第一篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 《三個(gè)好伙伴》

湘教版二年級(jí)美術(shù)《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

宜都市清江小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)三原色的名稱，作用以及用大紅、檸檬黃、湖藍(lán)色如何調(diào)配出橙色、綠色和紫色。

2.能力目標(biāo)

通過三原色的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得基本的色彩知識(shí)，對(duì)色彩有敏銳的感受力，激發(fā)學(xué)生想象力，試著以三原色為主涂色，描繪和表達(dá)心中的情感。

3.情感價(jià)值

通過原色和間色的變化原理，讓學(xué)生更懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，熱愛生活，熱愛色彩，熱愛自然。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色及其作用

教學(xué)難點(diǎn)： 三原色與三間色之間的關(guān)系，在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

教具：課件，紅、黃、藍(lán)三色調(diào)色水，透明塑料杯 學(xué)具：鉛筆，橡皮，油畫棒或水彩筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、觀察激趣

老師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了三個(gè)新朋友，這三個(gè)朋友的組合形成了我們美麗多彩的世界。他們是誰(shuí)呢？這第一位呀，叫紅紅，看還有兩位，大家快猜猜他們的名字……

學(xué)生：藍(lán)藍(lán)，黃黃

老師：同學(xué)們真聰明??！那你們喜不喜歡他們？（喜歡……）那我們先讓他們自我介紹一下吧！（出示課件，依次聲音圖像，我是熱情的紅色，我的大名叫大紅。我是調(diào)皮的黃色，我的大名叫檸檬黃。我是文靜的藍(lán)色，我的大名叫湖藍(lán)）

老師：這三個(gè)小伙伴是我們色彩家族中最重要的三個(gè)成員，剛剛 通過他們的自我介紹我們認(rèn)識(shí)了他們，下面老師出一個(gè)搶答游戲，回憶生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答得最多

老師：剛才同學(xué)們展開想象力，想到了生活中那么多事物，同學(xué)們答得真好！那為什么說紅、黃、藍(lán)是我們色彩家族的重要成員呢？……原來呀紅黃藍(lán)是顏料三原色，運(yùn)用他們可以調(diào)出多種其他顏色，同學(xué)們信不信？

學(xué)生：真的嗎？啊，好神奇……

二、教師做色彩實(shí)驗(yàn)

拿事先準(zhǔn)備好的紅，黃，藍(lán)三色水粉調(diào)好的顏料水。紅紅首先認(rèn)識(shí)了黃黃，于是它們手牽手變成了好朋友，快看它們搭配又變成了哪一種色彩？再多一點(diǎn)紅色呢？……再多一點(diǎn)黃色呢？它們變成了我們的橘黃色、橘紅色。然后黃黃又認(rèn)識(shí)了藍(lán)藍(lán)……紅紅又認(rèn)識(shí)了藍(lán)藍(lán)……就這樣它們變出了很多顏色

老師以兒歌的方式總結(jié)紅黃藍(lán)色彩變化規(guī)律，在學(xué)生在輕松快樂的誦讀中認(rèn)識(shí)顏色的變化規(guī)律。

作業(yè)要求：

運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色畫一幅創(chuàng)作畫，去體味不同色彩帶給人的感受。

第二篇：蘇教版二年級(jí)美術(shù)第2課 機(jī)器人伙伴教案

第2課

機(jī)器人伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與動(dòng)手能力，在了解不同機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。教學(xué)難點(diǎn)：

在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長(zhǎng)的方式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。課前準(zhǔn)備：

教具：電腦課件、機(jī)器人相關(guān)圖文資料、影像片段。

學(xué)具：有關(guān)機(jī)器人的圖片、文字、玩具或模型；繪畫工具、廢舊材料等。教學(xué)思路：

一、激趣導(dǎo)入：

1、出示哆來愛夢(mèng)玩具

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃坏呐笥?，瞧，它是誰(shuí)？

你們喜歡它嗎？

我們都知道哆來愛夢(mèng)來自未來，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們?nèi)ノ磥淼臅r(shí)空看一看，你們說好嗎？

2、播放機(jī)器人科幻電影片段

大熊有機(jī)器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個(gè)自己的機(jī)器人伙伴呢？

3、揭示課題《機(jī)器人伙伴》

這都是有可能的，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器人。那么，你想有一個(gè)什么樣的機(jī)器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課吧。

二、發(fā)展階段：

1、課件展示各種機(jī)器人圖片

現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢(mèng)去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。

（播放課件，教師介紹各種機(jī)器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。）

2、各組展示搜集的機(jī)器人資料

想必小朋友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，接下來就請(qǐng)各組介紹一下你們搜集到的資料吧。

（以小組的形式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資料，并請(qǐng)他們各自說一說資料來源來自己對(duì)機(jī)器人的興趣，對(duì)機(jī)器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友“機(jī)器人小博士”的稱號(hào)。）

3、討論交流，開拓思維

你們的介紹讓老師也增長(zhǎng)了不少見識(shí)，機(jī)器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學(xué)家真是了不起，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小朋友想不想成為科學(xué)家來制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？

那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？

你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你最想讓它干什么？

我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨(dú)特，有獨(dú)一無二的外形呢？給我們大家說說看。

4、欣賞范作

小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。

a、出示《沖洗機(jī)器人》

你們瞧，這個(gè)機(jī)器人像什么呀？

它在干什么呀？

它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨(dú)特之處嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會(huì)掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了……

b、出示《大力士機(jī)器人》

再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動(dòng)作嗎？

你們看，它還有什么獨(dú)特之處嗎？

原來除了繪畫，我們還可以用一些其他的材料使我們的機(jī)器人更加的有趣，說說看，你認(rèn)為還可以用哪些材料來表現(xiàn)你的機(jī)器人伙伴？

生：錫紙、紐扣……

三、繪畫表現(xiàn)

師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機(jī)器人設(shè)計(jì)得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。

學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

四、評(píng)價(jià)總結(jié)

1、實(shí)物投影展示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨(dú)特功能。

2、請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。

3、教師總評(píng)，鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨(dú)特的學(xué)生。

4、總結(jié)：科學(xué)家們預(yù)言，再過十幾二十幾年將會(huì)出現(xiàn)更加神奇的機(jī)器人，它們能說話、有感情、會(huì)思考，看來我們的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，也許這樣的機(jī)器人就會(huì)在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實(shí)現(xiàn)的。最后，哆來愛夢(mèng)要我告訴大家，它將把大家今天的想法告訴未來的科學(xué)家，我們今天的想象中的機(jī)器人伙伴會(huì)在未來等著我們！

第三篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《三個(gè)好伙伴》第一課時(shí)教案新湘版

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《三個(gè)好伙伴》第一時(shí)

教案新湘版

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要性，學(xué)生能在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)間色的秘密。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過程與習(xí)慣。

教學(xué)重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟。

難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。

教

法

學(xué)

法

欣賞展示、講解歸納、自主表現(xiàn)

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓我們一起來看看它們是誰(shuí)呢?

播放請(qǐng)出三個(gè)伙伴。

二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個(gè)好伙伴?

2、老師出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍(lán)的“性格”，分別看看紅、黃、藍(lán)三種顏色,想一想它給你什么感覺?

3、出示術(shù)語(yǔ)，三原色。解釋：三原色又稱為基色,是其他顏色不能調(diào)配出來的,顏料的三原色是紅、黃、藍(lán),用它們可以互相調(diào)配出絕大多數(shù)色彩。

三、新內(nèi)容

請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，擺在桌子上。

、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢？湖藍(lán)。

2、紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色？橙綠紫。

簡(jiǎn)單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。

3、紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？黑色

四、練習(xí)表現(xiàn)、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí)，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果。

2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。

五、作業(yè)展示

三原色帶給我們的視覺感受。

、學(xué)生交流。

2、出示圖片，學(xué)生談感受。歸納：紅的感覺熱情、溫暖；黃的感覺明快、響亮；藍(lán)的感覺優(yōu)美、涼爽。

嘗試操作，找出不同的色彩，說出自己的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生自由大膽的嘗試練習(xí)。

互相觀賞互相評(píng)價(jià)

教學(xué)

反思

第四篇：湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)

肥城市龍山小學(xué) 付琛

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)好伙伴，了解了三個(gè)好伙伴在色彩王國(guó)里的重要作用，那么大家一起告訴來我三個(gè)好伙伴分別是哪三種顏色？

生：紅紅，黃黃和藍(lán)藍(lán)。

師：很好，同學(xué)們還記不記得這三種顏色又叫什么名字？

師：對(duì)，這三種顏色又叫三原色。那么誰(shuí)能告訴老師為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色呢？

師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)是來自色彩王國(guó)里最基礎(chǔ)的三種顏色。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，尋找新知。

師：剛才同學(xué)們說的非常好，這一節(jié)課我將和同學(xué)們一起走進(jìn)三原色，并學(xué)會(huì)怎樣用三原色畫出美麗的圖畫。

紅色，黃色和藍(lán)色是構(gòu)成美麗大自然的基本顏色，我們生活的這個(gè)五彩繽紛的世界是與這三個(gè)好伙伴密不可分的。那么同學(xué)找一找我們身邊和日常生活中有哪些物品是和這三種顏色一樣的？

生答：教師前面的國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天，湖水等是藍(lán)色的。

三、感受欣賞，獲得新知。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

師：同學(xué)們回答的非常好，說明了大家在平時(shí)很愛觀察。剛才同學(xué)們?cè)谠S多地方都找到了生活中的三個(gè)好伙伴的身影，那么同學(xué)們感受一下，紅，黃，藍(lán)三種顏色分別給我們什么樣的感覺？或者能讓我們聯(lián)想到什么呢？

紅：溫暖，熱鬧，熱情，炎熱，喜慶等等 黃：明亮，響亮，成熟等

藍(lán)：優(yōu)美，涼爽，舒暢，大海，冰等

同學(xué)們說的非常棒，大家的感受跟老師的一樣，下面我們帶著對(duì)三原色的理解和感受來一起欣賞這幾幅美麗的圖畫吧：

1、欣賞感受，讀懂作品

欣賞西班牙畫家米羅的作品《夏天》，畫面中大面積的紅色和黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，讓我們感覺非常炎熱，少量的其他顏色使畫面更加豐富多彩。這幅畫看上去色彩非常鮮艷，美麗。

梵高的名畫《向日葵》，這幅畫是黃黃帶領(lǐng)他的黃色家族成員組成的畫面，看上去鮮艷靚麗，表達(dá)了一種積極活潑的感情。

小朋友的作品《探險(xiǎn)》，這幅畫畫的是小朋友們和魚兒一起在海底自由自在的游玩探險(xiǎn)，整幅畫看上去充滿了樂趣。

我們課本上也有幾幅美麗的圖畫，主題各不相同。有畫動(dòng)物為主的，有的表現(xiàn)汽車的，還有的以人物為主的，三副畫都大膽地運(yùn)用了三原色，從畫中可以看出小朋友們?cè)谧杂勺栽诘乇憩F(xiàn)。

同學(xué)們想不想也來試著用三原色來畫一幅畫?那么應(yīng)該怎么畫呢？同桌討論一下，繪畫步驟是怎么樣的？等一會(huì)兒我找同學(xué)來告訴我。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

2.作畫方法：（以一幅范作為例子簡(jiǎn)要的在黑板展示）①構(gòu)思：首先動(dòng)腦筋想好要畫什么，可以自由想象。②起形：用鉛筆把自己的想法輕輕的畫在紙上。

③描邊：為了方便涂色，我們可以用黑色或深顏色的彩筆描邊。④涂色：色彩鮮艷，三原色占主要地位，可以有少量的其他顏色。⑤整理：修改完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

1.看了老師的講解，大家是不是也想動(dòng)手了？下面的時(shí)間同學(xué)們大膽運(yùn)用紅，黃，藍(lán)三色，自由的畫一幅想像畫，看哪個(gè)小朋友最有創(chuàng)意，畫的最棒。

2.評(píng)價(jià)：采用自評(píng)，互評(píng)的形式，向同學(xué)們展示，提高同學(xué)的審美意識(shí)。五．總結(jié)全課

1.這節(jié)課我們更加深入了解了三原色，很多同學(xué)都畫出了自己滿意的作品，我希望沒有畫完的同學(xué)回家認(rèn)真完成，并把他展示給爸爸媽媽看。

2.宣布下課。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、對(duì)色彩敏銳的感受力和大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)能力。

2、讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。

《三個(gè)好伙伴》是湘版二年級(jí)下學(xué)期的一課，本課教學(xué)活動(dòng)二重點(diǎn)是要讓學(xué)生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學(xué)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生用自己的語(yǔ)言和自主的繪畫方式大膽地表現(xiàn)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

我通過從卡通形象紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)好伙伴入手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的三原色知識(shí)，感受到卡通形象的美和色彩的美。對(duì)三原色有了一定認(rèn)識(shí)后，并請(qǐng)同學(xué)在自然界、生活周圍找一找三原色，并且體會(huì)不同的色彩帶給我們的不同感覺，通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受到生活中處處都有美的存在。并且讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的好習(xí)慣。然后通過欣賞范畫，讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用對(duì)畫面效果產(chǎn)生的影響，然后引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生大膽運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。最終讓學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。

第五篇：湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)

肥城市龍山小學(xué)付琛

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)好伙伴，了解了三個(gè)好伙伴在色彩王國(guó)里的重要作用，那么大家一起告訴來我三個(gè)好伙伴分別是哪三種顏色？

生：紅紅，黃黃和藍(lán)藍(lán)。

師：很好，同學(xué)們還記不記得這三種顏色又叫什么名字？

師：對(duì)，這三種顏色又叫三原色。那么誰(shuí)能告訴老師為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色呢？

師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)是來自色彩王國(guó)里最基礎(chǔ)的三種顏色。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，尋找新知。

師：剛才同學(xué)們說的非常好，這一節(jié)課我將和同學(xué)們一起走進(jìn)三原色，并學(xué)會(huì)怎樣用三原色畫出美麗的圖畫。

紅色，黃色和藍(lán)色是構(gòu)成美麗大自然的基本顏色，我們生活的這個(gè)五彩繽紛的世界是與這三個(gè)好伙伴密不可分的。那么同學(xué)找一找我們身邊和日常生活中有哪些物品是和這三種顏色一樣的？

生答：教師前面的國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天，湖水等是藍(lán)色的。

三、感受欣賞，獲得新知。

師：同學(xué)們回答的非常好，說明了大家在平時(shí)很愛觀察。剛才同學(xué)們?cè)谠S多地方都找到了生活中的三個(gè)好伙伴的身影，那么同學(xué)們感受一下，紅，黃，藍(lán)三種顏色分別給我們什么樣的感覺？或者能讓我們聯(lián)想到什么呢？

紅：溫暖，熱鬧，熱情，炎熱，喜慶等等

黃：明亮，響亮，成熟等

藍(lán)：優(yōu)美，涼爽，舒暢，大海，冰等

同學(xué)們說的非常棒，大家的感受跟老師的一樣，下面我們帶著對(duì)三原色的理解和感受來一起欣賞這幾幅美麗的圖畫吧：

1、欣賞感受，讀懂作品

欣賞西班牙畫家米羅的作品《夏天》，畫面中大面積的紅色和黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，讓我們感覺非常炎熱，少量的其他顏色使畫面更加豐富多彩。這幅畫看上去色彩非常鮮艷，美麗。

梵高的名畫《向日葵》，這幅畫是黃黃帶領(lǐng)他的黃色家族成員組成的畫面，看上去鮮艷靚麗，表達(dá)了一種積極活潑的感情。

小朋友的作品《探險(xiǎn)》，這幅畫畫的是小朋友們和魚兒一起在海底自由自在的游玩探險(xiǎn)，整幅畫看上去充滿了樂趣。

我們課本上也有幾幅美麗的圖畫，主題各不相同。有畫動(dòng)物為主的，有的表現(xiàn)汽車的，還有的以人物為主的，三副畫都大膽地運(yùn)用了三原色，從畫中可以看出小朋友們?cè)谧杂勺栽诘乇憩F(xiàn)。

同學(xué)們想不想也來試著用三原色來畫一幅畫?那么應(yīng)該怎么畫呢？同桌討論一下，繪畫步驟是怎么樣的？等一會(huì)兒我找同學(xué)來告訴我。

2.作畫方法：（以一幅范作為例子簡(jiǎn)要的在黑板展示）

①構(gòu)思：首先動(dòng)腦筋想好要畫什么，可以自由想象。

②起形：用鉛筆把自己的想法輕輕的畫在紙上。

③描邊：為了方便涂色，我們可以用黑色或深顏色的彩筆描邊。④涂色：色彩鮮艷，三原色占主要地位，可以有少量的其他顏色。⑤整理：修改完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

1.看了老師的講解，大家是不是也想動(dòng)手了？下面的時(shí)間同學(xué)們大膽運(yùn)用紅，黃，藍(lán)三色，自由的畫一幅想像畫，看哪個(gè)小朋友最有創(chuàng)意，畫的最棒。

2.評(píng)價(jià)：采用自評(píng)，互評(píng)的形式，向同學(xué)們展示，提高同學(xué)的審美意識(shí)。

五．總結(jié)全課

1.這節(jié)課我們更加深入了解了三原色，很多同學(xué)都畫出了自己滿意的作品，我希望沒有畫完的同學(xué)回家認(rèn)真完成，并把他展示給爸爸媽媽看。

2.宣布下課。

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、對(duì)色彩敏銳的感受力和大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)能力。

2、讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。

《三個(gè)好伙伴》是湘版二年級(jí)下學(xué)期的一課，本課教學(xué)活動(dòng)二重點(diǎn)是要讓學(xué)生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學(xué)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生用自己的語(yǔ)言和自主的繪畫方式大膽地表現(xiàn)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

我通過從卡通形象紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)好伙伴入手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的三原色知識(shí)，感受到卡通形象的美和色彩的美。對(duì)三原色有了一定認(rèn)識(shí)后，并請(qǐng)同學(xué)在自然界、生活周圍找一找三原色，并且體會(huì)不同的色彩帶給我們的不同感覺，通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受到生活中處處都有美的存在。并且讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的好習(xí)慣。然后通過欣賞范畫，讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用對(duì)畫面效果產(chǎn)生的影響，然后引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生大膽運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。最終讓學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。