第一篇：第四課地球的保護傘—臭氧

山東省義務(wù)教育必修地方課程七年級環(huán)境教育教案

第四課地球的保護傘——臭氧

一、教學目標

1．知道臭氧層有什么作用。

2．知道臭氧層出現(xiàn)“空洞”的原因。

3．熟知人類在保護臭氧層方面應(yīng)該怎樣做。

二、教學重難點

1．知道臭氧層有什么作用。

2．知道臭氧層出現(xiàn)“空洞”的原因。

3．熟知人類在保護臭氧層方面應(yīng)該怎樣做。

三、教學方法

自學明理、視頻感悟、小組合作、歸納總結(jié)。

四、教學準備

PPT，百度、優(yōu)酷、土豆等網(wǎng)上相關(guān)視頻及其他資料。

五、教學過程

（一）導(dǎo)入

復(fù)習第一課大氣的有關(guān)知識，師生問答：

（1）地球的大氣分為幾層？具體名稱是什么？（答案：對流層、平流層、中間層、電離層）

（2）平流層里面的主要成分是什么？（答案：臭氧）根據(jù)學生的回答，導(dǎo)入新課，板書課題。

（二）探究 1．各抒己見

你知道這是怎么回事嗎? 在離南極最近南美洲的海倫娜岬角，幾乎所有的動物都是瞎子，人們可以隨意抓到瞎眼的野兔;瞎眼的鳥回飛進居民的民房；一些野生動物因為瞎眼而失去生存能力；許多在這里居住的人得了皮膚癌、白內(nèi)障等疾?。恢参锷a(chǎn)緩慢，農(nóng)作物減產(chǎn)。

學生回答后，PPT明確：這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是該地區(qū)臭氧層遭到嚴重破壞，太陽紫外線過強。

2．自學明理

讀課本P11，熟知以下知識：

（1）臭氧層為什么被稱為“地球生命的保護傘”？

（2）大量紫外線對人類、其他動物、植物的危害有哪些？ 3．視頻感悟

觀看視頻《生命的保護神---臭氧》思考以下問題：（１）臭氧層的作用是什么？

（2）臭氧空洞形成的原因及危害是什么？ 看后交流所思，師生明確相關(guān)知識 4．同伴互助

完成課本P12的“議一議”。PPT明確：人們使用空調(diào)、冰箱時排放出來的氟氯烴化合物是破壞臭氧層的元兇。氟氯烴化合物中最主要的成分是氟里昂11和氟里昂12氣體。5．自學明理

讀課本P12—13，掌握以下知識：

（1）人們正用什么物質(zhì)代替氟氯化合物？（2）國際保護臭氧層日是每年的哪一天？（3）設(shè)立國際保護臭氧層日的目的是什么？

（4）南極的整個臭氧層有望在多少年后恢復(fù)正常？ 6．視頻感悟

觀看視頻《全球保護臭氧層》，思考：我們怎樣保護臭氧層？

學生回答后，PPT明確：愛護臭氧層，要求我們每個人都采取實際行動去少用或者不用對臭氧層有損害的氟氯碳、哈龍、氯氟烴、甲基溴等物質(zhì)，因為使用包含這些物質(zhì)的產(chǎn)品會導(dǎo)致對臭氧層的消耗。7．小組合作

完成課本P13的“議一議”。

PPT明確：我們在工作生活中保護臭氧層的方法（1）購買帶有“無氯氟化碳”標志的產(chǎn)品；

（2）合理處理廢舊冰箱和電器，在廢棄電器之前，除去其中的氟氯化碳和氟氯烴制冷劑；（3）不用含甲基溴的殺蟲劑，（4）做好空調(diào)、冰箱或冷柜常規(guī)檢查和修理泄漏；冷卻劑不釋放到大氣中。（5）不使用了消耗臭氧層的物質(zhì)如清洗劑、滅火劑、涂改液、海綿墊。

（6）告訴家人、朋友、同事、鄰居、保護環(huán)境、保護臭氧層的重要性，讓大家了解哪些是消耗臭氧層物質(zhì)。

（三）小結(jié)

小組交流本節(jié)課的收獲。

（四）課外拓展

第二篇：臭氧申請報告

關(guān)于申購臭氧治療申請報告

一、國內(nèi)臭氧療法的應(yīng)用現(xiàn)狀

2002年從國外引進應(yīng)用臭氧治療椎間盤突出癥及軟組織疼痛以后，因其操作簡單、療效可靠、安全性高而受到醫(yī)生的青睞，短短幾年間在我國得到了迅速發(fā)展，現(xiàn)在有不少?？埔阎委煍?shù)千例，在很多二級以上醫(yī)院甚至一些無級別的?？漆t(yī)院都已開展了這項技術(shù)，且因其創(chuàng)傷小、療效好、恢復(fù)快而受到廣大患者的歡迎。

在國內(nèi)最大的論文數(shù)據(jù)庫--萬方數(shù)據(jù)庫檢索標題中含有“椎間盤”、關(guān)鍵詞含有“臭氧”的2005年以來的論文，可查到388篇（截止2010年6月18日），是椎間盤突出癥各種治療方法中論文數(shù)量最多的一種。此療法的優(yōu)良率，國內(nèi)外報道大多在80%~95%之間。并有多篇論文報道了臭氧、膠原酶、射頻、椎間盤切吸、激光等關(guān)于椎間盤突出癥多種治療方法的比較，均得出結(jié)論：臭氧療法是操作最簡單、療效最好、并發(fā)癥最少的方法。且臭氧可以與其它任一種方法聯(lián)合應(yīng)用，可進一步提高療效。

臭氧局部注射治療各種骨關(guān)節(jié)、軟組織疼痛也取得了良好效果。

另外在國內(nèi)已有多家醫(yī)院開展了臭氧大自血療法，主要用于痛風、股骨頭壞死、風濕類風濕關(guān)節(jié)炎、帶狀皰疹。同時臭氧大自血療法可以開展內(nèi)科的一些疾病，例如肝病、高脂血癥、腫瘤的輔助治療等，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。

二、本院開展臭氧療法的必要性

1.本院有眾多的椎間盤突出的患者，目前主要采用（針灸推拿、膠原酶注射、臭氧等）方法治療，而科室現(xiàn)有的國產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)老化，許多功能實現(xiàn)不了，有許多病人因要求應(yīng)用臭氧治療而流失，嚴重影響我科的業(yè)務(wù)收入。

2.臭氧微創(chuàng)治療已成為基本的治療方法。展望未來幾年有許多應(yīng)用，現(xiàn)在我們科室還實現(xiàn)不了，已形成技術(shù)上的欠缺，影響本專業(yè)的醫(yī)療水平和社會聲譽，對本專業(yè)的發(fā)展造成嚴重的不良影響。

2000年，世界衛(wèi)生組織正式提出“慢性疼痛是一類疾病”。2004年，國際疼痛研究會將10月11日確定為“世界鎮(zhèn)痛日”。2007年7月，我國衛(wèi)生部正式將疼痛科列為一級診療科目。2008年，中國科學院，中華醫(yī)學會疼痛學會將疼痛列為繼呼吸、脈搏、血壓、體溫之后的第五大生命體征。

2009年，中華醫(yī)學會疼痛學分會組織編寫了《臨床疼痛診療指南》和《臨床疼痛診療技術(shù)規(guī)范操作》，疼痛治療學專業(yè)已被列入中華醫(yī)學會醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家?guī)鞂I(yè)組名稱。

三、開展臭氧療法的效益分析

根據(jù)國內(nèi)相應(yīng)的收費標準，效益分析如下： 1.治療腰椎間盤突出

應(yīng)用臭氧治療腰椎間盤突出每例費時約半小時，治療1個椎間盤收費1500元左右，除去耗材，每1例毛利潤1200元。每天1例，每月按22天計算（下同），每月可收入2.64萬元。（不計微創(chuàng)手術(shù)的其他收入，一般一個病人做椎間盤臭氧微創(chuàng)收入，科室的整體收入月8000元左右）

2.治療各種骨關(guān)節(jié)炎、軟組織疼痛

治療1個部位耗時約3分鐘。每1個部位毛利潤約70元。每日治療20個部位（很多病人需要多部位注射），可獲毛利1400元，每月可收入3.08萬元。

3.應(yīng)用大自血療法治療多種疼痛疾病

治療1例耗時約半小時，收費約300元，毛利潤約200元。每天治療5例，每月可獲毛利潤2.2萬元。（本療法在國內(nèi)剛剛興起，是一個療效和經(jīng)濟效益的非常好的項目，考察北京航空總醫(yī)院（二級），疼痛科住院病人每天15個左右，2011年開展臭氧大自血療法以來，現(xiàn)在每月治療300人次，純收入12萬左右，現(xiàn)在一部分病人是通過大自血治療后的療效口碑而來，現(xiàn)在我省只有蘭大醫(yī)院在開展。）

4.總的效益分析

如上所述，每月可純收入 7.92 萬元。購置兩臺醫(yī)用臭氧治療儀，約需投資

75萬元。投入使用后12個月即可收回成本。收回成本后每年可增加收入80萬元。且隨著病人量的增加收入還會大幅增加。

同時，隨著臭氧療法的開展，可明顯提高我院的大型設(shè)備（MRI、CT、C型臂X光機）的使用率，又可帶來可觀的經(jīng)濟收入。另外，開展臭氧療法，豐富了我們的治療手段，提高了醫(yī)療水平和社會知名度，不僅有可觀的經(jīng)濟效益，還有良好的社會效益。

四、開展臭氧療法所需的基礎(chǔ)條件

1.硬件設(shè)施：開展臭氧治療需要（MRI或CT或C臂X光機）等影像監(jiān)測設(shè)備，現(xiàn)我院具備基礎(chǔ)條件。除了購買醫(yī)用臭氧治療儀以外不需要增加其它的基礎(chǔ)設(shè)施。

2.技術(shù)條件：我們原來開展有國產(chǎn)設(shè)備治療方法，不需培訓就可立即開展工作。其他新的應(yīng)用如臭氧大自血療法，只需已到兩周培訓即可

我科已計劃派人外出學習該技術(shù)，設(shè)備到位后馬上可開展工作。

五、對臭氧治療儀的基本要求

1、性能良好，功能多

良好的設(shè)備應(yīng)具備臭氧的注射功能、臭氧大自血功能、臭氧化水功能等，性能是保證療效、避免醫(yī)療糾紛的關(guān)鍵。因此要購買性能良好的設(shè)備、功能多的設(shè)備：臭氧濃度誤差不超過5%，臭氧濃度范圍0~80μg／ml.2、質(zhì)量可靠

臭氧是一種有毒的氣體，當臭氧被吸入呼吸道時，就會與呼吸道中的細胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯，所以引進臭氧一定要選擇質(zhì)量可靠的產(chǎn)品，防止臭氧設(shè)備漏氣，危害醫(yī)務(wù)人員及患者，設(shè)備要有嚴格的壓力校正系統(tǒng)、臭氧殘氣回收功能。

推薦購買德國卡特公司的產(chǎn)品：

該醫(yī)用臭氧治療儀儀器由德國原裝進口，采用世界上最先進的連續(xù)性非玻璃放

電技術(shù)制取醫(yī)用臭氧，為數(shù)字控制的機電一體化高精密醫(yī)療設(shè)備。

2.制取的醫(yī)用臭氧濃度范圍廣，完全滿足國際臨床應(yīng)用安全有效范圍要求（臭氧

濃度0-80ug/ml），操作界面簡單，精確的光度計量，自動連續(xù)的作業(yè)模式，能滿足臨床上多種使用方式的需求。

3.具有醫(yī)用臭氧濃度設(shè)定及壓力校正系統(tǒng)確保濃度精確性，濃度誤差≤±4%，保障臨床應(yīng)用有效性及安全性。

4.完善的內(nèi)置凈化裝置，對連續(xù)作業(yè)過程中的剩余醫(yī)用臭氧進行催化處理，還

原為純氧后安全排放（10秒內(nèi)完成），避免對醫(yī)務(wù)人員及患者身體的損害及對

環(huán)境污染。

5.具有開機系統(tǒng)自檢裝置，2秒內(nèi)完成；具有完善的聲光報警操作提示裝置；

具有自動關(guān)機安全保護裝置（開機后無新的操作2分鐘，儀器會自動關(guān)閉臭氧

制取裝置，進入臭氧凈化裝置，而后轉(zhuǎn)為待機狀態(tài)）。

第三篇：知識產(chǎn)權(quán)保護傘

知識產(chǎn)權(quán)保護傘

對于近日出臺的《關(guān)于嚴格專利保護的若干意見》，國家知識產(chǎn)權(quán)局副局長賀化介紹說，《意見》拓展專利保護事中事后監(jiān)管的內(nèi)容與方式，加大打擊侵權(quán)假冒行為力度；強調(diào)對食品藥品、環(huán)境保護等民生重點領(lǐng)域和互聯(lián)網(wǎng)、展會、進出口等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的專利保護。三度提出專利保護，希望本次《意見》可以起到解決亂象的作用。

多年以來，知識產(chǎn)權(quán)保護一直是我國管理制度比較薄弱的環(huán)節(jié)，為人所詬病。根據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)計，2015年，全國專利行政執(zhí)法辦案總量35844件，同比增長46.4%。其中，專利糾紛辦案14607件（包括專利侵權(quán)糾紛辦案14202件），同比增長77.7%；查處假冒專利案件21237件，同比增長30.6%。不僅在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的負面影響，也給我國的企業(yè)形象和產(chǎn)品形象造成了極大的傷害，更使企業(yè)蒙受了巨大的經(jīng)濟損失。

隨著知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件的不斷上漲，一方面是由于創(chuàng)新主體對知識產(chǎn)權(quán)保護的法律意識淡薄，沒有對自身創(chuàng)新成果進行有效保護；另一方面是因為我國知識產(chǎn)權(quán)保護法律體系還不完善，對侵權(quán)行為打擊力度不夠。近些年來，全國知識產(chǎn)權(quán)保護工作在取得顯著成效的同時存在比較突出的實際問題，侵權(quán)違法成本低、維權(quán)成本高、維權(quán)周期長、侵權(quán)取證難等，給企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性帶來了很大沖擊，也給企業(yè)對于知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略重要性的認識帶來了困惑。

對此，我們不得不對我國相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護法律法規(guī)進行反思。相對來說《意見》是比較全面的，其提出了全面加強專利保護監(jiān)管、加快建立快速協(xié)同保護體系、推進行政執(zhí)法與民事保護優(yōu)勢互補、深化維權(quán)援助舉報投訴機制、加強信息公開與社會信用體系建設(shè)工作等33條嚴格專利保護的具體措施。此次《意見》正是針對上述實際情況提出了加大知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為懲治力度的具體要求，從各方面保障知識產(chǎn)權(quán)的保護工作，其重點突出了“加大力度”四個字。

我國的知識產(chǎn)權(quán)保護問題極為嚴重。我們有多少人知道知識產(chǎn)權(quán)保護日是4月26日又有多少人真正重視知識產(chǎn)權(quán)保護呢？有人說這一現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是因為我們不知道知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義而是我們周邊的生活環(huán)境。我們沒有歐美的完善的知識產(chǎn)權(quán)保護體系，沒有適用于現(xiàn)實的完整的政策法規(guī)，更沒有嚴格執(zhí)法的政府官員。打開百度，這一中國最大的搜索引擎，有多少條鏈接是正版的？每年又有多少畢業(yè)論文不涉及抄襲的？就連高校博士、教授也陷入論文糾紛。各種負面新聞充斥著我們的生活，盜版書籍、光盤、游戲、軟件不斷地為我們孩子、成年人提供著廉價而又無版權(quán)意識的快樂。去淘寶購物，買買買的過程中有誰考慮知識產(chǎn)權(quán)保護？就連買學習參考用具也涉及盜版，在我們的教育中從未曾離開過盜版，又何談知識產(chǎn)權(quán)保護意識。環(huán)境影響國民素質(zhì)，一定程度上我認為知識產(chǎn)權(quán)保護的缺失與教育和法律體系的不完善有重大聯(lián)系。因此要真正做到知識產(chǎn)權(quán)保護，知識產(chǎn)權(quán)保護法是首位，應(yīng)再施以教育及國民素質(zhì)培養(yǎng)兩味草藥才能真正做到藥到病除，根治中國知識產(chǎn)權(quán)亂象。

知識產(chǎn)權(quán)是對人類智力勞動產(chǎn)生的智力勞動成果所應(yīng)有的保護，我們需要為智力保護成果建一把巨型保護傘。它是依照各國法律賦予符合條件的著作者、發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨占權(quán)利，一般認為它包括版權(quán)（著作權(quán)）和工業(yè)產(chǎn)權(quán)。版權(quán)（著作權(quán)）是指創(chuàng)作文學、藝術(shù)和科學作品的作者及其他著作權(quán)人依法對其作品所享有的人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利的總稱；工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是指包括發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設(shè)計專利、商標、服務(wù)標記、廠商名稱、貨源名稱或原產(chǎn)地名稱等在內(nèi)的權(quán)利人享有的獨占性權(quán)利。自2008年《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要的通知》頒布之后，我國陸續(xù)出臺了《商標法》、《專利法》、《技術(shù)合同法》、《著作權(quán)法》和《反不正當競爭法》等法律法規(guī)文件。

從宏觀層面上講，國家已經(jīng)在法律制度層面為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)益的保護提供了較強的法律依據(jù)，為企業(yè)在制定知識產(chǎn)權(quán)保護制度及具體實施方法指明了方向，但是目前還缺乏侵權(quán)案件的單獨法律法規(guī)詳細文件。所以有人提出為保護企業(yè)商業(yè)機密，建議制定《企業(yè)商業(yè)機密保護法》、《知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法》等文件，詳細制定企業(yè)與企業(yè)之間，企業(yè)與員工之間的商業(yè)機密文件的保護和侵權(quán)條例保護 我國目前現(xiàn)狀是一是隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)制度面臨挑戰(zhàn)，知識產(chǎn)權(quán)的保護范圍在不斷擴大。如在專利領(lǐng)域中，美國已對含有計算機程序的計算機可讀載體、基因工程、網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)營模式等發(fā)明給予了專利保護。發(fā)展中國家的技術(shù)創(chuàng)新空間受到了極大的扼制。如何科學合理地確定專利保護的范圍，已成為一個緊迫而重大的研究課題。世界銀行在1998年年底發(fā)布的一份報告中指出：“日益強化的國際知識產(chǎn)權(quán)保護立法，面臨著擴大發(fā)達國家與發(fā)展中國家知識產(chǎn)權(quán)差距的危險?！倍悄承┌l(fā)達國家近年來極力推行專利審查的國際化，提出打破專利審查的地域限制，建立“世界專利”，即少數(shù)幾個國家負責專利審查，并授予專利權(quán)，其它國家承認其審查結(jié)果。所謂“世界專利”，實質(zhì)上是世界各國的專利審查工作，由美、日、歐等少數(shù)幾個發(fā)達國家和地區(qū)的專利局來進行。三是知識產(chǎn)權(quán)已納入世界貿(mào)易組織管轄的范圍。知識產(chǎn)權(quán)與貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易并重，成為世界貿(mào)易組織的三大支柱，并且將貨物貿(mào)易的規(guī)則、爭端解決機制引入知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域。按照世貿(mào)組織的規(guī)定，世貿(mào)組織任何成員將因知識產(chǎn)權(quán)保護不力，遭到貿(mào)易方面的交叉報復(fù)。知識產(chǎn)權(quán)已成為國際貿(mào)易中的前沿陣地，隨著關(guān)稅的逐步減讓直至取消，知識產(chǎn)權(quán)保護在國際貿(mào)易中的地位和重要性將更加突出。四是以美國、日本為代表的發(fā)達國家，紛紛調(diào)整和制定其面向新世紀的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，并將其納入國家經(jīng)濟、科技發(fā)展的總體戰(zhàn)略之中。

面對經(jīng)濟全球化和國際知識產(chǎn)權(quán)保護發(fā)展的新形勢，尤其是中國加入世貿(mào)組織后，將實現(xiàn)中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟一體化，中國知識產(chǎn)權(quán)工作面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。他們必須切實加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作，通過有效地保護知識產(chǎn)權(quán)，使國家在知識資源上形成比較優(yōu)勢，從而促進整個國家經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。首先，各級政府應(yīng)按照依法制國的方針，轉(zhuǎn)變職能，適應(yīng)入世后發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要，營造出良好的政策和法律環(huán)境，改善知識產(chǎn)權(quán)保護的方式和手段，加強知識產(chǎn)權(quán)保護的力度，健全國家和地方的知識產(chǎn)權(quán)工作體系，促進國家經(jīng)濟包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。一是在政策上予以傾斜，從籠統(tǒng)扶持科技成果轉(zhuǎn)化到重點支持專利項目，特別是那些高科技專利項目，影響行業(yè)發(fā)展水平和方向的專利項目實施上來，建設(shè)擁有自己自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技民族工業(yè)群體。同時，采取得力措施，保證專利制度各項獎酬兌現(xiàn)，重獎一些重大發(fā)明專利技術(shù)。同時在技術(shù)創(chuàng)新中，要充分發(fā)揮他們自己的科技優(yōu)勢，在若干技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)取得優(yōu)勢，并申請專利保護，注重開發(fā)專利新產(chǎn)品，利用知識產(chǎn)權(quán)制度占有和壟斷市場。二是在資金上予以扶持。面對入世后的新形勢，各級政府都應(yīng)建立專利基金，以財政、企業(yè)為主體，廣開資金來源，采取多渠道、多形式的籌集資金。重點支持那些有廣闊的市場前景，高技術(shù)含量，高附加值的專利技術(shù)的實施。同時，火炬計劃、星火計劃、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)改造項目、新產(chǎn)品開發(fā)項目等各種科技和經(jīng)濟計劃項目資金應(yīng)向高科技專利項目實施上傾斜，積極扶持和發(fā)展中國自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技民族工業(yè)。三是在機制上予以保障。加強知識產(chǎn)權(quán)工作，還必須不斷完善中國的知識產(chǎn)權(quán)機制。要不斷完善知識產(chǎn)權(quán)立法和執(zhí)法體系，加大知識產(chǎn)權(quán)的執(zhí)法力度，通過執(zhí)法來推動全民重視知識產(chǎn)權(quán)法律保護，激勵科技人員創(chuàng)造出更多的知識產(chǎn)權(quán)成果，鼓勵建立自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)，推動中國經(jīng)濟發(fā)展。應(yīng)對方法

第一，完善制度法規(guī)。有法可依才是解決違法問題的關(guān)鍵。要大力推行《意見》及相關(guān)法，如專利、商標、著作權(quán)法等。

第二，加強教育管理，為祖國花朵注入知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

第三，全社會要進一步提高知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，普及知識產(chǎn)權(quán)保護方面的知識，學會用法律程序?qū)⑿碌陌l(fā)明創(chuàng)造申請專利。同時要大力宣傳專利制度在技術(shù)中的作用，專利制度不僅僅是促進發(fā)明創(chuàng)造的激勵機制，而且還是市場經(jīng)濟條件下促進科技發(fā)展的一種動力機制。要提高全民族的知識產(chǎn)權(quán)保護意識，特別是要提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部和企事業(yè)經(jīng)營者的知識產(chǎn)權(quán)保護意識。要徹底糾正那種只注重科技成果的鑒定，發(fā)表論文、申請評獎，而輕視申請專利，尋求法律保護的做法，把科技人員的思想觀念轉(zhuǎn)變到市場經(jīng)濟的軌道上來，按照市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，減少無形資產(chǎn)的流失。

第四，不斷開拓國際合作的新局面。中國已參加了有關(guān)專利方面的國際公約，在國際舞臺上發(fā)揮了積極的作用，以后還需加強，提高中國在國際知識產(chǎn)權(quán)保護領(lǐng)域中的聲譽。

隨著知識產(chǎn)權(quán)在國際經(jīng)濟競爭中的作用日益上升，越來越多的國家都已經(jīng)制定和實施了知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。面對國際上知識產(chǎn)權(quán)保護的發(fā)展趨勢和中國在開放條件下面臨的知識產(chǎn)權(quán)形勢，中國必須加緊制定和實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略保護國家的技術(shù)安全，促進國內(nèi)的自主創(chuàng)新能力和限制跨國公司的知識產(chǎn)權(quán)濫用。

國家知識產(chǎn)權(quán)局副調(diào)研員應(yīng)彭盛說知識產(chǎn)權(quán)是使科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁和紐帶。知識產(chǎn)權(quán)賦予創(chuàng)新成果財產(chǎn)權(quán)，賦予創(chuàng)新主體對創(chuàng)新成果的支配權(quán)和使用權(quán)，以及通過成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化獲取收益的權(quán)利；只有保護好知識產(chǎn)權(quán)，才能激發(fā)全社會的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)熱情，更好地支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。用一句話來說就是，知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新的原動力，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新的發(fā)動機，使其為創(chuàng)新發(fā)展提供源源不斷的驅(qū)動力。

知識產(chǎn)權(quán)固然重要，但是如何正確的保護，才能起到正面的影響力和社會效能。同時也要注意到其難點，那就是如果有許多不同國家或者不同地區(qū)的人，都在研究同一個項目，都做實驗得出了正確的結(jié)論，難道只有申請了這個專利的人，才有支配和使用利用這個專利的資格嗎？會不會出現(xiàn)因為爭奪一個專利權(quán)而導(dǎo)致惡性事件的發(fā)生？歷史上好像有一些這些方面的相關(guān)事例，不同的人在不同時間內(nèi)，研究了相同的科研項目，得出的結(jié)果是一樣的，而產(chǎn)生了相互質(zhì)問質(zhì)疑，認為是對方盜取了彼此的研究結(jié)果，以及相關(guān)的理論。還有一個相關(guān)的問題，那就是保護知識產(chǎn)權(quán)的同時，如何避免重名重姓的問題？如何區(qū)分？五千年前，中國半坡村陶器就有了世界最美好的尖底瓶和魚尾紋盆，而且有了生產(chǎn)者的名字，旨在保護自己的產(chǎn)品。今天我們知道，保護知識產(chǎn)權(quán)的三大支柱就是專利權(quán)、商標權(quán)和版權(quán)。我國《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標法》、中華人民共和國著作權(quán)法》等法律法規(guī)先后出臺，為各個企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)保護提供了法律依據(jù)。所以意見仍有完善空間，需要不斷努力，打造知識產(chǎn)權(quán)保護大國。

第四篇：臭氧應(yīng)用優(yōu)缺點

臭氧應(yīng)用優(yōu)缺點

預(yù)臭氧的主要作用是殺藻、改善絮凝沉淀效果、去除部分有機物、優(yōu)點：臭氧－生物活性炭濾池工藝是將活性炭物理化學吸附、臭氧化學氧化、生物氧化降解及臭氧滅菌消毒四種技術(shù)合為一體，與傳統(tǒng)水處理工藝相比，具有明顯的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：

① 常規(guī)加氯工藝處理的自來水的Ames致突變試驗結(jié)果多為陽性，而臭氧-生物活性炭工藝處理后為陰性；② 臭氧－活性炭工藝對有機污染物的去除率為50％以上，比常規(guī)處理提高15～20個百分點；③ 提高色度和嗅味的去除率，改善感官性指標；④ 提高對鐵、錳的去除率；⑤ 可以去除氨氮到90％左右，水中的氨氮和亞硝酸鹽可被生物氧化為硝酸鹽，從而減少了后氯化的投氯量，降低了三鹵甲烷等消毒副產(chǎn)物的生成；⑥ 有效去除AOC、蛋白氨氮，提高處理水的生物穩(wěn)定性，提高管網(wǎng)水質(zhì)。

另外臭氧和活性炭聯(lián)合使用，還可以延長活性炭的運行壽命，減少運行費用。

缺點：盡管臭氧－生物活性炭濾池深度處理技術(shù)對于控制飲用水質(zhì)污染和改善水質(zhì)發(fā)揮了較好的作用，但也存在局限性。主要表現(xiàn)在：

① 臭氧氧化處理飲用水存在臭氧利用率低、氧化能力不足等缺陷；② 臭氧可以有效降解含有不飽和鍵或者部分芳香類有機污染物，而對于部分的穩(wěn)定性有機污染物(如農(nóng)藥、鹵代有機物和硝基化合物等)難以氧化降解。臭氧對一些有機物的降解僅僅局限與母體化合物結(jié)構(gòu)上的變化，可能會生成毒性更大且不易被生物活性炭降解的中間氧化產(chǎn)物；③ 臭氧可以將大分子有機物氧化成小分子有機物，而有研究表明，活性炭吸附對分子質(zhì)量為500～3000Da的有機有較好的去除效果，而對大分子和小分子的有機物去除效果較差。臭氧氧化后有機物的分子質(zhì)量變小，將不利于活性炭的吸附；④ 當水中含有溴化物（Br-）時，臭氧氧化將會生成溴酸根（BrO3-）及溴代三鹵甲烷（Br-THM）等有害副產(chǎn)物，對人體健康有很大的影響。

第五篇：撐起法律保護傘教案

第十六課 撐起法律保護傘教案 第一課時（總第14課時）

教學內(nèi)容：講授第一框——撐起法律保護傘 教學過程：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和民族的命運，國家為未成年人的成長創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。但是在未成年人的成長過程中，有可能受到來自各方面的侵害。這個時候，就需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來保護我們。

2、板書課題：

第十六課 撐起法律保護傘

二、講授新課

板書框題： 第一框 我們受法律特殊保護 情境或動一：（見教材P62頁）議一議：

①我們受到來自于哪些方面的保護？（見教材）②我們?yōu)槭裁磿艿教厥獗Ｗo？

（我們是特殊的群體，應(yīng)該受到法律的特殊保護）

我們特殊在哪兒呢？，因為我們是未成年人。而未成年人需要法律給與特殊的保護。

1、我們需要特殊保護（必要性）

（1）未成年人需要法律給予特殊保護的必要性 ①未成年人的含義

我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

在這里，未成年人包括所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年。我們也是未成年人。②未成年人的特點

未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但未成年人也有著與成年人無法相比的不足之處。一是生活經(jīng)驗不足，各方面都不成熟，辨別能力不強；二是法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。這足以說明未成年人是需要法律給予特殊保護的群體。

名言：兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。

——馬克思

③在社會上，未成年人是一個需要法律給予特殊保護的群體

由于未成年學生的年齡小，備受家長、老師、的愛護，生活的幸福、美滿，可能沒有認識到自己的這些弱點。缺乏防范意識，自我保護能力差。相關(guān)鏈接：（見教材P63頁）

以上種種情況充分說明，未成年人需要法律給予特殊保護。（2）未成年人需要法律給予特殊保護的重要性 未成年人是黨和國家的希望，中華民族的希望，這正是未成年人需要法律給予特殊保護的重要性所在。情境或動二：（見教材P63頁）說一說：

當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌曲時，自己最大的感受是什么？ 教師講述：

未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，中華民族的希望，其健康成長關(guān)系重大，直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強，所以需要法律給予特殊關(guān)注。相關(guān)鏈接：（見教材P64頁）教師講述：

黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導(dǎo)和保護，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

2、法律保護我們健康成長（重要性）教師講述：

未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，民族的希望，青少年的健康成長直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強。為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法（板書）等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（板書）兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。情境或動三：（見教材P65頁）

議一議：在現(xiàn)實生活中，我們都受到了來自哪些方面的保護？（學校、社會、家庭、法律的保護）

想一想：學校采取了哪些措施來保障我們享有受教育權(quán)利？ 說一說：老師是怎樣關(guān)心教育我們成長的？ 教師講述：

家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們良好行為習慣的形成，健康品格的培養(yǎng)，個人學業(yè)的發(fā)展等，都與家庭環(huán)境、家庭教育密不可分。因此，我國義務(wù)教育法專門規(guī)定了家庭在保護未成年人中的責任。

（1）家庭保護的含義

家庭保護是指在家庭生活中，父母或其他監(jiān)護人依法履行對文成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)和職責，以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

想一想：上例中哪些表明的是家庭保護？ 教師講述：

學校是我們成長的園地，我們的健康成長離不開學校的保護。為此，義務(wù)教育法專門規(guī)定了學校在保護未成年人健康成長中的責任。（2）學校保護的含義

學校保護是指有關(guān)的學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。教師講述：

社會是我們生活的廣闊空間，社會各界能否肩負起各自的保護責任，營造一個良好的社會環(huán)境，將直接影響到我們的健康成長。（3）社會保護的含義

社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護，即要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。情境活動四：

在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學，校方一個學期除了向每位學生收取135元的書本費、雜費、報名費以外，還要收訂報費、藥費、考試費，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。想一想：

學校的這種做法錯在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費”而被迫退學的失學兒童，你該怎么辦？（學生回答，教師歸納。）

（學校由于亂收費，致使大批學生因繳不起“普九費”而輟學，嚴重違反了義務(wù)教育法。作為受害學生，應(yīng)該依靠法律維護自己受教育的合法權(quán)利。）（4）司法保護的含義

司法保護是使未成年人合法權(quán)益不受侵犯的重要保障，也是學生生活中必不可少的保護。司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及行政部門等執(zhí)法機關(guān)通過履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。相關(guān)鏈接：（見教材P67頁）

1、閱讀鏈接內(nèi)容。

2、漫畫表現(xiàn)了對未成年人的什么保護？（司法保護）教師講述：

未成年人保護法第五章司法保護中的第四十二條規(guī)定： 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。情境活動五：（見教材P68頁案例）

查一查：對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？

未成年人保護法第五章司法保護：

第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)。

第四十條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當照顧未成年人的身心特點，并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。

公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法機益。

第四十一條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應(yīng)當與羈押的成年人分別看管。

對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。

第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

第四十三條 家庭和學校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。

第四十四條 人民檢察院免予起訴，人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復(fù)學、升學、就業(yè)不受歧視。

第四十五條 人民法院審理繼承案件，應(yīng)當依法保護未成年人的繼承權(quán)。

人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應(yīng)當根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

三、課堂小結(jié)（略）

四、作業(yè)

《資源與學案》P41頁：“我的收獲”

（一）我的判斷與選擇（1—6）題

（二）我的觀察與思考（7）第二課時（總第15課時）

教學內(nèi)容：講授第二框——未成年人的自我保護 教學過程：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

保護未成年人健康成長，是全社會的共同責任。但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。（板書）

2、板書框題：

（二）未成年人的自我保護

二、講授新課

1、自我保護的方法和技能 情景活動一：（見教材P68頁）

列舉：在我們的生活中還可能受到哪些侵害？

討論：我們該如何應(yīng)對？（一是尋求法律保護；二是增強自我保護意識，提高自我保護能力。）以上事例告訴我們，在生活中我們未成年人有可能遇到來自各方面的傷害，因此我們應(yīng)當明確當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要學會并掌握一些自我保護的方法和技能。下面我們就介紹在兩種情況下自我保護的方法和技能。

根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度采取相應(yīng)得應(yīng)對方法和途徑（按教材P69頁第一段教材講述）情境活動二：（見教材P69頁材料）說一說：自己怎樣看待小凱的行為？（學生討論回答后教師講述）教師講述：

（教師可以按照教材P69——70頁講述，讓后指導(dǎo)學生閱讀教材P69頁漫畫說明，并板書標題如下）

（2）當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，可采取機制靈活的方法與其斗爭，要用智慧保護自己

剛才我們提到了“正當防衛(wèi)”，那么什么是“正當防衛(wèi)”呢？ 相關(guān)鏈接：關(guān)于正當防衛(wèi)。（見教材P70頁鏈接材料）（3）自我保護的其他方法 由于生活的復(fù)雜性，日常生活中可能會出現(xiàn)許多意想不到的傷害。只有了解和掌握各種情況下自我保護的方法，才能更好地保護自己。情境活動三：（見教材P70頁材料）

議一議：面對可能遇到的不法侵害，還有哪些自我保護的方法？（學生討論回答后，教師講述）教師講述：

常見的自我保護的方法：如，揭發(fā)檢舉、記住歹徒的去向或有利于抓獲歹徒的其他線索、保護好違法犯罪現(xiàn)場和各種證據(jù)、及時向公安機關(guān)報案等。正值青春期的未成年人，容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良性為的侵害，如溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙以及其他合法權(quán)益的侵害等等，因此，學會自護是生存和發(fā)展的基本功。如果我們的警惕性不高、自我保護意識和能力不強，面對突然遇到的意外傷害，就會使自己遭受損失、陷入困境。

為了進一步提高我們未成年人在日常生活中的自我保護本領(lǐng)，教材給我們列出了“自我保護的八大要領(lǐng)”，介紹了在日常生活中面對各種不同的情況，保護自我的具體方法和技巧。相關(guān)鏈接：（見教材P71頁鏈接材料）

（指導(dǎo)學生閱讀鏈接材料，教師適當講解）

2、獲得法律幫助的方式和途徑

（1）善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益

現(xiàn)實生活中，同樣是受到非法侵害，有的人利用法律手段維護了自己的合法權(quán)益；也有的人一味地忍氣吞聲、委曲求全，或感情用事，采取了以牙還牙的非法、報復(fù)手段，或通過非法途徑與對方“私了”，這些做法不僅沒有維護自己的合法權(quán)益，反而給自己帶來更大的傷害，甚至使自己觸犯法律，走上違法犯罪的道路。情境活動四：（見教材P71—72頁材料）

說一說：齊某通過什么方式維護了自己的合法權(quán)益？（齊某的姓名權(quán)和受教育權(quán)受到侵害后，通過法律手段向人民法院起訴，使自己的合法權(quán)益得到了維護）議一議：

譚某為什么維權(quán)不成反成被告？對比上述兩個案例，我們從中能得到哪些啟示？

（譚某在自己的權(quán)益受到侵害后，沒有通過法律途徑，而是采取非法“私了”手段，結(jié)果不僅沒有維護自己的合法權(quán)益，反而成為被告。）

（啟示：以上兩個案例告訴我們，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。）（2）獲得法律幫助的方式和途徑

獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律部援助等。（板書）

訴訟途徑即打官司，細分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（板書）三種。不同類型的案件適用不同的訴訟程序。

人民法院是我們國家的審判機關(guān)（板書），打官司要到法院。情境活動五：（見教材P72頁材料）讀一讀，想一想：

趙方在自己的撫養(yǎng)權(quán)和受教育權(quán)受到侵害時，他是通過哪些途徑來維護自己的合法權(quán)益的？

（14歲的趙方在自己的合法權(quán)益受到侵害時，通過調(diào)解、提起訴訟、申請法律援助的方式，使自己的撫養(yǎng)教育費用得到了解決，維護了自己的合法權(quán)益。）教師講述： 一般情況下，遇到需要維權(quán)的問題時，首先要知道給予、提供法律幫助和服務(wù)的機構(gòu)有哪些，然后再考慮通過哪些途徑解決。

當自己的合法權(quán)益受到傷害正常情況下是先通過非訴訟途徑解決（比如調(diào)解）；當非訴訟途徑我發(fā)解決時，就要考慮通過打官司到人民法院起訴；當起訴遇到經(jīng)濟困難時，就可以到法律援助中心申請法律援助。

①法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)

板書：律師事務(wù)所 公證處 法律服務(wù)所（指導(dǎo)學生讀圖——P73頁）②非訴訟途徑

（指導(dǎo)學生閱讀教材P73頁第二段）③訴訟途徑

（指導(dǎo)學生閱讀教材P73頁第三段）④申請法律援助 相關(guān)鏈接：（見教材P74頁鏈接材料）

三、課堂小結(jié)（略）

四、作業(yè)

詳見《資源與學案》

第16課 撐起法律保護傘ppt 第1節(jié) 我們受法律特殊保護

中國——聯(lián)合國兒童基金會合作方案中期評審會議披露:意外傷害已成為我國少年兒童的第一位死因.2003年國家兒童“安康計劃”公布的數(shù)字說,我國中小學生因交通事故,食物中毒,溺水,暴力事件等原因死亡的,平均每天有40多人.環(huán)節(jié)一: 自主感悟

一,我們需要特殊保護

討論:我們?yōu)槭裁磿艿教厥獾年P(guān)愛 請同學認真觀察課文P52的四幅照片 討論:我們都受到了哪些保護 環(huán)節(jié)二:合作學習

1,從個人角度講:未成年人需要法律給予特殊保護的必要性(1)生活經(jīng)驗不足,各方面都還不成熟,辨別能力不強;(2)法律意識和自我能力不夠強 第16課 撐起法律保護傘ppt 第1節(jié) 我們受法律特殊保護

中國——聯(lián)合國兒童基金會合作方案中期評審會議披露:意外傷害已成為我國少年兒童的第一位死因.2003年國家兒童“安康計劃”公布的數(shù)字說,我國中小學生因交通事故,食物中毒,溺水,暴力事件等原因死亡的,平均每天有40多人.環(huán)節(jié)一: 自主感悟

一,我們需要特殊保護

討論:我們?yōu)槭裁磿艿教厥獾年P(guān)愛 請同學認真觀察課文P52的四幅照片 討論:我們都受到了哪些保護 環(huán)節(jié)二:合作學習

1,從個人角度講:未成年人需要法律給予特殊保護的必要性(1)生活經(jīng)驗不足,各方面都還不成熟,辨別能力不強;(2)法律意識和自我能力不夠強 第十六

課撐起法律保護傘 第一課時（總第14課時）

教學內(nèi)容：講授第一框——撐起法律保護傘 教學過程：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和民族的命運，國家為未成年人的成長創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。但是在未成年人的成長過程中，有可能受到來自各方面的侵害。這個時候，就需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來保護我們。

2、板書課題：

第十六課

撐起法律保護傘

二、講授新課

板書框題：

第一框

我們受法律特殊保護 情境或動一：（見教材P62頁）議一議：

①我們受到來自于哪些方面的保護？（見教材）②我們?yōu)槭裁磿艿教厥獗Ｗo？

（我們是特殊的群體，應(yīng)該受到法律的特殊保護）

我們特殊在哪兒呢？，因為我們是未成年人。而未成年人需要法律給與特殊的保護。

1、我們需要特殊保護（必要性）

（1）未成年人需要法律給予特殊保護的必要性 ①未成年人的含義

我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

在這里，未成年人包括所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年。我們也是未成年人。②未成年人的特點

未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但未成年人也有著與成年人無法相比的不足之處。一是生活經(jīng)驗不足，各方面都不成熟，辨別能力不強；二是法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。這足以說明未成年人是需要法律給予特殊保護的群體。

名言：兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。

——馬克思 ③在社會上，未成年人是一個需要法律給予特殊保護的群體

由于未成年學生的年齡小，備受家長、老師、的愛護，生活的幸福、美滿，可能沒有認識到自己的這些弱點。缺乏防范意識，自我保護能力差。相關(guān)鏈接：（見教材P63頁）

以上種種情況充分說明，未成年人需要法律給予特殊保護。（2）未成年人需要法律給予特殊保護的重要性 未成年人是黨和國家的希望，中華民族的希望，這正是未成年人需要法律給予特殊保護的重要性所在。情境或動二：（見教材P63頁）說一說：

當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌曲時，自己最大的感受是什么？ 第十六

課撐起法律保護傘 第一課時（總第14課時）

教學內(nèi)容：講授第一框——撐起法律保護傘 教學過程：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和民族的命運，國家為未成年人的成長創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。但是在未成年人的成長過程中，有可能受到來自各方面的侵害。這個時候，就需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來保護我們。

2、板書課題：

第十六課

撐起法律保護傘

二、講授新課

板書框題：

第一框

我們受法律特殊保護 情境或動一：（見教材P62頁）議一議：

①我們受到來自于哪些方面的保護？（見教材）②我們?yōu)槭裁磿艿教厥獗Ｗo？

（我們是特殊的群體，應(yīng)該受到法律的特殊保護）

我們特殊在哪兒呢？，因為我們是未成年人。而未成年人需要法律給與特殊的保護。

1、我們需要特殊保護（必要性）

（1）未成年人需要法律給予特殊保護的必要性 ①未成年人的含義

我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

在這里，未成年人包括所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年。我們也是未成年人。②未成年人的特點

未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但未成年人也有著與成年人無法相比的不足之處。一是生活經(jīng)驗不足，各方面都不成熟，辨別能力不強；二是法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。這足以說明未成年人是需要法律給予特殊保護的群體。

名言：兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。

——馬克思 ③在社會上，未成年人是一個需要法律給予特殊保護的群體

由于未成年學生的年齡小，備受家長、老師、的愛護，生活的幸福、美滿，可能沒有認識到自己的這些弱點。缺乏防范意識，自我保護能力差。相關(guān)鏈接：（見教材P63頁）

以上種種情況充分說明，未成年人需要法律給予特殊保護。（2）未成年人需要法律給予特殊保護的重要性 未成年人是黨和國家的希望，中華民族的希望，這正是未成年人需要法律給予特殊保護的重要性所在。情境或動二：（見教材P63頁）說一說：

當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌曲時，自己最大的感受是什么？ 教師講述：

未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，中華民族的希望，其健康成長關(guān)系重大，直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強，所以需要法律給予特殊關(guān)注。相關(guān)鏈接：（見教材P64頁）教師講述：

黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導(dǎo)和保護，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

2、法律保護我們健康成長（重要性）教師講述：

未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，民族的希望，青少年的健康成長直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強。為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法（板書）等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（板書）兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。情境或動三：（見教材P65頁）

議一議：在現(xiàn)實生活中，我們都受到了來自哪些方面的保護？（學校、社會、家庭、法律的保護）

想一想：學校采取了哪些措施來保障我們享有受教育權(quán)利？ 說一說：老師是怎樣關(guān)心教育我們成長的？ 教師講述：

家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們良好行為習慣的形成，健康品格的培養(yǎng)，個人學業(yè)的發(fā)展等，都與家庭環(huán)境、家庭教育密不可分。因此，我國義務(wù)教育法專門規(guī)定了家庭在保護未成年人中的責任。

（1）家庭保護的含義

家庭保護是指在家庭生活中，父母或其他監(jiān)護人依法履行對文成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)和職責，以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

想一想：上例中哪些表明的是家庭保護？ 教師講述：

學校是我們成長的園地，我們的健康成長離不開學校的保護。為此，義務(wù)教育法專門規(guī)定了學校在保護未成年人健康成長中的責任。（2）學校保護的含義

學校保護是指有關(guān)的學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。教師講述：

社會是我們生活的廣闊空間，社會各界能否肩負起各自的保護責任，營造一個良好的社會環(huán)境，將直接影響到我們的健康成長。（3）社會保護的含義

社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護，即要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。情境活動四：

在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學，校方一個學期除了向每位學生收取135元的書本費、雜費、報名費以外，還要收訂報費、藥費、考試費，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。想一想：

學校的這種做法錯在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費”而被迫退學的失學兒童，你該怎么辦？

（學生回答，教師歸納。）（學校由于亂收費，致使大批學生因繳不起“普九費”而輟學，嚴重違反了義務(wù)教育法。作為受害學生，應(yīng)該依靠法律維護自己受教育的合法權(quán)利。）（4）司法保護的含義

司法保護是使未成年人合法權(quán)益不受侵犯的重要保障，也是學生生活中必不可少的保護。司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及行政部門等執(zhí)法機關(guān)通過履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。相關(guān)鏈接：（見教材P67頁）

1、閱讀鏈接內(nèi)容。

2、漫畫表現(xiàn)了對未成年人的什么保護？（司法保護）教師講述：

未成年人保護法第五章司法保護中的第四十二條規(guī)定： 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。情境活動五：（見教材P68頁案例）

查一查：對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？

未成年人保護法第五章司法保護：

第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)。

第四十條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當照顧未成年人的身心特點，并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。

公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法機益。

第四十一條 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應(yīng)當與羈押的成年人分別看管。

對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。

第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

第四十三條 家庭和學校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。

第四十四條 人民檢察院免予起訴，人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復(fù)學、升學、就業(yè)不受歧視。

第四十五條 人民法院審理繼承案件，應(yīng)當依法保護未成年人的繼承權(quán)。

人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應(yīng)當根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。

三、課堂小結(jié)（略）

四、作業(yè)

《資源與學案》P41頁：“我的收獲”

（一）我的判斷與選擇（1—6）題

（二）我的觀察與思考（7）第二課時（總第15課時）

教學內(nèi)容：講授第二框——未成年人的自我保護 教學過程：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

保護未成年人健康成長，是全社會的共同責任。但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。（板書）

2、板書框題：

（二）未成年人的自我保護

二、講授新課

1、自我保護的方法和技能 情景活動一：（見教材P68頁）

列舉：在我們的生活中還可能受到哪些侵害？

討論：我們該如何應(yīng)對？（一是尋求法律保護；二是增強自我保護意識，提高自我保護能力。）以上事例告訴我們，在生活中我們未成年人有可能遇到來自各方面的傷害，因此我們應(yīng)當明確當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要學會并掌握一些自我保護的方法和技能。下面我們就介紹在兩種情況下自我保護的方法和技能。

根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度采取相應(yīng)得應(yīng)對方法和途徑（按教材P69頁第一段教材講述）情境活動二：（見教材P69頁材料）說一說：自己怎樣看待小凱的行為？（學生討論回答后教師講述）教師講述：

（教師可以按照教材P69——70頁講述，讓后指導(dǎo)學生閱讀教材P69頁漫畫說明，并板書標題如下）

（2）當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，可采取機制靈活的方法與其斗爭，要用智慧保護自己

剛才我們提到了“正當防衛(wèi)”，那么什么是“正當防衛(wèi)”呢？ 相關(guān)鏈接：關(guān)于正當防衛(wèi)。（見教材P70頁鏈接材料）（3）自我保護的其他方法 由于生活的復(fù)雜性，日常生活中可能會出現(xiàn)許多意想不到的傷害。只有了解和掌握各種情況下自我保護的方法，才能更好地保護自己。情境活動三：（見教材P70頁材料）

議一議：面對可能遇到的不法侵害，還有哪些自我保護的方法？（學生討論回答后，教師講述）教師講述：

常見的自我保護的方法：如，揭發(fā)檢舉、記住歹徒的去向或有利于抓獲歹徒的其他線索、保護好違法犯罪現(xiàn)場和各種證據(jù)、及時向公安機關(guān)報案等。

正值青春期的未成年人，容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良性為的侵害，如溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙以及其他合法權(quán)益的侵害等等，因此，學會自護是生存和發(fā)展的基本功。如果我們的警惕性不高、自我保護意識和能力不強，面對突然遇到的意外傷害，就會使自己遭受損失、陷入困境。

為了進一步提高我們未成年人在日常生活中的自我保護本領(lǐng)，教材給我們列出了“自我保護的八大要領(lǐng)”，介紹了在日常生活中面對各種不同的情況，保護自我的具體方法和技巧。相關(guān)鏈接：（見教材P71頁鏈接材料）

（指導(dǎo)學生閱讀鏈接材料，教師適當講解）

2、獲得法律幫助的方式和途徑

（1）善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益

現(xiàn)實生活中，同樣是受到非法侵害，有的人利用法律手段維護了自己的合法權(quán)益；也有的人一味地忍氣吞聲、委曲求全，或感情用事，采取了以牙還牙的非法、報復(fù)手段，或通過非法途徑與對方“私了”，這些做法不僅沒有維護自己的合法權(quán)益，反而給自己帶來更大的傷害，甚至使自己觸犯法律，走上違法犯罪的道路。情境活動四：（見教材P71—72頁材料）

說一說：齊某通過什么方式維護了自己的合法權(quán)益？（齊某的姓名權(quán)和受教育權(quán)受到侵害后，通過法律手段向人民法院起訴，使自己的合法權(quán)益得到了維護）議一議：

譚某為什么維權(quán)不成反成被告？對比上述兩個案例，我們從中能得到哪些啟示？

（譚某在自己的權(quán)益受到侵害后，沒有通過法律途徑，而是采取非法“私了”手段，結(jié)果不僅沒有維護自己的合法權(quán)益，反而成為被告。）

（啟示：以上兩個案例告訴我們，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。）（2）獲得法律幫助的方式和途徑

獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律部援助等。（板書）

訴訟途徑即打官司，細分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（板書）三種。不同類型的案件適用不同的訴訟程序。

人民法院是我們國家的審判機關(guān)（板書），打官司要到法院。情境活動五：（見教材P72頁材料）讀一讀，想一想：

趙方在自己的撫養(yǎng)權(quán)和受教育權(quán)受到侵害時，他是通過哪些途徑來維護自己的合法權(quán)益的？

（14歲的趙方在自己的合法權(quán)益受到侵害時，通過調(diào)解、提起訴訟、申請法律援助的方式，使自己的撫養(yǎng)教育費用得到了解決，維護了自己的合法權(quán)益。）教師講述： 一般情況下，遇到需要維權(quán)的問題時，首先要知道給予、提供法律幫助和服務(wù)的機構(gòu)有哪些，然后再考慮通過哪些途徑解決。

當自己的合法權(quán)益受到傷害正常情況下是先通過非訴訟途徑解決（比如調(diào)解）；當非訴訟途徑我發(fā)解決時，就要考慮通過打官司到人民法院起訴；當起訴遇到經(jīng)濟困難時，就可以到法律援助中心申請法律援助。

①法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)

板書：律師事務(wù)所

公證處

法律服務(wù)所（指導(dǎo)學生讀圖——P73頁）②非訴訟途徑

（指導(dǎo)學生閱讀教材P73頁第二段）③訴訟途徑（指導(dǎo)學生閱讀教材P73頁第三段）④申請法律援助 相關(guān)鏈接：（見教材P74頁鏈接材料）

三、課堂小結(jié)（略）

四、作業(yè)

詳見《資源與學案》