第一篇：論計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性

中學(xué)信息技術(shù)

論計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性

邵陽市第四中學(xué) 曾明輝

現(xiàn)代教育理念的改革、深化，對(duì)國民教育，特別是基礎(chǔ)教育提出了更明確的要求,教育的根本任務(wù)就是使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何工作、如何合作、如何生存。教育要面向現(xiàn)代化、面向未來，就必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，信息化教學(xué)必定要廣泛深入課堂，計(jì)算機(jī)教學(xué)自然成為其改革的重中之重。計(jì)算機(jī)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是可以將抽象的問題形象化，復(fù)雜的過程簡(jiǎn)單化，隱含的知識(shí)清晰化，枯燥的教學(xué)生動(dòng)化，可以說，計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入，是教育發(fā)展過程中的一次飛躍，對(duì)教育教學(xué)效果是一次巨大的提高。對(duì)于現(xiàn)代的教學(xué)教育，學(xué)生已開始不滿足于“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴”的教學(xué)模式，隨著學(xué)生心理發(fā)展、生理發(fā)展期的提前，現(xiàn)代科學(xué)環(huán)境的影響，活動(dòng)范圍和方式的不斷拓廣，他們對(duì)知識(shí)、對(duì)信息有了更高、更多的要求，而計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入正好順應(yīng)了這種時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，它將外界與學(xué)校、活動(dòng)與課堂、書本與信息有機(jī)的融合在一起，將“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴”更新成為“知識(shí)=書本+電教+嘴巴”，滿足了現(xiàn)代教育的要求。

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足，增強(qiáng)教學(xué)中 形象化成分，順應(yīng)學(xué)生心理思維的發(fā)展規(guī)律。伴隨著教育的發(fā)展，學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大,教材的不斷更新，許多新事物、新知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，作為面對(duì)著心靈幼稚、思維能力低下、抽象認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢這一特殊群體的教師來說，已很難通過簡(jiǎn)單的介紹、片面的幾句話來讓學(xué)生在內(nèi)心世界形成完整的認(rèn)識(shí)，即使是教師自己，也很難僅僅憑借自己的所知來弄清楚問題的關(guān)鍵。因此，在傳達(dá)知識(shí)的過程中往往會(huì)出現(xiàn)因教學(xué)資料、知識(shí)資料不能滿足需要所造成知識(shí)盲點(diǎn),造成教師與學(xué)生在知識(shí)傳遞上的阻塞。而計(jì)算機(jī)能夠全面滿足教學(xué)需要，解決這一問題，它通過網(wǎng)上傳輸獲取教學(xué)中的所需資料，有力的彌補(bǔ)了教學(xué)器材數(shù)量與質(zhì)量的不足，提供了豐富的教輔工具，并且運(yùn)用各種動(dòng)畫、圖解、音樂等先進(jìn)的教學(xué)手段，系統(tǒng)全面的傳輸知識(shí)信息。更重要的是，學(xué)生這一不成熟的群體，獲取知識(shí)的絕對(duì)途徑則完全依賴于教師課堂的傳播，他們心理和思維的發(fā)展所要求的形象性資料，是任何教師都無法估計(jì)和全部滿足的，而計(jì)算機(jī)教學(xué)則具有很強(qiáng)的形象性、靈活性、多樣性，它可以根據(jù)學(xué)生的年齡層次有針對(duì)性的選擇，能把書本上簡(jiǎn)單或是抽象的知識(shí)變得生動(dòng)、深刻、形象，很好的針對(duì)學(xué)生形象思維發(fā)展快而抽象思維發(fā)展緩慢的心理特點(diǎn)進(jìn)行信息的多元化處理，大大提高了課堂的教學(xué)效率。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以提高教師的知識(shí)文化深度和廣度、教學(xué)能力，同時(shí)也可以彌補(bǔ)教師知識(shí)和教學(xué)方法不足的欠缺。知識(shí)文化是不斷更新和發(fā)展的，作為教師——知識(shí)的傳播者，就必須緊跟知識(shí)文化發(fā)展的腳步，努力將自己變成不斷有清水涌出的甘泉。另外，學(xué)生這一特殊的群體，各方面發(fā)展的不成熟，教師以自己的所識(shí)抽象、模糊的講解對(duì)于他們來說，是不能理解、接受的，因此，教師就必須尋找更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具體、形象的講解方法和知識(shí)資料，這也決定了學(xué)教師查找資料的復(fù)雜性。但是，因?yàn)榄h(huán)境的限制、活動(dòng)空間的約束，書本傳達(dá)信息已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能趕上時(shí)代發(fā)展要求，教師知識(shí)的更新不得不借助更先進(jìn)的傳播媒體——計(jì)算機(jī)來完成，因而，計(jì)算機(jī)教學(xué)就必然充當(dāng)起完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力、提高教師綜合素質(zhì)的教育角色，這是時(shí)代信息化發(fā)展的要求使計(jì)算機(jī)教學(xué)占據(jù)了教育方式的陣地，賦予了它擔(dān)當(dāng)教育發(fā)展方向的重任；其次，隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入和推廣，“快樂教學(xué)”理念的提出，“課堂教學(xué)要以學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)為目的”，而學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中玩是他們現(xiàn)階段獲取知識(shí)的方式，對(duì)于活動(dòng)教學(xué)，游戲教學(xué)的要求則更強(qiáng)烈，教師在教學(xué)、育人的方法上則必然要不斷的改進(jìn)，教師在教法上的差異、缺點(diǎn)、則更多地依賴于計(jì)算機(jī)教學(xué)互動(dòng)式、啟發(fā)式、游戲式的功能來彌補(bǔ)。計(jì)算機(jī)教學(xué)近年來的發(fā)展，其先進(jìn)性的不斷體現(xiàn)，已成為提高教學(xué)質(zhì)量最有力、最快捷的手段，并且也已成為教師能力考核、教學(xué)比 武、職稱評(píng)定、教研科研的一項(xiàng)必備內(nèi)容，因而，教學(xué)本身的要求也使計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用不斷增強(qiáng)，成為了現(xiàn)代教學(xué)的重要組成部分。

三、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以加大課堂教學(xué)容量，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)過程的弊端，創(chuàng)造最佳知識(shí)傳輸效果。計(jì)算機(jī)教學(xué)引入課堂，其高效、快速的信息傳遞功效，與傳統(tǒng)教學(xué)相比大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，在相同的課堂40分鐘，采用計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠加大課堂教學(xué)容量、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。這在教學(xué)中是非常必要的，學(xué)生幼稚的思維對(duì)事物的認(rèn)識(shí)需要尋求豐富的感官刺激，計(jì)算機(jī)教學(xué)正好能夠源源地傳遞他們對(duì)知識(shí)需求，滿足其求知欲。另外，計(jì)算機(jī)教學(xué)還能夠簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)過程的弊端：

1、可以簡(jiǎn)化教師繁瑣的書寫過程，以演示稿、幻燈片代替黑板板書內(nèi)容，大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。

2、克服了教學(xué)空間的限制，完成了以前在教室不能完成的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)從教室走向了校外，從有限空間走向無限空間，拓展了教學(xué)范圍。

3、克服了教學(xué)以教師為中心的觀念，增強(qiáng)了小學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深刻性和長久性，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的作用與中學(xué)或其它階段的教學(xué)表現(xiàn)得更明顯、更直接。

四、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)習(xí)革命的產(chǎn) 物，是一種新興的教學(xué)模式，作為學(xué)生，對(duì)于新事物的渴望和思考是非常強(qiáng)烈的，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)所帶來的豐富信息，是他們從未接觸過的。第一，計(jì)算機(jī)本身就是一種現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)物，學(xué)生對(duì)其中奧妙在教師的引導(dǎo)下必然會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)所提供的對(duì)話式功能，能滿足于學(xué)生愛動(dòng)的心理，對(duì)計(jì)算機(jī)本身的操作就是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的過程，對(duì)計(jì)算機(jī)信息的尋找過程本身也就是一種滿足求知欲的過程；第二，計(jì)算機(jī)所提供的虛擬式的演示功能，是在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐過程中所無法實(shí)現(xiàn)和觀察到的，它通過對(duì)學(xué)生感興趣的事物進(jìn)行模擬的動(dòng)畫演示，如火山噴發(fā)的過程，化石形成的過程，江河形成的原因等等，能通過具體的視覺觀察，使學(xué)生產(chǎn)生外在教學(xué)認(rèn)識(shí)與內(nèi)在心理認(rèn)識(shí)的差異，從而就培養(yǎng)思考問題能力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長起到積極的作用；第三，隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入，使學(xué)生接觸面的快速擴(kuò)大，知識(shí)掌握程度的不斷加深，思維能力的不斷加強(qiáng)，其所遇到的疑難也就越來越多，其心理內(nèi)在對(duì)知識(shí)的需求也就日益強(qiáng)烈，問題是促進(jìn)學(xué)習(xí)最有利的動(dòng)力。因而，他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中必然會(huì)更加注重對(duì)知識(shí)的積累和對(duì)疑難問題答案尋求，同時(shí)也解決了以布置作業(yè)被動(dòng)促學(xué)的教育弊端，從根本上符合了素質(zhì)教育的號(hào)召，讓學(xué)習(xí)的過程成為了“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”。隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)深入課堂，它已開始逐步取代傳統(tǒng)教育方式的地位，其先進(jìn)性和可操作性被 廣大教師所認(rèn)同，它所帶來的教學(xué)效果的飛躍，是任何時(shí)期都不能相比的。相信，在不久的將來，計(jì)算機(jī)教學(xué)必將成為課堂教育的主宰，成為推動(dòng)現(xiàn)代教育巨大的動(dòng)力和武器。

邵陽市第四中學(xué)

第二篇：論人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性

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論人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性 作者：張永衛(wèi)

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2012年第13期

摘 要:隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,我國許多企業(yè)越來越認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫感。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng),能否管好人、用好人是企業(yè)成敗的重要因素。因此,人力資源管理已成為我們現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)。下面我們就企業(yè)中人力資源管理的重要性、人力資源管理中存在的問題以及應(yīng)對(duì)策略等幾個(gè)問題進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞:資源管理激勵(lì)措施

中圖分類號(hào):G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2012)05(a)-0215-0

1現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展受眾多因素影響和制約。其中,最重要也是最根本的因素就是企業(yè)的勞動(dòng)者——人力資源,他們是企業(yè)所有資源中最寶貴的,因而必須對(duì)其進(jìn)行有效管理。1 人力資源管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性

人力資源管理是人與事的最佳結(jié)合,是開發(fā)人的潛力,創(chuàng)造財(cái)富的原動(dòng)力,在現(xiàn)代企業(yè)管理中起著舉足輕重的作用。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì),全球性企業(yè)越來越多的出現(xiàn)在我們的視野,企業(yè)在國際范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。但最終必然是人力資源能力的競(jìng)爭(zhēng),是人才數(shù)量和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),也是人力資源開發(fā)水平和人才選用機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)。我們企業(yè)應(yīng)該要對(duì)人力資源的管理能力加以重視。因?yàn)槿肆Y源開發(fā)與管理的優(yōu)勢(shì),將直接關(guān)系到企業(yè)的成敗。當(dāng)前我國企業(yè)人力資源管理方面存在的問題及原因

我國人力資源非常豐富,這是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的寶貴財(cái)富,但是我國的人力資源管理狀況,尤其是企業(yè)的人力資源管理與西方發(fā)達(dá)國家還存在著較大的差距、存在較多的問題。

2.1 用人機(jī)制不健全

(1)管理體制不順,還存在有傳統(tǒng)的管理模式

在傳統(tǒng)的人事管理把精力放在員工的考勤、檔案、合同管理等事務(wù)性的工作上,被定位為后勤服務(wù)部門。

(2)觀念落后,對(duì)人才認(rèn)識(shí)不足

雖然近年來企業(yè)對(duì)人才的重視力度與過去相比有所加大,但企業(yè)對(duì)人才關(guān)鍵作用的認(rèn)識(shí)仍不足。人才是未來經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵,誰掌握了關(guān)鍵人才,誰就占領(lǐng)了競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn),而我國企業(yè)對(duì)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)反應(yīng)如此冷漠,對(duì)人才國際化感覺如此遲鈍,實(shí)在堪憂。觀念上的落后,導(dǎo)致行動(dòng)上的遲緩,當(dāng)國外企業(yè)開始大肆爭(zhēng)奪我國人才時(shí),我們的企業(yè)又驚慌又懼怕,在具體準(zhǔn)備上又很不足。因此,人才觀念落后是我國企業(yè)存在的關(guān)鍵問題。

2.2 激勵(lì)機(jī)制及薪酬設(shè)計(jì)不合理

中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的收入分配與企業(yè)的規(guī)模、效益沒有必然聯(lián)系,各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員自定自己的收入分配辦法,收入沒有以資產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)效益的考核為依據(jù),出現(xiàn)了行業(yè)之間、行業(yè)內(nèi)部差距過大與企業(yè)內(nèi)部拉不開差距并存的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)了敢拿的多拿,不敢拿的少拿,虧損的不比盈利的少拿的現(xiàn)象,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的收入分配管理處于基本失控狀態(tài);大中型企業(yè)雖然在激勵(lì)機(jī)制方面進(jìn)行了不少探索,但整體上辦法不多,力度不足。企業(yè)經(jīng)營管理者、企業(yè)中層管理人員、科技人員和全體員工的激勵(lì)方式比較單一。解決企業(yè)中人力資源管理的相關(guān)措施

3.1 建設(shè)規(guī)范化的企業(yè)用人機(jī)制

充分認(rèn)識(shí)用人觀念的重要性,只有在思想觀念上重視,才能從具體行動(dòng)上體現(xiàn),當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里,誰擁有人才優(yōu)勢(shì),誰就能搶占經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)。社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng),尤其是隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,世界范圍的競(jìng)爭(zhēng)日益明顯地表現(xiàn)為知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),人的知識(shí)和技能已成為決定企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵性因素。

3.2 改變傳統(tǒng)的管理模式,創(chuàng)造新型的人力資源管理模式

隨著企業(yè)基礎(chǔ)管理模式的深刻變革,在管理中,人作為一項(xiàng)資源,而且是重要的戰(zhàn)略資源,人們所強(qiáng)調(diào)的“科技以人為本”的思想得到了越來越多的認(rèn)同。在這一管理思想的指導(dǎo)下,以人才測(cè)評(píng)、績(jī)效評(píng)估和薪資激勵(lì)制度為核心的人力資源管理模式得以確立。

3.3 給予員工的福利與待遇、為員工提供優(yōu)良的工作環(huán)境、為員工提供充分的發(fā)展空間和表現(xiàn)機(jī)會(huì)

在管理的過程中,福利,始終是現(xiàn)階段最主要的留人機(jī)制。同時(shí)我們可以通過改善員工管理來提高員工對(duì)精神待遇的滿意度。一個(gè)適宜、安全、和諧、愉快的工作環(huán)境,是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?也是促使員工積極工作的條件之一。

3.4 制定真正有效的激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制作為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理工作的重要組成部分,它的順利進(jìn)行離不開公司人力資源管理系統(tǒng)框架的建立以及機(jī)制的完善。當(dāng)然激勵(lì)機(jī)制的最重要部分則體現(xiàn)在對(duì)員工的獎(jiǎng)懲制度上。

同時(shí)人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,也是企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素,而激勵(lì)是人力資源的重要內(nèi)容,它是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,指激發(fā)人的行為的心理過程。激勵(lì)雇員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性,滿足其成就感,營造雇員和企業(yè)共同的企業(yè)價(jià)值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)文化。旨在使雇員更有效地進(jìn)行工作,幫助企業(yè)成功地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

3.5 熱愛、理解、關(guān)心員工

熱愛自己的員工是經(jīng)營者之本。理解是人天生就具有的一種欲望,人一旦得到理解,就會(huì)感到莫大的欣慰,更會(huì)不惜付出各種代價(jià)。人最大的愿望是自己能得到真誠的關(guān)心和重視。關(guān)心員工要從兩方面入手,一是關(guān)心員工的家庭,一是關(guān)心員工本身。

我們要謹(jǐn)記:尊重和欣賞你的員工,可以從最簡(jiǎn)單的方法開始做起。不要吝惜你的語言,如果你的真誠地贊美第一個(gè)員工,那么人就足以促使員們更加友好交往和努力工作。我對(duì)人力資源管理提出的幾點(diǎn)建議

(1)首先我們企業(yè)應(yīng)該要樹立人力資源管理的觀念,將人力資源管理納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略之中。

(2)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代企業(yè)中,企業(yè)如果沒有創(chuàng)新,就很難發(fā)展,即使生存也會(huì)面臨危機(jī)。在管理上也是如此,企業(yè)通過不斷地自我否定、自我超越,不斷地?fù)P棄來提高管理水平,提高人力資源的利用效率。

(3)人力資源管理要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤,建立多種形式的系統(tǒng)化的激勵(lì)機(jī)制,重視精神激勵(lì)。

①目標(biāo)設(shè)定方面不僅要體現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的要求,還必須要滿足職工個(gè)人發(fā)展的需求。

②物質(zhì)鼓勵(lì)是基礎(chǔ),但不是萬能的,精神鼓勵(lì)是根本,二者的完美結(jié)合才能使企業(yè)真正留住人才。

(4)我們要充分利用外部的資源為企業(yè)人力資源發(fā)展服務(wù)。

企業(yè)只要不斷加強(qiáng)人力資源的培訓(xùn)開發(fā),提升人力資源的價(jià)值;構(gòu)筑人力資源的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),支撐人力資源的整體運(yùn)作;創(chuàng)新人力資源管理的技術(shù)系統(tǒng),支持人力資源管理的發(fā)展;營造寬松的人文環(huán)境,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力;完善人力資源管理的激勵(lì)約束機(jī)制,推動(dòng)員工和企業(yè)不斷邁上新臺(tái)階, 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)不斷提高,企業(yè)就會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：論人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性

論人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性

摘要：

當(dāng)下，越來越復(fù)雜的經(jīng)營與管理環(huán)境，加劇了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，其核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的能力取決于人力資源的整體實(shí)力和素質(zhì)水平，也取決于企業(yè)人力資源管理體系的性能。因此人力資源管理對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展顯得極為重要，一定程度上甚至決定了企業(yè)的成敗。本文對(duì)人力資源管理的內(nèi)涵、重要性進(jìn)行概括分析，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)優(yōu)化人力資源管理的重要意義。關(guān)鍵詞：人力資源；管理；現(xiàn)代企業(yè)

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)聯(lián)系的加強(qiáng)、國際化的程度不斷深化，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。作為科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心，以人為本的思想愈加的被應(yīng)用于各種理念之中。同樣的，企業(yè)想要健康快速的發(fā)展，必須要深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，完善企業(yè)人力資源管理理念和體系?，F(xiàn)代管理企業(yè)大師彼得.德魯克曾今說過“企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，那便是人?！逼髽I(yè)發(fā)展的命脈是人力資源。如何最大限度的優(yōu)化人力資源管理，提高員工的積極主動(dòng)性，是任何一個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理者不容忽視和必須正視的問題。

一．人力資源管理的歷史變遷

人力資源管理作為一門新興的現(xiàn)代學(xué)科，源于20世紀(jì)70年代。人力資源管理作為學(xué)術(shù)研究的歷史雖然不是很長，但是人力資源管理的思想?yún)s源遠(yuǎn)流長，一脈相承。從世界來看，十八世紀(jì)工業(yè)革命到20世紀(jì)70年代末，這一時(shí)期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。而從二十世紀(jì)70年代至今，人事管理的名稱早已被人力資源管理取代。從我國來看，企業(yè)人力資源管理工作不盡完善，主要體現(xiàn)在在日常人力資源管理工作不是圍繞企業(yè)的人力資源管理體系展開的，同時(shí)，人力資源管理體系沒有與企業(yè)的管理體系有效結(jié)合，人力資源管理工作無法對(duì)企業(yè)整體的管理工作形成有效推動(dòng)作用。

二．人力資源管理的含義

管理有五項(xiàng)基本職能：計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制，管理之道在于借力。這五大職能中人事包含的活動(dòng)主要是：確定雇傭何種類型員工；招募選擇員工；

確定員工業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)；向員工支付報(bào)酬；業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；為員工提供合理咨詢；對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和技能開發(fā)等等。與此同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理體系，是由四大系統(tǒng)組成，包括：建立利于促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展，具有市場(chǎng)化特點(diǎn)的崗位職務(wù)系統(tǒng)；公平科學(xué)確認(rèn)員工能力和業(yè)績(jī)的系統(tǒng)；即期和預(yù)期分配相結(jié)合的薪酬激勵(lì)系統(tǒng)；員工知識(shí)技能的能力開發(fā)系統(tǒng)。

簡(jiǎn)而言之，人力資源管理的過程就是對(duì)人力進(jìn)行“選”“留”“用”“育”的過程?！斑x”即是人要符合公司的人力資源發(fā)展策略，根據(jù)工作的性質(zhì)和要求，確定該雇傭什么樣的人來從事工作。“留”則是企業(yè)通過激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行、職業(yè)管理來留住優(yōu)秀人力?！坝谩蓖ㄟ^企業(yè)績(jī)效考核和崗位監(jiān)管來用適當(dāng)?shù)娜恕Ｍㄟ^有效的培訓(xùn)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)為核心員工做好職業(yè)規(guī)劃，留下核心人員。綜上所述，人力資源管理可以理解為“在企業(yè)戰(zhàn)略引領(lǐng)下，通過招聘、面試以及測(cè)評(píng)可獲得企業(yè)人需要的人力資源，進(jìn)而通過績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)管理、培訓(xùn)管理，讓員工在企業(yè)中不斷成長和進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略要求?！?/p>

三．人力資源管理的內(nèi)容

（1）崗位職務(wù)系統(tǒng)

作為企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)，崗位職務(wù)系統(tǒng)旨在為員工的招聘、職責(zé)分配、勞動(dòng)合同、業(yè)績(jī)考評(píng)、薪酬分配和能力確認(rèn)以及能力開發(fā)提供依據(jù)和準(zhǔn)繩，為員工職位晉升、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃鋪設(shè)路徑。

（2）業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)

作為企業(yè)人力資源管理的核心，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)旨在對(duì)員工實(shí)際工作成效、能力表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的評(píng)價(jià)；為員工的薪酬分配、獎(jiǎng)罰、升遷、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和能力開發(fā)提供依據(jù)和量化標(biāo)準(zhǔn)；為企業(yè)制定薪酬制度、考核員工崗位負(fù)荷、修訂勞動(dòng)定額、調(diào)整崗位職務(wù)設(shè)置、改革調(diào)整工藝和操作方式提供依據(jù)。這一系統(tǒng)不同于傳統(tǒng)的階段性考核評(píng)比，它是一個(gè)全方位、全過程的動(dòng)態(tài)管理。注重?cái)?shù)據(jù)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是公正、客觀、透明的，并以業(yè)績(jī)?yōu)橹行摹Ｔ谧⒅卦u(píng)價(jià)工作態(tài)度、責(zé)任心的同時(shí)，更注重業(yè)績(jī)和能力的評(píng)價(jià)。

（3）薪酬激勵(lì)系統(tǒng)

作為企業(yè)人力資源管理的動(dòng)力系統(tǒng)，薪酬激勵(lì)系統(tǒng)是在“市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)、企業(yè)自主分配、職工民主參與、政府監(jiān)控指導(dǎo)”這一國家關(guān)于企業(yè)內(nèi)部收入分配制

度改革的大要求下建立的。它不同于傳統(tǒng)的企業(yè)薪酬激勵(lì)系統(tǒng)，現(xiàn)代企業(yè)分配主體是企業(yè)，企業(yè)擁有完整有效的分配自主權(quán)；分配的依據(jù)則是依賴于企業(yè)崗位職務(wù)系統(tǒng)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)和市場(chǎng)工資價(jià)位標(biāo)準(zhǔn)；其次參與分配的要素具有多種形式，包括勞動(dòng)要素、技術(shù)、資本、管理要素，分配的形式不僅包括貨幣形式，還包括榮譽(yù)、職位晉升等等。

（4）能力開發(fā)系統(tǒng)

作為企業(yè)人力資源管理的再生或增值系統(tǒng)，旨在開發(fā)員工的個(gè)體能力和企業(yè)的系統(tǒng)組織能力。它包括對(duì)員工技能、知識(shí)、觀念的開發(fā)，也包括對(duì)企業(yè)組織培訓(xùn)能力的開發(fā)。企業(yè)的人力資源開發(fā)是一個(gè)很廣泛的概念，其宗旨是通過開發(fā)，使企業(yè)的人力資源不斷適應(yīng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的需求。

四．人力資源管理的重要性

美國是世界上最早注意人才價(jià)值的國家，不僅注意開發(fā)本國人力資源，而且非常重視吸引外國人才資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國1900年以后的360名最杰出的科學(xué)家中，從國外引進(jìn)的有65名，占總數(shù)的18%；在114名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者中，引進(jìn)的有40名，占35%；在631名科學(xué)院院士中，外來人才有141名，占總數(shù)的22%；50%以上的高科技公司的外籍科學(xué)家和工程師占公司科技人員總數(shù)的90%，在加州“硅谷”工作的高級(jí)工程師和科研人員有33%以上是外國人，從事高級(jí)科研的工程學(xué)博士后研究生中66%是外國人。在美國援助菲律賓的條件中，其中有一條就是“允許菲律賓高級(jí)科學(xué)家進(jìn)入美國”。在移民引進(jìn)政策中，對(duì)高層次人才實(shí)行“綠卡”制，給予入籍優(yōu)惠，并多次修改移民法以及雇傭機(jī)會(huì)均等方案，千方百計(jì)引進(jìn)掌握高技術(shù)的人才。美國的“聚才”戰(zhàn)略——通過其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和優(yōu)惠的移民政策，采取各種手段把世界各國的英才引入美國，使之成為人才高度集中的“世界大學(xué)”，推動(dòng)了美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。美國這一具體的實(shí)例告訴我們一個(gè)不容爭(zhēng)辯的事實(shí)，那就是——人力資源的重要性。

（1）人力資源管理可以保證一定數(shù)量和質(zhì)量的勞動(dòng)力，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的順利進(jìn)行。企業(yè)目標(biāo)是要通過員工的努力來實(shí)現(xiàn)，這就要求企業(yè)只有恰當(dāng)?shù)倪x用員工才能圓滿的實(shí)現(xiàn)其預(yù)定的組織目標(biāo)。很多的企業(yè)管理者常常會(huì)被這樣一些問題所困惑，為什么招聘的員工經(jīng)常不符合要求？為什么有許多員工不清楚自己該做些什么？ 我想解決這些問題必須要借助人力資源管理活動(dòng)中的工作分析以為人

力資源規(guī)劃提供必要的信息。著名管理學(xué)家福萊特認(rèn)為，管理是一種通過人去做好各項(xiàng)工作的技術(shù)。人的管理并非是管人，而在于用人，謀求人與事之間的最佳平衡。企業(yè)保證其一定數(shù)量和質(zhì)量的勞動(dòng)力，很大程度上決定著企業(yè)可以健康快速的發(fā)展。而人力資源管理的篩選、分配功能，又可以將系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化，增強(qiáng)其整體功效。企業(yè)擁有三大資源，即人力、財(cái)力、物質(zhì)，而物質(zhì)資源和財(cái)力資源的利用則是通過人力資源的結(jié)合實(shí)現(xiàn)的，只有通過合理組織人力、不斷協(xié)調(diào)勞動(dòng)力之間，勞動(dòng)力與勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象之間的關(guān)系，才能充分利用現(xiàn)有的資源，在生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮最大的效用，形成最優(yōu)配置，從而保證生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的健康進(jìn)行。

（3）人力資源管理有利于減少勞動(dòng)損耗，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。全面加強(qiáng)人力資源管理的，科學(xué)組織勞動(dòng)力，配置人力資源，就是減少勞動(dòng)損耗，提高經(jīng)濟(jì)效益的過程。人力資源在提高經(jīng)濟(jì)效益過程中起著決定性的作用，同時(shí)目前的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)就是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)調(diào)人力資源的成本方面，人力資源成本的減少是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的標(biāo)志，因此人力資源管理在企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中起著決定性的作用。

（4）人力資源管理有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)?？茖W(xué)的企業(yè)管理制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容，人力資源管理又是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。不具備優(yōu)秀的管理者和勞動(dòng)者，是無法最大限度的利用好企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)。完善企業(yè)的現(xiàn)代化水平，員工的素質(zhì)是先行棋。同時(shí)，企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的凝聚劑，對(duì)員工的行為具有重要的導(dǎo)向作用。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以增進(jìn)企業(yè)員工的團(tuán)結(jié)合作，降低運(yùn)營管理風(fēng)險(xiǎn)，并最終使得企業(yè)獲益，也是企業(yè)能夠樹立其品牌的重要舉措。

（5）人力資源管理便于企業(yè)評(píng)估所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有助于開發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品。通過對(duì)同行業(yè)企業(yè)的信息分析，可以對(duì)比了解企業(yè)目前的基本現(xiàn)狀，明確本行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展?jié)摿σ约帮L(fēng)險(xiǎn)和趨勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整相應(yīng)對(duì)策。企業(yè)可以通過兼并、聯(lián)合、研發(fā)合作以及借用核心技術(shù)人員方式，與相關(guān)企業(yè)建立人事合作關(guān)系。實(shí)現(xiàn)雙贏局面，這其中對(duì)于人力資源管理的要求不言而喻。新技術(shù)的出現(xiàn)有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)專門人才，同樣，新技術(shù)也有利于企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，開拓企業(yè)未來視野，提高研發(fā)效率。

（6）人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對(duì)企業(yè)管理工作具有指導(dǎo)作用。人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心，企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略的制定，而最終起決定作用的還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量。有效利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和技術(shù)人才，發(fā)掘其最大的才能，才可以推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。人力資源管理同時(shí)也可以幫助企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境變化和人力資源管理自身的發(fā)展，建立適合本企業(yè)特色的人力資源管理方法。根據(jù)市場(chǎng)變化確定人力資源的供需計(jì)劃，根據(jù)科技的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)，提高員工的適應(yīng)能力。

（7）人力資源管理是對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，使企業(yè)發(fā)展的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)管理模式也將與時(shí)俱進(jìn)，人力資源管理愈加的受到重視。人力資源戰(zhàn)略的制定將以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和方向?yàn)橹笇?dǎo)，以遠(yuǎn)景規(guī)劃要求的為方向，也就是說，在確定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，必須著眼于企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)。因此人力資源管理是企業(yè)改革與發(fā)展壯大的基礎(chǔ)和保證，人力資源對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性的作用。人是企業(yè)生存和發(fā)展最根本要素，這是因?yàn)槠髽I(yè)管理目標(biāo)是由企業(yè)管理者制定、實(shí)施和控制的，但在工作過程中，管理者是通過員工的努力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，這就要求員工必須具備良好的能力素質(zhì)，掌握市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，完全貫徹管理者意圖。人力資源管理體系能夠創(chuàng)造靈活的組織體系，為員工發(fā)揮潛能提供必要的支持，從而確保企業(yè)反應(yīng)的靈敏性和強(qiáng)有力的適應(yīng)性，協(xié)助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（8）人力資源管理有利于評(píng)估企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)。通過人力資源監(jiān)視和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手專利信息中的法律要素，可以掌握對(duì)手所擁有的專利產(chǎn)品和專利權(quán)的現(xiàn)狀。了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利權(quán)范圍，找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手專利防線的突破點(diǎn)。同時(shí)對(duì)專利法律狀態(tài)的分析有利于企業(yè)進(jìn)行全面的分析研究，了解該項(xiàng)專利的法律狀態(tài)，盡可能的減少企業(yè)在未來經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)中的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。即使企業(yè)在進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易之前，對(duì)出口產(chǎn)品或技術(shù)中所包含的專利技術(shù)的法律狀況進(jìn)行調(diào)查，避免在國外發(fā)生法律糾紛，最大限度降低貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。

（9）人力資源管理能夠促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)目標(biāo)的完成，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。人力資源管理作用于企業(yè)業(yè)績(jī)這是由其屬性決定的?，F(xiàn)代企業(yè)人力資源管理部門是創(chuàng)造價(jià)值維持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的戰(zhàn)略性部門。強(qiáng)調(diào)其與企業(yè)崗位業(yè)績(jī)考核的結(jié)

合，使得其能夠在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行過程中發(fā)揮重要作用，凸顯出人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)管理的重要性。企業(yè)人力資源管理成為其命脈，誰能夠最大限度的利用好人才、經(jīng)營好人才、保留住人才，誰就具有最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上，新經(jīng)濟(jì)時(shí)期人力資源管理是新經(jīng)濟(jì)下現(xiàn)代企業(yè)的首要任務(wù)。誰能夠最大化的擁有現(xiàn)代企業(yè)的人力資源，誰就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成功者。擁有成功的人力資源的企業(yè)畢竟是成功的企業(yè)，必將使得人才得到成分發(fā)揮和利用，最高層次的發(fā)揚(yáng)人性。相應(yīng)的，人力資源戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，獲得最大成效的關(guān)鍵。研究和分析應(yīng)用人力資源戰(zhàn)略，有利于提高企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力，是達(dá)到人力資本儲(chǔ)存和擴(kuò)張的最有效途徑。企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略必須相互一致，互相匹配，才能促進(jìn)企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

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第四篇：論英語故事在教學(xué)中的重要性

論英語故事在教學(xué)中的重要性

“故事是兒童的第一大需要?！鄙鷦?dòng)、有趣的故事最能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育家蘇霍姆林斯基說:“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),而只是不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng),就會(huì)帶來疲倦?！痹谛W(xué)的英語教學(xué)中,以故事為載體,進(jìn)行生動(dòng)活潑的英語教學(xué),無疑是明智的選擇。所以,在課堂上運(yùn)用故事教學(xué)是一種能使學(xué)生產(chǎn)生高昂情緒的好辦法。對(duì)于小學(xué)生來說,故事是他們成長過程中不可缺少的一部分,生動(dòng)、有趣的故事能夠喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生年齡小,他們對(duì)故事都有很大的興趣,他們都喜歡這種喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式。通過聽故事、講故事、演故事、編故事等多種方式,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并為學(xué)生提供思維空間和語言運(yùn)用空間,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、理解能力以及寫作能力。

那么,我們?cè)谛W(xué)英語教學(xué)中要正確認(rèn)識(shí)英語故事的重要性。

一、英語故事教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣

首先,在教學(xué)中利用故事明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣是最好的老師,故事能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。中學(xué)生好奇心強(qiáng),表現(xiàn)欲旺,什么都想體驗(yàn)、實(shí)踐。通過故事,使不同層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展,從而更清楚地理解對(duì)所學(xué)語言的運(yùn)用,進(jìn)行語言的內(nèi)化輸出。第二,故事可以激發(fā)學(xué)生的想象力,促進(jìn)語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)語言是為了運(yùn)用語言。人在小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)過程中融人英語故事教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中輕松地習(xí)得語言知識(shí)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。它能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)智力，觸發(fā)求知欲，從而達(dá)到語言教學(xué)之目的。

二、英語故事教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活，突出真實(shí)性和實(shí)用性

建立課程與社會(huì)生活的聯(lián)系是新課程的基本理念之一，基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確提出要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。英語故事教學(xué)也越來越注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用語言的交際能力，這要求英語教材要選擇貼近學(xué)生日常生活的真實(shí)情景來編寫內(nèi)容。如：人教版“Story time”專欄內(nèi)容的一個(gè)突出特點(diǎn)就是突出真實(shí)性

和實(shí)用性，圍繞一對(duì)好友Zoom和Zip的日常生活場(chǎng)景展開，這些故事非常貼近小學(xué)生的真實(shí)生活，易于為學(xué)生接受。故事的寫作沒有采用敘述體，而是采用兒童喜愛的對(duì)話體，語言親切自然，簡(jiǎn)潔易懂；錄音是兒童的聲音，插圖是形象活潑可愛的卡通連環(huán)畫，情境清晰、真實(shí)，有利于幫助學(xué)生理解故事。

三、英語故事教學(xué)情節(jié)生動(dòng)活潑，富于幽默感和趣味性

英語故事教學(xué)大多情節(jié)生動(dòng)活潑，曲折變化，富有機(jī)智感、幽默感和戲劇性，符合小學(xué)生的審美心理特點(diǎn)，會(huì)給讀者帶來無窮樂趣，特別是那些讓人意想不到的故事結(jié)尾更是讓人忍俊不禁。例如，三年級(jí)上冊(cè)第二單元中的故事講述了Zoom精心地制作了木偶小兔子，但是正在他聚精會(huì)神地操作小木偶跳舞時(shí)，木偶卻掙脫了操作桿跑走了??這個(gè)故事的結(jié)果富有戲劇性。三年級(jí)下冊(cè)第一單元的故事中，Zoom和Zip爭(zhēng)當(dāng)老師，而Zip靠著聰明和機(jī)智讓Zoom讀出“I am the student.”Zoom最后發(fā)現(xiàn)上了Zip的當(dāng)。Zip的機(jī)智給學(xué)生們留下深刻印象。六年級(jí)上冊(cè)第六單元的故事中，Zip在等著吃Zoom做的爆米花，卻發(fā)現(xiàn)Zoom在院子里種玉米，他告訴Zip：“I'm making popcorn！First，I had to plant the seed.Then I have to wait for it to grow，and then?”Zip聽到這兒大呼：“My goodness！”該專欄類似的趣味故事很多，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語樂趣無窮。

小學(xué)英語故事教學(xué)的趣味性充沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性。興趣是最好的老師。小學(xué)英語PEP教材一課時(shí)或以幾個(gè)單詞或以最多2-3個(gè)重點(diǎn)句型為教學(xué)內(nèi)容，教師一般都單獨(dú)教學(xué)這些內(nèi)容再反復(fù)復(fù)習(xí)，操練，機(jī)械性比較強(qiáng)，同學(xué)也容易失去積極性和耐性。小學(xué)英語故事雖短卻總有一些surprise 的插曲或出人意外的結(jié)局，以故事為主線，通過故事情節(jié)，讓同學(xué)去猜新單詞新句子，極大地激發(fā)了小同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高綜合語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時(shí)小同學(xué)好奇性強(qiáng)，就喜歡扮演，什么都想體驗(yàn)，而故事教學(xué)正好滿足了他們的這種強(qiáng)烈愿望，為同學(xué)開展各種角色扮演活動(dòng)提供了廣闊的空間。在同學(xué)理解故事內(nèi)容后，我們可以給它配音，復(fù)述、可以模仿扮演，也可以靈活性地創(chuàng)新續(xù)編??同學(xué)有充沛的發(fā)揮余地，也學(xué)的開心。

四、英語故事有利于英語閱讀教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)得以真正發(fā)生的基本條件，一種好的教科書只有其內(nèi)容能夠不斷引發(fā)學(xué)生的興趣，才會(huì)給學(xué)生帶來不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。故事具有集知識(shí)性、趣味性、文化性和思想性于一體的特點(diǎn)，非常適應(yīng)小學(xué)生好奇心強(qiáng)、想象力豐富等心理特征；故事的插圖采用了兒童喜愛的卡通連環(huán)畫，這些插圖很直觀地表現(xiàn)了故事情節(jié)的發(fā)展與變化，能夠傳達(dá)出語言所無法表現(xiàn)得更豐富的信息，有助于孩子借助圖片更好地理解故事。因此，故事本身有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，對(duì)于使學(xué)生持久地、自主地、有興致地閱讀英語故事起到了積極的引領(lǐng)作用。

五、小學(xué)英語故事教學(xué)為學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)完整的語境。

語境是故事的最重要局部，便于同學(xué)理解語言的意義，理解語言運(yùn)用的具體環(huán)境。而在每一個(gè)英語故事中，總會(huì)配有豐富多彩、幽默風(fēng)趣的插圖，插圖中又配有少量的對(duì)話，似連環(huán)畫構(gòu)成了一個(gè)連串的事件。老師們假如能這樣做，那會(huì)省很大的力氣，不需要教師解釋，同學(xué)就知道這個(gè)單詞、這句話是在什么情況下使用的。因?yàn)樵诠适抡Z境中，同學(xué)已經(jīng)從圖片、老師的動(dòng)作和周圍的環(huán)境安排中了解了故事發(fā)生的背景或是情境。、六、小學(xué)英語故事教學(xué)為同學(xué)提供了大量的學(xué)習(xí)素材。

英語作為一門語言學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)，就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流，能準(zhǔn)確地表達(dá)出自身的思想。很多老師可能覺得小同學(xué)英語水平不是很高，假如教學(xué)英語故事，同學(xué)能不能讀懂？能不能講？能不能扮演？正好相反，在故事教學(xué)中，同學(xué)不只很好地輸出了已有的知識(shí)水平，也大量地輸入了這個(gè)故事中的一些單詞、句子、語法、日常的教學(xué)用語和一些其他方面的內(nèi)容。在老師的帶領(lǐng)下他們既接受了新知識(shí)，又從詞到句，從句到段，或復(fù)述，盡可能多地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)；或扮演，可結(jié)合小組的力量，吸收更多的知識(shí)；或續(xù)編，可以激發(fā)同學(xué)的想象力和思維能力。靈活地運(yùn)用故事內(nèi)容，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)面，擴(kuò)大了詞匯量，句型量，提高了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力、交際能力和發(fā)明能力。

第五篇：論現(xiàn)代公關(guān)禮儀的重要性

論現(xiàn)代公關(guān)禮儀的重要性

摘要：現(xiàn)代公關(guān)禮儀是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和,是人際關(guān)系和諧發(fā)展的調(diào)節(jié)器，人們?cè)诮煌鶗r(shí)按禮儀規(guī)范去做，有助于加強(qiáng)人們之間互相尊重，建立友好合作的關(guān)系，緩和和避免不必要的矛盾和沖突。我通過收集有關(guān)公關(guān)禮儀的資料和對(duì)生活中的人進(jìn)行調(diào)查，然后通過分析結(jié)合自己的看法得出的一些結(jié)論。有禮走遍天下，無禮寸步難行。禮儀讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。關(guān)鍵詞::現(xiàn)代公關(guān)

禮儀

重要性

一、公共關(guān)系

（一）公共關(guān)系含義：公共關(guān)系是社會(huì)組織通過信息傳播手段和禮儀來協(xié)調(diào)關(guān)系、影響輿論、塑造形象、優(yōu)化環(huán)境、建立良好的公眾關(guān)系，使社會(huì)組織有個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系環(huán)境，樹立良好形象的社會(huì)科學(xué)和管理藝術(shù)。

（二）特征與作用：它具有客觀性、公開性、雙向性、情感性、共贏性、創(chuàng)造性、廣泛性、規(guī)范性、整體性、長期性。公共關(guān)系應(yīng)遵守誠實(shí)守信、公眾至上、平等互惠、全員公關(guān)、開拓創(chuàng)新的原則。公共關(guān)系與庸俗關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別，而與人際關(guān)系兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別，人際關(guān)系是公關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)，而兩者的目的不同。同時(shí)公共關(guān)系還與廣告、市場(chǎng)營銷也有關(guān)系也有區(qū)別。公共關(guān)系有很強(qiáng)的實(shí)用性，公關(guān)工作并不是一件容易的工作，為此社會(huì)上還成立了專門的公關(guān)公司。

它是組織形象的一種宣傳形式，在社會(huì)組織“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展”的目標(biāo)體系中占有十分重要的地位，發(fā)揮著其他公共關(guān)系形勢(shì)不可替代的作用。

二、禮儀

（一）禮儀的含義：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是人們?cè)诮浑H中約定俗成的禮節(jié)和儀式，也是文明道德修養(yǎng)程度如何的標(biāo)志。它具有規(guī)范性、適應(yīng)性、時(shí)代性、傳承性。

（二）特征與作用：對(duì)于我們完善個(gè)人形象，提高自身修養(yǎng)，增進(jìn)交往、改善人際關(guān)系，組織造良好形象的塑造都有很好的促進(jìn)作用。公關(guān)禮儀不僅僅是個(gè)人形象禮儀，它還包括日常交往禮儀、公關(guān)社交禮儀、群體活動(dòng)禮儀、國際交往禮儀、求職禮儀。從這我們可以看出，禮儀所到之處非常廣泛，小到儀容儀表的禮儀，大到外交各方面的禮儀。通過禮儀的學(xué)習(xí)，我們了解到禮儀對(duì)于每個(gè)人的重要。在生活中我們不僅應(yīng)該了解各種禮儀，更應(yīng)該了解禮儀的遵守、敬人、寬容、適度、真誠原則，否則我們的禮儀也只是一個(gè)虛殼。

三、禮儀的認(rèn)識(shí)

日常社交禮儀是首先要了解的是介紹。它包括自我介紹，他人介紹，為他人介紹，集體介紹等。第一類，自我介紹，也就是說明個(gè)人的情況，說明本人的情況。第二類，為他人做介紹，就是在你家你遇到了其他的客人，客人之間不認(rèn)識(shí)，你跟他們認(rèn)識(shí)，你是第三者，第三方，第三方出面為不相識(shí)的雙方做介紹，說明情況，這叫為他人做介紹。第三種情況，在大型活動(dòng)社交場(chǎng)合，還需要把某一個(gè)單位某一個(gè)集體的情況向其他人說明，所以這個(gè)叫集體介紹，第三種介紹。此外我們有時(shí)候還遇到第四種介紹，業(yè)務(wù)介紹。實(shí)際上在日常工作和交往中自我介紹、介紹別人、介紹集體，介紹業(yè)務(wù)是廣泛存在的現(xiàn)象。從禮儀的角度來講，做介紹恐怕有下面幾個(gè)要點(diǎn)需要注意，第一個(gè)要點(diǎn)就是介紹的時(shí)機(jī)，介紹的時(shí)機(jī)說明它什么包括具體時(shí)間，具體地點(diǎn)，具體場(chǎng)合。你有的地方你多不方便做介紹的，比如在那兒看電影呢你在那看電影，你邊上來了一個(gè)熟人，這時(shí)候大家看電影需要保持肅靜，你在那兒喋喋不休地替不相識(shí)的人做一個(gè)引見或者介紹合適嗎?你有礙于人，你這不合適。第二，介紹的主角，就是誰出面來做介紹，比如場(chǎng)就倆人，一男人一女人，一個(gè)老人一孩子，一長輩一晚輩，雙方介紹時(shí)需要一個(gè)主動(dòng)介紹者，這就要求地位高的主動(dòng)出面介紹。日常禮儀還有稱呼，握手等等。這其中有很多細(xì)節(jié)都是我們需要注意的。

四、禮儀的職能與發(fā)揮的作用

禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來的，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界等。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。亞里士多德曾經(jīng)說過：“美是一種善?！钡?，在禮儀的內(nèi)在要求和外在表現(xiàn)形式這一對(duì)矛盾中，我們強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美德的決定性地位的同時(shí)，不能忽視外在禮儀形式的重要作用。公關(guān)關(guān)禮儀可以密切與外部公眾的關(guān)系，形成和諧、融洽、合作的關(guān)系，獲得公織的認(rèn)可和好評(píng)，從而創(chuàng)造出有利于自身發(fā)展的最佳環(huán)境外部公眾對(duì)。美德是精神上的一種寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀，無論什么事情，必須具有優(yōu)雅的方法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜悅?！?/p>

五、公共關(guān)系在工作運(yùn)用

公共關(guān)系不管是與個(gè)人還是集體的工作關(guān)系是緊密的。英國公關(guān)專家弗蘭克·杰夫金斯所說：“銷售中的每一個(gè)因素都需要公關(guān)人員來加強(qiáng)、完善”。因此，公共關(guān)系可以涉及市場(chǎng)營銷的各個(gè)角落。它們的聯(lián)系主要在：共同的產(chǎn)生條件——商品生產(chǎn)的高度發(fā)展；共同的指導(dǎo)思想——用戶第一，社會(huì)效益第一；相似的傳播媒介——大眾傳播媒介；市場(chǎng)營銷把公共關(guān)系作為組成部分，公共關(guān)系與市場(chǎng)營銷的區(qū)別。主要表現(xiàn)在：

（1）范圍不同。市場(chǎng)營銷僅限于企業(yè)生產(chǎn)流通領(lǐng)域，最多不過是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)，但公共關(guān)系所涉及的是社會(huì)任何一種組織與公眾的關(guān)系。除企業(yè)外，公共關(guān)系還涉及政府、學(xué)校、醫(yī)院等各種組織，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。公共關(guān)系比市場(chǎng)營銷有更廣泛的社會(huì)性，學(xué)科應(yīng)用范圍也更為廣闊。

（2）目的不同市。市場(chǎng)營銷的直接目的是銷售產(chǎn)品，從而進(jìn)一步擴(kuò)大贏利，產(chǎn)生企業(yè)效益；公共關(guān)系的目的是樹立組織形象，產(chǎn)生良好的公眾信譽(yù)，從而使組織獲得長足的發(fā)展。

（3）手段不同。市場(chǎng)營銷所采用的手段是價(jià)格、推銷、廣告、包裝、商標(biāo)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、分銷等。這些手段都是緊緊地圍繞著產(chǎn)品銷售的目的。而公共關(guān)系所采用的手段是宣傳資料、各種專題活動(dòng)，如記者招待會(huì)、社會(huì)贊助、典禮儀式、危機(jī)處理等活動(dòng)。內(nèi)在的良好道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)只有通過一定的外在形式表現(xiàn)出來，才能在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中具有實(shí)際的意義和作用，離開了一定的外在表現(xiàn)形式的抽象道德理論和思想是空洞和無用的。

結(jié)語： 自覺主動(dòng)地遵守禮儀規(guī)范，按照禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通,建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)，進(jìn)而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為自己在社會(huì)上形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位。