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      桂科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

      時(shí)間:2019-05-15 04:16:16下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《桂科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《桂科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案》。

      第一篇:桂科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

      [課 題] 主題一 網(wǎng)海拾貝新世界

      任務(wù)一 初下網(wǎng)海

      [教學(xué)目的與要求](1)知道網(wǎng)絡(luò)的作用。(2)學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器。(3)學(xué)會(huì)登陸具體的網(wǎng)站。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器登陸具體的網(wǎng)站。

      (2)難點(diǎn):理解IE瀏覽器和網(wǎng)站的關(guān)系,以及輸入網(wǎng)址的技巧操作。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)嗎?上過(guò)哪些有趣的網(wǎng)站?

      出示幾個(gè)網(wǎng)站的主頁(yè),展示豐富的網(wǎng)絡(luò)信息,網(wǎng)絡(luò)為什么這么迷人呢?今天我們來(lái)研究(板書(shū):任務(wù)一 初下網(wǎng)海)

      二、新授

      1.打開(kāi)IE窗口,介紹窗口組成。

      2.登陸香港迪士尼樂(lè)園網(wǎng)站(http://004km.cn,004km.cn,放入收藏夾中,并熟悉使用收藏夾打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)站。2.復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片,粘貼到word中。3.保存網(wǎng)頁(yè)文件。

      三、練一練

      1.把“萬(wàn)里長(zhǎng)城”的文字和圖片資料保存在word中。2.把香港迪士尼主頁(yè)文件保存在自己的文件夾中。

      3.拓展:收藏夾中的網(wǎng)址是否也能用文件夾分門(mén)別類管理呢?

      四、小結(jié):學(xué)會(huì)設(shè)置收藏夾能給你上網(wǎng)帶來(lái)方便,你體會(huì)到了嗎??jī)煞N保存資料的方法你掌握了嗎?

      搜索引擎還有很多的使用技巧,同學(xué)們可以自己上網(wǎng)查找一下這方面的資料進(jìn)行了解和自學(xué)。只要我們能運(yùn)用好搜索引擎,在網(wǎng)絡(luò)中查找資料將不會(huì)再感到困難,網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的資源庫(kù),電腦就會(huì)成為我

      們學(xué)習(xí)的好幫手。

      五、競(jìng)賽題:

      你認(rèn)為世界上最偉大的音樂(lè)家是誰(shuí)?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到他的圖片資料和文字資料。

      你認(rèn)為世界上最偉大的科學(xué)家是誰(shuí)?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到他的圖片資文字資料。

      你認(rèn)為世界上最偉大的畫(huà)家是誰(shuí)?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到他的圖片資料和文字資料。

      你認(rèn)為世界上最偉大的文學(xué)家是誰(shuí)?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到他的圖片資料和文字資。

      你認(rèn)為世界上最偉大的建筑是什么?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到它的圖片資料和文字資料。

      你了解中國(guó)古代的四大發(fā)明嗎?請(qǐng)你在網(wǎng)絡(luò)中查找到四大發(fā)明的資料。

      六、作品展示與評(píng)價(jià): 展示學(xué)生作品,評(píng)出優(yōu)勝者。

      七、全課小結(jié)。

      [課 題] 主題二 圖文編排新技術(shù)

      任務(wù)一 制作獎(jiǎng)狀

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)設(shè)置word中的頁(yè)面方向、藝術(shù)字、圖片。(2)熟練掌握保存。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)置word中的頁(yè)面方向、藝術(shù)字、圖片。(2)難點(diǎn):藝術(shù)字、圖片的設(shè)置以及保存。[教學(xué)準(zhǔn)備] 已制作好的“獎(jiǎng)狀”成品圖和只有文字內(nèi)容的半成品。[教學(xué)過(guò)程]

      一、談話導(dǎo)入:

      你們參加過(guò)哪些活動(dòng)呢?在活動(dòng)中拿到哪些獎(jiǎng)?指名回答。

      我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行豐富多彩的活動(dòng),現(xiàn)在我們?cè)倩氐奖荣惉F(xiàn)場(chǎng)看一看(出示活動(dòng)圖片)。

      大家仔細(xì)看看我們班的這張獎(jiǎng)狀,它由背景圖片和文字組合成,文字部分由哪些要素組成呢?指名說(shuō)。板書(shū):獎(jiǎng)狀五要素:標(biāo)題、獲獎(jiǎng)人、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、發(fā)獎(jiǎng)單位、發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間。

      這些獎(jiǎng)狀我們可以用電腦中的word軟件來(lái)制作。大家想不想自己動(dòng)手制作一張獎(jiǎng)狀呢?今天我們就一起就來(lái)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》主題二《圖文編排新技術(shù)》任務(wù)一《制作獎(jiǎng)狀》,嘗試在word中利用藝術(shù)字、圖片做一張獎(jiǎng)狀。(板書(shū)課題:任務(wù)一 制作獎(jiǎng)狀)

      二、師生互動(dòng),探究新知

      1、設(shè)置頁(yè)面方向

      在正式動(dòng)手制作獎(jiǎng)狀前,我們首先要確定獎(jiǎng)狀的頁(yè)面方向和大小,對(duì)文檔進(jìn)行基本的頁(yè)面設(shè)置。(演示)“獎(jiǎng)狀”二字要顯得醒目而又富有藝術(shù)感,我們可以運(yùn)用word中的藝術(shù)字功能。

      2、藝術(shù)字體的插入:

      P20自學(xué)課本 5分鐘后展示學(xué)生作品。師生評(píng)價(jià)。

      小結(jié):如果把剛制作出來(lái)的藝術(shù)字標(biāo)題和正文湊到一起,稍微調(diào)整一下位置和布局,那么我們就能發(fā)現(xiàn)一張簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀就能呈現(xiàn)在我們面前了。

      3、插入圖片作為獎(jiǎng)狀的背景

      出示插入藝術(shù)字和插入圖片的獎(jiǎng)狀,讓學(xué)生分析它們有什么不同?我們?cè)鯓訉⒉迦氲膱D片置于文字的下方,作為獎(jiǎng)狀的背景圖案呢?

      模板圖片的插入:

      師:演示插入圖片的操作過(guò)程:

      (1)依次單擊菜單“插入→圖片→來(lái)自文件”,彈出“插入圖片”對(duì)話框;

      (2)在“插入圖片”對(duì)話框中選擇圖片,單擊“確定”按鈕;演示插入圖片后沒(méi)有設(shè)置板式時(shí),拖動(dòng)圖片,文字位置也隨之改變。

      (3)在圖片上雙擊鼠標(biāo),彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框;(4)單擊“設(shè)置圖片格式”中的“板式”選項(xiàng)卡,在“環(huán)繞方式”欄中選擇“襯余文字下方”,單擊“確定”按鈕;

      (5)設(shè)置“襯于文字下方”后,拖動(dòng)圖片四周圓點(diǎn)的控制點(diǎn),調(diào)整圖片的大小。

      哪個(gè)同學(xué)來(lái)操作一下剛才老師演示的插入圖片作為獎(jiǎng)狀的背景? 提醒學(xué)生:做好的作品要記得保存哦。

      三、作品展示、評(píng)價(jià):

      四、課堂總結(jié)

      你想把獎(jiǎng)狀發(fā)給誰(shuí)?為什么?

      小結(jié):以后我們要多努力,爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)狀!

      [課 題] 主題二 圖文編排新技術(shù)

      任務(wù)二 設(shè)計(jì)海報(bào)

      教學(xué)目標(biāo):

      (1)學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯,插入文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯(2)體驗(yàn)文本框在圖文編排中的靈活功能

      (3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪貼畫(huà)編輯和文本框應(yīng)用的興趣,引導(dǎo)學(xué)生感悟文本框在圖文靈活編排中的技術(shù)魅力 教學(xué)重難點(diǎn):

      (1)教學(xué)重點(diǎn):剪貼畫(huà)和文本框的配合應(yīng)用

      (2)教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際需求靈活使用文本框優(yōu)化圖文編排 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      講述目前人類環(huán)境正面臨的形勢(shì),向?qū)W生展示一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳畫(huà),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。欣賞、觀察宣傳畫(huà),現(xiàn)成的宣傳畫(huà)。

      二、提出問(wèn)題

      掌握WORD中的圖文混排知識(shí),制作一張電子海報(bào),以《保護(hù)我們的家園》為主題。

      三、師生交互活動(dòng)

      讓學(xué)生分析電子海報(bào)應(yīng)包含哪些方面。小組內(nèi)進(jìn)行討論,并進(jìn)行歸納

      對(duì)學(xué)生的歸納進(jìn)行總結(jié),一張優(yōu)秀電子海報(bào)要做到: A.創(chuàng)新立意(有新的構(gòu)思,做出自己的風(fēng)格)B.色彩搭配 C.排版合適 指導(dǎo)圖文混排:

      (1)選中后的圖畫(huà)四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊,它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫(huà)控制點(diǎn)上和在圖畫(huà)中間的形狀是不一樣的(2)分別在八個(gè)控制點(diǎn)上拖動(dòng)鼠標(biāo),觀察圖畫(huà)大小的變化。

      (3)移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫(huà)中間,觀察鼠標(biāo)形狀的變化(圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無(wú)變化)。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo),觀察圖畫(huà)隨之移動(dòng)的效果。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況進(jìn)行巡視指導(dǎo),對(duì)操作存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行講解指導(dǎo)。

      以《保護(hù)我們的家園》為主題,運(yùn)用已掌握的文字輸入,插入圖片知識(shí),嘗試圖文混排,設(shè)置文字環(huán)繞的方式,使作品布局美觀。

      水土流失、土壤沙漠化、濫伐森林、能源利用、人口膨脹、生態(tài)旅游、湖泊海洋等有關(guān)環(huán)境方面的圖片 指導(dǎo)設(shè)置分欄:

      師演示一遍分欄設(shè)置方法并強(qiáng)調(diào)我們可以根據(jù)需要,調(diào)節(jié)欄數(shù)、間距、欄的寬度,選擇是否需要分割線等。(設(shè)置剪貼畫(huà)的層次)(1)簡(jiǎn)介層次的概念(展示復(fù)合投影片)(2)在文檔中插入兩幅剪貼畫(huà),調(diào)整兩幅畫(huà)的大小和位置,使其中一幅畫(huà)置于另一幅畫(huà)的上方,并稍微有點(diǎn)偏移。在其中一幅圖畫(huà)上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移一層”,觀察兩幅圖畫(huà)的變化效果。

      (3)在圖畫(huà)上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字上方”。觀察圖畫(huà)的變化效果。

      (4)在圖畫(huà)上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字下方”。觀察圖畫(huà)的變化效果。

      收集和整理學(xué)生提交的作品,給予評(píng)價(jià),就文字環(huán)繞的知識(shí)點(diǎn)給以講解。作品完成,保存、提交作品 四.評(píng)價(jià)

      演示,向全體學(xué)生展示作品,結(jié)合本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的利用情況對(duì)各組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并提供改進(jìn)建議

      對(duì)老師的修正意見(jiàn)從整體上做改進(jìn),欣賞各組作品并評(píng)價(jià) 學(xué)生修改后的作品

      [課 題] 主題二 圖文編排新技術(shù)

      任務(wù)三 編排報(bào)道

      教學(xué)目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪貼畫(huà)編輯和文本框應(yīng)用的興趣,引導(dǎo)學(xué)生感悟文本框在圖文靈活編排中的技術(shù)魅力 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生掌握在文檔中設(shè)置文字環(huán)繞的各種操作方法。教學(xué)難點(diǎn): 分欄、圖片環(huán)繞方式的設(shè)定。教學(xué)過(guò)程

      一、引入

      利用第1課時(shí)所學(xué)知識(shí),自行設(shè)計(jì)一段圖文并茂的文章(文章內(nèi)容可調(diào)用準(zhǔn)備好的Word文檔)。對(duì)學(xué)生不做任何格式要求,讓學(xué)生通過(guò)自行設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)排版時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

      針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(主要是圖畫(huà)位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問(wèn)題),進(jìn)行下面的教學(xué)。

      二、新授

      1、單擊“圖片”標(biāo)簽下圖片類別中的“自然界”類別,選擇所需圖片,單擊“插入剪輯”按鈕,即完成插入圖畫(huà)的操作(也可以右擊后在彈出的快捷菜單中左鍵單擊“插入”)。2.插入“來(lái)自文件”的圖片

      插入《秋游》一文的剪貼畫(huà),并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使圖畫(huà)大小適中。當(dāng)選取插入的圖畫(huà)后,會(huì)出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒(méi)有出現(xiàn)“圖片”工具欄,可在菜單欄上右擊,在彈出的快捷菜單中選取“圖片工具欄”復(fù)選框即可)。簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。重點(diǎn)簡(jiǎn)介:“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框。并示范操作

      設(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫(huà)問(wèn)題的途徑有以下幾種:首先在圖片上單擊

      選取圖片。1.快捷方式

      右擊設(shè)置圖片格式(I)→版式下的嵌入型。右擊→設(shè)置圖片格式(I)→版式下的四周型。右擊→設(shè)置圖片格式(I)→版式下的緊密型。2.菜單方式

      格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的嵌入型。

      格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的四周型。格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的緊密型。3.工具欄按鈕

      單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的嵌入型。單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的四周型。單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的緊密型。[練一練] 完善上一課時(shí)要求設(shè)計(jì)的圖文并茂的文章,形成圖文混排效果。

      4、刪除圖片

      選定圖片,點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“剪切”或“清除”命令,也可以擊鍵盤(pán)上的Delete鍵,圖片就被刪除了。[讀一讀] 自學(xué)閱讀。讀一讀“Word 2000中的插入類型有剪貼畫(huà)、來(lái)自文件的圖片、自選圖形等。學(xué)會(huì)了插入剪貼畫(huà),就可以用類似的方法插入其他類型的圖片,還可以插入文本框等”一文。并自行設(shè)計(jì)一種插入圖片和文件的練習(xí)。[作業(yè)](1)打開(kāi)Word文檔,從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中,圖片大小為8CM*6CM,位置自定。

      (2)打開(kāi)Word文檔,從“來(lái)自文件”中自選圖片插入到文檔中,要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為8CM*6CM,位置自定。

      (3)為《秋游》一文配上合適的圖片,完成圖文混排。

      [課 題] 主題三 圖像處理新天地

      任務(wù)一 新建圖像

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解Photoshop的窗口及其組成

      2、學(xué)會(huì)新建圖像文件

      3、能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫(huà)并學(xué)會(huì)保存圖像 教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)新建圖像文件

      2、能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫(huà)并學(xué)會(huì)保存圖像 教學(xué)難點(diǎn):能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫(huà) 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們學(xué)過(guò)的電腦畫(huà)圖軟件有哪些???生答:“金山畫(huà)王”,“畫(huà)圖”!今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的畫(huà)圖軟件,它有很強(qiáng)大的圖像處理功能,讓我們輕松地成為圖像設(shè)計(jì)師。請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕上的圖片。猜猜我們今天要學(xué)習(xí)的軟件有什么作用?生答“PS”。答對(duì)了!我們今天學(xué)習(xí)的軟件簡(jiǎn)稱“PS”,全稱是“PHOTOSHOP”。

      二、新授

      1.Ps已經(jīng)安裝在我們的電腦里了,你能找到它嗎?快快打開(kāi)它 2.教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法:

      (1)方法一: 單擊“開(kāi)始”——程序——單擊Photoshop CS;(2)方法二:雙擊桌面上的Photoshop CS圖標(biāo)。

      3、新建一個(gè)圖畫(huà)文件(2)啟動(dòng)PS程序后,進(jìn)入PS使用界面;(2)單擊“文件(F)”菜單,選擇“新建(N)?"命令,彈出“新建”對(duì)話框;

      (3)通過(guò)它設(shè)置畫(huà)紙參數(shù),如圖像名稱、預(yù)設(shè)大小、顏色模式和背景內(nèi)容等;

      (4)單擊“確定”按鈕,創(chuàng)建一個(gè)空白的圖像文件。

      4.講解Photoshop CS界面主要組成部分:標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、圖像編輯區(qū)、浮動(dòng)面板等。

      (1)探究:比較畫(huà)圖工具箱。并按要求填寫(xiě)

      (2)認(rèn)識(shí)“拾色器”,是Photoshop的一個(gè)“調(diào)色板”。雙擊前景色或背景色圖標(biāo),就能彈出“拾色器”,并可以修改前景色或背景色。

      5、初試畫(huà)筆(畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà))用畫(huà)筆工具在畫(huà)紙上勾畫(huà)山的輪廓,后用顏色填充工具涂上顏色,接著用畫(huà)筆工具畫(huà)出小草和片片美麗的楓葉。小提示:

      ①通過(guò)下面工具條可以“設(shè)置畫(huà)筆”

      ②畫(huà)圖過(guò)程中,畫(huà)錯(cuò)了,可以用快捷鍵“Ctrl+Z”撤銷操;但要連續(xù)撤銷前面的幾步操作,要用快捷鍵“Ctrl+Alt+Z”逐步倒退撤銷前面的操作。

      6、保存并退出

      ①保存:?jiǎn)螕舨藛螜诘摹拔募?,點(diǎn)擊“存儲(chǔ)(S)”,彈出對(duì)話框選擇要保存到的位置并起好名稱,點(diǎn)擊“保存”。②退出:?jiǎn)螕舨藛螜诘摹拔募?,點(diǎn)擊“退出(X)”。

      7、巡堂指導(dǎo)。

      三、作品展評(píng)。

      四、全課小結(jié)。

      [課 題] 主題三 圖像處理新天地

      任務(wù)二 加工圖像

      [教學(xué)目的] 1、學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用仿制圖章工具,并能掌握使用它的技巧 2、認(rèn)識(shí)漸變色效果,了解制作時(shí)所運(yùn)用到的工具,領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

      1、什么時(shí)候需要按住“Alt”鍵,什么時(shí)候松開(kāi)“Alt”鍵?

      2、復(fù)制目的圖像范圍可由什么標(biāo)識(shí)確定,你能知道你正要 復(fù)制確切內(nèi)容嗎? [教學(xué)過(guò)程]

      一、復(fù)習(xí):

      上節(jié)課我們也嘗試用PS畫(huà)出美麗家鄉(xiāng)圖,一般情況下,在繪畫(huà)作品初步成品時(shí),為了使圖畫(huà)的質(zhì)量更加好,作者還會(huì)對(duì)圖像作品進(jìn)行加工與修改。

      出現(xiàn)課題:今天我們一起學(xué)習(xí)“加工圖像”(板書(shū))(投影PPT4)

      二、新授

      1.展示: 首先展示兩張圖片(原圖

      一、原圖二),及其兩種制作效果(效果

      一、效果二),激發(fā)學(xué)生的興趣;明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是利用PhotoShop軟件加工、重組圖片素材,表達(dá)信息。

      原圖一 原圖二 效果一 效果二(局部特寫(xiě))

      2.任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究。

      讓學(xué)生比較,并找出兩張效果圖之間的差異,分析如何制作。

      學(xué)生分析得出結(jié)論:

      效果一:將原圖二中的人物選中,復(fù)制到原圖一中,并改變了舞者的方向。

      效果二:將效果一中的人物周圍加入了陰影。

      任務(wù)1:加工照片——變換背景(參考效果一)

      提示小技巧:選中對(duì)象后,設(shè)置羽化值,使人物能以柔和的邊緣銜

      接在其他圖片上。

      拓展任務(wù):將合成圖片分別用“.psd”、“.jpg”格式保存,并分析比較二者有什么不同?

      學(xué)生完成任務(wù)1

      3、(投影PPT5荷花圖)展示例子讓學(xué)生讀要求。

      引導(dǎo):要對(duì)圖像進(jìn)行加工與修改,我們首先得--(打開(kāi)圖像存放的文件)

      2、生活中有各種各樣的印章,用它可以很方便地復(fù)制圖像,你瞧?。ǔ霈F(xiàn)道具)我們老師就經(jīng)常使用它們鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),在PS中也有一個(gè)類似的仿制圖章工具,靈活運(yùn)用它可以幫助我們加工、修改圖畫(huà) 請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用這個(gè)工具,注意細(xì)讀要求并解決問(wèn)題。

      3、在繪畫(huà)過(guò)程中我們常遇到某一局部圖像處理編輯,這時(shí)我們需要將這一部分區(qū)域選定出來(lái),被選定的區(qū)域稱之為選區(qū)。引出選區(qū)工具。

      4、用電腦繪圖時(shí),往往我們根據(jù)主題的需要,設(shè)定不同顏色的圖畫(huà)背景色,其中漸變色效果的運(yùn)用起到很好的視覺(jué)效果,請(qǐng)看投影,讓學(xué)生欣賞幾種漸變色。

      練習(xí):上節(jié)課老師跟同學(xué)們一起畫(huà)了一幅名為“美麗家鄉(xiāng).JPG”未完成的畫(huà)(圖畫(huà)沒(méi)有背景色),今天我請(qǐng)一位小朋友幫助老師填上藍(lán)色,看看效果如何?

      師:發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉、小草縫隙的地方背景色沒(méi)有填色,如果借助放大鏡去填顏色,比較麻煩,有沒(méi)有更好的辦法呢?我們嘗試使用顏色漸變工具試試。

      介紹顏色漸變工具使用方法:需設(shè)定前景色:藍(lán)色,背景色:白色;由于我們填充部分是不規(guī)則區(qū)域,所以我們還得用上“魔術(shù)棒工具”選區(qū)。示范:用魔術(shù)棒工具選區(qū)后,點(diǎn)擊漸變工具,在選區(qū)內(nèi)按住左鍵,從上到下拖動(dòng)鼠標(biāo),問(wèn)題解決了,效果怎樣? 小結(jié)。

      演示各小組推薦作品,讓學(xué)生參考“作品設(shè)計(jì)要求”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生。

      四、全課小結(jié)

      [課 題] 主題三 圖像處理新天地

      任務(wù)三 裝飾圖像

      教學(xué)目的:

      掌握“濾鏡”與“羽化”兩個(gè)工具的使用方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      (1)重點(diǎn):“濾鏡”與“羽化”工具的使用(2)難點(diǎn):“濾鏡”與“羽化”效果的處理 教學(xué)準(zhǔn)備:一些風(fēng)景和人物畫(huà) 教學(xué)過(guò)程:

      一、引入

      演示幾幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)(壁畫(huà)、馬賽克拼圖、蠟筆畫(huà)和水彩畫(huà)等),然后在將原畫(huà)的效果相互改變后的圖畫(huà)演示出來(lái)對(duì)比。引入新課題“濾鏡”與“羽化”

      二、新授

      1.啟動(dòng)photoshop,打開(kāi)一幅圖畫(huà),用濾鏡演示出各種效果。2.學(xué)生練習(xí)使用濾鏡效果修改圖畫(huà)。3.使用“羽化”效果修改另一幅圖 4.學(xué)生練習(xí)操作

      三、練一練

      讓學(xué)生用剛學(xué)到的技能修改“圖片”文件夾中的圖片并另存入自己文件夾中。(教師巡堂指導(dǎo))

      讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的成果并講解所使用的技能。

      四、思考:還能做那些修改?

      [課 題] 主題四 圖像合成新境界

      任務(wù)一 拼貼圖像

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使用 PHOTOSHOP 拼貼圖像,組合圖像。

      2.學(xué)習(xí)使用 PHOTOSHOP 里面的的剪切和粘貼命令,并且學(xué)會(huì)用魔術(shù)棒進(jìn)行摳圖,印章 的組合使用。

      3.學(xué)習(xí)PHOTOSHOP 軟件,體驗(yàn)強(qiáng)大圖片處理功能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)使用圖片的拼接技巧,并且熟練摳圖、印章等工具的組合運(yùn)用

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)圖片的拼接技巧 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      小迪在使用 PHOTOSHOP 對(duì)圖片進(jìn)行加工、修飾,但是他覺(jué)得 還缺少什么,他想如果在圖畫(huà)上添加蜻蜓,畫(huà)面會(huì)變得生動(dòng) 起來(lái),說(shuō)干就干,他從網(wǎng)上找的來(lái)蜻蜓圖片,準(zhǔn)備添加到畫(huà) 面中去。

      二、探究?jī)?nèi)容:

      使用畫(huà)圖軟件畫(huà)圖時(shí),每一次只能打開(kāi)一個(gè)圖像文件,而在PHOTOSHOP中可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)圖像文件。

      1、啟動(dòng) PHOTOSHOP,打開(kāi)文件菜單,選擇打開(kāi)對(duì)話框,按 CTRL,在用鼠標(biāo)打開(kāi)要打開(kāi)的文件。

      2、單擊打開(kāi)按鍵,選中的圖片就在 PHOTOSHOP 中打開(kāi) 了。

      3、小技巧:按住 CTRL 鍵的手指不放開(kāi),再次點(diǎn)擊被選定的文件 時(shí),就可以取消選擇這個(gè)文件。

      4.思考:如何在幾個(gè)圖像文件之間切換呢? 按 CTRL+TAB 按鍵,可以再打開(kāi)的文件中快速切換。

      你遇到了什么問(wèn)題?

      5、思考:如何解決復(fù)制過(guò)來(lái)的圖片的背景色問(wèn)題? 利用魔術(shù)棒工具可以實(shí)現(xiàn)摳圖,去掉背景。

      6、練習(xí):利用魔術(shù)棒對(duì)圖片進(jìn)行摳圖。學(xué)生操作。

      交流步驟:(1)先將要摳的圖片設(shè)置成當(dāng)前編輯圖像。(2)用魔術(shù)棒在白色背景上點(diǎn)擊一下。(3)打開(kāi)“選擇”,選擇“反選”。

      (4)將選定的“蜻蜓”圖像復(fù)制到“荷花”圖像中。

      小技巧:要?jiǎng)h除增加的圖層,直接將圖層拖到“圖層回收站”即可。

      三、練習(xí)P54小游戲,自學(xué)

      全班交流:使用自由變換工具應(yīng)注意什么? 拓展:試一試,用套索工具摳圖

      四、全課小結(jié):

      摳圖有哪些技巧?本課需要注意的地方有哪些?

      [課 題] 主題四 圖像合成新境界

      任務(wù)二 美化文字

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使用 PHOTOSHOP 里面的文字處理,并且懂得美化文字。

      2.學(xué)習(xí)利用 PHOTOSHOP 里面的文字工具,插入文字,并且利用 PHOTOSHOP 特效對(duì)文字 進(jìn)行編輯處理。

      3.體驗(yàn) PHOTOSHOP 強(qiáng)大文字處理功能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)圖像處理的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)插入文字,并且利用特效處理美化文字 教學(xué)難點(diǎn):變形文字,添加文字特效 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課:

      一幅漂亮的畫(huà),配上點(diǎn)睛的標(biāo)題或優(yōu)美的字句,能更好的表達(dá)圖畫(huà)的意境,Photoshop 不僅有超強(qiáng)的圖片處理功能,而且文字處理也是它的拿手好戲。

      二、探究?jī)?nèi)容:

      1、單擊工具箱中的文字工具按鈕,彈出文字工具欄。

      2、在工具欄中的字體列表選擇一種字體和文字的字號(hào),在畫(huà)面適當(dāng)?shù)奈恢幂斎耄盒『刹怕都饧饨?,早有蜻蜓立上頭。

      3、單擊移動(dòng)工具按鈕,調(diào)整文字的位置。

      (一)變形文字的制作

      1、單擊工具選項(xiàng)中的變形文字按鈕。

      2、選擇文字變形對(duì)話框中的 “樣式”下拉菜單中的“魚(yú) 眼”選項(xiàng),單擊“好”按鈕。

      試一試樣式:魚(yú)形,水平扭曲:+5

      說(shuō)一說(shuō)滑塊左右移動(dòng),是如何使得文字變形的。

      (二)添加圖層樣式

      1、選中文字圖層,2、在圖層工具欄那里,選擇“混合選項(xiàng)”,添加圖層樣式,3、可以選描邊、投影、內(nèi)發(fā)光、浮雕等效果,可自行調(diào)整。練習(xí):將文字圖層選擇為當(dāng)前圖層,單擊工具箱中 的文字工具,點(diǎn)擊畫(huà)中的文字。

      (三)、拓展:還可以使用多個(gè)圖層,然后一個(gè)個(gè)疊加上去。效果也很不錯(cuò)?;蛘呤褂脼V鏡。學(xué)生嘗試操作。

      三、作品展示

      展示學(xué)生優(yōu)秀作品,講評(píng),交流技術(shù)。

      四、全課小結(jié)

      [課 題] 主題四 圖像合成新境界 任務(wù)三 合成圖像 教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)同時(shí)打開(kāi)多個(gè)圖像文件,了解圖層的有關(guān)信息

      2、學(xué)會(huì)利用復(fù)制與粘貼的方法修改圖像

      3、學(xué)習(xí)用魔術(shù)棒工具摳圖的方法 教學(xué)重點(diǎn)

      1、學(xué)會(huì)利用復(fù)制與粘貼的方法修改圖像

      2、印章的使用 教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用魔術(shù)棒工具摳圖的方法 教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      同樣一幅畫(huà),畫(huà)在不同的材質(zhì)上,效果真是不一樣。我們可以根據(jù)不同的需要,對(duì)畫(huà)進(jìn)行不同風(fēng)格的修飾。在photoshop中,有一個(gè)對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行風(fēng)格修飾的工具叫濾鏡。它是一種已經(jīng)預(yù)置好的畫(huà)面特殊效果。

      二、探究魔術(shù)棒的使用

      1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,看課本44~48頁(yè)。

      2、教師開(kāi)機(jī),教學(xué)演示各種濾鏡的藝術(shù)效果。學(xué)生跟老師來(lái),對(duì)圖像進(jìn)行不同的藝術(shù)濾鏡效果。

      3、教學(xué)演示在photoshop中使用羽化效果。羽化可以使用突出的對(duì)象邊緣柔化,達(dá)到若隱若現(xiàn)的柔美效果。學(xué)生跟隨操作。

      4、教學(xué)演示用文件瀏覽查看圖片。

      5、學(xué)生完成課本P48頁(yè)的拓展練習(xí),教師巡堂指導(dǎo)。三探究橡皮印章的使用:

      1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,看課本50~55頁(yè)。

      2、打開(kāi)素材中的“荷花、蜻蜓”圖像文件。演示蜻蜓圖像復(fù)制到荷花圖像上去。講鍵盤(pán)操作快捷鍵:ctrl+cctrl+vctrl+tab

      3、巡堂指導(dǎo)。教學(xué)如何蜻蜓的白色背景摳出來(lái)。教學(xué)反選操作。教學(xué)任意變形工具:

      ctrl+t.調(diào)整圖像的大小、位置等。

      四、全課小結(jié)

      第二篇:桂科版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

      主題一 文字編輯小高手 任務(wù)一 編寫(xiě)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板窗口、編輯文字和保存文檔;

      2、技能目標(biāo):學(xué)生會(huì)用寫(xiě)字板編寫(xiě)文字并會(huì)保存文檔;

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦打字的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn): 在寫(xiě)字板中編輯文字和保存文檔 教學(xué)難點(diǎn): 文字的輸入及文檔的保存 教學(xué)準(zhǔn)備: 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件 教學(xué)過(guò)程:

      一、引入新課

      1、茵茵接到一個(gè)新任務(wù),要為一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)開(kāi)幕詞,她之前看到過(guò)同學(xué)用計(jì)算機(jī)中的“寫(xiě)字板”工作,不僅操作簡(jiǎn)便,而且做出的東西又好看。茵茵也想學(xué)習(xí)使用“寫(xiě)字板”。在計(jì)算機(jī)的寫(xiě)字板中,我們可以自由地輸入文字,加快我們“寫(xiě)字”的速度。就讓我們和她一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

      二、新課講授

      1、師:(呈現(xiàn)生活中用的寫(xiě)字板)同學(xué)們對(duì)這些寫(xiě)字板并不陌生吧?在計(jì)算機(jī)里,也有一種“寫(xiě)字板”工具。在它上面寫(xiě)字、修改更容易,并且如果你覺(jué)得某些文字的位置不合適,你??梢越o它們搬搬家,想搬到哪兒都行。

      2、演示步驟:

      (1)用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”,依次打開(kāi)“程序——附件”,單擊“寫(xiě)字板”,打開(kāi)窗口。

      (2)介紹寫(xiě)字板窗口:寫(xiě)字板窗口中有菜單欄、工具欄、格式欄、編輯區(qū)、插入點(diǎn)等

      思考一:“寫(xiě)字板”窗口與“記事本”窗口有什么區(qū)別?

      菜單欄就像我們點(diǎn)菜的菜譜,菜單欄里面的菜單——“文件” “編輯” “查看”等就像菜譜里的菜類,菜單里面的命令就像某種菜類里的一個(gè)菜。

      工具欄由一個(gè)個(gè)小圖標(biāo)組成。將鼠標(biāo)指子相應(yīng)的圖標(biāo)上,這時(shí)會(huì)顯示圖標(biāo)的功能。

      格式欄包含用于格式化文檔中的文本的按鈕。可以選擇文本的字體、顏色和對(duì)齊方式。

      編輯區(qū)就像寫(xiě)作業(yè)用的本子,可以隨意輸入和編輯文字。鼠標(biāo)指針在編輯區(qū)內(nèi)變成“|”字形顯示。

      (3)用智能ABC輸入法輸入運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞。1分鐘內(nèi),比一比誰(shuí)輸入的文字多。

      (4)開(kāi)幕詞寫(xiě)好后,我們要及時(shí)地保存,以便以后查看和修改。單擊“文件——保存”,在彈出的保存為對(duì)話框中文件名出輸入文件名,選擇保存路徑,單擊保存就可以了。如果不用寫(xiě)字板了,可以使用直接單擊X按鈕,計(jì)算機(jī)會(huì)彈出提示你要不要保存內(nèi)容的對(duì)話框,單擊是表示保存,否表示不保存,取消回到原先的狀態(tài)。

      三、小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了在寫(xiě)字板中打字。在用智能ABC輸入法時(shí),我們需要注意,用拼音輸入漢字是不用考慮聲調(diào)的;遇到拼音字母u時(shí),用字母v代替輸入。除了用智能ABC輸入法外,我們常用的漢語(yǔ)拼音輸入法還包括紫光拼音輸入法、谷歌拼音輸入法、搜狗拼音輸入法等,只要下載相應(yīng)的輸入法軟件到計(jì)算機(jī)中,安裝后即可使用。

      四、課堂拓展

      試一試把“動(dòng)物”和“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的全部拼音一次輸入,然后再敲空格鍵,看一看結(jié)果。

      任務(wù)二 描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面

      教材版本信息:廣西科學(xué)技術(shù)出版社 三年級(jí)信息技術(shù)下

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)技能:

      1、學(xué)會(huì)在寫(xiě)字板中輸入漢字。

      2、學(xué)會(huì)保存文檔。過(guò)程與方法:講授法、演示法,自由討論,小組合作。情感態(tài)度價(jià)值觀:喜歡打字,培養(yǎng)良好坐姿。

      二、教學(xué)難點(diǎn):輸入漢字

      三、教學(xué)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入

      師:上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新朋友——寫(xiě)字板,大家還記得怎么找到它嗎?

      (二)新授

      1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么找到你的文件? 打開(kāi)——(保存路徑)E:班別-學(xué)號(hào).Txt 2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,這節(jié)課我們要繼續(xù)輸入描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的內(nèi)容。下面我們以智能ABC輸入法為例,誰(shuí)來(lái)講一講怎樣在“寫(xiě)字板”中輸入漢字。

      (生邊講解邊演示)首先我們要單擊任務(wù)欄右下角的圖標(biāo),打開(kāi)輸入法菜單,然后單擊菜單中的智能ABC輸入法命令。這時(shí)窗口下方會(huì)出現(xiàn)一排按鈕,代表智能ABC輸入法已經(jīng)打開(kāi),現(xiàn)在就可以用智能ABC輸入法在“寫(xiě)字板”中輸入漢字了。輸入“動(dòng)”字

      依次敲擊“動(dòng)”字的拼音字母鍵,這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)提示框。一般把顯示輸入字母的提示框叫做代碼框,顯示漢字列表的提示框叫做候選框。這時(shí)可以看到,在候選框里顯示著“動(dòng)”以及讀音相同而音調(diào)不同的字?!皠?dòng)”字前面的標(biāo)號(hào)是1.敲一下數(shù)字鍵“1”,或利用鼠標(biāo)單擊“動(dòng)”,“動(dòng)”字就

      會(huì)出現(xiàn)在編輯區(qū)里了。

      如果學(xué)生操作不規(guī)范,教師重新講解一遍。

      (三)練一練

      1.學(xué)生操作、練習(xí);小組交流、討論。教師巡視。2.小組展示任務(wù)完成情況,并做問(wèn)題說(shuō)明。沸騰等詞組可以怎么輸入? 輸入法面板上的按鈕有什么作用? 怎么插入字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)? 省略號(hào)怎么輸入? 怎么刪除不要的字或符號(hào)? 你發(fā)現(xiàn)全角和半角有什么不同??

      (四)保存

      單擊菜單欄中的文件——保存,選擇保存在“我的文檔”中,并命名為 “開(kāi)幕詞”,然后點(diǎn)擊右邊的保存。保存好之后就可以退出“寫(xiě)字板”了。

      四、總結(jié)

      任務(wù)三 修飾比賽結(jié)果版面

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):選定文字、復(fù)制文字、粘貼文字、刪除文字、改變文字的字體、大小、顏色。

      2、技能目標(biāo): 學(xué)生會(huì)利用寫(xiě)字板中格式欄中工具修飾詩(shī)詞。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):選定、復(fù)制、粘貼、刪除文字文字

      2、難點(diǎn):選定文字 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課件 教學(xué)步驟 :

      一、引入新課

      1、同學(xué)們有沒(méi)有制作過(guò)手抄報(bào)?要花多少時(shí)間呢?那大家知不知道,我們?cè)陔娔X里也可以設(shè)計(jì)手抄報(bào)了呢。用電腦制作手抄報(bào)可以為我們節(jié)省好多時(shí)間呢。大家想不想學(xué)?今天我們就從最簡(jiǎn)單的文字排版開(kāi)始學(xué)起。這就是我們這節(jié)課的內(nèi)容“修飾文字版面”。回答

      二、新課講授 今天,我們要在這里舉行電腦排版評(píng)比活動(dòng)。只要你闖過(guò)三關(guān),不但可以獲得一張摩爾莊園的刮刮卡,而且還有機(jī)會(huì)參加全國(guó)的電腦制作比賽呢。想不想?yún)⒓樱?/p>

      復(fù)習(xí)打開(kāi)寫(xiě)字板,并演示文字排版例子,讓學(xué)生對(duì)排版有感性的認(rèn)識(shí)。

      (一)第一關(guān)(過(guò)關(guān)斬將)

      1、閱讀課本內(nèi)容,將寫(xiě)字板中的內(nèi)容復(fù)制一份。(以最快的速度)

      2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程中出現(xiàn)哪些問(wèn)題?

      4、通過(guò)幻燈片總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題并說(shuō)明注意事項(xiàng)。演示內(nèi)容為: 選定文字

      (1)將鼠標(biāo)移至所選文字開(kāi)始處;(鼠標(biāo)拖動(dòng)時(shí),光標(biāo)所掃過(guò)的各行文字將變成白色,而背景則變成黑色)

      (2)按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)到所選文字結(jié)束處;(3)松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。復(fù)制與粘貼文字:(1)先選定文字;

      (2)然后打開(kāi)“編輯”菜單,單擊其中的“復(fù)制”命令;(3)把插入點(diǎn)移到第一段的末尾;

      (4)打開(kāi)“編輯”菜單,單擊其中的“粘貼”命令;

      (二)第二關(guān)(勇往直前)

      1、刪除第一關(guān)中復(fù)制的文字,并將詩(shī)句進(jìn)行分行。要求:至少運(yùn)用兩種刪除方法。

      2、提問(wèn)學(xué)生幾種刪除文字的方法?

      3、通過(guò)幻燈片總結(jié)刪除方法。演示內(nèi)容為:

      (1)選定第二段的文字,點(diǎn)Delete鍵刪除;(2)按住鍵盤(pán)上的箭頭符號(hào)進(jìn)行刪除。(3)選定第二段的文字,打開(kāi)“編輯”菜單,單擊“刪除”命令。

      (三)第三關(guān)(勇奪桂冠)

      1、最精彩的時(shí)刻到了,現(xiàn)在你們就利用已學(xué)的知識(shí),對(duì)文字進(jìn)行修飾,看誰(shuí)的文章版面最醒目,最漂亮。(根據(jù)不同文章的類型、形式、用途,修飾文字時(shí)應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號(hào)等等)

      2、演示學(xué)生作品并提問(wèn):這過(guò)程中你運(yùn)用了哪些技術(shù),是如何進(jìn)行操作的?

      3、對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      4、總結(jié):幻燈片演示內(nèi)容: 換行的方法:

      先將光標(biāo)定位與需要換行的位置,然后按住鍵盤(pán)上的回車鍵:Enter 改變文字字體、字號(hào)、顏色方法:

      單擊對(duì)應(yīng)框中下拉按鈕,在下拉列表中選擇相應(yīng)的字體、字號(hào)、顏色 看演示 學(xué)生開(kāi)始闖關(guān) 學(xué)生舉手解決問(wèn)題

      思考并看教師演示,找出不同點(diǎn)

      學(xué)生闖關(guān) 上臺(tái)演示 自行摸索,修飾文章 學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

      三、小結(jié) 雖然我們的評(píng)比活動(dòng)結(jié)束了,無(wú)論結(jié)果如何,重要的是我們?cè)谶@一過(guò)程學(xué)到了很多知識(shí)。恭喜大家闖關(guān)成功!在寫(xiě)字板中還可以插入圖片呢,下節(jié)課我們繼續(xù)闖關(guān)!

      主題一 文字編輯小高手復(fù)習(xí)課

      主題二 文件管理小管家

      教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)文件和文件夾 教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):

      了解文件、文件名及文件夾的概念; 掌握文件及文件夾的命名規(guī)則;

      2、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)給文件和文件夾命名

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件管理的興趣。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):文件與文件夾的概念及文件的命名

      2、難點(diǎn):對(duì)文件類型的理解 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課件 教學(xué)步驟:

      一、引入新課

      1、小迪急著在電腦里找自己在假期里用“寫(xiě)字板”寫(xiě)的一篇日記。真是不看不知道,一看嚇一跳。小迪的電腦里竟然存儲(chǔ)著上萬(wàn)個(gè)文件。小迪這下可煩惱了。我們一起來(lái)幫小迪整理他的電腦吧。

      思考

      二、新課講授

      (一)文件及文件夾的概念

      1、文件:就是在我們的電腦中,以實(shí)現(xiàn)某種功能、或某個(gè)軟件的部分功能為目的而定義的一個(gè)單位。

      我們?cè)谟?jì)算機(jī)寫(xiě)的文章,畫(huà)的畫(huà)等信息,是以文件的形式保存起來(lái)的。電腦中的文件可以是文檔、程序、快捷方式和設(shè)備。

      2、文件夾:是用來(lái)協(xié)助人們管理計(jì)算機(jī)文件的,每一個(gè)文件夾對(duì)應(yīng)一塊磁盤(pán)空間,它提供了指向?qū)?yīng)空間的地址。

      (二)文件和文件夾的命名

      1、像我們每個(gè)人都有名字一樣,計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件都有自己的名字。(1)文件是由文件名和圖標(biāo)組成,一種類型的文件具有相同的圖標(biāo),文件名不能超過(guò)255個(gè)字符(包括空格)。

      (2)文件名則是由主名和擴(kuò)展名兩部分組成,中間有實(shí)心點(diǎn)隔開(kāi)。文件主

      名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成,擴(kuò)展名主要是為了區(qū)分文件類別的,一般不超過(guò)3個(gè)英文字符。

      文件名不能包含下列字符: / : * ?“ < > |。

      2、文件夾沒(méi)有擴(kuò)展名,也就不象文件那樣格式用擴(kuò)展名來(lái)標(biāo)識(shí)。直接命名即可。

      有了文件夾,我們就可以把計(jì)算機(jī)中成千上萬(wàn)的文件分門(mén)別類,存放在各個(gè)文件夾內(nèi),便于管理和使用

      (三)硬盤(pán)、盤(pán)符概念

      計(jì)算機(jī)里的文件夾是存放在文件柜里的,這個(gè)“文件柜”就是硬盤(pán),它是計(jì)算機(jī)用來(lái)存放信息的主要設(shè)備。

      盤(pán)符:一般情況下,我們把硬盤(pán)分為幾個(gè)分區(qū)(稱為c盤(pán)、d盤(pán)等)來(lái)存放信息?!癱:”等叫做盤(pán)符。

      (四)存儲(chǔ)路徑

      就像每個(gè)人的家都有一個(gè)明確的地址一樣,計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件及文件夾都有自己的地址,就是他們的存儲(chǔ)路徑。路徑一般包括盤(pán)符和各級(jí)文件夾名,盤(pán)符和文件夾之間用“”隔開(kāi)。

      例如:“d:小迪我的作文”就是一次拔河比賽的存儲(chǔ)路徑。

      三、小結(jié) 學(xué)習(xí)了文件管理的相關(guān)內(nèi)容,回家你們就可以利用今天學(xué)到的知識(shí)去清理自己的電腦了,做個(gè)電腦管理小專家。

      四、課堂拓展 在日常生活中,人們用文件夾來(lái)分類存放文件,文件夾里只有文件,不會(huì)有文件夾。在計(jì)算機(jī)里,是不是也是這樣呢? 學(xué)生討論

      任務(wù)二 走進(jìn)文件的管理

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名;文件的五種查看方式

      2、能力目標(biāo):能建立自己的文件夾,并會(huì)快速查找圖片

      3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)會(huì)管理自己的電腦。教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):新建文件夾和給文件夾更名

      2、難點(diǎn):給文件夾更名

      教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、輔助教學(xué)軟件

      教學(xué)步驟 教 師 的 教 學(xué) 活 動(dòng) 學(xué) 生 的 學(xué)習(xí)活 動(dòng)

      一、引入新課

      1、在小迪的電腦D盤(pán)里放著許多不同類型的文件,有aa3、doc、日志、doc、awe、jpg、fed、jpg、home、gif、天路、wma,看上去很亂。小迪苦惱了,該按什么類別存放好呢?你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢?

      二、新課講授 一如果讓你對(duì)班級(jí)的圖書(shū)進(jìn)行管理,你會(huì)按什么來(lái)將書(shū)本進(jìn)行分類呢?

      在電腦里,按照文件類型分是最簡(jiǎn)單、最基本的一種分類方法?;脽羝菔绢}目,讓學(xué)生進(jìn)行分類。

      一、新建文件夾及命名 演示步驟:

      (1)我的電腦——本地磁盤(pán)(d:)”圖標(biāo),打開(kāi)d盤(pán)的窗口;

      (2)選擇一種拼音輸入法,單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇新建——文件夾,在文件夾下輸入文件名,然后敲回車鍵就建成文件了。

      (3)重命名:選定要重命名的文件夾,右鍵單擊“重命名”,然后選擇一種拼音輸入法進(jìn)行命名。

      任務(wù)布置:在電腦d盤(pán)新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾,在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂(lè)文件文件夾。

      二、文件的查看方式

      在眾多的圖片中,怎樣才能很快地找到自己想看的那張圖片呢? 文件的查看方式有五種:縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息。單擊“查看”菜單,在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息,觀察這五種方式的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生思考并回答

      做題,分類

      看演示

      完成課堂任務(wù),建立文件夾 學(xué)生思考

      用不同的查看方式查看圖片,將觀察結(jié)果填寫(xiě)在課本30頁(yè)的表格中

      三、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了文件管理的知識(shí),學(xué)會(huì)了這些知識(shí),我們就可以整理自己的電腦,讓電腦更整潔,做個(gè)文件管理小管家。

      四、拓展 在計(jì)算機(jī)中,有時(shí)為了方便整理,我們還可以對(duì)文件或文件夾進(jìn)行重新排列。

      1、在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個(gè)快捷菜單、2、選擇排列圖標(biāo)選項(xiàng),彈出一個(gè)子菜單、3、四種方式每一種試一下

      任務(wù)三 熟悉文件的操作

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)文件基本操作,掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法;掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法;能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別;刪除與回收站的聯(lián)系;搜索功能的應(yīng)用。

      能力和方法:增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力,合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

      情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和良好的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):選定一個(gè)和多個(gè)文件;刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件。

      2、難點(diǎn):移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別

      教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟:

      一、引入新課

      小迪對(duì)電腦d盤(pán)里存放的不同類型的文件進(jìn)行了分類,并且按照分類結(jié)果新建了幾個(gè)文件夾。他打算把文件按類別存放到不同的文件夾里,他該怎么做呢?

      先設(shè)置情境,提出問(wèn)題,引起學(xué)生探究的興趣。討論時(shí)注意紀(jì)律。

      二、新課講授

      (一)選定文件

      1、情境設(shè)置:在C盤(pán)的My Documents文件夾中,機(jī)靈要選中圖

      1、bmp 圖

      3、bmp 圖

      5、bmp這三個(gè)文件,怎么辦?

      2、師邊講邊演示:(1)首先要選中這三個(gè)文件,但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件,這時(shí)按下Ctrl鍵不放,再單擊圖

      1、bmp圖

      3、bmp 圖

      5、bmp文件,松開(kāi)Ctrl鍵,再單擊文件。

      (2)對(duì)選定連續(xù)的文件,可以單擊第一個(gè)文件,然后按住Shift鍵不放,再單擊最后一個(gè)文件,松開(kāi)Shift鍵,則全部文件被選定。

      3、選中文件,對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。這些操作和我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)文件夾的操作很相似,你能試著操作一下嗎?

      4、引導(dǎo)觀察復(fù)制和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。

      5、學(xué)生成果展示(選定,復(fù)制,移動(dòng),重命名,刪除文件)各組演示對(duì)

      單個(gè)或多個(gè)文件的各種操作。

      (二)回收站

      計(jì)算機(jī)使用一段時(shí)間后,會(huì)累積一些沒(méi)有用的文件,及時(shí)刪除這些文件,可以節(jié)省更多的硬盤(pán)空間,保存更多有用的文件。但是我們不可以隨便亂刪除別人的文件,要懂得網(wǎng)絡(luò)文明。

      回收站是一個(gè)特殊的文件夾,被我們刪除的文件就臨時(shí)放在里面。當(dāng)回收站裝有垃圾或?yàn)榭帐秋@示的圖標(biāo)會(huì)不一樣。

      演示:選中要?jiǎng)h除的文件或文件夾,然后敲delete鍵,在彈出的“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中選“是”,把刪除的文件放入回收站。打開(kāi)回收站,還能將刪除的文件還原。

      (三)搜索文件

      如何才能又快又準(zhǔn)地查找計(jì)算機(jī)的的某個(gè)文件或文件夾呢?我們就可以利用電腦中的搜索功能。

      演示步驟:?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕,在開(kāi)始菜單中單擊“搜索”選項(xiàng),在單擊子菜單中的“文件或文件夾”命令,打開(kāi)“搜索結(jié)果”窗口。

      在搜索框中輸入要搜索的文件名或字、詞,單擊立即搜索,在右邊的搜索結(jié)果窗口中就會(huì)現(xiàn)實(shí)被搜索的文件和文件夾了。生操作,看到選定的文件變成藍(lán)色。

      生分組操作、討論觀察。

      學(xué)生分組操作,自己發(fā)現(xiàn)如何對(duì)文件復(fù)制、移動(dòng)、刪除等方法。

      生思考分析,在小組內(nèi)討論。進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

      學(xué)生看演示后自主探究,學(xué)習(xí)回收站內(nèi)容 學(xué)生上臺(tái)演示

      練習(xí)并學(xué)會(huì)搜索相關(guān)文件和文件夾

      三、小結(jié) 反饋及小結(jié);小迪想把C盤(pán)上的My Documents文件夾中的圖

      2、bmp圖

      4、bmp復(fù)制到軟盤(pán)中,怎么辦?

      四、課堂拓展 我們?cè)趶?fù)制、剪切、粘貼的操作過(guò)程中,為了加快我們的速度,我們還可以使用它們的快捷方式呢。

      主題三 圖畫(huà)創(chuàng)作小精靈 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王軟件界面和畫(huà)板工具名稱;

      2、過(guò)程與方法:會(huì)啟動(dòng)和退出金山畫(huà)王,學(xué)會(huì)金山畫(huà)王畫(huà)板工具的使用;

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀:提高使用信息技術(shù)繪畫(huà)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):金山畫(huà)王啟動(dòng)與關(guān)閉、畫(huà)板工具的使用

      2、難點(diǎn):畫(huà)板主要按鈕功能及使用方法 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟:

      一、引入新課 同學(xué)們,你們知道在電腦里有哪些畫(huà)圖工具嗎?(幻燈片展示幾幅圖片)這些畫(huà)是哪個(gè)軟件畫(huà)出來(lái)的?對(duì),這些圖畫(huà)都是用金山畫(huà)王這個(gè)軟件畫(huà)出來(lái)的。今天我們就一起走進(jìn)金山畫(huà)王!進(jìn)入情景,觀察圖片 揭示課題

      二、新課講授

      1、金山畫(huà)王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了,你能找到它嗎?快快打開(kāi)它

      2、教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法:(1)方法一:

      單擊“開(kāi)始”——程序——單擊金山畫(huà)王;(2)方法二:

      雙擊桌面上的金山畫(huà)王圖標(biāo)。

      3、講解金山畫(huà)王界面主要組成部分:畫(huà)紙、選擇工具、命令操作、調(diào)色板、工具區(qū)和音樂(lè)盒等。(1)填涂黑白線條稿背景。

      單擊“圖庫(kù)”按就,選擇背景工具,單擊工具區(qū)里“黑白線條稿背景”,選擇一張黑白線條稿。

      (2)單擊“畫(huà)板”工具,找到“倒色”工具,選擇“區(qū)域倒色”,然后單擊“調(diào)色板”,在“調(diào)色板”上選擇綠色,左后在小草的葉子上單擊鼠標(biāo),小草就變成了綠色。

      (3)漸變色。單擊“區(qū)域漸變倒色”按鈕,從調(diào)色板選擇合適的顏色,在空白區(qū)內(nèi)單擊或拖地鼠標(biāo)完成填色。

      (4)仙女袋。單擊“仙女袋”工具,選擇“動(dòng)態(tài)仙女袋”,單擊“翻頁(yè)”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方單擊即可。

      (5)用鉛筆工具寫(xiě)字。單擊’選擇工具”中的“畫(huà)板”工具,選擇“鉛筆”,寫(xiě)上自己的名字;

      4、小游戲——比一比:填寫(xiě)課本39頁(yè)各個(gè)按鈕的名稱。

      5、保存繪畫(huà)作品并設(shè)為桌面背景。單擊“檔案管理”,選擇“設(shè)置成桌面”命令,單擊“返回”。

      6、退出金山畫(huà)王

      方法:?jiǎn)螕粲蚁陆堑摹巴顺觥卑粹o,金山畫(huà)王會(huì)提醒你是否退出,單擊“是”就可以了。

      7、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

      說(shuō)出金山畫(huà)王的圖標(biāo)及打開(kāi)方式

      一起說(shuō)出金山畫(huà)王的各按鈕的功能

      學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作并保存作品 練習(xí)使用鉛筆工具

      比賽完成課本練習(xí)

      學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

      三、小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了金山畫(huà)王的界面,學(xué)會(huì)了啟動(dòng)、保存繪畫(huà)作品,還有鉛筆工具和仙女袋工具的運(yùn)用。同學(xué)表現(xiàn)都很出色,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)金山畫(huà)王的其它工具,期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

      四、課堂拓展 設(shè)計(jì)出你喜歡的房子

      任務(wù)二 創(chuàng)作精彩作品

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.掌握插入背景、角色圖片的方法與技巧。2.學(xué)會(huì)對(duì)圖片大小、位置、角度等進(jìn)行調(diào)整。3.了解“撤銷”“恢復(fù)”按鈕的作用。

      4.讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,達(dá)到熟練操作鼠標(biāo)的能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn):掌握背景設(shè)置和插入角色圖片的方法與技巧

      三、教學(xué)難點(diǎn):對(duì)圖片進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)等調(diào)整的鼠標(biāo)操作。

      四、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,情境法,演示法,分層教學(xué)法。

      五、教學(xué)過(guò)程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入

      出示:龜兔賽跑 烏鴉喝水 西游記 圖畫(huà)。

      師:這些有意思的圖畫(huà)同學(xué)們也能自己創(chuàng)作。現(xiàn)在就請(qǐng)跟著老師到金山畫(huà)王的世界里“創(chuàng)作精彩作品”。出示課題。師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)金山畫(huà)王軟件

      (二)教學(xué)過(guò)程 1.插入背景和角色

      師:創(chuàng)作一幅精彩的作品,我們需要有背景和角色。如果讓你畫(huà),你會(huì)先畫(huà)什么?(引導(dǎo)學(xué)生先畫(huà)背景再畫(huà)角色)。

      師:對(duì),我們要先畫(huà)背景再畫(huà)角色,這樣才不會(huì)讓背景把角色給遮擋住了。師:現(xiàn)在,我們開(kāi)始創(chuàng)作了,請(qǐng)同學(xué)們看任務(wù)一(在畫(huà)紙上插入一張水彩風(fēng)格的背景,插入一張水生動(dòng)物角色的圖片,遇到困難可以通過(guò)以下三個(gè)途徑解決: 課本42-43頁(yè)“做中學(xué)”;

      向老師請(qǐng)教; 和同學(xué)一起討論解決。

      請(qǐng)學(xué)生示范講解操作步驟,并注意引導(dǎo)以下三點(diǎn):

      1.尋找圖片時(shí)可用“翻頁(yè)”按鈕,2.“點(diǎn)擊”背景和“拖動(dòng)”角色圖片,3.了解“撤銷”和“恢復(fù)”按鈕。

      師:大家通過(guò)動(dòng)手操作了一幅精彩的作品,你還記得它的創(chuàng)作步驟嗎?

      電子白板出示“請(qǐng)按照正確的操作步驟排序”請(qǐng)一名學(xué)生用白板排序。正確步驟:

      1.打開(kāi)金山畫(huà)王,點(diǎn)擊圖庫(kù)按鈕

      2.單擊右測(cè)背景按鈕,在左側(cè)的工具區(qū)選擇“水彩風(fēng)格背景”的一個(gè)背景。3.單擊右測(cè)角色按鈕,選擇一個(gè)角色,把它拖進(jìn)畫(huà)紙。

      師:你選對(duì)了嗎?及時(shí)激勵(lì)。師:金山畫(huà)王中還有很多的角色,你都認(rèn)識(shí)它們嗎?白板出示:角色類別連連看,請(qǐng)一名學(xué)生操作。

      (二)神秘的控制點(diǎn)

      1.控屏操作,引導(dǎo)學(xué)生觀察控制點(diǎn)。

      師:請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,角色插入后,這張圖片周圍出現(xiàn)(9個(gè)控制點(diǎn))師:這幾個(gè)點(diǎn)我們把它叫做“控制點(diǎn)”。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)了解這些神秘的控制點(diǎn)都有什么作用吧? 2.出示任務(wù)二:

      (1)快速找出并認(rèn)識(shí)9個(gè)控制點(diǎn)的名稱與作用,(2)填寫(xiě)課本44頁(yè)表格。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么填的?師:你怎么記住這些控制點(diǎn)?指名學(xué)生回答。師:找準(zhǔn)特征,理解功能,我們很快就掌握這些控制點(diǎn)的用法。請(qǐng)看大屏幕,誰(shuí)能幫助老師把這9個(gè)控制點(diǎn)正確地放到相應(yīng)的類別圈中? 請(qǐng)一名學(xué)生操作。

      老師這里有三個(gè)創(chuàng)作主題,豐收的果實(shí),海底世界,我們?nèi)ソ加?。大家可以任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。老師這里給幾個(gè)溫馨提示: 每幅作品最少添加5個(gè)以上的角色來(lái)表現(xiàn)作品主題。

      要注意圖片的選擇、大小、角度的旋轉(zhuǎn)、所處位置、數(shù)量要適當(dāng)。.(四)學(xué)生自由創(chuàng)作,正確存盤(pán)。

      (五)全班作品展示,下位置看看誰(shuí)的作品最美,把你的笑臉?biāo)徒o他??仄琳故镜眯δ樧疃嗟?名學(xué)生的作品。

      三、教學(xué)小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?

      小結(jié):其實(shí)金山畫(huà)王里還有很多有趣的工具,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于探索,一定能創(chuàng)作出更多精彩的作品。

      任務(wù)三 管理小畫(huà)檔

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。

      技能目標(biāo):使用檔案管理工具合理地管理自己的畫(huà)檔。情感目標(biāo):在整理畫(huà)檔過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

      二、教材分析:

      本課介紹金山畫(huà)王畫(huà)檔的管理方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫(huà)檔管理窗口操作簡(jiǎn)單,可以放手讓學(xué)生合作探究完成。

      三、教學(xué)重、難點(diǎn): 檔案管理窗口的組成與使用。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      多個(gè)保存的畫(huà)檔、演示用計(jì)算機(jī)。

      五、教學(xué)設(shè)計(jì):

      (一)導(dǎo)入。

      1、同學(xué)們,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用金山畫(huà)王制作精美的圖畫(huà)作品,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)畫(huà)家中的作品進(jìn)行管理。板書(shū)課題。

      2、在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。

      (1)觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇? 區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。

      (二)教學(xué)新知。

      1、介紹檔案管理按鈕。學(xué)生自主打開(kāi)。

      2、教師提出探究問(wèn)題,小組合作探究檔案管理窗口中的具體組成。(1)怎樣添加新畫(huà)夾?

      學(xué)生匯報(bào):?jiǎn)螕粢延械漠?huà)夾所在區(qū)域,單擊“新增”按鈕完成新畫(huà)夾的添加。

      教師介紹畫(huà)夾重命名的方法——雙擊畫(huà)夾名。

      教師提示:畫(huà)夾名后面括號(hào)中的數(shù)字表示該畫(huà)夾中圖畫(huà)的數(shù)量。(2)怎樣打開(kāi)已有的畫(huà)檔,進(jìn)入編輯狀態(tài)?

      單擊選擇要打開(kāi)的圖畫(huà),單擊“打開(kāi)畫(huà)檔”按鈕。(雙擊也可以打開(kāi)。)(3)怎樣刪除畫(huà)檔?(4)怎樣瀏覽畫(huà)檔?

      (5)如何在畫(huà)夾中輸入畫(huà)檔,如何把畫(huà)夾中的畫(huà)檔導(dǎo)出?(6)如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫(huà)檔?(7)怎樣將自己的圖畫(huà)設(shè)成桌面?(8)怎樣返回主畫(huà)面?

      學(xué)生帶著問(wèn)題小組合作探究,興趣濃厚。而且,還可以用此方法帶動(dòng)操作能力較弱的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

      (三)鞏固練習(xí)。

      請(qǐng)同學(xué)用相框或紙樣美化自己的圖畫(huà)作品。

      主題四 桌面設(shè)置小專家

      任務(wù)一 美化桌面背景

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):

      ①認(rèn)識(shí)什么是桌面背景。②掌握如何打開(kāi)控制面板。

      ③掌握設(shè)置桌面背景的方法。④認(rèn)識(shí)桌面的三種顯示方式。

      2、技能目標(biāo)

      ①學(xué)會(huì)用多種方法解決問(wèn)題。②尋求解決問(wèn)題的最佳捷徑。

      三、教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):

      1、打開(kāi)“顯示屬性”窗口;

      2、設(shè)置桌面背景;

      3、設(shè)置桌面背景不同顯示方式。

      難點(diǎn):

      1、設(shè)置桌面背景;

      2、“確定”與“應(yīng)用”的區(qū)別。

      四、教具:

      1、硬件環(huán)境: 計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)

      2、軟件環(huán)境: Windows XP操作系統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

      五、教學(xué)過(guò)程:

      (一)課前準(zhǔn)備:

      師:請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)好機(jī)后回到桌面上。

      (二)導(dǎo)入:

      師:請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,在桌面上看到了什么?(生:圖標(biāo)、任務(wù)欄、桌面背景)板書(shū)

      師:那么我們能不能給桌面換一個(gè)面孔,讓桌面更加美觀、個(gè)性化呢?請(qǐng)同學(xué)們思考一下。

      師:對(duì),今天老師就教同學(xué)們?nèi)绾卧O(shè)置桌面背景。同學(xué)們有興趣嗎?(板書(shū)課題:美化桌面背景)

      (三)新課講解

      1、打開(kāi)“顯示屬性”對(duì)話框

      師:有沒(méi)有同學(xué)能夠告訴老師該怎樣打開(kāi)顯示屬性對(duì)話框?利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行即時(shí)演示。

      師:啊,這位同學(xué)真棒,你教會(huì)了老師怎樣打開(kāi)“顯示屬性”對(duì)話框,老師感謝你,同學(xué)們鼓勵(lì)一下他。

      下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上調(diào)出顯示屬性對(duì)話框,做好了的舉手示意。

      2、設(shè)置桌面背景圖片

      (1)師:現(xiàn)在同學(xué)們都為我們?cè)O(shè)置桌面背景做好了準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就開(kāi)始來(lái)更換一下桌面背景吧,現(xiàn)在天氣熱了,我們換一張冷色的圖片作背景吧,這樣會(huì)使我們涼快一些,好嗎?那么怎樣才能找到這張圖片呢?(學(xué)生觀察討論)

      師:?jiǎn)螕簟盀g覽”,從列表中選擇桌面上的“桌面背景”,選擇一個(gè)圖片文件,單擊打開(kāi)。然后單擊“確定”就可以把選擇的圖片設(shè)置成桌面背景了。(師講解并演示操作方法)

      (2)師:我們先考慮一下這張圖片在桌面上怎樣顯示才好看呢。師:下面就請(qǐng)同學(xué)們分別選擇平鋪、居中、拉伸看看是什么效果。(3)請(qǐng)同學(xué)們嘗試一下“應(yīng)用”和“確定”的區(qū)別。學(xué)生操作,然后匯報(bào)。

      教師小結(jié)兩者的區(qū)別:“確定”修改后直接退出;“應(yīng)用”修改當(dāng)前桌面背景后不退出。

      3、小小設(shè)計(jì)師:

      自主練習(xí),設(shè)計(jì)自己喜歡的桌面背景并展示。

      5分鐘時(shí)間學(xué)生自己設(shè)計(jì),然后交流互動(dòng),說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。學(xué)生互評(píng)。

      (四)應(yīng)用拓展:

      師:以前我們學(xué)了用畫(huà)圖來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案,那么我們能不能將自己在畫(huà)圖中創(chuàng)作的圖案設(shè)置為桌面背景呢?

      老師演示:創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的畫(huà),然后設(shè)置成桌面背景。學(xué)生操作:(教師巡視輔導(dǎo))

      (五)課堂小結(jié)

      根據(jù)課堂上同學(xué)們所學(xué)的情況,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們需要注意的問(wèn)題。

      任務(wù)二 設(shè)置鼠標(biāo)、時(shí)間

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo): 設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期

      2、技能目標(biāo):學(xué)生學(xué)會(huì)更換鼠標(biāo)、調(diào)整時(shí)間

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期

      2、難點(diǎn):調(diào)整時(shí)間 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)步驟:

      一、引入新課 在平時(shí)使用電腦過(guò)程中,細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候電腦的鼠標(biāo)跟別人的不一樣,那該如何設(shè)置鼠標(biāo),讓我們的電腦更具個(gè)性呢?要是我們電腦上的時(shí)間不對(duì),我們又該如何調(diào)整時(shí)間呢?今天,我們就一起用“控制面板”這個(gè)電腦大管家去進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。積極思考

      二、新課講授 設(shè)置鼠標(biāo)

      1、打開(kāi)“控制面板”。單擊“開(kāi)始——設(shè)置——控制面板”按鈕;也可雙擊打開(kāi)“我的電腦”,在左側(cè)“其它位置”中單擊“控制面板”按鈕。

      2、在“控制面板”中雙擊打開(kāi)“打印機(jī)和其他硬件”;

      3、雙擊打開(kāi)“鼠標(biāo)”設(shè)置框;

      4、在“鼠標(biāo) 屬性”對(duì)話框中選擇“指針”標(biāo)簽;

      5、單擊“瀏覽”按鈕,出現(xiàn)各種形狀的鼠標(biāo),選擇鼠標(biāo)指針。問(wèn)題一:你能把鼠標(biāo)指針恢復(fù)原樣嗎? 更改時(shí)間和日期

      在電腦桌面的任務(wù)欄上顯示著系統(tǒng)時(shí)間,如果系統(tǒng)時(shí)間不準(zhǔn)確,我們就要設(shè)置電腦時(shí)間了。

      1、打開(kāi)“控制面板”,雙擊“日期、時(shí)間、語(yǔ)言和區(qū)域設(shè)置”按鈕,雙擊“日期和時(shí)間”按鈕,彈出“日期和時(shí)間 屬性”面板。

      2、用鼠標(biāo)拖動(dòng)選擇需要修改的數(shù)字,此時(shí)數(shù)字的底色變成藍(lán)色,用鍵盤(pán)輸入準(zhǔn)確數(shù)字,修改好后單擊“確定”按鈕。

      問(wèn)題二:生活中我們可以通過(guò)哪些方式獲得準(zhǔn)確的時(shí)間?在計(jì)算機(jī)里,除了以上方法外,還有沒(méi)有更快捷修改日期和時(shí)間的方法?

      三、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)置鼠標(biāo)和時(shí)間,當(dāng)我們想讓我們的鼠標(biāo)更富個(gè)性時(shí),就對(duì)它的樣式進(jìn)行更改;當(dāng)我們家里電腦的系統(tǒng)時(shí)間不正確時(shí),為方便我們的學(xué)習(xí)工作,利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)把時(shí)間調(diào)整正確。學(xué)好了這些,你也可以做了電腦小管家了。

      四、課堂拓展 有一種能夠又快又準(zhǔn)給電腦對(duì)時(shí)間的方法,在日期和時(shí)間 屬性對(duì)話框中單擊“internet 時(shí)間”標(biāo)簽,然后單擊“立即更新”,不一會(huì)電腦的時(shí)間就神奇地對(duì)好了。

      任務(wù)三 變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo): 設(shè)置文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

      2、技能目標(biāo):學(xué)生學(xué)會(huì)更換文件夾樣式和用自己的名字作為屏幕保護(hù)程序。

      3、情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生具有的電腦管理意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):設(shè)置更換文件夾樣式、2、難點(diǎn):用自己的名字作為屏幕保護(hù)程序 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)步驟:

      一、引入新課 在之前我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了變換電腦桌面、鼠標(biāo)和設(shè)置時(shí)間,我們的電腦已經(jīng)個(gè)性化了,今天我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)如何變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序,讓我們的電腦更具個(gè)性,更有活力。積極思考

      二、新課講授 變換文件夾樣式

      1、雙擊打開(kāi)桌面上的“我的文檔”,新建一個(gè)文件夾,寫(xiě)上自己的名字。單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的菜單上單擊屬性命令,彈出“ 屬性”對(duì)話框,單擊“自定義”標(biāo)簽;

      2、單擊“更改圖標(biāo)”按鈕,從彈出的圖標(biāo)選擇框中選擇你喜歡的圖標(biāo),最后單擊“確定”。

      問(wèn)題一:要是不喜歡變換的樣式,要把文件夾變回原來(lái)的樣子,我們?cè)撛趺醋觯?屏幕保護(hù)程序

      在平時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),在一段時(shí)間不用電腦之后,在電腦屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多變化的圖像,這是計(jì)算機(jī)的屏幕保護(hù)程序,是計(jì)算機(jī)的自護(hù)形式。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何變化屏幕保護(hù)程序。

      1、在桌面上空白處右擊鼠標(biāo),在彈出的菜單中選擇“屬性”命令;

      2、單擊“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽。此時(shí)面板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小顯示器,通過(guò)她可以預(yù)覽我們選中的屏幕保護(hù)程序;

      3、選擇你喜歡的屏幕保護(hù)程序,單擊“確定”按鈕。

      小迪還設(shè)置了一種屏幕保護(hù)程序,讓自己的名字在屏幕上快速地飛來(lái)飛去。我們也去試試吧。

      單擊“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽,選擇“字幕”屏幕保護(hù)程序,單擊“設(shè)置”按鈕。

      在文字輸入框中輸入自己的名字,單擊確定按鈕。

      問(wèn)題

      二、有些同學(xué)覺(jué)得名字飛得太快了,你能幫助他們調(diào)整文字飛行的速度嗎?

      三、小結(jié) 變換了文件夾的樣式,使我們的文件夾更加凸顯它的含義,如果不喜歡,我們還要學(xué)會(huì)把它還原回來(lái);為我們的電腦選擇一種你喜歡的屏幕保護(hù)程序,這也可以讓你的電腦更富于個(gè)性。

      四、課堂拓展 你能給屏幕保護(hù)程序加上密碼嗎?當(dāng)別人想用你的電腦室,會(huì)彈出密碼輸入框,密碼不對(duì)的話,別人就無(wú)法進(jìn)入桌面,從而保護(hù)你的隱私。

      第三篇:小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

      全冊(cè)備課

      一、教材分析 :

      教材的編排體系:本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第一冊(cè)下教材根據(jù)實(shí)際需要,精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊,鍛煉學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極探索、及時(shí)總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材的編排特點(diǎn):

      教材根據(jù)實(shí)際需要,精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu) 的特點(diǎn),按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。編寫(xiě)時(shí)力求根據(jù)各 冊(cè)內(nèi)容的特點(diǎn),采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,準(zhǔn)確地介紹 信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理,采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊 講邊操作,邊聽(tīng)邊動(dòng)手”,使大家在做中學(xué)、學(xué)中練,從而使教 材易懂、易教、易學(xué)。教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 教材設(shè)置的模塊包括

      新發(fā)現(xiàn) 快速發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。去探索 鼓勵(lì)提出問(wèn)題,用技術(shù)去探索去研究。一點(diǎn)通 解答疑難問(wèn)題或點(diǎn)播關(guān)鍵操作。

      加油站 通過(guò)操作技巧,為大家插上騰飛的翅膀。知識(shí)卡 既能學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、還能學(xué)英語(yǔ)。

      小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:獲取有用信息、存儲(chǔ)管理信息、安全使用電腦三方面的內(nèi)容。第一單元是獲取有用信息,目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是存儲(chǔ)管理

      信息,學(xué)習(xí)文件的管理以及信息的下載,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境,在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)掌握技能。第三單元安全使用電腦,以360軟件的使用為例,幫學(xué)生理解如何防護(hù),安全使用電腦。教學(xué)重難點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

      2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      3、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

      4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

      二、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能

      1、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

      2、能正確管理資源,學(xué)會(huì)文件的分類管理重命名、移動(dòng)等。

      3、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和 獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

      4、能正確輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B、過(guò)程與方法

      1、培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力,學(xué)會(huì)使用與年齡段發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      2、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),正確收集與處理數(shù)據(jù)。C、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      1、培養(yǎng)學(xué)生能夠在他人幫助下使用通訊功能,遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

      2、知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則,形成正確的使用習(xí)慣;感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德規(guī)范;逐步增強(qiáng)自律意識(shí),能進(jìn)行自我保護(hù)

      三、教學(xué)進(jìn)度

      第1-2課時(shí) 翻箱倒柜找信息 第3-4課時(shí) 信息海洋找秘籍 第5-6課時(shí) 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇 第7-8課時(shí) 網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好 第9-10課時(shí) 有益運(yùn)動(dòng)保健康 第11-12課時(shí) 公用電腦誰(shuí)做主 第13-14課時(shí) 保持書(shū)柜很條理 第15-16課時(shí) 傳說(shuō)故事我存儲(chǔ) 第17-18課時(shí) 快為電腦裝面墻第 19-20課時(shí) 查殺木馬沒(méi)商量

      五、教學(xué)措施:

      1、通過(guò)微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。

      2、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

      3、通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。

      4、通過(guò)每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。

      5、通過(guò)學(xué)案研究,探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

      六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

      本冊(cè)教材比較重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息、傳播信息的基本概念和技能,因此教學(xué)中應(yīng)該充分注意到這一點(diǎn)。

      第一單元 獲取有用信息

      一、單元分析:

      本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、體育、健康教育整合的特點(diǎn),從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學(xué)生體驗(yàn)并嘗試使用信息技術(shù)來(lái)獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計(jì)算簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對(duì)因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的保存等,具體教學(xué)可以通過(guò)獲取健康飲食、健康運(yùn)動(dòng)等使用信息來(lái)實(shí)施。

      二、教學(xué)內(nèi)容:

      本單元共5課,每課2課時(shí),共10課時(shí)。

      第一課,能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息,使用計(jì)算機(jī)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù),了解不同文件的打開(kāi)需要不同的軟件,掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來(lái)觀察事物的技能,并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。第二課,能夠使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)以獲取信息,掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄等訪問(wèn)網(wǎng)站的技術(shù),了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來(lái)提高因特網(wǎng)訪問(wèn)的效率,體驗(yàn)從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂(lè)趣。第三課,能夠使用搜索引擎搜索信息,掌握搜索引擎基本的使用方法,了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對(duì)信息搜索效率的提高,體驗(yàn)使用搜索引擎查找疑難問(wèn)題答案的快捷。第四課,能夠通過(guò)獲取天氣預(yù)報(bào)等常用信息的自主探索,掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點(diǎn),了解網(wǎng)上讀書(shū)、購(gòu)物、看電影等不同的信息活動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)到因特網(wǎng)信息的性。

      第五課,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用搜索引擎的不同搜索欄目進(jìn)行信息搜索,掌握視頻、圖片、音樂(lè)等信息的搜索方法,體驗(yàn)合理地使用在線播放來(lái)運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻、聲音信息。

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      在本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要注重同主題活動(dòng)相結(jié)合,從原有的認(rèn)識(shí)和情感出發(fā),慢慢向心的概念和知識(shí)過(guò)渡。本單元的內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很陌生,只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問(wèn)題。

      四、教學(xué)要求:

      本單元教學(xué)主要以體驗(yàn)和感受為主,以應(yīng)用活動(dòng)靈活地滲透信息思想,通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn),將原有的知識(shí)條理化。

      第1課 翻箱倒柜找信息

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息,使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù),并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義;

      2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí);

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求,激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息,使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù),并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)難點(diǎn)

      能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息,使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù),并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程

      1、導(dǎo)入。

      大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化,能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來(lái)了大堆的信息,不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦,并沒(méi)有現(xiàn)在這么胖。大家開(kāi)始利用大強(qiáng)帶來(lái)的大量的資料分析他的成長(zhǎng)變化。

      2、發(fā)現(xiàn)一:查看數(shù)字圖像(1)認(rèn)識(shí)圖像文件

      讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè),或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。(2)打開(kāi)圖像文件,了解圖像文件

      讓學(xué)生參考操作步驟,掌握?qǐng)D像打開(kāi)的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察,此處可以類比放大鏡的作用。

      根據(jù)學(xué)生的觀察記過(guò)進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長(zhǎng)變化,能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。

      3、發(fā)現(xiàn)二:播放數(shù)字視頻

      教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件,可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀察更生動(dòng)的信息。

      4、發(fā)現(xiàn)三:計(jì)算平均身高、平均體重(1)采集信息

      教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù),分為小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄。(2)處理信息

      讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器,掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作,對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。(3)利用信息

      知道學(xué)生分組自查,看看誰(shuí)超出平均體重過(guò)高,或明顯低于平均體重。簡(jiǎn)要分析他的胖瘦程度。

      5、小結(jié) 課后反思:

      第2課:信息海洋找秘笈

      教學(xué)目標(biāo)

      1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義

      3.掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué) 重點(diǎn) 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。

      教學(xué)難點(diǎn) :掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備

      軟件,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件

      教學(xué)過(guò)程

      創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,身體是我們的本錢(qián),我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食,今天我們就利用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽健康飲食信息。

      二、探索新知

      1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器

      引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開(kāi)IE瀏覽器

      學(xué)生練習(xí)打開(kāi)IE瀏覽器

      2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址(1)認(rèn)識(shí)地址欄(2)學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。

      3、瀏覽健康飲食信息 步驟:(1)打開(kāi)瀏覽器。

      (2)在地址欄輸入網(wǎng)址

      (004km.cn),進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)。

      (3)單擊“健康欄目”;單擊“飲食營(yíng)養(yǎng)”;瀏覽標(biāo)題,單擊標(biāo)題,閱讀文章。

      (4)在查找框中輸入信息,單擊“搜索”按鈕。

      4、學(xué)生練習(xí)。

      5、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接

      (1)解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí),會(huì)出現(xiàn)小手。

      (2)說(shuō)明這里有超級(jí)鏈接,單擊它,就會(huì)打開(kāi)有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁(yè)。

      6、學(xué)習(xí)歷史記錄

      (1)單擊地址欄右邊下拉按鈕,就能列出很多訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)址。

      (2)當(dāng)輸入原來(lái)打開(kāi)過(guò)的網(wǎng)址的首字母是,可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。

      三、去探索

      1、獨(dú)立瀏覽健康飲食信息,并作記錄,課下交流。

      2、訪問(wèn)其他網(wǎng)站瀏覽信息:如P11上面例舉的紅泥巴村;中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)。

      3、練習(xí)歷史記錄。

      四、課堂總結(jié)與作業(yè)

      在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問(wèn)題

      課后反思:

      第3課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。

      2、掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。

      3、培養(yǎng)學(xué)生觀察力,自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)踐的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。過(guò)程與方法:

      通過(guò)學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式,提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過(guò)小組合作和主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望,在不斷探索中陶冶情操。

      重點(diǎn)難點(diǎn) 利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的方法 教具:課件 教學(xué)過(guò)程

      1、新課導(dǎo)入:

      引言:分別出示兩位小朋友飲食圖,讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎?

      提出問(wèn)題:怎么樣的飲食才是健康的飲食?

      師:我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問(wèn),那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢?

      一、學(xué)習(xí)利用百度搜索:

      師提出任務(wù):利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。? 師:請(qǐng)同學(xué)們跟我一起操作 ①打開(kāi)“IE”瀏覽器

      ②在地址欄里輸入“004km.cn”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)。③單擊輸入框,輸入要搜索的內(nèi)容,如“如何喝牛奶好”。④單擊搜索按鈕?百度一下?

      ⑤選擇相關(guān)鏈接并單擊,進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè),瀏覽信息。師:巡回指導(dǎo)。

      師:哪位同學(xué)還沒(méi)有完成?小組內(nèi)幫一下。

      設(shè)置情景,引出新知 演示操作 學(xué)生觀看學(xué)習(xí)拓展延伸部分

      師:同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,在每個(gè)鏈接后面都有一個(gè)?百度快照?它是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自己點(diǎn)擊看看,并且從課本中找找它的作用是什么? 鞏固練習(xí):

      師:同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問(wèn)題呢?請(qǐng)哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      師:那就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己想知道的問(wèn)題在百度上搜索一下吧。師:哪位同學(xué)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己搜到的健康知識(shí)?

      二、拓展知識(shí):

      師:出來(lái)百度之外還有很多的搜索引擎,你們知道有哪些嗎? 師:同學(xué)們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢?你準(zhǔn)備怎么集? 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都搜集的哪些搜索引擎? 師:請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的搜

      讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并自己搜索答案,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并對(duì)所學(xué)知識(shí)加以練習(xí)。

      利用所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手尋找,既鞏固練習(xí)又自己探索新知。課內(nèi)小結(jié) 索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師:同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收獲?(教師針對(duì)學(xué)生的回答給予提示、補(bǔ)充)。

      師總結(jié):?搜索引擎是一項(xiàng)偉大的發(fā)明,它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊(duì),可以把我們載到我們想去的地方。讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并自我評(píng)價(jià)。

      課后反思:

      第4課圖片風(fēng)光無(wú)限好

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)搜索圖片

      2、學(xué)會(huì)下載圖片

      3、學(xué)會(huì)瀏覽圖片 教學(xué)過(guò)程:

      據(jù)說(shuō)桂林山水甲天下,我要是能親眼看看就好了!我有辦法哦!跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧!

      利用百度搜索工具,我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外,還可以建立文件夾來(lái)專門(mén)保存這些資料。

      一、搜索圖片

      1.先進(jìn)入百度搜索頁(yè)面(http://004km.cn),單擊“圖片”,進(jìn)入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞,如“桂林山水”,單擊“百度一下”搜索按鈕,將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片

      2.拖動(dòng)瀏覽器中的滾動(dòng)條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。

      一點(diǎn)通 當(dāng)搜索到的圖片超過(guò)一頁(yè)時(shí),單擊頁(yè)面下方的“下一頁(yè)”可以繼續(xù)查看。

      二、下載圖片

      右擊要下載的圖片,在彈出的菜單中選擇“圖片另存為(V)?”,然后在彈出的“保存圖片”對(duì)話框中直接選擇該圖片存放的位置,或者新建一個(gè)文件夾用來(lái)保存下載的圖片。例如,將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練

      在網(wǎng)絡(luò)上搜索動(dòng)物圖片,并將自己喜愛(ài)的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點(diǎn)通

      網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無(wú)法下載的,這是因?yàn)樽髡咭Wo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);還有一些圖片是縮略圖,可以先單擊圖片找到原圖,再使用“圖片另存為” 的方式進(jìn)行下載。

      三、瀏覽圖片

      使用圖片查看器可以瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片??梢韵却蜷_(kāi)軟件再瀏覽圖片,也可以直接雙擊要打開(kāi)的圖片,進(jìn)行查看。

      例如,要查看下載的“山峰.jpg”圖片,應(yīng)在桌面上雙擊“我的文檔”圖標(biāo),打開(kāi)“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“山峰.jpg”,雙擊該文件,自動(dòng)打開(kāi)圖片查看器查看該圖片。一點(diǎn)通 百度圖片搜索支持多關(guān)鍵詞搜索,關(guān)鍵詞之間要用空格隔開(kāi),如輸入關(guān)鍵詞“黃河 瀑布”;還支持按類別搜索,如按圖片尺寸、圖片類型、圖片顏色等搜索。

      想一想 怎樣才能同時(shí)下載多張圖片呢? 課后反思:

      第5課有益運(yùn)動(dòng)保健康

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息,掌握視頻、圖片、音樂(lè)等信息的搜索方法;

      2、技能目標(biāo):通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法,提高對(duì)信息媒介素養(yǎng);

      3、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂(lè)等信息的使用,鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力,提高學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法,提高對(duì)信息媒介素養(yǎng);

      通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法,提高對(duì)信息媒介素養(yǎng); 教學(xué)過(guò)程:

      星期天,大強(qiáng)玩了一整天的電腦,小麗讀了一整天的書(shū)。大強(qiáng)累的腰都疼了。小麗累的脖子痛了。只有小紅非常健康,因?yàn)樗ㄟ^(guò)合理地 陽(yáng)光體育活動(dòng)養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。在他的感召下,小麗、大強(qiáng)都開(kāi)始參與到小伙伴們的游戲活動(dòng)中。

      一、新發(fā)現(xiàn):跟著視頻做運(yùn)動(dòng)

      1.先進(jìn)入百度搜索頁(yè)面(http://004km.cn),單擊“視頻”,進(jìn)入百度視頻搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞,如“健康歌”,單擊“百度一下”搜索按鈕,將出現(xiàn)大量相關(guān)的視頻。

      2.拖動(dòng)瀏覽器中的滾動(dòng)條瀏覽并挑選自己喜歡的視頻。

      一點(diǎn)通: 當(dāng)搜索到的視頻超過(guò)一頁(yè)時(shí),單擊頁(yè)面下方的“下一頁(yè)”可以繼續(xù)查看。

      二、在線觀看

      在線觀看視頻,注意選擇畫(huà)面更清晰、運(yùn)動(dòng)更合理的舞蹈視頻。練一練: 在網(wǎng)絡(luò)上搜索“轉(zhuǎn)脖子”為例,提出運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作的科學(xué)性、規(guī)范性問(wèn)題。提醒學(xué)生可以通過(guò)問(wèn)詢老師,上網(wǎng)查詢多種信息獲取來(lái)了

      解科學(xué)運(yùn)動(dòng)的常識(shí)。

      一點(diǎn)通: 搜索不一樣的風(fēng)景

      指點(diǎn)學(xué)生通過(guò)圖片欄目進(jìn)行搜索,觀看了解各種各樣的陽(yáng)光體育項(xiàng)目,并進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)、練習(xí)或合作實(shí)驗(yàn)。

      三、去探索

      綜合運(yùn)用視頻、圖片、文字搜索,查找一種簡(jiǎn)單易學(xué)的游戲活動(dòng)。制定活動(dòng)計(jì)劃,下課后進(jìn)行嘗試。

      通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索“中國(guó)兒童游戲”和“兒童運(yùn)動(dòng)”,試分析這些游戲?qū)ι眢w運(yùn)動(dòng)有什么好處?;丶液?,跟家人一起討論他們小時(shí)候做的游戲。

      四、教學(xué)總結(jié)

      進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)或游戲是保證健康的有效途徑,每個(gè)人都應(yīng)該去做。通過(guò)網(wǎng)上搜索不同的信息,可以獲取不同的運(yùn)動(dòng)方式。課后反思:

      第二單元 存儲(chǔ)管理信息

      一、單元分析

      本單元內(nèi)容是使用文件夾科學(xué)管理學(xué)習(xí)資源,保存因特網(wǎng)上的圖文信息,合理地清除垃圾文件提高管理效率。以完成任務(wù)的操作實(shí)踐為主體,輔助以趣味的情景故事,結(jié)合基本的生活習(xí)慣與文化素養(yǎng),從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及文化素養(yǎng)的整合。要從信息技術(shù)的工具性出發(fā),讓學(xué)生體驗(yàn)并嘗試使用文件夾科學(xué)管理學(xué)習(xí)資源,保存因特網(wǎng)上的圖文信息,合理地清除垃圾文件提高管理效率等。

      二、教學(xué)內(nèi)容。

      包括3課:第6課:公用電腦誰(shuí)做主;第7課:保持書(shū)柜很條理;第8課:傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)。

      主要內(nèi)容:管理文件夾,掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則,體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。保存網(wǎng)上信息,掌握網(wǎng)頁(yè)、歌曲、圖片的保存與下載操作方法,體驗(yàn)搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實(shí)際價(jià)值。

      三、單元重難點(diǎn)

      1.重點(diǎn):管理文件夾,掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則,體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。

      2.難點(diǎn):保存網(wǎng)上信息,掌握網(wǎng)頁(yè)、歌曲、圖片的保存與下載操作方法,體驗(yàn)搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實(shí)際價(jià)值。

      四、教學(xué)要求

      (1)從點(diǎn)滴做起,搞好、落實(shí)常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,加強(qiáng)課堂教學(xué),突出教材重點(diǎn),突破教材難點(diǎn)。

      (2)對(duì)不同情況的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,做到因材施教,注重個(gè)性發(fā)展。

      (3)在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,大膽引進(jìn)課外信息技術(shù)知識(shí),以開(kāi)闊學(xué)生的信息技術(shù)視野,從而目標(biāo)教學(xué)也隨之得到加強(qiáng)

      第6課公用電腦誰(shuí)做主

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):能夠管理文件夾,掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則,體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用;

      2、技能目標(biāo):通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,體驗(yàn)到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點(diǎn);

      3、情感目標(biāo):樹(shù)立安全、分類使用資源空間的意識(shí),提高對(duì)資源管理空間的認(rèn)識(shí),對(duì)文件夾的意義產(chǎn)生興趣,并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

      能夠管理文件夾,掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則,體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。

      教學(xué)難點(diǎn) 能夠管理文件夾,掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則,體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      師:老師知道大家喜歡玩游戲,在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲,你自己就去找一找吧。生:打開(kāi)電腦尋找打字小游戲。

      師:找到了嗎?告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的?

      生:我想老師一般都會(huì)把我們的文件存放在“我的電腦”E盤(pán)中的“三年級(jí)”文件夾里,我就從那找到的。

      師:你是個(gè)細(xì)心的孩子,你找的非常準(zhǔn)確,老師的確把這款小游戲存放在了“三年級(jí)”文件夾中,因?yàn)檫@樣便于查找和管理,這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新建文件夾。

      二、學(xué)習(xí)新知

      師:請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題兩遍。生:讀課題。

      師:讀完課題后,你想知道什么呢?

      生:我想知道建立文件夾的方法。

      師:?jiǎn)栴}:我們學(xué)會(huì)在D盤(pán)中建立以自己的姓名命名的文件夾,開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的“小天地”,專門(mén)存儲(chǔ)自己的文件。給自己的文件建個(gè)家——在D盤(pán)中新建一個(gè)以自己命名(如“王小丫”)的文件夾。

      1、如果我們?cè)贒盤(pán)新建文件夾,先要做什么呢?

      2、在新建文件夾之前還要做什么呢?

      3、在新建文件夾時(shí),最后要選擇哪個(gè)菜單?

      我們帶著這三個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)第按照課本31頁(yè)【操作步驟】:讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。

      生:仔細(xì)閱讀第按照課本31頁(yè)【操作步驟】

      師:我們一同解決這三個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你回答,老師操作。

      生:第一步,雙擊打開(kāi)“我的電腦”D盤(pán);第二步,切換智能ABC輸入法;第三步,單擊“文件”菜單,選擇“新建”命令;第四步:輸入文件夾的名稱。

      師:建立文件夾的步驟清晰,明了。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾。

      【學(xué)生練習(xí)操作,教師巡視指導(dǎo)。】

      【拓展延伸】

      生:老師,我還有一種方法。學(xué)生一邊演示一邊講解,前三步是相同的,第四步在D盤(pán)的窗口中單擊右鍵,在快捷菜單中,也可以選擇新文件夾。

      師:帶頭鼓掌,肯定做法。

      學(xué)生完成練習(xí)。

      四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名

      師:文件夾的復(fù)制,類似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料,復(fù)印之后,老師和你們那里都還有考試資料,在電腦中文件復(fù)制之后,原來(lái)位置上還有這個(gè)文件,而在另一個(gè)位置上也出現(xiàn)這個(gè)文件;

      說(shuō)明:先用鼠標(biāo)選定要操作的文件,當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到,左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí),目標(biāo)文件夾呈反色顯示,然后松開(kāi)鼠標(biāo),在

      彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng),則完成的是復(fù)制,如果選擇“移動(dòng)到當(dāng)前位置”選項(xiàng),則完成的是移動(dòng)。如果選擇“取消”選項(xiàng),則取消剛才的操作。

      師: 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)演示一下把D盤(pán)上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤(pán)的“游戲”文件里。

      (指導(dǎo):先用鼠標(biāo)選定要操作的文件,當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到,左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí),目標(biāo)文件夾呈反色顯示,然后松開(kāi)鼠標(biāo),在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng),三、鞏固練習(xí)。完成復(fù)制)

      [復(fù)制的方法很多,這里再介紹一種——菜單法

      ① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復(fù)制 ③ 打開(kāi)目標(biāo)文件夾 ④編輯/粘貼

      菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開(kāi)操作來(lái)完成的。(演示)

      而移動(dòng)則是把第二步這里改成“編輯/剪切”] 師:同學(xué)們,我們平時(shí)把沒(méi)用的紙掉進(jìn)垃圾筒,那么在電腦上,沒(méi)用的文件或文件夾,我們把它掉進(jìn)“回收站”。我們把沒(méi)有用的文件移動(dòng)到回收站,就刪除了沒(méi)用的文件。(演示)

      師:同學(xué)們,電腦里有很多文件夾,而且每個(gè)文件夾都有不同的名字,我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募?,我們要為文件和文件夾取一個(gè)好記的名字,在電腦中,為文件夾重新取名字,叫文件重命名。誰(shuí)能把D盤(pán)上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”? 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)試一下? 學(xué)生操作,老師巡視。

      說(shuō)明:右擊要重命名的文件夾或文件,在彈出的快捷菜單上,選擇“重命名”選項(xiàng),然后填入名字。當(dāng)然也可以用窗口菜單,選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。

      (下面老師把顯示器給同學(xué)們自己控制,學(xué)生上機(jī)操作)任務(wù):步驟如下:

      1.將D:游戲文件夾復(fù)制到E:游戲 文件夾,2.將D盤(pán) 游戲二 文件夾刪除

      3.將D盤(pán) 游戲文件夾重命名為:打字游戲。課后反思:

      第7課 保持書(shū)柜很條理

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):能夠管理文件夾,掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù),體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作;

      2、技能目標(biāo):根據(jù)分類整理文件的需求,讓學(xué)生掌握文件的基本操作,體驗(yàn)文件夾的分類管理功能;

      3、情感目標(biāo):加深學(xué)生的分類意識(shí),提高學(xué)生的文化健康和道德健康。教學(xué)重點(diǎn)

      能夠管理文件夾,掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù),體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)難點(diǎn)

      能夠管理文件夾,掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù),體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課

      師:大強(qiáng)到能能家做客。大強(qiáng)指出能能的書(shū)櫥太亂了,能能感覺(jué)非常不好意思。于是,在大強(qiáng)的指導(dǎo)下,能能開(kāi)始整理自己的書(shū)櫥。這讓小麗深受啟發(fā),決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。為了便于查找和管理,這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。

      二、學(xué)習(xí)新知

      1、先讓文件露露臉。

      (1)教師進(jìn)行操作演示,利用縮略圖查看文件。

      師:這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖,避免打開(kāi)查看就可以直觀操作了。

      (2)師:如果想了解文件的類型,可以查看它們的詳細(xì)信息。(3)學(xué)生動(dòng)手嘗試。

      2、再讓文件排排隊(duì)。教師演示操作步驟。

      方法一:?jiǎn)螕繇?xiàng)目名稱排列文件。

      項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開(kāi)關(guān),每次打擊都會(huì)輪流排列。方法二:右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

      3、文件各自回家去。

      師:下面我們根據(jù)自己的分類,一起整理文件。(1)拉動(dòng)文件到文件夾中。

      (2)使用剪切、粘貼工具操作移動(dòng)文件。

      三、實(shí)踐探索

      利用課本提供的素材,提出練習(xí)要求:

      1、先用縮略圖方式查看圖片;

      2、根據(jù)圖像,確定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,教師巡視。完成后,班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

      四、總結(jié):

      師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的要點(diǎn)。課后反思:

      第8課傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè);有選擇的保存頁(yè)面上的圖片。

      2、在相互的幫助和競(jìng)爭(zhēng)中,激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。

      3、養(yǎng)成健康的信息使用習(xí)慣和良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn):

      保存網(wǎng)頁(yè)上的圖文等信息;

      教學(xué)難點(diǎn):

      對(duì)需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學(xué)過(guò)程:

      第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入 師:讓學(xué)生講故事,互相評(píng)價(jià)。生:不好聽(tīng)。

      師:你們想聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的故事,有什么好辦法嗎 生:收音機(jī)、電視,mp3、mp4、電腦等

      師:這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事,好嗎?(通過(guò)電子教室系統(tǒng)向?qū)W生展示歌曲和故事)

      師: 同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)上不但有春天的百科知識(shí),還有許許多多我們學(xué)習(xí)生活用到的知識(shí)、資源,我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒(méi)有什么好的方法? 生:?? 師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)》。

      第二環(huán)節(jié):新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁(yè)

      師: 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。

      (通過(guò)電子教室演示)

      第一步:執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項(xiàng)。第二步:選擇合適的保存位置。

      第三步:?jiǎn)螕簟氨4妗卑粹o。(保存類型使用“默認(rèn)”即可)

      師:保存完成后,雙擊保存的網(wǎng)頁(yè)文件,就可以瀏覽了。

      師:網(wǎng)絡(luò)上的故事很多,請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)百度搜索一些自己喜歡的故事保存下來(lái),看哪個(gè)小組的最棒!

      (教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè))。

      第三環(huán)節(jié):保存自己喜歡的景點(diǎn)圖片(老師通過(guò)電子教室演示)用百度搜索圖片。

      單擊圖片鏈接,找到大圖片。右擊圖片,執(zhí)行“圖片另存為”。確定保存位置,輸入文件名。單擊“保存”按鈕。

      (學(xué)生操作,教師巡視輔導(dǎo))第四環(huán)節(jié):保存故事會(huì)場(chǎng)用的歌曲(老師通過(guò)電子教室演示)進(jìn)入百度,選擇mp3欄目。搜索“一個(gè)美麗的傳說(shuō)”。單擊“搜索一下”。右擊歌曲鏈接。執(zhí)行“目標(biāo)另存為”。確定保存位置,修改文件名。單擊“保存”按鈕。下載完畢。

      (學(xué)生操作,老師巡視指導(dǎo))

      小結(jié):課后請(qǐng)同學(xué)們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。課后反思:

      第三單元 安全使用電腦

      一、單元分析

      本單元內(nèi)容是:包括2課:第9課:快為電腦裝面墻;第10課:查殺木馬沒(méi)商量。運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦。使用安全衛(wèi)士等軟件,掌握查殺木馬、修復(fù)IE等基本技能,了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用,了解木馬的特點(diǎn)與危害。

      二、教學(xué)要求

      知識(shí)與技能:防火墻、殺毒軟件的安裝應(yīng)用,有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害。

      過(guò)程與方法:以探索為主,輔助以趣味的情景設(shè)計(jì),結(jié)合基本安全軟件,從安裝開(kāi)始,到查殺木馬和病毒,一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:重視信息技術(shù)的安全性問(wèn)題,體驗(yàn)防火墻、殺毒軟件的應(yīng)用,有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。

      三、單元重難點(diǎn)

      1.重點(diǎn):運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦。

      2.難點(diǎn):使用安全衛(wèi)士等軟件,掌握查殺木馬、修復(fù)IE等基本技能,了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用,了解木馬的特點(diǎn)與危害。

      四、教學(xué)要求

      (1)加強(qiáng)信息技術(shù)教育中的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,以動(dòng)手教育為中心,加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練。

      (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的性的分組,讓學(xué)生相互督促學(xué)習(xí)。(3)精講多練,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

      (4)不斷改進(jìn)教學(xué)手段,把課題模式深入到每一堂課中,大膽進(jìn)行教改,提倡學(xué)科綜合,突出學(xué)科特點(diǎn)。

      (5)以信息技術(shù)課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn),建立綜合評(píng)價(jià)制。

      課后反思:

      第9課 快為電腦裝面墻

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦,掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。

      過(guò)程與方法:通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的用途,并合理應(yīng)用。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事介紹,讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn),提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的用途,并合理應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):

      通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的用途,并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程:

      導(dǎo)入:通過(guò)故事引入;然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索,了解其他的信息類型的獲取方式。教學(xué)過(guò)程

      大強(qiáng)正在往家里搬磚。能能感到非常好奇,問(wèn)他做什么用。結(jié)果,大強(qiáng)說(shuō)要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請(qǐng)教小麗。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件,不是用磚砌的。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

      一、新發(fā)現(xiàn):安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

      1.安裝。下載安裝安全衛(wèi)士,可以一次完成,這樣可以防止下載文件被病毒感染。即,從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí),選擇“運(yùn)行”。2.運(yùn)行。安全衛(wèi)士安裝完成后,觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)的存在說(shuō)明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的,否則防火墻就不起作用了。

      一點(diǎn)通:忠于職守的安全衛(wèi)士。

      教師使用帶有木馬樣本的U盤(pán),在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果,增加感性認(rèn)識(shí),提高防范意識(shí)。

      二、去探索

      1.安裝360安全衛(wèi)士。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

      2.漏洞修復(fù)。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng),大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作,能夠在課后探索即可。

      三、加油站

      讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們

      通過(guò)開(kāi)啟實(shí)時(shí)保護(hù),結(jié)合漫畫(huà),讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性,提高防范意識(shí)。

      可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí),電腦運(yùn)行速度變慢,被暗地植入木馬等危害,對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述

      四、教學(xué)總結(jié)

      本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全,在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過(guò)程中,學(xué)會(huì)檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。

      教后記:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦,掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。課后反思:

      10課 查殺木馬沒(méi)商量

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件,掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能,了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用,了解木馬的特點(diǎn)與危害。

      2、過(guò)程與方法:通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程,解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題,體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害,培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程,解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題,體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。

      教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景,讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程,解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題,體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

      教學(xué)過(guò)程:

      導(dǎo)入:小麗查殺出了好多木馬。大強(qiáng)也查殺出了好多木馬,但是他重新啟動(dòng)電腦后,木馬又來(lái)了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說(shuō),索馬里海盜不可怕,我們中國(guó)海軍來(lái)護(hù)航呢。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器,那就是360系統(tǒng)急救箱。

      一、新發(fā)現(xiàn):用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

      1.安裝。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬,掌握木馬查殺的一般技術(shù),了解木馬的基本特點(diǎn)。在此,要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái),原因是木馬特征庫(kù)不夠新,需要升級(jí)。

      一點(diǎn)通:拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié),比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況,讓學(xué)生了解這一不安全因素,并嘗試進(jìn)行處理。

      二、去探索

      1.在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息,了解最近爆發(fā)的木馬。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬,由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。

      2.查殺木馬,對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱,可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí),能夠知道木馬的種類即可。

      三、加油站:緊急搶救系統(tǒng)。1.下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

      2.運(yùn)行。下載后雙擊運(yùn)行。這類軟件不用安裝。3.更新。單擊開(kāi)始急救按鈕后,需要在線更新。

      4.急救。更新完成后,再次單擊開(kāi)始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。

      四、教學(xué)總結(jié)

      本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺,再進(jìn)行IE的修復(fù),再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺,逐步進(jìn)行。課后反思:

      第四篇:桂科版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(范文模版)

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題一

      走進(jìn)電腦新畫(huà)室

      任務(wù)一

      為媽媽遮陽(yáng)

      [教學(xué)目的與要求](1)熟悉“畫(huà)圖”軟件窗口組成。(2)學(xué)會(huì)正確使用“鉛筆”“噴槍”工具。(3)學(xué)會(huì)保存圖片。[課時(shí)安排] 2 課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):熟悉“畫(huà)圖”軟件窗口組成;學(xué)會(huì)“鉛筆”“噴槍”工具的正確使用。

      (2)難點(diǎn):編輯方式打開(kāi)保存好的圖片;前景色后景色的選擇;畫(huà)圖時(shí)鼠標(biāo)的操控。

      [教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好的“媽媽在趕路”“為媽媽遮陽(yáng)”)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影“媽媽在趕路”,媽媽辛苦嗎?怎么辦?如果有一顆茂盛的大樹(shù)為媽媽遮陽(yáng)該有多好啊!投影“為媽媽遮陽(yáng)”完成圖。記?。簶?shù)木的枝葉要繁茂。(板書(shū):任務(wù)一

      為媽媽遮陽(yáng))

      二、新授

      1. 打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件,介紹窗口組成。2. 用編輯方式打開(kāi)“媽媽在趕路”(文件/通過(guò)路徑找到“媽媽在趕路”/打開(kāi)。也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇另一種打開(kāi)方式教授:鼠標(biāo)右鍵/打開(kāi)方式/畫(huà)圖)。選擇“鉛筆”工具繪制樹(shù)的輪廓,再選擇“噴槍”工具和顏料盒給樹(shù)上色。學(xué)生創(chuàng)作,然后展示學(xué)生成果有好有壞,再?gòu)?qiáng)調(diào)操控鼠標(biāo)的正確方法。3. 練習(xí):

      (1)更換前景色和背景色,左鍵選前景色為紅色,右鍵選背景

      色為綠色??凑l(shuí)反應(yīng)快。

      (2)你能用“噴槍”繪制色彩濃度不同的紅色實(shí)心圓嗎? 4. 用“噴槍”繪制水果和草地。展示學(xué)生成果,點(diǎn)評(píng)。5. 保存。

      三、練一練

      發(fā)揮想象,繪制一個(gè)水果園吧。

      四、小結(jié):你會(huì)用鼠標(biāo)畫(huà)出流暢的線條了嗎?你會(huì)用不同的顏色和不同類型的筆繪制出美麗的大樹(shù)了嗎?

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題一

      走進(jìn)電腦新畫(huà)室

      任務(wù)二

      中秋之夜

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)正確使用“填充”“放大鏡”“鉛筆”工具,“撤銷”命令。(2)學(xué)會(huì)解決漏色和繪制禮花的技巧。(3)學(xué)會(huì)保存圖片。[課時(shí)安排] 2 課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用“填充”“放大鏡”“鉛筆”工具,“撤銷”命令;保存圖片。

      (2)難點(diǎn):學(xué)會(huì)解決漏色和繪制禮花的技巧。[教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好的“中秋之夜”素描圖和成品圖)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影“中秋之夜”成品圖,中秋之夜美不美?你是否可以創(chuàng)作得更美?怎么做?夜色里有五顏六色的禮花在黑夜里綻放,與狡黠的月亮,與千家萬(wàn)戶的燈光相輝映。記?。荷蚀钆浜苤匾?。(板書(shū):任務(wù)二

      中秋之夜)

      二、新授

      1.用編輯方式打開(kāi)“中秋之夜”素描圖,用“填充”工具給天空和高樓填色。

      2.遇到漏色的問(wèn)題,讓學(xué)生主動(dòng)思考原因。有誰(shuí)能解決這一難題呢?撤銷操作后用“放大鏡”放大圖片,找缺口,再用“鉛筆”工具填補(bǔ),再填色。觀察放大后的線條有鋸齒狀,需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。放大圖片并非真正意義的改變圖片的大小。放大的倍數(shù)可以選擇。學(xué)生完成圖片的填色。3.用“噴槍”繪制繪制禮花?!癈trl”+“+”可以繪制出逐漸變大的禮花。保存。

      4.展示學(xué)生作品,點(diǎn)評(píng)。5.練習(xí):“修理管道”

      三、練一練

      用“噴槍”繪制一顆美麗的彗星吧。

      四、小結(jié):遇到漏色時(shí)你知道該怎么辦了吧?你會(huì)用繪制出五顏六色的禮花了吧?

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題一

      走進(jìn)電腦新畫(huà)室

      任務(wù)三

      郊外的小木屋

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)正確使用“矩形”“圓角矩形”“直線”“橡皮”工具。

      (2)學(xué)會(huì)修復(fù)圖畫(huà)的技巧。(3)學(xué)會(huì)保存圖片。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用“矩形”“圓角矩形”“直線”“橡皮”工具。(2)難點(diǎn):理解“放大鏡”并為真正改變圖片大小。[教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好的“森林里的小木屋”成品圖)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影“森林里的小木屋”成品圖,如何在一張白紙上繪制出這樣一幅豐富的圖畫(huà)來(lái),需要我們?cè)趧?chuàng)作之前有充分的構(gòu)思。而繪制的步驟也尤為重要,其中還有不少的技巧能幫助我們畫(huà)得精美。記?。豪L制的技巧就是“橡皮”“放大鏡”“鉛筆”“直線”顏料盒等工具的熟練應(yīng)用。(板書(shū):任務(wù)三

      郊外的小木屋)

      二、新授

      1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件,調(diào)節(jié)畫(huà)紙的大小。

      2.選擇“圓角矩形”繪制屋頂和屋身。兩種方法:(1)“填充”工具填色(2)設(shè)置好前景色和背景色,用“圓角矩形”第二種模式繪制。(注意木頭間的重疊要完好技巧:“+”形鼠標(biāo)指針的水平線與第一根木頭的底部水平線重疊)。

      3.用“矩形”繪制窗戶和門(mén),再用“直線”調(diào)多好合適粗細(xì)繪制窗欞和門(mén)鎖。(技巧:“Shift”+“橢圓”/“矩形”得正圓、正方形。)

      (修補(bǔ)技巧:用“放大鏡”放大圖片后,用“橡皮”“鉛筆”“直線”等工具修補(bǔ).)

      4.“放大鏡”能改變圖片大小嗎?不能。觀察放大后的圖片線條有鋸齒狀,需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。改變圖片大小要通過(guò)拖動(dòng)畫(huà)紙四周的控制點(diǎn)。(記?。悍糯蟮谋稊?shù)可以選擇,放大后要恢復(fù)。)5.繪制草地、樹(shù)木、太陽(yáng)等。保存。6.展示學(xué)生作品,點(diǎn)評(píng)。

      三、練一練

      能給“森林里的小木屋”添加小動(dòng)物嗎?展開(kāi)想象,進(jìn)行創(chuàng)作吧。

      四、小結(jié):獨(dú)立完成一幅美麗的圖畫(huà)其中需要的技巧要掌握。

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題二

      體驗(yàn)繪圖新感受

      任務(wù)一

      夏日的湖面

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)正確使用“曲線”“多邊形”工具。

      (2)熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。(2)難點(diǎn):學(xué)會(huì)“雙擊”和拖動(dòng)鼠標(biāo)的操作。[教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好的“帆船游湖面”成品圖)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影“帆船湖面”成品圖,觀察小山的形狀,它是直線構(gòu)成的嗎?這樣的彎曲的曲線該如何畫(huà)?“曲線”工具幫你解決。記住:鼠標(biāo)的熟練操控是關(guān)鍵。單擊=點(diǎn)擊左/右鍵一下、雙擊=快速點(diǎn)擊左鍵兩下。(板書(shū):任務(wù)三

      郊外的小木屋)

      二、新授

      1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件,調(diào)節(jié)畫(huà)紙的大小。

      2.練習(xí)繪制由兩條曲線構(gòu)成的小河。選擇“曲線”繪出一根直線,在直線上下兩處拖動(dòng)鼠標(biāo)彎曲直線,用同樣的方法再繪制一根曲線,完成小河繪制。(記?。阂粭l曲線最多可拐兩個(gè)彎,只需要一個(gè)彎時(shí)在拖出第一個(gè)彎時(shí)在原處單擊鼠標(biāo)。)

      3.練習(xí)用“曲線”繪制封閉的花瓣、樹(shù)葉、水滴等圖形。“三點(diǎn)擊成形”無(wú)拖動(dòng)。

      4.繪制“湖面”圖畫(huà),保存。

      5.練習(xí)用“多邊形”繪制帆船。在頂點(diǎn)8處雙擊。6.完成“帆船游湖面”圖。保存。7.展示學(xué)生作品,點(diǎn)評(píng)。

      三、練一練

      能給“表情大串燒”里的小熊貓畫(huà)上相應(yīng)的表情嗎?用“曲線”“鉛筆”等工具試試吧。

      四、小結(jié):“曲線”工具能畫(huà)出豐富的曲線圖形,能讓你的圖畫(huà)更豐富。

      四年級(jí)

      [課

      題]

      主題二

      體驗(yàn)繪圖新感受

      任務(wù)二

      熱鬧的湖面

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件里面的選定工具,復(fù)制、粘貼兩個(gè)命令。

      (2)通過(guò)舉例說(shuō)明、活動(dòng)游戲、小組討論說(shuō)一說(shuō),引發(fā)學(xué)生的思考,并從中得到啟發(fā)。(3)讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):復(fù)制和粘貼。(2)難點(diǎn):選定工具。[教學(xué)準(zhǔn)備] 已經(jīng)繪制好的湖面圖片。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      引入:小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船,畫(huà)面還不夠豐富,他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個(gè)一個(gè)地畫(huà)出來(lái)很麻煩,有沒(méi)有什么更快捷的方法呢?

      (板書(shū):任務(wù)二

      熱鬧的湖面)

      二、新授 6. “復(fù)制”“粘貼”是電腦里常用的命令。選擇好需要復(fù)制的物體,單擊“復(fù)制”命令,這時(shí)電腦就記住了這個(gè)物體,單擊“粘貼”命令,電腦就會(huì)復(fù)制出同樣的物體,再次單擊“粘貼”命令還會(huì)出現(xiàn)。

      (1)觀察熱帶魚(yú)圖片,找出圖中熱帶魚(yú)相同和不同之處。7. 在“畫(huà)圖”中使用“復(fù)制”“粘貼”的方法可以變出許多相同的圖案,使畫(huà)面豐富有趣,并且可以減少作圖的時(shí)間,提高作圖效率。我們可以用這個(gè)方法變出許多帆船,把湖面變得熱鬧起來(lái)。

      (1)打開(kāi)保存的“湖面”文件,單擊“選定”工具,把帆船框選起來(lái)。

      (2)單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令,再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這時(shí)畫(huà)紙的左上方出現(xiàn)一條一模一樣的帆船。將它拖到合適位置。(3)單擊菜單欄上“圖象”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令,選擇“水平翻轉(zhuǎn)”。用了這個(gè)命令后可以使湖面上的帆船“來(lái)來(lái)往往”。平時(shí)看到的物體遠(yuǎn)小近大,還可以用“選定”工具選中帆船,通過(guò)拖動(dòng)四周的調(diào)節(jié)點(diǎn)來(lái)改變帆船大小。思考問(wèn)題:在復(fù)制帆船的時(shí)候,能不能讓帆船的背景是透明的? 3. “任意形狀的裁剪”工具,“七巧板”游戲 4.學(xué)生上機(jī)練習(xí)繪制熱鬧的湖面。

      (1)教師巡視指導(dǎo)。

      (2)教師小結(jié)。

      5.拓展:使用“畫(huà)圖”軟件中的“復(fù)制”“粘貼”命令繪制一些有趣的畫(huà)圖,如葡萄園,風(fēng)車谷,小雞舍等。

      三、小結(jié):

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題二

      任務(wù)二

      避暑在湖面 [教學(xué)目的與要求](1)對(duì)稱圖形的繪制,學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件里面的文字工具,圖形的組合。

      (2)通過(guò)小故事、舉例說(shuō)明、活動(dòng)游戲、小組討論說(shuō)一說(shuō),引發(fā)學(xué)生的思考,并從中得到啟發(fā)。

      (3)讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):文字工具。

      (2)難點(diǎn):對(duì)稱圖形的繪制,圖形組合。

      [教學(xué)準(zhǔn)備] 已經(jīng)繪制好的湖面圖片。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      引入:炎炎夏日,為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪,青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了,這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。(板書(shū):任務(wù)二

      避暑在湖面)

      二、新授

      8. 用“畫(huà)圖”軟件繪制一些對(duì)稱的物體時(shí),我們可以先畫(huà)出物體的一半,然后進(jìn)行復(fù)制,再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半,最后把他們對(duì)接在一起。a)繪制青蛙媽媽,用“曲線”“刷子”繪制青蛙的半個(gè)身體。b)使用“選定”工具,設(shè)定“透明”模式,選中青蛙的半個(gè)身體,然后通過(guò)菜單欄“編輯”里的“復(fù)制”“粘貼”命令進(jìn)行復(fù)制。c)將復(fù)制出來(lái)的半只青蛙用菜單欄“圖象”里的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半,然后將它移動(dòng)和前面的半只拼成一只青蛙。d)使用“刷子工具給青蛙添上鼻子?!?9. 畫(huà)好一只青蛙后,可以通過(guò)“復(fù)制”“粘貼”的方法變出許多只青蛙,在畫(huà)小蝌

      蚪的時(shí)候,尾巴用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴,這樣畫(huà)面就更生動(dòng)了。3.小迪畫(huà)的太陽(yáng)還帶著眼鏡,是不是很酷?我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

      4.作品完成了,我們還可以為圖片配上文字,比如在作品上寫(xiě)畫(huà)的名稱,署上自己的名字。

      (1)單擊工具箱的“文字”工具,在需要輸入文字的位置按下鼠標(biāo),拖出一個(gè)輸入框,輸入文字。

      (2)選中文字,在字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。輸入文字后,在框外任意地方單擊就可以確定了。這時(shí)文字已經(jīng)變成圖片,不可以修改文字的屬性了,但象圖片一樣可以改變位置。

      (3)文字工具欄

      5.使用“畫(huà)圖”繪圖時(shí),有時(shí)感覺(jué)“地方”太小,畫(huà)“零件”不方便。其實(shí)我們可以打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”,一個(gè)用來(lái)集成作品,一個(gè)專門(mén)生產(chǎn)“零件”?!傲慵鄙a(chǎn)好后,使用“選定”工具,然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令,復(fù)制到另外一個(gè)畫(huà)圖里。

      6.學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

      (1)教師巡視指導(dǎo)。

      三、小結(jié):

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題二

      任務(wù)三

      避暑在湖面 [教學(xué)目的與要求](1)對(duì)稱圖形的繪制,學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件里面的文字工具,圖形的組合。

      (2)通過(guò)小故事、舉例說(shuō)明、活動(dòng)游戲、小組討論說(shuō)一說(shuō),引發(fā)學(xué)生的思考,并從中得到啟發(fā)。

      (3)讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):文字工具。

      (2)難點(diǎn):對(duì)稱圖形的繪制,圖形組合。

      [教學(xué)準(zhǔn)備] 已經(jīng)繪制好的湖面圖片。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      引入:炎炎夏日,為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪,青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了,這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。(板書(shū):任務(wù)二

      避暑在湖面)

      二、新授

      10. 用“畫(huà)圖”軟件繪制一些對(duì)稱的物體時(shí),我們可以先畫(huà)出物體的一半,然后進(jìn)行復(fù)制,再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半,最后把他們對(duì)接在一起。a)繪制青蛙媽媽,用“曲線”“刷子”繪制青蛙的半個(gè)身體。b)使用“選定”工具,設(shè)定“透明”模式,選中青蛙的半個(gè)身體,然后通過(guò)菜單欄“編輯”里的“復(fù)制”“粘貼”命令進(jìn)行復(fù)制。c)將復(fù)制出來(lái)的半只青蛙用菜單欄“圖象”里的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半,然后將它移動(dòng)和前面的半只拼成一只青蛙。d)使用“刷子工具給青蛙添上鼻子?!?11. 畫(huà)好一只青蛙后,可以通過(guò)“復(fù)制”“粘貼”的方法變出許多只青蛙,在畫(huà)

      小蝌蚪的時(shí)候,尾巴用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴,這樣畫(huà)面就更生動(dòng)了。3.小迪畫(huà)的太陽(yáng)還帶著眼鏡,是不是很酷?我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

      4.作品完成了,我們還可以為圖片配上文字,比如在作品上寫(xiě)畫(huà)的名稱,署上自己的名字。

      (1)單擊工具箱的“文字”工具,在需要輸入文字的位置按下鼠標(biāo),拖出一個(gè)輸入框,輸入文字。

      (2)選中文字,在字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。輸入文字后,在框外任意地方單擊就可以確定了。這時(shí)文字已經(jīng)變成圖片,不可以修改文字的屬性了,但象圖片一樣可以改變位置。

      (3)文字工具欄

      5.使用“畫(huà)圖”繪圖時(shí),有時(shí)感覺(jué)“地方”太小,畫(huà)“零件”不方便。其實(shí)我們可以打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”,一個(gè)用來(lái)集成作品,一個(gè)專門(mén)生產(chǎn)“零件”?!傲慵鄙a(chǎn)好后,使用“選定”工具,然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令,復(fù)制到另外一個(gè)畫(huà)圖里。

      6.學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

      (1)教師巡視指導(dǎo)。

      三、小結(jié):

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題三

      嘗試通知新制作

      任務(wù)一

      輸入比賽通知

      [教學(xué)目的與要求](1)了解軟件Word,學(xué)會(huì)在Word里輸入文字并會(huì)設(shè)置文字的格式,以及文件的保存。

      (2)舉例說(shuō)明、活動(dòng)游戲、小組討論說(shuō)一說(shuō),引發(fā)學(xué)生的思考,并從中得到啟發(fā)。

      (3)讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):文字的輸入,文字格式設(shè)置,文件保存(2)難點(diǎn):光標(biāo),文件保存

      [教學(xué)準(zhǔn)備] 已經(jīng)打好的通知。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      引入:學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部決定舉行“陽(yáng)光體育”廣播操比賽,小迪是宣傳委員,他要?jiǎng)邮种谱鞅荣愅ㄖ?板書(shū):任務(wù)二

      輸入比賽通知)

      二、新授

      12. Word是目前廣泛應(yīng)用的一個(gè)文字處理軟件,是我們進(jìn)行文字處理的好幫手。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)打開(kāi)Word窗口,了解窗口的基本組成部分。

      a)單擊“開(kāi)始”按鈕,依次指向“程序”和“Microsoft Office”,單擊“Microsoft Office Word 2003”,就可以打開(kāi)Word窗口了。

      b)Word也是一種典型的Windows窗口式操作軟件,窗口的組成與“畫(huà)圖”軟件類似。標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄、中間是文檔編輯區(qū)

      c)對(duì)比Word和以前學(xué)過(guò)的寫(xiě)字板,看看有什么不同。

      13. Word啟動(dòng)后,會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)名為“文檔1”的空白文檔,插入點(diǎn)光標(biāo)出現(xiàn)在編輯區(qū)的左上角,這時(shí)可以直接在插入點(diǎn)光標(biāo)處輸入文字。這樣我們就可以選擇輸入法輸入文字了。依次輸入通知各段內(nèi)容。

      a)拖動(dòng)選定文字

      b)單擊格式工具欄中的“字體”框右端的,打開(kāi)字體列表。選擇“黑體”。

      四年級(jí)

      用類似的步驟設(shè)置“字號(hào)”為“三號(hào)”。

      單擊“粗體”按鈕,使標(biāo)題文字邊粗;單擊“居中”按鈕,使標(biāo)題居中。

      用類似方法,對(duì)正文部分文字進(jìn)行合適的設(shè)置。

      操作過(guò)程中如果操作錯(cuò)誤,可以單擊菜單“編輯”中的“撤消”c)d)按鈕或者直接點(diǎn)擊工具欄中的撤消按鈕。

      光標(biāo)的移動(dòng)產(chǎn)生的變化。

      “插入”“改寫(xiě)”狀態(tài) 3.小游戲,找錯(cuò)別字。

      4.在Word中完成文字的輸入、修改和修飾后,要及時(shí)對(duì)自己的作品進(jìn)行保存,最后關(guān)閉窗口。

      (1)Word默認(rèn)的擴(kuò)展名為.doc 5學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

      (1)教師巡視指導(dǎo)。

      三、小結(jié):

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題三

      嘗試通知新制作

      任務(wù)二

      排版比賽細(xì)則

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)打開(kāi)Word文檔,會(huì)對(duì)文章的段落進(jìn)行設(shè)置,以及打印。

      (2)舉例說(shuō)明、活動(dòng)、小組討論,引發(fā)學(xué)生的思考,并從中得到啟發(fā)。(3)讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):文章段落設(shè)置,文章的打印。(2)難點(diǎn):段落設(shè)置

      [教學(xué)準(zhǔn)備] 已經(jīng)打好的廣播操比賽細(xì)則。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入 引入:“陽(yáng)光體育”廣播操比賽的通知已經(jīng)發(fā)出了,小迪接著要制作具體的比賽細(xì)則,準(zhǔn)備下發(fā)到每一個(gè)班級(jí)和老師,他決定繼續(xù)請(qǐng)Word來(lái)幫忙,把比賽細(xì)則的版式排得更美觀、更大方。(板書(shū):任務(wù)二

      排版比賽細(xì)則)

      二、新授

      14. 用Word不僅可以對(duì)文字進(jìn)行修飾,如設(shè)置文字字號(hào)、字體和顏色等,而且還可以對(duì)文章的段落進(jìn)行修飾,如設(shè)置段落中的行間距、對(duì)齊方式等,使文檔的整個(gè)頁(yè)面顯得錯(cuò)落有致。

      a)啟動(dòng)Word程序,進(jìn)入Word的使用界面。單擊“文件”菜單,選擇“打開(kāi)”命令,彈出“打開(kāi)”對(duì)話框,選定文檔“‘陽(yáng)光體育’廣播操比賽細(xì)則”,單擊“打開(kāi)”按鈕。b)要修改的地方必須先選定。“選定”是為其他操作做準(zhǔn)備的一個(gè)重要步驟。小練習(xí),文字的選定。

      15. 小迪想把比賽細(xì)則文字的行間距調(diào)寬一些,但一行一行地調(diào)整很麻煩,有沒(méi)有什么快捷的方法呢?

      a)將鼠標(biāo)指針移到文字左邊的空白處,連續(xù)3次單擊,快速選定全文。

      b)依次單擊菜單“格式”——“段落”,出現(xiàn)段落對(duì)話框。c)在“行距”中選擇“固定值”,在設(shè)置值中輸入一個(gè)數(shù)值,單擊“確定”。

      d)這樣就可以快速調(diào)整全文的行間距了??梢苑磸?fù)修改“設(shè)置值”的大小,直至達(dá)到滿意的效果。

      3.調(diào)整標(biāo)題與正文之間的間距。

      四年級(jí)

      (1)選定標(biāo)題行。

      (2)依次單擊菜單“格式”——“段落”,出現(xiàn)“段落”對(duì)話框。

      (3)在“行距”中選擇“段前”“段后”值各為“1行”,單擊確定。

      思考問(wèn)題:一般每個(gè)段落的前面都要空兩格,文檔中有那么多段落,依次敲兩個(gè)空格太麻煩了!觀察段落對(duì)話框,有沒(méi)有什么方法可以一次性進(jìn)行設(shè)置?

      我們選定文字后,可以在文字上右擊鼠標(biāo)調(diào)出快捷菜單,不同的對(duì)象彈出的菜單是不一樣的。

      3.小迪將比賽細(xì)則美化之后,想看看文檔的整體效果,這時(shí)可以通過(guò)查看“打印預(yù)覽”來(lái)實(shí)現(xiàn)。

      (1)單擊“文件”菜單,選擇“打印預(yù)覽”命令,打開(kāi)預(yù)覽窗口,對(duì)文檔進(jìn)行預(yù)覽。

      (2)如果發(fā)現(xiàn)不滿意的地方,可以關(guān)閉預(yù)覽窗口,返回編輯窗口繼續(xù)修改。

      (3)對(duì)預(yù)覽滿意的,可以進(jìn)行打印。單擊“文件”菜單,選擇“打印”命令,彈出“打印”對(duì)話框,設(shè)置好打印份數(shù),單擊確定,就可以進(jìn)行打印了。

      5學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

      (1)教師巡視指導(dǎo)。

      三、小結(jié):

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題三

      嘗試通知新制作

      任務(wù)三

      繪制比賽場(chǎng)地示意圖

      [教學(xué)目的與要求](1)掌握繪制自選圖形。(2)掌握?qǐng)D形格式的設(shè)置。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):繪制自選圖形和圖形格式的設(shè)置(2)難點(diǎn):圖形格式的設(shè)置 [教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好的比賽場(chǎng)地示意圖)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影比賽場(chǎng)地示意圖,如果我們?cè)诒荣惣?xì)則中附加這樣一幅比賽場(chǎng)地示意圖,大家就可以很清楚比賽的具體位置、在什么地方準(zhǔn)備、如何出場(chǎng)、進(jìn)場(chǎng)等。(板書(shū):任務(wù)三 繪制比賽場(chǎng)地示意圖)

      二、新授

      1、調(diào)出繪圖工具欄。

      “視圖”→“工具欄”→“繪圖”

      2、繪制圖形。

      選取繪圖工具欄中的圖形,在繪圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制圖形。

      3、設(shè)置圖形。

      拖動(dòng)控制點(diǎn)修改圖形。

      右擊圖形,在快捷菜單中選擇“設(shè)置圖形格式”對(duì)圖形進(jìn)行修改。

      選取多個(gè)圖形,在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“組合”來(lái)組合圖形。

      右擊圖形,在快捷菜單中選擇“疊放次序”來(lái)調(diào)整圖形疊放次序。

      三、練一練

      繪制比賽場(chǎng)地示意圖

      四、小結(jié)

      點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題三

      嘗試通知新制作

      任務(wù)三

      繪制比賽場(chǎng)地示意圖

      [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)在word中繪圖。(2)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重、難點(diǎn):在word中繪圖。[教學(xué)準(zhǔn)備] 排好版的比賽細(xì)則文本。[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      比賽細(xì)則中的文字內(nèi)容已經(jīng)完成,小迪覺(jué)得還有必要附一幅比賽場(chǎng)地示意圖,讓大家清楚比賽的具體位置、在什么地方準(zhǔn)備、如何進(jìn)場(chǎng)、如何出場(chǎng)等。(板書(shū):任務(wù)三

      繪制比賽場(chǎng)地示意圖)

      二、新授

      1.介紹word繪圖工具箱。2.馬上行動(dòng)。

      (1)調(diào)出繪圖工具箱。視圖——工具欄——繪圖。(2)繪制矩形。

      (3)探究如何改變圖形的大小、方向和位置,并填寫(xiě)課本:上下高度、長(zhǎng)度和高度、旋轉(zhuǎn)、位置移動(dòng)。

      三、做中學(xué):

      1.選定矩形,添加文字。

      2.選定矩形,設(shè)置圖形格式,添上底紋顏色。3.畫(huà)出評(píng)委席、進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)圖,添加底紋顏色。4.將圖形進(jìn)行組合。

      5.將學(xué)生的好作品向全班展示。

      四、疊放圖形的設(shè)置。

      1.畫(huà)出氣球,使用右鍵菜單,依次選擇“疊放次序”——“置于頂層”。3.捉迷藏游戲:學(xué)生獨(dú)立完成課本41頁(yè)的小游戲。

      五、閱讀課文。

      六、拓展練習(xí):運(yùn)用繪圖工具欄中的圖形,畫(huà)出幾個(gè)自己喜歡的圖案。

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題四

      任務(wù)一

      制作評(píng)分表 [教學(xué)目的與要求](1)能根據(jù)具體需要確定表格的行數(shù)和列數(shù)。(2)掌握表格的創(chuàng)建和設(shè)置。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):表格的創(chuàng)建和設(shè)置(2)難點(diǎn):表格的設(shè)置 [教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好評(píng)分說(shuō)明)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影評(píng)分說(shuō)明?!瓣?yáng)光體育”廣播操比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布了,為了

      (板方便評(píng)委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)分,我們要根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)制作成比賽評(píng)分表。書(shū):任務(wù)一 制作評(píng)分表)

      二、新授

      1、確定表格的行數(shù)和列數(shù)。

      小組討論:根據(jù)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),我們需要?jiǎng)?chuàng)建的表格大概有幾行幾列?

      2、創(chuàng)建表格。

      新建Word文檔。

      “表格”→“插入”→“表格”出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框。

      在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

      在表格中輸入內(nèi)容。

      3、設(shè)置表格。

      選中表格中的內(nèi)容。

      設(shè)置字體、字號(hào)、居中等。

      用鼠標(biāo)拖動(dòng)表格線調(diào)整表格的寬和高。

      選定需要調(diào)整的列,在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“平均分布各列”。

      三、練一練

      制作比賽評(píng)分表

      四、小結(jié)

      點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題四

      任務(wù)二

      制作統(tǒng)計(jì)表 [教學(xué)目的與要求](1)能根據(jù)具體需要制作統(tǒng)計(jì)表。

      (2)掌握表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列(2)難點(diǎn):表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列 [教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好統(tǒng)計(jì)表)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入 投影統(tǒng)計(jì)表?!瓣?yáng)光體育”廣播操比賽結(jié)束了,評(píng)委已經(jīng)評(píng)分,我們現(xiàn)在需要設(shè)計(jì)一張全校的統(tǒng)計(jì)表將評(píng)分結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

      (板書(shū):任務(wù)二 制作統(tǒng)計(jì)表)

      二、新授

      1、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的式樣。

      小組討論:根據(jù)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),我們需要?jiǎng)?chuàng)建什么式樣的的表格?

      2、創(chuàng)建表格。

      新建Word文檔。

      “表格”→“插入”→“表格”出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框。

      在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

      在表格中輸入內(nèi)容。

      3、表格的合并與拆分。

      選定需要合并的表格,“表格”→“合并表格”

      選定需要拆分的表格,“表格”→“拆分表格”,設(shè)置拆分的行數(shù)和列數(shù)。

      4、插入和復(fù)制行和列

      “表格”→“插入”→(選擇行或列)

      選擇要復(fù)制的行或列,將光標(biāo)移到需要的位置,右擊出現(xiàn)快捷菜單,選擇“粘貼行”或“粘貼列”。

      三、練一練

      制作課程表

      四、小結(jié)

      點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。

      四年級(jí)

      [課

      題] 主題四

      任務(wù)三

      美化統(tǒng)計(jì)表格 [教學(xué)目的與要求](1)能夠使用自動(dòng)套用格式美化表格。

      (2)掌握表格邊框和底紋的設(shè)置及對(duì)齊方式的調(diào)整。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):表格邊框和底紋的設(shè)置及對(duì)齊方式的調(diào)整(2)難點(diǎn):表格邊框和底紋的設(shè)置 [教學(xué)準(zhǔn)備] 投影(已制作好統(tǒng)計(jì)表)[教學(xué)過(guò)程]

      一、引入

      投影統(tǒng)計(jì)表。全校的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表要向全校師生正式公布了,我們現(xiàn)在趕緊把表格裝扮得更加清晰美觀吧。

      (板書(shū):任務(wù)三 美化統(tǒng)計(jì)表格)

      二、新授

      1、表格邊框和底紋的設(shè)置。

      打開(kāi)上節(jié)課做的統(tǒng)計(jì)表,選定全部表格,右擊彈出快捷菜單,選擇“邊框和底紋”,彈出“邊框和底紋”對(duì)話框,分別設(shè)置邊框和底紋。

      2、調(diào)整表格對(duì)齊方式。

      單擊任意單元格,右擊彈出快捷菜單,選擇“表格屬性”,彈出“表格屬性”對(duì)話框,在“表格”選項(xiàng)卡的“對(duì)齊方式”欄中選擇對(duì)齊方式。

      3、表格自動(dòng)套用格式。

      選定全部表格,右擊彈出快捷菜單,選擇“表格自動(dòng)套用格式”,選擇合適的樣式。

      三、練一練

      美化上節(jié)課制作的課程表

      四、小結(jié)

      點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。

      第五篇:小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案1

      小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

      第一單元 演示文稿

      第一課:認(rèn)識(shí)演示文稿

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí),知道新建一個(gè)演示文稿、放映演示文稿的方法

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、如何新建演示文稿?如何幻燈片?

      2、如何選擇及更改樣式?

      3、如何添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)?

      4、演示文稿的五種視圖,如何放映幻燈片?

      三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、新建演示文稿的方法

      2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別

      3、選擇和更改樣式

      4、添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)

      講解上節(jié)課作業(yè):新學(xué)期打算

      (二)新授:新建演示文稿

      1、簡(jiǎn)介PowerPoint,啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)軟件的方法:a、開(kāi)始菜單打開(kāi),b、桌面快捷方式打開(kāi)。學(xué)生練習(xí)。

      2、簡(jiǎn)介新建演示文稿的方法。a、打開(kāi)軟件-新建空演示文稿-選擇樣式,b、找開(kāi)軟件后,點(diǎn)擊新建按鈕 c、點(diǎn)擊文件菜單-選擇空演示文稿,學(xué)生練習(xí)。

      3、選擇版式,填寫(xiě)標(biāo)題和副標(biāo)題,學(xué)習(xí)改變版式。學(xué)生練習(xí)。

      4、學(xué)習(xí)添加項(xiàng)目符號(hào),學(xué)習(xí)改變項(xiàng)目符號(hào)。學(xué)生練習(xí)

      5、新建幻燈片,對(duì)比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩(shī)《春夜喜雨》。學(xué)生練習(xí)。

      6、討論如何放映演示文稿?演示文稿有五種視圖方式,其中使用放映方式就可以從當(dāng)前的幻燈片開(kāi)始放映,要從頭開(kāi)始放映,要選擇“幻燈片放映”菜單-“開(kāi)始放映”。

      7、以自己的名字為文件名,保存文件。

      (三)新建PPT文件,要求寫(xiě)一首古詩(shī)。

      新建一個(gè)演示文稿,建立兩張幻燈片,內(nèi)容為古詩(shī)。

      (四)小結(jié):

      請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?讓學(xué)生回答。對(duì)今天課程中有哪些不理解的地方,請(qǐng)舉手提問(wèn)。教師一一解答。

      第二課:美化演示文稿

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí),知道如何為演示文稿設(shè)置背景、如何插入文本框、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法,知道如何對(duì)幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、如何新建為演示文稿排版,設(shè)置顏色,設(shè)置背景?

      2、如何插入文本框?

      3、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板?

      4、如何對(duì)幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作?

      三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、幻燈片排版要求

      2、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)

      講解上節(jié)課作業(yè):古詩(shī)朗讀

      (二)新授:給幻燈片加背景

      1、了解幻燈片的美化知識(shí):幻燈片要讓人看起來(lái)舒服,需要制作者將它進(jìn)行美化,大家談?wù)勛约旱囊庖?jiàn): a、排版要求:上緊下松、與邊緣有距離,文字和圖片有疏有密,文字和背景形成色彩的對(duì)比 b、色彩要求:協(xié)調(diào)統(tǒng)一,讓人的眼睛看上去比較舒服。

      2、學(xué)習(xí)如何給幻燈片加背景?要求:背景:與前景相比,要淺淡。學(xué)會(huì)選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來(lái)改變幻燈片的背景。改變背景的方法如下:

      3、打開(kāi)同學(xué)們上次做的文件,添加背景色。

      4、學(xué)習(xí)文本框的插入方法。

      新授:在PPT中,文本的插入與Word有很大不同,Word中可直接插入,PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學(xué)上臺(tái)找出文本框,選擇橫向文本框,從文件接收柜里找出兩首古詩(shī),分別插入在兩個(gè)文本框里。子夜吳歌 李白

      長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征。采蓮曲 王昌齡

      荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

      5、學(xué)習(xí)如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

      要做到使一個(gè)演示文稿的各個(gè)幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致,我們可以借用演示文稿的一項(xiàng)非常好用的功能,那就是應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

      方法一:對(duì)于已建立的演示文稿,在幻燈片的頁(yè)面上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【應(yīng)用設(shè)計(jì)模板(K)】,然后選擇模板。

      方法二:如果新建演示文稿,單擊菜單【文件(F)】-【新建(N)】-【設(shè)計(jì)模板】,然后選擇合適的設(shè)計(jì)模板。

      6、學(xué)習(xí)如何復(fù)制、刪除幻燈片、如何撤消操作?在下圖方式下,我們可以復(fù)制或者刪除幻燈片。當(dāng)我們做了誤操作時(shí),我們還要熟練使用撤消操作。

      7、作業(yè),繼續(xù)制作演示文稿-古詩(shī)朗誦,認(rèn)真修改每一張幻燈片,要求:沒(méi)有錯(cuò)字,美觀,應(yīng)用一個(gè)設(shè)計(jì)模板。做完后,大聲朗讀,看誰(shuí)能很快背出?

      四、小結(jié):

      說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有沒(méi)有不懂的問(wèn)題要問(wèn)?

      第三課:在幻燈片中插入圖片

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí),知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和剪貼畫(huà)。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡,插入圖片,剪貼畫(huà),藝術(shù)字、自選圖形等。

      三、教學(xué)方法

      講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、插入圖片或文字后,如何使用圖片工具欄來(lái)處理圖片?

      2、插入自選圖形后,如何設(shè)置自選圖形的格式?

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)談話引入

      在上節(jié)課的“古詩(shī)集”演示文稿中,幻燈片里只有文字,今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。

      (二)新授 1.設(shè)疑探究:

      要修改幻燈片,首先必需打開(kāi)演示文稿。還記得我們是如何打開(kāi)保存在計(jì)算機(jī)中的Word文件嗎?試試這樣的方法是不是也同樣能打開(kāi)已經(jīng)保存的PowerPoint文件。2.匯報(bào)結(jié)果:

      成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么樣的方法?

      (如果學(xué)生沒(méi)有講到書(shū)上介紹的方法,引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)。)

      (三)插入圖片 1.任務(wù)(圖片):

      在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過(guò)的方法在第2張幻燈片中插入一張來(lái)自圖片文件夾中的圖片嗎? 2.學(xué)生作業(yè)展示。3.修改圖片:

      看來(lái)PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到15頁(yè),自學(xué)第4、5步,將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動(dòng)”的處理。4.試一試你還能對(duì)圖片進(jìn)行哪些改變。

      (四)插入藝術(shù)字

      剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作,說(shuō)到插入,你還想到了哪些操作?

      藝術(shù)字是我們通常用來(lái)美化字體的一種操作,它的操作方法和Word中的也極為相似。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本16頁(yè)“動(dòng)手做”。

      圖片有“圖片工具欄”,藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”,試一試你還能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。(五)小結(jié)

      說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有沒(méi)有不懂的問(wèn)題要問(wèn)?

      第四課:在幻燈片中插入聲音和影片(第一課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí),知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、制作一張古詩(shī)朗誦的幻燈片,在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片,并插入進(jìn)來(lái)。

      三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音,并插入幻燈片中。

      五、教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)

      講解上節(jié)課作業(yè):繪制交通圖

      要求:用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。

      (二)新授:在網(wǎng)上查找合適聲音,并下載。(20分鐘

      1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù):在網(wǎng)上查找聲音,并插入幻燈片中,用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩(shī)和視頻發(fā)給同學(xué)們,要求同學(xué)們改名為4X班XXX,準(zhǔn)備今天的練習(xí)。

      2、教師打開(kāi)示范課件,古詩(shī)《春夜喜雨》,想做得更完美點(diǎn)。插入朗誦的聲音和視頻。

      3、學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找聲音文件-《春夜喜雨》

      4、學(xué)生練習(xí)下載這首古詩(shī)(注意:聲音文件的格式,大?。绻螺d不下來(lái),說(shuō)明鏈接有錯(cuò),重新下載。

      5、學(xué)習(xí)將下載到的聲音文件插到文件里。

      (三)學(xué)習(xí)如何插入影片。提醒學(xué)生也可以在網(wǎng)上查找,但是很費(fèi)時(shí)間,老師提供了一部視頻供學(xué)生插入,試著自己插入。

      (四)小結(jié)

      今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,難點(diǎn)如下:

      1、如何查找聲音?

      2、如何插入聲音和視頻?

      第四課:在幻燈片中插入聲音和影片(第二課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí),知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、制作一張古詩(shī)朗誦的幻燈片,在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片,并插入進(jìn)來(lái)。

      三、教學(xué)方法

      講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音,并插入幻燈片中。

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)

      復(fù)習(xí)上節(jié)課查找聲音的方法,很快在網(wǎng)上找一首古詩(shī)朗讀-登鸛雀樓 復(fù)習(xí)如何在幻燈片里插入聲音和影片

      (二)新授:如何插入控件,用來(lái)播放聲音和影片。

      教師講解:用上節(jié)課的方法插入聲音或影片,我們播放的時(shí)候沒(méi)有辦法控制它,只能或者播放,或者停下。如果要控制它的播放進(jìn)度,我們要使用其他的辦法。那就是插入mideaplayer的插件。

      (三)學(xué)習(xí)用控件的方法插入視頻文件。(5分鐘)第一步: 調(diào)出控件工具箱

      第二步: 選擇“Windows Media Player”控件。

      第三步: 在幻燈片上按住鼠標(biāo)左鍵拖放,畫(huà)一個(gè)“Windows Media Player”控件。

      第四步: 在插入的控件上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇【屬性(P)】,指定控件播放的聲音(或影片)文件。如圖1-4.10所示。

      (四)練習(xí):制作一張幻燈片《登鸛雀樓》

      1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù),在幻燈片里寫(xiě)下《登鸛雀樓》這首詩(shī),在網(wǎng)上找到聲音,能找到視頻的同學(xué)找到視頻,用插入控件的方法插到幻燈片中。

      要求:A、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 B、以藝術(shù)字做標(biāo)題 C、版面編排大方美觀 D、插入聲音文件。

      (五)小結(jié)

      今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,難點(diǎn)如下:

      1、如何查找聲音?

      2、如何插入聲音和視頻?

      3、如何插入控件來(lái)播放聲音和視頻?

      第五課:設(shè)置超鏈接

      一、教學(xué)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)在幻燈片中設(shè)置鏈接,幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁(yè)的鏈接。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、制作三張古詩(shī)朗誦的幻燈片,設(shè)置鏈接。

      三、教學(xué)方法

      任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、如何設(shè)置各種鏈接:本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿《古詩(shī)四首》,并發(fā)到學(xué)生的文件接收柜里。

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)新課引入,設(shè)置超鏈接 你們喜歡上網(wǎng)嗎?為什么呢?

      因?yàn)椋壕W(wǎng)頁(yè)中有大量的超鏈接,我們可以選擇自己喜歡的主題,直接瀏覽它的網(wǎng)頁(yè);也給我們查找各種資料提供了很大的方便。

      知道嗎?在演示文稿里也可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能,有了超鏈接,你就可以自由選擇自己想看的內(nèi)容啦。想不想讓你的幻燈片更加地人性化?

      1、教學(xué)提示

      打開(kāi)演示文稿“駱駝與羊的故事”,指定第1張幻燈片為當(dāng)前幻燈片。

      2、設(shè)置文字超鏈接 教師點(diǎn)撥:

      選定文字對(duì)象“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”;

      選擇“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令,打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框;

      打開(kāi)下拉列表,單擊“幻燈片”選項(xiàng),選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時(shí),鼠標(biāo)指針?lè)旁谟谐溄拥奈淖稚蠒?huì)變成“手形”。

      (二)設(shè)置動(dòng)作按鈕 1.教學(xué)提示

      當(dāng)我們用超鏈接從第1張直接跳轉(zhuǎn)到第6張時(shí),如果你想返回第1張或前面幾張,可以在第6張?zhí)砑印皠?dòng)作按鈕”。其操作方法與文字鏈接有相似之處。

      2、設(shè)置動(dòng)作按鈕

      在幻燈片視圖中,選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片放映”菜單里的“動(dòng)作按鈕”命令(或選擇“繪圖” 工具欄中“自選圖形”下的“動(dòng)作按鈕”),根據(jù)提示,選擇一種合適的按鈕。這時(shí)自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框,然后選擇所要鏈接的幻燈片(如第1張)。

      (三)設(shè)置鏈接文件 1.教學(xué)提示

      同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩種建立超鏈接的方法,你有沒(méi)有想過(guò)它們有什么共同點(diǎn)嗎?還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎?

      (都是對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行鏈接。)2.鏈接到文件

      其實(shí),我們還可以設(shè)置幻燈片中的對(duì)象和其他文件建立超鏈接。

      選定第1張幻燈片中的標(biāo)題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”,然后用學(xué)過(guò)的方法打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框,選定“超級(jí)鏈接到”選項(xiàng),在下拉列表中選擇“其他文件”,觀看效果。

      (四)小結(jié)

      我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于PowerPoint的許多本領(lǐng),今天的知識(shí)更加讓你的演示文稿變得更加聰明!請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái),與大家一同分享吧。

      1.我學(xué)會(huì)了設(shè)置文字的超鏈接,它不僅可以和幻燈片鏈接,還可以和我的文件、和我喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)鏈接。2.我學(xué)會(huì)了用“動(dòng)作按鈕”來(lái)進(jìn)行鏈接,讓我的演示文稿變得更加靈活。

      第六課:插入表格與數(shù)據(jù)圖表

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.能夠制作表格形式的幻燈片。2.學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。3.掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      1、能夠制作表格形式的幻燈片;學(xué)會(huì)在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。

      2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。

      三、教學(xué)過(guò)程

      (一)插入表格 1.引出表格菜單

      還記得我們?cè)赪ord中遇到表格問(wèn)題時(shí)是如何做的嗎?(表格菜單→插入表格)2.插入“表格”版式的幻燈片。

      其實(shí)在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外,還可以利用選擇相應(yīng)的版式來(lái)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)PowerPoint,仔細(xì)觀察“選擇版式”對(duì)話框,找找與之相關(guān)的版式。

      看來(lái)大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)──建立“表格”版式的幻燈片。3.自學(xué)操作

      請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到28頁(yè),自學(xué)“動(dòng)手做”。

      4.在操作過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時(shí)類似的窗口?(都有“插入表格”對(duì)話框,需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。)

      5.插入表格后,如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列,你知道該怎么處理嗎?

      6.總結(jié):(老師示范)如果發(fā)現(xiàn)表格與預(yù)期的行列不符,可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列,右擊鼠標(biāo)選擇“插入行”或“插入列”,然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。

      (二)美化表格

      表格和文字一樣也可以進(jìn)行對(duì)齊方式、顏色、底紋等美化操作。請(qǐng)你回憶Word中學(xué)習(xí)過(guò)的修飾方法,看看能不能對(duì)表格進(jìn)行美化。學(xué)生匯報(bào)。(基本不能采用Word中的方式進(jìn)行修飾。)1.引出“設(shè)置表格格式”命令

      表格是有邊框的,在Word中我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)格式菜單中的“邊框和底紋”,現(xiàn)在格式菜單中有沒(méi)有?(沒(méi)有)但是,卻有了什么命令?(設(shè)置表格格式)

      請(qǐng)你試一試運(yùn)用這個(gè)命令能否對(duì)表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

      可以進(jìn)行哪些方面的美化?

      (線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。)2.自學(xué)“表格和邊框”工具欄

      除了這種方法,書(shū)上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到30頁(yè)和31頁(yè),自學(xué)“動(dòng)手做”。

      在操作前,老師提示:在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來(lái)?(視圖菜單→工具欄)通過(guò)這個(gè)工具欄的操作,你發(fā)現(xiàn)還能對(duì)表格進(jìn)行哪些方面的美化?(對(duì)齊方式、外側(cè)框線、行列均分等)

      (三)插入數(shù)據(jù)圖表

      1、教師示范:

      用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚,但不夠生動(dòng),人們有時(shí)用柱形圖來(lái)表示表格數(shù)據(jù)。

      在幻燈片中插入柱形圖的操作方法是:?jiǎn)螕舨藛巍静迦?I)】->【圖表(H)】,后續(xù)操作如圖1-6.3所示。圖右上方的“支持者人數(shù)” 是圖的說(shuō)明,叫圖例。選擇它,按鍵盤(pán)上的【Delete】鍵可以將它刪除。關(guān)閉表格窗口,幻燈片就變成如圖所示。

      2、學(xué)生練習(xí):制作一個(gè)柱形圖表。

      3、學(xué)習(xí)將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。1)教師示范如何修改編輯柱形圖。

      第一步:在柱形圖上單擊右鍵,選擇【chart對(duì)象(O)】->【打開(kāi)(O)】,出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】->【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。2)第二步:在【圖表類型】窗口選擇餅圖。

      第三步:?jiǎn)螕舨藛巍緢D表(C)】->【圖表選項(xiàng)(O)】。修改圖表的標(biāo)題、圖例和數(shù)據(jù)標(biāo)志等。如圖所示。3)試一試,將柱形圖表改變成餅圖。

      (三)學(xué)生練習(xí):制作唐詩(shī)朗誦圖表。作業(yè)要求:

      1、用藝術(shù)字作標(biāo)題-唐詩(shī)朗誦。

      2、用文本框作說(shuō)明-各組支持者人數(shù)。

      3、幻燈片加上自己喜歡的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

      4、制作三個(gè)圖表,分別是:柱形圖、餅形圖、環(huán)形圖。

      (四)小結(jié)

      第七課:使用向?qū)?chuàng)建演示文稿

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、了解使用向?qū)?chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度,也可以借鑒別人的思想。

      2、如何使用內(nèi)容向?qū)В?/p>

      3、學(xué)會(huì)關(guān)心父母、朋友,寫(xiě)幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語(yǔ)。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、使用賀卡向?qū)В谱鲙讖堎R卡,并添加自己的語(yǔ)言,使賀卡充滿感情。

      三、教學(xué)方法

      任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、使用向?qū)?chuàng)建演示文稿。

      2、寫(xiě)上充滿感激祝福之情的祝福語(yǔ)。

      五、教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)(5分鐘)

      1、講解上節(jié)課作業(yè):在幻燈片中插入圖表。出現(xiàn)問(wèn)題:

      (二)新授:

      1、展示教師課件:漂亮的賀卡

      引入:不同的賀卡代表我們對(duì)不同人的祝福,PPT能幫我們非??焖俚刂谱鞒鲞@些幻燈片。

      2、新授如何使用向?qū)?chuàng)建文稿?

      使用內(nèi)容提示向?qū)в袃煞N方法:

      方法一:?jiǎn)?dòng)PowerPoint時(shí)選擇內(nèi)容提示向?qū)В鐖D1-7.1所示。

      方法二:?jiǎn)螕鬚owerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】,選擇【內(nèi)容提示向?qū)А?。如圖所示。按照向?qū)У奶崾?,輸入“演示文稿?biāo)題”等內(nèi)容。如圖所示。最后生成了一個(gè)演示文稿。如圖所示。

      3、編輯幻燈片

      利用內(nèi)容提示向?qū)傻难菔疚母?,色彩、結(jié)構(gòu)都很好,但內(nèi)容則需要修改。資料充實(shí)的演講才會(huì)有說(shuō)服力。

      資料收集的途徑很多,例如:上網(wǎng)查、上圖書(shū)館查。

      將收集到的資料整理后,添加到前面生成的演示文稿中,形成自己的演示文稿。

      單擊菜單【視圖(V)】->頁(yè)眉和頁(yè)腳(H)】,可以編輯幻燈片的頁(yè)眉和頁(yè)腳。如圖1-7.7所示。

      (三)練習(xí),創(chuàng)建一張賀卡幻燈片 要求:

      1、去除情人節(jié)的那一頁(yè)。

      2、每頁(yè)加上充滿感激祝福之情的祝福語(yǔ)。

      3、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32008JYXX4nj第N次作業(yè)中。

      (四)小結(jié)

      今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,難點(diǎn)如下:

      1、選好賀卡向?qū)Вx擇加頁(yè)眉和標(biāo)題。

      第八課 制作交通安全演示文稿

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)演示文稿的流程

      2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)收集資料

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、確定以“注意交通安全”為主題,制作演示文稿,準(zhǔn)備下節(jié)課演講。

      三、教學(xué)方法

      任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、設(shè)計(jì)演示文稿的流程

      2、如何上網(wǎng)收集資料

      五、教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)

      1、復(fù)習(xí)用向?qū)е谱骰脽羝?,講解上節(jié)課作業(yè):

      上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片,大部分同學(xué)都制作得很令老師滿意,但是,有少數(shù)同學(xué)存在如下問(wèn)題:

      1、署名沒(méi)有修改,2、給誰(shuí)祝福沒(méi)有說(shuō)明,3、祝福語(yǔ)太簡(jiǎn)單,不太感人。

      (二)新授:

      1、制作交通安全演示文稿,要準(zhǔn)備些什么?

      引入:交通事故是當(dāng)今社會(huì)最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故,同學(xué)們從小就要樹(shù)立交通安全意識(shí),懂得交通安全知識(shí),今天,我想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)演示文稿,告訴大家要遵守交通規(guī)則,要懂得交通安全知識(shí),樹(shù)立交通安全意識(shí)。那么,你會(huì)做嗎?因?yàn)橥瑢W(xué)們還小,所以,如果老師只提出要你們做,你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿,需要做哪些準(zhǔn)備呢?

      1、確定目的-讓同學(xué)們樹(shù)立交通安全意識(shí),懂得交通安全知識(shí)。

      2、確定內(nèi)容:近年來(lái)交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則,了解交通標(biāo)志等等。

      1、向聽(tīng)眾展示交通事故數(shù)據(jù),讓大家感受交通事故的可怕。

      2、向聽(tīng)眾展示交通事故事例。

      3、談?wù)劷煌ㄊ鹿实脑颉?/p>

      3、如何減少交通事故?

      上網(wǎng)查找近年來(lái)(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。

      操作步驟:打開(kāi)搜索網(wǎng)頁(yè),如百度。輸入關(guān)鍵字:2006 全國(guó) 交通事故。找到合適頁(yè)面后,復(fù)制文字如下: 將上圖文字粘貼到PPT里。作業(yè)要求:

      1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù),然后閱讀,整理,保存在PPT里。

      2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。

      (三)小結(jié)(2分鐘)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,難點(diǎn)如下:

      1、如何查找交通事故的數(shù)據(jù),并保存到PPT里。

      第九課 做一個(gè)成功的演講者

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、整理第八課的演示文稿,使每一頁(yè)內(nèi)容清楚,排版美觀。

      2、分組進(jìn)行演講練習(xí)。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、以“交通安全”為主題,進(jìn)行演講練習(xí)。

      三、教學(xué)方法

      任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、分組分工協(xié)作,共享資料。

      2、了解演講的技巧,進(jìn)行演講練習(xí)。

      五、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)

      1、講解部分作業(yè),了解優(yōu)秀作業(yè),修改自己作業(yè)。教師講解:一個(gè)優(yōu)秀的交通安全文稿,包括五個(gè)部分:

      1、封面,告訴大家你的演講題目。

      2、全國(guó)交通安全事故的數(shù)據(jù)。

      3、安全事故的案例。

      4、交通事故的原因。

      5、交通安全知識(shí)。交通標(biāo)志、如何避免安全事故等。學(xué)生打開(kāi)自己的作業(yè),修改后,再保存好。

      (二)新授:

      1、分組,大家互相討論,共享數(shù)據(jù)。

      a、將學(xué)生分成七個(gè)小組,各自打開(kāi)自己的演示文稿,分別談?wù)勛约旱难菔疚母?。大家討論他哪些部分做得好,哪些部分做得不好?/p>

      b、分組討論,綜合全組的資料,為制作一份完整的交通安全演講稿做準(zhǔn)備。

      2、選取一位同學(xué),將本組內(nèi)容制作成一份完美的交通安全演講稿,其他同學(xué)協(xié)作。

      3、了解演講技巧

      讀書(shū)本44-49頁(yè),了解演講技巧,為下面兩大點(diǎn):

      1、聲音要求

      a、字正腔圓,講究音韻 b、語(yǔ)句流利,語(yǔ)意明確 c、音量、語(yǔ)速適度,富于變化

      2、演講的儀態(tài)

      1、身體動(dòng)作,身體的動(dòng)作要從容、鎮(zhèn)定。手勢(shì)應(yīng)該自然、自發(fā),與整個(gè)身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

      2、視覺(jué)與表情,表情放松,正視聽(tīng)眾。

      4、練習(xí)演講,每位同學(xué)對(duì)著自己的演講稿,嘗試著演講。

      (三)小結(jié)

      今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,難點(diǎn)如下:

      1、將數(shù)據(jù)共享。

      2、演講的技巧。

      第二單元 電子郵件 第一課:E-mail(第一課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      了解什么是電子郵箱,學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。

      二、教學(xué)任務(wù)

      申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱,并給老師寫(xiě)一封郵件。

      三、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、如何申請(qǐng)電子郵箱,2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的?

      五、教學(xué)課時(shí):第四課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入新課

      1、我小時(shí)候?qū)懶诺墓适拢瑳](méi)有郵箱,沒(méi)有電話和手機(jī),一般和遠(yuǎn)方的親人和朋友聯(lián)系只有寫(xiě)信和打電報(bào),用此故事來(lái)說(shuō)明通訊的發(fā)展速度非??臁?/p>

      2、你會(huì)寫(xiě)信嗎?要寫(xiě)信給自己的朋友,需要做哪些事情?

      (二)新授:

      1、什么是電子信箱:

      在因特網(wǎng)上,用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦,稱為郵件服務(wù)器,電子信箱是郵件服務(wù)器上專門(mén)存儲(chǔ)電子郵件的磁盤(pán)空間,它相當(dāng)于我們寄信時(shí)的地址。

      2、申請(qǐng)電子信箱:

      a、在下面一些門(mén)戶網(wǎng)站的主頁(yè)上,提供了免費(fèi)的電子信箱。http://004km.cn.com,單擊注冊(cè)免費(fèi)郵箱。注意事項(xiàng):

      1、帳戶檢測(cè),用戶名是唯一的,用帳戶檢測(cè)的方法看看用戶是否被他人使用,建議同學(xué)們以bgy+班級(jí)+姓名的全拼做用戶名。

      2、密碼不能太簡(jiǎn)單,不能是相連的數(shù)字或字母,字?jǐn)?shù)不能太少,要記住自己的密碼,建議用自己的生日、親人的生日再起來(lái)做為密碼。

      3、密碼恢復(fù)問(wèn)題,可以用這樣的格式:?jiǎn)栴}:“你喜歡什么動(dòng)物?”,答案:“大熊貓金絲猴”。

      4、附加碼的分清楚大小寫(xiě)字母。

      5、朋友的郵箱可填可不填。

      3、學(xué)生練習(xí)發(fā)一個(gè)郵件給老師。老師的信箱:yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式: 楊老師: 您好!

      我是4(1)班的陳江,我很喜歡電腦課。

      陳江 2008年3月16日

      第一課:E-mail(第二課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、繼續(xù)學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,打開(kāi)已經(jīng)申請(qǐng)好的電子郵箱,學(xué)習(xí)回復(fù)信件,學(xué)習(xí)在信件中帶附件。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、沒(méi)有申請(qǐng)好郵箱的再一個(gè)免費(fèi)電子郵箱,給老師寫(xiě)一封郵件,信件中帶附件。

      2、給三位同學(xué)寫(xiě)信。

      三、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、打開(kāi)電子郵箱,回復(fù)信件,并在信件中帶附件。

      五、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、學(xué)會(huì)從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

      2、查看新郵件。

      3、郵箱密碼或用戶忘記的,要重新申請(qǐng)郵箱。

      (二)新授:

      1、學(xué)習(xí)添加聯(lián)系人:

      對(duì)于我們的朋友,我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里,這樣,以后要給朋友寫(xiě)信,就很簡(jiǎn)單了。了解必填選項(xiàng)是姓名和email,每位同學(xué)必須添加五個(gè)以上的朋友。

      2、了解朋友的email地址,給三個(gè)朋友發(fā)信,可以帶上附件。

      第一課:E-mail(第三課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、按要求制作一個(gè)演示文稿,并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、制作演示文稿《古詩(shī)》。

      2、作為附件發(fā)送給老師。

      三、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):制作演示文稿《古詩(shī)》。

      五、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

      2、查看新郵件。

      3、郵箱密碼或用戶忘記的,要使用密碼恢復(fù)問(wèn)題的方式獲取密碼。

      (二)新授:

      (1)制作演示文稿《古詩(shī)》 要求:

      1、用藝術(shù)字作標(biāo)題。

      2、用文本框?qū)懺?shī)句。

      3、插上星星月亮等自選圖形,插上剪貼畫(huà)。

      4、用上設(shè)計(jì)模板。

      5、用上漂亮的動(dòng)畫(huà)效果,如溶解、閃爍、擦除等。

      6、先保存在桌面上,再保存到19次作業(yè)中。(2)發(fā)送電子郵件給老師,帶上自己做的作業(yè)。

      第一課:E-mail(第四課時(shí))

      一、教學(xué)目標(biāo)

      按要求制作《順德六景》的PPT,并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、制作演示文稿《順德六景》。

      2、作為附件發(fā)送給老師。

      三、教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):制作演示文稿《順德六景》。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備: 將文字和圖片資料發(fā)送到學(xué)生的文件接收柜里。

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、從網(wǎng)站主頁(yè)登錄郵箱。

      2、查看新郵件。

      3、郵箱密碼或用戶忘記的,要使用密碼恢復(fù)問(wèn)題的方式獲取密碼。

      (二)練習(xí):

      1、制作演示文稿《順德六景》

      說(shuō)明:順德是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),風(fēng)景優(yōu)美的地方,有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p,今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料,發(fā)送到了同學(xué)們的文件接收柜里,要求大家制作一個(gè)演示文稿,供我們欣賞。

      1、共七個(gè)頁(yè)面,第一個(gè)頁(yè)面是目錄頁(yè),其他是內(nèi)容頁(yè)。

      2、目錄頁(yè)有鏈接到各分頁(yè)面,分頁(yè)面有按鈕到總頁(yè)面。

      3、用藝術(shù)字作標(biāo)題。

      4、用文本框?qū)懳淖?注意文字大小適當(dāng),排版美觀。

      5、用上漂亮的設(shè)計(jì)模板。

      6、先保存在桌面上,再保存到20次作業(yè)中。

      2、發(fā)送電子郵件給老師,帶上自己做的作業(yè)。

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