第一篇：畫圖教案

小學(xué)信息技術(shù)：《認(rèn)識(shí)畫圖》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件

·熟悉“畫圖”窗口的組成 ·能夠畫簡(jiǎn)單的畫

·掌握保存文件的基本操作

【教學(xué)內(nèi)容】

·“畫圖”窗口的組成

·工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應(yīng)用

·顏料盒顏色的選取和應(yīng)用

·保存圖畫

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取

難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

【教材分析與教學(xué)建議】

本課是學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作方法，如認(rèn)識(shí)窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材按“啟動(dòng)‘畫 圖’”→ “認(rèn)識(shí)‘畫圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫圖”→“保存圖畫”→“修改圖畫”→“關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且過(guò)程中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方 式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。

本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力的不同，會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué)。

【教學(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主探究發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：上一單元，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，也掌握了使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤操作；我們還知道了利用計(jì)算機(jī)可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽音樂(lè)看電影。接下來(lái)的單元，我們一起學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)“畫畫”。

（出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：?jiǎn)?dòng)“畫圖”軟件

師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開始──程序──附件──畫圖）

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

解決：圖像--屬性—默認(rèn)值—確定。來(lái)讓畫布統(tǒng)一大小。

（2）工具箱

師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個(gè)工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時(shí)注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）

（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）

師：認(rèn)識(shí)了這些工具后，就可以利用這些工具來(lái)畫簡(jiǎn)單的圖畫了。

出示幾張簡(jiǎn)單圖畫，讓學(xué)生分析繪圖時(shí)用了哪些工具。任務(wù)

一、畫一個(gè)紅邊橢圓

（學(xué)生自己練習(xí)，熟練學(xué)生演示“橢圓工具”的應(yīng)用：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹皺E圓”工具按鈕，“橢圓”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“橢圓”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類型；然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫布合適位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫出一個(gè)橢圓了。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點(diǎn)是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）

本處講解：選取顏色的方法，修改錯(cuò)誤的方法（1、撤銷。

2、橡皮擦。）

總結(jié)畫圖步驟：

1、選工具。

2、選顏色。

3、在畫布上拖動(dòng)。

（任務(wù)1.1給橢圓填充黃色）

師：怎么給圖片填上顏色呢？

（學(xué)生演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：欣賞幾幅小作品，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)。

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存

師：畫好一幅圖畫后，應(yīng)該把它保存起來(lái)，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？

小作業(yè)：給同學(xué)畫一個(gè)漂亮的蛋糕，祝他生日快樂(lè)。

師（總結(jié)）：今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫圖”軟件，認(rèn)識(shí)了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。

第二篇：畫圖教案

畫圖

主備人：趙麗君

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

2.通過(guò)運(yùn)用畫圖軟件繪制七星瓢蟲，使學(xué)生熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：畫圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：工具的選擇與運(yùn)用。

學(xué)習(xí)方法：演示法、實(shí)踐法、自主探究法。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

組織學(xué)生欣賞幾幅電腦繪畫作品。

師：剛才老師讓大家欣賞的這些圖片都是運(yùn)用windows操作系統(tǒng)自帶的一種名叫“畫圖”的軟件繪制出來(lái)的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件：講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

A．單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B．將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。C．將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。D．用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

圖1

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成(1)標(biāo)題欄:它包含了畫圖的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。(3)狀態(tài)欄

(4)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(5)顏料盒:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)畫布：在該區(qū)作圖、繪畫。

3、典型工具的選擇和應(yīng)用

(1)直線:：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(2)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(3)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(4)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(5)選定工具：它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(6)用顏色填充工具：用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(7)刷子：與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。

4、實(shí)例：畫“七星瓢蟲”

(1)啟動(dòng)“畫圖”程序后，先選擇直線工具，再選下面最粗的樣式，單擊橢圓工具，在畫布上畫一個(gè)較大點(diǎn)的的橢圓，在大圓的上部畫一個(gè)稍小點(diǎn)的橢圓，然后用橡皮工具把大圓內(nèi)多余的部分擦掉，如圖 2。

圖2(2)選擇直線工具，在大圓內(nèi)畫出一條居中的直線，再選擇橢圓工具，選中下面的內(nèi)部填充樣式，在直線靠上的部分畫一個(gè)實(shí)心的正圓。如圖3。

圖3(3)在直線的兩側(cè)畫一些大小不等的實(shí)心正圓，注意左右對(duì)稱，最后將各部分分別涂上紅色。如圖 4。

圖4(4)將顏色設(shè)置為棕色，利用曲線和橢圓工具，畫出七星瓢蟲的兩只觸角，再利用刷子（或橢圓）工具，畫出七星瓢蟲的兩只眼睛。如圖 5。

圖5(5)最后設(shè)置顏色為黑色，選擇直線工具，在左右兩側(cè)畫出七星瓢蟲的腿，注意左右對(duì)稱，完成后的作品如圖 6 所示。

圖6

5、保存作品，退出畫圖程序：

保存作品：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：?jiǎn)螕舢媹D窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

三、任務(wù)：繪制“七星瓢蟲”，如圖7。

圖7 延伸任務(wù)：繪制“小蜜蜂”，如圖8。

第三篇：認(rèn)識(shí)畫圖教案

認(rèn)識(shí)《畫圖》軟件

內(nèi)江市第五初級(jí)中學(xué)校 鐘家英

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出畫圖。

2、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖形。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫圖程序繪制簡(jiǎn)單圖形的能力和自學(xué)與應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、畫圖程序的啟動(dòng)。

2、顏色的選取和填色。

3、直線、橢圓、橡皮等工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：顏色的選取與畫圓。

知識(shí)準(zhǔn)備：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)器和鍵盤的使用。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)常見鼠標(biāo)操作和常規(guī)窗口操作

一、導(dǎo)課：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并且要求學(xué)生好好畫，畫完之后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

二、[演播]（要求學(xué)生要細(xì)心觀察，多動(dòng)腦思考，多動(dòng)手實(shí)踐，舉一反三，更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。）

1、啟動(dòng)畫圖程序。

2、認(rèn)識(shí)畫圖程序。

3、講解如何選取顏色。什么是前景色，什么是背景色。選擇好前景色－紅色。（單擊鼠標(biāo)選擇的是前景色）

4、用橢圓工具繪制圖形。（選用第三種類型，強(qiáng)調(diào)畫圓時(shí)需要按住上下檔切換鍵，再在畫布適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，然后先松開鼠標(biāo)，再松開鍵盤，才能又快又好的畫出完美的圓形）

5、再選擇直線工具，選擇好前景色－黃色，畫出太陽(yáng)的光芒。

6、最后用橡皮修飾太陽(yáng)的光芒。

7、簡(jiǎn)單講一下保存。興趣大，畫的好的孩子，鼓勵(lì)他們將作品保存下來(lái)。

8、學(xué)生練習(xí)。畫完之后用電子舉手，教師檢查過(guò)之后退出畫圖程序。（教師要進(jìn)行巡視，對(duì)于學(xué)生畫圖中遇到的個(gè)別問(wèn)題及共性問(wèn)題給予糾正和反饋。）

三、集體展示：對(duì)畫圖中出現(xiàn)的問(wèn)題師生共同進(jìn)行分析。

四、練習(xí)：

1、在黑板上出示由橢圓和直線兩種圖形組成的圖案，讓學(xué)生選擇一種自己的喜歡的來(lái)畫，畫完之后電子舉手。（老師巡視）

2、教師演示如何畫這兩種圖案，并對(duì)在巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。（有很多同學(xué)畫出來(lái)了，但有的地方不一定畫得好，還有一部分同學(xué)不知道如何下筆，通過(guò)教師的演示，很多同學(xué)惑然開朗，自己畫圖時(shí)遇到的難題看教師是如何解決的，自然就記得牢，學(xué)得認(rèn)真。）

3、讓孩子們畫自己想畫的簡(jiǎn)單的圖案。

五、集體展示。

第四篇：初識(shí)畫圖教案

【設(shè)計(jì)者】陸歡歡 【科目】小學(xué)信息技術(shù) 【課程】初識(shí)畫圖 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫圖”程序的方法。

（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認(rèn)識(shí)工具箱中各種工具。（3）掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2.過(guò)程與方法

在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”“刷子”等工具的過(guò)程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)畫圖作品的欣賞和對(duì)“畫圖”程序的操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法?！窘虒W(xué)方法與手段】

教學(xué)方法：采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，教師提出問(wèn)題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生主動(dòng)參與，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以“導(dǎo)”為主。教學(xué)手段：利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供可以對(duì)比學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

【課時(shí)安排】 安排1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣引入，出示課題 同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來(lái)的畫是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下。（電腦出示幾幅作品讓你學(xué)欣賞，并說(shuō)說(shuō)美不美，美在哪里？）

師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫圖”。為了爭(zhēng)當(dāng)電腦小博士，接下來(lái)我們要闖幾個(gè)關(guān)，大家有沒(méi)有信心闖關(guān)通過(guò)呢？

生

這一環(huán)節(jié)：我主要是利用讓學(xué)生欣賞作品引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦畫圖的興趣，使學(xué)生迫不及待地想進(jìn)行操作。

二、第一關(guān)：?jiǎn)?dòng)“畫圖”

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫圖”工具？ 師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。

今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié)：我主要是通過(guò)復(fù)習(xí)啟動(dòng)“記事本”界面的方法，在鞏固學(xué)生打開界面的方法后，將所學(xué)知道遷移到打開“畫圖：工具上來(lái)，以舊識(shí)帶入新知快速掌握新知識(shí)。

三、第二關(guān)：認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口。

師：本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦窗口”，這個(gè)畫圖窗口中哪些組成部分你是認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

生：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補(bǔ)充：工具箱、顏料盒、編輯區(qū)

工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫圖所需要的工具。

顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師再介紹前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。

師：相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫圖”各部份的名稱。

這一環(huán)節(jié)：先從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生了解到畫圖所需要的工具后，再給學(xué)生介紹“畫圖“工具中的工具，然后讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)名稱鞏固新知識(shí)。

四、教學(xué)調(diào)整畫布大小。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

教師演示。（畫紙寬：733象素，長(zhǎng)：450象素）學(xué)生自己操作練習(xí)。在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。

重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。（學(xué)生重復(fù)操作幾次）

五、學(xué)生鞏固練習(xí)

畫布的大小設(shè)置好了，我們可以開始在畫紙上寫上自己喜歡的數(shù)字，你可以使用鉛筆或刷子寫。

提問(wèn)：老師遇到了一個(gè)問(wèn)題，老師寫的字不小心多了一橫，誰(shuí)能幫我把這一橫去掉？

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)撤銷命令和使用橡皮擦擦除。

六、教學(xué)退出“畫圖”

師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

七、總結(jié)全課

我們的電腦小博士真厲害，今天老師設(shè)置的三個(gè)關(guān)：（1、啟動(dòng)

2、認(rèn)識(shí)窗口、3、退出）我們都通過(guò)了。恭喜大家！

八、拓展

為了表示祝賀，老師還帶來(lái)了一些畫，大家一起欣賞。最后一幅是國(guó)畫，漂亮嗎？它是應(yīng)用金山畫王軟件畫的，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，相信我們每一個(gè)電腦小博士都能畫出非常漂亮的畫的，老師拭目以待哦！

第五篇：初識(shí)畫圖教案

《初識(shí)畫圖》教案

亭湖區(qū)南洋小學(xué) 王娟 【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會(huì)用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具

3、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，注意自己的健康衛(wèi)生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（2分鐘）

師：今天老師帶來(lái)一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)?lái)了一些禮物,大家想不想認(rèn)識(shí)?它說(shuō)了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂(lè), 訴說(shuō)自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢(mèng)想.出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：

（一）、啟動(dòng)“畫圖”軟件(3分鐘)

師：他是誰(shuí)呢?大家猜到了嗎?它長(zhǎng)得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它？

“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開始——程序——附件——畫圖）

（二）、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識(shí)畫圖窗口各組成部分(課件)3分鐘

師：這么快就找到他了,讓我們?cè)僮哌M(jìn)他的內(nèi)心,對(duì)他作更深一步的了解,好嗎?

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

調(diào)整畫圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘

師：都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲?

它把自己哪些部分藏起來(lái)了?(隱藏畫圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口

還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（三）、了解工具箱

1、初識(shí)工具箱(5分鐘)

師問(wèn)：工具箱中有多少的按鈕？ 練習(xí)：《工具找家》

師演示練習(xí)方法：雙擊打開桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來(lái)之后就找不到家了。請(qǐng)熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個(gè)工具都回到自己快樂(lè)的大家庭。比一比，誰(shuí)的操作最快、最準(zhǔn)確。

（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？

師：大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究工具的使用和作用（10分鐘）

課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）

指名讀題。

師說(shuō)明活動(dòng)要求：可以自主探究、也可兩人為一個(gè)小組進(jìn)行合作，解決上述問(wèn)題。

學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問(wèn)題。

師問(wèn)：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)工具最了解？它的名稱是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說(shuō)邊演示，鼓勵(lì)臺(tái)下學(xué)生向臺(tái)上演示的學(xué)生提出不懂的問(wèn)題并尋求解決方法）

3、認(rèn)識(shí)顏料盒（8分鐘）

看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂(lè)壞了, 它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1 明晚有一個(gè)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會(huì)，他們要參加演出，它有三個(gè)寶寶,老大個(gè)想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個(gè)老三就說(shuō)這里沒(méi)有它想要的顏色，怎么辦呢？

教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：聽說(shuō)同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛(ài)心，所以有很多可愛(ài)的小動(dòng)物要請(qǐng)我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儯?/p>

（教師出示待填色的圖片）

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存、打開文件（3分鐘）

師：畫好一幅圖畫后，請(qǐng)大家把它保存起來(lái)，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請(qǐng)保存好圖畫的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，你給自己的畫圖文件起了個(gè)什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：今天我們新認(rèn)識(shí)的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛(ài)學(xué)習(xí)、這么有愛(ài)心、，它也會(huì)喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！