第一篇：濟南師恩教育 濟南一對一 濟南輔導 濟南家教

多幫助一個學生 多積一分功德

濟南師恩教育是一家小學、初中、高中各年級，英語、數(shù)學、語文、物理、化學、政治、歷史、地理、生物各科文化課一對一課外輔導機構。

自成立以來，師恩教育一直秉承“多幫助一個學生，多積一份功德”的理念。堅持“友善、尊重、耐心”的教學風格，受到濟南廣大學生和家長的喜愛。

在教學過程中, 師恩教育采用“1對1輔導、N對1 呵護”新模式，按照“以問題為中心，啟發(fā)式教學”的教育方法，憑借一流的師資隊伍、專業(yè)的教學團隊、先進的教育方法和認真細致的教學實踐，為廣大中小學生、家長提供優(yōu)質的教育服務；學校以積極進取、專業(yè)、負責的教育精神贏得了學生和家長的高度贊譽和廣泛認可。

第二篇：濟南高三學生英語語法專項一對一輔導輔導

濟南高三學生英語語法專項一對一輔導輔導

啟儒學校高中英語語法提分利器MTS課程

根據往年山東省高考英語試題和今年的高考考試動態(tài)，山東省高考英語考試還是主要考察高中英語詞匯、高中英語語法、高中英語時態(tài)、高中英語閱讀理解、高中英語作文等。根據在實際教學中的經驗和學生學習特點來看，高中英語語法是學生比較難掌握，也是在考試過程中失分比較多的部分。

根據山東省高中英語教學要求和高考考試特點，啟儒學校教研團隊研究開發(fā)了的高中各年級學生英語語法專項一對一輔導輔導MTS課程（Module Teaching System 模塊教學體系)。高三學生英語語法專項一對一輔導輔導MTS課程根據最新的山東省高考考試要求和高三英語學科復習備考要求，緊扣新課標、考綱，以近五年來的山東高考英語、全國高考和其他部分省份高考試卷為參考，突出以下教學特點：對高三英語語法進行專項一對一輔導復習、專項一對一輔導練習，專項一對一輔導指導、專項一對一輔導突破，專項一對一輔導強化、專項一對一輔導總結。

高三學生英語語法專項一對一輔導輔導MTS課程以新課標對高三英語學習的課程設置、學科知識、能力要求為根本，是符合新課程理念的全新的高中英語模塊教學法，針對高三學生全面有效學習、復習英語語法進行授課指導，對高三英語語法知識點總結，以解決高三學生個性化英語語法輔導需求、幫助學生解決實際問題為宗旨，有效達到提分目的。

高三學生英語語法專項一對一輔導輔導MTS課程根據高三英語教學的特點和高考考試內容的要求，進行50個課時的教學。詳細課時內容請參考《啟儒學校高中模塊學習課程表》（此課表不外傳，請到校區(qū)查看）。

第三篇：濟南 初中 數(shù)學 輔導

寫這篇日志的目的有兩個：

1、告訴每一個在我輔導班學習的學生家長，我的教學方式及方法，初中的學習對學生整個學業(yè)起著至關重要的作用，希望家長協(xié)助我共同培養(yǎng)好學生，為升入高中以及高中的學習打下良好的基礎。

2、拋磚引玉。給各位同行及學生家長，介紹一下我的教學心得，希望對各位同行及家長有一定參考價值，因為本人在這個行業(yè)呆了9年，做過幾次講座，深刻體會到，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

首先自我介紹一下，全國排名前20的一所985高校碩士畢業(yè)，在校期間曾任3家培訓機構的老師，（課時費是一對一講解500元/時，在后面我會介紹憑什么是500元/時，）現(xiàn)在高校從事教育工作，現(xiàn)與山師教育學專家做教改課題。

初中的知識點很少，但為什么學生學起來很累，學的不扎實呢？

現(xiàn)在各學校包括培訓機構，輔導老師普遍的教學方式；講解一系列重點難點（多個知識點交織在一起），然后做一系列重點難點的習題，每個知識點分別3至5個題，學生還沒有扎實掌握，就進入下個知識點（因為多個知識點交織在一起），每次學習相當于做無用功。所以學生會覺得每個知識點都學過很多遍，但是學不扎實。

那簡單介紹一下我的教學方法，適合一對一的教學，本人提倡針對每個學生特點，制定具體教學計劃。

首先讓學生做一套綜合性的試卷，通過對試卷的分析，了解學生的學習情況，與家長共同制定教學計劃。與家長共同研究是為例讓家長清楚學生的問題出在哪，也會對學生的學習進程有把握。這個教學計劃，目標一定要明確，一個階段完成每個階段的目標。（下面會講解到怎樣叫明確）

現(xiàn)以基礎較薄弱的學生為例（其他學生的教學參考這個教學案例即可）。

第一階段，基礎知識的鞏固，將基礎知識按知識點進行學習，（注意不是按照課本）。但不是傳統(tǒng)意義上的老師講一遍學生聽一遍，問學生，這個知識點會不會？會，學生自己講一遍，不會，老師講，學生聽懂了么？聽懂了，學生講一遍，過幾天再問學生一次，講不出來這個知識點，再學一遍，直到問5遍學生都能清楚的講出這個知識點，OK，這個知識點聽懂了，這樣將知識點逐個學懂。

第二階段，習題練習

針對每個知識點。將習題進行歸納，（教學期間很多同行，家長向我要講義，沒有必要，每個學生的強弱項不同，每個講義也是針對每個學生制定的。課前的準備會花費很長時間，學生有效的學習時間縮短了，這就是為什么我的課時費是500元）。針對每個類型題，學生先做十道，在規(guī)定時間內全做對就算是掌握了（一定注意是規(guī)定時間內）。沒做對的，老師講一遍。問學生聽懂了？聽懂了再讓學生講一遍。然后再做十道題，反復重復這個步驟，直到學生對這個類星體能準確，快速的答題，（這點很重要，在考場上2分鐘對一道題沒有思路就是不會做）。

這個階段重點：第一，有耐心，一是對學生有耐心。二是對整理試題有耐心。

第二，任務明確，讓學生確確實實的會。

第三階段。就是利用綜合性的試卷一起分析試卷，針對每個問題再重復第一階段和第二階段。

其他學生參考這個教學方試，靈活掌握。教學中把握一個重點：因材施教。

今天教學方法先介紹到這，明天給大家介紹一種教學方式：精神的作用

關于我的輔導班：

開課地點：濟南環(huán)山路開元山莊小區(qū)

接收人數(shù)：5人

對學生要求：初中生（現(xiàn)支付到初中數(shù)學），擅長分數(shù)從分提高至課程方式：1.一對一講解

2.暑期托管：給學生制定學習任務，和學生一起合理安排時間

課程收費：1.一對一講解100元/時

2.監(jiān)督學習（托管）50元/3小時

第四篇：濟南學習心得

聆聽領導專家講座

感悟教育教學深邃

——有感山東省第16次外語年會

劉錦秀

這次學習真是獲益匪淺。一開始，我們有幸聽了山東省教育廳副廳長張志勇先生的講話。張廳長在講話里先提到了十八大在教育方面的指示精神，要求我們英語教師作為語言教育教學工作者在教學過程中，必須注意教能讓孩子們聽得懂的語言，要把新課程改革的目標變成可實現(xiàn)的教學內容，注意培養(yǎng)孩子的興趣，做到真正素質教育，他指出學習英語的人文價值在于提高國際交流水平。他的講話很讓我感動，因為從他的每一句話里我都能聽出，他真正在關心我們時下的教育發(fā)展，他非常關心全省孩子們的身心健康。他對我們全省教師寄予了很誠懇的希望，讓我們挑好歷史賦予我們的重擔。

接下來的時間，我們一連聽了幾個專家的報告，他們從不同方面對現(xiàn)行教材、教育、教學中存在的問題給予了精準的分析，并提出合理建議，讓我們在教育教學過程中注意改革改進。下面，讓我們先談談全國英語教育專家劉道義教授的報告，在報告中劉教授再三強調，教學過程中要特別注意培養(yǎng)孩子的道德感（愛心、合作、同情、善心、仁愛、忠誠等）；要培養(yǎng)孩子的美德（真、善、美、高雅），批評拜金主義、享樂主義、極端個人主義、爾虞吾詐；要樹立孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀，每個人都要認清自己的社會角色，并執(zhí)行自己的角色；要教育孩子們廣交益友，心胸開闊；要讓孩子自己設計未來。她還指出：中國學生學習英語的途徑必須經歷積少成多，由量變到質變的過程。英語課程的學習既是提高語言能力，也是磨練意志、陶冶情操的過程。她還強調普通教師的作用：沒有普通教師的努力，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。教師要終身學習，持續(xù)發(fā)展。她今年已經70多歲了，但是在整個報告過程中她始終堅持站立著給我們講了近兩個小時，她的報告既有對我們一線老師的殷切希望，又有對各級領導的真誠建議，字字句句都體現(xiàn)了她對國家、對社會的高度責任感，十分令人敬仰。

而另一位給我印象深刻的專家是中國教育科學研究專家龔亞夫教授，他的報告風趣幽默而又含意深刻，會場上不時響起熱烈的掌聲和會心的笑聲。他在報告中給我們講了很多教學過程中因教師不懂教學規(guī)律而出現(xiàn)的笑話。比如，他在強調英語教育應重視人文性，而不是過分學習語法這方面，講了一個故事:有一次，他到上海某校視察聽課，一位老師向他請教了一個問題“可樂在什么情況下加S，在什么情況下不加S”。這可把龔教授問住了。后來，他們自己發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：聽裝的可樂加S，瓶裝的不用加。聽完這個故事，全場爆笑。看來亂找規(guī)律太可怕了。在報告中，他指出了英語教學應如何體現(xiàn)人文性：

1、工具性講做事，人文性講做人；

2、適合學生的生活環(huán)境；

3、符合學生的認知結構；

4、結合學生的內心世界；

5、教會學生做人，做事，教會學生學習方法；

6、培養(yǎng)思維能力，包括批判性和創(chuàng)造性能力。報告中他反復強調，學習英語不是越早越好，而應是越有效越好。他與劉道義教授共同認為：中國人學英語普遍存在接觸英語時間太少太短的問題。這也是為什么很多人學不好英語的原因。龔教授指出：不是好方法就能學好英語，而在于學習者接觸英語，有效學習英語的時間長度和頻度（次數(shù)）。他還一針見血地點出了當下教材設計中的諸多弊端：

1、教材中設計的話題與真實世界偏離，教材題材使農村孩子太陌生，城市孩子又不感興趣；

2、文章問題與閱讀技能缺乏系統(tǒng)計劃；

3、聽力、閱讀和書面表達之間缺乏緊密的內在聯(lián)系；

4、語法練習與話題缺乏聯(lián)系；

5、最可怕的是當下教學理念不是由專家在引領，而是各種雜亂無章的教輔資料在引領。很遺憾，由于時間原因，他的講座只有一個小時左右，很多問題一點而過，沒有完全鋪開。真想再有機會聽聽龔教授的講座。

后來，我們還聆聽了魯子問教授、張建教授、張莉教授等5位專家關于如何有效評價英語課堂的報告。最后，省教研室主任高洪德、張濤先生給我們指出了今后工作的方向，三位來自不同城市的教研員分別對高中組、初中組、小學組活動做了總結報告。通過這次學習，我進一步充實了自己的知識儲備，提高了自己的理論水平。今后一定會在工作中實施這次會議精神，真正做到活到老、學到老。

第五篇：濟南市委書記

焉榮竹

中文名： 焉榮竹

國籍： 中國

民族： 漢

出生地： 山東乳山

出生日期：1952年11月

職業(yè)： 黨政官員 畢業(yè)院校： 中央黨校 信仰： 共產主義 大專學歷、中央黨校研究生文學歷： 化 現(xiàn)任職務： 山東省委常委、濟南市委書記 入黨時間： 1971年9月

目錄

編輯本段個人簡歷

焉榮竹[1]，男，漢族。1952年11月生，山東乳山人，1971年9月參加工作。

1971.09——1973.12 山東省乳山縣下初公社團委書記；1973.12——1975.08 乳山縣崖子公社黨委副書記；

1975.08——1976.08 乳山縣諸往公社黨委副書記、革委會副主任；1976.08——1978.05 乳山縣委副書記，諸往公社黨委書記、革委會主任；

1978.05——1980.09 乳山縣委副書記、縣革委會副主任；

1980.09——1986.07 乳山縣委副書記、副縣長（1983.09—1986.07 山東省委黨校干部專修科學員）；

1986.07——1988.10 山東省文登縣委書記；

1988.10——1989.12 文登市委書記。

1989.12——1990.05 山東省威海市委宣傳部部長；

1990.05——1991.05 威海市委常委、宣傳部部長兼市社科聯(lián)主席（1990.09—1994.07 在山東農機化學院投資經濟專業(yè)在職學習）；1991.05——1992.08 威海市委常委、市外經貿委主任；

1992.08——1995.12 山東省日照市副市長；

1995.12——1997.12 日照市委副書記、副市長；

1997.12——1998.02 日照市委副書記、代市長；

1998.02——1998.06 日照市委副書記、市長；

1998.06——2001.06 日照市委書記兼市委黨校校長

（2001.03—2002.01 中央黨校中青班學員）；

2001.06——2001.09 山東省煙臺市委書記；

2001.09——2003.02 煙臺市委書記、市委黨校校長；

2003.02——2004.04 煙臺市委書記、市人大常委會主任、市委黨校校長；

2004.04——2006.10 山東省委常委、煙臺市委書記、市人大常委會主任、市委黨校校長（2001.03—2004.01 在中央黨校在職研究生班經濟管理專業(yè)學習）；

2006.10——2007.03 山東省委常委、宣傳部部長；

2007.03——2007.04 山東省委常委、濟南市委書記（其間，2007年4月11日在中共濟南市第九屆委員會第一次全體會議上，當選為濟南市委書記）；

2007.04—— 山東省委常委、濟南市委書記，市委黨校校長。

系中共十七大代表，中共第十七屆中央候補委員，十七屆五中全會遞補為中央委員[2]。第九屆全國人大代表。

2010年10月18日，中共十七屆五中全會按照黨章規(guī)定，遞補中央委員會候補委員焉榮竹為中央委員會委員。[3]

編輯本段遞補中央委員會委員

中國共產黨新聞網北京10月18日電 中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議，于2010年10月15日至18日在北京舉行。全會按照黨章規(guī)定，決定遞補中央委員會候補委員焉榮竹為中央委員會委員。相關事跡

編輯本段焉榮竹相關事跡報道

9月9日至20日，省委常委、市委書記焉榮竹帶領市直有關部門、企業(yè)負責人，先后對荷蘭、波蘭和德國進行考察訪問，期間舉辦了一系列推

介說明活動，會見了多位政商界知名人士，走訪了友好城市。此次出訪，共推動經貿合作項目12個，外資額3億多美元。荷蘭、波蘭、德國三國政界及相關企業(yè)高層對我市友好經貿代表團的到訪非常重視，親自陪同考察;我駐三國使領館負責人分別陪同考察并出席有關活動。

9日至11日，焉榮竹一行訪問荷蘭。焉榮竹會見了我駐荷蘭大使及荷蘭貿易促進委員會負責人，并與荷蘭經濟事務部副部長施瑞文進行了友好會談，就促進荷蘭與濟南經貿交流、擴大經貿往來達成了共識。焉榮竹一行還在奈梅亨市常務副市長基尼的陪同下參觀了拉得邦大學磁力實驗室，考察了諾維奧科技園。焉榮竹還會見了荷蘭麥特利斯集團總裁哈利先生，并就該集團在我市建設城市綜合體項目進行了深入交流。

12日至13日，焉榮竹一行來到波蘭。在華沙參觀了環(huán)達通集團華沙大型購物中心，并與環(huán)達通公司總裁進行了會談，雙方就加快推進環(huán)達通集團在濟南高新區(qū)投資項目充分交換了意見。在什切青市，焉榮竹與該市市長克利斯特克、波蘭基礎工業(yè)部副部長恩格哈特及波蘭鐵路集團總裁瓦赫等進行會談，簽署了建立友好城市關系意向書;參觀了波蘭鐵路集團鐵路貨車工廠，為北車集團濟南軌道有限公司與波蘭鐵路集團合作項目籌建處揭牌，并對濟南北車大力實施“走出去”戰(zhàn)略、開拓國際市場的做法給予了充分肯定。

14日至20日，焉榮竹一行對德國進行了考察訪問。在我市友好城市奧格斯堡市，焉榮竹與庫爾特·格里布市長、施瓦茨首席執(zhí)行官、各黨派代表、德中友協(xié)等進行了會談，并簽署了兩市友好會談備忘錄。在雷根斯堡市，焉榮竹與蔡汀格市長進行了友好會談，參觀了歐思朗公司和大陸集團，分別與歐思朗公司首席執(zhí)行官奧杜·坎珀和大陸集團商用車部總裁盧百舸等進行了交流，推進了兩公司在濟南投資合作項目。在慕尼黑市，焉榮竹會見了沃爾沃建筑設備集團副總裁安德斯，出席了沃爾沃建筑設備中國研發(fā)中心進駐高新區(qū)項目簽字儀式。在曼公司總部，焉榮竹會見了曼公司高層，并參觀了生產線。在德國英飛凌公司總部，焉榮竹與英飛凌工業(yè)與市場部總裁阿倫·加米托、英飛凌董事普勞斯等進行了會談，出席了浪潮集團與英飛凌公司合作備忘錄簽字儀式。在我駐慕尼黑總領事館經濟商務室參贊孟繁壯的陪同下，市商務局專程拜訪了慕尼黑副市長及勞動和經貿發(fā)展局，雙方進行了坦誠交流，為下一步擴大經貿合作奠定堅實基礎。18日，焉榮竹一行參加了德國慕尼黑啤酒節(jié)200周年慶典系列活動并在貴賓席就座。

荷蘭、波蘭、德國各界知名人士及媒體對焉榮竹到訪給予高度重視和關注，表示將以此為契機，進一步密切與濟南的經濟文化交流，促進各方面關系再上新水平。

焉榮竹強調，荷蘭、波蘭、德國科技文化發(fā)達，城市建設管理先進，與濟南在各個方面互補性強，全市各有關部門要認真學習借鑒他們的經驗，中共山東省濟南市委副書記、市長

張建國，男，漢族，1954年1月生，山東沾化人，1973年9月加入中國共產黨，1970年12月參加工作，中央黨校在職研究生班經濟管理專業(yè)畢業(yè)，中央黨校研究生學歷。

1970.12——1975.03 省軍區(qū)警衛(wèi)連戰(zhàn)士、副班長、班長

1975.03——1975.11 棗莊市麻紡織廠工人

1975.11——1976.07 棗莊市麻紡織廠工會副主席

1976.07——1983.10 棗莊市麻紡織廠黨總支副書記（其間：

1980.09—1982.08在山東大學干部專修科經濟系工業(yè)經濟管理專業(yè)學習）1983.10——1989.04 棗莊市紡織工業(yè)局局長（其間：

1985.08—1986.07省委辦公廳聯(lián)絡員）

1989.04——1991.06 棗莊市委副秘書長（正縣級）

1991.06——1993.03 棗莊市委常委、秘書長（其間：1990.09—1991.07在省委黨校中青年干部培訓班學習）

1993.03——1994.04 棗莊市委常委、副市長

1994.04——1995.11 省機械工業(yè)廳副廳長

1995.11——1997.12 省機械工業(yè)廳廳長

1997.12——1998.02 淄博市委副書記、代市長

1998.02——2002.06 淄博市委副書記、市長（其間：2000.03—2001.01在中央黨校中青年干部培訓班學習）

2002.06——2007.03 淄博市委書記、市人大常委會主任、市委黨校校長（其間：2000.03—2003.01在中央黨校在職研究生班經濟管理專業(yè)學習）2007.03——2007.03 濟南市委副書記、代市長，市政府黨組書記

2007.03—— 濟南市委副書記、市長，市政府黨組書記

第十一屆全國人大代表[1]