第一篇：人力資源管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)學(xué)校 人力資源管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 專業(yè)名稱

人力資源管理 專業(yè)代碼650204 招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生 學(xué)制與學(xué)歷三年制 大專就業(yè)面向 人力資源管理，是人力資源的生產(chǎn)、開發(fā)、配置和利用等環(huán)節(jié)的總稱，是一個(gè)組織為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，提高效率，運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)和人類學(xué)等相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和原理，對(duì)組織中的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、培訓(xùn)、選拔錄用、考核激勵(lì)的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)的活動(dòng)過程。在企業(yè)中通常細(xì)分為招聘專員、薪酬與績效考核專員、員工關(guān)系處理專員、培訓(xùn)專員等。人力資源管理專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)行業(yè)和崗位主要為：（1）在企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織從事招聘、人力資源規(guī)劃、職務(wù)分析、人員培訓(xùn)和開發(fā)、人事檔案管理等工作；（2）在人才交流中心、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)和社區(qū)等從事人事代理服務(wù)和人事法律法規(guī)咨詢等工作；（3）在人力資源咨詢公司、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事職業(yè)生涯指導(dǎo)、職業(yè)咨詢和職業(yè)技能培訓(xùn)等工作；（4）企事業(yè)單位從事檔案管理、人事行政管理輔助與服務(wù)等工作；

（5）在人才網(wǎng)站、人才測評(píng)網(wǎng)站從事信息收集、分類和統(tǒng)計(jì)分析等工作，為用人單位和求職者提供信息服務(wù)等。具體工作崗位大致有：企業(yè)人事助理、人力資源專員、職業(yè)生涯規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師、薪酬專員、招聘專員、績效考核專員、員工關(guān)系處理專員、培訓(xùn)師、基層經(jīng)理、行政文員、秘書、檔案管理員和客戶服務(wù)助理、人事信息管理員以及人力資源經(jīng)理等等。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有人力資源管理方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、市場中介機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)部門從事人力資源管理實(shí)際工作。要求本專業(yè)學(xué)生能系統(tǒng)地掌握人力資源開發(fā)與管理等方面的理論知識(shí)，具備開發(fā)與管理人力資源的實(shí)際操作技能，具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：

1、素質(zhì)目標(biāo)（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線方針政策。有民主法制觀念。有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。有聯(lián)系實(shí)際、講誠信、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。有為人民服務(wù)、艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)業(yè)的精神。具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。具有較強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理承受能力。（2）文化素質(zhì)：掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論、基本技

能。具有較高的語言寫作能力。具有認(rèn)識(shí)新知識(shí)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力。（3）職業(yè)素質(zhì)：具有達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的企業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)；市場營銷學(xué)知識(shí)；統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及企業(yè)財(cái)務(wù)；管理知識(shí)；財(cái)政與金融知識(shí)；管理經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)；經(jīng)濟(jì)法規(guī)知識(shí)等知識(shí)。學(xué)生應(yīng)在具有專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。（4）身體心理素質(zhì)：了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，具有良好的文化修養(yǎng)，心理素質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo)（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和人力資源管理的基本理論；（2）熟悉我國人力資源管理的主要方針、政策和法規(guī)；（3）掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；（4）掌握企事業(yè)單位人力資源管理各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)和操作技能；（5）掌握現(xiàn)代人力資源管理的方法和技術(shù)；

3、職業(yè)能力目標(biāo)（1）具備人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)的各項(xiàng)能力；（2）具備以數(shù)量分析和經(jīng)濟(jì)分析能力為支撐的人力資源管理決策能力；（3）具備很強(qiáng)的方案處理能力；（4）掌握職位分析的基本方法與技能；（5）掌握員工招聘、錄用、培訓(xùn)的基本方法與技能；

（6）掌握薪酬方案設(shè)計(jì)、績效考核方案制定的基本方法與技能；（7）掌握員工關(guān)系管理的基本方法，引導(dǎo)員工合理流動(dòng)，優(yōu)化組織人力資源配置的能力。

二、培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)證書 該培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)了職業(yè)通用基本技能要求，同時(shí)也融入了崗位職業(yè)資格證書的要求，在學(xué)習(xí)期間，可以參照下表參加考試：(一)基本技能證書 序號(hào) 證書項(xiàng)目 對(duì)應(yīng)課程 考試時(shí)間 建議考證時(shí)折合必考或發(fā)證機(jī)構(gòu) 間 學(xué)分 選考 1 四川省英大學(xué)英語

1、第3學(xué)期后教育部考試中心 選考 語三級(jí) 2、3 考證 2 四川省計(jì)計(jì)算機(jī)文化第2學(xué)期后教育部考試中心 必考 算機(jī)一級(jí) 基礎(chǔ) 考證 3 普通話 普通話訓(xùn)練第2學(xué)期后教育部考試中心 必考 課 考證 4 駕駛證 全國職業(yè)資格認(rèn)證中心 第1學(xué)期后 選考

（二）職業(yè)資格證書 序證書項(xiàng)目 發(fā)證機(jī)構(gòu) 考試時(shí)間 建議考證時(shí)折合對(duì)應(yīng)（考試）課程 必考或選考 號(hào) 間 學(xué)分 1 助理企業(yè)人

1、人力資源開發(fā)與力資源管理管理 中國勞動(dòng)社會(huì)必考（人力資 師（國家職第三學(xué)期

2、人員招聘與配置 保障部 源方向）業(yè)資格三 級(jí)）； 2

1、市場營銷理論與營銷經(jīng)理助實(shí)務(wù) 中國市場營銷5月 必考（營銷方 第三學(xué)期 理

2、市場營銷策劃 協(xié)會(huì) 10月 向）

3、推銷實(shí)務(wù) 3 會(huì)計(jì)從業(yè)資基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 財(cái)政部 選考 格證書 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

課程體系與核心課程(教學(xué)內(nèi)容)

一、課程體系 類別 課程

名稱 教育目標(biāo) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 幫助學(xué)生樹立健康的世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)基本的毛澤東、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德；了解國家的路線、方針、論 政策。形式與政策（第1-5學(xué)期每個(gè)學(xué)期各開一次講座）能進(jìn)行基本的日常英語交流及參加英語三級(jí)等級(jí)證實(shí)用英語1、2、3（大學(xué)英語3為選修）書考試 具有一定的語言綜合運(yùn)用能力，具有閱讀和翻譯與基礎(chǔ) 本專業(yè)有關(guān)的英文資料的初步能力，具有聽、說、工商管理專業(yè)英語 讀、寫、譯的初步能力； 知識(shí)類 熟練掌握目前常用流行的操作系統(tǒng)和OFFICE辦公計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練 軟件 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、學(xué)會(huì)科學(xué)思考以及數(shù)學(xué)計(jì)算能經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 力 掌握常用應(yīng)用公文寫作 實(shí)用應(yīng)用文寫作 掌握體育鍛煉基本方法及軍事基本知識(shí)，加強(qiáng)意志體育與健康、軍事訓(xùn)練 品質(zhì)鍛煉 掌握管理學(xué)的基本理論和方法，具有企業(yè)生產(chǎn)管理管理學(xué)原理與實(shí)務(wù) 運(yùn)作的基本技能，能夠有效解決企業(yè)生產(chǎn)中的問題； 掌握會(huì)計(jì)的基本核算方法，具有財(cái)務(wù)管理與分析的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 能力，能夠利用會(huì)計(jì)報(bào)表做財(cái)務(wù)分析； 專業(yè)知識(shí)掌握組織行為學(xué)的理論框架和內(nèi)容體系,懂得組織及專業(yè)能經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn) 力類 掌握管理的基本理論和方法，并樹立科學(xué)的管理理工商企業(yè)管理 念 培養(yǎng)學(xué)生從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作應(yīng)具備的基本知識(shí)、基財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 本技能和操作能力。

能夠全面系統(tǒng)地掌握人力資源管理的理論知識(shí)、基人力資源管理心理學(xué) 本概念，同時(shí)能夠比較熟練地運(yùn)用人力資源管理的技能和方法 掌握公共關(guān)系實(shí)務(wù)的一些基本的操作方法，初步學(xué)公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù) 會(huì)運(yùn)用公關(guān)理論去思考問題、分析問題、解決問題。分析組織內(nèi)各種工作的信息的方法，從而保證人力工作分析 資源管理決策的正確有效 掌握人力資源管理的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)用人力資源開發(fā)與管理 人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法 掌握企業(yè)招聘的準(zhǔn)備工作內(nèi)容、人員甄選方法的內(nèi)容及其具體運(yùn)用、人員錄用的程序、合理使用人力人員招聘與配置 資源配置方法。掌握商務(wù)談判的基礎(chǔ)知識(shí)、能在實(shí)踐中運(yùn)用理論與技巧進(jìn)行商務(wù)談判，具備談判者應(yīng)具備的素質(zhì)和條商務(wù)談判 件。熟悉市場經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)以及我國企業(yè)管理的有關(guān)方勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系 法、政策和法規(guī)，具有良好的企業(yè)診斷和規(guī)劃能力； 人員素質(zhì)測評(píng)導(dǎo)論、勝任力理論及其對(duì)人員素質(zhì)測評(píng)的作用、人員素質(zhì)測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、人員素質(zhì)測評(píng)的組織與實(shí)施、心理測驗(yàn)方法、面試方法、評(píng)價(jià)人員素質(zhì)理論與測評(píng) 中心技術(shù)、人員素質(zhì)測評(píng)結(jié)果的報(bào)告與運(yùn)用、人員素質(zhì)測評(píng)應(yīng)用案例及其分析。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基組織行為學(xué) 礎(chǔ)理論和研究方法分析管理實(shí)踐問題的能力。從整體上把握績效與薪酬管理的內(nèi)核,在操作中鍛績效與薪酬管理 煉和培養(yǎng)能力 保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)與管理、金融投資等方面的理論保險(xiǎn)學(xué) 知識(shí)與業(yè)務(wù)技能 掌握檔案管理的基本方法和技能 檔案管理 掌握各種戰(zhàn)略分析方法及應(yīng)用，明確戰(zhàn)略選擇和決企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 策方法程序 熟悉和掌握Excel的功能及其使用方法 Excel實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 掌握相關(guān)訓(xùn)練科目的語言技巧，具有專業(yè)所需的演演講與口才（選修）講與口語表達(dá)能力，具備一定的語言應(yīng)變能力。掌握客戶關(guān)系管理的基本概念、原理和應(yīng)用，確立客戶關(guān)系管理（選修）以客戶為中心的管理理念 使學(xué)生從技術(shù)架構(gòu)及商務(wù)運(yùn)作流程兩個(gè)角度對(duì)電子商務(wù)的基本理論與實(shí)踐進(jìn)行了解和掌握，提高電子普通心理學(xué)（選修）商務(wù)操作技能 培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己及職業(yè)的特性、了解基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo) 素質(zhì)及方掌握生涯決策技能與求職技能等。

法能力類 了解并熟悉各項(xiàng)活動(dòng)的前期策劃與后期總結(jié)相關(guān)知學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng) 識(shí) 提升學(xué)生求職、就業(yè)技能 模擬招聘大賽（選修）增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，學(xué)會(huì)生存、勞動(dòng)、合作和創(chuàng)造，社會(huì)綜合實(shí)踐 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理，團(tuán)隊(duì)精神，溝通能力 素質(zhì)拓展1、2（選修）唐詩宋詞賞析、中外文學(xué)賞析、商務(wù)禮儀、社交禮儀、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、瑜伽、體培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)及藝術(shù)欣賞素養(yǎng)，育課單項(xiàng)技能（各二級(jí)學(xué)院在大學(xué)一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期各選修一門）大學(xué)生心理健康課程（大學(xué)一、二年級(jí)每個(gè)培養(yǎng)學(xué)生了解自己，培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，能健康學(xué)期各上8學(xué)時(shí)，根據(jù)成長規(guī)律各設(shè)計(jì)一個(gè)積極地認(rèn)識(shí)和處理生活中學(xué)習(xí)中工作中遇到的事情 主題）職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課、就業(yè)指導(dǎo)課（大學(xué)一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)期各開兩次講座，第5學(xué) 期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課8學(xué)時(shí)）

二、核心課程 課程 開設(shè)學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

備注 學(xué)期 培訓(xùn)需求分析； 掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施； 的制訂、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)培訓(xùn)效果評(píng)估； 人力資源核心及考課程開發(fā)等知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)第二培訓(xùn)制度保證； 64 開發(fā)與管4 證 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與核心人員開生培訓(xùn)計(jì)劃組織與實(shí)施、培訓(xùn)學(xué)期 ★課程 理 發(fā)； 課程開發(fā)、培訓(xùn)師技能以及培內(nèi)訓(xùn)師技能開發(fā)； 訓(xùn)體系構(gòu)建等能力。員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 掌握招聘準(zhǔn)備、人員招募、人具備招聘需求分析、制定招聘員甄選、招聘評(píng)估、人力資源計(jì)劃、準(zhǔn)備招聘材料、選擇招聘渠道、采取多種方式進(jìn)行人資源配置等知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)核心及考人員招聘第三員甄選、錄用員工、進(jìn)行招聘

生招聘前的策劃與準(zhǔn)備、招聘4 證 成本和工作評(píng)估、開展離職面★學(xué)期 與配置 渠道的確定、招募信息的發(fā)課程 談和人力資源配置等方面的能力。布、篩選錄用、以及人員配置 的能力?？冃Э荚u(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)； 掌握建立績效體系、訂立績效績效計(jì)劃； 計(jì)劃、進(jìn)行績效輔導(dǎo)、績效考績效輔導(dǎo)； 評(píng)、績效反饋和應(yīng)用等方面的 第四核心 績效考評(píng)實(shí)施； 知識(shí)； 64 績效管理4 績效反饋與面談； 學(xué)期 課程 主要教學(xué)目標(biāo)： ★ 績效考評(píng)結(jié)果應(yīng)用與績效改了解績效管理的理論基礎(chǔ)、績進(jìn)； 效管理的實(shí)施過程，使學(xué)生了績效管理培訓(xùn)與實(shí)施

解績效管理的基本知識(shí)和操作流程，重點(diǎn)培養(yǎng)績效管理實(shí)施的能力。了解社會(huì)保險(xiǎn)的重要性、社會(huì)保險(xiǎn)的發(fā)展歷史以及理論基登記、建戶、變更與注銷社會(huì)礎(chǔ)、社會(huì)保險(xiǎn)基金的籌集及營保險(xiǎn)； 申報(bào)、繳納社會(huì)保險(xiǎn)； 運(yùn)，同時(shí)使學(xué)生了解社會(huì)保險(xiǎn)第 辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)； 的主要險(xiǎn)種，如：養(yǎng)老保險(xiǎn)、五 辦理醫(yī)療保險(xiǎn)； ★ 64 4 核心課程 保險(xiǎn)學(xué) 失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保學(xué) 辦理生育保險(xiǎn)； 辦理失業(yè)保險(xiǎn)； 險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)的基本知識(shí)和期 辦理工傷保險(xiǎn)； 申辦流程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹立辦理住房公積金 社會(huì)保險(xiǎn)意識(shí)和辦理社會(huì)保險(xiǎn)的能力

三、教學(xué)進(jìn)程安排及說明(一)教學(xué)計(jì)劃總體安排（單位：周）（每學(xué)期按18周計(jì)算）課內(nèi)教學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)工學(xué)結(jié)合學(xué) 入學(xué)教育畢業(yè)頂崗（理論與實(shí)習(xí)（集中實(shí)踐課（寒學(xué) 年 考 試 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)小 計(jì) 期 與軍訓(xùn) 實(shí)習(xí)實(shí)踐）專周）暑假進(jìn)行）1 2 16 1 1 20 一 2 16 2 1 1 18 3 16 1 1 18 二 4 16 8 1 1 18 5 16 1 1 18 三 6 18 2 18 2 合 2 80 8 18 5 7 110 計(jì)

（三）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（201

3級(jí)）

學(xué)時(shí)分配 按學(xué)期分配周學(xué)時(shí) 課 計(jì)備注 一 二 三 理實(shí)平時(shí)模塊名稱 序 學(xué) 程 劃成績課程名稱 論 踐 1 2 3 4 5 6 及比例 號(hào) 分 類 學(xué)比例 第1學(xué)期軍課堂教學(xué)11型 時(shí) 與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)入學(xué)教育 0 6 8 踐周數(shù) 2周 16學(xué)時(shí)實(shí)踐1 思想道德修養(yǎng)與教學(xué)詳見實(shí)3 40% 48 32 16 2 B 法律基礎(chǔ) 施方案

毛澤東思想、鄧小

基礎(chǔ)16學(xué)時(shí)實(shí)踐平理論和“三個(gè)代知識(shí)

教學(xué)詳見實(shí)4 40% 64 B 48 16 3 表”的重要思想概施方案 課 論 4 64 8 56 2 2 3 體育與健康 B 27.14 8 4 4 128 128 實(shí)用英語1、2 20% A % 5 4 20 44 4 64 計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練 B 7 1至4學(xué)期16 20% 32 2 16 B 高職學(xué)生心理健康教育 開設(shè) 8 √ 2周 軍訓(xùn)、入學(xué)教育 9 16 2 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 2 B 16 10 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2 8 0.5 8 A 8學(xué)時(shí) 指導(dǎo) 11 1至4學(xué)期每學(xué)期2次 1 16 16 形勢與政策 A 講座，共8次講座 2、3、4學(xué)12 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指2 32 A 32 期開設(shè) 導(dǎo) 2 32 16 16 2 13 應(yīng)用文寫作 B “公共必修課”模塊小計(jì) 32.5 “文化素質(zhì)類選修” 模第1-2學(xué)期塊小計(jì) 64 4 A 64 開設(shè)（至少應(yīng)選修學(xué)分?jǐn)?shù)）

“公共課”模塊小計(jì) 36.5

專業(yè)公共課程 管理學(xué)原理與實(shí) 1 4 30% B 64 32 32 4 務(wù) 2 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) B 64 32 4 30% 32 4 3 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) B 64 32 4 30% 32 4 30% 人力資源開發(fā)與 B 64 32 4 32 4 4 ★管理 專業(yè)知識(shí) 30% B 64 32 32 5 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 4 4 及專B 工商管理專業(yè)英30% 業(yè)能 32 16 16 6 2 2 語 力類課程 B 30% 32 64 7 Excel實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 4 32 4 B 64 8 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 4 30% 32 32 4 53.5 30 % 專業(yè)公共模塊小計(jì) “職業(yè)技能課”模塊 4 公共關(guān)系理論與30% 1 B 64 32 32 4 實(shí)務(wù) 2 工作分析 30% B 64 32 32 4 4 勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)30% 3 B 64 32 32 4 ★系

人員招聘與配置

30% 4 B 64 32 32 4 ★ 4 5 30% 商務(wù)談判 B 64 32 32 4 4 6 30% 工商企業(yè)管理 B 64 32 32 4 2 30% 人員素質(zhì)理論與 7 B 32 16 16 2 測評(píng)方法 4 8 30% 組織行為學(xué) B 64 32 32 4 4 30% 績效與薪酬管理 9 B 64 32 32 4 ★ ★ 4 10 30% B 64 32 32 4 保險(xiǎn)學(xué) 4 11 30% B 64 32 32 4 檔案管理學(xué) 小計(jì) 42 素質(zhì)拓展課 2 16 16 1 演講與口才 30% B 32 2 素質(zhì)任選一門 市場營銷理論與30% 2 16 16 2 B 32 2 方法實(shí)務(wù) 能力 2 16 16 3 客戶關(guān)系管理 B 32 30% 2 及專任選一門 業(yè)延 2 16 16 4 普通心理學(xué) B 32 30% 2 展課 2 16 16 5 現(xiàn)代商務(wù)禮儀 B 32 30% 2 任選一門 人力資源管理心30% 4.5% 2 16 16 6 B 32 2 理學(xué) 2 7 職業(yè)技能競賽 6 至少應(yīng)選修學(xué)分?jǐn)?shù) “課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)”總計(jì) 114.5 一、二年級(jí)工商模擬市場實(shí)2 1 寒暑假進(jìn)行 訓(xùn) 集中 2 3 C 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)踐 3 C 3 企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)14.86 C 3 畢業(yè)實(shí)習(xí)% 畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 C 4 20 “集中實(shí)踐”模塊小計(jì) 總 計(jì) 134.5 A類課程比例 B類課程理論部分 B類課程實(shí)踐部分 C類課程比例 占總學(xué) 時(shí)比例 45.75（34%）53.25（39.7%）20（14.8%）15.5（11.5%）57.25% 42.75% 專業(yè)主任 執(zhí)筆人 審核人（簽蓋）（簽章）年 月 日（簽蓋）年 月 日 年 月 日 注：

1）原則上“計(jì)劃學(xué)時(shí)”=“周學(xué)時(shí)”ד課內(nèi)教學(xué)（理論與實(shí)踐）周數(shù)”。如未排滿一學(xué)期的課程，應(yīng)在備注欄中注明實(shí)際上課周數(shù)。

2）課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)原則上每16學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。集中實(shí)踐教學(xué)原則上以周為單位進(jìn)行，每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算，折算為1學(xué)分。3）模塊比例按學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各類課程占總學(xué)時(shí)比例按學(xué)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4）課程類型分為純理論課程（A類）、理論+實(shí)踐課程（B類）、純實(shí)踐課程（C類）。5）《形式與政策》第1～5學(xué)期每學(xué)期均通過一次講座的形式進(jìn)行，累計(jì)到最后一學(xué)期計(jì)1學(xué)分。

6）在職業(yè)基礎(chǔ)課或職業(yè)技能課模塊中，凡確定為職業(yè)核心課的，應(yīng)在備注欄中注明。每個(gè)專業(yè)一般設(shè)置5門左右。7）凡是有認(rèn)證要求的課程必須在備注欄中注明具體認(rèn)證項(xiàng)目及等級(jí)。8）一個(gè)專業(yè)多個(gè)方向的，原則上在職業(yè)技能課模塊中按方向設(shè)置子模塊供學(xué)生選擇。9）“考試”科目請(qǐng)?jiān)凇笆欠窨荚嚳颇俊币粰诖颉啊獭保瑳]有打勾的視為“考查”。每學(xué)期“考試”科目原則上不得超過6門。“考查”課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時(shí)聽課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、討論、測驗(yàn)等情況綜合評(píng)定，“考查”成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。選修課原則上采用“考查”方式。10）《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》與《就業(yè)指導(dǎo)》由就業(yè)指導(dǎo)中心組織實(shí)施。11）社會(huì)實(shí)踐由學(xué)生處、團(tuán)委統(tǒng)一組織，原則上在寒暑假進(jìn)行，不計(jì)學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分。

（三）實(shí)踐教學(xué)安排 學(xué)分 序號(hào) 實(shí)踐課程或活動(dòng)項(xiàng)目

實(shí)踐內(nèi)容 學(xué)時(shí) 學(xué)期 2 組建模擬公司 管理學(xué)原理與實(shí)務(wù) 1 32 1 建立組織結(jié)構(gòu)與公司 2 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 32 1 2 會(huì)做會(huì)計(jì)分錄 2 人力資源開發(fā)與管理 32 2 3 模擬組建企業(yè) 2 模擬價(jià)格變化對(duì)總收益的影響；調(diào)研虧損企經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 32 2 4 業(yè)經(jīng)營的原因原始憑證的核簽；記賬憑證的編制；會(huì)計(jì)簿財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 32 2 5 記的登記；(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋 2 公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù) 32 3 6 公關(guān)專題—慶典活動(dòng)；公關(guān)禮儀情景模擬

工作分析 32 3 7 了解工作分析的基本程序；模擬工作分析 2 工商管理專業(yè)英語 32 3 8 模擬工作場景日常工作用語對(duì)話練習(xí)2 人力資源開發(fā)與管理 32 3 9 模擬組建企業(yè) 2 人員招聘與配置 32 3 10 模擬招聘 2 商務(wù)談判 32 4 11 進(jìn)行模擬談判練習(xí)勞動(dòng)合同相關(guān)文書制作；模擬勞動(dòng)爭議仲裁勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系 32 4 12 庭 2 工商企業(yè)管理 32 4 13 企業(yè)的設(shè)立與登記；參觀企業(yè)生產(chǎn)流程群體決策與群體活動(dòng)；組建模擬企業(yè)并設(shè)計(jì)組織行為學(xué) 32 4 14 組織結(jié)構(gòu) 2 績效與薪酬管理 15 績效考核方案設(shè)計(jì)；特殊人員的薪酬設(shè)計(jì) 32 4 2 保險(xiǎn)學(xué) 16 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn) 16 5 3 檔案管理 17 文書立卷實(shí)訓(xùn)；歸檔文卷整理實(shí)訓(xùn) 16 5

參與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的策劃；參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 18 16 5 賽 2 19 Excel實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 會(huì)熟練利用EXCEL操作表格 16 5 20 助理人力資源師培訓(xùn) 人力資源六大模塊模擬練習(xí)5周 3 2 3 2周 一年級(jí)

1、認(rèn)真聽取相關(guān)企業(yè)、相關(guān)部門的報(bào)告。21 企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn) 了解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和運(yùn)作特點(diǎn)。暑期 3 8周 二年級(jí)深入了解企業(yè)，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)場景 22 企業(yè)實(shí)習(xí)暑期 仿真企業(yè)真實(shí)競爭環(huán)境，模擬招聘，工作分 2 4 23 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn) 2周 析、員工績效考核等 1學(xué)分 一年級(jí) 24 素質(zhì)拓展 團(tuán)隊(duì)精神、成員信任 5天 暑期

1學(xué)分 二年級(jí) 25 素質(zhì)拓展2 團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神 5天 暑期 畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）（必第5、6 26 開題、撰寫、答辯等 6學(xué)分 修）學(xué)期 18學(xué)分 18第6學(xué) 27 頂崗實(shí)習(xí)（必修）企業(yè)工作實(shí)習(xí)周 期

專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 我院為本專業(yè)配備了高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，其中雙師型的教師就占了50%，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，又常年從行業(yè)企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所聘請(qǐng)既有較高理論水平，又有豐富實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任兼職教師，所聘人員一般具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。本專業(yè)教學(xué)組織以人力資源管理實(shí)際崗位操作需要為基本目標(biāo)，有機(jī)地把本專業(yè)最新的應(yīng)用知識(shí)及專業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)相結(jié)合。通過建立的穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，在高水平教師隊(duì)伍的指導(dǎo)下，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校定期派遣學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得人力資源工作崗位的必備技能。

二、教學(xué)設(shè)施 本專業(yè)教學(xué)組織以人力資源管理實(shí)際崗位操作需要為基本目標(biāo)，有機(jī)地把本專業(yè)最新的應(yīng)用知識(shí)及專業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)相結(jié)合。通過建立的穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，在高水平教師隊(duì)伍的指導(dǎo)下，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校定期派遣學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得人

力資源工作崗位的必備技能。此外為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力我院還創(chuàng)辦了工商模擬市場實(shí)訓(xùn)大賽。該大賽將在校師生作為真實(shí)顧客的一個(gè)真實(shí)市場，它讓學(xué)生通過“綜合所學(xué)知識(shí)、創(chuàng)辦各類企業(yè)、經(jīng)營各種商品”這個(gè)真實(shí)項(xiàng)目，模擬完成企業(yè)成立、市場調(diào)查、資金籌集、企業(yè)注冊、攤位投標(biāo)、攤位策劃、營銷策略、采購進(jìn)貨、廣告宣傳、市場開業(yè)、商品經(jīng)營、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)核算和照章納稅、總結(jié)完善等任務(wù)。工商模擬市場實(shí)訓(xùn)大賽是對(duì)管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理、市場營銷等課程綜合運(yùn)用，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。主要教學(xué)設(shè)施

專業(yè) 人力資源管理 開辦 名稱 經(jīng)費(fèi) 150萬 申報(bào)專業(yè)副高及 其中該專業(yè) 6 其中校內(nèi) 2 其中校外以上職稱(在崗)2 專職在崗人1 兼職人數(shù) 兼職人數(shù) 人數(shù) 數(shù) 可用于 可用于 新專業(yè)的 該專業(yè)的 50 總 價(jià) 值 10 80 教學(xué)圖書 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備（萬元）（萬冊）（千元以上）（臺(tái)/件）序 型 號(hào) 臺(tái)主要教學(xué)設(shè)備名稱（限20項(xiàng)）購 入 時(shí) 間 號(hào) 規(guī) 格(件)服務(wù)器 1 2009 60 2009 計(jì)算機(jī) 61 2009 桌椅 30 2010 多媒體設(shè)備 30 2010 投影 2010 工商管理軟件 1 2010 用友財(cái)務(wù)軟件 1 2010 人力資源管理模擬教學(xué)軟件 1 2010 管理沙盤游戲軟件

ERP軟件 1 2009

三、教材及圖書、數(shù)字化(網(wǎng)絡(luò))資料等學(xué)習(xí)資源

本專業(yè)建議采用以能力為主的項(xiàng)目化的教材；運(yùn)用信息技術(shù)，建立多媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課堂等學(xué)習(xí)資源。我院現(xiàn)管理類相關(guān)圖書約10萬冊，資料期刊三十余種。圖書資料內(nèi)容覆蓋面廣，基本反映了企業(yè)管理、人力資源管理的改革和最新動(dòng)態(tài)，能滿足教學(xué)和設(shè)計(jì)的需要。

四、教學(xué)方法、手段與教學(xué) 積極推進(jìn)教學(xué)方法的改革，融“教、學(xué)、做”為一體，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)手段靈活多樣，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于企 業(yè)管理職業(yè)崗位分析和具體工作流程的課程設(shè)計(jì)理念，根據(jù)真實(shí)工作任務(wù)為載體組織的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式。注重以任務(wù)驅(qū)動(dòng)或項(xiàng)目引領(lǐng)誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

2、在教學(xué)過程中理論實(shí)踐教學(xué)交融并進(jìn)，以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過選用典型任務(wù)項(xiàng)目,由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力。既注重專業(yè)

能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合課程和職業(yè)能力組織各類競賽，具體包括工商模擬實(shí)訓(xùn)大賽、推銷大賽、招聘模擬競賽等。通過競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4、有效采用校企合作模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

5、定期邀請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)的專家來校做講座，介紹專業(yè)的最新形勢和發(fā)展趨勢以拓展學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)專業(yè)和行業(yè)的了解。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議 本專業(yè)除個(gè)別課程根據(jù)實(shí)際需要可申請(qǐng)?zhí)厥饪荚囃猓溆嗾n程均采用期末試卷考試的形式。評(píng)分分為兩部分，分別為平時(shí)成績和期末卷面成績，平時(shí)成績?yōu)閷W(xué)生平時(shí)的出勤率，課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況等的綜合，共占總成績的30%，期末卷面成績占總成績的70%。

六、教學(xué)管理（1）建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期修訂人才培養(yǎng)方案。依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)，成立以企業(yè)、行政事業(yè)單位等的技術(shù)與管理專家為主體的物流管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，研討崗位需求、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)工作等問題，共同制定具體的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（2）制定相應(yīng)的政策，提高專兼職教師的素質(zhì)。制定科學(xué)合理的中青年骨干教師中長期培養(yǎng)規(guī)劃和年度培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)專職教師提

升學(xué)歷和進(jìn)行雙師型認(rèn)證的工作，對(duì)外聘教師的數(shù)量和經(jīng)費(fèi)分別制定相應(yīng)的政策和制度予以保證。（3）建立教學(xué)質(zhì)量保證體系。制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程管理和學(xué)生能力評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)確定能力考核要素，確定理論考核和能力考核的權(quán)重，并構(gòu)建以能力為核心、以過程為重點(diǎn)的學(xué)生職業(yè)能力的評(píng)價(jià)考核體系。推行職業(yè)資格證書培訓(xùn)，將學(xué)歷教育與職業(yè)能力有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生獲得與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相一致的“雙證書”提供保障。（4）加強(qiáng)校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀況及保障機(jī)制。根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量、解決高技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施，也是職業(yè)教育特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。為使本專業(yè)的技能訓(xùn)練達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格要求，將本專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將基本專業(yè)技 能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己動(dòng)手的能力，應(yīng)建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

目前國內(nèi)很多本科院校都開設(shè)有人力資源管理專業(yè)，我校學(xué)生可 以通過專升本、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等進(jìn)一步深造提升學(xué)歷。正文：宋體 四號(hào)。表格：（字體：宋體四號(hào)，表格居中，表名：宋體四號(hào)加粗居中。

第二篇：人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)

上海奔騰企業(yè)（集團(tuán)）有限公司

人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)

編 制：營運(yùn)管理中心

審 批：

生效時(shí)間：

目 錄

第一章 總則……

2第二章 人力資源規(guī)劃……2

第三章 員工招聘管理……2

第四章 員工培訓(xùn)與開發(fā)……

5第五章 薪酬管理管理……6

第六章 員工考核管理……6

第七章 員工調(diào)動(dòng)管理……6

第八章 員工晉升管理……6

第九章 員工離職管理……7

第十章 員工考勤管理……8

第十一章 管理與監(jiān)督 ……10

第十二章 附則 ……10

人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)

第一章 總則

第一條 目的為規(guī)范集團(tuán)人力資源管理活動(dòng)，依據(jù)國家《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》及上海市相關(guān)法律規(guī)定，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 原則

集團(tuán)人力資源管理工作遵循“標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、分級(jí)管理”的原則。

第三條 適用范圍

一、本標(biāo)準(zhǔn)適用于全集團(tuán)（含控股子公司）。

二、各部門/單位可在本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范內(nèi)制定本部門/單位相關(guān)人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)。

第四條 職責(zé)劃分

營運(yùn)管理中心為集團(tuán)人力資源管理工作的歸口管理部門，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)人力資源管理活動(dòng)；各部門/單位在營運(yùn)管理中心的指導(dǎo)與監(jiān)督下，依據(jù)集團(tuán)人力資源政策，開展本部門/單位各項(xiàng)人力資源活動(dòng)。

第二章 人力資源規(guī)劃

第五條 每年年初，營運(yùn)管理中心依據(jù)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)營規(guī)劃，制定集團(tuán)人力資源規(guī)劃。

第六條 部門/單位根據(jù)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃工作要求，提供人才需求統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)、員工培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)，并對(duì)集團(tuán)人力資源規(guī)劃提出意見與建議。

第七條 部門/單位依據(jù)集團(tuán)經(jīng)營目標(biāo)，確定本部門/單位組織架構(gòu)及人員編制；在營運(yùn)管理中心指導(dǎo)下開展本部門/單位工作分析、工作評(píng)價(jià)工作，編制本部門/單位組織職責(zé)及《崗位職責(zé)說明書》（附表一）。

第三章 員工招聘管理

第八條 招聘原則

集團(tuán)招聘工作遵循“因需設(shè)崗、因崗擇人”原則。

第九條 社會(huì)招聘

一、管理人員招聘

集團(tuán)本部管理員工招聘由營運(yùn)管理中心統(tǒng)籌實(shí)施，駐外機(jī)構(gòu)及子公司經(jīng)授權(quán)可依照相關(guān)規(guī)定自行開展招聘活動(dòng)。

（一）人才需求計(jì)劃審批

各部門/單位根據(jù)本部門/單位組織規(guī)劃、人員編制及業(yè)務(wù)需要，每月25日提交下月《人才需求計(jì)劃審批表》（附表二）及擬招聘崗位《崗位職責(zé)說明書》，確定擬招聘崗位職級(jí)、薪級(jí)（分級(jí)確定），經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)營運(yùn)管理中心備案，開展招聘工作。

（二）招聘計(jì)劃制定

營運(yùn)管理中心根據(jù)各部門/單位提交的人才需求計(jì)劃制定月度招聘計(jì)劃，報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后統(tǒng)籌實(shí)施。

（三）信息發(fā)布

營運(yùn)管理中心根據(jù)擬招聘人員任職要求確定招聘渠道，發(fā)布招聘信息。

（四）簡歷甄選

營運(yùn)管理中心根據(jù)擬聘崗位《崗位職責(zé)說明書》及用人單位招聘要求，對(duì)應(yīng)聘簡歷進(jìn)行初步甄選后，確定初試人員名單（附表三《初試通知單》）。

（五）初試

初試人員填寫《應(yīng)聘登記表》（附表四），營運(yùn)管理中心對(duì)其進(jìn)行初次面試（筆試、面試），對(duì)其任職資格進(jìn)行考察，確定復(fù)試人員名單（附表五《復(fù)試通知單》），安排復(fù)試。

（六）復(fù)試

用人部門/單位對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行二次面試（筆試、面試），主要對(duì)應(yīng)聘人員工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能等內(nèi)容進(jìn)行考察，并確定復(fù)試合格人員名單，報(bào)營運(yùn)管理中心。

四級(jí)以上人員及重點(diǎn)、敏感崗位須經(jīng)集團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)面談，確定錄用人員名單。

（七）背景調(diào)查

營運(yùn)管理中心對(duì)擬錄用人員（四級(jí)以上人員及重點(diǎn)、敏感崗位人員）進(jìn)行背景調(diào)查及應(yīng)聘資料核實(shí)，主要考察其原工作內(nèi)容、工作職責(zé)的真實(shí)性。

（八）試用

營運(yùn)管理中心通知錄用人員試用，試用期原則上為3個(gè)月，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異或?yàn)楣咀龀鲋卮筘暙I(xiàn)者，可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正，提前時(shí)間最多不得超過1個(gè)月。

（九）入職手續(xù)辦理

1、集團(tuán)本部新進(jìn)員工報(bào)到當(dāng)天到營運(yùn)管理中心辦理各項(xiàng)入職手續(xù)，駐外員工可在當(dāng)?shù)厥跈?quán)單位辦理入職手續(xù)，新進(jìn)員工須提供如下資料：

a.身份證復(fù)印件2張；

b.學(xué)歷證明復(fù)印件各1張（畢業(yè)證書、學(xué)位證書）；

c.職稱證復(fù)印件1張；

d.二級(jí)甲等以上資質(zhì)醫(yī)院出具的體檢報(bào)告1份；

e.近期免冠彩色1寸照片3張；

f.流動(dòng)人口婚育證明（非本市人員）；

g.原單位離職證明（非應(yīng)屆畢業(yè)生）。

試用人員必須按要求真實(shí)填報(bào)及提供個(gè)人資料，如有弄虛作假，一經(jīng)查出，一律辭退。

2、新員工辦理完畢入職手續(xù)后，部門/單位方可接收；為了保證試用期員工順利工作，部門/單位須指定專人為新進(jìn)員工培訓(xùn)考察老師，進(jìn)行試用期培訓(xùn)及考察。

3、用人部門/單位應(yīng)在員工入職后3個(gè)工作日內(nèi)辦理員工試用電子流程（附表六《試用審批表》）。

4、營運(yùn)管理中心在新員工入職1周內(nèi)與員工簽署《勞動(dòng)合同》（附件一），發(fā)放《員工手冊》；駐外機(jī)構(gòu)需在員工入職15天內(nèi)與員工簽定《勞動(dòng)合同》。

5、當(dāng)姓名、家庭住址、聯(lián)系方式、婚姻狀況、培訓(xùn)結(jié)業(yè)或進(jìn)修畢業(yè)、緊急聯(lián)系人等必要信息發(fā)生變化時(shí)，當(dāng)事人須于一周內(nèi)通知營運(yùn)管理中心更改，以保證與員工有關(guān)的各項(xiàng)權(quán)益。

（十）試用期人員管理

1、新員工入職后，用人部門/單位應(yīng)安排其滿負(fù)荷的工作，布置若干任務(wù)，限時(shí)完成。以此檢驗(yàn)其實(shí)

際工作態(tài)度、工作技能、解決困難的能力；工作任務(wù)要以書面形式記錄（附表七《試用人員工作任務(wù)表》），試用期滿時(shí)提交至營運(yùn)管理中心，作為該員工試用合格與否的重要依據(jù)。

2、試用人員在試用期請(qǐng)假累計(jì)超過5個(gè)工作日或遇法定休假連續(xù)5個(gè)工作日以上的，則試用期延長7

-15天。請(qǐng)假累計(jì)超過10個(gè)工作日者，或請(qǐng)假未說明原因者，解除勞動(dòng)關(guān)系。

3、試用期內(nèi)，試用員工提出解除勞動(dòng)關(guān)系，需提前3天通知用人部門/單位及營運(yùn)管理中心（重點(diǎn)敏

感崗位需經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批），辦理完畢相關(guān)離職手續(xù)后方可離職。否則集團(tuán)將緩發(fā)其工資，直至離職手續(xù)辦理完畢，對(duì)于擅自離崗給公司造成損失者，公司將追究其法律責(zé)任。

（十一）轉(zhuǎn)正

試用員工試用期滿前一周，所在部門/單位提交試用員工電子轉(zhuǎn)正流程（（附表八《轉(zhuǎn)正審批表》）附試用總結(jié)及《試用人員工作任務(wù)表》），報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后按期轉(zhuǎn)為正式員工；如部門/單位在員工試用期滿時(shí)未按規(guī)定提交轉(zhuǎn)正審批流程，則員工轉(zhuǎn)正日期以提交流程審批日為準(zhǔn)，且由部門/單位承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)后果。

（十二）招聘評(píng)估

營運(yùn)管理中心根據(jù)招聘計(jì)劃及人員錄用數(shù)量、質(zhì)量等內(nèi)容，評(píng)估招聘效果，報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)備案。

（十三）離職返聘

已離職員工原則上不再返聘，如因特殊要求，須報(bào)營運(yùn)管理中心審核。

二、工人招聘

（一）各部門/單位根據(jù)經(jīng)營生產(chǎn)需要，自行開展工人招收工作，計(jì)劃外招聘需報(bào)營運(yùn)管理中心審核；集團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

（二）工人錄用條件

1、年齡18周歲-35周歲。

2、原則上要求高中以上文化程度、身體健康、品德良好。強(qiáng)體力和特殊環(huán)境作業(yè)工種可放寬至初中文化程度。

3、工人招收主要面向高中畢業(yè)生和技工、中專學(xué)校畢業(yè)生。

（三）招工過程遵循“公開、公平、公正”的原則，用人部門/單位應(yīng)安排招工考試，擇優(yōu)錄用；嚴(yán)禁招聘人員利用招聘工作機(jī)會(huì)謀取個(gè)人私利，一經(jīng)查出，一律辭退，嚴(yán)重違紀(jì)違法者，送交司法機(jī)關(guān)處理。

第十條 校園招聘

一、高校招聘

營運(yùn)管理中心每年10月-12月開展高校招聘工作，各部門/單位須及時(shí)提交應(yīng)屆畢業(yè)生需求。具體內(nèi)容詳見《奔騰集團(tuán)高校招聘操作流程》（附件二）。

二、中專技校招聘

（一）各部門/單位每年1月30日前提交本中專技校學(xué)生需求至營運(yùn)管理中心，營運(yùn)管理中心根據(jù)需求選定目標(biāo)學(xué)校，按需求進(jìn)度開展招聘工作。

（二）各部門/單位需做好中專技校學(xué)生的接收工作，盡量安排與其專業(yè)知識(shí)相近的崗位工作，并做好儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)工作。

第四章 員工培訓(xùn)與開發(fā)

第十一條 培訓(xùn)類別

一、崗前培訓(xùn)

新進(jìn)員工均須接受入職培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)主要分為基礎(chǔ)通用知識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)兩部分。

（一）基礎(chǔ)通用知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

營運(yùn)管理中心每月組織新進(jìn)管理人員入職培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)基礎(chǔ)通用知識(shí)培訓(xùn)工作，主要包括公司概況、企業(yè)文化、價(jià)值觀等內(nèi)容；

（二）專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

部門/單位負(fù)責(zé)本部門/單位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，如專業(yè)技能、業(yè)務(wù)規(guī)范等，同時(shí)負(fù)責(zé)本單位工人基礎(chǔ)通用知識(shí)的培訓(xùn)。

二、在職員工培訓(xùn)開發(fā)

（一）營運(yùn)管理中心根據(jù)人力資源業(yè)務(wù)規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容制定員工培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃，并組織實(shí)施。

（二）培訓(xùn)開發(fā)方式

1、內(nèi)訓(xùn)

營運(yùn)管理中心根據(jù)員工培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃，針對(duì)不同的受訓(xùn)群體，聘請(qǐng)講師（內(nèi)部、外部）開展集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)，主要培訓(xùn)管理技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作態(tài)度等內(nèi)容。

各部門/單位可在培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)，根據(jù)工作需要經(jīng)備案后，組織開展本部門/單位內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)。

2、外訓(xùn)

對(duì)于工作成績優(yōu)異的員工，經(jīng)個(gè)人或部門/單位申請(qǐng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，可外出受訓(xùn)。

3、特殊崗位培訓(xùn)

特殊崗位因工作需要，員工可申請(qǐng)參加與本崗位工作內(nèi)容相關(guān)的外部專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)合格后，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。

第十二條 培訓(xùn)協(xié)議

員工參加由公司出資的崗位技能培訓(xùn)或外部培訓(xùn)，需按規(guī)定與公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議，約定服務(wù)期限。具體規(guī)定如下：

一、培訓(xùn)費(fèi)用在1000元以上，不滿3000元的，員工需與公司簽訂繼續(xù)服務(wù)1年的協(xié)議。

二、培訓(xùn)費(fèi)用在3000元以上，不滿5000元的，員工需與公司簽訂繼續(xù)服務(wù)2年的協(xié)議。

三、培訓(xùn)費(fèi)用在5000元以上，不滿20000元的，員工需與公司簽訂繼續(xù)服務(wù)3年的協(xié)議。

四、培訓(xùn)費(fèi)用在20000元以上的，員工需與公司簽訂繼續(xù)服務(wù)3-5年的協(xié)議。

五、繼續(xù)服務(wù)協(xié)議從獲取相關(guān)證書之日起計(jì)算，如提前離職，則按以下方式賠償公司所支付的培訓(xùn)費(fèi)用。賠償金額=（培訓(xùn)費(fèi)用/協(xié)議總月數(shù)）*協(xié)議未履行月數(shù)（不滿1個(gè)月按1個(gè)月計(jì)算）。

六、以上條款中培訓(xùn)費(fèi)用包括培訓(xùn)費(fèi)及參加培訓(xùn)活動(dòng)所發(fā)生的差旅費(fèi)。

第十三條 培訓(xùn)紀(jì)律

一、按規(guī)定應(yīng)參加教育培訓(xùn)的人員必須參加學(xué)習(xí)，有特殊情況不能參加的，必須經(jīng)培訓(xùn)組織部門同意。

二、參加培訓(xùn)的人員應(yīng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不得遲到、早退或無故曠課（附表九《培訓(xùn)考勤表》）。

三、為鼓勵(lì)員工遵守培訓(xùn)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)培訓(xùn)實(shí)行激勵(lì)制度。

（一）按規(guī)定應(yīng)參加學(xué)習(xí)的人員，無故曠課給予50元/次的負(fù)激勵(lì)，遲到、早退給予30元/次的負(fù)激勵(lì)（直接從工資中下浮），并公布有關(guān)人員名單。

（二）營運(yùn)管理中心按參加培訓(xùn)的員工的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成效，確定下次部門/單位培訓(xùn)的名額和名單。

1、連續(xù)2次沒有按規(guī)定參加集團(tuán)組織培訓(xùn)的員工，內(nèi)不再安排參加其他課程的培訓(xùn)。

2、下次部門/單位可參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總?cè)藬?shù)=下次培訓(xùn)擬計(jì)劃安排部門（單位）的總?cè)藬?shù)×本次（部門（單位）實(shí)際參加培訓(xùn)人數(shù)/本次部門（單位）計(jì)劃參加人數(shù)）×100%;

3、認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門/單位，營運(yùn)管理中心可在下次的培訓(xùn)計(jì)劃中適度增加部門/單位培訓(xùn)名額；

（三）培訓(xùn)考核成績作為績效考核及職位升降的依據(jù)。

第十四條 內(nèi)部講師隊(duì)伍建立

為充分、合理利用企業(yè)內(nèi)部智力資源，搭建員工間互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)掘、培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才；集團(tuán)建立內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍，相關(guān)內(nèi)容參見《內(nèi)部培訓(xùn)講師管理標(biāo)準(zhǔn)》。

第五章 薪酬福利管理

第十五條 公司遵循公平、公正的原則，根據(jù)員工崗位、職級(jí)，市場薪酬水平等因素，制定合理的薪酬福利政策，相關(guān)內(nèi)容參見《薪酬福利管理標(biāo)準(zhǔn)》。

第六章 員工考核管理

第十六條 職責(zé)劃分

營運(yùn)管理中心為集團(tuán)考核的歸口管理部門，負(fù)責(zé)集團(tuán)考核工作的組織、實(shí)施，結(jié)果運(yùn)用等工作；各部門/單位根據(jù)員工崗位性質(zhì)，建立相應(yīng)的考核目標(biāo)，按月實(shí)施考核，并將考核結(jié)果上報(bào)營運(yùn)管理中心備案。

第十七條 考核權(quán)限規(guī)定

考核的權(quán)限遵循逐級(jí)考核制，具體考核辦法參見《考核管理標(biāo)準(zhǔn)》。

第七章 員工調(diào)動(dòng)管理

第十八條 公司鼓勵(lì)各部門/單位結(jié)合員工的業(yè)務(wù)知識(shí)及實(shí)際工作能力，開展部門/單位內(nèi)崗位輪換活動(dòng)（附表十《調(diào)崗審批表》），但禁止內(nèi)部單位之間惡性競爭挖角，其中：

一、員工在職工作時(shí)間滿一年可以申請(qǐng)調(diào)動(dòng)；各部門/單位根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求也可提出員工調(diào)整申請(qǐng)，除健康原因外，員工不應(yīng)以任何理由拒絕公司的工作調(diào)整安排。

二、關(guān)鍵崗位員工的調(diào)動(dòng)由調(diào)出部門/單位裁決確認(rèn)，未經(jīng)調(diào)出部門/單位同意，調(diào)入部門/單位不得辦理接收手續(xù)。

三、調(diào)出部門/單位原則上不能限制非關(guān)鍵崗位員工的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)；對(duì)于調(diào)出部門/單位因?yàn)槿藛T流失過大，不同意員工調(diào)出等情況，由上營運(yùn)管理中心根據(jù)優(yōu)化配置的原則進(jìn)行裁決。

四、不符合以上調(diào)動(dòng)程序、原部門/單位不同意調(diào)出的員工辦理離職的，各部門/單位不得辦理接收手續(xù)。

第八章 員工晉升管理

第十九條 公司鼓勵(lì)員工努力工作，在出現(xiàn)職位空缺的前提下，依據(jù)考核業(yè)績，從集團(tuán)人才儲(chǔ)備庫中選擇工作勤奮、表現(xiàn)出色、能力出眾的員工任用。

第二十條 人員晉升基本條件

一、工作績效顯著（連續(xù)二年考核結(jié)果為A以上）。

二、滿足空缺崗位任職資格或具備潛質(zhì)。

三、對(duì)擬晉升職務(wù)工作內(nèi)容充分了解，并體現(xiàn)出職務(wù)興趣。

四、無記過、記大過等不良行為記錄。

第二十一條 四級(jí)以上人員晉升須經(jīng)考察及晉升測試。

第二十二條 具體晉升管理辦法參見《職位序列管理標(biāo)準(zhǔn)》。

第九章 員工離職管理

第二十三條 勞動(dòng)合同終止

勞動(dòng)合同期滿前7天公司書面通知意向續(xù)簽者，雙方商談續(xù)訂合同；自公司提出續(xù)簽意向之日起7天內(nèi)如員工未提出續(xù)簽請(qǐng)求，則視為員工不同意續(xù)訂勞動(dòng)合同，合同自動(dòng)終止。

第二十四條 合同協(xié)商解除

經(jīng)公司與員工雙方協(xié)商一致，勞動(dòng)合同可以解除。員工提出離職需提前30天通知公司，并辦理工作

交接。工作交接完畢后方可離職；工作交接不清，離職手續(xù)辦理不完整者，公司將緩發(fā)其工資，直至工作交接清楚，離職手續(xù)辦理完畢。

第二十五條 辭退性解聘

員工有嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度，給公司造成損失等行為時(shí)，公司將依法與員工解除勞動(dòng)關(guān)系，并追究其法律責(zé)任，詳細(xì)規(guī)定參見《員工違規(guī)違紀(jì)處理管理標(biāo)準(zhǔn)》。

第二十六條 自動(dòng)離職

員工連續(xù)曠工3天以上，經(jīng)公司通知（電話、郵件等）仍不來上班者，視為員工自動(dòng)離職；自動(dòng)離職員工的工資暫緩發(fā)放，直至其離職手續(xù)辦理完畢，且公司有權(quán)追究其違約責(zé)任。

第二十七條 離職手續(xù)辦理規(guī)定

一、員工在職期間提出辭職，應(yīng)與公司協(xié)商解除勞動(dòng)合同，本人應(yīng)提前30天提出書面及電子離職申請(qǐng)（附表十一《人員離職/辭退申請(qǐng)表》）。在申請(qǐng)批準(zhǔn)前應(yīng)繼續(xù)工作，不得自行離職，否則當(dāng)月工資暫緩發(fā)放，直至離職手辦理完畢。

二、員工離職申請(qǐng)審批后，各部門/單位考勤員需及時(shí)將離職信息上報(bào)營運(yùn)管理中心。否則因此造成的工資漏發(fā)、多發(fā)、少發(fā)，費(fèi)用無法收回等現(xiàn)象均由各部門/單位考勤相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任。

三、公司已為其購買社會(huì)保險(xiǎn)的員工，辭職后必須在一個(gè)月內(nèi)將關(guān)系轉(zhuǎn)離公司，公司將停交其保險(xiǎn)。

四、員工辦理辭職手續(xù)時(shí)，應(yīng)歸還公司有關(guān)資料、文件、辦公用品及其他公物。物品歸還不齊者，暫緩發(fā)放未發(fā)工資。

五、員工辦理辭職手續(xù)時(shí)，應(yīng)與繼任人或其直接上級(jí)做好工作交接，填寫《工作交接單》（附表十二）作為離職審批依據(jù)，工作交接不清，繼任人或離職員工直接上級(jí)應(yīng)與離職人員聯(lián)系，明確相關(guān)工作內(nèi)容。

六、凡向公司借款者，必須還清借款后，方可辦理離職手續(xù)。如未還清借款離職者，公司將以其工資抵扣并依法追究其法律責(zé)任。

七、四級(jí)以上人員或掌握公司的資金、資源、資產(chǎn)、重要資料的關(guān)鍵崗位員工，離職時(shí)必須經(jīng)過審計(jì)。

八、所有員工離職，均須辦理《離職手續(xù)辦理通知單》（附表十三），否則公司將緩發(fā)離職人員工資。

第二十八條 駐外機(jī)構(gòu)/子公司參照以上離職規(guī)定，辦理本機(jī)構(gòu)/子公司員工離職工作。

第十章 員工考勤管理

第二十九條 考勤管理

一、集團(tuán)部門/單位指定考勤專人負(fù)責(zé)本部門/單位考勤記錄、統(tǒng)計(jì)、提交工作，每月3號(hào)前各部門/單位提交上月本部門/單位考勤至營運(yùn)管理中心。

二、各部門/單位考勤負(fù)責(zé)人需確保提交考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確。

三、如發(fā)現(xiàn)考勤數(shù)據(jù)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)給予相關(guān)責(zé)任人書面警告直至辭退處理。

四、各部門/單位考勤數(shù)據(jù)經(jīng)部門/單位負(fù)責(zé)人簽批后報(bào)營運(yùn)管理中心備案，考勤結(jié)果作為當(dāng)月薪資核算依據(jù)。

五、駐外機(jī)構(gòu)/子公司經(jīng)授權(quán)，可自行開展考勤管理工作。

第三十條 工作時(shí)間

一、管理類員工工作時(shí)間為：

（一）夏季：上午8:00-12:00 下午 13:30-17:30

（二）冬季：上午8:30-12:00 下午 13:00-17:30

二、車間員工工作時(shí)間為：

（一）夏季：上午7:30——11:30 下午 13:00——17:30

（二）冬季：上午8:00——11:30 下午 12:30——17:00

（三）各車間可根據(jù)實(shí)際情況確定輪班，并確定上下班具體時(shí)間報(bào)營運(yùn)管理中心備案，如有調(diào)整及時(shí)通告。

第三十一條 打卡管理

一、集團(tuán)本部員工工作時(shí)間內(nèi)上下班必須親自至門禁處刷卡。

二、不得以任何理由替代他人或委托他人打卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，委托人和被委托人均通報(bào)批評(píng)，并給予50

元/次的負(fù)激勵(lì)，如重復(fù)違反將視情節(jié)嚴(yán)重給予書面警告、記過直至辭退處理。

三、因考勤卡失靈、考勤系統(tǒng)故障等不可抗拒原因?qū)е虏荒艽蚩ㄕ?，?yīng)于第一時(shí)間填寫電子《考勤申

請(qǐng)單》（附表十四），并于次日12:00前報(bào)營運(yùn)管理中心員工證經(jīng)辦人處予以修復(fù)。

四、員工因公事或合理原因（包括外出、出差等）和因個(gè)人原因（包括忘記打卡或未帶卡）導(dǎo)致上

下班未打卡、全天未打卡等現(xiàn)象，均應(yīng)于次日填寫“考勤申請(qǐng)單”呈部門/單位負(fù)責(zé)人處簽字核準(zhǔn)后，報(bào)營運(yùn)管理中心考勤員處備案。否則將作為曠工處理。

五、因個(gè)人原因未打卡每次給予通報(bào)批評(píng)，如當(dāng)月累積未打卡2次（不含）以上，處予超過次數(shù)每次30元的負(fù)激勵(lì)，年累積10次（不含）以上，將給予書面警告處分并依此作為年終考核依據(jù)。

六、出具的未打卡說明經(jīng)核實(shí)如有不實(shí)之處，除當(dāng)日以曠工論處外，申請(qǐng)人和審核責(zé)任人均記書面警告一次，并給予100元/次的負(fù)激勵(lì)。

第三十二條 遲到、早退、曠工

一、遲到、早退

（一）正常上班時(shí)間后5-30分鐘內(nèi)上班者視為遲到，正常下班時(shí)間前5-30分鐘下班者視為早退，遲

到、早退超過30分鐘，未辦理請(qǐng)假手續(xù)者以曠工論。

（二）遲到、早退每次通報(bào)批評(píng)，且如當(dāng)月累積遲到/早退2次（不含）以上，處予超過次數(shù)每次30

元的負(fù)激勵(lì)，年累積遲到/早退次數(shù)超過10次以上，將給予書面警告處分并依此作為年終考核依據(jù)。

二、曠工

（一）上班30分鐘至4小時(shí)或下班前30至4小時(shí)打卡者，以曠工半天論，超過4小時(shí)，以曠工1天論；未經(jīng)批準(zhǔn)或假期滿后未獲準(zhǔn)續(xù)假而擅自不上班者，以曠工計(jì)；上班未打卡，且未提交考勤申請(qǐng)電子流程說明理由者，以曠工論。

（二）曠工1次給予書面警告處分，不計(jì)當(dāng)日工資。年累計(jì)曠工3日（不含）以上者，公司予以辭退。

三、因公外出、出差

員工因公外出或出差，應(yīng)事前填寫《員工因公外出登記表》（附表十五）電子流程，考勤員根據(jù)相應(yīng)

表單核準(zhǔn)考勤。如因事情緊急未填寫《員工外出登記表》，應(yīng)在返回公司后一天內(nèi)補(bǔ)填，逾期未補(bǔ)者，按事假處理。

第三十三條 假期管理

一、請(qǐng)假流程

員工請(qǐng)假必須提交請(qǐng)假電子申請(qǐng)流程（附表十六《請(qǐng)假申請(qǐng)單》），經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方有效；如遇緊急事情，應(yīng)于事假發(fā)生1個(gè)工作日內(nèi)委托他人或以電話、傳真、郵件等形式報(bào)告直屬領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)相關(guān)審批人同意后休假，否則以曠工處理。請(qǐng)假流參照集團(tuán)《業(yè)務(wù)流程規(guī)范手冊》相關(guān)規(guī)定辦理；所有假期均以天計(jì)，最少單位為半天，不足半天以半天計(jì)，超過半天不足1天以1天計(jì)。

二、事假

員工請(qǐng)事假應(yīng)有正當(dāng)理由，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假，公司依據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定處理事假期間薪資。

三、病假

（一）員工非因工患病需要停工進(jìn)行治療時(shí)需提交病假申請(qǐng)，病假須提交二級(jí)甲等以上醫(yī)院出具的休

假建議單及相關(guān)診斷材料（病例本）作為證明依據(jù)，否則以事假處理；

（二）病假薪資：根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行；

（三）如發(fā)現(xiàn)員工出具假休假建議單或病例本等證明材料，當(dāng)日以曠工處理，視情節(jié)給予100-500元的負(fù)激勵(lì)或辭退。

四、有薪假期

（一）有薪假期包括婚假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等，有薪假天數(shù)及假期薪資依據(jù)國家法律、法規(guī)執(zhí)行，如遇雙休日則計(jì)入假期內(nèi)；

（二）員工休有薪假須提供相應(yīng)證明材料，婚假需提供結(jié)婚登記證明，產(chǎn)假、護(hù)理假需提供準(zhǔn)生證、出生證明和獨(dú)生子女證，喪假須由死者戶籍地提供死亡證明等資料，否則以事假處理。

（三）關(guān)于有薪假期規(guī)定

1、婚假：員工可享受3天婚假。若是晚婚，增加晚婚假7天，共計(jì)10天；

2、產(chǎn)假：一般的產(chǎn)假為90天。若是單胎難產(chǎn)，產(chǎn)假為105天，多胞胎，每多生育1個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假15天；若是懷孕3個(gè)月以內(nèi)自然流產(chǎn)的，可享受產(chǎn)假30天；若是懷孕3個(gè)月以上7個(gè)月以內(nèi)自然流產(chǎn)，產(chǎn)假45天；

3、護(hù)理假：公司男員工配偶如為晚育、第一胎者，男員工可享受3天護(hù)理假；

4、喪假：若員工因配偶、父母、子女、岳父母或公婆死亡，可享受1——3天的喪假；

5、調(diào)休假：員工因工作需要須安排其休息日加班工作，并于正常出勤日調(diào)休，須提交考勤申請(qǐng)單至營運(yùn)管理中心備案，調(diào)休必須在加班之日起一個(gè)月內(nèi)調(diào)休完畢，過期不補(bǔ)；

6、如果員工違反計(jì)劃生育政策，不享受第2及第3款規(guī)定。

（四）婚假須在領(lǐng)取結(jié)婚證后一年內(nèi)申請(qǐng)，產(chǎn)假須在生育前1個(gè)月內(nèi)申請(qǐng)，護(hù)理假需在生育前7天內(nèi)申請(qǐng)。

（五）加班管理：員工加班需提供加班申請(qǐng)，填寫《加班申請(qǐng)單》（附表十七）。

第十一章 管理與監(jiān)督

第三十四條 營運(yùn)管理中心是公司各項(xiàng)人力資源活動(dòng)的歸口管理部門，對(duì)各部門/單位人力資源活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。員工對(duì)人力資源活動(dòng)中出現(xiàn)的有關(guān)疑問可向營運(yùn)管理中心咨詢。

第十二章 附則

第三十五條 本標(biāo)準(zhǔn)由營運(yùn)管理中心負(fù)責(zé)制定、修改并解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行，原《人力資源管理辦法2007A版定稿》同時(shí)廢止。

第三篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

而在當(dāng)今世界的任何行業(yè)在馬來西亞留學(xué)也同樣需要“伯樂”去識(shí)別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才。那么如果我們把“伯樂”看成是一種職位或工作的話，那它無疑是當(dāng)今最熱門且需求量最大的工作之一。而人力資源管理就是為培養(yǎng)“伯樂”所開設(shè)的一門科學(xué)，它的就業(yè)和發(fā)展前景也顯然是廣闊的。

“物力投資增加4.5倍，利潤相應(yīng)增加3.5倍；而人力投資增加3.5倍，利潤將增加17.5倍?！边@表明人力投資是一種具有長期性、間接性、高效益特點(diǎn)的投資項(xiàng)目，它產(chǎn)生的效益是無形的，潛移默化的，而且也表明在國外，人力資源管理已經(jīng)越來越受重視了。而在國內(nèi)一流城市，據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源總監(jiān)薪水一般月薪在8000至1萬元甚至1.5萬元；薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理等大概在2500元至8000元之間，一般的人力資源管理人員薪金也能達(dá)到2000-3000元，并有調(diào)查顯示人力資源管理職位的薪酬水平在未來幾年內(nèi)，將有望繼續(xù)上升。從這些數(shù)字看來人力資源完全可稱得上是最熱門且回報(bào)率高的職業(yè)之一。

成為職業(yè)經(jīng)理人或企業(yè)的管理者是許多HR從業(yè)者的理想職業(yè)目標(biāo)。馬來西亞留學(xué)近年來，已經(jīng)有越來越多ＨＲ管理者轉(zhuǎn)向行政管理層，他們成為了企業(yè)的部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總，甚至是總經(jīng)理。這是因?yàn)樨S富的與人打交道的能力和閱歷，讓他們更能把握和適應(yīng)機(jī)遇，也培養(yǎng)了他們分析問題解決問題等領(lǐng)導(dǎo)能力。

另外，近年來人力資源管理咨詢公司的急劇增多也為HR從業(yè)者提供另外一種發(fā)展模式，那就是成為專業(yè)的HR咨詢?nèi)藛T，根據(jù)企業(yè)發(fā)展要求，幫助企業(yè)制定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，有計(jì)劃地幫助其對(duì)人力資源進(jìn)行科學(xué)配置。從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，該領(lǐng)域的就業(yè)需要求量大，而且回報(bào)率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。

總之，無論在西方發(fā)達(dá)國家，還是在我們中國，HR管理正在形成一股熱潮，越來越多的人已經(jīng)開始研究和參與HR管理。而人力資源管理專業(yè)也成為了眾多留學(xué)生的最佳選擇之一，正是因?yàn)樵擃I(lǐng)域職業(yè)前景持續(xù)看好，且回報(bào)率很高！

第四篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

概述：

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

一、專業(yè)綜合介紹

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在各種生產(chǎn)資源中，人力資源逐漸成為最重要、最昂貴的資本。如何更有效的組織和利用人力資源，成為各個(gè)大企業(yè)和公司最為關(guān)心的問題。例如，美國十大軟件公司都是以搞人力資源起家而發(fā)展起來的。

人力資源管理，也就是通常所說的人事管理。以往在人們的腦海中，是一種萬金油式的工作，似乎什么人都可以干。其實(shí)人事管理在西方有較長的歷史，20世紀(jì)早期，人事管理人員第一次從主管人員手中接過雇用和解雇的權(quán)利開始，從X理論、Y理論到Z理論，從動(dòng)作研究到企業(yè)文化，從人們自發(fā)的管理到自覺的管理，從對(duì)人抑制型的管理到開發(fā)型的管理，從工業(yè)化、現(xiàn)代化到信息化，從雇工到員工到知識(shí)工人，從“人是工具”到“人是資源”……一次又一次人事管理的發(fā)展，最終使人事管理在今天進(jìn)入了她的又一個(gè)發(fā)展階段，也就是從人事管理到今天的人力資源管理階段?，F(xiàn)代人力資源管理，強(qiáng)調(diào)以人為本的觀念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雇員的獻(xiàn)身精神，形成企業(yè)文化。

由于經(jīng)濟(jì)體制等原因，我國的人事管理長期以來一直是使用傳統(tǒng)的模式，幾乎被局限在檔案管理的范圍內(nèi)，不能算作是一門科學(xué)。改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，與世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步接軌，我們開始從國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的人力資源管理知識(shí)和技術(shù)。特別是最近幾年，隨著國有企業(yè)體制改革的推進(jìn)，股份制的形成，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。各企業(yè)人力資源管理部門更多需要越來越專業(yè)，素質(zhì)越來越高的人才加入?；谏鲜龅陌l(fā)展背景，人力資源管理專業(yè)近幾年來發(fā)展迅速。各大高校的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院紛紛建立自己的人力資源管理專業(yè)。特別是與人力資源管理緊密相關(guān)的碩士專業(yè)——工商管理碩士（MBA）專業(yè)，在國內(nèi)各高校如同雨后春筍般出現(xiàn)。

人力資源管理是一個(gè)很有特色的管理型專業(yè)。強(qiáng)調(diào)以人為本，是一門以人為中心的學(xué)科。對(duì)于要選擇這個(gè)專業(yè)的考生來說，最好是參加過較多的管理和組織性工作，有管理和組織方面的能力，比較善于與人交往。還要求有一定的統(tǒng)籌能力，有比較新的觀念。總的來說，該專業(yè)對(duì)個(gè)人能力的要求比較高。目前，本專業(yè)在國內(nèi)剛剛興起，特別是開設(shè)的本科專業(yè)比較少，經(jīng)驗(yàn)也比較少。

人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除具備人力資源管理方面的知識(shí)外，還具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力；學(xué)生畢業(yè)以后，可以在各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理方面的工作。特別適合到大型企業(yè)做高級(jí)白領(lǐng)管理人員。各大外企都非常需要專業(yè)的人力資源管理人才，尤其是研究生以上的高層次人才。本專業(yè)畢業(yè)生，有很多到外企工作的機(jī)會(huì)。選擇繼續(xù)深造，攻讀研究生也是一個(gè)非常有發(fā)展前途的選擇。不過目前工商管理碩士（MBA）之類學(xué)位需要花費(fèi)較多的學(xué)費(fèi)，而且要求一定的工作經(jīng)驗(yàn)，主要面對(duì)的不是應(yīng)屆本科畢業(yè)生。先工作幾年，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，然后繼續(xù)進(jìn)行深造，不失為一個(gè)可取的方法。目前國內(nèi)的MBA培養(yǎng)發(fā)展迅速，這為你將來的發(fā)展提供了很好的保證；另外，本專業(yè)畢業(yè)生也可以選擇出國深造。不過由于是熱門專業(yè)，出國需要很多的資金支持，一般人難以承受。

人力資源管理專業(yè)代碼：110205。

二、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

人力資源管理是對(duì)人力資源的取得、開發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮和控制活動(dòng)的一門學(xué)科。它是研究在組織中人與人關(guān)系的調(diào)整、人與事的配合，以充分開發(fā)人力資源、挖掘人的潛力、調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的理論、方法、工具和技術(shù)。人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：德、智、體全面發(fā)展，掌握國際、國內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理理論、方法，了解人力資源管理最新成就，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語，能實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作（偏重微觀），具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型現(xiàn)代人力資源管理人才。

人力資源管理專業(yè)產(chǎn)生于本世紀(jì)七十年代，首先從日本興起。當(dāng)時(shí)有“日本造”的日本產(chǎn)品，以其優(yōu)質(zhì)、低價(jià)響譽(yù)世界時(shí)，越來越多的企業(yè)，開始考慮日本的管理模式。同時(shí)，為了探索日本騰飛之謎，管理學(xué)者做了大量的研究工作。研究發(fā)現(xiàn)，日本式管理的主要特點(diǎn)是以人為本，公司的活動(dòng)及戰(zhàn)略都是圍繞著這樣一個(gè)中心思想展開的。

人力資源管理專業(yè)的前身是勞動(dòng)力管理和人事管理。1880—1929年為勞動(dòng)力管理時(shí)期，又稱科學(xué)管理時(shí)期。在這一時(shí)期，弗雷德里克·泰勒在其輝煌著作《科學(xué)管理原理》中提出的科學(xué)管理四項(xiàng)基本原則對(duì)于工業(yè)企業(yè)的人員管理具有深刻的影響力。1910—1970年為人事管理時(shí)期，又稱行為科學(xué)時(shí)期。當(dāng)時(shí)梅奧等以霍桑試驗(yàn)的結(jié)果為依據(jù)，提出完善企業(yè)管理的新原理。馬斯洛的激勵(lì)理論、赫茨伯格的雙因素理論也都強(qiáng)調(diào)人力資源調(diào)配的重要性，靠激勵(lì)職工的“士氣”來提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

我國人口數(shù)量大、質(zhì)量低，人力資源不容樂觀。這種人力資源在很大程度上制約了中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的步伐和體制改革的進(jìn)程。而與此同時(shí)，另一個(gè)問題是教育水平落后。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國科技人員80%遠(yuǎn)離企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，而集中于各科研院所或高等院校，這就是人力調(diào)配的一個(gè)失誤。

改革開放后，企業(yè)的管理部門細(xì)微化，生產(chǎn)流程復(fù)雜化，這樣，對(duì)人力資源的管理成為一種需求，教育系統(tǒng)也為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的要求而開設(shè)人力資源管理專業(yè)；此外，由于國際人力資源管理專業(yè)的發(fā)展，也有了許多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。政府結(jié)束了對(duì)人力資源開發(fā)機(jī)構(gòu)的管理，人力資源教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像雨后春筍一樣發(fā)展起來，企業(yè)管理層次中也設(shè)置了人力資源部門經(jīng)理、專門管理企業(yè)人力資源。

在國內(nèi)的許多院校，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等都把人力資源管理從管理學(xué)專業(yè)中單獨(dú)分出，成為一個(gè)專業(yè)。人力資源管理專業(yè)是培養(yǎng)熟悉國際企業(yè)人力資源管理的規(guī)則與慣例、專業(yè)英語純熟、能在國際環(huán)境中從事企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的專門人才。其主要專業(yè)課程包括管理學(xué)原理、人力資源管理、人員測試、工作評(píng)價(jià)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理溝通、組織行為學(xué)、國際企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略與政策、會(huì)計(jì)學(xué)、公司理財(cái)、市場營銷等。

截至2000年，中國共有37所院校開設(shè)人力資源管理專業(yè)，如中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)和南京理工大學(xué)等。高校人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)每年大約2000人左右，雖然招生人數(shù)不是很多，但發(fā)展比較迅速，比前三年增長率在150%以上；人力資源管理專業(yè)現(xiàn)設(shè)有本科、碩士和博士學(xué)位。中國人民大學(xué)是最早具有國家教委授權(quán)的人力資源管理專業(yè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的院校之一。在人力資源管理專業(yè)發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了許多有志之士致力于人力資源管理研究，如苑克健教授，他是中國派出的第一位攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位的留學(xué)生。90年代初，他轉(zhuǎn)向人力資源管理專業(yè)的研究。曾先后在外企總公司人事部和國際教學(xué)培訓(xùn)中心工作，對(duì)人力資源管理有著深刻的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源管理專業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

從現(xiàn)代人力資源管理取代傳統(tǒng)的人事管理開始，人們的觀念發(fā)生了非常重大的變化。隨著時(shí)間的推移和國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的急劇變化，人力資源管理專業(yè)將再一次面臨調(diào)整和改變，現(xiàn)已呈現(xiàn)出許多新的發(fā)展趨勢?？v觀社會(huì)發(fā)展，各種各樣的競爭，歸根到底是人的競爭，只有把握住人力資源，才可以用好其他資源。人力資源管理是個(gè)新興的專業(yè)，極富生命力，學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的同學(xué)，必將能有一個(gè)光明的前程。

三、專業(yè)院校分布（部分）

云南民族大學(xué) 北京物資學(xué)院 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 沈陽大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 山東工商學(xué)院 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院 中南民族大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 華北電力大學(xué) 河海大學(xué) 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 中國礦業(yè)大學(xué) 南京理工大學(xué) 重慶工業(yè)管理學(xué)院 西安工業(yè)學(xué)院 中國人民大學(xué) 上海交通大學(xué) 廈門大學(xué) 四川大學(xué) 蘭州大學(xué) 西安交通大學(xué) 南開大學(xué) 云南財(cái)貿(mào)學(xué)院 湖北科技大學(xué) 西安石油大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 武漢大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué)

四、職業(yè)故事

個(gè)人檔案

姓名：楊陽身份：××公司人力資源部經(jīng)理性別：女年齡：28

個(gè)性自述：熱情、開朗、人際關(guān)系好

人力資源經(jīng)理的—天

伴隨著與同事們一連串的互問早安，踏進(jìn)纖塵不染的辦公室開始了新的一天的工作。

人未坐穩(wěn)，電話就開始?xì)g歌了，精神百倍的一只手拿起電話應(yīng)答，另一只手卻不敢絲毫懈怠，忙著查收郵件，回復(fù)一些不是很重要的郵件。還好，只是員工關(guān)于公司的休假制度的咨詢，解釋一下就可以了。因?yàn)樯衔缬袀€(gè)很重要的面試，不想被太多事情打擾，于是到預(yù)先定下的洽談室，再次仔細(xì)研究應(yīng)聘者的簡歷，重新審視面試方案。俗話說不打無準(zhǔn)備之仗嘛!終于在距離正式面試時(shí)間15分鐘前敲定了。大家都覺得去面試的時(shí)候會(huì)緊張，為了能夠順利過關(guān)需要做足功課。其實(shí)，負(fù)責(zé)面試的人也不輕松呢，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)。這就要求，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的面試方案，這樣才能保證在短短的面試中，盡可能多地獲得自己需要的信息量，同時(shí)通過這些來初步判斷這個(gè)應(yīng)聘者是否符合這個(gè)職位的要求，是否能融入公司的文化，從而盡量保證招聘的質(zhì)量。

兩個(gè)小時(shí)的面試，在輕松而有序的狀態(tài)中結(jié)束，結(jié)果在我意料之中。放松下來，才忽然覺得有點(diǎn)口渴，想想也是，一上午基本上還滴水未進(jìn)呢。為了慰勞自己，我給自己泡了一杯清香的綠茶，喝茶當(dāng)中，也沒有忘記回復(fù)收到的各種電子郵件。

11：10，肚子已經(jīng)開始“咕咕”叫了，看看表，還有20分鐘才到吃飯時(shí)間，作為一個(gè)人力資源管理者，自己絕對(duì)不能違反公司的規(guī)定，再怎么也得挺著。正好有個(gè)員工準(zhǔn)備辭職，找他做離職前談話吧。但愿我的胃給我點(diǎn)面子，到時(shí)候不要叫的震天響就好了。

中午吃飯的時(shí)候是最開心的時(shí)候，有時(shí)候和公司同事聚在一起，有吃有聊；有時(shí)候約了朋友到公司附近吃商務(wù)餐，也很開心，惟一美中不足是中午休息時(shí)間比較短。

下午約了一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理開短會(huì)，了解一下他的培訓(xùn)需求。認(rèn)真地談完，發(fā)現(xiàn)公司的技術(shù)骨干對(duì)培訓(xùn)的需求挺迫切。他們一方面在為公司貢獻(xiàn)自己的聰明才智，另一方面也希望能從公司得到除工資、獎(jiǎng)金之外的回報(bào)，他們需要不斷給自己充電，只有這樣才能保證在激烈的技術(shù)革新中處于不敗之地。他們的心情我很理解，平日無休止地加班，使他們沒有更多的時(shí)間、精力來完善自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候他們就需要人力資源部的幫助了。但是培訓(xùn)也面臨一系列問題，比如今年受大環(huán)境影響，公司業(yè)務(wù)受到一定的沖擊，很多項(xiàng)目都在削減預(yù)算，要平衡這兩者間的矛盾還真得好好想想辦法呢。

下午要把最近了解到的培訓(xùn)需求，好好匯總一下。然后還要和培訓(xùn)專員交流一下，看看是否還有未掌握的培訓(xùn)信息，比較培訓(xùn)專員做出的培訓(xùn)計(jì)劃和我掌握的需求是否有出入，了解一下公司重點(diǎn)接觸的兩個(gè)培訓(xùn)公司各有什么特點(diǎn)。

總之，每一天都是忙碌的，不過也好，很充實(shí)！自己也在不斷經(jīng)歷的過程中逐漸成熟。說老實(shí)話，和所有的人一樣，當(dāng)我每天累得直不起腰的時(shí)候，我就安慰自己：沒關(guān)系，我今天的付出一定會(huì)有回報(bào)。在私人時(shí)間里，盡量讓自己放松，以便有足夠的精力來面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

點(diǎn)擊職業(yè)

●職位基本信息

職位名稱：人力資源部經(jīng)理所在部門：人力資源部上級(jí)職位：公司COO(首席運(yùn)營官)●主要工作內(nèi)容、職責(zé)

監(jiān)督、指導(dǎo)下屬各個(gè)專員完成工作目標(biāo)，并對(duì)其工作質(zhì)量負(fù)責(zé)；制訂人力資源戰(zhàn)略，使公司在招聘、薪酬、績效考評(píng)和培訓(xùn)發(fā)展方面能有效吸引、激勵(lì)和保留優(yōu)秀員工；跟蹤人力資源管理的最新趨勢，引進(jìn)先進(jìn)管理辦法，提高公司人力資源管理的整體效率；參與公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂。

●任職要求

知識(shí)／經(jīng)驗(yàn)：管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)、掌握各種常用辦公軟件、熟悉多套人力資源管理系統(tǒng)。

工作能力：能承受較大的工作壓力、具有前瞻性、敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

工作態(tài)度：具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、親和力，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通協(xié)調(diào)。

第五篇：人力資源管理專業(yè)

（適用于本科和專升本人力資源管理專業(yè)）

說明：以下論文題目為選題方向，具體題目應(yīng)與指導(dǎo)教師視論文具體內(nèi)容確定，學(xué)生也可根據(jù)自己興趣特長自擬題目，一人一題，不能重復(fù)。

1、傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的比較研究

2、家族式企業(yè)人力資源管理問題研究

3、戰(zhàn)略人力資源管理與組織績效問題研究

4、中小企業(yè)人才戰(zhàn)略研究

5、人力資本理論研究綜述

6、金融危機(jī)下企業(yè)吸引人才的策略研究

7、女性職業(yè)生涯開發(fā)問題研究

8、跨國公司人力資源開發(fā)研究

9、中部地區(qū)人力資源開發(fā)面臨的問題與對(duì)策研究

10、IT企業(yè)人力資源規(guī)劃的特點(diǎn)及問題研究

11、杉杉和雅戈?duì)柊l(fā)展戰(zhàn)略比較分析

12、上市公司股權(quán)激勵(lì)機(jī)制研究

13、安陽鋼鐵集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

14、寶潔公司品牌管理的研究

15、淺議員工培訓(xùn)與效果評(píng)估

16、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究

17、民營企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策研究

18、Internet網(wǎng)絡(luò)招聘與在線培訓(xùn)研究

19、企業(yè)人才流失分析與對(duì)策研究

20、績效考核方法在人力資源管理中的應(yīng)用研究

21、績效考評(píng)的難點(diǎn)與重點(diǎn)研究

22、薪酬水平與員工滿意度研究

23、企業(yè)如何有效實(shí)施薪酬管理

24、企業(yè)薪酬管理體系的設(shè)計(jì)研究

25、民營企業(yè)薪酬管理問題研究

26、企業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究

27、淺議企業(yè)員工激勵(lì)誤區(qū)及對(duì)策

28、中小企業(yè)融資渠道研究

29、企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

30、人力資源管理中的溝通研究

31、企業(yè)國際化進(jìn)程中的人力資源管理研究

32、非政府組織（NGO）在社會(huì)救助中的作用研究——以汶川地震為例

33、民間慈善組織在我國社會(huì)保障制度運(yùn)行中的作用分析——以李連杰“壹基金”為例

34、論電子政務(wù)對(duì)行政管理的影響

35、發(fā)達(dá)國家陽光政府的理論實(shí)踐對(duì)我國行政體制改革的啟示研究

36、中日兩國公務(wù)員制度的形成及發(fā)展比較研究

37、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的條件分析

38、企業(yè)招聘難與大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)比思考

39、中小企業(yè)家的社會(huì)道德素質(zhì)探討

40、中國與智利社會(huì)保障基金管理體制的比較研究

41、城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民的社會(huì)保障問題研究

42、福利國家的社會(huì)保障制度安排對(duì)我國的啟示研究

43、我國慈善事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析

44、農(nóng)民工社會(huì)保障權(quán)益問題研究——以張海超“開胸驗(yàn)肺”為例

45、中國傳統(tǒng)孝道與中國養(yǎng)老保障體制的構(gòu)建研究

46、社會(huì)保障與和諧社會(huì)建設(shè)的關(guān)系研究

47、我國城鄉(xiāng)二元社會(huì)保障制度的成因、影響及調(diào)整研究

48、我國農(nóng)村“留守兒童”社會(huì)保障問題研究

49、我國農(nóng)村“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

50、我國城市“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

51、我國城鄉(xiāng)單親家庭的社會(huì)保障問題研究

52、我國城市流浪乞討人員的救助管理對(duì)策研究

53、社會(huì)轉(zhuǎn)型期弱勢群體生存保障問題研究

54、女性農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保障研究

55、我國城市殘疾人社會(huì)救助的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

56、論醫(yī)療保險(xiǎn)道德風(fēng)險(xiǎn)的防范與管理

57、對(duì)完善我國社會(huì)保障基金監(jiān)管制度的思考

58、特殊人群的社會(huì)福利制度研究

59、我國農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析

60、企業(yè)文化與企業(yè)成功的關(guān)系研究

61、中外人力資源管理模式比較研究

62、美、日等國人力資源管理模式對(duì)我國的啟示研究

63、淺析我國女性就業(yè)問題

64、淺析我國非正規(guī)就業(yè)問題

65、中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理關(guān)系研究

66、儒家思想對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響研究

67、基于全球價(jià)值鏈的中國民營企業(yè)汽車的成長戰(zhàn)略----以力帆、吉利為例

68、國外國有企業(yè)改革對(duì)我國的啟迪與借鑒研究

69、知識(shí)型員工流失問題探討

70、“民工荒”與“民工慌”的冷思考

71、“孔雀東南飛”與“麻雀東南飛”現(xiàn)象分析

72、淺議如何建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制

73、淺析人力資源績效評(píng)估工具—平衡計(jì)分卡

74、基于和諧管理理論的人力資源配置研究

75、企業(yè)并購中的人力資源整合問題與對(duì)策研究

76、論人力資源管理與人力資源管理者角色定位

77、企業(yè)文化與人力資源管理的互動(dòng)性探析

78、國家公務(wù)員績效考核體系研究

79、平衡計(jì)分卡在公共部門績效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究

80、知識(shí)團(tuán)隊(duì)的績效評(píng)價(jià)體系研究

81、以服務(wù)型政府為導(dǎo)向的公務(wù)員績效評(píng)估體系研究

82、上市公司高層人才激勵(lì)研究

83、人力資源管理外包探析

84、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究

85、后金融危機(jī)大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

86、中國大型民營制造企業(yè)國際化分險(xiǎn)規(guī)避策略分析---以聯(lián)想、TCL、康佳為例

87、淺析人力資源管理制度中的激勵(lì)機(jī)制

88、淺析提高企業(yè)人力資源管理人員素質(zhì)的基本方法

89、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究

90、中國大型企業(yè)社會(huì)責(zé)任的缺失與治理對(duì)策研究——以“三聚氰胺”事件為例

91、人力資源咨詢業(yè)現(xiàn)狀分析

92、現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制研究

93、知識(shí)型員工流動(dòng)的原因與對(duì)策分析

94、民營企業(yè)人才流失的現(xiàn)狀成因與對(duì)策探析

95、淺析白領(lǐng)女性如何提升職業(yè)競爭力

96、試論愛心管理理念在人力資源管理中的應(yīng)用

97、淺析如何提高招聘面試的效果

98、寬帶薪酬結(jié)構(gòu)初探

99、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀問題及趨勢研究

100、淺析企業(yè)如何使用心理測量技術(shù)招聘員工

101、提升員工滿意度研究

102、心理測試在人力資源招聘中的應(yīng)用研究

103、論職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策

104、彈性福利計(jì)劃實(shí)施的問題與對(duì)策分析

105、當(dāng)前人才招聘的問題和趨勢分析

106、戰(zhàn)略性薪酬體系構(gòu)建研究

107、員工素質(zhì)模型理論與實(shí)踐研究

108、知識(shí)員工的薪酬激勵(lì)模式研究

109、淺議知識(shí)型員工壓力管理

110、論企業(yè)中問題員工的關(guān)系管理

111、工作壓力管理理論在企業(yè)中的應(yīng)用研究

112、后金融危機(jī)企業(yè)吸引人才的策略研究

113、企業(yè)人員測評(píng)體系的構(gòu)建研究

114、我國人才素質(zhì)測評(píng)技術(shù)的現(xiàn)狀、問題及變革方向研究 115、外資并購中國民營龍頭企業(yè)的影響及對(duì)策思考

116、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會(huì)存在的問題及對(duì)策研究 117、中小企業(yè)知識(shí)員工心理問題研究

118、企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀及趨勢研究

119、企業(yè)薪酬制度的創(chuàng)新研究

120、淺議企業(yè)員工招聘實(shí)踐技巧

121、淺議如何做好人力資源甄選

122、淺議如何做好招聘面試

123、心理測驗(yàn)在人員測評(píng)中的應(yīng)用研究

124、面試技術(shù)及其運(yùn)用研究

125、上市公司股權(quán)激勵(lì)機(jī)制的研究

126、地方院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難因素研究

127、員工心理契約研究

128、新形勢下大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

129、淺析素質(zhì)冰山理論對(duì)招聘的啟示

130、淺析麥克利蘭需求理論對(duì)中國企業(yè)的啟示

131、新員工壓力來源及對(duì)策研究

132、我國企業(yè)人才測評(píng)現(xiàn)狀及展望研究

133、倒U理論與物極必反對(duì)比研究

134、大學(xué)生壓力來源及對(duì)策研究

135、過勞死與過勞自殺對(duì)企業(yè)管理的啟示研究

136、壓力面試在企業(yè)招聘中的應(yīng)用研究

137、面試官與考生的博弈研究

138、跨國公司人力資源管理對(duì)我國中小企業(yè)的啟示研究

139、淺議在人力資源管理中如何正確使用正負(fù)激勵(lì)

140、當(dāng)代大學(xué)生壓力來源及應(yīng)對(duì)策略研究

141、e 時(shí)代人力資源職能的轉(zhuǎn)變研究

142、淺析公務(wù)員的高薪養(yǎng)廉問題

143、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)研究

144、淺析如何建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制

145、試析中國就業(yè)制度中的歧視因素

146、公司招聘體系研究—以某公司為例

147、公司績效管理體系研究—以某公司為例

148、公司培訓(xùn)體系研究—以某公司為例

149、公司薪酬體系研究—以某公司為例

150、公司財(cái)務(wù)管理研究—以某公司為例

151、企業(yè)員工進(jìn)入與退出機(jī)制研究

152、人力資源管理專業(yè)就業(yè)需求研究

153、人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力研究

154、地方院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難問題研究

155、新形勢下大學(xué)生就業(yè)環(huán)境研究

156、應(yīng)屆大學(xué)生需求調(diào)查分析-基于馬斯洛需求層次理論

157、地方院校畢業(yè)生求職途徑調(diào)查研究——以安陽師范學(xué)院為例 158、男女大學(xué)生就業(yè)需求對(duì)比研究

159、女大學(xué)生職業(yè)發(fā)展障礙研究

160、員工適應(yīng)性培訓(xùn)研究

161、企業(yè)員工職業(yè)枯竭研究

162、老年人力資源開發(fā)研究

163、員工退休問題研究

164、新員工培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的比較研究