第一篇：《電工學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱

《電工學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱

課程名稱：電工學(xué)實(shí)驗(yàn)

課程編號(hào)：

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修課

學(xué)時(shí)/學(xué)分：24 /0.75 開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期

開設(shè)單位：物理與機(jī)電工程學(xué)院

說明

一、課程性質(zhì)

專業(yè)基礎(chǔ)課/必修課

二、教學(xué)目標(biāo)

電工學(xué)實(shí)驗(yàn)課是《電工學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過本實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用電子儀表儀器，掌握電路的測試方法，驗(yàn)證電路定理，分析和綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)電路基本理論產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)電路基本概念和基本定理的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，更好掌握、理解和應(yīng)用電路定理及定律，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，為后續(xù)課程的實(shí)驗(yàn)及工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

通過本實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生應(yīng)掌握以下基本實(shí)驗(yàn)技能：

1.正確使用電流表、電壓表、功率表等常用電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備，初步會(huì)用示波器、信號(hào)源等電子儀器。

2.正確按圖連接實(shí)驗(yàn)線路和合理布線，能初步分析并排除故障，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。

3.認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確地讀取數(shù)據(jù)并加以檢查和判斷，正確地書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.正確地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段來驗(yàn)證一些定理和結(jié)論。

5.初步學(xué)會(huì)自擬實(shí)驗(yàn)方案，正確選擇實(shí)驗(yàn)儀表、實(shí)驗(yàn)器材并繪制實(shí)驗(yàn)電路。

6.能初步進(jìn)行探索性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

7.自學(xué)電路仿真軟件，初步會(huì)用軟件進(jìn)行電路仿真實(shí)驗(yàn)。

三、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù) 實(shí)驗(yàn) 類型

內(nèi)容與要求 小計(jì) 實(shí)驗(yàn)1 常用電工儀表的使用 3 驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)2 基爾霍夫定律的驗(yàn)證 3 驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)3 疊加定理的驗(yàn)證 3 驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)4 戴維寧定理的驗(yàn)證 5 驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)5 正弦穩(wěn)態(tài)交流電路的研究驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)6 三相交流電路電壓、電流的測量 3 驗(yàn)證性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

實(shí)驗(yàn)7 異步電動(dòng)機(jī)和低壓電器的使用 4 綜合性

詳見實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

總計(jì)

四、實(shí)驗(yàn)方法與要求建議

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)分為教師講解和學(xué)生操作兩部分。上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

五、考核方式及要求

1.考核方式：考試（√）

2.成績?cè)u(píng)定：計(jì)分制：百分制（√）；五級(jí)分制（）；兩級(jí)分制（）

成績構(gòu)成：總成績=實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（10％）+實(shí)驗(yàn)態(tài)度、衛(wèi)生、安全（10％）+實(shí)驗(yàn)操作（25％）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（25％）+實(shí)驗(yàn)考試（30％）。

本文

實(shí)驗(yàn)一 常用電工儀表的使用

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.學(xué)會(huì)識(shí)別常用電路元件的方法；

2.熟悉實(shí)驗(yàn)臺(tái)上各類電源及各類測量儀表的布局和使用方法；

3.掌握指針式電壓表、電流表內(nèi)阻的測量方法；

4.熟悉電工儀表測量誤差的計(jì)算方法。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.根據(jù)“分流法”原理測定指針式萬用表（MF-47型或其他型號(hào)）直流電流0.5mA和5mA檔量限的內(nèi)阻。

2.根據(jù)“分壓法”原理測定指針式萬用表直流電壓2.5V和10V檔量限的內(nèi)阻。

3.用指針式萬用表直流電壓10V 檔量程測量電路中R1上的電壓 之值，并計(jì)算測量的絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

可調(diào)直流穩(wěn)壓電源；指針式萬用表；可調(diào)電阻箱；電阻器。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確使用直流電工儀表和設(shè)備。

2.熟練掌握分壓法和分流法原理。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)二 基爾霍夫定律的驗(yàn)證

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：3組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.驗(yàn)證基爾霍夫定律的正確性；

2.加深對(duì)基爾霍夫定律的理解和掌握。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.驗(yàn)證基爾霍夫電流定律的正確性，并加深對(duì)基爾霍夫電流定律的認(rèn)識(shí)和理解。

2.驗(yàn)證基爾霍夫電壓定律的正確性，并加深對(duì)基爾霍夫電壓定律的認(rèn)識(shí)和理解。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

DGJ-03掛箱的“基爾霍夫定律”電路板；直流電流表；直流數(shù)字電壓表；

直流可調(diào)穩(wěn)壓電源。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確使用“基爾霍夫定律”電路板。

2.熟練掌握基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)三 疊加定理的驗(yàn)證

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.驗(yàn)證線性電路疊加原理的正確性；

2.加深對(duì)線性電路的疊加性和齊次性的認(rèn)識(shí)和理解。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.將電源分別單獨(dú)作用于電路，分別測量電路中的電壓和電流。

2.將電源共同作用于電路，測量電路中的電壓和電流。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

DGJ-03掛箱的“疊加原理”電路板；直流電流表；直流數(shù)字電壓表；

直流可調(diào)穩(wěn)壓電源。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確使用“疊加原理”電路板及各電工儀表。

2.熟練掌握疊加定理。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)四 戴維寧定理的驗(yàn)證

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：5學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.通過對(duì)含源二端網(wǎng)絡(luò)外特性及戴維寧等效電路外特性的測定比較，驗(yàn)證戴維南定理的正確性，加深對(duì)戴維南定理的理解；

2.掌握測量有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的一般方法；

3.掌握負(fù)載獲得最大傳輸功率的條件。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.用開路電壓法測定戴維南等效電路的Uoc、R0，并驗(yàn)證戴維寧定理。

2.用短路電流法測定諾頓等效電路的ISC、R0，并驗(yàn)證諾頓定理。

3.掌握有源二端網(wǎng)絡(luò)等效電阻（又稱入端電阻）的直接測量法。

4.驗(yàn)證負(fù)載獲得最大功率的條件。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

可調(diào)直流穩(wěn)壓電源；直流數(shù)字電壓表；直流數(shù)字毫安表；可調(diào)電阻箱；電位器；戴維南定理實(shí)驗(yàn)電路板。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確使用“戴維南定理”實(shí)驗(yàn)電路板及各電工儀表。

2.熟練掌握戴維南定理和諾頓定理，掌握負(fù)載獲得最大傳輸功率的條件。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)五 正弦穩(wěn)態(tài)交流電路的研究

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.研究正弦穩(wěn)態(tài)交流電路中電壓、電流相量之間的關(guān)系；

2.掌握日光燈線路的接線；

3.理解改善電路功率因數(shù)的意義并掌握其方法。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.研究正弦穩(wěn)態(tài)交流電路中電壓、電流相量之間的關(guān)系，測量 U、UR、UC值，并驗(yàn)證電壓三角形關(guān)系。

2.日光燈線路接線與測量。

3.并聯(lián)電容驗(yàn)證功率因素提高。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

交流電壓表；交流電流表；功率表；自耦調(diào)壓器；鎮(zhèn)流器、啟輝器；日光燈燈管；電容器；白熾燈及燈座。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確識(shí)別和使用各儀器儀表。

2.深刻理解正弦穩(wěn)態(tài)交流電路中電壓、電流相量之間的關(guān)系。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)六 三相交流電路電壓、電流的測量

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.掌握三相負(fù)載星形聯(lián)接方式；

2.掌握三相負(fù)載三角形聯(lián)接方式；

3.驗(yàn)證這兩種接法下線、相電壓及線、相電流之間的關(guān)系；

4.充分理解三相四線供電系統(tǒng)中中線的作用。

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.三相負(fù)載星形聯(lián)接及電壓、電流的測量。

2.三相負(fù)載三角形聯(lián)接及電壓、電流的測量。

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

交流電壓表；交流電流表；三相自耦調(diào)壓器；三相燈組負(fù)載。

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.正確識(shí)別和使用各儀器儀表。

2.掌握三相負(fù)載星形聯(lián)接和三角形聯(lián)接方式及電壓、電流的測量方法。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

實(shí)驗(yàn)七 異步電動(dòng)機(jī)及低壓電器的使用

一、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修

實(shí)驗(yàn)類型：綜合性

計(jì)劃學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)分組：15-20人/組

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.掌握異步電動(dòng)機(jī)的使用

2.了解低壓電器的使用方法

三、實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和要求

1.掌握異步電動(dòng)機(jī)的連接方法及其使用

2.了解低壓電器的使用方法

四、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及材料

異步電動(dòng)機(jī)、交流接觸器等

五、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

1.異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行

2.低壓電器的控制運(yùn)行

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議

上課時(shí)，教師首先利用20分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。

指導(dǎo)書與參考資料

[1]李瀚蓀.電路分析基礎(chǔ)（第四版）.北京:高等教育出版社,2006 [2]邱關(guān)源.電路（第五版）.北京:高等教育出版社,2006 [3]胡翔峻.電路分析基礎(chǔ)（第二版）.北京:高等教育出版社,2001 [4]韋宏利.電路分析實(shí)驗(yàn)（第二版）.西安:西北工業(yè)大學(xué)出版社,2008 [5]金波.電路分析實(shí)驗(yàn)教程（第一版.西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2008

第二篇：電工學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《電工學(xué)及實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)

課程性質(zhì)：電工學(xué)及實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)及其相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，是研究電路基本規(guī)律和電磁現(xiàn)象在工程技術(shù)領(lǐng)域中應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)電工理論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有從事電氣工程技術(shù)和實(shí)際操作電工儀表及解決實(shí)際問題的能力。

二、教學(xué)基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路分析的基本理論和方法，加深對(duì)電磁理論的理解；了解電磁理論在實(shí)際中的應(yīng)用情況及認(rèn)識(shí)它在工業(yè)生產(chǎn)和控制過程中所占的重要地位；獲得電工技術(shù)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為今后學(xué)習(xí)和從事與本專業(yè)有關(guān)的工作打下一定的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)分配 緒 論

2學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解電工技術(shù)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)電工技術(shù)在生產(chǎn)、生活中重要性及應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：電工技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。第一章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 基本概念與基電路的本定律 電路的作用與組成部分 電路模型

電壓和電流的參考方向 歐姆定律

電源有載工作、開路與短路 基爾霍夫定律

電路中電位的概念及計(jì)算

6學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用參考方向（極性），描繪出元件的特性方程；重點(diǎn)應(yīng)放在參考方向（極性）確定，電路方程的建立及基爾霍定律的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：參考方向和關(guān)聯(lián)參考方向的理解和應(yīng)用基爾霍定律時(shí)的方程建立。

本章教學(xué)要求：了解電路基本原理，掌握電路定律的應(yīng)用方法，達(dá)到能熟練運(yùn)用電路定律對(duì)實(shí)際電路進(jìn)行計(jì)算。

第二章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 電路的分析方法

電阻串并聯(lián)連接的等效變換 電源的兩種模型及其等效變換 支路電流法 結(jié)點(diǎn)電壓法 疊加定理

戴維南定理與諾頓定理 受控電源電路的分析 非線性電阻電路的分析

6學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：等效變換過程，運(yùn)用等效方法；掌握兩種基本分析方法的步驟，兩個(gè)定理是簡化分析網(wǎng)絡(luò)的基本方法，要掌握其應(yīng)用過程、分析方法、電路定理的應(yīng)用，特別是當(dāng)電路含受控源時(shí)，開路電壓和端口電阻的求解。

教學(xué)難點(diǎn)：等效的概念、等效變換，含受控源電路的節(jié)點(diǎn)分析法，網(wǎng)孔分析法,最大功率傳輸定理的認(rèn)識(shí)和理解,替代定理的認(rèn)識(shí)和理解。四種受控源的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)含受控源電路的分析。

本章教學(xué)要求：了解電路的等效過程，掌握電路的基本分析方法，達(dá)到能熟練運(yùn)用電路基本分析方法解決復(fù)雜電路中的計(jì)算。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:（1）有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效參數(shù)測量。（2）戴維南定理驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用萬用表、電壓、電流表測量電路中電壓、電流，掌握測量有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效參數(shù)，驗(yàn)證戴維南定理。

實(shí)驗(yàn)儀器：穩(wěn)壓電源、萬用表、實(shí)驗(yàn)用電路箱。第三章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 電路的暫態(tài)分析

電阻元件、電感元件與電容元件 儲(chǔ)能元件和換路定則 RC電路的響應(yīng) 一階線性電路暫態(tài)分析 微分電路與積分電路 RL電路的響應(yīng)

6學(xué)時(shí) 1.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉儲(chǔ)能元件特性，會(huì)計(jì)算電路初始值；應(yīng)用三要素法的基本步驟；熟悉微分電路與積分電路的產(chǎn)生及應(yīng)有。計(jì)算電路初始值時(shí)畫出不同瞬間的等效電路；應(yīng)用戴維寧定理計(jì)算電路時(shí)間常數(shù)中的R。

教學(xué)難點(diǎn)：電容與電感元件記憶特性、電容與電感的儲(chǔ)能特性、微分方程的建立、二階電路不同情況響應(yīng)的認(rèn)識(shí)和理解。

本章教學(xué)要求：了解動(dòng)態(tài)元件及動(dòng)態(tài)電路的性質(zhì)，掌握在動(dòng)態(tài)電路的計(jì)算方法，達(dá)到能熟練運(yùn)用三要素法計(jì)算動(dòng)態(tài)電路。

第四章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 正弦交流電路 正弦電壓與電流 正弦量的相量表示法 單一參數(shù)的交流電路

電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路 阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)

復(fù)雜正弦交流電路的分析與計(jì)算 交流電路的頻率特性 功率因數(shù)的提高

8學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：正弦量的三種表示法，相量與正弦量的關(guān)系，電阻、電感與電容元件在交流電路中的特性關(guān)系；瞬時(shí)功率、有功功率、視在功率、無功功率等功率概念；電阻、電感與電容元件在交流電路中的特性關(guān)系；計(jì)算電路和畫出相量圖。

教學(xué)難點(diǎn)：相量表示正弦量、阻抗與導(dǎo)納的關(guān)系、諧振電路認(rèn)識(shí)和理解、濾波特性的認(rèn)識(shí)和理解、正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率特性認(rèn)識(shí)、功率因數(shù)補(bǔ)償問題的理解。

本章教學(xué)要求：了解動(dòng)態(tài)元件在交流電路中的特性，了解正弦交流電的基本概念和正弦量的各種表示方法和電路中能量的轉(zhuǎn)換及并聯(lián)諧振的基本特征；掌握阻抗的串并聯(lián)的計(jì)算方法；達(dá)到熟練計(jì)算交流電路中的相關(guān)問題。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）通過測電壓、電流、功率計(jì)算功率因數(shù)。（2）相同條件下直接用功率因數(shù)表測量功率因數(shù)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用萬用表、電壓表、電流表、功率表、功率因數(shù)表測量電路中電壓、電流、功率、功率因數(shù)等基本物理量，掌握各種電工儀表的性質(zhì)和使用方法。

實(shí)驗(yàn)儀器：電壓表、電流表、功率表、功率因數(shù)表、實(shí)驗(yàn)電路板。第五章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 三相電路 三相電壓

負(fù)載星形聯(lián)結(jié)的三相電路 負(fù)載三角形聯(lián)結(jié)的三相電路 三相功率

4學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)載為星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的對(duì)稱電路中相電壓與線電壓、相電流與線電流間的關(guān)系以及三相功率的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：非對(duì)稱負(fù)載為星形聯(lián)接無中線負(fù)載電壓、三角形聯(lián)接負(fù)載電流的計(jì)算。

本章教學(xué)要求：掌握Y、△連接時(shí)電壓間、電流間的關(guān)系；中性線在電路中的作用；會(huì)計(jì)算三相負(fù)載的功率；理解Y形連接中相電壓所構(gòu)成的位形圖；Y形連接中負(fù)載不對(duì)稱時(shí)電壓、電流的計(jì)算。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）完成Y接下負(fù)載對(duì)稱、不對(duì)稱線電壓、相電壓、線電流、相電流、及電路總功率的測量，并觀察各相負(fù)載的變化情況。（2）完成△接下負(fù)載對(duì)稱、不對(duì)稱線電壓、相電壓、線電流、相電流、及電路總功率的測量，并觀察各相負(fù)載的變化情況。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪^續(xù)學(xué)習(xí)使用電壓表、電流表、功率表、測量電路在Y---△連接下，電路對(duì)稱、不對(duì)稱時(shí)，電壓、電流、功率、功率因數(shù)等基本物理量，加深對(duì)三相電路的理解。

實(shí)驗(yàn)儀器：電壓表、電流表、功率表、實(shí)驗(yàn)電路板。第六章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 磁路與鐵心線圈電路 磁路及其分析方法 交流鐵心線圈電路 變壓器 電磁鐵

4學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：交流鐵心線圈的電磁關(guān)系；變壓器的工作原理及其外特性。教學(xué)難點(diǎn)：交流鐵心線圈的電磁、變壓器等效電路、變壓器電磁關(guān)系及工作原理。

本章教學(xué)要求：正確認(rèn)識(shí)耦合電感同名端，耦合電感的去耦等效電路應(yīng)用會(huì)分析變壓器的電路、磁路，能夠?qū)懗鲈崩@組的電壓平衡方程和磁勢平衡方程；理解變壓器具有的三種功能；變壓器的運(yùn)行特性及使用。電壓平衡方程和磁勢平衡方程；變壓器的連接。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）完成變壓器空載下電壓、電流、及空載下功率的測量。（2）完成變壓器滿載下電壓、電流、及滿載下功率的測量。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用電壓表、電流表、功率表、測量變壓器在有載、開路情況下，電中的電壓、電流、功率、等基本物理量，加深對(duì)變壓器結(jié)構(gòu)、性能的了解。

實(shí)驗(yàn)儀器：電壓表、電流表、功率表、實(shí)驗(yàn)電路板。第七章 第一節(jié) 交流電動(dòng)機(jī)

三相異步電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造

6學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 第九節(jié) 第十節(jié) 三相異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理 三相異步電動(dòng)機(jī)的電路分析 三相異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)矩與機(jī)械特性 三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng) 三相異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速 三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng) 三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌數(shù)據(jù) 三相異步電動(dòng)機(jī)的選擇與使用 單相異步電動(dòng)機(jī)

1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 自學(xué) 自學(xué) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)原理；轉(zhuǎn)矩與機(jī)械特性；起動(dòng)，三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：定子與轉(zhuǎn)子電路、機(jī)械特性。

本章教學(xué)要求：了解旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生過程及轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)原理；電動(dòng)機(jī)電壓平衡方程和磁勢平衡方程；運(yùn)行特性及使用。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）完成對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)絕緣電阻的測試和繞組首未端判別。（2）完成直接啟動(dòng)和電壓、電流、轉(zhuǎn)速的測量。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用電壓表、電流表、兆歐表、轉(zhuǎn)速表測量三相異步電動(dòng)機(jī)的有關(guān)參數(shù)，掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方法，加深對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、性能的了解。

實(shí)驗(yàn)儀器：三相異步電動(dòng)機(jī)、電壓表、電流表、兆歐表、轉(zhuǎn)速表。第八章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 直流電動(dòng)機(jī) 直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造 直流電動(dòng)機(jī)的工作原理 直流電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性 并勵(lì)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、反轉(zhuǎn)與調(diào)速

3學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 自學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：工作原理與機(jī)械特性。教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)械特性。本章教學(xué)要求：了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)；掌握直流電動(dòng)機(jī)的工作原理，了解流電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性，了解直流電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)特特點(diǎn)及起動(dòng)方式。

第九章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 繼電接觸器控制系統(tǒng) 常用控制系統(tǒng)

籠型電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)的控制路線 籠型電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制路線 行程控制 時(shí)間控制 應(yīng)用控制

5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：鼠籠式電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)的控制線路、正反轉(zhuǎn)控制控制電路工作原理分析。

教學(xué)難點(diǎn)：理解工作過程，寫出工作過程，電路符號(hào)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。本章教學(xué)要求：掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)及工作原理；基本控制環(huán)節(jié)、識(shí)圖方法、設(shè)計(jì)原則。

本章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：完成三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)繼電控制電路的接線和對(duì)三相異步電動(dòng)電壓、電流、轉(zhuǎn)速的測量。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)利用繼電器和其他元件進(jìn)行控制電路的連接，加深對(duì)正反轉(zhuǎn)控制電路原理的理解，掌聲繼電器和其他元件的使用要求。

實(shí)驗(yàn)儀器：三相異步電動(dòng)機(jī)、電壓表、電流表、兆歐表、轉(zhuǎn)速表、實(shí)驗(yàn)電路板。

第十章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 電工測量

電工測量儀表的分類 電工測量儀表的類型 電流的測量 電壓的測量 功率的測量

4學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 0.5學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：電工儀表原理，功能，特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：電工儀表結(jié)構(gòu)。

本章教學(xué)要求：了解常用電工儀表的功能，學(xué)會(huì)正確使用方法。掌握電流、電壓、功率的測量方法。了解測量誤差和儀表準(zhǔn)確度等級(jí)的意義，常用電工儀表類型和量程范圍的選擇。

四、課程教學(xué)方法與手段

理論講授，以及用多媒體課件輔助教學(xué)，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

五、教材與學(xué)習(xí)資源

教材：秦曾煌編.《電工學(xué)》上冊(cè) 電工技術(shù)，高等教育出版社。參考書目：康巨珍等編.《電工技術(shù)基礎(chǔ)教程》，南開大學(xué)出版社； 汪建等編.《電路理論基礎(chǔ)》，華中科技大學(xué)出版社。

學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

（1）http://eelab.djtu.edu.dn.dg/（2）http://dec.jlu.edu.cn/diangomg/（3）http://jpkc.sdkd.net.cn/dgx/

六、本課程與其它課程的關(guān)系

先修課程：電磁學(xué)。

七、課程考核方式與成績?cè)u(píng)定

閉卷考試（70％），平時(shí)（10％），實(shí)驗(yàn)（20％）。

八、其它問題說明

選用教材是高等教育出版社出版的由秦曾煌編寫的《電工學(xué)》上冊(cè)電工技術(shù)一書，有些內(nèi)容可作適當(dāng)調(diào)整。

第三篇：電工學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

電工學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)

姓名：韓美 班級(jí)：09物理 學(xué)院：理學(xué)院 指導(dǎo)老師：陳瑤 完成時(shí)間：2011.7.4~7.8

成績

電工學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

在這個(gè)炎熱的盛夏，帶著無限好奇的我們走進(jìn)了涼快的電工學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始了期盼已久的電工學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)于一直學(xué)理論的我們有著巨大的吸引力。

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑，以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題，考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解，會(huì)讓我們學(xué)到很多東西。

在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，需要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)，首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處；思考實(shí)驗(yàn)可能用到的相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，基本原理，?shí)驗(yàn)儀器，操作步驟，測量內(nèi)容，數(shù)據(jù)表，預(yù)習(xí)思考題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應(yīng)與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。剛開始時(shí)我們不注意預(yù)習(xí)報(bào)告里的數(shù)據(jù)表格，將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整理數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多混亂和錯(cuò)誤，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時(shí)候，比如在做疊加定理實(shí)驗(yàn)前未提前設(shè)計(jì)好表格，數(shù)據(jù)記錄得很隨便，很亂，處理時(shí)很困難。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。對(duì)于不明白的問題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料，實(shí)在不明白的地方可以帶到課堂上問老師，只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的效果。

課堂操作需要我們嚴(yán)格的遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)原則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全，比如象高壓電源的輸出端鈕應(yīng)該遠(yuǎn)離操作者。經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件，應(yīng)該放在便于操縱的位置上。一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器部件較多，首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上，然后再連線。實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)，在安裝和調(diào)整儀器時(shí)還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊，否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并且容易在成實(shí)驗(yàn)儀器的損壞。在的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時(shí)進(jìn)行改正，若自己不能解決，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來指導(dǎo)，切不可敷衍過關(guān)，草草了事。還有讀數(shù)，需要有足夠的耐心和細(xì)心，尤其是對(duì)一些精度比較高的儀器，讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄，它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在實(shí)驗(yàn)過程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做如實(shí)的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合，或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因，并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)把所有的實(shí)驗(yàn)儀器恢復(fù)到原位，并認(rèn)真清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

在實(shí)驗(yàn)操作完成后，應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會(huì)直接影響偶然誤差的大小。這點(diǎn)是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也是我們必須注意的問題。

寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和進(jìn)行問題討論等也是我們物理實(shí)驗(yàn)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對(duì)我們的動(dòng)手能力、寫作能力和總結(jié)能力的一種鍛煉，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也促進(jìn)我們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程以及所得結(jié)論進(jìn)行更深刻的思考。我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及對(duì)這些現(xiàn)象的解釋，實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題以及解決方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算并求得最終的結(jié)果，驗(yàn)證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)思考題進(jìn)的討論以及討論的結(jié)果和對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。一份認(rèn)真的，高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告才算是為本次實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

培養(yǎng)學(xué)自己正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力、觀察分析能力和創(chuàng)新能力，是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的目的。親自對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，是對(duì)個(gè)人能力的一種鍛煉，它不但鍛煉了我們的細(xì)心、耐心，而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。物理實(shí)驗(yàn)的操作，使我受益匪淺。但我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實(shí)驗(yàn)速度很慢，對(duì)一些理論不會(huì)應(yīng)用，我在以后的課程學(xué)習(xí)中一定要注意慢慢改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)的操作使我對(duì)物理有了更深厚的興趣。

第四篇：電工學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

電工學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

這個(gè)寒冬，送走了電工學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們也終于開始了期盼已久的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)于一直學(xué)習(xí)理論知識(shí)的我們有著巨大的吸引力。最大的不同在于，能夠親眼看到自己學(xué)到的知識(shí)和現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)的過程中付諸實(shí)踐，有著巨大的吸引力。因?yàn)樵谡n堂上，我們從來都不知道所學(xué)到得知識(shí)用在哪里，怎么用，會(huì)不會(huì)發(fā)生，而電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是證明這些的唯一途徑。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是電子技術(shù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在很多實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與這個(gè)專業(yè)的專家研究電路的構(gòu)成，數(shù)字電路和模擬電路的實(shí)現(xiàn)方式等在本質(zhì)上是一致的。在實(shí)驗(yàn)中，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑，以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)出我們需要了解的電子電路的知識(shí)，使我們通過努力能夠順利地解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對(duì)有關(guān)電子技術(shù)知識(shí)的理解，使我們受益匪淺。尤其每次做完實(shí)驗(yàn)后，再對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課本中所學(xué)過的知識(shí)，有一種溫故知新的感覺。

這學(xué)期我們一共做了五次實(shí)驗(yàn)，分別研究了單管放大電路，基本運(yùn)放，直流穩(wěn)壓電源，門電路和組合邏輯電路以及數(shù)字電路設(shè)計(jì)。五周的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)也讓我們充分利用了課余的時(shí)間來學(xué)習(xí)很多關(guān)于實(shí)踐的知識(shí)和能力。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，那么課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)是很必要的，首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處；思考實(shí)驗(yàn)可能用到的相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，基本原理，?shí)驗(yàn)電路及設(shè)備，課前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作步驟，數(shù)據(jù)表，注意事項(xiàng)以及預(yù)習(xí)思考題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應(yīng)與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。剛開始時(shí)我們并不了解實(shí)驗(yàn)的難度和操作的復(fù)雜，不注意預(yù)習(xí)報(bào)告里的實(shí)驗(yàn)步驟和電路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中，根據(jù)原理電路圖有時(shí)候很難把實(shí)際電路連接起來，導(dǎo)線的數(shù)目和連接的復(fù)雜程度也出乎我們意料之外。而且不注意計(jì)算出實(shí)驗(yàn)中的理論值，這導(dǎo)致做出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后并不知道所得是對(duì)是錯(cuò)，整理數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)很多混亂，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時(shí)候，比如做門電路和組合邏輯電路的研究的時(shí)候，我就因?yàn)闆]有做好預(yù)習(xí)工作，搞錯(cuò)了兩個(gè)表格的數(shù)據(jù)，老師幫忙找出錯(cuò)誤后我才知道是因?yàn)樽约簺]有好好預(yù)習(xí)，連接電路時(shí)又馬馬虎虎，把兩個(gè)管腳的燈接反的結(jié)果。汲取教訓(xùn)以后，在實(shí)驗(yàn)前我們總能及時(shí)計(jì)算出實(shí)驗(yàn)理論值，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)電路，了解實(shí)驗(yàn)原理，這樣在實(shí)驗(yàn)過程中才有事半功倍的效果。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)不僅教會(huì)了我們課程中學(xué)不到的實(shí)踐性知識(shí)，而且教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)思考題方面，我覺得都是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。對(duì)于不明白的問題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料，實(shí)在不明白的地方可以帶到課堂上問老師，只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的效果。

課堂操作需要我們嚴(yán)格的遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)原則，要將電路實(shí)驗(yàn)箱放置在合理的位置，以方便使用和確保安全。經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件，應(yīng)該放在便

于操縱的位置上，比如萬用表。實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，不能在老師允許之前亂碰實(shí)驗(yàn)儀器，這樣不僅威脅到自身的安全，并且容易造成實(shí)驗(yàn)儀器的損壞。在實(shí)驗(yàn)的過程中，首先要檢查好每一根導(dǎo)線是否都通電，因?yàn)橛捎陂L久使用，有些導(dǎo)線內(nèi)部是斷掉的，這會(huì)讓實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。然后還要養(yǎng)成檢查實(shí)驗(yàn)芯片是否正常的習(xí)慣，以保證不是因?yàn)閮x器原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗。熟悉使用模擬示波器和數(shù)字示波器是非常必要的。對(duì)于經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查線路連接是否正確，不正確的及時(shí)進(jìn)行改正，若自己不能解決，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來指導(dǎo)，切不可敷衍過關(guān)，草草了事。對(duì)于現(xiàn)象和波形的觀察，則需要粗中有細(xì)，既不能把很多時(shí)間浪費(fèi)在記錄波形上，也不能光看一眼就繼續(xù)下邊的實(shí)驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合，或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因，并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)，或者請(qǐng)老師來幫忙。做完實(shí)驗(yàn)后一定要記得不要隨便拆線，如果這需要老師檢查，私自拆線就有可能導(dǎo)致功虧一簣。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄，它是記載電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)把所有的導(dǎo)線認(rèn)真纏好恢復(fù)到原位，并認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

在實(shí)驗(yàn)操作完成后，應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是我們驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)規(guī)律的第一手資料。寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和進(jìn)行問題討論等也是實(shí)驗(yàn)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對(duì)我們的動(dòng)手能力、寫作能力和總結(jié)能力的一種鍛煉，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也促進(jìn)我們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程以及所得結(jié)論進(jìn)行更深刻的思考。我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及對(duì)這些現(xiàn)象的解釋，實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題以及解決方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算并求得最終的結(jié)果，驗(yàn)證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結(jié)論，最后完成對(duì)實(shí)驗(yàn)思考題進(jìn)行的討論以及討論的結(jié)果和對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。一份認(rèn)真的，高水平的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告才算是為本次實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

培養(yǎng)學(xué)自己正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力、觀察分析能力和創(chuàng)新能力，是所有實(shí)驗(yàn)的目的。對(duì)于我們機(jī)械工程自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生來說，這一點(diǎn)尤為重要，因?yàn)閷?duì)數(shù)字電路的理解和掌握決定著我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。親自對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，是對(duì)個(gè)人能力的一種鍛煉，它不但鍛煉了我們的細(xì)心、耐

心，而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我知道我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實(shí)驗(yàn)速度很慢，對(duì)一些理論不會(huì)在實(shí)踐中應(yīng)用，有時(shí)并沒有及時(shí)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，在以后的課程學(xué)習(xí)中一定要注意慢慢改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)的操作使我對(duì)電工及電子技術(shù)產(chǎn)生了更加深厚的興趣。

第五篇：技工學(xué)校電工學(xué)課教學(xué)大綱

技工學(xué)校電工學(xué)課教學(xué)大綱

一、說明

1.課程的性質(zhì)

電工學(xué)指研究電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)，以及電力生產(chǎn)和電工制造兩大工業(yè)生產(chǎn)體系。電工的發(fā)展水平是衡量社會(huì)現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)文明的有力杠桿。也是工科高等院校為各類非電專業(yè)開設(shè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容包括：電路和磁路理論、電磁測量、電機(jī)與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動(dòng)控制系統(tǒng)等。1986年以來，中國有些高等院校已將電工學(xué)課程改為電路與電機(jī)、電子技術(shù)、電路與電子技術(shù)等3門課程,以滿足不同專業(yè)的需要。

2.教學(xué)目標(biāo)

研究電磁現(xiàn)象在工程中應(yīng)用的技術(shù)科學(xué)。工科高等院校為各類非電專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。又稱電工技術(shù)。它包括電磁能量和信息在產(chǎn)生、傳輸、控制、應(yīng)用這一全過程中所涉及到的各種手段和活動(dòng)。作為一門技術(shù)基礎(chǔ)課，它的內(nèi)容包括：電路和磁路理論、電磁測量、電機(jī)與繼電接觸控制，安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動(dòng)控制系統(tǒng)等。

電工的學(xué)習(xí)要講求理論與實(shí)踐的結(jié)合，在做實(shí)驗(yàn)是一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．并且能時(shí)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題提出解決的方按，從而鍛煉自己的科學(xué)素養(yǎng)．

二、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容

第1章

電路是電流的通路，是為了某種需要由電工設(shè)備或電路元件按一定方式組合電路的作用與組成部分

而成。

1.電路的作用

(1)實(shí)現(xiàn)電能的傳輸、分配與轉(zhuǎn)換

(2)實(shí)現(xiàn)信號(hào)的傳遞與處理 2.電路的組成部分

電源或信號(hào)源的電壓或電流稱為激勵(lì)，它推動(dòng)電路工作；由激勵(lì)所產(chǎn)生的電壓和電流稱為響應(yīng)。

3.電路模型

為了便于用數(shù)學(xué)方法分析電路,一般要將實(shí)際電路模型化，用足以反映其電磁性質(zhì)的理想電路元件或其組合來模擬實(shí)際電路中的器件，從而構(gòu)成與實(shí)際電路相對(duì)應(yīng)的電路模型。

理想電路元件主要有電阻元件、電感元件、電容元件和電源元件等。例：手電筒：手電筒由電池、燈泡、開關(guān)和筒體組成。

電池是電源元件，其參數(shù)為電動(dòng)勢 E 和內(nèi)阻Ro；

燈泡主要具有消耗電能的性質(zhì)，是電阻元件，其參數(shù)為電阻R；

筒體用來連接電池和燈泡，其電阻忽略不計(jì)，認(rèn)為是無電阻的理想導(dǎo)體。

開關(guān)用來控制電路的通斷。

第2章

電路的基本物理量

1.電流

單位時(shí)間內(nèi)通過電路某一橫截面的電荷稱為電流 實(shí)際方向：正點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)方向 2.電位

電位：電路中某點(diǎn)至參考點(diǎn)的電壓，記為“VX”。

通常設(shè)參考點(diǎn)的電位為零。某點(diǎn)電位為正，說明該點(diǎn)電位比參考點(diǎn)高； 某點(diǎn)電位為負(fù)，說明該點(diǎn)電位比參考點(diǎn)低。

3.電壓

電壓的實(shí)際方向：高電位指向低電位 4.電能W 電路元件在一段時(shí)間內(nèi)消耗的能量 5.功率

p 電路元件單位時(shí)間的耗能為電功率

第3章

電源有載工作、開路與短路

3.1 電源有載工作 開關(guān)閉合,接通電源與負(fù)載

① 電流的大小由負(fù)載決定。負(fù)載端電壓。或 U = E – IR0 ② 在電源有內(nèi)阻時(shí)，I ?? U ?。

當(dāng) R0<

3.2 電源開路

電路中某處斷開時(shí)的特征: 1.開路處的電流等于零； I

= 0 2.開路處的電壓 U 視電路情況而定。3.3 電源短路 電源外部端子被短接 特征:

電源端電壓 負(fù)載功率

電源產(chǎn)生的能量全被內(nèi)阻消耗掉

電路中某處短路時(shí)的特征: 1.短路處的電壓等于零； U

= 0 2.短路處的電流 I 視電路情況而定。

第4章

電壓和電流的參考方向

1.電路基本物理量的實(shí)際方向

物理中對(duì)基本物理量規(guī)定的方向 2.電路基本物理量的參考方向

(1)參考方向：在分析與計(jì)算電路時(shí)，對(duì)電量任意假定的方向。(2)參考方向的表示方法(3)實(shí)際方向與參考方向的關(guān)系

實(shí)際方向與參考方向一致，電流(或電壓)值為正值； 實(shí)際方向與參考方向相反，電流(或電壓)值為負(fù)值 注意：

在參考方向選定后，電流(或電壓)值才有正負(fù)之分。

電源與負(fù)載的判別

1.根據(jù) U、I 的實(shí)際方向判別 電源：

U、I 實(shí)際方向相反，即電流從“+”端流出，（發(fā)出功率）； 負(fù)載：

U、I 實(shí)際方向相同，即電流從“-”端流出。

（吸收功率）。2.根據(jù) U、I 的參考方向判別 U、I 參考方向相同，P =UI ? 0，負(fù)載；

P = UI ? 0，電源。

U、I 參考方向不同，P = UI ? 0，電源；

P = UI ? 0，負(fù)載。

第5章

理想電路元件

1.理想無源元件 耗能元件：電阻元件

儲(chǔ)能元件：電感元件、電容元件 2.理想有源元件 電壓源/電流源

第6章

歐姆定律

U、I 參考方向相同時(shí)，U = I R U、I 參考方向相反時(shí)，U = – IR 表達(dá)式中有兩套正負(fù)號(hào)：

①

式前的正負(fù)號(hào)由U、I 參考方向的關(guān)系確定；

②

U、I 值本身的正負(fù)則說明實(shí)際方向與參考

方向之間的關(guān)系。

通常取 U、I 參考方向相同——稱關(guān)聯(lián)參考方向

線性電阻的概念： 遵循歐姆定律的電阻稱為線性電阻，它表示該段電路電壓與電流的比值為常數(shù)。

電路端電壓與電流的關(guān)系稱為伏安特性。線性電阻的伏安特性是一條過原點(diǎn)的直線。

第7章

電壓源與電流源

1.電壓源：電壓源又稱恒壓源 2.電壓源的外特性：

(1)輸出電壓是一定值，恒等于電動(dòng)勢。

對(duì)直流電壓，有 U ? US。(2)恒壓源中的電流由外電路決定。3.理想電流源（恒流源)

(1)輸出電流是一定值，恒等于電流 IS ；(2)恒流源兩端的電壓 U 由外電路決定。

第8章

基爾霍夫定律

支路：電路中的每一個(gè)分支。一條支路流過一個(gè)電流，稱為支路電流。結(jié)點(diǎn)：三條或三條以上支路的聯(lián)接點(diǎn)?；芈罚河芍方M成的閉合路徑。網(wǎng)孔：內(nèi)部不含支路的回路。

8.1基爾霍夫電流定律(KCL定律)1.定義：在任一瞬間，流向任一結(jié)點(diǎn)的電流等于流出該結(jié)點(diǎn)的電流。

基爾霍夫電流定律（KCL）反映了電路中任一結(jié)點(diǎn)處各支路電流間相互制約的關(guān)系。

2.推廣：電流定律可以推廣應(yīng)用于包圍部分電路的任一假設(shè)的閉合面。

8.2 基爾霍夫電壓定律（KVL定律)1．定律：在任一瞬間，從回路中任一點(diǎn)出發(fā)，沿回路循行一周，則在這個(gè)方向上電位升之和等于電位降之和。

在任一瞬間，沿任一回路循行方向，回路中各段電壓的代數(shù)和恒等于零。即： ? U = 0 對(duì)回路1：U1 = I1 R1 +I3 R3 或 I1 R1 +I3 R3 –U1 = 0 對(duì)回路2：I2 R2+I3 R3=U2 或 I2 R2+I3 R3 –U2 = 0

基爾霍夫電壓定律（KVL）反映了電路中任一回路中各段電壓間相互制約的關(guān)系。

注意：1．列方程前標(biāo)注回路循行方向；

2．應(yīng)用 ? U = 0列方程時(shí)，項(xiàng)前符號(hào)的確定：

規(guī)定電壓參考方向與循行方向一致時(shí)取正號(hào)，反之則取負(fù)號(hào)。

3.開口電壓可按回路處理：

對(duì)回路1：U2 =UBE + I2R2

? U = 0

應(yīng)用 ? U = 0列方程 對(duì)網(wǎng)孔abda： I6 R6 – I3 R3 +I1 R1 = 0 對(duì)網(wǎng)孔acba： I2 R2 – I4 R4 – I6 R6 = 0 對(duì)網(wǎng)孔bcdb： I4 R4 + I3 R3 –US = 0 對(duì)回路 adbca，沿逆時(shí)針方向循行： – I1 R1 + I3 R3 + I4 R4 – I2 R2 = 0 對(duì)回路 cadc，沿逆時(shí)針方向循行：– I2 R2 – I1 R1 + US = 0

第9章

電路中電位的概念及計(jì)算

1.電位的概念

電位：電路中某點(diǎn)至參考點(diǎn)的電壓，記為“VX”。通常設(shè)參考點(diǎn)的電位為零。

某點(diǎn)電位為正，說明該點(diǎn)電位比參考點(diǎn)高； 某點(diǎn)電位為負(fù)，說明該點(diǎn)電位比參考點(diǎn)低。2.電位的計(jì)算步驟:(1)任選電路中某一點(diǎn)為參考點(diǎn)，設(shè)其電位為零；

(2)標(biāo)出各電流參考方向并計(jì)算；

(3)計(jì)算各點(diǎn)至參考點(diǎn)間的電壓即為各點(diǎn)的電位。3.結(jié)論：

(1)電位值是相對(duì)的，參考點(diǎn)選取的不同，電路中各點(diǎn)的電位也將隨之改變；(2)電路中兩點(diǎn)間的電壓值是固定的，不會(huì)因參考點(diǎn)的不同而變，即與零電位參考點(diǎn)的選取無關(guān)。

當(dāng)電位器RP的滑動(dòng)觸點(diǎn)向下滑動(dòng)時(shí)，回路中的電流 I 減小，所以A電位

增高、B點(diǎn)電位降低

第10章

支路電流法

支路電流法：以支路電流為未知量、應(yīng)用基爾霍夫定律（KCL、KVL）列方程組求解。

支路電流法的解題步驟: 1.在圖中標(biāo)出各支路電流的參考方向，對(duì)選定的回路, 標(biāo)出回路循行方向。2.應(yīng)用 KCL 對(duì)結(jié)點(diǎn)列出(n－1)個(gè)獨(dú)立的結(jié)點(diǎn)電流方程。

3.應(yīng)用 KVL 對(duì)回路列出 b－(n－1)個(gè)獨(dú)立的回路電壓方程（通?？扇【W(wǎng)孔列出）。

4.聯(lián)立求解 b 個(gè)方程，求出各支路電流。

第11章

疊加原理

疊加原理：對(duì)于線性電路，任何一條支路的電流，都可以看成是由電路中各個(gè)電源（電壓源或電流源）分別作用時(shí)，在此支路中所產(chǎn)生的電流的代數(shù)和。

注意事項(xiàng)：

①

疊加原理只適用于線性電路。

②

線性電路的電流或電壓均可用疊加原理計(jì)算，但功率P不能用疊加原理計(jì)算。

③

不作用電源的處理(除源方法)：US= 0，即將US 短路； Is=0，即將 Is 開路。

④

解題時(shí)要標(biāo)明各支路電流、電壓的參考方向。若分電流、分電壓與原電路中電流、電壓的參考方向相反時(shí)，疊加時(shí)相應(yīng)項(xiàng)前要帶負(fù)號(hào)。

⑤

應(yīng)用疊加原理時(shí)可把電源分組求解，即每個(gè)分電路中的電源個(gè)數(shù)可以多于一個(gè)。

第12章

注意事項(xiàng)：

實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源的等效變換

①

實(shí)際電壓源和實(shí)際電流源的等效關(guān)系只對(duì)外電路而言，對(duì)電源內(nèi)部則是不等效的。

例：當(dāng)RL= ? 時(shí)，實(shí)際電壓源的內(nèi)阻 R0 中不損耗功率，而實(shí)際電流源的內(nèi)阻 R’0 中則損耗功率。

②

等效變換時(shí)，兩電源的參考方向要一一對(duì)應(yīng)。③

理想電壓源與理想電流源之間無等效關(guān)系。

④

任何一個(gè)電壓源US 和某個(gè)電阻 R 串聯(lián)的電路，都可化為一個(gè)電流為 IS 和這個(gè)電阻并聯(lián)的電路。

第13章

二端網(wǎng)絡(luò)的概念：

戴維寧定理與諾頓定理

二端網(wǎng)絡(luò)：具有兩個(gè)出線端的部分電路。

無源二端網(wǎng)絡(luò)：二端網(wǎng)絡(luò)中沒有電源。

有源二端網(wǎng)絡(luò)：二端網(wǎng)絡(luò)中含有電源。

戴維寧定理：任何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)US的理想電壓源和內(nèi)阻 R0 串聯(lián)的電源來等效代替。

等效電源的US 就是有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓U0，即將負(fù)載斷開后 a、b兩端之間的電壓。

等效電源的內(nèi)阻R0等于有源二端網(wǎng)絡(luò)中所有電源均除去（理想電壓源短路，理想電流源開路）后所得到的無源二端網(wǎng)絡(luò) a、b兩端之間的等效電阻。

諾頓定理：任何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)電流為IS的理想電流源和內(nèi)阻 R0 并聯(lián)的電源來等效代替。

等效電源的電流 IS 就是有源二端網(wǎng)絡(luò)的短路電流，即將 a、b兩端短接后其中的電流。

等效電源的內(nèi)阻R0等于有源二端網(wǎng)絡(luò)中所有電源均除去（理想電壓源短路，理想電流源開路）后所得到的無源二端網(wǎng)絡(luò) a、b兩端之間的等效電阻。