第一篇：爬爬班7

爬爬班（7個(gè)月---1歲）

上課時(shí)間：45-50分鐘

第 七

節(jié)

一、人際交往智能活動(dòng)：

準(zhǔn)備道具和樂(lè)曲，在樂(lè)曲和道具游戲中與寶寶相識(shí)問(wèn)候（用唱名形式）。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。

二、三、身體運(yùn)動(dòng)智能活動(dòng)：被動(dòng)小體操

M氏線上活動(dòng)：選用高雅樂(lè)曲隨音樂(lè)練習(xí)走線，平和寶寶心態(tài)、培養(yǎng)秩序感和專注力及

訓(xùn)練平衡能力。（不會(huì)走由家長(zhǎng)抱著或扶著完成）

四、M氏感知活動(dòng)：“小鼻子”

教學(xué)準(zhǔn)備：蒙氏感官教具—嗅覺(jué)筒、各種味重的物品（如：香水、臭豆腐、醋）教學(xué)目的：

1、接觸日常生活中的各種味。

2、培養(yǎng)寶寶的嗅覺(jué)能力和語(yǔ)言興趣 教學(xué)方法：

1、老師完整演示一次。

2、讓媽媽協(xié)助寶寶取工作毯和教具進(jìn)行練習(xí)。（家長(zhǎng)讓寶寶用鼻子分別聞，用語(yǔ)言告訴他。）

3、讓寶寶獨(dú)自操作，家長(zhǎng)觀察引導(dǎo)。

4、請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶把學(xué)具、工作毯放回原處。

五、語(yǔ)言智能活動(dòng)：“認(rèn)認(rèn)鼻子”（“指鼻子，說(shuō)鼻子，寶真聰明，很快會(huì)指認(rèn)”）

教學(xué)目的：通過(guò)在兒歌聲中與媽媽做游戲，感知和體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，激發(fā)寶寶愉悅情緒和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)方法：

1、老師先示范。

2、家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做游戲（家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐，家長(zhǎng)先指自

己的鼻子說(shuō)：“鼻子”，然后把住寶寶的小手指指自己鼻子說(shuō)“鼻子”。）

六、音樂(lè)智能活動(dòng)：“蝴蝶飛”---見(jiàn)爬爬班音樂(lè)11

教學(xué)目的：初步感受音樂(lè)的節(jié)奏、培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力，激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)方法：

1、老師邊唱邊表演一次（配道具吸引寶寶）

2、家長(zhǎng)跟老師一起在音樂(lè)節(jié)奏帶動(dòng)寶寶身體完成。

3、媽媽和寶寶面對(duì)面表演完成。

七、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：“爬大山，鉆山洞” 教學(xué)目的：

1、練習(xí)爬行翻越的能力，鍛煉膽量。

2、體驗(yàn)愉悅的情緒，增強(qiáng)親子情感。

教學(xué)方法：

1、家長(zhǎng)躺下當(dāng)大山，邊說(shuō)兒歌邊讓寶寶往家長(zhǎng)身上爬，爬上山頂，親親、抱抱，然后又爬下山。

2、爬下山又過(guò)山洞（由家長(zhǎng)雙手趴在地上）

附：以上各環(huán)節(jié)可配上家庭指導(dǎo)建議。

第二篇：爬爬班課程教案

爬爬班(六）

教具：套塔，玩具

親愛(ài)的寶寶們上午好，歡迎大家來(lái)到優(yōu)能教育早教中心，我是董老師，歡迎大家。

一、走線：2分鐘 目標(biāo)：

1、通過(guò)走線練習(xí)來(lái)緩解寶寶的情緒，使寶寶更好地進(jìn)入上課狀態(tài)。

2、培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)。

二、唱名字：3分鐘 目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡。

2、高興能用拍手表示出來(lái)。

下面請(qǐng)大家坐下來(lái)休息一會(huì)，家長(zhǎng)幫寶寶來(lái)做個(gè)自我介紹，介紹寶寶叫什么名字？幾歲啦？

寶寶和老師一起拍手歡迎：“XX，歡迎你！”

三、套塔（精細(xì)動(dòng)作）10分鐘 目的：

1、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)讓寶寶初步感知“一個(gè)”的概念。過(guò)程：

1、教師先示范將套塔一個(gè)一個(gè)從小棒上取下。

2、再將套塔一個(gè)一個(gè)穿上小棒，并說(shuō)出“一個(gè)”“一個(gè)”。

3、在家長(zhǎng)的幫助下讓寶寶一個(gè)一個(gè)把套塔穿上小木棒，家長(zhǎng)在寶寶套的時(shí)候說(shuō)“一個(gè)”“一個(gè)”，同時(shí)提醒家長(zhǎng)小心寶寶在套塔時(shí)木棒傷到眼睛。

四、體操：被動(dòng)操5分鐘 目的：

1、科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力。

2、培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育。

3、改善因而睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。

過(guò)程：

1、“吊環(huán)”運(yùn)動(dòng)：仰臥，緊握其雙手手腕，試探性地小心地向上提拉，盡量讓寶寶自己屈膝，站起來(lái)。

2、搖晃運(yùn)動(dòng)：仰臥，一只手托臀部，另一只手托肩部，做前后方向的搖動(dòng)，并且不斷地哄逗寶寶（注：在寶寶逐漸適應(yīng)后，頸部能挺好時(shí)，扶肩的手位逐漸向身體下部（背、腰）移動(dòng)，以提高動(dòng)作的難度。）

五、爬行10分鐘

目標(biāo)：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。

教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

六、“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”

目標(biāo)：讓寶寶感受語(yǔ)言節(jié)奏的同時(shí)刺激寶寶的觸覺(jué)。

第一句家長(zhǎng)用一只手在寶寶手心畫圓，第二句用食指和中指在寶寶手心走，按節(jié)奏由手心走到脖子，在寶寶脖子上撓癢癢。

一只胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。一步兩步三四步，就在這里蹭癢癢。

第三篇：爬爬班活動(dòng)方案

培正逗點(diǎn)小寶爬爬賽活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

爬出健康，爬出快樂(lè)，爬出自信！讓寶寶享受爬行快樂(lè)，給寶寶人生第一個(gè)競(jìng)技機(jī)會(huì)！歡迎參加由零距離親子頻道和培正逗點(diǎn)早教中心舉辦的“逗點(diǎn)”杯“寶寶爬爬秀”活動(dòng)，具體事宜如下：

【活動(dòng)主題】： 爬行一小步，成長(zhǎng)一大步 【活動(dòng)時(shí)間】：周末（4月6日晚上18:00-19：30）

【活動(dòng)地點(diǎn)】：培正逗點(diǎn)早教中心

【活動(dòng)對(duì)象】：7-15個(gè)月齡寶寶（月齡以比賽當(dāng)日月齡為準(zhǔn)）。

【活動(dòng)人數(shù)】：20個(gè)家庭（兩大一小/戶）

【合作商家】：培正逗點(diǎn)早教中心

【活動(dòng)安排】：

按寶寶月齡分組進(jìn)行爬行比賽。

星星組：7-9個(gè)月寶寶

蝸牛拱拱拱無(wú)障礙爬行賽(5米)月亮組：10-12個(gè)月寶寶

烏龜障礙爬行賽（5米）

太陽(yáng)組：13-15個(gè)月寶寶

大象帶小象親子爬行賽(5米)【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】：各月齡組按爬行速度取前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品；所有參賽寶寶可獲精美紀(jì)念品一份。

一等獎(jiǎng)：培正逗點(diǎn)早教中心1000元代金券一張+逗點(diǎn)畫冊(cè)一套。二等獎(jiǎng)：培正逗點(diǎn)早教中心800元代金券一張+逗點(diǎn)娃娃一個(gè)。三等獎(jiǎng)：培正逗點(diǎn)早教中心500元代金券一張+小方巾一條。

紀(jì)念獎(jiǎng)：培正逗點(diǎn)手提袋一個(gè)、逗點(diǎn)身高尺一張。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.提前準(zhǔn)備所需物品（比賽所需的游戲設(shè)計(jì)、爬爬墊、禮品等）2.分組：以年齡段分成相應(yīng)的幾組，有利于比賽的公正性。

【道具清單】

計(jì)時(shí)器或者秒表、擴(kuò)音喇叭1個(gè)、白紙、筆

爬爬一小步，成長(zhǎng)一大步!鍛煉身體、交朋友、拿大獎(jiǎng)，樣樣皆有哦~寶寶們趕緊來(lái)報(bào)名吧！

【溫馨提示】： 1.家長(zhǎng)自備吸引寶寶爬行的玩具、點(diǎn)心食物、自帶尿不濕、干凈的襪子以及寶寶所需的生活用品哦！

2.現(xiàn)場(chǎng)人較多，寶爸寶媽一定要注意寶寶安全，看好寶寶，聽(tīng)從工作人員安排。ps:需提供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)茶水及簡(jiǎn)單布置

培正逗點(diǎn)常熟中心

2013年3月26日篇二：班級(jí)爬山活動(dòng)方案

班級(jí)爬山活動(dòng)方案-為了培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也為了增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)，稟承“強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作”的宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)。我們一年級(jí)二班及四班計(jì)劃在逢周六下午2：30—5：30組織一次爬山活動(dòng)，走進(jìn)大自然，在鍛煉身體的同時(shí)也結(jié)合弟子規(guī)方面的學(xué)習(xí)，特安排此類爬山活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

有句名言說(shuō)：種下思想，收獲行動(dòng)；種下行動(dòng)，收獲成長(zhǎng)；種下成長(zhǎng)，收獲命運(yùn)。

我們申請(qǐng)這一個(gè)活動(dòng)就是想給同學(xué)們提供一個(gè)空間和平臺(tái)，豐富他們的學(xué)校生活，并對(duì)他們進(jìn)行熱愛(ài)大自然及行為規(guī)范方面的教育。以這一個(gè)活動(dòng)為媒介，加強(qiáng)同學(xué)間交流，展示自己的才能，開闊同學(xué)們的視野，使同學(xué)們各方面都能得到全面提高和發(fā)展。

二、活動(dòng)意義：

爬山是戶外運(yùn)動(dòng)，可以享受到新鮮的空氣和明媚的陽(yáng)光。全班同學(xué)一起爬山是一件非常愜意的事情。大家一邊爬山，一邊聊天，一邊進(jìn)行行為規(guī)范方面的學(xué)習(xí)，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，使同學(xué)們心胸開闊起來(lái)。

有人說(shuō)：爬山可以培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神。通過(guò)此次爬山活動(dòng)，學(xué)生在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。

三、活動(dòng)對(duì)象：2班、4班學(xué)生及相應(yīng)家長(zhǎng)（自愿參加）

四、組織者：2班張爸 4班劉爸

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)： 周六下午2：30集合 3:00準(zhǔn)時(shí)登山平巒山公園

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

活動(dòng)就有可能出現(xiàn)一些意外，本次活動(dòng)主要做好以下防范。

1、凡參加者均屬自愿行為,需對(duì)自己的安全負(fù)全責(zé),鑒于戶外運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)活動(dòng)中因不能遵守紀(jì)律而出現(xiàn)意外的參加者自己承擔(dān)責(zé)任,本次活動(dòng)“組織者”會(huì)盡一切努力進(jìn)行救護(hù)與援助。要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

2、集體活動(dòng),需有互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

3、鞋要合腳，穿厚底防滑好的鞋子登山服裝要以易于活動(dòng)為基本。衣服要寬松（運(yùn)動(dòng)服和休閑服為好）。

4、隨身要帶一些水(如什么茉莉花茶、可樂(lè)、橙汁之類盡量不要帶)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生不亂扔垃圾。

5、爬山時(shí)身體前傾，不可以打鬧；下山時(shí)不要跑著下山，以免收不住腳發(fā)生危險(xiǎn)。

6、愛(ài)護(hù)一草一木，不踐踏草坪，不攀折花果。

7、按指定的路線登山。

8、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在樹木和公共設(shè)施上涂抹、刻畫。

9、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)

等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。

戶外達(dá)人組織 2012年2月15日篇三：爬爬班7 第 七 節(jié)

一、人際交往智能活動(dòng)：

準(zhǔn)備道具和樂(lè)曲，在樂(lè)曲和道具游戲中與寶寶相識(shí)問(wèn)候（用唱名形式）。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與

人交往的興趣。

二、三、身體運(yùn)動(dòng)智能活動(dòng)：被動(dòng)小體操 m氏線上活動(dòng)：選用高雅樂(lè)曲隨音樂(lè)練習(xí)走線，平和寶寶心態(tài)、培養(yǎng)秩序感和專注力及

訓(xùn)練平衡能力。（不會(huì)走由家長(zhǎng)抱著或扶著完成）

四、m氏感知活動(dòng)：“小鼻子”

教學(xué)準(zhǔn)備：蒙氏感官教具—嗅覺(jué)筒、各種味重的物品（如：香水、臭豆腐、醋）教學(xué)目的：

1、接觸日常生活中的各種味。

2、培養(yǎng)寶寶的嗅覺(jué)能力和語(yǔ)言興趣

教學(xué)方法：

1、老師完整演示一次。

2、讓媽媽協(xié)助寶寶取工作毯和教具進(jìn)行練習(xí)。（家長(zhǎng)讓寶寶用鼻子分別聞，用語(yǔ)言告訴他。）

3、讓寶寶獨(dú)自操作，家長(zhǎng)觀察引導(dǎo)。

4、請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶把學(xué)具、工作毯放回原處。

五、語(yǔ)言智能活動(dòng)：“認(rèn)認(rèn)鼻子”（“指鼻子，說(shuō)鼻子，寶真聰明，很快會(huì)指認(rèn)”）

教學(xué)目的：通過(guò)在兒歌聲中與媽媽做游戲，感知和體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，激發(fā)寶寶愉悅情緒和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)方法：

1、老師先示范。

2、家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做游戲（家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐，家長(zhǎng)先指自

己的鼻子說(shuō)：“鼻子”，然后把住寶

寶的小手指指自己鼻子說(shuō)“鼻

子”。）

六、音樂(lè)智能活動(dòng)：“蝴蝶飛”---見(jiàn)爬爬班音樂(lè)11 教學(xué)目的：初步感受音樂(lè)的節(jié)奏、培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力，激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)方法：

1、老師邊唱邊表演一次（配道具吸引寶寶）

2、家長(zhǎng)跟老師一起在音樂(lè)節(jié)奏帶動(dòng)寶寶身體完成。

3、媽媽和寶寶面對(duì)面表演完成。

七、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：“爬大山，鉆山洞”

教學(xué)目的：

1、練習(xí)爬行翻越的能力，鍛煉膽量。

2、體驗(yàn)愉悅的情緒，增強(qiáng)親子情感。

教學(xué)方法：

1、家長(zhǎng)躺下當(dāng)大山，邊說(shuō)兒歌邊讓寶寶往家長(zhǎng)身上爬，爬上山頂，親親、抱抱，然

后又爬下山。

2、爬下山又過(guò)山洞（由家長(zhǎng)雙手趴在地上）

附：以上各環(huán)節(jié)可配上家庭指導(dǎo)建議。篇四：小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)目標(biāo)： 1．練習(xí)手膝著地爬過(guò)獨(dú)木橋。2．能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。3．樂(lè)于參加游戲，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒會(huì)手膝著地爬。

2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。3．草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹若干棵。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：幼兒聽(tīng)搖籃曲睡覺(jué)。

天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng)，一二。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng)，一二。（上肢）身體動(dòng)一動(dòng)，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng)，一二。（下肢）尾巴動(dòng)一動(dòng)，一二。（整理）

（二）基本部分

1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。

師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

師：“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小

烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演。

師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫手腳著地屈膝爬行。4．增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行。

師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎？那大家來(lái)試一試。5．游戲：《能干的小烏龜》

⑴介紹游戲規(guī)則

師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過(guò)獨(dú)木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過(guò)樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬，來(lái)到母雞媽媽的家。

（2）游戲2次

（三）結(jié)束部分

師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來(lái)了。（禮貌教育）休息?；顒?dòng)延伸： 1．可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。

活動(dòng)建議：

可以適當(dāng)多增加一些聽(tīng)信號(hào)爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。篇五：班級(jí)秋游爬山活動(dòng)策劃書

班級(jí)秋游爬山活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題 “團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”

二、活動(dòng)背景 時(shí)值秋天，無(wú)論是氣候情況還是從同學(xué)們身心角度考慮都是很適合戶外活動(dòng)的，因此我們班組織了這次出游活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的 1.豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2.享受生活的樂(lè)趣，為以后更好的學(xué)習(xí)生活提供有利條件。為了能讓大家的友情得更一步的延續(xù),讓友誼變得更加深固。

四、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月13日（星期天）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：靈谷峰

六、活動(dòng)班級(jí)：10307402 物流管理（2）班

七、活動(dòng)成員---策劃負(fù)責(zé)人為羅衛(wèi)平羅衛(wèi)平郭幫賤 左少東 方燦 楊揚(yáng) 王信雙 朱婷婷 章小云 馮貞貞 鄭婷婷 黃茜 李婧 周志娟 孔令瑤

八、活動(dòng)流程 1.上午8：00在長(zhǎng)江學(xué)院門口集合，預(yù)計(jì)半個(gè)小時(shí)之后集合完畢出發(fā)。2.上午8：30離校步行至洪客隆廣場(chǎng)坐19路公交車前往靈谷峰。3.到靈谷峰稍作休整后開始爬山，同學(xué)們可觀賞各大景點(diǎn)，合影留念。4.中午十二左右在靈谷峰寺用餐，費(fèi)用平均分?jǐn)偂?.下午兩點(diǎn)左右乘車回校。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng) 1.活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，不要單獨(dú)行動(dòng)，遇到問(wèn)題可與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，不要擅做決定。2.衣著、鞋子要適合登山運(yùn)動(dòng)。3.每人都應(yīng)該配備充足的礦泉水或飲料，以防口渴。4.準(zhǔn)備相應(yīng)藥品。創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。5.記得帶傘，以防天氣有變。6.注意安全，過(guò)馬路要小心。7.垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。8.負(fù)責(zé)人應(yīng)該經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，防止有人掉隊(duì)。注：活動(dòng)流程中出現(xiàn)的時(shí)間為預(yù)定時(shí)間，具體時(shí)間以實(shí)際為主。

第四篇：親子班小手爬呀爬教案

小手爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，幼兒能聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師一起來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小手爬的歌曲，小粘貼，手指操?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng):游戲《點(diǎn)鼻子》

1、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子”的游戲，幼兒能準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

師：我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)身體的部位。老師說(shuō)什么，寶貝們就點(diǎn)什么。準(zhǔn)備好了嗎？我的小手爬呀爬，爬到（鼻子）上。

2、反復(fù)進(jìn)行游戲

師：現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)仔細(xì)了。我的小手爬呀爬，爬到（鼻子）上。

二、律動(dòng)《手指操》

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指操

（1）伸出大拇指(一根手指頭點(diǎn)按鈕)（2）伸出兩跟手指頭（兩根手指頭剪豆豆）

（3）伸出三根手指頭*強(qiáng)調(diào)用前三個(gè)手指頭（三根手指頭系扣扣）（4）伸出四根手指頭（四根手指頭拎兜兜）

（5）伸出五根手指頭（五根手指頭攥拳頭）

（6）伸出兩個(gè)手臂攥成拳頭舉過(guò)頭頂（攥拳頭有力量）（7）伸出兩個(gè)手臂的兩根手指頭（耶）

三、音樂(lè)律動(dòng)《小手爬》

1、導(dǎo)入

師：小朋友真是聰明，都能認(rèn)識(shí)自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那么我們的小手可以用來(lái)做什么啊?（幼：洗臉、刷牙、跳舞??）

師：老師的小手不僅會(huì)做這些事情，還可以在身上爬?？?，好玩嗎？（教師示范做小手爬的動(dòng)作）今天呀，小手要跟我們小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲 “小手爬”。

2、學(xué)習(xí)律動(dòng)

教師示范一邊念兒歌一邊做動(dòng)作

提問(wèn)：瞧，老師的手朋友爬到哪里去了？（教師一邊念兒歌的第一句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）

師：對(duì)了，再繼續(xù)看這會(huì)我的小手又要開始爬了。（教師一邊念兒歌的第二句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）師：寶貝們真棒，看老師的小手現(xiàn)在往上了？（教師一邊念兒歌的第三句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）師：快看老師的手現(xiàn)在往下爬了？（教師一邊念兒歌的第四句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）

師：寶貝們做的真漂亮呀，我們來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜是怎么爬的？（教師一邊念兒歌的第五句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）幼：趴著爬的。

師：我們?cè)趯W(xué)一遍小烏龜爬好不好？幼：好（教師一邊念兒歌的第六句一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀蹦蹦蹦。）一起來(lái)表演：

今天我們和小手做的游戲就到這里啦，寶寶們回家再給媽媽表演一下好不好，寶貝們?cè)僖?jiàn)！

第五篇：爬天都峰教案

爬天都峰教案

一、課堂導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，二年級(jí)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《黃山奇石》，你們還記得黃山有什么嗎？ 黃山不僅有奇異的巨石，還有險(xiǎn)峻的山峰呢，而黃山最高最陡的山峰就是天都峰。

2、板書天都峰

3、PPT展示圖片。孩子們快看，老師給大家?guī)?lái)了天都峰的圖片，看完圖片你有什么想說(shuō)的？

4、天都峰簡(jiǎn)介。

5、孩子們，你們想不想跟著老師一起去攀登這又高又險(xiǎn)的天都峰?。康悄銈兊慕?jīng)過(guò)挑戰(zhàn)才能乘上去天都峰小火車呢，你們有信心嗎？

二、字詞教學(xué)：

三、理解課文

1、用朗讀將字寶寶、詞寶寶送回課文中吧，將字音讀準(zhǔn)，將句子讀通。

2、同學(xué)們，這篇文章講了一件什么事？時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。

3、第二自然段。

（1）天都峰有什么樣的特點(diǎn)?（2）用橫線將課文中第二自然段描寫天都峰特點(diǎn)的句子畫出來(lái)。（3）用三角形標(biāo)出描寫天都峰特點(diǎn)的關(guān)鍵字詞。（4）有感情朗讀。讀出天都峰的險(xiǎn)峻。

（5）面對(duì)險(xiǎn)峻陡峭的天都峰，我心里肯定特別

，這時(shí)我在想什么呢？

4、自由朗讀3-5自然段。（1）正在這時(shí)候誰(shuí)來(lái)啦？（2）老爺爺說(shuō)了什么？

（3）為什么老爺爺要用一個(gè)“也”字呢？（4）為什么我也要用也呢?(4)分角色朗讀，讀出疑惑之情。

5、齊讀6-7自然段，邊讀邊想這兩個(gè)自然段寫什么？（1）我和爺爺爬天都峰。

（2）我是怎么爬的，用橫線畫出來(lái)。（3）在橫線中用三角形標(biāo)出關(guān)鍵詞。

6、（1）我和爺爺為什么要互相感謝？

（2）我在爬的過(guò)程中在想什么？老爺爺在想什么？（3）你從爸爸的話中懂得了什么道理？