第一篇：網(wǎng)上閱讀教案（范文）
綜合實(shí)踐活動(dòng)
——網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流
活動(dòng)目的
1、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，或國(guó)內(nèi)外大事等共同關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。
2、學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)信息，進(jìn)行讀寫(xiě)和交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：
①?gòu)木W(wǎng)絡(luò)上閱讀一些新聞。
②帶著最近學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，訪問(wèn)一個(gè)教育網(wǎng)站。
③到電子閱覽室去閱讀自己喜歡的書(shū)刊雜志，做好筆記。
④到網(wǎng)上搜索自己喜歡的一部名著或一個(gè)作家的資料，寫(xiě)一篇研究文章。
教師：
①有針對(duì)性地提供一些網(wǎng)站網(wǎng)址。
②對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的搜索方法指導(dǎo)。
③了解學(xué)生網(wǎng)上搜集的情況。
活動(dòng)過(guò)程
①教師組織學(xué)生小組交流
②在小組內(nèi)交流從網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些有意義的新聞。
③小組推選代表在班內(nèi)交流。
④班內(nèi)交流就解決自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，訪問(wèn)的一個(gè)教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)情況。
⑤小組內(nèi)交流到電子閱覽室所閱讀自己喜歡的書(shū)刊雜志的相關(guān)筆記。
⑥班內(nèi)交流到網(wǎng)上搜索到的自己喜歡的一部名著或一個(gè)作家的資料。
總結(jié)評(píng)價(jià)
同學(xué)們根據(jù)小組和班級(jí)交流的情況，總結(jié)這次活動(dòng)的收獲和疑問(wèn)，交流有價(jià)值的網(wǎng)站網(wǎng)址。
課外輔助活動(dòng)：
各小組制作一期宣傳健康上網(wǎng)的手抄報(bào)。
寫(xiě)一篇消息報(bào)道這次“網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”活動(dòng)。
把對(duì)這次活動(dòng)的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。
活動(dòng)小結(jié)
教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)上，不僅可以讀到各種文章，而且還可以進(jìn)行寫(xiě)作和文字交流。但網(wǎng)上閱讀，要善于選擇。有些東西是我們青少年不適宜看的，一定要注意辨別。我們上網(wǎng)閱讀，要有正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。同時(shí)，要提高閱讀的效率，必須學(xué)會(huì)搜索。網(wǎng)上搜集材料可以很好地為寫(xiě)作服務(wù)，極大地提高我們的寫(xiě)作效率。希望同學(xué)們合理健康地使用網(wǎng)絡(luò)。
附上有關(guān)網(wǎng)址
新浪：http://004km.cn
第二篇：網(wǎng)上沖浪教案
網(wǎng)上沖浪教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認(rèn)識(shí)瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法 教學(xué)重點(diǎn)：
上網(wǎng)瀏覽的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：
瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)。教具學(xué)具：
具有網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“因特網(wǎng)”，在建立了與“因特網(wǎng)”的連接后，我們仿佛進(jìn)入了信息的海洋，瀏覽器就像是我們?cè)谛畔⒑Ｑ笾袥_浪的滑板，無(wú)論是搜索網(wǎng)上信息還是瀏覽喜愛(ài)的網(wǎng)站，有了它都能輕松實(shí)現(xiàn)。通過(guò)演示因特網(wǎng)上各種服務(wù)，將一個(gè)五彩斑瀾、有聲有色的精彩世界展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的向往！
二、新課教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)瀏覽器
教師演示打開(kāi)瀏覽器窗口，認(rèn)識(shí)瀏覽器。介紹 “IE瀏覽器”窗口及常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽工具?！暗刂窓?、后退、刷新、停止、狀態(tài)欄工具欄、狀態(tài)欄等”，使學(xué)生對(duì)“IE瀏覽器”有初步的認(rèn)識(shí)。
2、上網(wǎng)瀏覽（1）了解網(wǎng)址。
網(wǎng)址是個(gè)重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里我們以現(xiàn)實(shí)世界中的地址作比喻，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。
（2）教師展示輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。
執(zhí)行“打開(kāi)IE瀏覽器”然后在地址欄中輸入要訪問(wèn)的網(wǎng)址，例如“http：//004km.cn”按
請(qǐng)學(xué)生注意看標(biāo)題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）學(xué)生試練，教師巡視指導(dǎo)。
3、教你一招（1）全屏瀏覽網(wǎng)頁(yè)（2）網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接
通過(guò)網(wǎng)頁(yè)上鼠標(biāo)箭頭變形、工具欄和狀態(tài)欄的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)！在網(wǎng)頁(yè)中，超級(jí)鏈接的形式多種多樣，可以是文字、圖片、按鈕等。
4、學(xué)用“搜索”功能
讓學(xué)生使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，這是學(xué)習(xí)一種新的搜索方法，也是對(duì)前面所學(xué)打開(kāi)網(wǎng)站的一次鞏固練習(xí)，同時(shí)又是對(duì)使用瀏覽器搜索的演練。
三、課后延伸
同學(xué)們喜歡看電視、看報(bào)紙嗎？不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，許多電視節(jié)目最后都給出一個(gè)網(wǎng)址，比如中央電視臺(tái)004km.cn，許多報(bào)紙，比如《中國(guó)少年報(bào)》，在標(biāo)題下也有一個(gè)網(wǎng)址，同學(xué)們可以把它們記下來(lái)，這樣你就能上網(wǎng)看有關(guān)電視節(jié)目的介紹和上網(wǎng)看報(bào)紙了。學(xué)以致用！網(wǎng)絡(luò)以成為當(dāng)今學(xué)生獲取知識(shí)的一大新途徑。讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！
網(wǎng)上沖浪
說(shuō)課稿
本節(jié)課學(xué)習(xí)的是天津市教育教學(xué)研究室編著，六年級(jí)信息技術(shù)（全一冊(cè)）第七單元第一課放眼看世界的第二節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生正式走進(jìn)因特網(wǎng)世界的重要課，本課首先展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將為以后的教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。本課課型為操作課，讓學(xué)生初步了解使用IE瀏覽器。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)了解瀏覽器、上網(wǎng)瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁(yè)”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用，其重點(diǎn)是瀏覽器的使用，且以后的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載信息、申請(qǐng)電子郵箱等教學(xué)內(nèi)容都基于瀏覽器瀏覽Web頁(yè)面的操作完成的。所以，熟練使用瀏覽器將是本單元教學(xué)成功與否的關(guān)鍵！
一、教學(xué)理念：
探索與實(shí)踐是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要途徑。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)要在真實(shí)情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要激活知識(shí)與解決問(wèn)題之間的差距，強(qiáng)調(diào)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教學(xué)重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以生動(dòng)的內(nèi)容、有趣的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在實(shí)踐中掌握技能。
二、教學(xué)目標(biāo)的確定
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我確定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認(rèn)識(shí)瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法
三、教學(xué)重難點(diǎn)的分析及對(duì)策：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是上網(wǎng)瀏覽的基本操作，這節(jié)課我通過(guò)如何瀏覽“K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”首頁(yè)，來(lái)介紹上網(wǎng)及瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。由于學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)行瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作，教學(xué)的節(jié)奏我盡可能放慢些，以便學(xué)生掌握，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)是本課的難點(diǎn)，我介紹的是IE，在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)基本操作的時(shí)候滲透對(duì)難點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候已經(jīng)了解如何使用瀏覽器了。然后學(xué)用“搜索”功能，使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，我盡可能的給學(xué)生自己操作的空間，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做。
最后課后延伸讓同學(xué)們根據(jù)有關(guān)網(wǎng)址瀏覽自己喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)學(xué)以致用，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識(shí)的一大新途徑。課后讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！
第三篇：網(wǎng)上呼救教案
網(wǎng)上呼救教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字“聊、屏、灼、肋、夾、距、詢、址”積累“網(wǎng)”和“救”組成的詞語(yǔ)，能正確認(rèn)讀新詞“聊天室、屏幕、互聯(lián)網(wǎng)、灼痛、夾住、困難、距離、詢問(wèn)、地址”
2、能正確有感情地朗讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)傳遞信息速遞快；體會(huì)文句準(zhǔn)確性及按時(shí)間推進(jìn)所帶來(lái)的懸念和緊迫感。感受人與人之間的真情
3、重點(diǎn)：正確有感情地朗讀課文。
4、難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)時(shí)間脈絡(luò)，體會(huì)無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)也能傳遞人與人之間的真情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備課件 學(xué)生預(yù)習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜字激趣，揭示課題： 1 學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字。
出示象形字： 網(wǎng) 猜猜象形字，說(shuō)出理由
古人的象形字通常用畫(huà)來(lái)表達(dá)事物，演變到小篆字的筆畫(huà)更漂亮，而新宋體更簡(jiǎn)潔，這里的撇點(diǎn)撇點(diǎn)就像網(wǎng)里縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)格，古時(shí)候，人們用網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，這就是漁網(wǎng)。
出示：漁網(wǎng) 注意漁網(wǎng)的漁是有三點(diǎn)水的 2 聯(lián)系生活積累“網(wǎng)”字組成的詞語(yǔ)。除了線織成的網(wǎng)？你還看到過(guò)什么？ 出示：網(wǎng)兜 球網(wǎng) 蜘蛛網(wǎng)
3現(xiàn)代生活中還有一種看不見(jiàn)的網(wǎng)，那是什么網(wǎng)？ 出示：互聯(lián)網(wǎng)
4.奇妙的互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以傳遞文字、圖象、聲音，有的時(shí)候還能挽救人的生命呢。今年我們所學(xué)的課文講的就是這樣一個(gè)網(wǎng)上救援的真實(shí)故事。5揭示課題
板書(shū)：網(wǎng)上呼救
二、通讀全文、概括文中大意
1、默讀全文，劃出生字詞，檢查預(yù)習(xí)情況，出示課件正音辨形
2、請(qǐng)五位同學(xué)按時(shí)間分讀全文，邊聽(tīng)邊思考：誰(shuí)在什么地方呼？為什么呼？誰(shuí)在什么地方救？怎么救?結(jié)果怎么樣？
（芬蘭的蘇珊因?yàn)椴“l(fā)在網(wǎng)上呼救，美國(guó)的麥克通過(guò)救援中心終于讓蘇珊得救了）
三、細(xì)讀文句、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)示時(shí)間，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)救援的實(shí)效
1、剛才讓五位同學(xué)讀了全文，大家有沒(méi)有注意到他們讀的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)大家找出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)都發(fā)生了什么事情？ 一天下午。將近六點(diǎn)。六點(diǎn)十分。十分鐘后。六點(diǎn)三十分。
一天下午，美國(guó)男孩在網(wǎng)上聊天室漫游。將近六點(diǎn)，收到蘇珊的求救信號(hào)。
六點(diǎn)十分，麥克通知了美國(guó)緊急救援中心。
十分鐘后，美國(guó)救援中心與芬蘭救援中心取得聯(lián)系。六點(diǎn)三十分，蘇珊得救了。
2、請(qǐng)大家算算，從蘇珊呼救到得救一共花了多長(zhǎng)時(shí)間？（半小時(shí)）那讓我們來(lái)看看芬蘭到美國(guó)有多遠(yuǎn)？（出示課件地圖，芬蘭與美國(guó)隔著歐亞大陸、橫跨太平洋，大概相距8380公里）
在這么遠(yuǎn)的距離，只花了短短半個(gè)小時(shí)就讓蘇珊得救了，靠的是什么？ ————神奇的網(wǎng)絡(luò)，快捷的網(wǎng)絡(luò)，高效的網(wǎng)絡(luò)。
四、品讀文句，了解補(bǔ)敘敘事手法，體會(huì)重點(diǎn)詞的作用
1、請(qǐng)大家齊讀第2、3小節(jié)，告訴我先說(shuō)什么再說(shuō)什么？ 先講美國(guó)男孩麥克收到求助信息，再講蘇珊因?yàn)榘l(fā)病求助 我們一般講故事都是按時(shí)間發(fā)生順序來(lái)講述，不知道大家有沒(méi)有注意到這篇課文里面先講美國(guó)男孩麥克收到求助信息，再補(bǔ)充說(shuō)到底發(fā)生了什么事情。這種講故事的方法我們稱為補(bǔ)敘。
誰(shuí)能來(lái)講講這樣講故事有什么好處？（能讓人產(chǎn)生疑問(wèn)，有懸念，抓住讀者的眼球，體現(xiàn)事情的緊急性）
2、蘇珊怎么了？她為什么要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)求助？
灼痛是怎樣的痛？（被火燒一樣的痛）劇烈灼痛呢？（非常非常痛，比被火焰山的火燒還要厲害）
兩肋夾住---肺在肋骨內(nèi)部，如果肋骨被緊緊夾住會(huì)怎么樣？（壓迫肺部，自然呼吸就困難了）
舊病復(fù)發(fā)/不能行走/呼吸困難
出示課件：
蘇 珊
舊病復(fù)發(fā)/不能行走/呼吸困難----只有她一個(gè)人/電話無(wú)法拿到
強(qiáng)忍疼痛，上網(wǎng)求助
3、一邊……一邊
請(qǐng)讀第5小節(jié)，為什么美國(guó)緊急救援中心的工作人員要一邊……一邊？為什么不先問(wèn)清楚地址再通知芬蘭呢？（緊急，為了節(jié)約時(shí)間）用一邊……一邊說(shuō)句話
4、麥克問(wèn)地址的時(shí)候，蘇珊為什么只回答了一個(gè)字“痛”？（她快支持不住了）
蘇 珊
舊病復(fù)發(fā)/不能行走/呼吸困難----只有她一個(gè)人/電話無(wú)法拿到
強(qiáng)忍疼痛，上網(wǎng)求助“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊”】
快支持不住了/好久才回答 “痛！”
用盡最后的力氣打出了地址
獲救！
5、麥克沒(méi)有得到蘇珊關(guān)于地址的回答，蘇珊只回答了一個(gè)痛字，他明白了蘇珊快支持不住了，于是——（他打出“挺住！”）
為什么要立刻？麥克為什么要用粗體打字？前面蘇珊為什么要用黑體字求救？（出示課件）----（因?yàn)闀r(shí)間緊迫，麥克用粗體字是為了讓蘇珊鼓起斗志，蘇珊用黑體字是為了引起注意，能讓呼救得到回應(yīng)）
請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？要讀出怎樣的語(yǔ)氣（堅(jiān)定地、鼓舞地）
出示課件：
蘇 珊 麥克
“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊” “你在什么地方？” “痛！” “挺??！我已經(jīng)打了電話去求助！”
五、無(wú)形的網(wǎng)連起了有情的人，感受人與人之間的真情 ——麥克認(rèn)識(shí)蘇珊么？（不認(rèn)識(shí)）
——那麥克為什么要救蘇珊？（因?yàn)槭澜缡莻€(gè)大家庭，人與人之間要互相友愛(ài)）電腦的網(wǎng)絡(luò)世界是虛幻的、無(wú)形的，但是人與人之間的真情是真摯的、有形的、千絲萬(wàn)縷無(wú)處不在的。
請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似人與人互助的故事？（汶川大地震等等）
于易水送人
第四篇：網(wǎng)上資源檢索教案
實(shí)習(xí)學(xué)校：
實(shí)習(xí)班級(jí)：高一（18）、（19）班 學(xué)習(xí)課程：信息技術(shù)基礎(chǔ) 教材題目：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》 第二章 第三、四節(jié)
31-40頁(yè) 教學(xué)目的和要求：
1.常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法；
2.利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧； 3.初步掌握信息評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。教學(xué)重點(diǎn)和難度：
1.掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。2.掌握信息評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。課型：
教法：講授法 教學(xué)過(guò)程：
一、回顧已學(xué)知識(shí)，導(dǎo)入新課
（預(yù)期時(shí)間5min）
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了信息的獲取和因特網(wǎng)上信息的瀏覽和獲取的方法?，F(xiàn)在，大家回想一下：在古代時(shí)，人們獲取信息的途徑是什么？（學(xué)生回答：人的感覺(jué)器官的直接感受）?，F(xiàn)在呢？（學(xué)生回答：書(shū)籍、雜志、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等）。大家知道了如何在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下在互聯(lián)網(wǎng)上資源的檢索。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教授新課
（預(yù)期時(shí)間35min）
師：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)上檢索信息成了我們每個(gè)人的必修課。在因特網(wǎng)上檢索信息常用的途徑為：搜索引擎、主題目錄和元搜索引擎。下面我們就來(lái)一起看看：我們“最熟悉的陌生人”——搜索引擎。
搜索引擎一般包括兩大核心技術(shù)：自動(dòng)網(wǎng)頁(yè)搜索技術(shù)和全文搜索技術(shù)。下面老師就為大家揭秘為什么搜索引擎是我們“最熟悉的陌生人”。大家對(duì)搜索引擎的認(rèn)識(shí)只停留在會(huì)使用上，現(xiàn)在我們就來(lái)看看搜索引擎中自動(dòng)網(wǎng)頁(yè)搜索技術(shù)的基本工作：（1）搜索引擎運(yùn)用自動(dòng)網(wǎng)頁(yè)搜索技術(shù)。
（2）搜索引擎的索引編輯程序?qū)⒎祷氐男畔⑦M(jìn)行編輯，建立分類索引，對(duì)索引的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)。
（3）根據(jù)用戶的搜索關(guān)鍵詞或詞組，在索引數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索，找出匹配的索引條目。（4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)箱用戶返回基于瀏覽器界面的、經(jīng)過(guò)排序的信息檢索結(jié)果。
而全文檢索是一種從全文中檢索所需信息的檢索技術(shù)，這是一種將文本中的任何字符和字符串都可以作為檢索入口點(diǎn)的檢索方式。全文檢索技術(shù)的應(yīng)用可以提高信息檢索的查找速度、查全率和查準(zhǔn)率，現(xiàn)在幾乎所有的搜索引擎都使用了全文檢索技術(shù)。
在搜索引擎中我們常常會(huì)碰見(jiàn)邏輯運(yùn)算符，下面我們就看看邏輯運(yùn)算符有哪些？邏輯運(yùn)算符分別是：and、or、not。即：與、或、非。
一般情況下，在兩個(gè)關(guān)鍵詞之間用“and”或空格連接，可表示邏輯運(yùn)算符“與”的操作。在于兩個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，同樣可使用“與”連接。
師：至于其他的檢索方式——主題目錄和元搜索引擎，大家簡(jiǎn)單了解一下即可。主題目錄是萬(wàn)維網(wǎng)上所使用的一種分層次排列的主題類索引，多數(shù)主題被劃分為若干子類或子目錄。元搜索引擎又稱多元搜索引擎或者并行搜索引擎。
我們對(duì)信息進(jìn)行了檢索之后，要對(duì)信息的可用性進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)信息資源的三種方式：1.統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)；2.專家或核心刊物評(píng)價(jià)；3.個(gè)人推薦 通常可以參考“熱門網(wǎng)站推薦”“網(wǎng)站精選”“最佳網(wǎng)站”等欄目，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行選擇。
信息資源評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容：1.信息質(zhì)量；2.范圍；3.易用性；4.穩(wěn)定性和連續(xù)性。信息質(zhì)量就是評(píng)價(jià)信息資源的最重要、最基本的標(biāo)準(zhǔn)。包括學(xué)術(shù)水平、可信度、時(shí)效性、內(nèi)容的連續(xù)性等。范圍就是指網(wǎng)上資源信息的廣度和深度。易用性，這是用戶使用信息資源所需要的基本條件。表現(xiàn)為連接速度要快、界面要友好、無(wú)空鏈和死鏈。
在評(píng)價(jià)因特網(wǎng)上信息的資源時(shí)，常常常常采用CARS列表法。CARS是指可信度（credibility）、準(zhǔn)確度（accuracy）、合理性（reasonable）和相關(guān)支持（support）。這個(gè)大家了解一下即可。
三、布置課下作業(yè)，加強(qiáng)練習(xí)
（預(yù)期時(shí)間2min）
課后閱讀：
課本39頁(yè)的閱讀材料。
第五篇：網(wǎng)上查找信息教案
潮陽(yáng)棉城中學(xué) 信息技術(shù) 教案
網(wǎng)上查找信息
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)搜索引擎，了解搜索信息的一般方法
過(guò)程與方法： 掌握利用搜索所需信息方法，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)網(wǎng)上搜索信息的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中或生活中遇到難題主動(dòng)積極從上網(wǎng)搜索解決問(wèn)題的方法或答案的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中搜索學(xué)習(xí)資料。
學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索解決學(xué)習(xí)生活等問(wèn)題的方法和答案。學(xué)會(huì)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)中快速定義所要找的信息位置。
難點(diǎn)： 如何選擇合適的搜索關(guān)鍵字
三、教學(xué)方法
講授法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例學(xué)習(xí)、指導(dǎo)式探究法合作探究、理論聯(lián)系實(shí)際、演示法、探研法、等方法。
四、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源
學(xué)習(xí)環(huán)境選擇： 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、因特網(wǎng)、多媒體
學(xué)習(xí)資源類型： 課件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、多媒體資源庫(kù)、案例庫(kù)、題庫(kù)、其他
五、教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
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教師提問(wèn)：?jiǎn)栴}一：學(xué)生近期學(xué)習(xí)或生活中有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？
問(wèn)題二：如何利用網(wǎng)絡(luò)自主找到解決問(wèn)題的方法或答案？
學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題討論回答，這樣通過(guò)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣與學(xué)習(xí)欲望。
2、提出任務(wù)P62 在語(yǔ)文課中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到選自《三國(guó)演義》的“空城計(jì)”一課，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)中搜集有關(guān)這課內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生小組探索，老師巡回，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平，然后讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法。老師帶領(lǐng)大家總結(jié)出常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：(1)、在專題網(wǎng)站中查找信息。(2)、利用搜索引擎搜索信息。(3)、在打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中查找信息。
3、任務(wù)探究
(1)、在專題網(wǎng)站中查找信息。
教師根據(jù)問(wèn)題，提供專題網(wǎng)站（中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)http://004km.cn.yahoo.com）網(wǎng)站分類逐層向下找到有關(guān)中小學(xué)教育網(wǎng)站。
思考：著名的搜索引擎有幾個(gè)？學(xué)生回答。教師通過(guò)課件羅列著名的搜索引擎有以下幾個(gè)： Google中文搜索：http://004km.cn 百度：http://004km.cn 搜狐：http://004km.cn 網(wǎng)易：http://search.163.com ②、關(guān)鍵詞搜索：
教師提問(wèn)：如何選擇合適的關(guān)鍵字？
通過(guò)以下二個(gè)問(wèn)題來(lái)?yè)羝票竟?jié)課的難點(diǎn)：第一關(guān)鍵字要恰當(dāng)；第二關(guān)鍵字要避免誤用；
思考問(wèn)題一：如何恰當(dāng)選用關(guān)鍵字？附：練習(xí)題 練習(xí)一：你知道上海世博會(huì)哪天開(kāi)始嗎？
搜索關(guān)鍵字：上海 世博會(huì) 開(kāi)始 答案： 2010年5月1日 練習(xí)二：吃牛排很有講究，你知道初試者比較適合食用幾成熟的牛排嗎？ 搜索關(guān)鍵字：牛排 初試者 適合 答案：七
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學(xué)生根據(jù)教師提供的搜索引擎，有能力的學(xué)生在練習(xí)題明確的情況下完成操作任務(wù)。需要幫助的學(xué)生可在教師或同學(xué)的指引下逐步完成相應(yīng)的問(wèn)題。教師小結(jié)：在使用搜索引擎時(shí)，必須配上精煉的關(guān)鍵字才能有效地提高你在網(wǎng)上搜索資料的效率。一般要搜索到比較精確的結(jié)果，有時(shí)僅憑一個(gè)關(guān)鍵字是不夠的，最好在兩三個(gè)關(guān)鍵字之間加空格，這樣可以使搜索結(jié)果更符合自己的要求。
思考問(wèn)題二：如何避免誤用關(guān)鍵字？
學(xué)生思考討論,小組合作總結(jié)回答，教師通過(guò)課件演示： 避免以下幾種不當(dāng)關(guān)鍵字的選用可以有效地提高你的搜索效率。①錯(cuò)別字。
當(dāng)你覺(jué)得某種內(nèi)容網(wǎng)上應(yīng)該有很多但卻搜索不到時(shí)，應(yīng)該先查一下關(guān)鍵字中是否有錯(cuò)別字。②太通用。
不要使用過(guò)于通用的詞匯做搜索關(guān)鍵字。例如，搜索“北京”的結(jié)果仍然是“漲量信息”，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)網(wǎng)站提供與“北京”相關(guān)的信息，而用“2008北京奧運(yùn)”這樣有特殊含義的關(guān)鍵字搜索，就可能搜索到對(duì)你真正有用的結(jié)果。③多義詞
比如搜索“java”，你要找的信息究竟是太平洋上的一個(gè)島、一種著名的咖啡、還是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言？搜索引擎是不能辨別多義詞的。最好的解決辦法是用多個(gè)關(guān)鍵或用其他的詞語(yǔ)來(lái)代替多義詞作為搜索關(guān)鍵字。例如，用“爪哇 印尼”“爪哇 咖啡”“java 語(yǔ)言”分別搜索，就可以滿足不同的需求。④白話做關(guān)鍵字。
例如，用“汕頭到廣州列車時(shí)刻表”做關(guān)鍵字，搜索不到與之匹配的信息，但
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用關(guān)鍵字“汕頭 廣州 列車 時(shí)刻表”搜索，就可以得到滿意的結(jié)果。⑤搜索新聞。
搜索引擎從抓取網(wǎng)頁(yè)、解析、索引到提供檢索是有一個(gè)周期的，各搜索引擎的信息滯后一周到一月不等，所以用搜索引擎是找不到新聞的。另外，因?yàn)樗阉饕鎸?duì)論壇、數(shù)據(jù)庫(kù)等動(dòng)態(tài)內(nèi)容的檢索能力較弱，這類信息也不適合用搜索引擎搜索，而應(yīng)該去相關(guān)的網(wǎng)站尋找。結(jié)合以上所學(xué)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)做練習(xí)：
李明為參加中小學(xué)電腦作品比賽設(shè)計(jì)了一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，在動(dòng)畫(huà)中要用到“朋友”這首歌，請(qǐng)你幫他從網(wǎng)上下載。你用到的關(guān)鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。初一（2）班的小明同學(xué)在完成數(shù)學(xué)中有關(guān)“三視圖”的作業(yè)時(shí)遇到了困難，他想到網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，應(yīng)該輸入的關(guān)鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用搜索引擎自主完成P62的任務(wù)，教師加以指導(dǎo)及分析。
利用搜索引擎完成以下練習(xí)：
①、據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)____一書(shū)中。②、世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國(guó)的哪個(gè)州？
③.發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過(guò)多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這 種毒素是什么？
④、世界科幻小說(shuō)之父是： ⑤、金庸的籍貫是： ⑥、世界第一枚郵票出現(xiàn)在： 知識(shí)延伸：搜索引擎有哪些使用技巧？
學(xué)生各抒己見(jiàn)，各小組分工合作小結(jié)，師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：
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①、選擇合適的搜索工具：
每種搜索引擎都有不同的特點(diǎn)，只有選擇合適的搜索工具才能得到最佳的結(jié)果。搜索工具基本上可以分為網(wǎng)頁(yè)檢索和分類目錄兩種。網(wǎng)頁(yè)檢索實(shí)際上是網(wǎng)頁(yè)的完全索引。分類目錄則是由人工編輯整理的網(wǎng)站的鏈接。選擇哪種取決于查詢的內(nèi)容。
一般而言，如果你需要查找非常具體或者特殊的問(wèn)題，用網(wǎng)頁(yè)檢索比較合適；如果你想瀏覽某方面的信息、專題或者查找某個(gè)具體的網(wǎng)站，用分類目錄可能 會(huì)更合適。此外，如果配搭的是某些確定的信息如MP3、地圖等，就最好使用專門的MP3、地圖等搜索引擎。實(shí)際上，幾乎每一類信息都有非常專業(yè)的搜索工具，我們稱為垂直搜索引擎。比如，賽迪網(wǎng)的IT軟盤就是以精選式IT垂直搜索為特征的搜索引擎，圖形天下Go2map就是專門提供地圖服務(wù)的地圖搜索引擎。
②、正確使用布爾檢索：
正確的使用布爾檢索方式可以減少搜索結(jié)果的返回?cái)?shù)。
布爾檢索，就是應(yīng)用布爾表達(dá)式的檢索方式，如“和”（and）、“或”（or）、“非”（not）。由于不同的搜索引擎在布爾檢索的具體表達(dá)式寫(xiě)法上有區(qū)別，為避免在寫(xiě)法上出現(xiàn)錯(cuò)誤而影響搜索結(jié)果，在搜索時(shí)要注意不同搜索引擎工具的布爾檢索的表達(dá)方法。③、在單擊之前要思考：
成功的搜索等式＝＝正確的提問(wèn)產(chǎn)生準(zhǔn)確有用的結(jié)果。在返回的搜索結(jié)果中究竟哪個(gè)是真正滿意的？對(duì)這一問(wèn)題在單擊之前，你仍然需要思考決定。你需要通過(guò)比較排序位置、網(wǎng)址鏈接、文字說(shuō)明等來(lái)分析。這就需要對(duì)各種搜索引擎的排序方式做一簡(jiǎn)單的了解。
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④、養(yǎng)成良好有效的搜索習(xí)慣：
搜索技巧和其它的技術(shù)一樣是在不斷練習(xí)中總結(jié)與成熟起來(lái)的，因此必須不斷練習(xí)、不斷總結(jié)。通過(guò)練習(xí)總結(jié)，你可以形成自己的一套有效的搜索習(xí)慣，這將會(huì)有助于更快的完成搜索。
通過(guò)知識(shí)延伸，讓學(xué)生更深刻了解搜索引擎。(3)、在打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中查找信息
教師：如果打開(kāi)搜索到的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容過(guò)多，可以通過(guò)IE“編輯”菜單上的“查找（在當(dāng)前頁(yè)）”功能來(lái)快速定位要查找的字詞位置。
教師提問(wèn)：有沒(méi)有哪位同學(xué)想當(dāng)一回小老師？請(qǐng)電腦程度好的學(xué)生通過(guò)廣播教學(xué)演示給其它同學(xué)看，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師加以指導(dǎo)及分析。
4、課后作業(yè)：知識(shí)應(yīng)用延伸，聯(lián)系實(shí)際生活：
(1)、經(jīng)過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)生提問(wèn)的近期學(xué)習(xí)或生活中遇到的問(wèn)題？(2)、班上分為幾小組，選電腦程度好的同學(xué)為組長(zhǎng)，分小組完成專題報(bào)告： 有關(guān)當(dāng)今流行的甲流認(rèn)識(shí)及預(yù)防的專題報(bào)告。
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