第一篇：地方課教案地方課教案1、拒吸第一支煙

1、拒吸第一支煙

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識吸煙是一種不良嗜好及對身體的危害性，形成對健康生活的科學(xué)認(rèn)識。

2、做到堅(jiān)決不吸第一支煙。

3、通過學(xué)習(xí)，激起學(xué)生自我保健意識，自覺抵制香煙侵害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。【教學(xué)重點(diǎn)】

明白吸煙有害健康 【教學(xué)難點(diǎn)】

不吸入第一支煙還得讓自己以及勸周圍人遠(yuǎn)離香煙?！窘虒W(xué)過程】 引入：

吸煙在我國有著悠久的歷史，而近年來青少年吸煙的人數(shù)在不斷增加，我國《中學(xué)生守則》第六條規(guī)定：“生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒”。國務(wù)院頒布法令，禁止青少年吸煙。可見，我們國家對青少年健康的關(guān)注，那么吸煙對青少年的健康有哪些危害呢？為什么要拒吸第一支煙呢？這是我們今天討論的話題。

一、講述青少年吸煙的事例，揭示青少年吸煙現(xiàn)狀：

1、青少年接觸煙年齡越來越呈低齡化趨勢。

2、由隱秘走向公開。

3、青少年吸煙行為與追求時尚聯(lián)系在一起。

4、青少年吸煙行為與其他品德不良有關(guān)。

二、吸煙的危害（1）吸煙的危害

1、啟發(fā)式提問：香煙中含有哪些有害物質(zhì)？對人的健康產(chǎn)生的不良后果有那些？為什么要拒吸第一支煙？

2、學(xué)生探究思考回答

[教師評析]以上所講的只是吸煙的一般危害，對于正處于在青春發(fā)育階段的青少年來說，吸煙危害就更大了。美國一份調(diào)查報告表明，開始吸煙的年齡越早危害越重，15歲以前開始吸煙的人，到25歲以后患病的是不吸煙的2倍，這一時期吸煙，不僅會引發(fā)器官組織的癌變，還會妨礙睪丸和卵巢的正常發(fā)育，會對以后的生育和性功能造成不良影響。

三、吸煙行為的成因：

（一）內(nèi)部心理因素的作用

1、青少年對吸煙喝酒的危害認(rèn)識不足，存在無所謂或僥幸心理。

2、好奇心理作怪。

3、大丈夫、成人感心理。

（二）外部因素的作用

1、社會環(huán)境

2、家庭的影響

四、在了解了香煙的危害后，你準(zhǔn)備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？

1、講抽煙的危害

2、勸阻

3、給抽煙的家人寫一封信。

五、如果你在校園內(nèi)看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學(xué)生討論交流

了解學(xué)校制定的控?zé)熞?guī)定：任何人都不準(zhǔn)在校園教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活（活動）區(qū)內(nèi)吸煙。

五、作業(yè)：

第二篇：拒絕吸第一支煙教案

拒絕吸第一支煙

梅列實(shí)小 六（3）陳梅鳳

一：教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：認(rèn)識吸煙的危害性。

情感：通過對煙的認(rèn)識和研究，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生明白吸煙的現(xiàn)象就在身邊，感受青少年吸煙的危害。

能力：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力；讓學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙和勸告別人告別吸煙。二：教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識吸煙和被動吸煙的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：拒絕第一支香煙，并說服家人不要再吸煙了。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)?。三：教法?/p>

1：直觀演示法.利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2：活動探究法.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

3：集體討論法.針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4：講授法.5：談話法等.四：學(xué)法： 五：教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入 出示一張圖片（禁止吸煙）

教師提問，同學(xué)們平時有沒有見過這個標(biāo)志啊？這個標(biāo)志是什么意思呢？ 學(xué)生的回答，禁止吸煙，因?yàn)槲鼰熡泻】档鹊?/p>

教師總結(jié)，對的，吸煙有害健康，那今天就讓我們從源頭做起拒絕吸第一支煙。(設(shè)計(jì)意圖：揭示課題——拒絕吸第一支煙)

（二）、講授新課：

吸煙的危害

教師設(shè)疑，那吸煙的危害到底有多大呢？下面就讓我們來看一段視頻和圖片，具體感受一下吸煙的危害。

學(xué)生觀看視頻與圖片。（設(shè)計(jì)意圖：觀看視頻、圖片，給學(xué)生以直觀的感受，精神上的沖擊）

教師設(shè)問，根據(jù)這個視頻、圖片再結(jié)合自己的想法。同學(xué)們來總結(jié)一下吸煙的危害。大家可以討論一下。

學(xué)生討論回答。

教師總結(jié)，吸煙的危害：健康，生命，財(cái)產(chǎn)，環(huán)境，他人

教師設(shè)置情境：經(jīng)過剛剛討論同學(xué)們都知道吸煙的危害很大，那假如你在公共場合（例如：候車室）你有何看法？你會怎么辦？

學(xué)生說出自己的看法

拒絕吸煙 告別吸煙（演一演、練一練）

教師設(shè)置活動，給學(xué)生出示兩個問題，讓學(xué)生以小組為單位任選一題進(jìn)行交流探討總結(jié)。

問題一：如何拒絕吸第一支煙？(要求： 同學(xué)們進(jìn)行分角色情景扮演，一個扮演讓煙的少年，其余幾位同學(xué)扮演拒絕吸煙的少年。)教師設(shè)問，經(jīng)?？吹接腥俗寗e人吸煙，他們做的對不對？怎樣靈活巧妙的拒絕吸煙？特別是拒絕吸第一支煙？就讓我們來展演一下吧！

學(xué)生展演，并讓學(xué)生說出幾個自己的方法。

問題二：如何勸一位吸煙的長輩戒煙？（用學(xué)到的知識寫一寫)教師疑惑，既然吸煙危害那么大，我們周圍為什么會有那么多的人在吸煙？如我們的長輩等？怎么幫助他們把煙戒掉？

學(xué)生討論交流后進(jìn)行書寫。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更加融入課堂，親身體驗(yàn)。深刻體會到吸煙的危害，并學(xué)會防治。）

（三）、課堂小結(jié) 青少年正處在身體發(fā)育時期，各器官組織比較嬌嫩，功能還不十分穩(wěn)定，對 外界不利因素的抵抗力較差，對疾病的易感性較強(qiáng)，因此，青少年吸煙危害更大。

我們要堅(jiān)定這樣的信念：終生不吸煙！絕不從任何人手中接過第一支煙！

（四）、布置作業(yè)

畫一幅吸煙有害健康的漫畫，以班為單位在校內(nèi)進(jìn)行展覽。（設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，學(xué)以致用。）

六、板書設(shè)計(jì) ：

（我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，這及時地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。）

拒絕吸第一支煙 生命 健康

吸煙的危害 財(cái)產(chǎn) 環(huán)境 他人

第三篇：地方課教案

地方課教案

第一課

學(xué)會自我管理

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。

2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個獨(dú)立的小學(xué)生。

3、明白自我管理的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

2、自己收拾自己的房間、學(xué)習(xí)用品，吃飯不挑食，不嬌氣，這些都是自我管理的主要之內(nèi)容。

3、說說怎樣做個自我管理的好學(xué)生。

三、討論與分享

第二課時

一、導(dǎo)入

二、了解課文內(nèi)容提要

1、在日常生活中我們要主動去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及 的事情才好。

2、可以和動離開父母親過一段獨(dú)立的生活，讓外部環(huán)境強(qiáng)迫我們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚氖虑椤?/p>

三、實(shí)踐活動

列出一些自己能做卻被爸爸媽媽包辦代替的事情，從今天起開始去做。

第二課

孝敬父母

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣向父母親表達(dá)我們的愛心，為什么要孝敬父母親。

2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？ 教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣才是孝敬父母親 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)課文，乍看看書上的馬兒是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為它哪兒做得好？

2、了解一下爹媽的生日，了解父母最愛吃的什么水果，了解父母親最愛看什么節(jié)目，他們有什么愛好。他們最高興的事是什么，最擔(dān)心的事是什么？

三、討論會

1、談?wù)勀阍趺礃幼鰝€孝敬長輩的好孩子？

2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、隨著我們一天天長大，我們應(yīng)該以自己的愛來回報父母親的養(yǎng)育之恩。我們是三年級的學(xué)生了，我們也可以為他們做好多的事。

2、首先，要理解爸爸媽媽對我們的關(guān)心，我們也要學(xué)會去關(guān)心愛護(hù)他們，要把愛撒在他們的身上。

三、表演賽

表演一個關(guān)心父母親的片段，克服困難。

第三課

做個有責(zé)任心的人

教學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個有責(zé)任人的人。

3、找出自己的不足之處。教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足之處。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、按時完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

3、找一找自己的不足之處：你有沒有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？

三、討論與分享 一言九鼎，說話要算數(shù)

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的責(zé)任心：（1）、做自己該做的事。

（2）、主動關(guān)心他人，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。

（3）、要對自己的過錯負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。

2、實(shí)踐島

讀書上的故事，說說自己的不對之處。

第四課

環(huán)保小衛(wèi)士

教學(xué)目標(biāo):

1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事。

2、要求學(xué)生做一個環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。

3、到實(shí)踐中去做一做 教學(xué)重點(diǎn)：

理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事，自己怎樣做才對。

3、你能為處理垃圾想點(diǎn)好的辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫出來和大家共享。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、你對節(jié)約用水有什么好的主義，你準(zhǔn)備怎樣去做；

2、垃圾處理是個難題，你有什么好的想法，好的主義。

3、為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有什么時候不能好的結(jié)果。

三、實(shí)踐活動

1、在教師的帶領(lǐng)下走出校門，參觀垃圾處理場；

2、回來后結(jié)合自己的認(rèn)識，請教身邊的人，談?wù)勀銓幚淼囊庖姟?/p>

第五課

增強(qiáng)安全意識

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識。

2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好 教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)安全意識，做個熱愛生命的人。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說說小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識；

2、理解：生命有時很頑強(qiáng)，有時卻很脆弱，一個小石子，一顆小豆子，一丁點(diǎn)兒毒氣，一輛疾駛而過的車輛，都有可能結(jié)束人的生命。

3、談?wù)勆钪谐Ｒ姷降奶鞛?zāi)人禍有哪些，人類怎樣避免或降低危害的天災(zāi)人禍。

三、討論和分享

1、看書上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識；

2、增強(qiáng)安全意識對自己和家人有些什么好處。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情。如不走人行橫道而橫穿馬路、闖紅燈、玩弄刀具弄傷自己、電器漏電、被開水燙傷等等，一般情況下，只要增強(qiáng)安全意識，這些意外傷害是可以避免的。

2、小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識呢：首先，要有識別有可能危急安全的，第二，不要存在僥幸心理，總想著可能沒事。第三、要學(xué)習(xí)一些防范意識。

三、討論和分享：談?wù)勑W(xué)生要怎樣做才能安全的保護(hù)自己。

第六課

臨危不懼

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。

2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災(zāi)害發(fā)生時，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。教學(xué)重點(diǎn)：

臨危不懼，做個機(jī)智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說說書上的小學(xué)生他們上怎樣機(jī)智勇敢的；

2、了

解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時怎樣處理。

3、危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。

三、討論和分享

1、了解故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。

2、把自己的想法說給同學(xué)和老師們聽。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時隨地會有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機(jī)智勇敢。

2、說出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時要怎樣做才能減小對自己的傷害。

3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。

三、討論和分享：危險時刻要臨危不懼，學(xué)會自救。

第七課

身邊的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣識別生活中碰到的各種騙局。

2、要學(xué)會任何時候都不要貪圖小便宜。利益面前要正確對待。教學(xué)重點(diǎn)：了解“大灰狼”的故事。識別生活中的騙局 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己是小紅帽的話，會是怎樣做的。

3、到活動園去討論：如果你是薛花，你該怎么做？

三、討論會

1、談?wù)勀闳绻錾蠅娜嗽趺醋觯?/p>

2、你認(rèn)為壞人是什么樣的？

四、作業(yè)：

回家和父母親說說他們生活中碰到的騙局，他們是怎樣解決的？

第八課

學(xué)會合作

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)會合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、通過參與到各種活動中去，了解同學(xué)之間互相合作的重要性。

3、只有合作，才有進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這些大雁上怎么團(tuán)結(jié)互助，互相合作的。

3、到“活動園”里去演出一下王亮和黃軍是怎樣合作的。

4、討論與分享

討論：合作不只對一個人有好處，對集體也是有好處的。

三、作業(yè)：

說說你今天學(xué)到了什么知識。

第九課

尊重動物的生命

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣去尊重動物的生命。

2、人類要與動物親密相依，共同保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)：動物是人類真誠的朋友 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己你見到過類似報恩的猴王和事情嗎？

4、到活動園去討論：你知道動物的哪些特征？

三、討論會

1、談?wù)勀闵磉叺膭游锬男┦侨祟惖暮门笥眩?/p>

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去保護(hù)動物？

三、作業(yè)：

你準(zhǔn)備為保護(hù)動物去做哪些力所能及的事情？

第十課

呵護(hù)植物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解植物與我們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)，我們要呵護(hù)身邊的植物，做愛護(hù)植物的好學(xué)生。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識到植物的好處，并能為培養(yǎng)植物盡職盡責(zé)

3、養(yǎng)成多種植植物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。

3、你知道哪些植物，它們的處表的什么特征？

4、說說植物對人類有哪些作用？

三、討論與分享

到自然界中去了解植物，想想我們怎樣才能做植物的保護(hù)者 四：作業(yè)：

說說為什么說呵護(hù)植物就是呵護(hù)我們的家園？

第十一課

認(rèn)識民族花

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個多民族的大家庭。

2、學(xué)會正確對待不同民族的小朋友，團(tuán)結(jié)一致。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個多民族的大家庭。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說張華夢游記的故事對你有什么影響。

3、到活動園去討論：說說你知道是什么民族嗎？

三、討論會：

美麗的民族花 指的是什么？

四、作業(yè)：

給同學(xué)表演一下你們的民族舞。

第十二課

貴州民俗畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解貴州是一個多民族的聚居地，有著美麗的民族畫藝術(shù)。

2、你見過哪些我們的民族畫，讓記憶幫助你畫下來。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并介紹一下你的民族畫。

3、到“活動園”里去了解一下我們的民族知識。

4、討論與分享

看圖片討論：貴州有哪些民族？得民族有什么文化特色？ 四：作業(yè)：

說說你們民族的特色。

第十三課

國防天地

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道沒有國防就沒有我們的幸福生活。

2、讓同學(xué)們熱愛國防，參加國防。教學(xué)重點(diǎn)：什么是國防 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說“居安和思危”這個故事是什么意思？

3、到活動園去討論：我國的國防屬于以上哪一類？

三、討論會

1、什么是和平？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去做和平的使者？

四、作業(yè)：

你準(zhǔn)備怎樣為國防盡一份心

第十四課

解放軍之窗

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解軍人，了解祖國的國防事業(yè)。

2、了解“八一”南昌起義的意義和過程。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，了解南昌起義的歷史故事。

2、了解“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，說說他們的故事。

3、我國的重大的節(jié)日是哪些，是怎樣來的？軍人的衣服是什么樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

三、討論與分享

看圖片討論危險出現(xiàn)時，說說各種軍服的顏色上什么樣的。四：作業(yè)： 軍人有什么作用？

第十五課

兵器庫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。

2、了解常用的兵器，聽一些軍歌。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說長予和小手槍的故事片。

3、到活動園去討論：幫圖片里的兵器找到自己的文字介紹。

三、討論會

1、了解導(dǎo)彈、軍用飛機(jī)等兵器。

四、作業(yè)：

唱一首自己知道的軍歌。

第十六課

保衛(wèi)祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道保衛(wèi)祖國的重要性。

2、通過參與到各種活動中去，知道我們?yōu)槭裁匆獮楸樽鎳餮獱奚?/p>

3、了解什么是“有國才有家” 教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這個“光榮參軍”的故事。

3、到“活動園”里去演出一下耳語傳遞的閏游戲。

4、討論與分享

看圖片討論：你知道哪些保衛(wèi)祖國的故事。四：作業(yè)：

說說你今天學(xué)到了什么知識。

第十七課

中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個多民族的國家。

2、我們是平等的，友愛的。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個多民族的國家。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說為什么說56個民族是一家。

3、到活動園去討論：你知道動物的哪些特征？

三、討論會

1、談?wù)勀闵磉呌心男┟褡宓暮门笥眩?/p>

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去團(tuán)結(jié)各民族的小朋友。

四、作業(yè)：

用欣的態(tài)度支了解人，用尊重的態(tài)度去接待人。

第十八課

拯救地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解地球與我們的生活的關(guān)系，我們要呵護(hù)地球，要保護(hù)地球。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識到地球的好處，保護(hù)地球盡心盡國。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園。

3、讓自己為地球做點(diǎn)事。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動中學(xué)到知識。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說地球有什么??？為什么要去看病？ 你了解了地球的什么？沒有地球，人類會怎樣？

4、說說人類要怎樣去保護(hù)地球。

三、討論與分享

我們要為環(huán)保為地球母親做什么？ 四：作業(yè)：

你打算怎樣去發(fā)動所有的人去保護(hù)地球，我們的家園

第四篇：地方課教案

西固區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四年級地方課教案

執(zhí)教人：顧毅忠

模塊一 紙模型飛機(jī)

第一課 航空模型基礎(chǔ)知識

教學(xué)目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術(shù)語；

2、豐富航模知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解航?；A(chǔ)知識，培養(yǎng)興趣

2、常用術(shù)語在航模制作中的作用 教學(xué)過程：

一、什么叫航空模型。

國際航聯(lián)制定的競賽規(guī)則里明確規(guī)定“航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的，帶有或不帶有發(fā)動機(jī)的，不能載人的航空器，就叫航空模型。其技術(shù)要求是： 最大飛行重量同燃料在內(nèi)為五千克；最大升力面積一百五十平方分米； 最大的翼載荷100克/平方分米； 活塞式發(fā)動機(jī)最大工作容積10亳升。

1、什么叫飛機(jī)模型

一般認(rèn)為不能飛行的，以某種飛機(jī)的實(shí)際尺寸按一定比例制作的模型叫飛機(jī)模型。

2、什么叫模型飛機(jī)

一般稱能在空中飛行的模型為模型飛機(jī)，叫航空模型。

二、開展航空模型活動的作用

航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機(jī)和其他模型飛行器。航空模型活動從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長盛不衰．主要原因就

在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。1．航空模型是探索飛行奧秘的工具

人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、島禽、風(fēng)吹起樹葉和上升的炊煙，都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對飛行的追求和向往。

在載人的航空器出現(xiàn)之前，人類就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥模型?！俄n非子》記載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗?！彼纬顣P等人編的《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翩，腹中施機(jī)，能飛數(shù)里”的記載。另外，還制作出種類繁多的孔明燈、風(fēng)箏和竹蜻艇等。唐代以后，我國的風(fēng)箏傳到國外，在世界上流傳開來。西方有人用風(fēng)箏敢飛行試驗(yàn)，探索制造飛機(jī)的可能。美國的萊特兄弟是世界上第一架飛機(jī)的制作者，他們的飛機(jī)在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風(fēng)箏進(jìn)行種種試，然后制造出滑翔機(jī)，解決了升降，平衡，轉(zhuǎn)彎等問題，最后才把飛機(jī)制造成功的。在飛機(jī)發(fā)明之前，航空模型具有強(qiáng)烈的探索性質(zhì)，在飛機(jī)發(fā)明之后，航空模型仍然是研究航空科學(xué)的必要工具。每一種新飛機(jī)的試制，都要先在風(fēng)洞里用模型進(jìn)行試驗(yàn)，甚至連航天飛機(jī)這樣先進(jìn)的航天器，也要經(jīng)過模型試驗(yàn)階段，取得必要的數(shù)據(jù)，才能獲得成功。

飛機(jī)和模型飛機(jī)之所以能飛起來，是因?yàn)闄C(jī)翼的升力克服了重力。機(jī)翼的升力是機(jī)機(jī)翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。翼上下空氣壓力差形成的。當(dāng)模型在空中飛行時，機(jī)翼上表面的空氣流速加快，壓強(qiáng)減小；機(jī)翼下表面的空氣流速減慢壓強(qiáng)加大(伯努利定律)這是造成機(jī)翼上下壓力差的原因。機(jī)翼上下流速變化的原因有兩個：a、不對稱的翼型；b、機(jī)翼和相對氣流有迎角。翼型是機(jī)翼剖面的形狀。機(jī)翼剖面多為不對稱形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。

二、模型飛機(jī)的組成

模型飛機(jī)一般與載人的飛機(jī)一樣，主要由機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、起落架和發(fā)動機(jī)五部分組成。

1、機(jī)翼––是模型飛機(jī)在飛行時產(chǎn)生升力的裝置，并能保持模型飛機(jī)飛機(jī)飛行時的橫側(cè)安定。

2、尾翼––包括水平尾翼和垂直尾翼兩部分。水平尾翼可保持模型飛機(jī)飛行時的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飛機(jī)飛行時 的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飛機(jī)的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飛機(jī)的飛行方向

3、機(jī)身––將模型的各部分聯(lián)結(jié)成一個整體的主干部分叫機(jī)身。同時機(jī)身內(nèi)可以裝載必要的控制機(jī)件，設(shè)備和燃料等。

4、起落架––供模型飛機(jī)起飛、著陸和停放的裝置。前部一個起落架，后面兩面三個起落架叫前三點(diǎn)式；前部兩面三個起落架，后面一個起落架叫后三點(diǎn)式。

5、發(fā)動機(jī)––它是模型飛機(jī)產(chǎn)生飛行動力的裝置。模型飛機(jī)常用的動力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動機(jī)、噴氣式發(fā)動機(jī)、電動機(jī)。

四、航空模型技術(shù)常用術(shù)語

1、翼展––機(jī)翼（尾翼）左右翼尖間的直線距離。（穿過機(jī)身部分也計(jì)算在內(nèi)）。

2、機(jī)身全長––模型飛機(jī)最前端到最末端的直線距離。

3、重心––模型飛機(jī)各部分重力的合力作用點(diǎn)稱為重心。

4、翼型––機(jī)翼或尾翼的橫剖面形狀。

5、翼弦––前后緣之間的連線。

6、展弦比––翼展與平均翼弦長度的比值。展弦比大說明機(jī)翼狹長。

五、關(guān)于航模的一些基本問題

1、升力和阻力

飛機(jī)和模型飛機(jī)之所以能飛起來，是因?yàn)闄C(jī)翼的升力克服了重力。機(jī)翼的升力是機(jī)翼上下空氣壓力差形成的。

當(dāng)模型在空中飛行時，機(jī)翼上表面的空氣流速加快，壓強(qiáng)減?。粰C(jī)翼下表面的空氣流速減慢壓強(qiáng)加大(伯努利定律)。這是造成機(jī)翼上下壓力差的原因。

機(jī)翼上下流速變化的原因有兩個： a、不對稱的翼型；

b、機(jī)翼和相對氣流有迎角。翼型是機(jī)翼剖面的形狀。機(jī)翼剖面多為不對稱形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。對稱翼型則必須有一定的迎角才產(chǎn)生升力。

升力的大小主要取決于四個因素： a、升力與機(jī)翼面積成正比；

b、升力和飛機(jī)速度的平方成正比。同樣條件下，飛行速度越快升力越大； c、升力與翼型有關(guān)，通常不對稱翼型機(jī)翼的升力較大；

d、升力與迎角有關(guān)，小迎角時升力(系數(shù))隨迎角直線增長，到一定界限后迎角增大升力反而急速減小，這個分界叫臨界迎角。

機(jī)翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。

2、平飛

水平勻速直線飛行叫平飛。平飛是最基本的飛行姿態(tài)。維持平飛的條件是：升力等于重力，拉力等于阻力。

由于升力、阻力都和飛行速度有關(guān)，一架原來平飛中的模型如果增大了馬力，拉力就會大于阻力使飛行速度加快。飛行速度加快后，升力隨之增大，升力大于重力模型將逐漸爬升。為了使模型在較大馬力和飛行速度下仍保持平飛，就必須相應(yīng)減小

迎角。反之，為了使模型在較小馬力和速度條件下維持平飛，就必須相應(yīng)的加大迎角。所以操縱(調(diào)整)模型到平飛狀態(tài)，實(shí)質(zhì)上是發(fā)動機(jī)馬力和飛行迎角的正確匹配。

3、爬升

前面提到模型平飛時如加大馬力就轉(zhuǎn)為爬升的情況。

爬升軌跡與水平面形成的夾角叫爬升角。一定馬力在一定爬升角條件下可能達(dá)到新的力平衡，模型進(jìn)入穩(wěn)定爬升狀態(tài)(速度和爬角都保持不變)。穩(wěn)定爬升的具體條件是：拉力等于阻力加重力向后的分力(F=“X十Gsinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。爬升時一部分重力由拉力負(fù)擔(dān)，所以需要較大的拉力，升力的負(fù)擔(dān)反而減少了。

和平飛相似，為了保持一定爬升角條件下的穩(wěn)定爬升，也需要馬力和迎角的恰當(dāng)匹配。打破了這種匹配將不能保持穩(wěn)定爬升。例如馬力增大將引起速度增大，升力增大，使爬升角增大。如馬力太大，將使爬升角不斷增大，模型沿弧形軌跡爬升，這就是常見的拉翻現(xiàn)象。

4、滑翔

滑翔是沒有動力的飛行。滑翔時，模型的阻力由重力的分力平衡，所以滑翔只能沿斜線向下飛行?；柢壽E與水平面的夾角叫滑翔角。

穩(wěn)定滑翔(滑翔角、滑翔速度均保持不變)的條件是：阻力等于重力的向前分力(X=GSinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。

滑翔角是滑翔性能的重要方面?；杞窃叫?，在同一高度的滑翔距離越遠(yuǎn)。滑翔距離(L)與下降高度(h)的比值叫滑翔比(k)，滑翔比等于滑翔角的余切滑翔比，等于模型升力與阻力之比(升阻比)。Ctgθ=”1/h=k。

滑翔速度是滑翔性能的另一個重要方面。模型升力系數(shù)越大，滑翔速度越??；模型翼載荷越大，滑翔速度越大。

調(diào)整某一架模型飛機(jī)時，主要用升降調(diào)整片和重心前后移動來改變機(jī)翼迎角以達(dá)到改變滑翔狀態(tài)的目的

課后總結(jié)：

第二課 了解一些空氣動力知識

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)了解部分簡單的物理知識和航空知識 以及制作簡單的飛機(jī)模型

教學(xué)重點(diǎn)：

動手制作模型（加強(qiáng)同學(xué)之間的合作關(guān)系，在制作模型的過程中學(xué)習(xí)）

教學(xué)難點(diǎn)：

1． 如何把一個物理知識簡單的通俗的講給同學(xué)們

2．如何在資源有限的情況下讓每一個同學(xué)都能夠參與到制作過程 3．如何激發(fā)同學(xué)們的積極性 課前準(zhǔn)備：紙，乳膠

過程： 引入話題：

1、提問題：大家知道有哪些飛機(jī)種類？

2、讓同學(xué)簡單的畫一下自己認(rèn)為的任何一種飛機(jī)樣子

3、讓同學(xué)們觀察飛機(jī)的某些特點(diǎn)（同學(xué)們自己找，自己說）

為什么飛機(jī)會有這些特點(diǎn)呢？（只講關(guān)于機(jī)頭和機(jī)翼的）就此引入一些物理知識：

速度是什么？（一分鐘）我們怎樣讓飛機(jī)的速度變大？

借此講解空氣阻力：

問：“同學(xué)們，大家覺得空氣是什么？

為什么同時把一張平攤著的紙和一張立起來的紙一起從高出扔下（這時可以讓兩個同學(xué)幫忙給大家演示一下）這是因?yàn)橛锌諝馔兄埰綌偟募垥懈嗟目諝馔兄ù藭r邊說邊做演示）

為什么大雁飛的時候是人字形？與飛機(jī)的造型有何聯(lián)系。簡單介紹空氣阻力

在黑板上畫出一個正常的飛機(jī)頭和一個不是尖頭的飛機(jī)頭問同學(xué)哪個會跑得快一些。為什么？（給大家一分鐘回答）(此處有個小獎勵)

飛機(jī)是靠什么在空中運(yùn)行？飛機(jī)那么重為什么不會掉下來？

那么既然空氣可以阻擋飛機(jī)前進(jìn)，會不會也是空氣把飛機(jī)托著？為什么不能把我們托著飛呢？

做吹紙實(shí)驗(yàn)：：

問同學(xué)：“如果向 兩張平行垂直的紙中間使勁的吹氣紙會怎么樣！？（讓同學(xué)們先猜一下然后再讓做實(shí)驗(yàn)）這個時候每個人都要參與，每個人都做這個實(shí)驗(yàn)。

分小組六人一組討論如何制作自己設(shè)計(jì)一下。可以先用紙做一個簡單的樣子。

需要同學(xué)把自己設(shè)計(jì)的東西簡單的畫一下

大家相互比較：每個組派出一個代表簡單的介紹一下自己組的成果大家投票選出最好的一兩個

同學(xué)提問題時間

第三課 紙模型飛機(jī)的制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會簡單模型飛機(jī)的制作。

2、讓學(xué)生在成功的喜悅中產(chǎn)生對航空航天的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】紙飛機(jī)的狀態(tài)調(diào)整 【教學(xué)過程】 教學(xué)過程：

1、閱讀與講解

紙模型飛機(jī)是航模飛機(jī)里最簡單的，它用料少、構(gòu)造簡單，對放飛場地的要求不高，而且容易放飛成功。最簡單的紙模型飛機(jī)只要一張紙，一把剪刀，幾分鐘的時間就能做成，因此，深受大家喜愛。

紙模型飛機(jī)選擇合適的紙非常重要。紙用得不合適，紙模型飛機(jī)就不能飛好。對制作模型飛機(jī)的紙一般要求“平”、“挺”、“輕”?！捌健笔侵笡]有折過的紙，卷過的紙也要壓平以后再用，這樣制作出來的模型平直，容易調(diào)整?！巴Α笔侵讣堃袆傂裕荒苘浘d綿的?！拜p”是指紙的重量要輕。一般用來制作紙模型飛機(jī)的紙有繪圖紙、卡片紙、白板紙、書披紙等。不同類型的模型飛機(jī)，要用不同的紙制作，較薄的紙多用來制作較小的模型。

2、實(shí)踐制作

先畫出一架三角翼紙模型飛機(jī)的圖紙，我們就以這架模型為例，介紹紙模型飛機(jī) 的制作方法。

制作材料：16開繪圖紙一張，紙要平整，不能卷曲或有折痕。制作步驟：

（1）按圖紙上的尺寸外形，用剪刀沿外輪廓實(shí)線準(zhǔn)確地剪下每一個零件。（2）把零件a沿中線對折，再沿兩邊的虛線向外翻出兩個邊。（3）把零件b和d沿點(diǎn)劃線分別粘在零件a的AB和CD上。

（4）在零件c的虛線下面剪開兩個小口，把虛線下面的三個部分沿虛線交錯著向左右分開，粘在零件的中部。粘好的模型應(yīng)該和圖紙上立體圖所示的樣子相同。

（5）在零件b上沿EF剪開兩個小口，然后沿虛線把這兩部分向下彎一點(diǎn)。（6）在零件d上沿GH剪開兩個小口，并沿虛線把這兩部分向上彎一點(diǎn)。（7）對照圖紙檢查各部分安裝是否正確。還要檢查這架模型飛機(jī)的重心位置，應(yīng)該在O點(diǎn)附近。如果重心靠后，可以在模型機(jī)頭上夾一個回形針配重。

3、試飛調(diào)整：

紙模型飛機(jī)的試飛不用很大的場地，在操場上，甚至在教室內(nèi)都可以。紙模型一般很小（翼展大約在200毫米以下），重量輕，不能在大風(fēng)中飛行。

試飛的時候，可以先用手投做水平滑翔試飛。手投方法是：用手拿住機(jī)翼下面重心附近部位，使機(jī)身呈水平狀態(tài)，機(jī)頭稍微向下傾斜，輕輕向前水平投出。

如果模型制作準(zhǔn)確，它應(yīng)該平穩(wěn)地傾斜向下滑去；如果飛機(jī)先向上仰，然后向下扎，飛行軌跡呈波浪形，原因有兩個：一個是“頭輕”就是重心太靠后了，另一個是機(jī)翼的迎角過大。我們應(yīng)在機(jī)頭配重或把機(jī)翼后緣向下彎一些；如果飛機(jī)出手后以很大的角度沖向地面，原因也有兩個：一是“頭重”，就是重心太靠前了，另一個是機(jī)翼的迎角過小，升力不夠。我們可以檢查重心或把機(jī)翼的后緣向上彎一些；如果出手后，飛機(jī)向左或向右在空中畫出一個弧形軌跡，說明模型飛機(jī)左右不平衡，應(yīng)先調(diào)整機(jī)翼平衡，然后調(diào)整垂直尾翼，直到飛機(jī)能正常飛行為止。

4、課外實(shí)踐

比一比誰的模型做得好、飛得遠(yuǎn)？ 課后總結(jié)：

第五篇：地方課教案

六年級民族常識教育教案。

第一課五十六個民族是一家。

教學(xué)目標(biāo)：。

1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。

2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。教學(xué)時間：四課時。

第一課時

一、談話引入新課。

在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。

2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。

3、閱讀并思考，待下節(jié)課回答：我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的？。

4、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。

5、想一想，連一連。待下節(jié)課向同學(xué)們說一說：認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。

廣西壯族自治區(qū)

呼和浩特。

新疆維吾爾自治區(qū)

南寧。

寧夏回族自治區(qū)

拉薩。

西藏自治區(qū)

銀川。

三、課外拓展。

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

板書：。

五十六個民族是一家

內(nèi)蒙古自治區(qū)

烏魯木齊。

廣西壯族自治區(qū)

呼和浩特。

新疆維吾爾自治區(qū)

南寧。

寧夏回族自治區(qū)

拉薩。

西藏自治區(qū)

銀川。

第二課時

1、談話引入新課。

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道中華民族大家庭的56個兄弟姐妹了吧。他們各自擁有多少人口？又生活在祖國的什么地方呢？。

2、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀。

出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。

偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進(jìn)步。

3、在小組內(nèi)進(jìn)行回答，再指名回答。

我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？。

4、在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的？。

板書：漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅。

第三課時

1、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。

資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。

2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？

3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連。

4、指導(dǎo)學(xué)生找一找。

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。

在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。

第四課時

1、做一做。

動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和欣賞，還可以和同學(xué)比賽，看誰拼得又快又好！。

（1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆。（2）步驟：將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來；然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

2、課外拓展。

（1）小調(diào)查：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

（2）小制作：請同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習(xí)慣，并制作一張?jiān)撁褡宓木揽ㄆ?。在同學(xué)之間交流并展覽。

第二課美麗富饒的民族地區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。教學(xué)時間：四課時。教學(xué)過程：。

第一課時

1、談話引入新課。同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。

2、閱讀與思考。

（1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？。

（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。（3）指名說一說。

（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界、貴州的黃果樹瀑布、四川的九寨溝、云南的西雙版納、吉林長白山的天池、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞。

3、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片。

4、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。

欣賞名句：我看見過波瀾壯闊的大?！?/p>

第二課時

1、談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國的寶藏。

2、閱讀教材第10、11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？

小組內(nèi)進(jìn)行交流；指名說一說：

新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟(jì)作物生長在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？

讓學(xué)生獨(dú)立思考；在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流；指名說一說。師生補(bǔ)充總結(jié)：

南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。

讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問題。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。

第三課時

1、提問：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎？

2、自己閱讀，然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

3、指派小組代表給大家說一說，師生補(bǔ)充總結(jié)：我國約有50℅的森林分布在少數(shù)民族地區(qū)。在大興安嶺、長白山、天山、阿爾泰山、橫斷山林區(qū)，有著大量的優(yōu)質(zhì)木材，如紅松、水曲柳、炸木等。由于森林里的樹木十分稠密，它們只有頑強(qiáng)地生長，才能最大限量地享受到陽光，因此，這些樹木一般都很直、很高，是上等的建筑材料。此外，森林中還盛產(chǎn)人參、紅花、天麻、三

七、貝母、雪蓮等各種名貴的中草藥材；有許多珍禽異獸，如大熊貓、亞洲象、金絲猴、長臂猿、孔雀、梅花鹿、丹頂鶴、野驢、雪豹、老虎等。

4、談話：我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫，水資源豐富。長江、黃河、珠江幾大河流的發(fā)源地，都在西部少數(shù)民族地區(qū)。

5、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？在小組內(nèi)討論交流。

6、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對家鄉(xiāng)長江黃河的了解，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。

7、少數(shù)民族地區(qū)還蘊(yùn)藏著哪些礦產(chǎn)資源？（先讓學(xué)生根據(jù)自己的了解交流家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源，再進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)：我國少數(shù)民族地區(qū)的地下寶藏更是儲藏豐富。青海柴達(dá)木盆地、新疆塔里木盆地的石油極其豐富；內(nèi)蒙古的煤炭、青海的鹽湖鹽池，西藏的銅礦，云南和廣西的錫、鉛、鋅，黑龍江額木爾河流域和新疆阿爾泰山的黃金等馳名中外。）

第四課時

1、探究與體驗(yàn)。

（1）你能說出下面的旅游勝地在哪個省或自治區(qū)嗎？試著連一連。（板書）

珠穆朗瑪峰

新疆

天池

四川

張家界

西藏

火焰山

吉林

九寨溝

湖南

（2）說一說：閱讀12頁的資料卡，然后說一說，在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處。

（3）議一議：你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢？當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn)？與同學(xué)討論一下，然后把自己的答案寫下來。

2、演講會。

談話：如果你是一名旅客，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時，看到我國少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就，你會有什么感想？查找相關(guān)資料，寫一篇演講稿，在班級演講會上抒發(fā)你的情感吧！。

教學(xué)反思：在《五十六個民族是一家》一課的教學(xué)中，讓學(xué)生高歌《愛我中華》一首歌時，學(xué)生情緒高漲，唱情飽滿，從中可以表現(xiàn)出學(xué)生熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族的高尚情懷。但在了解少數(shù)民族的名稱時，學(xué)生理解的比較困難，尤其是那些比較不常見的民族名稱，學(xué)生看書讀時都出現(xiàn)錯誤。另外，對我國五個少數(shù)民族自治區(qū)也比較陌生。針對這些問題，我采用了讓學(xué)生“開火車”讀少數(shù)民族名稱的方法，每人讀一個少數(shù)民族名稱。認(rèn)識五個少數(shù)民族自治區(qū)時，我利用教室里的中國地圖，讓學(xué)生從地圖上找到五個少數(shù)民族自治區(qū)。對這種教法學(xué)生比較感興趣，學(xué)習(xí)效率也比較好。

偉大的中華民族

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道祖國的全稱，知道祖國是一個多民族國家。

2、了解祖國面積和人口及在世界的位置。

3、了解少數(shù)民族的集聚地。

4、感受祖國的地大物博。

教學(xué)重難點(diǎn)：

少數(shù)民族人民在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國中的作用。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、政區(qū)圖 課時安排： 一課時

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導(dǎo)閱讀，了解祖國。

同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。

（俄羅斯、加拿大）

中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的8.41%。

2、少數(shù)民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。

3、各民族使用的語言文字

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈?、滿族，通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片

引導(dǎo)觀察人民幣：圖案

領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。民族間的平等。

四、學(xué)生自學(xué)

五、教師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各

民族人民的共同奮斗。為了更好的加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是十分必要的。下面我們就分民族的了解一下。

1、填空

我國人口最多的少數(shù)民族是（）。我國人口最少的少數(shù)民族是（）。

我國世居民族數(shù)量最多的是（）?。ㄗ灾螀^(qū)、市），有（個民族。

2、回家把你所學(xué)到的知識講給你的父母親屬聽。）我愛爸爸媽媽

-----德育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的

2、對父母說話有禮貌，會問候外出和回家要向父母打招呼吃東西要先想到父母

教學(xué)重點(diǎn)：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦 教具準(zhǔn)備：

動畫課件：《我愛爸爸媽媽》

音頻：錄音故事《看誰做得好》

文本資料：《小明和媽媽》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？ 在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？

你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？ 學(xué)生討論著回答問題。

二、說說自己的爸爸媽媽。

1、學(xué)生回答，討論。

2、學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。

教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為噢，這個問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方我（教師）是主持人。

三、怎樣理解爸爸媽媽。

1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。正方同學(xué)發(fā)言展示拓展資料中的《小明和媽媽》。

故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時打他，可能是實(shí)在沒辦法但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

反方同學(xué)發(fā)言 正反方激烈地辯論。

教師小小結(jié)：正方同學(xué)的那個故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？

演示動畫：我愛爸爸媽媽。

教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。

四、怎樣愛父母爸爸媽媽。學(xué)生回答。

播放錄音故事：《看誰做得好》看看是不是和我們同學(xué)做得一樣好。

教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽； 吃東西時要先想到父母。

五、為爸爸媽媽做一件事。

游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。

《愛護(hù)地球保護(hù)環(huán)境》德育活動課教案

活動目的：

通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

活動過程: 一： 主持人上臺揭示主題,隊(duì)會開始。

甲:春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥語花香。

合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,SARS病毒傳染人們及救護(hù)的情景)。

乙:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對人類的懲罰,是人類自作自受的惡果。

甲:所以保護(hù)地球,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｒ?同學(xué)們,你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由自在的生活。后來,人們看見木材可以賣好價錢,于是大量砍伐。后來,這個村莊被黃沙淹沒了。

甲:是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

乙:我們都領(lǐng)略過陽光的明媚,月光的溫柔,地球的山清水秀你們可知道 假如地球上的生態(tài)遭到破壞,其后果是什么？

(討論,發(fā)言)甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請問同學(xué)們,你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費(fèi)水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況)。

乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》。

(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))。

甲:地球是我們賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗。

乙:請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來。(隨意點(diǎn)名說畫的是什么)。

合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長,那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮。

甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢？

(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)。分小組討論發(fā)言: 合:同學(xué)們,你們說的都能做到嗎？(能)那請你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人。

二： 全班朗誦《地球萬歲》。三： 輔導(dǎo)員講話。

反思:由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,本次活動通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實(shí)際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進(jìn)行活動,符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),學(xué)生較易接受。

小學(xué)安全教育教案 教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識,使他們建立初步的安全意識。

2、使學(xué)生學(xué)會自護(hù),自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。教學(xué)重,難點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識,發(fā)展學(xué)生的自護(hù),自救能力。

教法學(xué)法:講授法,小組討論法。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救,自護(hù)常識競賽題。設(shè)計(jì)獎品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌；報道錄音。

學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志,自己制作;收集關(guān)于兒童自護(hù),自救的資料。

根據(jù)自己了解的危險情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。教學(xué)過程:

一、報道導(dǎo)入,揭示主題。

(師):請同學(xué)們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報道錄音。(師):聽了這則報道,你們有什么感想？

生發(fā)表看法：(“他們不注意安全“;“發(fā)生了很多安全事故”;“他們不知道保護(hù)好自己”;“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR”??)(師):我們身邊有時存在著危險,要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生.一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會給家人造成什么影響呢？

生發(fā)表看法.(“爸爸媽媽會很難過”;“他們會很著急,很擔(dān)心?！??)(師):是啊.如果我們每天能平安度過,那就是全家人的幸福.我們只有學(xué)會自我保護(hù),才會讓家人放心。

出示課題: 安全伴我在校園,我把安全帶回家。

二、結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險。

(師):看看這些畫面,他們的做法對嗎？為什么？

(畫面顯示):a一個女孩爬在高樓陽臺上,上半身露在窗外。b一個女孩用濕手插插銷。c一個男孩在河里單獨(dú)游泳。d一個男孩在馬路上翻越護(hù)欄。

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。f雷雨天氣,一個男孩在大樹下避雨。

(師):你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事。生發(fā)表看法。

(同學(xué)課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導(dǎo)致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,踩傷;到河里游泳,會溺水死亡;家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害;天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎?偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內(nèi)避雨,防止雷擊)(師):你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患.除了可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事,還有一些危險的人.如:鎖好防盜門;門鈴響時,先看清楚來客是誰,不認(rèn)識的人不要開門;來訪者提出問題時,隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫“110”。)(師):當(dāng)你獨(dú)自在家時,請記住這招:“不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險,保護(hù)生命有學(xué)問”。

三、小組競賽,信息交流?！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”。

(師):當(dāng)我們看到危險的苗頭,應(yīng)該采取措施及時防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險。

師宣布競賽規(guī)則。(小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組 搶答,要求說出標(biāo)志表示的意義。)(師):危險還沒有發(fā)生的時候,我們要樹立“自我保護(hù)”的意識;當(dāng)危險已經(jīng)來到了,我們又該怎樣對待呢？

各小組抽取題目.回答正確或演示正確,順利闖關(guān),師出示“綠燈”;反之闖關(guān)失敗,師出示”紅燈”。

(題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警,報警服務(wù),急救電話號碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇“小霸王“勒索錢財(cái),應(yīng)該怎么辦;不慎落水時,應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時怎么辦。)。

(師):當(dāng)危險已經(jīng)發(fā)生的時候,我們千萬不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

比賽總結(jié).(評選冠軍小組,該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。)。

(師):剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險情況.不過,我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險真正降臨到我們身邊的時候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說,我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù),自救方法,才能保證平安。

(師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習(xí)演習(xí).看危險發(fā)生時誰的反應(yīng)快,辦法多。

四、課后延伸,落實(shí)行動。出示“我的安全祝?？ā薄?/p>

(師):課后,請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,可以請父母給你參考參考.然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時時刻刻提醒自己,也讓家人放心。