第一篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃框架

附件1: 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃體例示范

（供參考）

第一部分：校情分析

一、學(xué)校概況

二、校情診斷

全面分析校情，在全面學(xué)習(xí)研究羅湖區(qū)、深圳市、廣東省乃至于國家的《“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》的同時，分析各所學(xué)校存在的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，不忌諱問題。

第二部分：辦學(xué)思想

一、辦學(xué)理念

圍繞學(xué)校如何促進學(xué)生發(fā)展和社會發(fā)展，提煉學(xué)校的辦學(xué)理念并進行解讀和詮釋。

二、發(fā)展定位

可分為近期目標(biāo)(規(guī)劃期限內(nèi)）；中長期目標(biāo)（10-20年）。

三、育人目標(biāo)

突出培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，根據(jù)校情列出學(xué)生的核心素養(yǎng)。

第三部分：分項發(fā)展規(guī)劃

此部分要求面面俱到，重點突出。每一分項先期撰寫時包含分析部門現(xiàn)狀、設(shè)定工作目標(biāo)、籌劃改革措施、確定達成標(biāo)志四個部分，成文后去除部門診斷。每個分項內(nèi)含2-3個優(yōu)先發(fā)展項目。

一、德育規(guī)劃

（一）目標(biāo)

（二）措施（德育內(nèi)容、方法、途徑、隊伍建設(shè)、科研）

（三）達成標(biāo)志

二、教學(xué)規(guī)劃

（一）工作目標(biāo)

（二）規(guī)劃措施（常規(guī)、教育觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)科教學(xué)方法、全面質(zhì)量提升、評價）

（三）達成標(biāo)志

三、課程規(guī)劃

基于頂層設(shè)計，對三類課程進行結(jié)構(gòu)化思考與處理，國家課程優(yōu)質(zhì)高效實施，校本課程開發(fā)要細(xì)分領(lǐng)域形成序列，結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史風(fēng)情落實地方課。

（一）工作目標(biāo)

（二）規(guī)劃舉措

（三）達成標(biāo)志

四、教育科研

（一）工作目標(biāo)（科研促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、促進課程改革、促進教師專業(yè)發(fā)展）

（二）主要舉措（龍頭課題與子課題、制度規(guī)范與激勵）

（三）達成標(biāo)志

五、師資隊伍

（一）工作目標(biāo)

（二）規(guī)劃舉措（分析需求；分層培養(yǎng)、分類提高；制度優(yōu)化搭建成長階梯）

（三）達成標(biāo)志

六、校園文化

（一）工作目標(biāo)

（二）規(guī)劃舉措（核心價值觀、儀式典禮、社團活動、教育標(biāo)識、景點設(shè)計、校訓(xùn)三風(fēng)）

（三）達成標(biāo)志

七、教育特色（因為各種特色教育要求不一樣，工作思路也不一樣。所以建議按照各種特色要求，分點來寫。例如：科技教育特色，分項目背景、工作目標(biāo)、規(guī)劃措施和達成標(biāo)志；藝術(shù)教育特色，分項目背景、工作目標(biāo)、規(guī)劃措施和達成標(biāo)志；）

（一）項目背景

（二）工作目標(biāo)

（三）規(guī)劃舉措

（四）達成標(biāo)志

第四部分：保障機制

一、組織保障

分為規(guī)劃制定領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)劃評估領(lǐng)導(dǎo)小組。不建議校長同時擔(dān)任3個小組的組長。

二、管理保障

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、信息溝通、及時調(diào)整等。

三、基礎(chǔ)保障

資金保障、設(shè)施設(shè)備保障、人員保障。

第二篇：企業(yè)發(fā)展規(guī)劃框架

企業(yè)發(fā)展規(guī)劃框架

（2014---2016）

一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略定位（與其相關(guān)的是工業(yè)集團電化局是否認(rèn)可?目前在原有基礎(chǔ)上再修訂、精練）

二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略步驟（三步走）

三、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局（以保定工業(yè)園為中心，實現(xiàn)西接（寶雞接觸網(wǎng)）、南通（在南方合作、合資或收購一家做通信信號的公司）北環(huán)（北京鐵電通聯(lián)環(huán)?？萍脊荆?、東導(dǎo)（北賽公司）為生產(chǎn)制造的新的工業(yè)基地）

四、企業(yè)發(fā)展總體思路

1、發(fā)展思路 ：以集團公司為依托，依靠集團公司資源、品牌，集團公司以產(chǎn)品帶動施工、、、、、、走引領(lǐng)型、科技型、國際型、效益型、服務(wù)型的發(fā)展道路

2、管理模式

五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)（按三年分開提出）

1、合同額（2015年按100億）

2、銷售額

3、利潤

4、人均收入

（以上由劉忠貴牽頭，企劃部、市場部、財務(wù)部、人力資源部協(xié)助）

六、企業(yè)重組及組織機構(gòu)設(shè)置

1、中鐵電工總部機構(gòu)設(shè)置（定部門、定職責(zé)、定崗位、定人員，同時統(tǒng)籌考慮變壓器分公司、保定制品分公司一并設(shè)立，避免重疊或人浮于事）

（由紀(jì)副處長負(fù)責(zé)，企劃部、人力資源部、保定兩分公司協(xié)助）

2、中鐵電工保定變壓器分公司設(shè)立及注冊（企劃部負(fù)責(zé)、保定變壓器公司協(xié)助）

3、保定制品公司整體并入中鐵電工

（1）資產(chǎn)處置及審計（由龐總負(fù)責(zé)，財務(wù)部、審計部協(xié)助）（2）工商登記變更（企劃部負(fù)責(zé)、保定制品分公司協(xié)助）（3）債權(quán)債務(wù)公告（由龐總負(fù)責(zé)，財務(wù)協(xié)助）

七、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整與變更

1、股權(quán)變更，由集團公司將寶雞器材公司、德陽制品公司、北京鐵電通聯(lián)公司、寶雞檢測中心的股本變更為中鐵電工名下，確立中鐵電工的股東地位，形成以資產(chǎn)為紐帶的管理關(guān)系，保證管理順暢到位。

鑒于北賽公司投資關(guān)系，與對方股東協(xié)商，若對方同意，集團公司將投資的北賽公司的股本一并變更中鐵電工名下。

2、中鐵電工內(nèi)部企業(yè)產(chǎn)權(quán)變更與調(diào)整 以上工作由龐總負(fù)責(zé)，財務(wù)部協(xié)助

3、八、科技創(chuàng)新及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整（以兩電為主，輔設(shè)其他產(chǎn)品）

1、現(xiàn)有各公司產(chǎn)品及技術(shù)發(fā)展定位（技術(shù)部負(fù)責(zé)）

2、對現(xiàn)有產(chǎn)品的延伸、完善、配套（技術(shù)部負(fù)責(zé)）

3、企業(yè)自主研發(fā)產(chǎn)品或項目（技術(shù)部負(fù)責(zé)）

4、國內(nèi)合資、合作或收購產(chǎn)品或項目（如1500KV直流開關(guān)柜合作的廠家、合作形式、市場及經(jīng)濟分析等）

5、國外合資、合作或收購產(chǎn)品或項目（合作的廠家、合作形式、市場及經(jīng)濟分析等）

以上工作由邢總負(fù)責(zé)，李軍雄副處長，紀(jì)小軍副處長協(xié)助

九、保定中鐵電工工業(yè)園基地建設(shè)

1、現(xiàn)112畝工業(yè)園基地建設(shè)規(guī)劃

2、工業(yè)園基地建設(shè)時間安排

3、工業(yè)園基地建設(shè)

實施具體方案

4、工業(yè)園基地建設(shè)投資計劃及來源

5、新購150-200畝(地點、資金來源)以上由

負(fù)責(zé)，協(xié)助

十、人才隊伍建設(shè)（重點是科技人才、國際化營銷人才）由人力資源部負(fù)責(zé)

十一、市場分析與預(yù)測

1、按鐵路、城交、地鐵、地方市場、國際市場劃分，分別分析并預(yù)測2、3、十二、重點工作與措施 按集團公司

中鐵電工

借貸分析與預(yù)測；

1、股權(quán)變更：由集團公司將寶雞等公司股權(quán)變更到中鐵電工；2、3、4、5、6、7、8、9、保定兩個分廠的設(shè)立 資本運作與全面預(yù)算管理 企業(yè)制度建設(shè) 科技創(chuàng)新 系統(tǒng)市場經(jīng)營 企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置 經(jīng)營業(yè)績考核與薪酬管理 工業(yè)產(chǎn)品精細(xì)化管理

10、黨建工作

第三篇：氣象信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃框架

氣象信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃框架 前言（地位和作用 編寫依據(jù)）

一、現(xiàn)狀與需求

（一）現(xiàn)狀分析

（二）需求分析

（三）差距與不足

二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

（二）基本原則

（三）發(fā)展目標(biāo)

三、主要任務(wù)（各項任務(wù)要包含目標(biāo)、原則、布局與規(guī)模、資金概算）

（一）全區(qū)局域網(wǎng)升級

（二）寬帶備份網(wǎng)建設(shè)

（三）高性能計算機能力建設(shè)

（四）山洪地質(zhì)災(zāi)害防御信息支撐平臺建設(shè)

（五）氣象信息綜合監(jiān)視平臺建設(shè)

（六）防災(zāi)減災(zāi)信息中心高清視頻會商系統(tǒng)建設(shè)

（七）氣象資料基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及存儲系統(tǒng)建設(shè)

（八）氣象資料一體化建設(shè)（實時、歷史資料）

（九）市縣信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

四、保障體系建設(shè)

五、保障措施

六、資金合計

第四篇：企業(yè)發(fā)展規(guī)劃報告框架目錄

企業(yè)發(fā)展規(guī)劃報告框架目錄

第一部分 XX企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)狀基礎(chǔ) §1.1企業(yè)所處發(fā)展環(huán)境

§1.2規(guī)劃期與分階段戰(zhàn)略目標(biāo)

§1.3本規(guī)劃實施的前提條件

第二部分 XX企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向定位

§2.1目前涉足的業(yè)務(wù)領(lǐng)域基本分析

§2.2核心業(yè)務(wù)與主導(dǎo)產(chǎn)品分析

（I）XX企業(yè)SWOT分析

（II）戰(zhàn)略目標(biāo)

（III）主業(yè)定位

§2.3次主導(dǎo)業(yè)務(wù)與次主導(dǎo)產(chǎn)品分析

（1）戰(zhàn)略目標(biāo)

（2）整合現(xiàn)有配套業(yè)務(wù)

§2.4 副業(yè)及其產(chǎn)品分析（如何伺機培育新增長點）§2.5資本運作及戰(zhàn)略伙伴

第三部分 組織架構(gòu)調(diào)整與法人治理結(jié)構(gòu)梳理 §3.1企業(yè)運作模式改造

（1）企業(yè)整體經(jīng)營布局

（2）企業(yè)總部組織架構(gòu)設(shè)計

（3）子公司組織架構(gòu)設(shè)計

§3.2法人治理結(jié)構(gòu)

第四部分 XX企業(yè)人力資源戰(zhàn)略

§4.1人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與決策系統(tǒng)

（1）五年規(guī)劃期人力資源需求分析

（2）分期引進與人力資源配置決策

§4.2人力資源招聘選拔與錄用系統(tǒng)

（1）企業(yè)內(nèi)部人力資源管理體系

（2）人力資源引進渠道

（3）招聘與錄用流程

§4.3人力資源教育培訓(xùn)系統(tǒng)

（1）內(nèi)部培訓(xùn)與在職教育

（2）長期在職教育計劃

§4.4人力資源工作績效考評系統(tǒng)

（1）總體內(nèi)容

（2）實施方法

§4.5人力資源薪酬福利與激勵系統(tǒng)

（1）經(jīng)營層與員工持股方案提升

（2）薪酬福利系統(tǒng)建設(shè)

第五部分 投資戰(zhàn)略擴張

§5.1 投資擴張內(nèi)容

§5.2 投資SWOT分析

§5.3 市場分析

§5.4 執(zhí)行組織機構(gòu)與執(zhí)行策略

§5.5 執(zhí)行計劃時間表與融資策略

§5.6 投資效益分析

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展計劃的路線和原則、靈魂與綱領(lǐng)。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展計劃，企業(yè)發(fā)展計劃落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略計劃應(yīng)該注意中、長期大計劃下小計劃的細(xì)分和落實。僅重視計劃，尤其是計劃是對的；但還要圍繞計劃作好階段計劃，要堅持用企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來指導(dǎo)和統(tǒng)帥各項計劃。計劃制訂時必須注意到：具體的措施、定量的目標(biāo)和綜合平衡。

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略計劃必須是基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上的詳細(xì)的相對的短期目標(biāo)，是戰(zhàn)略達成的根本保證。

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略計劃的制訂和實施過程中必須緊緊圍繞戰(zhàn)略的核心。1）在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制訂和實施過程中，不管你是戰(zhàn)略防御還是戰(zhàn)略進攻，其中都會存在重中之重，這是任何事物的必然規(guī)律。抓住了事物的主要矛盾，就抓住了問題的實質(zhì)，會使問題的解決事半功倍，許多問題應(yīng)刃而解。

2）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重點，是企業(yè)的競爭能力。企業(yè)的競爭能力基于對企業(yè)內(nèi)部要素的客觀分析和評價，它取決于行業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)相對的市場地位。企業(yè)的核心競爭力，才是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實質(zhì)核心。

核心競爭力是指企業(yè)自身擁有超過參與競爭的其他對手的關(guān)鍵資源、知識或能力。這種能力具有對手難以模仿、不可移植、并不隨員工的離開而流失等特性。核心競爭力可以是特殊技能、訣竅、企業(yè)的知識管理體系或具備很大競爭價值的生產(chǎn)能力擬或具體的技能組合。

第五篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

賀村鎮(zhèn)中心小學(xué)近期自主發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校歷史與現(xiàn)狀分析：

（一）、基本情況：

江山市賀村鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1928年，位于賀村鎮(zhèn)賀濱路湖北坂。學(xué)校占地面積38019平方米，現(xiàn)有建筑面積14406.2平方米，綠化面積13280平方米?，F(xiàn)有班級數(shù)為20個，在校學(xué)生總數(shù)為1100名。教職員工43名，其中專任教師40人。學(xué)?，F(xiàn)有18個標(biāo)準(zhǔn)普通教室，16個專用教室。我校教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)全面?，F(xiàn)專任教師平均年齡36歲，大專及以上學(xué)歷31人（其中6人本科畢業(yè)），占83.8%。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢：

1、校擁有一流的育人環(huán)境和現(xiàn)代化辦公環(huán)境：占地面積38019平方米，生均占地37.27平方米；現(xiàn)有建筑面積14406.2平方米，生均建筑面積14.12平方米，計劃建筑面積5864平方米（1#教學(xué)樓 2664平方米，綜合樓3200平方米）；綠化面積13280平方米，生均綠化面積13.02平方米。各個教師辦公室都配有電腦，有計算機教室2個，生機比例14.27：1，及實驗室等16個專用教室。人均圖書22冊，為師生學(xué)習(xí)提供最有力的智力支持和硬件保障。有校園廣播系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。正在建學(xué)生公寓樓3381.4平方米，食堂1376.9平方米及體藝館1376.9平方米。建有賀村小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，技術(shù)手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。他們是賀小的核心，是賀小的棟梁。學(xué)校還擁有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。大專及以上學(xué)歷31人（其中12人本科畢業(yè)），占83.8%。兩名青年

教師被列為省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)對象，兩名青年教師教師被推薦參評 省農(nóng)村優(yōu)秀教師，3名教師被推薦為衢州市骨干教師，7名教師成為江山市骨干教師。省優(yōu)秀教師1人, 省“春蠶獎”獲得者2人，江山市教壇新秀2人，獲江山市級以上其它榮譽者12人次。

3、教育科研能力強。近三年在各級論文評選中我校教師撰寫的論文獲獎面寬獎級高。有3篇論文獲省一等獎，9篇論文獲省二等獎，11篇論文獲省三等獎；三年中獲江山市三等獎以上的論文有120篇。被邀請參加衢州學(xué)院的國家級課題《數(shù)學(xué)語言與小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的關(guān)系》的子課題研究。同時我校也是浙江省活動課程研究的成員單位，2005年我校又被浙江省教育學(xué)會農(nóng)村義務(wù)教育研究分會吸收為會員單位。2004、2005年省教研室王鐵書記兩次率專家組成員專程來校作新課程改革實施的調(diào)研。

4、學(xué)校社會聲譽好、支持率高、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，學(xué)校總體氛圍好，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的風(fēng)氣已經(jīng)形成。學(xué)校2006年5月被命名為浙江省示范小學(xué)，2006年6月通過了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，2006年9月被衢州市人民政府命名為衢州名校。

（三）、存在的問題及困惑：

1、教師的教育觀念還需提升，教師還沒有形成自己獨特的教育風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色。教師個人素質(zhì)相對較高，但還缺乏對教育資源和教育智慧的整合。

2、學(xué)校規(guī)模中等，班級人數(shù)多，班級人數(shù)最多已近60人。普通教室用房緊張制約了學(xué)校規(guī)模的擴張。

4、學(xué)校軟件及潛件建設(shè)滯后，需要將教師的智慧轉(zhuǎn)化，加大校本課程開發(fā)力度。

二、辦學(xué)理念和目標(biāo)：

(一)辦學(xué)理念：一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想。

全面實施素質(zhì)教育是在新的歷史條件下落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針的集中體現(xiàn)，也是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。教育的本質(zhì)是人文的、人性的，是以人的生命健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，希望人的潛能、人的天性、人的尊嚴(yán)能在教育教學(xué)及管理中得到最大限度地實現(xiàn)與發(fā)展。

1、辦學(xué)思路：以人為本，立足發(fā)展。

2、學(xué)校校訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、求實

3、教師教風(fēng)：崇德、敬業(yè)、創(chuàng)新、求精

4、學(xué)生學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、多思、善問、踐行

5、班級班風(fēng)：團結(jié)、活潑、文明、守紀(jì)。

（二）辦學(xué)目標(biāo)：

五年發(fā)展總目標(biāo)：學(xué)校規(guī)模達到36個教學(xué)班，在校生1800人左右。認(rèn)真落實素質(zhì)教育目標(biāo)，促進師生生命健康發(fā)展，構(gòu)建生命性的師生關(guān)系，打造溫馨、快樂、和諧、魅力的浙、閩，贛邊界一流農(nóng)村名校。

其內(nèi)涵是：質(zhì)量高

有特色

校園美

校風(fēng)好 教師充分尊重學(xué)生的個體差異性，尊重學(xué)生的個人經(jīng)驗，寬容平等對待每一個學(xué)生。保持優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)校的名師發(fā)展為江山市名師，由教學(xué)型走向研究型，從半專業(yè)化走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路。學(xué)校的學(xué)生既全面發(fā)展又有個性特長。校園環(huán)境、軟硬件設(shè)施、師資水平、教育質(zhì)量達到浙、閩，贛邊界農(nóng)村一流水平。

三年階段目標(biāo)：按浙江省萬校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校I類學(xué)校進行規(guī)劃建設(shè)。秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，以現(xiàn)代人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以建設(shè)校園人文環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有機融合的信息化校園，數(shù)字化學(xué)校為抓手，進一步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)教師教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長，成為江山市內(nèi)一流名校。

專任教師本科學(xué)歷達到60％以上，有一定的研究生學(xué)歷比例。力爭有1—2名教師成為江山市名師。

辦學(xué)規(guī)模達到30個班級，在校學(xué)生1500人左右。實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)分三步走：

第一步：從2006年9月到2008年8月，是奠基的兩年。主要任務(wù)是完善學(xué)校硬件建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，贏得較好的社會信譽，主要完成食堂和學(xué)生公寓樓的建設(shè)工作，啟動學(xué)校1＃教學(xué)樓的工程建設(shè)。完成學(xué)校三期征地工作。認(rèn)真分析學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，正確定位學(xué)校的辦學(xué)特色。

第二步：從2007年9月到2009年8月，是提升的兩年。主要任務(wù)是提高管理質(zhì)量，提升學(xué)校品質(zhì)，在教育界和社會上塑造良好的學(xué)校形象，積極貫徹落實江山市和學(xué)區(qū)的《中小學(xué)幼兒園開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，努力培育學(xué)校特色。實行精細(xì)化管理，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程追求精品的結(jié)果，堅定地走精品化有特色之路，著力建設(shè)和諧校園，努力提升學(xué)校的核心競爭力，第三步：從2009年9月到2010年8月，是超越的一年。主要任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)的全面超越，成為浙、閩，贛邊界農(nóng)村窗口學(xué)校、一流的名校。

三、主要工作思路：

牢固確立“以人為本，立足發(fā)展”的辦學(xué)思路，以教育科研為龍頭，緊緊圍繞“生命教育”課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。完善規(guī)章制度建設(shè)，變約束性機制為引領(lǐng)性機制；引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，打造精品學(xué)科、精品課程、營造人性化的陽光課堂；構(gòu)建生命化評價體系，回到生命之中，遵循生命之道，關(guān)愛生命，讓師生做最好的自己，讓生命因愛而精彩；構(gòu)建溫馨家園式學(xué)校，讓教師在工作中體驗幸福，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，提升師生生命質(zhì)量。

四、實施方案：

突出辦學(xué)特色，通過特色戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷豐富教師角色的現(xiàn)代內(nèi)涵，不斷開拓學(xué)生自主發(fā)展的空間，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)品位，塑造與整合學(xué)校特色形象，以搶占教育的制高點。

（一）、加強黨組織建設(shè)，帶出一流隊伍。

領(lǐng)導(dǎo)班子增強生命意識，形成尊重、平等、寬容、接受的生命性關(guān)系。圍繞辦好人民滿意的教育，以“抓黨建、強師德、塑形象、創(chuàng)一流”為目標(biāo)，為構(gòu)建和諧校園提供堅強的組織保證。

1、加強干部隊伍自身素質(zhì)，提倡干部勤學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，建立學(xué)習(xí)型班子隊伍。把領(lǐng)導(dǎo)班子建成政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，建立健全黨員責(zé)任區(qū)，樹立黨員中的先進典型，使每名黨員成為一面旗幟。進一步加強和完善教師師德規(guī)范，提升教師思想道德素質(zhì)和政治覺悟水平，結(jié)合教師考核獎懲方案，對違反相關(guān)規(guī)定的教師進行嚴(yán)肅處理。繼續(xù)實行教師循環(huán)制和末位淘汰制。崇尚“團結(jié)、進取、勤奮、求實”的校訓(xùn)，弘揚“崇德、敬業(yè)、創(chuàng)新、求精”的教風(fēng)。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、名師的作用，大力表彰教師中的先進典型，宣傳他們的模范事跡。

2、展現(xiàn)人文關(guān)懷，提升教師生命質(zhì)量。

學(xué)校行政、工會都將通過多種具有人文氣息的教育形式，強化教師團隊意識、提升師德水平。面向全體教師開展征文、演講、座談等系列教育活動，探討新時期師德建設(shè)的問題、矛盾、方法、策略等，為進一步提升師德水平提供行之有效的措施和辦法。

校工會將繼續(xù)堅持扎實、高質(zhì)量地健全和完善各種民主渠道，強化教職工大會、教代會、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部、高級教師參政議政、合理化建議活動月等民主管理形式，認(rèn)真聽取并反映教職工的呼聲和要求，為學(xué)校近期工作和長遠(yuǎn)發(fā)展想大事，謀良策，保護教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

繼續(xù)堅持校級領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛走訪教職工，組織開展經(jīng)常性的扶貧助困活動。關(guān)注每名教職工的家庭生活狀態(tài)、身心健康狀態(tài)，讓廣大教職工深刻感受“家”的溫暖和關(guān)愛。校工會將緊緊抓住“新理念提升教師身心健康水平”這一主題，組織開展形式多樣、有濃郁人文氣息的教師文化藝術(shù)陶冶活動。積極實施教師休閑引導(dǎo)，不斷拓展教師休閑領(lǐng)域，提升教師的休閑價值，增進教師的身心健康水平。

（二）、大力推進素質(zhì)教育，促進師生生命健康發(fā)展。

以教學(xué)為中心，以科研為載體，以隊伍建設(shè)為抓手，以制度為保障，以觀念更新為動力。

1、不斷增強科研興校意識。學(xué)校要把教科研擺在重要位置，注重科學(xué)的方法，有思路才有出路，有實力才有魅力，有眼界才有境界。成立科研骨干隊伍。建立校長——分管科研的副校長——主抓科研的主任——課題組成員的四級管理網(wǎng)絡(luò)。以校長室為龍頭，以分管科研的副校長為中心，以科研主任和實驗教師為主要力量，以教學(xué)班為基本實施單位，做好課題的立項申請、可行性論證、研究過程的管理、課題成果的鑒定、普及和推廣，不斷提高學(xué)校教科研的學(xué)術(shù)水平。保證學(xué)校教科研工作向正規(guī)、科學(xué)、系統(tǒng)的方向健康運行。實行專家引領(lǐng)、外出取經(jīng)、內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的原則。完善教師科研工作考評方案，建立有效的獎懲機制。重視科研成果的積累，完善教科研室的檔案管理工作。

2、加大課堂教學(xué)改革的力度。將生命教育引入課堂，尊重生命的差異性和獨特性。挖掘生命教育的角度，關(guān)注師生共同度過的生命歷程。由單純關(guān)注知識轉(zhuǎn)為關(guān)懷生命。促進師生生命的提升和身心的和諧健康發(fā)展。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓知識為人服務(wù)，變傳授知識為傳授智慧，重視不同學(xué)力層次的需求，切實關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成功體驗。尋求知識表達的最佳方法和途徑，變單純知識學(xué)習(xí)為生存能力培養(yǎng)。

加強教研和集備，營造有利于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和研究氛圍，整合教育智慧，變教育研究為科學(xué)研究，建立優(yōu)秀學(xué)習(xí)型團隊，形成師徒結(jié)隊，讓青年教師迅速成長。打造名師工程，進一步完善名師評選方案，讓名匠變名師，形成教育風(fēng)格和獨特的教育特質(zhì)，擁有相對完整的教育教學(xué)理論，發(fā)揮名師的輻射帶動作用。搭建教師成長的舞臺和空間，注入能量，使優(yōu)秀教師脫穎而出，關(guān)注教師的需求，讓教師有安全感，關(guān)愛教師的成長、關(guān)心教師的發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)辦校報，開辟教師專欄，提升教師的生命價值，讓教師有成就感和尊嚴(yán)感。

3、努力構(gòu)建探究性的活動體系。積極開展分階段、分層次和多領(lǐng)域、多角度的系列學(xué)生社會實踐活動，引導(dǎo)活動體驗，注重成功積累，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供更廣闊的信息窗口，為學(xué)生成為優(yōu)質(zhì)自己提供切實的指導(dǎo)服務(wù)。

建立生命化評價體系。樹立科學(xué)的學(xué)生觀和評價觀，從生命的視角看待教育、看待評價，重新審視教育，用生命的眼光看到學(xué)生潛在的、創(chuàng)造的、時間的、智慧的、發(fā)展的動態(tài)性。從發(fā)現(xiàn)學(xué)生生命閃光點入手，挖掘、激活生命潛能，促進生命健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性特點，充分發(fā)揮教育評價在促進學(xué)生發(fā)展過程中的積極導(dǎo)向作用。由單純結(jié)果評價向過程評價轉(zhuǎn)化，由多元評價代替單一評價，由全面發(fā)展評價代替純分?jǐn)?shù)評價，由個性化針對性評價代替普遍模糊性評價，由激勵引導(dǎo)性評價代替斷言性僵化評價。使學(xué)生在生命化評價中擁有自信，收獲成功，享受幸福。

4、加大校本課程開發(fā)的力度，激活內(nèi)部造血機制，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中，以學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展和改革所面臨的各種實際問題為中心，充分利用校內(nèi)外的各種資源，注重教師的教、學(xué)、研有機結(jié)合，有效實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，形成具有本校特點的生命教育教材。

5、加強信息化平臺及資源庫建設(shè)，進一步提升師生的信息素養(yǎng)。爭取在五年內(nèi)將我校建設(shè)成為校園人文環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有機融合的信息化校園，建成數(shù)字化學(xué)校。全體教師能夠在教育、教學(xué)全過程中充分利用信息技術(shù)；學(xué)校管理實現(xiàn)信息化；學(xué)生按二期課改要求掌握基本信息技能，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校管理基本形成電子化網(wǎng)絡(luò)。提升教師閱覽室檔次，建成學(xué)生電子閱覽室。加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習(xí)、研討、課件制作，建設(shè)學(xué)科課件庫。建設(shè)各學(xué)科題庫，建設(shè)教學(xué)資料庫，建設(shè)德育資料庫，逐年充實完善。

加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)。在今后兩年內(nèi)，對全體教師分層次進行信息技術(shù)的專門培訓(xùn)。建立評優(yōu)獎勵制度，學(xué)校定期或不定期組織優(yōu)秀課件評比和應(yīng)用信息技術(shù)的公開課評比活動，對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。進一步充實創(chuàng)新賀村小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站，使其真正為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、加強和改進德育工作，建立健全德育體系：

德育工作要抓好“理想成才”、“習(xí)慣成才”教育，構(gòu)建多層次的生命道德教育的視野。積極倡導(dǎo)“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”的理念。關(guān)愛生命、感恩自然、追求生命意義，促進個體生命健康發(fā)展。保護生命存在，維護生命安全，尊重生命差異、相信生命、敬畏生命。把生命敘事作為德育工作的主要模式。切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建立健全德育工作規(guī)章制度。堅持科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保常規(guī)工作質(zhì)量，加強德育檔案管理。以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為載體。認(rèn)真貫徹實施《公民道德實施綱要》，培養(yǎng)學(xué)生價值選擇能力，社會適應(yīng)能力，心里發(fā)展能力，自我表現(xiàn)能力，保護生命能力。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，完善心理咨詢工作，積極建立學(xué)生與學(xué)校教師家長心理溝通的橋梁。開辦家長學(xué)校，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，加強德育基地建設(shè)，充分利用法治宣傳教育基地，在德育工作中立足現(xiàn)實，挖掘傳統(tǒng)，加強學(xué)科德育滲透，利用重大紀(jì)念日開展豐富多彩的教育活動。開展好感恩教育，生命教育，法治安全教育。啟動學(xué)生心理健康教育，組建學(xué)?！靶睦磔o導(dǎo)中心”，積極開展預(yù)防性、發(fā)展性的學(xué)生心理健康教育。發(fā)揮少先大隊、德育辦、“關(guān)協(xié)”、班級體的作用，通過開展各項活動對學(xué)生進行潛移默化的思想教育。

（四）加強后勤保障，建設(shè)溫馨家園。

以和諧校園為目標(biāo)，在校園文化建設(shè)上，營造讓生命說話的氛圍，讓過去、未來的生命在校園的當(dāng)下展現(xiàn)。讓校園流淌著現(xiàn)代文明向上的氣息，蘊含著傳統(tǒng)文化博大精深的厚重，洋溢著充滿生命張力的時代色彩，凸顯個性風(fēng)格超凡脫俗的韻味。

選擇與世界名校聯(lián)網(wǎng)，逐步更新淘汰計算機，校操場鋪設(shè)塑膠跑道。建設(shè)好多媒體教室，內(nèi)部根據(jù)需要進行裝修。實驗室進行改建，增設(shè)當(dāng)前先進的設(shè)備，確保學(xué)生公寓樓、體藝館、學(xué)校食堂在2007年完成；2007年1#教學(xué)樓、2008年綜合樓能破土動工。樹立節(jié)約意識，構(gòu)建節(jié)約型校園。

力爭提高教師的各項福利待遇，學(xué)校的教師不僅物質(zhì)豐厚更要精神富有，從而達到切實提高教師的地位，達到涵養(yǎng)優(yōu)秀師資，培育優(yōu)秀師資的目的。

（五）實施布局調(diào)整，發(fā)揮示范作用

2009年撤并富

一、幸福小學(xué)，學(xué)校規(guī)模達到36個教學(xué)班，在校生1800人左右。實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)無薄弱學(xué)校，全面實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)均衡教育。加強省示范小學(xué)、衢州名校的輻射作用，最大限度地發(fā)揮品牌效應(yīng)。

發(fā)展人是人類恒久的追求，自有了教育和學(xué)校，人的發(fā)展由此不斷優(yōu)化和升華。我們要回歸教育的本質(zhì)，幫助生命發(fā)展，以人為中心，全面關(guān)懷、有效幫助生命成長，讓每一個生命都得到尊重，每一個生命都享有自信和成功！

2006年10月