第一篇：英國戲劇選讀教學(xué)大綱

英國戲劇選讀教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

英國戲劇是英國文學(xué)的一個重要組成部分。英國戲劇選讀課程是英語專業(yè)碩士研究生（英美文學(xué)方向）必修的主要專業(yè)課。英國戲劇選讀教學(xué)對于碩士研究生提高思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握英國文學(xué)專業(yè)知識和技能，形成綜合專業(yè)能力和創(chuàng)新研究能力，以及今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，具有重要的作用。

英國戲劇選讀要使碩士研究生在了解并尊重國外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，更好地理解和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高思想品德修養(yǎng)，形成健全的人格，樹立愛國主義思想，開發(fā)學(xué)生的英國戲劇的閱讀理解能力和欣賞批判能力，為學(xué)生的英美文學(xué)的學(xué)習(xí)研究打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

英美文學(xué)方向的英國戲劇選讀課程的教學(xué)目標(biāo)是：在本科英美文學(xué)簡史和選讀的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大英國戲劇的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)對英國戲劇理解、欣

行英國戲劇的評論的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察，記憶思維，想像和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識；還要使學(xué)生得到英國戲劇評論寫作的訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）英國戲劇導(dǎo)論

1、莎士比亞以前的英國戲劇

2、莎士比亞

3、從莎士比亞到謝立丹的英國戲劇

4、謝立丹以后的英國戲劇

5、王爾德和肖伯納

（二）英國戲劇批評方法簡介

1、情節(jié)，背景，人物，矛盾沖突；主題，語言風(fēng)格；戲劇高潮，對話，獨(dú)白，旁白，戲劇反諷等；

2、心理分析，社會批評，歷史批評，倫理批評，本體論等。

（三）作品選讀

1、精讀（課堂）

①莎士比亞：

1）Hamlet

2）Romeo and Juliet ②謝立丹：The School of Scandal ③肖伯納：Mrs Warren’s Profession ④王爾德：Lady Windermere’s Fan

2、泛讀（課外）1）馬婁（Marlowe）： ①Tamburlaine，②The Jew of Malta，2）莎士比亞： ① Othello，② King Lear ③ Macbethy ④ The Merchant of Venice ⑤ As You Like It ⑥ Mid-summmer Night’s Dream ⑦ Twelfth Night ⑧Henry IV ⑨ Henry V ⑩ The Tempest 3）王爾德： ① An Ideal Husband ② The Importance of Being Earnest ③ A woman of No Importance 4）肖伯納： ① Arms and the Man ② The Devil’s Desciple ③ Heartbreak House ④ Major Barbara ⑤ Pygmalion ⑥ Windowers’ Houses

（四）英國戲劇評論寫作簡介

四、教學(xué)安排

要求所教學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，一般安排在第一學(xué)年第一學(xué)期，每周安排2學(xué)時。

五、教學(xué)評價

教學(xué)評價應(yīng)著眼于促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合專業(yè)知識和研究能力的提高，堅持形成性評價和終結(jié)性評價并重的原則，使學(xué)生在評價過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究，同時使評價成為改進(jìn)教學(xué)的一種信息反饋方式。

測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)研究水平和獲得教學(xué)反饋信息的重要手段。組織測試時既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要考查學(xué)生的理解和評論的能力。測試形成應(yīng)包括筆試，口試和課程論文。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

（一）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用 在學(xué)習(xí)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主 體地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。要幫助學(xué)生養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和科研的意識和能力。

（二）在堅持基本要求的前提下，教學(xué)要結(jié)合不同學(xué)生的實際情況，使不同程度的學(xué)生都能發(fā)揮潛能，學(xué)有所得。

（三）積極開展課外活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)研究興趣，研究的能力，擴(kuò)展學(xué)習(xí)研究的深度和廣度。提倡重在參與，培養(yǎng)合作精神。課外活動應(yīng)采用多種形式，如臺詞朗誦，戲劇片斷演出等。教師應(yīng)在活動中給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（四）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學(xué)習(xí)研究渠道，改善教學(xué)環(huán)境，借助廣播電視，英語報刊雜志，因特網(wǎng)等大眾媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究能力，增加教學(xué)的開放性。

第二篇：《英國文學(xué)史選讀》課程教學(xué)大綱

一．課程基本情況：

1．編號：01015065, 01015096(翻譯方向)； 02015055,02015106(教育方向)

2．層次與學(xué)制：本科, 四年制

3．總學(xué)時：68

4．學(xué)期與周學(xué)時：第五，六學(xué)期；周學(xué)時: 2

5．學(xué)分：2

6．執(zhí)筆人：夏丹

二、課程性質(zhì)與任務(wù)：

本課程為英語（翻譯，教育方向）專業(yè)必修課。

該門課程在英語專業(yè)人才培養(yǎng)中旨在使學(xué)生從英國歷史、語言、文化發(fā)展的角度，掌握英國文學(xué)各個時期的主要文學(xué)、文化思潮，文學(xué)流派，主要作家及其代表作，同時幫助學(xué)生對英國文學(xué)的發(fā)展有深刻的了解和認(rèn)識，并通過介紹一些最基本的文化理論和批評方法，對部分在思想上藝術(shù)上有代表性，有影響的作家及作品進(jìn)行分析、導(dǎo)讀，增強(qiáng)學(xué)生對英國文學(xué)的形成和發(fā)展的理解，提高他們對文學(xué)作品的鑒賞能力和文學(xué)修養(yǎng)。

三、課程的基本要求

1．課程的要求：學(xué)完本課程，學(xué)生應(yīng)該掌握如下能力：

①對于英國文學(xué)史有整體性把握；

②掌握分析和鑒賞文學(xué)作品的能力；

③獨(dú)立完成千字左右的文學(xué)作品評析的英語論文；

④掌握文學(xué)概念和相關(guān)文學(xué)流派的專業(yè)知識。

2．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：在第五學(xué)期完成英國文學(xué)史中從中古時期到啟蒙時期的文學(xué)流派及相關(guān)作家，完成兩篇以上的英文作品分析論文；第六學(xué)期完成從浪漫主義時期到現(xiàn)代主義文學(xué)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并整體把握整個英國文學(xué)史的脈絡(luò)，完成三篇以上的英文作品分析論文。同時檢驗學(xué)生是否了解、認(rèn)識英國文學(xué)各個時期的主要文化、文學(xué)流派、主要作家及其代表作品，了解英國文學(xué)的發(fā)展歷史，并能夠用最基本的文化理論和批評方法，理解、分析文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞力、語言表達(dá)能力，提高文學(xué)修養(yǎng)。

四、課程內(nèi)容與學(xué)時分配

第五學(xué)期：

第一章序言(2 學(xué)時)

使學(xué)生對英國文學(xué)史和主要流派具有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識。

第二章 中古世紀(jì)時期（2學(xué)時）

使學(xué)生掌握英國文學(xué)的起源及其形式和主要代表作品

第三章 杰弗里?喬叟(2學(xué)時)

使學(xué)生對史詩《貝奧武甫》和杰弗里?喬叟的作品思想內(nèi)容和藝術(shù)特色具有深入認(rèn)識。

第四章 威廉?莎士比亞，培根(4學(xué)時)

使學(xué)生對威廉?莎士比亞和培根的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色具有深入認(rèn)識。

第五章 17世紀(jì)文學(xué)：多恩，彌爾頓，班揚(yáng)（8學(xué)時)

通過本章學(xué)習(xí)，概要了解資產(chǎn)階級革命及復(fù)辟時期的歷史、文化背景，認(rèn)識《失樂園》與《圣經(jīng)》的關(guān)系；重點(diǎn)了解彌爾頓的主要創(chuàng)作、藝術(shù)特色及其代表作品分析。討論《失樂園》片段，理解人物撒旦的反叛精神。

第六章 十八世紀(jì)文學(xué)：笛福，斯威福特，費(fèi)爾汀，謝里丹，哥德史密斯等(14學(xué)時)通過本章學(xué)習(xí)，概要了解啟蒙運(yùn)動、古典主義、感傷主義、英國小說的興起和小說的要素；了解十八世紀(jì)小說的主要藝術(shù)特色及其代表作品分析。同時了解前浪漫主義詩歌思想的發(fā)展；分析布萊克代表作中表現(xiàn)的對自然的熱愛及宗教色彩；介紹彭斯作品《紅玫瑰》。

第六學(xué)期：

第七章 浪漫主義：華茲華斯，拜倫，雪萊，濟(jì)慈，斯科特，奧斯丁，蘭姆（10學(xué)時）通過本章學(xué)習(xí)，主要了解浪漫主義詩歌的特點(diǎn)，著重分析 華茲華斯，拜倫，雪萊的代表作品，同時掌握《傲慢與偏見》的藝術(shù)創(chuàng)作手法和主要人物分析。

第八章維多利亞時期的文學(xué)：狄更斯，薩克雷，艾略特，博朗特姐妹，布朗寧夫婦，胡德，丁尼生（10學(xué)時）

通過本章學(xué)習(xí)，概要了解批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)和意義，著重分析《霧都孤兒》，《名利場》，《簡愛》等。

第九章 二十世紀(jì)文學(xué)：哈代，哥德史密斯，王爾德，蕭伯納，勞倫斯，伍爾夫，喬伊斯（12學(xué)時）

通過本章學(xué)習(xí)，主要了解現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)，以及意識流的寫作手法，同時分析《苔絲》，《福塞特世家》，《道林格雷的畫像》，《兒子與情人》等作品。

五、課程教學(xué)方法：

本課是一門英語專業(yè)文學(xué)技能訓(xùn)練課,可以采用如下教學(xué)方法：

1．學(xué)生預(yù)習(xí)工作：學(xué)生針對教學(xué)進(jìn)度，在教師的指導(dǎo)和安排下，分小組準(zhǔn)備對于作家作品的介紹，以幻燈片結(jié)合英語講解的形式進(jìn)行，由教師根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況和展示情況記錄平時成績。

2． 授課方法：多媒體授課

教師在上課前要精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，課件內(nèi)容應(yīng)全面，包括各時期文學(xué)的時代背景介紹，作品流派的分析和講解，作家的生平和作品介紹，主要作品分析，寫作手法介紹以及相關(guān)測試試題。教師的授課內(nèi)容具體包括：

（1）關(guān)于文學(xué)史的講授（含歷史背景、文學(xué)流派、文學(xué)常識等知識性和理論性內(nèi)容）；

（2）通過布置思考題，要求學(xué)生在講授每篇作品前對作品進(jìn)行閱讀和思考；

（3）課上組織學(xué)生對作品進(jìn)行討論，討論的問題將圍繞某個作家、作品的突出特點(diǎn)，以便學(xué)生對其有所體會；

（4）課后要求學(xué)生對討論加以總結(jié)。

3． 學(xué)生的參與：教師在講解過程中，結(jié)合文學(xué)作品要求學(xué)生積極進(jìn)行個人發(fā)言或小組討論，同時形成書面的研究論文。

4． 課外材料的補(bǔ)充：教師在介紹到重點(diǎn)作家作品的時候，適當(dāng)安排給學(xué)生閱讀書目，同時利用學(xué)生的課下時間組織安排英國文學(xué)名著改編的電影的放映，學(xué)生自愿參加。

六、課程作業(yè)要求

本課程要求每學(xué)期作業(yè)不少于三次，作業(yè)內(nèi)容為學(xué)生定期撰寫對于文學(xué)作品的讀后感或文學(xué)評論，字?jǐn)?shù)在800字左右。同時學(xué)生輪流準(zhǔn)備對于作家作品介紹的幻燈片展示，同時在課堂上展示出來，教師記錄平時成績。此外，每學(xué)期完成兩次的單元測驗，測驗同作業(yè)以及幻燈片一起累計六次平時成績，占期末總成績的30%。

七、課程考核方式

1．本課程為各學(xué)期的考試課，采取閉卷筆試方式進(jìn)行。它的總成績評定包括平時成績，其中包括課堂表現(xiàn)，課后作業(yè)和測驗，課后作業(yè)每學(xué)期不少于3次，測驗每學(xué)期不少于4次）（30%）及期末測試（70%）。

2． 期末考核：每學(xué)期期末安排一次考試，同一年級由學(xué)院組織任課教師統(tǒng)一命題?？荚嚹康模喝鏅z查英語專業(yè)高年級階段學(xué)生是否了解了英國文學(xué)的發(fā)展史，獲得了閱讀、欣賞、理解英語文學(xué)原著的能力，以及掌握了文學(xué)批評的基本知識和方法?？荚囈疾煲韵路矫妫?/p>

（1）識記：學(xué)生應(yīng)該掌握一定的文學(xué)常識，包括流派、思潮、作家作品，要求學(xué)生能夠識別有代表性的選文出處及作者。

（2）領(lǐng)會：學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的文學(xué)基本常識對特定選文的語言特點(diǎn)進(jìn)行初步分析。

（3）簡單應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)能夠在對特定作家的時代有所了解的情況下，分析作品內(nèi)容所傳達(dá)的思想理念等；

（4）綜合應(yīng)用：要求學(xué)生能綜合多方面的文學(xué)常識和概念等知識，結(jié)合具體的文本，參考前人的研究成果對作家作品提出初步的個人見解，能用英語表述觀點(diǎn)，并寫出簡單的論文。

3．期末試題題型：選擇題（作家、作品連線，10%）；填空題（10%）；判斷正誤（10%）文學(xué)名詞解釋（20%）判斷作品片段出處并回答相關(guān)問題（20%）；問答題（30%）。

八、教材與教學(xué)參考書

1．教材：

吳偉仁《英國文學(xué)史及選讀》 1988年外語教學(xué)與研究出版社

2．教學(xué)參考書：

（1）陳嘉，《英國文學(xué)史》，1986年商務(wù)印書館

（2）劉炳善，《英國文學(xué)史》，2004年河南人民出版社

（3）張鑫友，《英國文學(xué)史及選讀學(xué)習(xí)指南》2002年湖北科學(xué)技術(shù)出版社

教材的刪減與增補(bǔ)

刪減：因本教材中作家作品的選用科學(xué)，內(nèi)容適當(dāng)，故沒有刪減。但教師在授課中可結(jié)合本課程教學(xué)大綱對于作家作品進(jìn)行有詳有略的介紹。

增補(bǔ)：在教學(xué)過程中，教師可針對不同的重要程度的文學(xué)作品加入相關(guān)文學(xué)評論或文學(xué)經(jīng)典電影片段欣賞的內(nèi)容。

第三篇：《戲劇鑒賞》課程教學(xué)大綱.

《戲劇鑒賞》課程教學(xué)大綱

課程編號：17250

適用專業(yè)：公選課 學(xué) 時 數(shù)：32

學(xué) 分 數(shù)：2 先修課程：

考核方式：論文

執(zhí) 筆 者：庹立明

編寫日期：2007年3月

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程屬于藝術(shù)素質(zhì)類限定性公選課，主要針對本科在校生。通過對戲劇作品的欣賞，使學(xué)生了解有關(guān)戲劇的常識，懂得如何去欣賞戲劇，提高他們的藝術(shù)欣賞水平和文化品位，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。，二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求

本課程共計十一講，主要介紹和欣賞外國及中國戲劇作品。

第一講

2學(xué)時

（一）、什么是戲?。?？（理解）25分鐘

（二）、戲劇慨說：外國戲劇部分（了解）40分鐘

1、巫術(shù)與戲劇

2、戲劇發(fā)展階段：

古希臘戲劇、古羅馬戲劇、中世紀(jì)戲劇、文藝復(fù)興時期戲劇、古典主義時期戲劇、19世紀(jì)戲劇、現(xiàn)代戲劇和當(dāng)代戲劇

（三）、四種戲劇樣式介紹（掌握）25分鐘

第二講

3學(xué)時

（一）、中國戲劇簡介（了解）40分鐘

（二）、什么是話劇？（掌握）15分鐘

（三）、外國話劇作品介紹一（理解）80分鐘 １、人物介紹：莎士比亞

２、莎士比亞話劇作品欣賞（劇情介紹及片段欣賞）１）、《威尼斯商人》 ２）、《溫莎的風(fēng)流娘們》

第三講

3學(xué)時

外國話劇作品介紹二

（一）果戈理與《欽差大臣》（理解）65分鐘

1、劇情介紹

2、劇作賞析

3、分段欣賞

（二）、米勒與《推銷員之死》（了解）65分鐘

1、劇情介紹

2、劇作賞

3、分段欣賞

第四講

3學(xué)時

外國話劇作品介紹三

（一）易卜生簡介（了解）45分鐘

《玩偶之家》劇情簡介

（二）、中國話劇介紹（掌握）35分鐘

1、新劇之誕生

2、現(xiàn)代話劇的形成

3、走向成熟

（三）劇作家曹禺小傳 55分鐘

1、《雷雨》劇情簡介

2、劇作賞析《雷雨》，欣賞片段

第五講3學(xué)時

中國話劇介紹續(xù)

（一）（四）在烽火中興盛（了解）35分鐘 1、抗戰(zhàn)時期的演劇活動

2、歷史劇的興盛

3、現(xiàn)實主義的深化

（二）(五)新中國戲?。ɡ斫猓?0分鐘

1、新中國話劇的春天

2、新中國話劇的巔峰之作

（三）(六)新時期戲?。ㄕ莆眨?0分鐘

1、話劇的復(fù)蘇

2、《報童》劇照更追求戲劇的綜合性

3、小劇場戲劇的勃興

4、五彩繽紛的話劇

（四）劇作家老舍簡介（理解）40分鐘

1、《茶館》劇情簡介

2、劇作賞析《茶館》

第六講 3學(xué)時

（一）中國戲曲簡介（了解）40分鐘

（二）中國戲曲源遠(yuǎn)流長，它最早是從模仿勞動的歌舞中產(chǎn)生的（1）先秦——戲曲的萌芽期。

（2）唐代（中后期）——戲曲的形成期。（3）宋金——戲曲的發(fā)展期。（4）元代——戲曲的成熟期。

（三）腳色介紹（掌握）45分鐘

第七講 3學(xué)時

（一）歌劇介紹 一（了解）30分鐘

（二）人聲的分類（理解）30分鐘

（三）歌劇中的聲樂樣式（掌握）50分鐘

50分鐘（理解）

1、什么是詠嘆調(diào)

2、欣賞《哈姆雷特》片段

3、《哈姆雷特》簡介

4、什么是宣敘調(diào)

5、什么是重唱、二重唱、三重唱、合唱

（四）、歌劇中的合唱形式介紹（了解）25分鐘

第八講 3學(xué)時

（一）外國歌劇作品欣賞（理解）50分鐘

1、《欲望街車》 1）劇情介紹 2）片段欣賞

（二）劇作家小仲馬簡介（了解）25分鐘

（三）《茶花女》劇作賞析（掌握）60分鐘

片段欣賞

第九講 3學(xué)時

（一）中國歌劇簡介（理解）30分鐘

1、二、三十年代的中國歌?。捍砣宋锛捌渥髌?/p>

1、介紹

2、欣賞片段

（二）共和國成立以后的歌劇介紹（了解）30分鐘

1、繼承戲曲傳統(tǒng)，代表性劇目《小二黑結(jié)婚》。（欣賞片段）

2、以民間歌舞劇、小調(diào)劇或黎氏兒童歌舞劇作為參照系，創(chuàng)作新型歌舞劇，其代表作為《劉三姐》。（欣賞片段）

3、以話劇加唱作為自己的結(jié)構(gòu)模式，代表《星光啊星光》。

4、、以傳統(tǒng)的借鑒西洋大歌劇為參照系，代表作《王貴與李香香》等

5、以《白毛女》創(chuàng)作經(jīng)驗為參照系，代表作品介紹。

（三）新時期歌劇創(chuàng)作出現(xiàn)的兩極分化趨勢介紹（掌握）35分鐘

1、講解

2、片段欣賞

（四）歌劇《蒼原》介紹（了解）40分鐘

片段欣賞

第十講

3學(xué)時

（一）音樂劇介紹（了解）35分鐘

1、什么是音樂劇

2、音樂劇的主要流派

（二）音樂劇《歌劇魅影》介紹（理解）50分鐘

1、《歌劇魅影》劇情介紹

2、欣賞片段

（三）音樂劇《貓》介紹（掌握）50分鐘

1、劇情介紹

2、欣賞片斷 第十一講

3學(xué)時

（一）舞劇發(fā)展的歷史（了解）30

1、芭蕾舞劇的發(fā)展階段？

2、芭蕾欣賞幾要素？

3、芭蕾舞劇的藝術(shù)結(jié)構(gòu)是怎樣的？

4、芭蕾舞劇音樂的特點(diǎn)？

5、芭蕾舞劇中的舞蹈格式有幾種？

6、芭蕾舞劇的啞劇手勢有什么含義？

（二）柴科夫斯基:舞劇《天鵝湖》（掌握）351、劇情簡介

2、欣賞片段

（三）風(fēng)格多樣的中國舞劇（理解）30分鐘

（四）、作品介紹及片段 40分鐘

分鐘

第四篇：英美文學(xué)選讀教學(xué)大綱

“英美文學(xué)作品選讀”教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修課課程代碼：BT6262

總 學(xué) 時：32學(xué)分：2

適用專業(yè)：英語專業(yè)

先修課程：綜合英語，英語泛讀，英美概況

一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)

英美文學(xué)選讀是桂林電子工業(yè)學(xué)院外語系文學(xué)科外語類英語專業(yè)（本科）的一門必修課。目的在于通過學(xué)習(xí)該課程使學(xué)生對英美文學(xué)有一個概觀了解。同時初步培養(yǎng)學(xué)生對英美文學(xué)作品的鑒賞能力。

本課程用一學(xué)期完成，具體要求是：主要了解英美文學(xué)史上不同時期的重要作家極其代表作品；重點(diǎn)掌握作家的生平介紹，主要代表作品的篇名、內(nèi)容梗概、主人公形象、作品風(fēng)格流派及其在英美文學(xué)史上的地位與影響。

二、課程教學(xué)的基本要求

要要求學(xué)生重點(diǎn)了解不同時期重要作家及其代表作，包括其生平年代、歷史背景、代表作品篇名及評論賞析，并能回答相關(guān)一些問答題。能就每位作家代表作品的篇名、主題思想、內(nèi)容梗概、主人公形象及作品的風(fēng)格流派、語言特色和在文學(xué)史上的地位與影響發(fā)表自己意見。

三、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

1.文學(xué)的基本概念（2學(xué)時）

2.文學(xué)基本理論教學(xué)（4學(xué)時）

3、英國重要文學(xué)作品賞析（10學(xué)時）

4、美國重要文學(xué)作品賞析（8學(xué)時）

3.學(xué)生課堂討論，分析作品（8學(xué)時）

四、教學(xué)方法建議

1．課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)所選作家的介紹并閱讀所選作品的篇章，教師在授課時進(jìn)行重點(diǎn)講解和介紹，并圍繞要點(diǎn)進(jìn)行提問，指導(dǎo)學(xué)生討論、概述要點(diǎn)大意。提倡師生互動的課堂局面，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析、鑒賞英語文學(xué)作品的能力。

2．每講完一個作家的作品，教師應(yīng)督促學(xué)生完成課后練習(xí)，落實形成性考核作業(yè)，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，鞏固所學(xué)知識。

3．在學(xué)習(xí)該課程的同時，可舉辦有關(guān)專題講座，或組織學(xué)生觀看名著影片，還可讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

五、考核方式及成績構(gòu)成考核方式：開卷考試，就某作品寫一篇一千以上字的論文

成績評定：平時30％，期末考試70％

六、考核方式及成績構(gòu)成使用教材：陶潔，英美文學(xué)選讀，高等教育出版社，2001

參考書目：

1、王守仁，英國文學(xué)選讀，高等教育出版社，20012、劉炳善，英國文學(xué)簡史，河南人民出版社，20003、常耀信，美國文學(xué)簡史，南開大學(xué)出版社，1999

第五篇：《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》教學(xué)大綱

《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》教學(xué)大綱

課程名稱：《馬克思主義經(jīng)典著作》選讀

英文名稱： Marxism Works Selected Readings 學(xué) 分：3 總 學(xué) 時：54 開課專業(yè)：思想政治教育專業(yè)

一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)

《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》是高等師范院校思想政治教育本科專業(yè)的專業(yè)必修課和學(xué)位課程之一，通過本課程的教學(xué)，力求使學(xué)生較準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理和辯證的歷史的唯物主義的方法，提高馬克思主義的思想理論水平，提高學(xué)生結(jié)合當(dāng)代實際，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，認(rèn)識新世界，解決新問題的能力。

二、預(yù)修課程：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義原理

三、課程內(nèi)容和建議學(xué)時分配

（一）導(dǎo)

論：今天我們?nèi)绾巫x馬克思恩格斯的原著 3課時

1、馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)，具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)

2、社會科學(xué)文獻(xiàn)閱讀中需要注意的幾個問題：（1）自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象的區(qū)別

（2）自然科學(xué)認(rèn)識與人文社會科學(xué)認(rèn)識的區(qū)別（3）理解與解釋的區(qū)別

3、本課程學(xué)習(xí)要求大家做到“三結(jié)合”：（1）歷史與現(xiàn)實的結(jié)合

（2）基本原理的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會馬克思主義方法的結(jié)合（3）思想性與學(xué)術(shù)性的結(jié)合

（二）《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》（上）3課時

一、《提綱》的寫作背景

二、《提綱》的框架結(jié)構(gòu)與基本要點(diǎn) 《提綱》共11條，分為四大部分：

第一部分（第1條），揭示出舊唯物主義的根本缺陷在于不懂結(jié)合實踐活動的意義，說明實踐是新哲學(xué)的基石，它是整個提綱的“總綱”，以下諸條是第一條的具體化 第二部分（第2條），說明實踐是認(rèn)識和理論的基礎(chǔ)，是新哲學(xué)的基本點(diǎn)

第三部分（第3—9條）,說明舊唯物主義由于不懂得革命實踐的意義而陷入唯心史觀 第四部分（10，11條），指出了新舊哲學(xué)不同的立足點(diǎn)和階級基礎(chǔ)，新哲學(xué)的根本使命在于改造世界

三、對《提綱》幾個概念的解釋

1、“感性”與“人的感性的活動”

2、“世俗家庭”與“社會化人類”

3、“人類社會”與“社會化人類”

4、市民社會

5、“直觀的唯物主義”與新唯物主義

（三）《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》（下）3課時

一、學(xué)習(xí)提綱需著重領(lǐng)會的問題

1、以實踐的基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)清舊哲學(xué)的主要缺陷

2、以實踐為基本立場，闡發(fā)新唯物主義關(guān)于本體論、認(rèn)識論、自然觀、歷史觀的基本觀點(diǎn)

3、從實踐出發(fā)，闡發(fā)新世界觀的目標(biāo)、性質(zhì)和功能

二、《提綱》的理論貢獻(xiàn)及當(dāng)代啟示

（四）《共產(chǎn)黨宣言》序言與引言 3課時

一、《宣言》寫作的歷史背景

二、《宣言》的框架結(jié)構(gòu)與基本要點(diǎn)

《宣言》全書由七篇序言和四章正文組成 序 言

序言包含的重要觀點(diǎn) 引 言

《宣言》簡短的引言共6個自然段，闡明了《宣言》的寫作背景和發(fā)表目的

三、《宣言》的理論貢獻(xiàn)及當(dāng)代啟示

《宣言》巨大的理論貢獻(xiàn)在于：

1、《宣言》所貫穿的唯物史觀的基本思想，被至今的世界歷史證明是正確的

2、“兩個不可避免原理”和“兩個決不會原理”構(gòu)成了我們堅定共產(chǎn)主義理想信念的哲學(xué)基礎(chǔ)

（五）《共產(chǎn)黨宣言》第一章、第二章 3課時

第一章：資產(chǎn)者與無產(chǎn)者

這一章，馬克思恩格斯運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)、階級斗爭學(xué)說，分析了資本主義社會兩大基本階級——資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的產(chǎn)生、發(fā)展和斗爭的過程，揭示了資本主義必然滅亡，社會主義、共產(chǎn)主義必然勝利的客觀規(guī)律。

1、揭示了資本主義資產(chǎn)階級產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律

2、無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭及其形式

3、無產(chǎn)階級在資本主義內(nèi)部各種沖突中進(jìn)一步成熟 第二章：無產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人

在這一章里，馬克思恩格斯主要論述了共產(chǎn)黨人的性質(zhì)、特點(diǎn)和基本綱領(lǐng)，批判了資產(chǎn)階級攻擊共產(chǎn)黨人和共產(chǎn)主義的種種謬論，闡述了無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的基本思 想。

1、共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級根本利益的代表

2、《宣言》批判了資產(chǎn)階級維護(hù)私有制和私有制觀點(diǎn)的種種謬論

3、《宣言》提出了共產(chǎn)主義革命的任務(wù)

在批駁了資產(chǎn)階級對共產(chǎn)黨人和共產(chǎn)主義的種種攻擊之后，《宣言》旗幟鮮明地提出“兩個徹底決裂”的思想。

馬克思恩格斯總結(jié)了全部階級斗爭的歷史經(jīng)驗，特別是總結(jié)了國際工人運(yùn)動的經(jīng)驗，提出了共產(chǎn)主義革命的任務(wù)，只能再無產(chǎn)階級專政的條件下才能實現(xiàn)。

第一、無產(chǎn)階級必須利用自己的政權(quán)，作為向共產(chǎn)主義過渡的必要條件

第二、無產(chǎn)階級專政國家將自行消亡，代替它的將是人的自由而全面發(fā)展的聯(lián)合體

（六）《共產(chǎn)黨宣言》學(xué)習(xí)小結(jié) 3課時

學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》需著重領(lǐng)會的問題

1、恩格斯所概括的《宣言》的基本思想

恩格斯在1883年2月德文版序言明確指出，《共產(chǎn)黨序言》的基本思想是歷史唯物主義 《宣言》的基本點(diǎn)：

（1）社會物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式即經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定社會的上層建筑即社會政治法律制度和意識形態(tài)等

（2）階級斗爭是階級社會發(fā)展的歷史動力（3）無產(chǎn)階級只有解放人類才能解放自己

這些基本思想是貫穿全書的一根線索，只有明確了這一點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握《宣言》所闡述的原理，掌握全書的內(nèi)容。《宣言》的基本思想，也是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

2、在當(dāng)代視野下，閱讀《宣言》，需著重把握的理論觀點(diǎn)（1）關(guān)于資產(chǎn)階級歷史作用和歷史局限的觀點(diǎn)(2)關(guān)于“兩個不可避免”的原理

(3)《宣言》對共產(chǎn)黨性質(zhì)、特點(diǎn)、奮斗目標(biāo)的論述(4)《宣言》對共產(chǎn)主義社會本質(zhì)規(guī)定的論述

3、《宣言》有關(guān)“生產(chǎn)”、“交往”等實踐范疇的“世界性”特征的闡述，為我們把握全球化時代“世界歷史”發(fā)展提供了鑰匙

4、《宣言》對共產(chǎn)主義實現(xiàn)前提及本質(zhì)特征的闡釋，為共產(chǎn)黨人的理想社會作了科學(xué)說明

（七）學(xué)術(shù)討論課 3課時

根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況確定討論主題

（八）《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》第一章、第二章 3課時

一、寫作背景

1、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動在19世紀(jì)70年代出現(xiàn)了新情況

2、德國黨內(nèi)發(fā)生思想混亂

3、寫作與出版經(jīng)過

二、本課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

第一章 空想社會主義是科學(xué)社會主義的直接理論來源

1、現(xiàn)代社會主義（即科學(xué)社會主義）產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源和思想理論根源

2、空想社會主義產(chǎn)生的歷史背景和歷史條件

3、重點(diǎn)評價了三大空想社會主義者的學(xué)說

第二章 恩格斯著重論證科學(xué)社會主義的理論基礎(chǔ)，闡述了唯物史觀和剩余價值的兩大發(fā)現(xiàn)使社會主義由空想變成了科學(xué)

1、闡述了辯證法的發(fā)展過程和唯物辯證法產(chǎn)生的意義

2、唯物史觀的創(chuàng)立具有重大意義

（九）《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》第三章 3課時 第三章的中心內(nèi)容是闡明科學(xué)社會主義的基本原理

1、資本主義的矛盾和沖突是科學(xué)社會主義產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)根源

2、資本主義社會的基本矛盾，是生產(chǎn)的社會化和市場資料的資本主義私人占有之間的矛盾

3、資本主義壟斷組織的形成與社會主義革命的關(guān)系

4、資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的客觀規(guī)律，社會主義革命的根本途徑和依靠力量

5、未來新社會的基本特征

（十）《反杜林論》總 論 3課時

一、《反杜林論》全書在馬克思主義史中的地位

二、《反杜林論》的寫作背景

三、《哲學(xué)篇》的結(jié)構(gòu)

《反杜林論》哲學(xué)篇，是馬克思主義哲學(xué)系統(tǒng)化時期的第一部重要著作。在馬克思主 義哲學(xué)發(fā)展史上，它第一次明確了馬克思哲學(xué)在整個馬克思主義體系中的地位和作用，揭示了馬克思主義哲學(xué)的唯物論、認(rèn)識論、自然觀、歷史觀和辯證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，比較系統(tǒng)地、連貫地闡述了馬克思主義哲學(xué)的基本原理。

（十一）《反杜林論》

第一編 哲 學(xué)

三、分類,先驗主義 3課時

這一章的中心，是揭露杜林哲學(xué)的唯心主義先驗論的實質(zhì)，闡發(fā)辯證唯物主義反映論的原理。

一、本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)

全章共21個自然段，可分為三個問題：

(一）批判杜林從原則出發(fā)的唯心主義先驗論，論述辯證唯物主義反映論

1、揭露杜林“原則在前”的先驗論觀點(diǎn)

2、闡述原則來自外界的唯物主義反映論觀點(diǎn)

3、“原則在前”是黑格爾哲學(xué)的翻版

4、意識是自然界的產(chǎn)物，揭露杜林陷入唯心主義先驗論的認(rèn)識根源(二）認(rèn)識是一個無限發(fā)展的辯證過程

1、杜林建立“終極真理”體系的奢望

2、論述人類建設(shè)認(rèn)識過程的辯證法(三）數(shù)學(xué)上兩條認(rèn)識路線的斗爭

1、杜林先生的數(shù)學(xué)館

2、數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的反映

3、數(shù)學(xué)發(fā)展的客觀源泉

二、本章要著重領(lǐng)會的問題

1、唯物主義反映論和先驗論的根本原則

2、原則歸根到底都是在實踐基礎(chǔ)上對外部世界抽象與概括的結(jié)果

3、人類認(rèn)識過程的辯證法

（1）認(rèn)識過程有限與無限的矛盾，是所有智力進(jìn)步的“主要杠桿”

（2）認(rèn)識過程有限和無限的矛盾，在人類無限前進(jìn)發(fā)展中，每天地，不斷地得到解決

（十二）《反杜林論》

第一編 哲 學(xué)

九、道德和法。永恒真理 3課時

本章著重批判以“永恒真理”為理論依據(jù)，并于抽象的永恒的道德原則的唯心史觀謬誤，闡釋了馬克思主義道德觀的基本觀點(diǎn)。

一、本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）揭露杜林在思維、真理、道德問題上的謬論

杜林在道德觀和真理觀上的謬論可以歸納為兩點(diǎn)： 第一、道德原則是永恒的； 第二、真正的真理是根本不變的。

（二）恩格斯批判杜林形而上學(xué)真理觀，闡明真理發(fā)展的辯證法

1、思維是至上的，又是非至上的

2、真理既是絕對的，又是相對的

3、真理和謬誤是對立統(tǒng)一的

4、馬克思主義的道德觀（1）道德具有歷史性（2）道德具有階級性

（3）道德是社會經(jīng)濟(jì)狀況的產(chǎn)物

（4）“對同樣的或差不多樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段來說，道德論必然是或多或少地相互一致 的?！?/p>

（5）關(guān)于共產(chǎn)主義道德產(chǎn)生的歷史條件

二、學(xué)習(xí)本章要著重領(lǐng)會的問題

馬克思主義道德觀的基本內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)的重要意義。

（十三）《反杜林論》

第一編 哲 學(xué)

十、道德和法。平等 3課時

第十章的中心，是批判杜林的資產(chǎn)階級的平等觀，闡明馬克思主義的物產(chǎn)階級平等觀。

一、本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）批判杜林在對待社會歷史問題上的先驗論方法

（二）批判杜林抽象的平等觀

杜林的平等觀：凡平等是絕對的好、不平等是絕對的壞，不平等的產(chǎn)生是兩個人中間有一個人用暴力實現(xiàn)他的要求。恩格斯從四方面對杜林的平等觀展開揭露與批判：

（三）恩格斯論述了平等觀的歷史發(fā)展

1、確立平等觀是無產(chǎn)階級革命階段實踐要求

2、古代的平等觀

3、資產(chǎn)階級的平等觀

4、無產(chǎn)階級的平等觀 學(xué)習(xí)本章要著重領(lǐng)會的問題

（十四）《費(fèi)爾巴哈論》總 論 3課時

一、寫作背景

19世紀(jì)80年代恩格斯為什么要寫這部著作呢？他在1888年寫的單行本序言中對此作了說明，主要有以下三個方面原因：遠(yuǎn)因、近因、導(dǎo)因。

二、本書在馬克思主義史上的地位

三、本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本書一共有四章，此外還有一個序言和一個結(jié)束語。

序言中，恩格斯說明了寫本書的目的，指出這本書的任務(wù)就是要說明馬克思主義哲學(xué)和它的理論來源之間的關(guān)系。

第一章，恩格斯著重論述了黑格爾哲學(xué)，指出了黑格爾辯證法的“合理內(nèi)核”，分析了黑格爾哲學(xué)中方法和體系的矛盾。

第二章，恩格斯主要考察了費(fèi)爾巴哈哲學(xué)，指出了費(fèi)爾巴哈唯物主義的“基本內(nèi)核”，批判了包括費(fèi)爾巴哈在內(nèi)的，前馬克思主義的舊唯物主義的根本缺陷。

第三章，恩格斯批判了費(fèi)爾巴哈的社會歷史觀方面的唯心主義觀點(diǎn)，尤其是宗教倫理觀方面的唯心主義雜質(zhì)。

第四章，恩格斯論述了馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，指出了馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是哲學(xué)發(fā) 展中的偉大革命。

結(jié)束語。

（十五）《費(fèi)爾巴哈論》第一章 3課時

本章主要是對黑格爾哲學(xué)的批判，恩格斯在本章中分析了黑格爾哲學(xué)的階級實質(zhì)，指出了黑格爾哲學(xué)中的“合理內(nèi)核”，分析了黑格爾哲學(xué)中方法和體系的矛盾，同時還介紹了黑格爾逝世后其哲學(xué)解體的情況。

一、本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）黑格爾哲學(xué)產(chǎn)生的歷史環(huán)境及其實質(zhì)

（二）黑格爾哲學(xué)的合理內(nèi)核與內(nèi)在矛盾

（三）黑格爾學(xué)派的解體和費(fèi)爾巴哈唯物主義的產(chǎn)生

二、學(xué)習(xí)本章要著重領(lǐng)會的問題

1、黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”與辯證法的基本思想 第一、認(rèn)識的辯證法 第二、歷史的辯證法

2、哲學(xué)和政治的關(guān)系

3、科技與哲學(xué)

（十六）《費(fèi)爾巴哈論》第二章 3課時

在此章中，恩格斯論述了哲學(xué)的基本問題，批判了唯心主義和不可知論，同時還指出了舊唯物主義的根本缺陷。

一、本章的內(nèi)容

（一）哲學(xué)基本問題

1、哲學(xué)基本問題的提出

2、哲學(xué)基本問題的內(nèi)容

3、哲學(xué)發(fā)展的動力

（二）費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的“基本”內(nèi)容和舊唯物主義的局限性

1、費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的“基本內(nèi)核”

2、舊唯物主義的缺陷

3、費(fèi)爾巴哈唯物主義的缺陷

（三）批判施達(dá)克混淆唯物主義和唯心主義界限的錯誤

1、施達(dá)克找費(fèi)爾巴哈的唯心主義找錯了地方

2、對施達(dá)克錯誤的批判

3、施達(dá)克的錯誤來自德國庸人的偏見

二、本章要著重領(lǐng)會的問題

1、對哲學(xué)基本問題的全面理解

（1）哲學(xué)基本問題的提出及其理論效應(yīng)

（2）哲學(xué)基本問題的內(nèi)容的完整理解及其實踐意義

（3）對不可知論最令人信服的駁斥是實踐

2、舊唯物主義的理論缺陷及其產(chǎn)生根源

最后，費(fèi)爾巴哈哲學(xué)沒有克服舊唯物主義三大局限的原因所在。

（十七）《費(fèi)爾巴哈論》第三章 3課時

本章是針對費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的唯心史觀，尤其是唯心主義宗教觀和倫理觀的批判。

一、本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）批判費(fèi)爾巴哈的宗教哲學(xué)

（二）批判費(fèi)爾巴哈的倫理學(xué)

1、費(fèi)爾巴哈倫理學(xué)的核心

2、費(fèi)爾巴哈道德的基礎(chǔ)和基本原則

（三）費(fèi)爾巴哈停留在唯心史觀的原因

二、本章要著重領(lǐng)會的問題

1、抽象人性論是費(fèi)爾巴哈唯心主義史觀的核心，他是理解費(fèi)爾巴哈宗教哲學(xué)、倫理學(xué)和全部歷史觀的中心線索

2、馬克思主義的道德觀

（十八）《費(fèi)爾巴哈論》第四章 3課時

本章主要說明了馬克思在哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)實行的革命變革——辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)立及其偉大意義，并說明了馬克思哲學(xué)與舊哲學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。

一、本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）馬克思主義哲學(xué)的勝利誕生

（二）新唯物主義自然觀的形成

（三）對馬克思主義歷史觀基本原理的概述

1、新唯物主義歷史觀的基本任務(wù)

2、社會發(fā)展規(guī)律的客觀性

3、精神動機(jī)有物質(zhì)動因

4、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

5、階級斗爭是階級社會發(fā)展的動因

6、生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的最終原因

7、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑

（四）馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立是哲學(xué)史上的偉大變革 結(jié)束語：德國個人運(yùn)動是德國古典哲學(xué)的繼承者。

二、學(xué)習(xí)本章要著重領(lǐng)會的問題

歷史唯物主義的基本原理

四、教材和參考書目

教 材：馬克思恩格斯著作 參考書目：

（一）原著：

1、《馬克思恩格斯選集》第1-4卷，人民出版社 1972年5月版

2、《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》劉丕坤譯 人民出版社 1985年4月版

3、《馬克思恩格斯全集》第3卷 人民出版社 1960年10月版

4、《馬克思恩格斯全集》第46卷（上、下冊）人民出版社 1979年7月版

5、《毛澤東選集》1-4卷，北京：人民出版社

6、《鄧小平文選》1-3卷，北京：人民出版社，1993、1994年版

7、《江澤民論建設(shè)有中國特色社會主義》北京：中央文獻(xiàn)出版社，2002年版

8、《江澤民論“三個代表’》北京：中央文獻(xiàn)出版社，2001年版

9、《馬克思主義來源研究論叢》第1-19輯 商務(wù)印書館

（二）原著輔導(dǎo)讀物

1、《時代精神的精華——馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀》余培源主編 復(fù)旦大學(xué)出社1992年8月版

2、《馬克思主義哲學(xué)史》（上、中、下），黃楠森等主編，北京大學(xué)出版社，1987年版

3、《馬克思主義哲學(xué)史》，黃楠森主編，高等教育出版社，1998年版

4、《馬克思主義發(fā)展史》，莊福齡

5、《探索者道路的探索》，孫伯鍨，南京大學(xué)出版社，1984年版

6、《跨越世紀(jì)的征途》，劉林元，南京大學(xué)出版社2001年版

7、《馬克思主義的理論豐碑》，劉林元，南京大學(xué)出版社，2001年版

8、《世界觀人生觀的磨礪》，侯惠勤，南京大學(xué)出版社，2002年版

9、《走進(jìn)馬克思》，陳學(xué)明，上海人民出版社，2003年版

10、《意識形態(tài)論》，俞吾金，上海人民出版社，2002年版

11、《保衛(wèi)馬克思》，徐崇溫，人民出版社，1985年版

五、課外學(xué)習(xí)要求

學(xué)生須做到課前閱讀原著，課后閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，以加深對原著的理解，同時準(zhǔn)備課堂提問。

六、考核方式

由三部分組成：

1.平時成績10分。其中到課情況5分，作業(yè)或回答問題5分； 2.期中考試交一篇與原著內(nèi)容有關(guān)的論文（2500-3000字）20分； 3.期末開卷、閉卷相結(jié)合考試70分，考試內(nèi)容為教材中重要的基本原理。

七、其他說明

馬克思主義經(jīng)典著作的閱讀和理解有一定的難度，希望同學(xué)們遇到問題時要及時與老師溝通、交流，提出問題進(jìn)行思考，尋找答案進(jìn)行理解，這將有助于對原著的深入體悟。