第一篇：毛概課程要求（范文）

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程教學大綱

-<前 言>-課程性質(zhì)和任務：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是我校全日制文理工科各專業(yè)普遍開設的公共政治理論課，是國家高等學校進行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教育教學的必修課,是對大學生進行思想政治教育，幫助大學生堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，體現(xiàn)社會主義高等教育本質(zhì)特征的一門思想政治理論課。

本課程主要講授馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果以及黨的實事求是思想路線，中國新民主主義革命和社會主義改造的理論和經(jīng)驗，中國特色社會主義的三個基本問題（即社會主義本質(zhì)理論、社會主義初級階段理論、社會主義改革開放理論）；中國特色社會主義的總體布局（即建設中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化、社會）；祖國完全統(tǒng)一和外交政策；建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心。

設置本課程的目的：通過教學，幫助學生理解馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和歷史進程，理解馬克思主義中國化的三大理論成果及十六大以來的最新理論成果在指導中國革命和建設中的重要歷史地位和作用，掌握中國化馬克思主義的基本理論和精神實質(zhì)，樹立建設中國特色社會主義的堅定信念。

學習本課程的要求：學習者應理論聯(lián)系實際，學馬列要精，要管用，要運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。

計劃學時：本課程計劃108學時，6學分，其中課堂教學54學時、3學分（上學期已完成），網(wǎng)絡課堂54學時、3學分。

選用教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，高等教育出版社2009年7月第2版。

考核方法：

課堂教學 在課堂教學的考核（3學分）中，閉卷考試成績占70%，學生參與各種課堂實踐活動，占總成績的15%，考勤占總成績的15%。

網(wǎng)絡課堂 在網(wǎng)絡課堂的考核（3學分）中，學生參與網(wǎng)上教學活動，上網(wǎng)點擊相關資源（課程介紹、教學大綱、教學日歷、教師信息、課程作業(yè)和教學材料中的教案、學習指導、多媒體課件、視頻資料、熱點問題、紅歌PK、學術前沿、聯(lián)系區(qū)情、我的講臺、我關心的問題、我要上網(wǎng)等）不少于15次（每次2分），占總成績的30%，任課教師到所在班級3次（介紹網(wǎng)絡課堂及要求、帶領同學觀看大型專題片、講評作業(yè)），3次考勤占總成績的15%。利用約14學時觀看大型專題片（與任課教師聯(lián)系利用非在線時間觀看），撰寫2次大作業(yè)并在網(wǎng)上提交，占總成績的55%。

第二篇：2013年《毛概課程》社會調(diào)查要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會調(diào)查要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查是理論聯(lián)系實際，增強大學生綜合素質(zhì)的具體要求，社會調(diào)查成績作為本門課程的期考成績。同學們應端正態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、認真調(diào)查，培養(yǎng)從紛繁復雜的社會現(xiàn)象中認識事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律的能力，切實提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的水平。

1、基本要求

（1）分小組開展社會調(diào)查，學生自主組合，每組3-5人，分組名單在2013年上學期第二周內(nèi)由學習委員提交給本班的思政課任課老師。

（2）學生結(jié)合專業(yè)特點、興趣愛好選擇有針對性的題目進行社會調(diào)查。要求關注當前民生問題、社會熱點問題及經(jīng)濟社會發(fā)展中比較突出的問題，以及反映大學生思想、學習、生活實際的問題，課余時間自行查找材料，組織理論和事實例證。

（3）以小組為單位開展社會調(diào)查，并撰寫一篇調(diào)查報告，要求事實清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，觀點分明，嚴禁剽竊他人成果，不同組別的調(diào)查報告不允許出現(xiàn)內(nèi)容雷同現(xiàn)象，如有雷同，即按零分處理。社會調(diào)查報告字數(shù)在2000字左右，必須是手寫稿，打印稿無效。

（4）評定成績時，同組學生分數(shù)相同。

2、調(diào)查報告格式要求

標題

（班級、學號、姓名）摘 要：寫明參加此次社會調(diào)查的目的、方法、結(jié)果等，200字以內(nèi)；

關鍵詞：調(diào)查運用了哪些支撐全文的關鍵詞語，3—5個。

前 言：簡要介紹此次調(diào)查的主題、參加者、時間及地點等背景資料；

正 文：包括調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、調(diào)查途徑、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果。說明存在的問題和解決對策、建議，或?qū)φ{(diào)查中發(fā)現(xiàn)的好的經(jīng)驗進行總結(jié)、推廣等，重點在分析問題及解決問題上；

結(jié)束語：總結(jié)本次社會調(diào)查的心得。

3、時間要求

調(diào)查報告由各班學習委員收齊后，按照學號的升序進行排列，于2013年上學期第15周上交任課教師審閱，逾期不交者，本門課程期考成績計0分。

第三篇：毛概課程實踐教學環(huán)節(jié)要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

實踐教學實施意見

一、開展實踐教學的指導思想

實踐教學是遵循認識規(guī)律和教育規(guī)律必不可少的環(huán)節(jié)，要立足于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立和堅定中國特色社會主義的理想和信念。

社會實踐內(nèi)容要與本門課程相關，最好以政治、經(jīng)濟等為主題。

二、實踐教學的內(nèi)容和學時

《概論》課實踐教學環(huán)節(jié)總共安排30學時，開展的活動包括：

1、輔導學生撰寫實踐報告（報告要求不少于2000字）。

2、組織學生討論、交流，具體時間由任課教師自定。

三、組織形式與教師指導方法

1、任課教師負責實踐調(diào)查內(nèi)容的擬訂，并與學生協(xié)調(diào)確定，假期結(jié)束后上交社會調(diào)查報告，并評分登冊。

2、舉辦學生思想體會交流會，根據(jù)學生的表現(xiàn)將成績計入計分冊。

四、實踐教學考核內(nèi)容與方法

學生的實踐環(huán)節(jié)考核成績占本門課成績的30%，直接按30分標準打分，不實行百分制。

內(nèi)容包括實踐調(diào)研態(tài)度、心得體會材料、交流會發(fā)言情況。出滿勤、有心得體會材料、交流發(fā)言者可評為優(yōu)秀；僅出滿勤者可評為良好；其他情況酌定。

五、實踐教學的具體要求

1、安全第一。在確保自身安全的前提下開展實踐調(diào)研活動；

2、原則上必須走出校門，走入社會。凡是涉及校內(nèi)的實踐選題不予批準；

3、與任課教師確定好的選題，不得隨意更改。實踐調(diào)研提綱和調(diào)研報告學期結(jié)束后一起上交存檔；

4、必須上交與實踐調(diào)研有關的支撐材料，包括照片、視頻等材料。

六、實踐選題

1、有關“中國夢”的選題（夢想是什么、如何看當前實現(xiàn)中國夢的條件、黨的領導、政治經(jīng)濟文化建設等）

2、社會主義新農(nóng)村、新型城鎮(zhèn)化選題（村容、村貌、經(jīng)濟、基層民主建設、文化建設、困境、成績）

3、民生問題（市民農(nóng)民的生存狀況、家庭收入、醫(yī)保、政治參與等問題）

4、個體戶和私營企業(yè)的生存發(fā)展狀況。

5、城市社區(qū)建設（社區(qū)基層民主、社區(qū)居民的收入、生活等）

注意事項：

1.調(diào)研區(qū)域： 農(nóng)村不超過1個自然村鎮(zhèn)；城市 不超過某社區(qū)；

2.所有與調(diào)研主題相關的文件、政策等材料，不作為實踐調(diào)研報告正文內(nèi)容，只作為附件材料；

3.關于個人建議等內(nèi)容均放在感想欄目下。

第四篇：《毛概》課程論文要求

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 2013—2014學年第1學期課程論文要求

弘揚中國精神，凝聚中國力量，在全黨全國各族人民全面深化改革、奮力推進中國特色社會主義事業(yè)的關鍵時刻，黨中央于2013年8月19日召開了全國宣傳思想工作會議。這是一次全局性重要會議，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實踐意義。請結(jié)合講話精神，再結(jié)合高校和大學生自身實際，談高校應該如何做好思想政治工作。

要求：

題目：圍繞上述材料，根據(jù)要求，自擬題目。

字數(shù)：3000字以上

內(nèi)容：手寫。必須有內(nèi)容摘要、關鍵詞3-5個、正文、參考文獻。

紙張須使用標有“河南工業(yè)大學作業(yè)用紙”的綠色方格紙，論文上注明專業(yè)、班級、姓名、學號，15周交。

第五篇：毛概作業(yè)要求

【作業(yè)內(nèi)容區(qū)】

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 實踐教學大綱 社會實踐是高等院校思想政治理論課教學的組成部分和重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生政治理論素養(yǎng)、促進大學生健康成長和全面發(fā)展的有效途徑。為了認真貫徹落實中共中央和省教育廳的精神，增強思想政治理論課課程教學的針對性和實效性，學院要求在加強思想政治理論課理論教學的同時，增加實踐教學內(nèi)容的考核，它屬于學生必修學分，本學期實踐學分為1學分。

基于以上精神，制訂本課程的實踐

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實以人為本的科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以了解社會、服務社會、鍛煉自我為主要內(nèi)容，把實踐教學與社會調(diào)查、校園文化活動等結(jié)合起來，引導大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，開展社會調(diào)查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心和使命感。通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教育教學的效果。

二、實踐教學的性質(zhì)、目的和要求

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學的重要組成部分，是大學生在學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的基礎上進行的綜合實踐過程。通過實踐教學，對于引導學生理論聯(lián)系實際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理和方法，認識國情，認識社會，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養(yǎng)和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐的時間安排

1、社會實踐動員活動（第1周-第2周）

內(nèi)容：社會實踐動員大會，明確社會實踐活動的意義、計劃安排、要求等事項。

2、學生社會實踐活動（第3周-第6周）

內(nèi)容：學生可以參考老師指定的選題，也可以自主設計社會實踐題目，具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式方法收集、獲取社會實踐資料。

3、社會實踐報告寫作活動（第7周-第8周）

內(nèi)容：運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述，形成一份觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力的社會實踐報告，并得出正確結(jié)論。

四、社會實踐的基本要求

學生必須在指導教師的指導下，根據(jù)教學目標的要求，掌握并理解《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程及相關的理論內(nèi)容，做好社會實踐的各項準備工作，選定社會實踐的題目，確定社會實踐對象、方法與時間，確定個人社會實踐實施計劃。在社會實踐過程中，要及時整理調(diào)查成果，并進行總結(jié)分析，最后得出結(jié)論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：

1、所有學生必須參加社會實踐環(huán)節(jié)活動，無故不參加者，社會實踐成績按0分記。

2、參加社會調(diào)查活動后，以組為單位，完成社會實踐報告，在寫作過程中要態(tài)度端正，積極運用各種方式和方法獲取材料，認真寫作，禁止他人代寫，禁止網(wǎng)上下載，禁止抄襲、雷同。

3、社會實踐報告正文字數(shù)在3000字以上，A4紙打印，標題黑體，四號字；正文宋體，四號字，單倍行距。封面要有社會實踐的題目，姓名、班級、學號。

4、社會實踐報告必須以專業(yè)、班級為單位，由學習委員收集，刻錄光盤，在第八周最后一次課上交。

五、參加社會實踐活動守則

1、學生社會實踐活動出行要選擇乘坐公交工具或正規(guī)運營車輛，調(diào)研地點要選擇安全的地方，嚴禁在可能造成人身傷害的地方、自然災害易發(fā)地、各種疾病感染高發(fā)區(qū)及其他危險場所從事實踐活動。

2、社會實踐活動中要帶必要證件和證明，帶好手機，保證社會實踐活動過程通訊聯(lián)絡正常。

3、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，如遇突發(fā)情況及時與指導教師聯(lián)系或向有關部門匯報。

4、社會實踐活動必須遵守國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德，注意衣著得體，禮貌待人，以良好的形象展示當代大學生的風采。

5、對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

六、社會實踐成績考核標準

實踐教學以學生的表現(xiàn)和態(tài)度、能力和水平、組織紀律、任務完成情況、社會調(diào)查報告等幾個方面的情況進行綜合考核。實踐課成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。優(yōu)秀：能很好地完成的實踐教學任務，達到大綱中規(guī)定的全部要求，社會調(diào)查報告能對實踐調(diào)研內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。

良好：達到大綱中規(guī)定的主要要求，社會調(diào)查報告能對實踐教學內(nèi)容進行全面的總結(jié)。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。

中等：達到大綱中規(guī)定的要求，社會調(diào)查報告能對實踐教學內(nèi)容進行較全面總結(jié)。對待實踐教學態(tài)度端正，無違紀行為。

及格：態(tài)度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到大綱中規(guī)定的基本要求，能完成社會調(diào)查報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：（1）無故不參加社會實踐者；

（2）未按規(guī)定時間上交社會調(diào)查報告者；

（3）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者，內(nèi)容有明顯錯誤；

（5）不同小組的報告內(nèi)容雷同者。

七、社會實踐報告完成的基本程序

1、準備階段

此階段的主要工作是確定選題，可以是老師指定題目，也可以是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程提到的理論觀點相關的題目，注意選題要從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義并具有可行性，開始擬定社會實踐調(diào)查提綱，選擇社會實踐調(diào)查的方式方法。

2、實施階段

此階段的主要工作是根據(jù)選題和調(diào)查提綱，實地進行社會實踐活動。在活動中，注意選擇多種方式和方法如普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查、抽樣調(diào)查、文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法等方法，通過觀察和判斷，收集獲取資料。

3、分析研究階段

此階段的主要工作是對收集、獲取的資料進行整理分析。對社會實踐報告材料的分析，應該說是調(diào)查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調(diào)查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調(diào)查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結(jié)論的過程。然后，根據(jù)事先設計的目標要求著手擬定報告提綱。

4、撰寫報告階段

此階段的主要工作是按照社會實踐報告結(jié)構(gòu)、規(guī)范等要求撰寫社會實踐調(diào)查報告，要求理論正確、內(nèi)容真實、主題突出、言之有物。

5、總結(jié)提高階段

此階段的主要工作是對個人社會實踐綜合情況作總結(jié)分析，肯定成果的同時分析存在的問題，以利于下次更好的參與社會實踐活動。

八、社會實踐報告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

社會實踐調(diào)查報告結(jié)構(gòu)一般有四個部分:題目、導言、正文、結(jié)語，有的還有附錄。

（一）社會調(diào)查報告——題目 社會調(diào)查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調(diào)查的事項、對象、范圍。2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。

（二）社會實踐調(diào)查報告——導言 社會調(diào)查報告的導言言一般包括三點內(nèi)容:

1、調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么，解決什么問題;

2、調(diào)查的對象、范圍，3、調(diào)查的經(jīng)過——時間、地點、過程及調(diào)查方法。

（三）社會實踐調(diào)查報告——正文

正文是社會調(diào)查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對調(diào)查對象進行敘述。真實準確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。

一般包括以下三個部分內(nèi)容：

（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實踐調(diào)查概述。對調(diào)查得來的事實和有關材料進行整理，并結(jié)合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。

（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調(diào)查概括的內(nèi)容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有說服力。

這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

（四）社會實踐調(diào)查報告——結(jié)語

社會調(diào)查報告的結(jié)語，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這部分可長可短可無，其內(nèi)容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調(diào)查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議。這是報告最有價值部分，要求內(nèi)容精煉，字數(shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實可行。

盡管調(diào)查報告的結(jié)尾可長可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點睛的作用。

（五）社會實踐調(diào)查報告——附錄

有的社會調(diào)查報告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個案資料、調(diào)查統(tǒng)計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

總之，調(diào)查報告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定，包括標題、導言、正文、結(jié)語四個部分。

九、社會實踐活動參考選題

1．關于大學生生態(tài)文明意識的調(diào)查分析——以福建?。ɑ蚋Ｖ菔心掣咝＃└咝槔?/p>

2．福建當代大學生生態(tài)意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 3．福建農(nóng)民生態(tài)意識現(xiàn)狀調(diào)查與思考

4．結(jié)合社會主義初級階段理論，分析社會實踐地區(qū)的區(qū)情。5．社會實踐地區(qū)全面建設小康社會有哪些具體舉措？ 6．社會實踐地區(qū)怎樣走有中國特色的新型工業(yè)化道路？ 7．社會實踐地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略？ 8．社會實踐地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 9．社會實踐地區(qū)如何落實環(huán)境保護政策及計劃生育政策？ 10．社會實踐地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？

11.社會實踐地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟體制調(diào)查研究。12.社會實踐地區(qū)公有制實現(xiàn)形式與股份制調(diào)查研究。13.社會實踐地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。14.社會實踐地區(qū)實踐科學發(fā)展觀典型案例調(diào)查。

15.科學發(fā)展觀與社會實踐地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。16.某地區(qū)或某單位學習和實踐科學發(fā)展觀實效性調(diào)查。

17.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查。18.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展影響的調(diào)查研究。19.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向的探究。20.生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展前景調(diào)查研究。

21.社會實踐地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化程度調(diào)查研究。22.城市化過程中的新農(nóng)村建設方向調(diào)查研究。23.農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系的現(xiàn)狀及困境調(diào)研分析。

24.農(nóng)村食品衛(wèi)生安全情況調(diào)研分析——××村食品衛(wèi)生調(diào)研。25.農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移方式的調(diào)查研究。

26.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對新農(nóng)村建設推動作用的調(diào)研分析。27.城市化進程中農(nóng)民的土地意識變遷的實證調(diào)研。28.被征地農(nóng)民的社會保障體制建立問題探究。29.農(nóng)民供養(yǎng)大學生對家庭影響的調(diào)查研究。30.××市城市流浪乞討人員調(diào)查。31.農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。

32.進城務工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析。

33.基于高等學校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究。34.留守兒童受教育情況調(diào)查研究。

35.新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實狀況及發(fā)展瓶頸。36.老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究。37.進城務工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究。38.××地區(qū)農(nóng)民收入來源與消費支出類型調(diào)查研究。39.農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例。40.農(nóng)民工子女就學狀況調(diào)查。41.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查。42.農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查。43.農(nóng)村基層黨團組織建設狀況調(diào)查。44.農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。

45.農(nóng)村書屋與新農(nóng)村文化建設調(diào)查研究。46.革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。47.革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。48.革命老區(qū)新農(nóng)村建設調(diào)查。

49.社會實踐地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。50.農(nóng)村養(yǎng)老模式調(diào)查研究。51.社會實踐地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

52.（農(nóng)村/城市）家庭支出與醫(yī)療保障問題調(diào)查。53.社會實踐地區(qū)“三農(nóng)問題” 調(diào)查研究。54.XX村（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）農(nóng)民外出打工決策分析。55.社會實踐地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式調(diào)查。56.社會實踐地區(qū)生態(tài)文明建設現(xiàn)狀調(diào)查。

57．文化強國離我們有多遠？——大學校園文化形態(tài)及文化生產(chǎn)研究。58．大學生微博問政的關注焦點與話語體征調(diào)查研究。

毛概（上）學期作業(yè)之一——談談生活中的科學發(fā)展觀

【作業(yè)內(nèi)容區(qū)】

談談生活中的科學發(fā)展觀。字數(shù)1500左右。

毛概（上）學期作業(yè)之二——農(nóng)村、城市、地區(qū)、單位某一方面的改革，成果、經(jīng)驗和存在問題及解決辦法

【作業(yè)內(nèi)容區(qū)】

就農(nóng)村、城市、地區(qū)、單位某一方面的改革，成果、經(jīng)驗和存在問題及解決辦法為主題，選一角度寫篇小調(diào)查論文，題目自擬。

字數(shù)在1000字以上，3000字以下。