第一篇：教案五計量單位的換算

第五課時 計量單位換算

教學目標：

1、使學員理解長度單位、重量單位單位之間的進率及人民幣的換算，并能靈活運用。

2、通過動手計算，使學生深刻牢記各單位之間的轉換。

3、能夠結合生活，解決一些實際問題。教學重點：

相鄰單位之間的進率。教學難點：

相鄰單位之間的進率的理解。教學準備：

多媒體課件 教學時間： 40分鐘 教學過程：

1、概念的認識：

這節(jié)課我們來認識一下單位換算（板書）。誰來說一下這學期我們學過哪些單位？（1）長度單位：千米、米、分米、厘米、毫米；（板書）進率分別是？ 1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米； 1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米。

1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈≈3.33米；一尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米。（板書弧線形式）

（2）然后是重量單位：噸、千克和克；（板書）進率是？

1噸=1000千克=2000斤；1千克=1公斤=2斤=1000克；1噸=1000000克；50克=1兩。（板書弧線形式）（3）最后人民幣

先認識最新版人民幣，然后學習換算 1元=10角=100分 1角=0.1元=10分 1分=0.1角=0.01元

師：這么多復雜的單位你們都分得這么清楚嗎？我們來一起讀一遍。（一起讀）

2、日常生活中單位的分辨。

師：但是知道了這些是不夠的，你們能具體的分清楚日常生活中經(jīng)常會出現(xiàn)的單位嗎？

師：下面看屏幕上的圖片，跟自己的同伴說一下，后面應該用什么單位。師：（出示圖片:課桌的長、操場的長、大象、籃球場的長、一袋大米等）

3、單位換算的計算

師：下面就是經(jīng)常會在試卷上出現(xiàn)的計算題。

（出示題目：先分別講一道：從高到低（添零）、從低到高（去零）、復合單位以及小數(shù)單位的習題的做法，再放出題目。請大家做在草稿本上。按照順序直接寫答案，不用抄題目。）

師：下面我們以開火車的形式來報答案?？匆豢赐烙袥]有做錯的，請他起來說一下錯在了什么地方，同學們幫他想想辦法怎么才能避免這樣的錯誤？（做題目時看后面的單位，把前面的都轉換到，避免錯誤。）

4、應用題中的單位換算

師：上面的題目是一分一道的填空題，下面可是5分的大題目，我們一起來做一下。

（出示題目：卡車運貨物，幾次運完，余數(shù)剩下的要加一次；卡車最多裝幾包化肥，余數(shù)要舍去；買大瓶可樂送小罐可樂把單位都轉換到毫升再相加。）小結（一起讀一遍黑板書寫的進率。）

第二篇：幾種計量單位換算

幾種計量單位換算

（一）1畝等于多少平方米? 1 公頃=10000平方米=100 公畝=15 市畝 1 公畝=100平方米 ∴1畝=666.67平方米，1平方米=0.0015畝。平方米換為畝---計算口訣為“加半左移三”。如128平方米等于多少畝？計算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小數(shù)點左移3位，即得出畝數(shù)為0.192。畝換為平方米---計算口訣為“除以三加倍右移三”。如要計算24.6畝等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后為16.4，然后再將小數(shù)點右移3位，即得出平方米數(shù)為16400。

（二）一桶原油大約135公斤左右。1桶=158.98升=42加侖 1立方米=6.29桶（油）歐佩克和英美等西方國家通常用桶(bbl)來表示，而中國及俄羅斯等國則常用噸(t）作單位。噸和桶之間大致的換算關系是：1噸（原油）≈7-7.33桶（原油)。由于噸是質量單位，“桶是體積單位”，體積與質量單位之間的換算必須引入密度，各地原油的密度差別很大，從0.8-0.97千克/升不等。所以一般不說一桶油是多少噸、多少公斤。但桶的容積是固定的，即42加侖，因此：1桶=42加侖=158.97升（美制）加侖(Gal)和升(L)是兩個比較小的成品油計量單位，都屬于容積單位。西方國家的加油站，通常用加侖做單位，而中國的加油站則用升計價：1加侖=4.55升（英制）；1加侖=3.785升 中石油：1噸原油提煉汽油0.215噸、柴油0.394噸。成品油率63.7%。國際水平：1噸原油提煉汽油0.29噸、柴油0.49噸。成品油率80%以上 我們國家一般進口的都是俄國原油，雜質高，價格低，國際原油價格通常是北海優(yōu)質輕油期貨的價格。重量換算

（二）公制 英美制常衡 英美制金衡或藥衡 中國市制 公斤 克 磅

磅

兩 1 1000 2.2046 35.2736 2.679 31.1507 20 0.001 1 0.0022 0.03527 0.00268 0.0321 0.02 0.4536 453.59 1 16 1.2135 14.5833 9.072 0.02835 28.35 0.0625 1 0.07595 0.9114 0.567 0.3732 373.24 0.82286 13.1657 1 12 7.465 0.0311 31.10 0.06857 1.0971 0.08333 1 0.622 0.05 50 0.1102 1.76368 0.13396 1.6075 1 寶石：1克拉=0.2克 1金衡=155.5克拉

容（體）積換算

（一）公制 中國市制 英制 美制 升 升 英加侖 美加侖 1 1 0.22 0.264 4.546 4.546 1 1.201 3.785 3.785 0.833 1 1000升=1立方米 1升=1000毫升=1000立方厘米（C.C.)英制1加侖=277.42立方英寸 英制1加侖=231立方英寸

容（體）積換算

（一）公制 英美制 中國市制 立方米 立方厘米 立方碼 立方英尺 立方英寸 立方尺 1 1000000 1.303 35.3147 61024 27 0.000001 1 0.0000013 0.00004 0.06102 0.000027 0.7636 764555 1 27 46656 20.643 0.02832 28317 0.037 1 1728 0.7646 0.000016 16.317 0.00002 0.00058 1 0.00044 0.037 37037 0.0484 1.308 2260 1 木材體積單位換算 板（BOARD FOOT MEASURE,BFM）：指厚一英寸面積一平方英尺的木材 板材的換算：100板=2.36立方米

原木的換算：100板=5立方米（近似值）

功率換算表

1千瓦（KW）=1034英制馬力（HP）1.36公制馬力(HP)1英制馬力=0.746千瓦(KW)1公制馬力=0.735千瓦(KW)1千伏安（K.V.A）=千瓦（K.W.）/0.80

糧谷重量容積換算

品名 1公噸折合蒲式耳 1蒲式耳折合 磅 公斤

小麥,大豆 36.743 60 27.216 玉米 39.368 56 25.402 大麥(英制)44.092 50 22.68 大麥(美制)45.931 48 21.773 1英制蒲式耳(-1.0321美制蒲式耳)合36.3677升

石(原)油重量,容積換算

國別 1公噸折合 千升 美制桶 英制加侖 美制加侖 美國,印度尼西亞 1.18 7.4 259.1 310.6 伊朗,沙特阿拉伯 1.19 7.49 261.8 314.5 日本 1.11 6.99 244.5 293.3 英國,科威特 1.16 7.31 255.8 306.7 委內瑞拉 1.09 6.84 239.2 287.4 注:世界平均比重的原油通常以1公噸=7.35桶(每桶為42美制加侖)或1174升計

常用度量衡英文名稱和簡寫

名稱 英文名稱 簡寫 名稱 英文名稱 簡寫 克 gram g.碼 yard yd.公斤 kilogram kg.英尺 foot ft.公擔 quintal q.英寸 inch in.公噸 metric ton m.t.平方米 square metre sq.m.長噸 long ton l.t.平方英尺 square foot sq.ft 短噸 short ton sh.t.平方碼 square yard sq.yd.英擔 hundredweight cwt.立方米 cubic metre cu.m.美擔 hundredweight cwt.立方英尺 cudic metre cu.ft.磅 pound lb.升 litre l.(常衡)ounce oz.毫升 millilitre ml.(金衡)ounce oz.t 加侖 gallon gal.司馬擔 picul

蒲式耳 bushel bu.米 metre m.克拉 carat car.公里 kilometre km.馬力 horse power h.p.厘米 centimetre cm.千瓦 kilowatt kw.毫米 millimetre mm.公噸度 metric ton unit m.t.u.附表八：

計量單位換算表

面（地）積換算

公制 英美制

平方米平方厘米平方碼平方英尺平方英寸平方尺 1 10000 1.1960 10.7639 1550 9

0.0001 1 0.00012 0.00108 0.155 0.0009 0.8361 8361 1 9 1296 7.525 0.0929 929 0.1111 1 144 0.836 0.00065 6.45 0.00077 0.00694 1 0.0058 0.111 1111 0.133 1.196 172.2 1 長度換算

公制 中國市制 英美制 米 厘米 尺 碼 英尺 英寸 100 3 1.094 3.2808 39.37 0.01 1 0.03 0.01094 0.03281 0.3937 0.3333 33.33 1 0.3646 1.094 13.123 0.9144 91.44 2.743 1 3 36 0.3048 30.48 0.9144 0.3334 1 12 0.0254 2.54 0.0762 0.0278 0.833 1 1米=100厘米=1000毫米

重量換算

（一）公制 英制 美制 港制 公噸 長噸 短噸 司馬擔 0.9842 1.1023 16.535 1.016 1 1.12 16.8 0.9072 0.8929 1 15 0.05 0.04921 0.0551 0.8267 0.0508 0.05 0.056 0.8402 0.0605 0.0594 0.0667 1

公制 中國市制 英美制 公斤 斤 磅 1000 2000 2204.6 1016 2032 2242 907 1814 2000 50 100 110.23 50.8 101.6 112 60.48 120.96 133.33 1 2 2.2046 0.5 1 1.1023 0.4536 0.9072 1 港制1司馬擔=100司馬斤 公制1公噸=10公擔 英制1長噸=20英擔（CWT)1英擔=50.8024公斤 美制1短噸=20短擔（CWT)1短噸=100磅=45.36公斤

第三篇：計量單位復習課教案

《計量單位復習》教學設計

設計思想: 本節(jié)復習課是對這一學期我們所學“量”的一個總結,包括長度單位和質量單位、時間單位。這些概念建立比較難,除了教材中為我們提供的一些知識之外, 我們教師還應該自主開發(fā)一些學生身邊的素材幫助學生理解所學知識。通過現(xiàn)實生活中的情景將實際感受與學生的想象力結合起來,加深對知識點的感知。對于各個長度單位之間進率的記憶,我積極倡導他們采取找規(guī)律的方法來記憶。本堂復習課先通過知識點羅列,再通過知識點的講解,最后把時間留給學生,讓學生在練習中鞏固和提高。教材分析: 本學期所學的“千米和噸”主要是讓學生建立毫米、分米、千米的長度觀念,知道長度單位間的進率;建立噸的質量觀念,知道千克和噸之間的進率。“時、分、秒”是在一、二年級初步認識時間的基礎上,讓學生在復習中加深對時、分、秒的認識,知道它們之間的進率,并能進行簡單的計算和估計。這兩部分內容加強了與生活實際的聯(lián)系,在學生已有經(jīng)驗的基礎上加強探索性,并注重培養(yǎng)學生的估計意識和能力。學情分析: 本節(jié)課的復習內容知識點多,學生容易出錯,我們應在復習時針對學生的問題,有效地突破難點和易錯點。教學目標: 1.認識長度單位千米,建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

2.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣。

3.在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。

4.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。重點及難點: 注意培養(yǎng)學生形成較好的時間和質量單位的概念。教學策略與手段: 復習整理課是苦燥乏味的,為充分調動學生學習數(shù)學的興趣,提高教學效率,本課在教學時首先出示了一些具體動物的知識,讓學生在動物認識上來展開復習。其次,安排了長度、質量、時間關系的比較認識，盡可能做到以學生為主體,讓學生自己參與學習,學會獨立思考,合作交流。課前準備: 多媒體課件。教學過程:

一、談話引入

教師：同學們，今天我們要對本學期所學的計量單位進行整理與復習（板書：計量單位）想一想，本學期的計量單位包括了哪些內容？在這些知識中你還有什么疑惑需要老師和同學的幫助？（課件展示）

二、整理與復習(一)重建知識結構

出示一情境(動物王國),讓學生感受到計量單位的必要性和重要性。

1.導入:同學們都喜歡動物嗎?動物世界有許許多多很奇妙的東西,今天我就來考考大家,看看哪一位才是我們班的動物小博士!出示這些動物信息。(學生四人小組討論判斷)。

①獵豹是世界上奔跑最快的動物，它奔跑的速度是每小時120（）。②企鵝是潛泳冠軍它每次潛水可以在水下待18（）。③陸地上最大的動物是大象，它的重量約是5（）。

④紅嘴鷗每年11月都要從遙遠的西伯利亞飛行大約8000（）到美麗的昆明過冬，它們的的體重大約有300（），每天上午10（）左右進城覓食，晚上6（）左右回到滇池。

⑤建國時間1949（）10（）1（）。

2.小組匯報交流:得出正確答案。(在與實際生活的聯(lián)系中增加學生學習數(shù)學的好奇心)3.小結并揭題:上面這些小動物的本領都可以用我們以前學過的單位來表示,這節(jié)課我們就一起來整理和復習已經(jīng)學過的長度單位、時間單位、質量單位。

(二)突出知識的完整性和系統(tǒng)性(本節(jié)課復習的概念多、涉及的面廣,給知識的系統(tǒng)整理帶來一定的難度。)

1.同學們,你們能夠快速地給這些單位找到自己的家嗎?(使學生對所有的單位有一個總體上的區(qū)分,不至于單位混淆。)

活動：學生動手擺一擺,給單位找家: 長度單位:千米、米、分米、厘米、毫米。我們學習了這些單位有什么用啊?(做到學有所用,讓學生自己來闡述數(shù)學知識的用處!)質量單位:噸、千克、克。我們學習了這些單位有什么用啊?(做到學有所用,讓學生自己來闡述數(shù)學知識的用處!)時間單位:時、分、秒。我們學習了這些單位有什么用啊?(做到學有所用,讓學生自己來闡述數(shù)學知識的作用!)

2、感受每一個單位的大小。（課件展示）

①比一比

4800米 5千米 60毫米 6厘米 3時 150分

②想一想

3千克 3千米 3千克+5千米 8千米 厘米 分米 ③說說什么時候用長度單位?什么時候用質量單位? 什么時候用時間單位?(找一找,生活中1個單位大小的實例。)

④強化:(估計、估測)(加強數(shù)學知識與生活的聯(lián)系,使學生體會到數(shù)學源于生活。)

1小時、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么?

什么東西的長度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米?

什么東西的重量約是1噸、1千克、1克?

3、進率關系

①填寫: 千米-→米-→分米-→厘米-→毫米

1千米=(1000)米 1米=(10)分米1分米=(10)厘米 1厘米=(10)毫米

噸-→千克-→克

1噸=(1000)千克 1千克=(1000)克

時-→分-→秒 1小時=(60)分 1分=(60)秒

②單位換算

7分=()秒 2小時=()分

400厘米＝（）米

9000千克=（）噸 1噸500千克＝（）千克

31毫米＋69毫米＝（）分米

4、應用

估一估：老師的身高和體重？

幫一幫：老師要去北京旅游，成都到北京的路程是2100千米，請幫我選擇一種合適的交通工具。

(三)探究生活問題

1.小馬虎日記（找出日記中用錯的單位）

今天清晨7時，我被鬧鐘的鈴聲驚醒，便從長2分米的床上起來，穿好衣服后我拿起了17米長的牙刷刷牙。接著吃了一個200千克的面包，然后就背起2噸重的書包，走了900千米的路程，來到了教室，開始了15秒的早讀。下午體育課上老師帶來了一只600噸重的足球，我一腳踢出了20厘米，踢得真過癮！

2.小老師：對的打“√”錯的打“×”并改正過來（１）.一張床長２分米。（）

（２）.一本數(shù)學練習本的厚約是1毫米。（）（３）.汽車每小時行６０米。（）（４）.跑道長４００千米。（）（５）.一個三年級小朋友重２５克。（）（６）.上課時間是早上8時。（）

三、全課小結回憶這節(jié)課復習了哪些內容。

四、作業(yè)設計: ①填寫合適的單位名稱或數(shù)。我的身高是15(),體重是25()千克 茶杯的高是10(),書本的厚約()厘米 汽車的速度是每小時70()大象的體重約()噸,小明大約每天睡10()②計算: 3千米-200米=()米 7000千克 5000千克=()噸 2分-20秒=()秒

③貝貝到公園要走()米,到學校最近的一條路要走()米,遠的一條路要走()米。

第四篇：計量單位教學設計

《計量單位》

西安市雁塔區(qū)紅廟小學 郝玉濤

一、教學目標：

知識與技能：復習所學過的計量單位，熟悉常用的計量單位之間的進率以及單位換算；

過程與方法：通過多種形式對知識進行回憶和整理，從而幫助學生提高知識的熟練程度；

情感態(tài)度與價值觀：通過介紹度量衡的統(tǒng)一，讓學生理解數(shù)學與生活和歷史的聯(lián)系，并激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情?！?/p>

二、教學重難點

重點;熟練掌握計量單位之間的換算； 難點：能夠對計量單位進行熟練應用。

三、教學方法：講授法

四、教具：PPT

五、教學過程

1、創(chuàng)設情境，讓學生意識到：沒有計量單位不行。

出示小麥兜的數(shù)學日記，讓學生意識到?jīng)]有計量單位的存在的重要性。

2、出示《羋月傳》片段，讓學生意識到：計量單位不統(tǒng)一也不行。組織學生觀看《羋月傳》情節(jié)，讓學生思考：為什么不給人抓藥，從而意識到計量單位統(tǒng)一的重要性。

3、介紹度量衡及其統(tǒng)一的標志性時間。在統(tǒng)一計量單位上，誰做出的貢獻最大？介紹秦始皇的貢獻并介紹度量衡和其統(tǒng)一。

4、回憶學過的單位。

回憶我們學過什么單位？長度單位、面積單位、體積單位、質量單位、時間單位、容積單位，同時介紹單位與單位之間的進率。

5、練習鞏固

你認識了單位，你會用嗎？出示判斷題，哪個答案是對的？并針對學生的情況進行分析，對常用的量應該有直觀的印象，計量單位，腦子里應該有東西。錯了是因為不理解，所以不理解也不行。

出示填空題，讓學生作出判斷，并分析找出規(guī)律，由高級單位乘進率就到低級單位，低級單位換算成高級單位，需要用低級單位乘進率。以后看到單位換算，應首先想到什么？（1）進率是多少

（2）走向是高級到低級，還是低級到高級。

6、拓展練習

容易的題會做了，難點的會不會呢？出示拓展練習一和二。

7、完成小麥兜的日記

剛才我們理解了單位，又學習了他們的互化和應用，我們的小麥兜日記還沒有弄明白，請你幫他填一填。小麥兜說謝謝大家，以后我就知道了。

8、還有哪些東西需要統(tǒng)一？

在國內有些語言不統(tǒng)一，老師聽不懂南方人說話，到了國外有些也不 一樣，你認為世界上還有哪些東西需要統(tǒng)一呢？

還有許多需要統(tǒng)一，這么艱巨的任務交給誰？交給在座的各位同學，努力創(chuàng)造吧，讓我們的世界更加美好！

六、布置作業(yè) 完成拓展練習。

七、板書設計

計量單位 沒有單位不行 不統(tǒng)一也不行 不理解不行 沒有創(chuàng)造也不行

第五篇：小數(shù)與單位換算教案

4.小數(shù)與單位換算

課程要求與內容分析

小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應用，單位換算更能體現(xiàn)小數(shù)與日常生活的聯(lián)系。通過本節(jié)課內容，讓學生知道在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數(shù)據(jù)進行改寫，從而加深學生對小數(shù)意義的理解。學情分析

單位換算是小學階段一個學習難點，學生在學習本節(jié)課內容時，可能會忘記有關單位進率以及采用哪種方法，這兩點是關鍵。所以在預習時，教師首先要讓學生復習各種計量單位的進率；在小結時，讓學生明白單位變化與數(shù)的變化正好相反的道理。

第—課時

教學目標

知識與技能：使學生掌握低級單位向高級單位進行單名數(shù)互化的方法。

過程與方法：理解單名數(shù)互化的理由。

情感態(tài)度與價值觀：滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。教學重點

低級單位向高級單位進行單名數(shù)互化的方法。教學難點

復名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法。教學策略

教師組織引導，學生自主合作探究。教具準備

課件 教學流程：

一、導入新課、創(chuàng)設情境

出示4個小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊。師問：

1、你有什么感覺？怎樣比較方便呢？

師談：

2、在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數(shù)據(jù)進行改寫，改成相同計量單位，這樣再比較就很方便了。（板書課題）

二、自主探究

師：把上面的數(shù)據(jù)改寫成以米為單位的數(shù)。1、80cm=（）m（1）學生先獨立練習，然后總結自己的改寫方法。

（2）策劃自己的表達方案，小組討論。

（3）全班交流。

方法一：80cm=80/100m=0.8m 方法二：1m=100cm

80cm=80÷100=0.8m 方法三：80÷100,可以直接利用小數(shù)點移動的規(guī)律。（4）你喜歡哪種方法？為什么呢？ 2、1m45cm=（）m（1）嘗試（2）交流

1米45厘米，1米已經(jīng)是用米作單位了，只要將45厘米改為米作單位，再將1米作整數(shù)部分，45厘米化成米的小數(shù)作小數(shù)部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1米＋0.45米﹦1.45米。

（3）理解1米45厘米表達的意義

（4）小結：低級單位是如何改寫成高級單位的名數(shù)的？ 單位變小數(shù)變大，數(shù)要變大乘進率，列個式子算一算，或者移動小數(shù)點。

三、實踐應用

第49頁第一個“做一做”

（1）先引導學生判斷是由低級單位換算成高級單位。

（2）想一想：它們兩個單位之間的進率是多少？

（3）用自己喜歡的方法獨立練習。

四、課堂總結

通過本節(jié)課，你學會了那些知識？

課時2 教學目標

知識與技能：掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。

過程與方法：進行單位改寫的對比，學會區(qū)分。

情感態(tài)度與價值觀：形成一種程序性的思維方法。教學重點

掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法。

教學難點

使學生形成一種程序性思維方法。教學策略

以學生自學、討論、歸納為主，教師引導為輔。教學流程

一、導入新課、生成情境

師：我們可以將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，那么也應該可以將高級單位的數(shù)換算成低級單位的數(shù)。我們先復習一下昨天的內容： 80cm＝80÷100＝0.80m＝0.8m 或者：80cm＝80/100m＝0.80m＝0.8m

二、學習新知、自主探究

1、請說一說你是怎樣將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)的。

2、揭示課題：把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)。師：如果把情境圖中的數(shù)據(jù)都轉化成用cm為單位的數(shù)，需要轉化那些數(shù)據(jù)？

生：0.95m、1.32m和1m45cm。

3、學習例2。

（1）學生獨立閱讀．

（2）0.95m＝（）cm，你可以從幾個不同的角度去思考？

（3）0.95m的意義可以理解為9dm加5cm，合起來就是95cm。也可以用0.95×100＝95cm也就是把0.95的小數(shù)點向右移動兩位。

4、想一想：1.32m＝（）cm。

（1）學生獨立思考，策劃自己的表現(xiàn)方案。

（2）全班交流。

（3）1.32m＝132cm，你能用幾種方法去理解？

5、拓展延伸

1m45cm＝（）cm 師：把復名數(shù)改寫成單名數(shù)，你能用前一節(jié)課學習的方法獨立完成嗎？考考你！

三、實踐應用 ：第49頁第二個“做一做”。

四、課堂總結

通過本節(jié)課，你學會了那些知識？