第一篇：二年級畫圖教案

教學進度

授課日期

課時

課題 第一周第1課舊朋友，新面貌 第二周第2課屏幕保護程序 第三周第3課我為窗口換外衣 第四周第4課圖標大變臉 第五周第5課輕松大變樣 第六周第6課記憶大考驗 第七周第7課飄動的感覺 第八周第8課機動 第九周第9課機動 第十周第10課有趣的變化 第十一周第11課絢麗的星空 第十二周第12課工具總動員 第十三周第13課工具總動員 第十四周第14課工具總動員 第十五周第15課妙用計算器 第十六周第16課空當接龍 第十七周第17課機動 第十八周第18課機動

備課時間： 2月16

課題第一課 舊朋友，新面貌（第1教時）

教學目的1、掌握設置墻紙的方法

2、掌握三種不同的顯示方式備注欄

重點難點三種不同的顯示方式

教學準備

教學過程

一、激趣導入

1、屏幕廣播展示教師的桌面（已設置好漂亮的墻紙）

二、設置桌面墻紙

1、打開“顯示屬性”窗口 1）在桌面空白處右擊，彈出快捷菜單

2）選擇其中的“屬性”，單擊。

2、教師演示，學生操作。

提醒學生區(qū)分左鍵和右鍵的操作

3、認識“顯示”屬性窗口

1）標簽的切換

2）選擇墻紙的列表項

4、選擇墻紙

1）選擇第一張墻紙，在預覽窗口中觀看效果

2）學生操作

3）設置顯示方式 教師示范，學生操作

4）選擇其它圖片

5、為自己的桌面設置漂亮的墻紙

三、總結回顧

填一填

備課時間：2.16

課題第二課 屏幕保護程序（第1教時）

教學目的掌握設置屏幕保護程序的方法備注欄

重點難點掌握設置屏幕保護程序的方法 教學準備多媒體教室

教學過程

一、激趣導入

1、屏幕廣播展示教師機的屏幕保護程序，告訴學生為了保護屏幕，計算機里有個專

門保護屏幕的程序

二、設置屏幕保護程序

1、打開顯示屬性窗口

2、讓學生根據(jù)上課的內容自己打開

3、找到其中的“屏幕保護程序”標簽，切換。

4、打開下拉列表，選擇Windows98程序，在預覽窗口中觀看。

三、設置屏幕保護屬性

1、單擊“設置”按鈕

2、在選項中設置不同的選項，完成后單擊確定返回。

四、屏幕保護程序的應用

1、設置保護時間

2、通過“預覽“觀看效果

3、按確定使屏幕保護程序生效。

五、做一做

選擇其它的屏幕保護程序

備課時間： 2.16

課題第三課 我為窗口換外衣（第1教時）

教學目的1、會設置窗口的外觀

2、會設置桌面的顏色備注欄

重點難點

1、調制顏色的方法

教學準備多媒體教室

教學過程

一、激趣導入

1、打開“我的電腦”窗口。

2、觀察教師的窗口，有什么特別的地方？

二、設置外觀

1、打開顯示屬性窗口

2、切換到外觀標簽

3、在方案里找到滿意的外觀效果，完成后單擊“確定”

4、學生根據(jù)書本提示嘗試操作，大部分完成后指名演示一下。

5、完成做一做

三、設定顏色

1、為桌面改變顏色的方法。

2、學生嘗試操作，觀察完成后的效果。

3、試一試：如果所喜歡的顏色在顏料盒中沒有，怎么辦？

4、教師演示調制自定義顏色的方法，為以后的畫圖教學打下基礎。

5、學生嘗試操作 教學后記

備課時間： 2，16

課題第四課 圖標大變臉（第1教時）

教學目的1、掌握更改圖標的方法備注欄

重點難點

1、掌握更改圖標的方法

教學準備多媒體教室

教學過程

一、認識圖標

1、什么是圖標？

教師通過廣播告訴學生什么是圖標。

二、更改圖標

1、學生嘗試操作，教師巡視指導

2、指名演示

三、更改視覺效果

1、學生分別選擇其中的選項，然后觀察設置后的變化。

四、總結回顧

1、更改圖標和視覺效果的方法

2、更改為默認圖標的方法

教學后記：

此課學生顯示屬性窗口已比較了解，因此可放手讓學生根據(jù)書本提示嘗試操作，教師只作一些指導即可。

備課時間：2.17（第1課時）

課題：

第五課 輕松大變樣備注欄

教學目的：掌握通過“桌面主題”來美化自己的電腦

重點難點：桌面主題的操作

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程：

一、復習導入

1、前幾課我們分別學習了什么內容？ 更改墻紙、屏幕保護、更改圖標

2、它們分別是怎么操作的？

指名分別演示一下

二、使用桌面主題

1、打開桌面主題的方法

學生根據(jù)書本提示嘗試操作，教師巡視指導。

2、在“主題”下拉列表中選擇一種主題

3、按：確定后觀察桌面效果。

三、嘗試操作

1、做一做

2、觀察設置后的桌面、屏幕保護、鼠標指針的變化。教學后記：

備課時間： 課題：

第六課

教學目的：掌握鼠標的各種操作

重點難點：

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程： 2.17（第1課時）記憶大考驗備注欄

這個游戲可以測試記憶力。

一、測試要求

以最短的時間在20張圖片中找出10對相同的圖片。

二、游戲說明

（1）游戲開始，給你3秒鐘的時間看圖片的擺放。

圖片的擺放是任意的

（2）只有翻到相同的圖片才能真正翻開圖片。

單擊，翻開圖片

三、游戲技巧

（1）利用觀看圖片的3秒鐘時間，盡可能多地記下相同圖片的位置。

（2）看圖片時應有一定的順序，對自己已翻過的圖片要盡可能記住。（3）翻看圖片的速度要快，這樣可以減少測試時間。

試一試：

自己最快能用多少時間闖關？

教學后記：

備課時間：2.17（第1課時）

課題：

第七課

飄動的感覺備注欄

教學目的：掌握曲線的畫法 重點難點：曲線的畫法

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程：

小手帕多漂亮￣怎么畫呢？

一、畫出手帕的框架

用“曲線”工具可以

1、單擊“曲線”工具。

2、在工具箱底部單擊選擇線寬。試一試

（1）按住曲線任意一點的位置，然后拖動向上調整曲線，拉出第一個弧度。

（2）按住曲線另外一點的位置，然后拖動向下調整曲線，拉出第二

個弧度。

3、依次畫出手帕的外形。

4、單擊“圓角矩形”，在工具箱底部選擇所需樣式，畫出夾子。

二、修飾手帕

1、畫出手帕上的線條，通過涂色變化使手帕色彩豐富。

2、用圓形刷子畫出小手帕上的葉子。

3、用扁刷子畫出邊上的波浪線。

讀一讀、刷子工具有好多種，效果大不一樣！

圓形刷子

方形刷子

扁刷子

4、用“曲線”工具畫完手帕中央的裝飾物－－一片葉子。水滴可用圓形刷子畫，太陽的光芒可用扁形刷子勾出。

畫一畫

畫出下面的圖畫

很難的畫我都能畫了！

教學后記：

備課時間：2.17（第1課時）

課題：

第八課

有趣的變化備注欄 教學目的：掌握復制、粘貼旋轉和翻轉圖像的方法

重點難點：復制和粘貼圖像

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程：

這只蜻蜓怎么四分五裂了？

你把它拼起來吧！

一、組合蜻蜓

用“選定”工具先后選中蜻蜓的各部分，把它們重新組合起來。

當蜻蜓身體靠近翅膀時，有一部分翅膀被擋住了，這時可在工具狀態(tài)選擇器中選擇

透明方式。

不透明 透明

試一試

分別使用“不透明”樣式和“透明”樣式，看看移動時產生的不同效果！

一只完整的蜻蜓

要畫出下面的三只，有沒 什么簡便的方法？

三只蜻蜓外形相似，就是腦袋方向不一樣。

1、復制出第二只蜻蜓。

2、單擊“圖像（T）”菜單中的“翻轉/旋轉（F）”命令。

3、選中“水平翻轉（F）”后單擊“確定”按鈕。

不蜻蜓的方向翻轉了。

4、復制出第三只小蜻蜓。選擇“垂直翻轉（V）”，單擊“確定”按鈕。

最后看到三只蜻蜓互相追逐的畫面。

畫一畫

畫出下面的圖畫。

教學后記：

備課時間：2.18（第1課時）

課題：

第九課

絢麗的星空備注欄

教學目的：掌握噴槍工具

重點難點：掌握噴槍工具

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程：

滿天的星星都在眨眼睛！

一、畫星星尾巴

在“畫圖”窗口的工具箱中有一個“噴槍”工具，它有三種樣式，可以噴出許多絢

麗的效果！

選擇最小號的噴槍，一邊拖動一邊按住小鍵盤上的鍵。

看！尾巴是不是越來越長，越來越大？

試一試 反復練習，比較產生的不同效果！

二、畫星星

可以使用“多邊形”工具畫出星星。多邊形也有三種樣式，和圓形的樣式效果是一

樣的。

1、從星星的一個頂點開始，拖動指針到下個頂點，畫出星星的第一條邊 2、3、依次畫出星星其他的邊，注意方向。

4、當快拖動到最后一個頂點時，在紅點處雙擊或者在綠點處單擊，都可以讓最后一

條邊自動連接。

畫一畫

畫出下面的圖畫。

教學后記：

備課時間： 課題：

第十課

教學目的：掌握各種繪畫工具

重點難點：各種繪畫工具的靈活運用

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學過程：2.18（第1課時）工具總動員備注欄

這幅圖太難畫了！

先仔細看看，要用到哪些工具？

飛機的外形和螺旋漿基本上都是用“曲線”工具完成的。

飛機身上的小部件是使用“橢圓”工具和“圓角矩形”工具畫出來的。

用“填充”工具填色

用“橢圓”工具的第三種樣式畫出太陽、白云和樹木

用“刷子”工具的多種樣式裝飾圖畫

使用“噴槍”工具使畫面色彩更豐富

教學后記：

本課是畫圖知識的綜合運用，計劃用3課時

備課時間：2.22（第1課時）

課題：

第15課 妙用計算器

備注欄

教學目的：

1、妙用計算器

重點難點：

教學準備：

1、網(wǎng)絡廣播。

教學過程：

一、認識計算器

1、電腦中也有個計算器

二、打開計算器

1、根據(jù)提示打開計算器。

三、認識加減乘除

1、因為乘除和平時計算器中的不同，要讓學生認識

2、消除鍵的使用

四、練習

1、分別計算加減乘除的算式

教學后記：

備課時間：2.27（第1課時）

課題：

第16課 空當接龍

備注欄

教學目的：

1、空當接龍

重點難點：

教學準備：

1、網(wǎng)絡廣播。

教學過程：

一、掌握空當接龍的游戲玩法

二、培養(yǎng)學生動腦又動手的習慣

教學后記：

第二篇：畫圖教案

畫圖

主備人：趙麗君

教學目標：

1.掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

2.通過運用畫圖軟件繪制七星瓢蟲，使學生熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。

教學重點：畫圖軟件的操作與應用。教學難點：工具的選擇與運用。

學習方法：演示法、實踐法、自主探究法。教學過程

一、新課導入

組織學生欣賞幾幅電腦繪畫作品。

師：剛才老師讓大家欣賞的這些圖片都是運用windows操作系統(tǒng)自帶的一種名叫“畫圖”的軟件繪制出來的。這節(jié)課我們就來學習畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

A．單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B．將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。C．將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D．用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

圖1

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成(1)標題欄:它包含了畫圖的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。(3)狀態(tài)欄

(4)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(5)顏料盒:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)畫布：在該區(qū)作圖、繪畫。

3、典型工具的選擇和應用

(1)直線:：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(2)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(3)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(4)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(5)選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。(6)用顏色填充工具：用前景色對封閉區(qū)填充。

(7)刷子：與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。

4、實例：畫“七星瓢蟲”

(1)啟動“畫圖”程序后，先選擇直線工具，再選下面最粗的樣式，單擊橢圓工具，在畫布上畫一個較大點的的橢圓，在大圓的上部畫一個稍小點的橢圓，然后用橡皮工具把大圓內多余的部分擦掉，如圖 2。

圖2(2)選擇直線工具，在大圓內畫出一條居中的直線，再選擇橢圓工具，選中下面的內部填充樣式，在直線靠上的部分畫一個實心的正圓。如圖3。

圖3(3)在直線的兩側畫一些大小不等的實心正圓，注意左右對稱，最后將各部分分別涂上紅色。如圖 4。

圖4(4)將顏色設置為棕色，利用曲線和橢圓工具，畫出七星瓢蟲的兩只觸角，再利用刷子（或橢圓）工具，畫出七星瓢蟲的兩只眼睛。如圖 5。

圖5(5)最后設置顏色為黑色，選擇直線工具，在左右兩側畫出七星瓢蟲的腿，注意左右對稱，完成后的作品如圖 6 所示。

圖6

5、保存作品，退出畫圖程序：

保存作品：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

三、任務：繪制“七星瓢蟲”，如圖7。

圖7 延伸任務：繪制“小蜜蜂”，如圖8。

第三篇：畫圖教案

小學信息技術：《認識畫圖》教案

【教學目標】

·學會啟動“畫圖”軟件

·熟悉“畫圖”窗口的組成 ·能夠畫簡單的畫

·掌握保存文件的基本操作

【教學內容】

·“畫圖”窗口的組成

·工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應用

·顏料盒顏色的選取和應用

·保存圖畫

【教學重難點】

重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取

難點：工具箱中工具的選擇和使用

【教學準備】

多媒體網(wǎng)絡教室

【教材分析與教學建議】

本課是學生已掌握了計算機基本操作方法，如認識窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎上而設立的高層次的但學生感興趣的學習任務。教材按“啟動‘畫 圖’”→ “認識‘畫圖’窗口”→“應用工具箱畫圖”→“保存圖畫”→“修改圖畫”→“關閉‘畫圖’”的順序組織內容，符合學生的認知規(guī)律，且過程中以任務驅動的方 式學習工具箱上重要工具的應用技巧，有助于提高學習的效率。

本課教學內容較多，學生之間有差距，不同學生的認知能力、動手能力的不同，會對教學效果有影響，建議以小任務驅動為主，并考慮適當?shù)耐阑徒虒W。

【教學方法和手段】

綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習的方法，讓學生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時多鼓勵學生創(chuàng)作，激發(fā)學生對學習計算機的興趣。

【教學過程】

一、導入

師：上一單元，我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學習，可以聽音樂看電影。接下來的單元，我們一起學習如何用計算機“畫畫”。

（出示一些學生的畫圖作品，激發(fā)學生學習的興趣）

二、新授：啟動“畫圖”軟件

師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。

（請一名學生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）

三、認識“畫圖”窗口

師（出示“我的電腦”窗口的結構示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導學生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。

（學生自主探究，教師讓舉手的學生回答，并總結三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）

解決：圖像--屬性—默認值—確定。來讓畫布統(tǒng)一大小。

（2）工具箱

師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（學生自主探究，教師提醒學生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）

（教師讓舉手的學生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機挑選工具，以“開火車”方式讓學生指出工具的名字。）

師：認識了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。

出示幾張簡單圖畫，讓學生分析繪圖時用了哪些工具。任務

一、畫一個紅邊橢圓

（學生自己練習，熟練學生演示“橢圓工具”的應用：單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，“橢圓”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“橢圓”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細類型；然后將鼠標指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標就可以畫出一個橢圓了。）

師：現(xiàn)在請相鄰的同學一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（教師組織學生交流各種工具的功能和用法；重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學生掌握全部工具的用法。）

本處講解：選取顏色的方法，修改錯誤的方法（1、撤銷。

2、橡皮擦。）

總結畫圖步驟：

1、選工具。

2、選顏色。

3、在畫布上拖動。

（任務1.1給橢圓填充黃色）

師：怎么給圖片填上顏色呢？

（學生演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設定顏色→鼠標畫圖；顏色設定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）

師：欣賞幾幅小作品，現(xiàn)在請同學們施展你們的創(chuàng)作本領。

（教師巡視指導，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存

師：畫好一幅圖畫后，應該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？

小作業(yè)：給同學畫一個漂亮的蛋糕，祝他生日快樂。

師（總結）：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”軟件里的更多功能。

第四篇：認識畫圖教案

認識《畫圖》軟件

內江市第五初級中學校 鐘家英

學習目標：

1、學會啟動與退出畫圖。

2、學會畫簡單的圖形。

能力目標：培養(yǎng)學生用畫圖程序繪制簡單圖形的能力和自學與應用能力。情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。教學重點：

1、畫圖程序的啟動。

2、顏色的選取和填色。

3、直線、橢圓、橡皮等工具的使用。

教學難點：顏色的選取與畫圓。

知識準備：大部分學生已經(jīng)掌握了鼠標器和鍵盤的使用。硬件準備：多媒體教學網(wǎng)。教學過程：

教學準備：復習常見鼠標操作和常規(guī)窗口操作

一、導課：激發(fā)學生的學習興趣，使學生明白所要學習的內容。并且要求學生好好畫，畫完之后進行集體評價。

二、[演播]（要求學生要細心觀察，多動腦思考，多動手實踐，舉一反三，更好地運用學到的知識解決實際問題。）

1、啟動畫圖程序。

2、認識畫圖程序。

3、講解如何選取顏色。什么是前景色，什么是背景色。選擇好前景色－紅色。（單擊鼠標選擇的是前景色）

4、用橢圓工具繪制圖形。（選用第三種類型，強調畫圓時需要按住上下檔切換鍵，再在畫布適當?shù)奈恢猛蟿邮髽?，然后先松開鼠標，再松開鍵盤，才能又快又好的畫出完美的圓形）

5、再選擇直線工具，選擇好前景色－黃色，畫出太陽的光芒。

6、最后用橡皮修飾太陽的光芒。

7、簡單講一下保存。興趣大，畫的好的孩子，鼓勵他們將作品保存下來。

8、學生練習。畫完之后用電子舉手，教師檢查過之后退出畫圖程序。（教師要進行巡視，對于學生畫圖中遇到的個別問題及共性問題給予糾正和反饋。）

三、集體展示：對畫圖中出現(xiàn)的問題師生共同進行分析。

四、練習：

1、在黑板上出示由橢圓和直線兩種圖形組成的圖案，讓學生選擇一種自己的喜歡的來畫，畫完之后電子舉手。（老師巡視）

2、教師演示如何畫這兩種圖案，并對在巡視中發(fā)現(xiàn)的問題加以強調。（有很多同學畫出來了，但有的地方不一定畫得好，還有一部分同學不知道如何下筆，通過教師的演示，很多同學惑然開朗，自己畫圖時遇到的難題看教師是如何解決的，自然就記得牢，學得認真。）

3、讓孩子們畫自己想畫的簡單的圖案。

五、集體展示。

第五篇：初識畫圖教案

【設計者】陸歡歡 【科目】小學信息技術 【課程】初識畫圖 【教學目標與要求】

1.知識與技能

（1）學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。

（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認識工具箱中各種工具。（3）掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2.過程與方法

在欣賞畫圖作品和學習“鉛筆”“刷子”等工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，進一步培養(yǎng)學習信息技術的興趣和熱情?！窘虒W重點與難點】

教學重點：“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學難點：“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法。【教學方法與手段】

教學方法：采用“項目引導、任務驅動”的教學方法，以學生為主體、教師為主導，教師提出問題或設計項目，學生主動參與，整個教學過程以“導”為主。教學手段：利用教學網(wǎng)絡環(huán)境為學生提供可以對比學習的環(huán)境，激發(fā)學生的競爭意識。

【課時安排】 安排1課時 【教學過程】

一、激趣引入，出示課題 同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。（電腦出示幾幅作品讓你學欣賞，并說說美不美，美在哪里？）

師：今天我們就一起來認識 “畫圖”。為了爭當電腦小博士，接下來我們要闖幾個關，大家有沒有信心闖關通過呢？

生

這一環(huán)節(jié)：我主要是利用讓學生欣賞作品引入新課，激發(fā)學生學習電腦畫圖的興趣，使學生迫不及待地想進行操作。

二、第一關：啟動“畫圖”

師：同學們，以前我們學了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。

師：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？ 師：請一位同學說出自己的方法，并演示給全班同學看。

今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標。（教師演示）學生操作。這一環(huán)節(jié)：我主要是通過復習啟動“記事本”界面的方法，在鞏固學生打開界面的方法后，將所學知道遷移到打開“畫圖：工具上來，以舊識帶入新知快速掌握新知識。

三、第二關：認識“畫圖”的窗口。

師：本學期我們認識了“我的電腦窗口”，這個畫圖窗口中哪些組成部分你是認識的，請同學們說一說。

生：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補充：工具箱、顏料盒、編輯區(qū)

工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫圖所需要的工具。

顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師再介紹前景色和背景色、滾動條、提示欄。

師：相鄰的兩個同學相互說一說“畫圖”各部份的名稱。

這一環(huán)節(jié)：先從學生的認知水平出發(fā)，讓學生了解到畫圖所需要的工具后，再給學生介紹“畫圖“工具中的工具，然后讓學生相互說說名稱鞏固新知識。

四、教學調整畫布大小。

師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。

教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素）學生自己操作練習。在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。

重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關閉窗口。（學生重復操作幾次）

五、學生鞏固練習

畫布的大小設置好了，我們可以開始在畫紙上寫上自己喜歡的數(shù)字，你可以使用鉛筆或刷子寫。

提問：老師遇到了一個問題，老師寫的字不小心多了一橫，誰能幫我把這一橫去掉？

引導學生學會撤銷命令和使用橡皮擦擦除。

六、教學退出“畫圖”

師：請一個同學用關閉“記事本”的方法來關閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

七、總結全課

我們的電腦小博士真厲害，今天老師設置的三個關：（1、啟動

2、認識窗口、3、退出）我們都通過了。恭喜大家！

八、拓展

為了表示祝賀，老師還帶來了一些畫，大家一起欣賞。最后一幅是國畫，漂亮嗎？它是應用金山畫王軟件畫的，通過以后的學習，相信我們每一個電腦小博士都能畫出非常漂亮的畫的，老師拭目以待哦！