第一篇：我和雨閱讀答案

篇一：我和雨閱讀答案 【我和雨】閱讀答案我六歲的時(shí)候,我常常埋怨雨,因?yàn)橛陼?huì)把我那可愛的小辮打濕,會(huì)把熱愛藍(lán)天的我的衣服淋濕一大片,會(huì)在腳下的街道奔涌成河,漫過腳背??我常想這只不過是很平常的,為_百度作業(yè)幫 【我和雨】閱讀答案我六歲的時(shí)候,我常常埋怨雨,因?yàn)橛陼?huì)把我那可愛的小辮打濕,會(huì)把熱愛藍(lán)天的我的衣服淋濕一大片,會(huì)在腳下的街道奔涌成河,漫過腳背??我常想這只不過是很平常的,為 【我和雨】閱讀答案我六歲的時(shí)候,我常常埋怨雨,因?yàn)橛陼?huì)把我那可愛的小辮打濕,會(huì)把熱愛藍(lán)天的我的衣服淋濕一大片,會(huì)在腳下的街道奔涌成河,漫過腳背??我常想這只不過是很平常的,為什么給我的出行帶來那么多的不便,甚至在我眼前制造出某種可怕的氣氛.所以,每當(dāng)提起雨,我責(zé)備起來總是那么振振有辭,底氣十足.當(dāng)我十歲的時(shí)候,我漸漸成熟.我知道如果沒有雨,萬頃良田將干涸,世上的淡水將枯竭,那么人類最寶貴的生命也將結(jié)束,我深刻地感受到雨的重要,對自己以前的忿忿不平而好笑.因?yàn)闊o知,因?yàn)槟w淺,我只因雨天需多帶一把傘而生氣,卻不知它是人類最寶貴的,我不禁為自己的幼稚而感到好笑.當(dāng)?shù)搅孙w花似的年齡,我更加知道：即使遇到了雨,也沒有理由責(zé)備,如果我們的面前只有晴空萬里,沒有陰雨綿綿,那么我們只能在晴空中生活,就像一個(gè)一帆風(fēng)順的人,突然遇到暫時(shí)的困難和挫折,他就無法應(yīng)對,他只會(huì)埋怨,只會(huì)唉聲嘆氣,他無法感覺到困難和挫折在我們心中日益積聚的力量,而這恰好是我們展翅高飛的內(nèi)在動(dòng)力.現(xiàn)在,每當(dāng)雨絲飄零的日子,我會(huì)昂著頭,微笑著接受風(fēng)雨的洗禮,因?yàn)槲覞u漸地愛上了它——雨.1．聯(lián)系上下文理解下列詞語.干涸一 洗禮一 2．這篇短文是按照什么順序記敘的?請簡要地寫一寫.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．隨著年齡的增長,作者對雨的感受發(fā)生了變化,請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格寫一寫.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文章最后說“我漸漸地愛上了它——雨”,“我”愛上了它的原因是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．畫橫線的句子中的“力量”指的是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ cawisia 2014-11-22 1．北方干裂的大地渴盼雨的降臨,我干枯的心里也渴盼鄉(xiāng)情的滋潤.（或理解成渴盼一次洗滌,期待一種變化等等.）2．作者兩次寫到懷想故鄉(xiāng),一方面表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的思念,另一方面是作者對故鄉(xiāng)那種雷聲和雨聲的渴盼,對故鄉(xiāng)那種秀麗景色和恬靜生活的向往.3．雨是一種變革,是一種消除鄉(xiāng)愁的方法,是一種滋潤心田的情感等等.,--^----------,--------,-----,-------^--,| ||||||||| `--------“ | o`+---------------------------^----------|`_,-------,_________________________|/ xxxxxx /`| // xxxxxx / ` // xxxxxx /______(/ xxxxxx // xxxxxx /(________(`------”篇二：我和雨閱讀答案 ② ③ ⑤ 2 好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生 3 因?yàn)樗米约旱娜橹癸柫私Y(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了滾圓的西瓜，喂熟了麥 穗?！净颍核米约旱娜橹瓰檗r(nóng)作物的豐收作出了貢獻(xiàn)?！?4 春雨的特點(diǎn)：溫柔，清新 夏雨的特點(diǎn)：能干，慷慨。5 c篇三：我和雨閱讀答案

篇四：我和雨閱讀答案 篇五：我和雨閱讀答案

唔雨閱讀答案_初三語文_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評價(jià)|0人閱讀|0次下載| 唔雨閱讀答案_初三語文_語文_初中教育_教育專區(qū)?！段钣辍飞⑽拈喿x訓(xùn)練①酷暑季節(jié)，三伏天，一連多日的太陽都是熾熱白亮，路上冒煙，土地龜裂，我開始祈求福佑：來吧雨，來吧雨。日復(fù)一日，這種默默的祈禱好似生命的節(jié)奏和歌吟，一遍遍重復(fù)與循環(huán)。

第二篇：《感恩雨》閱讀答案

作用：突出水的珍貴（1分），從而反襯出小比利用如此珍貴的水來搶救小鹿的童真、善良和最美麗的心靈。（2分）

18、（5分）“奇跡”指比利喂水給小鹿喝，在旁邊的大鹿能感受到他的好意，并沒有傷害他（2分）。“分享的意義”指比利與小鹿分享寶貴的，既幫助了小鹿，自己也獲得了快樂（3分）。

19、（6分）（1）“緩慢”是因?yàn)樗Ｗo(hù)手上珍貴的水（1分），“堅(jiān)定”是因?yàn)樗X得用這些珍貴的水營救另一個(gè)生命是非常值得的（2分）。

（2）“他?身負(fù)重大使命?”是指比利用小手掬成杯狀運(yùn)水營救小鹿的善舉（1分）； “不需要媽媽的過問”是因?yàn)樾”壤闲瞧谕媾芏獾教幜P，得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)（1分），并且他想獨(dú)立完成自己的事情（1分）。

20、（1）（6分）主角是比利（1分），本文的中心思想是通過描寫比利用寶貴的水營救小鹿的過程（1分），來突出比利童真、美好、善良的心靈(1分)，從而引導(dǎo)人們善待動(dòng)物善待自然（1分）。比利的母親在文中起到側(cè)面烘托突出比利精神和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（2分）

（2）（6分）文中的母親是一位關(guān)心孩子成長（1分），又能充分尊重孩子，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的聰明的母親（1分）（提觀點(diǎn)）。她沒有制止兒子運(yùn)送寶貴的水（1分），而是悄悄跟隨，弄清緣由（1分），還為維護(hù)他美好的心靈，加入了營救的行列，讓兒子獨(dú)立完成救護(hù)工作（1分），充分體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)心、尊重。

第三篇：桂花雨閱讀答案

閱讀下面的文字，完成1～4題。桂花雨琦君

中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，臺(tái)灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

小時(shí)候，我對無論什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花，這是木碧花??我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也很仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?，但我寧可俗，就是愛桂花。

桂花，真叫我魂?duì)繅艨M。

故鄉(xiāng)是近?？h份，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了：“可別做風(fēng)水啊！”（就是臺(tái)風(fēng)來的意思。）她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷；第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多?！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥南懔稀９鸹ㄩ_得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了?！皳u桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨，好香的雨??！”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中。父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩呢。

桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵。過年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。

念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺垅賞桂花?！百p花”是借口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒?，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)楣娱L在桂花叢中，本身就帶有桂花香。

我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無憂，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。

我回家時(shí)，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”

于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。1．第一段中畫線句有什么作用？_____________________________________________________________________2．為什么作者最喜歡桂花？ ______________________________________________________________________3．“至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”，說說這句話中的“浸”字好在哪？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________4．本文以“桂花雨”為詠嘆對象，寄寓了作者什么樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．介紹桂花的品種，并且與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起，暗示了文章的主題。（意思對即可）2．喜歡桂花的品格，喜歡桂花的香氣，喜歡“搖桂花”，喜歡吃桂花。（意思對即可）3．“浸”形象地寫出了香氣之濃郁。（意思對即可）4．寄寓了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛戀與深深的鄉(xiāng)愁。（意思對即可）

第四篇：雨短文閱讀及答案

篇一：雨短文閱讀及答案 篇二：雨短文閱讀及答案 阿蘭（法）

我們現(xiàn)實(shí)的不幸已經(jīng)夠多的了,可偏偏還有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一個(gè)抱怨他職業(yè)的人,而他的訴苦總能打動(dòng)人,因?yàn)閷τ谌魏问挛覀兛偰芴舫雒?世上沒有十全十美的東西。

但是請你注意,這樣抱怨下去將沒個(gè)完,而憂愁更會(huì)引起憂愁.因?yàn)?如果你這樣幫員命運(yùn),你就增加了自己的不幸,你事先剝奪任何使你輕松發(fā)笑的希望,你的胃病只會(huì)因此加劇.假如你有個(gè)朋友總是怨天尤人,你必定會(huì)努力勸導(dǎo)他,讓他用另一種眼光去看待世界,那你為什么不成為自己的好朋友呢.我認(rèn)為人們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己,對自己友好一切取決于人們最初采取的態(tài)度.一為古人說過,任何事情都有兩端,選擇會(huì)割破手的那一端不是聰明人的做法,要緊的是為自己辯護(hù),而不是跟自己作對。我們每個(gè)人都有出色的辯護(hù)才能，只要我們愿意朝這個(gè)方向走，我們總能找到使自己高興的理由。我經(jīng)常觀察到，人們因?yàn)橐粫r(shí)說漏了嘴或出于禮貌抱怨自己的職業(yè)。如果引導(dǎo)他們講他們正在做的和和正在發(fā)明的事情，而不是去講他們正在承受的事情，他們就會(huì)變成興高采烈的詩人。

天上下著小雨時(shí)你正在街上，你把雨傘打開就夠了，犯不著去說：“真見鬼，又下雨了！”你這樣說，對于雨滴、對于云和風(fēng)都不起作用。你倒不如說：“多好的一場雨??！”我同意你說的，這句話對雨滴同樣不起作用，但是它對你自己有好處，你于是抖一下身子，從而使全身發(fā)熱。因?yàn)樽钗⑿〉挠淇靹?dòng)作也會(huì)產(chǎn)生這種效果。這樣，你就不必?fù)?dān)心自己會(huì)因?yàn)榱苡甓忻啊?/p>

對待別人也可以像對待雨一樣。你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因?yàn)槟愕奈⑿Υ晁黄鹱饔?，對于別人卻能起到很大作用。僅僅由于他們效法你的微笑，這就使他們變得不那么憂郁，不那么討厭。此外，如果你設(shè)身處地為他們想，你就不難原諒他們。馬可.奧勒利烏斯每天早晨說：“今天我要見到一個(gè)追慕虛榮者，一個(gè)說謊者，一個(gè)處事不公者，一個(gè)討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因?yàn)樗麄儫o知?！?16.根據(jù)前三段，概括面對不幸人們應(yīng)該持有的態(tài)度。（6分）17.文章第四段是如何譬喻說理的？這樣寫的好處是什么？（6）

18.末段劃線句的含意是什么？引用馬可.奧勒利烏斯的話，有何用意？（6）參考答案

16.不苛求完美，不怨天尤人，為自己辯護(hù)。

17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打開傘”比喻對這些不幸的化解。這樣寫生動(dòng)形象地表達(dá)了面對人生不幸應(yīng)有的態(tài)度，親切而易于理解。18.含義：對待憂郁而令人討厭的人，也應(yīng)該微笑接受。

用意：說明如果對別人設(shè)身處地地著想，就會(huì)諒解他們；增強(qiáng)文章說服力。

篇三：雨短文閱讀及答案

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《雨》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《雨》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《雨》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。

春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗天地。

梨花一枝春帶雨，何等脫俗;杏花春雨江南，何等淡雅;而 小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。

夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。

秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。

她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。

閱讀題：

1.閱讀全文;按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征;把夏雨比作，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作，寫出了她 的性格特征。

2.春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分)3.仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(6分)(1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他 ?(3分)(2)為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 ?(3分)4.請從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)參考答案：

2.(1)梨花一枝春帶雨(2)杏花春雨江南(3)小樓一夜聽風(fēng)雨(3分，每處1分)3.(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時(shí)，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(3分，意近即可)(2)說她 閱盡滄桑 是因?yàn)樗?jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過;說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可)4.作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可)《雨》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網(wǎng)為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

篇四：雨短文閱讀及答案

雨 馮劍華

雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。

春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。

梨花一枝春帶雨，何等脫俗； 杏花春雨江南，何等淡雅；而 小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。

夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸模磉_(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。

她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。1．閱讀全文；按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征；把夏雨比作，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作，寫出了她 的性格特征。

2．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分)（1）（2）（3）

3．仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(6分)(1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他 ?(3分)

(2)為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 ?(3分)

4．請從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)

答案：

1．大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)(4分，每處1分)2．(1)梨花一枝春帶雨(2)杏花春雨江南(3)小樓一夜聽風(fēng)雨(3分，每處1分)3．(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時(shí)，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(3分，意近即可)(2)說她 閱盡滄桑 是因?yàn)樗?jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過；說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可)4．作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可)

篇五：雨短文閱讀及答案

雨 陳與義① 瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡齋，洛陽 雨 陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）

9.前人認(rèn)為這首詩寫雨時(shí)妙在 若即若離，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）

8、答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為 燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到，也可給分。）

解析：本題考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。燕子經(jīng)年夢 較難理解。

9、答案：同意。雖然詩題是 雨，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動(dòng)植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。主要要理解 若即若離 的含義： 好象接近，又好象不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。若即 指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動(dòng)植物和人的感受能感覺到雨； 若離 體現(xiàn)在詩中沒有直接點(diǎn)出 雨，但而是通過寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來間接寫。

第五篇：雨的四季 閱讀答案

1.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是什么？

2.請簡要概括文中描繪四季的雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：

，夏雨的特點(diǎn)：

，秋雨的特點(diǎn)：

，冬雨的特點(diǎn)：

，3.作者是從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？

4.本文多處運(yùn)用擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是：

表達(dá)作用是： 《雨的四季》答案：

1、對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?/p>

2、美麗、嬌媚 ；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜。

3、作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。

4、例：擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對冬雨的喜愛之情。

5、冰心 《春水》 祥子為生活所迫在暴雨下拉車。