第一篇：思品八下《11.1追求公平》教學(xué)案20150228孫浩

八年級(jí)思品 主備人：孫浩 審核人：范躍興 使用日期：

《11.1追求公平》教學(xué)案（NO.1）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能列舉生活中的事例說(shuō)明公平與不公平的表現(xiàn)，知道公平是相對(duì)的。

2、懂得公平待人對(duì)他人和自己的重要意義。

3、樹(shù)立公平意識(shí)，學(xué)會(huì)公平地對(duì)待別人

【教學(xué)重點(diǎn)】懂得公平待人對(duì)他人和自己的重要意義.【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P2-5頁(yè)，整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成導(dǎo)學(xué)案。（沒(méi)有留空的地方口答或在書上勾畫。）

1、什么是公平？公平是指處理事情，不。

2、公平的意義：對(duì)社會(huì)而言

對(duì)個(gè)人而言

3、怎樣正確看待生活中的不公平？☆

①公平是，世上沒(méi)有 的公平。②P4第一段

③任何事物都是一分為二的，我們不要抱怨生活的不公平，而要善于發(fā)現(xiàn)生活對(duì)我們有利的一面。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)課文自編，熟悉課文內(nèi)容。

【課中交流】

一、合作交流自主學(xué)習(xí)部分

二、閱讀感悟：

在雅典奧運(yùn)會(huì)上，涅莫夫在單杠上無(wú)與倫比的表現(xiàn)征服了觀眾，然而他卻沒(méi)有征服評(píng)委。黑哨阻斷了他的冠軍夢(mèng)想，觀眾長(zhǎng)達(dá)10分鐘的噓聲令黑哨膽怯了，黑哨們改判了分。涅莫夫?yàn)榱俗尡荣惱^續(xù)下去，為了不影響他人的正常比賽，他大度地平息了觀眾的憤怒，體操館內(nèi)響起了長(zhǎng)達(dá)20分鐘的掌聲，這掌聲比金牌更值得銘記一生。據(jù)此回答：

1、涅莫夫之所以贏得長(zhǎng)達(dá)20分鐘的掌聲，是因?yàn)椋ǎ〢他在單杠上無(wú)與倫比的表現(xiàn) B黑哨們改判了分

C他以他的寬容大度贏得了別人的尊重 D觀眾們喜歡他

2、材料還說(shuō)明（）

A崇尚公平、主持公道，要求我們對(duì)受害者伸出援助之手 B寬容就意味著懦弱 C當(dāng)我們遇到不公平的事時(shí)就要發(fā)出噓聲 D公平總是相對(duì)的

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不公平的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（）

①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) ②善于尋找解決途徑 ③用合法的手段尋找?guī)椭?④忍氣吞聲

⑤息事寧人，大事化小，小事化了A③④⑤ B②③④ C①②④ D①②③

設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)自編，知道懂得公平待人對(duì)他人和自己的重要意義?！?/p>

三、生活探究(課本P5頁(yè)，在書上完成)設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)課文自編，能列舉生活中的事例說(shuō)明公平與不公平的表現(xiàn)，知道公平是相對(duì)的。/ 2

?學(xué)教札記

??????????????????????????????????????????????????????????????????八年級(jí)思品 主備人：孫浩 審核人：范躍興 使用日期：

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四、情景分析

張軍是班上的宣傳委員，一次學(xué)校舉行板報(bào)比賽，張軍主動(dòng)要求負(fù)責(zé)出板報(bào)。但放學(xué)后，他把出板報(bào)的工作推給了同學(xué)李小兵，一走了之。李小兵同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)獲得一等獎(jiǎng)，張軍也因此獲得“優(yōu)秀宣傳委員”的稱號(hào)，受到表彰。（1）你認(rèn)為張軍受到表彰公平嗎？為什么？

（2）如果你是張軍，下一步你會(huì)怎么辦呢？是保持沉默嗎？

設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)改編，樹(shù)立公平意識(shí)，學(xué)會(huì)公平地對(duì)待別人 課堂小結(jié)：

【目標(biāo)檢測(cè)】

1、以下反映公平觀點(diǎn)的有

①講究效率，追求公平②人生而平等 ③均貧富，等富貴 ④不患寡而患不均 A①②④ B ①②③④ C ①③④ D②③④

2、公平是人類的不懈追求。公平指（）

①處理事情合情合理，不偏袒哪一方面 ②在日常交往中，對(duì)不同的人一視同仁，不厚此薄彼 ③在商品買賣中，公平交易，童叟無(wú)欺 ④在司法上，秉公辦案，不徇私枉法 A① B①② C①②③ D①②③④

3、某學(xué)校給了八年級(jí)一個(gè)“省三好學(xué)生”的指標(biāo)，在符合條件的人選的投票中，劉軍和李寧的得票相同，這種情況下，你認(rèn)為相對(duì)公平的做法是（）

A．由各任課教師評(píng)選 B．由班主任決定

C．讓兩人抓鬮 D．全體師生再次投票 設(shè)計(jì)說(shuō)明：懂得公平待人對(duì)他人和自己的重要意義。

【教學(xué)反思】 / 2

?學(xué)教札記

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第二篇：八下 思品 第五課 學(xué)案

A.①②B.②④C.①③④D.①②③④

2.保護(hù)公民隱私權(quán)，實(shí)質(zhì)上是為了保護(hù)公民（）

①私生活的自由與安寧 ②做人的最起碼權(quán)利 ③內(nèi)心世界不受侵?jǐn)_ ④正常生活不受干擾

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 課題：第五課 隱私受保護(hù)第一框 隱私和隱私權(quán) 3.我國(guó)憲法規(guī)定公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，下列可以例外的情況是（）

A.教師想了解學(xué)生的情況時(shí)B.家長(zhǎng)想了解子女的情況時(shí) 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念；知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私C.工廠領(lǐng)導(dǎo)為了管理員工時(shí)D.公安、檢察機(jī)關(guān)依法偵查刑事犯罪案件需要時(shí)

包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)。4.某單位職工吳某寫信向有關(guān)部門反映本單位領(lǐng)導(dǎo)張某的腐敗問(wèn)題，張某得知后，警告吳某不

要侵犯他的隱私權(quán)。吳某的行為（）二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)； ①侵犯了他人的隱私權(quán) ②沒(méi)有侵犯他人的隱私權(quán) ③受法律保護(hù) ④是法律禁止的A.①③B.②③C.②④D.①④ 三.復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、肖像權(quán)的含義和內(nèi)容？

2、哪些行為屬于侵犯肖像權(quán)的行為？

6、觀點(diǎn)辨析

3、什么是姓名權(quán)？如何行使？

4、哪些行為屬于侵犯姓名權(quán)的行為？ 小晶：個(gè)人私生活和個(gè)人信息都是隱私。

四.課堂助學(xué)：

1、隱私的含義及主要內(nèi)容？ 小景：隱私就是丑事、不光彩的事。

（二）拓展延伸

2、保護(hù)隱私的意義或作用是什么？ 河南安陽(yáng)一彩民獲得88注一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金總額近3.6億元。隨之而來(lái)的是無(wú)數(shù)人的好奇與質(zhì) 疑。大獎(jiǎng)得主已于27號(hào)中午兌獎(jiǎng)。所有參與人員均簽署了保密承諾書，兌獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有記者在 場(chǎng)。大獎(jiǎng)得主還自行采取了佩戴口罩和墨鏡的保護(hù)措施。

1.福利彩票發(fā)行中心的做法保護(hù)了這位大獎(jiǎng)得主的什么權(quán)利？

3、什么是隱私權(quán)？

2.請(qǐng)猜想，如果該中心泄露了大獎(jiǎng)得主的姓名、單位、地址等信息，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？

4、隱私權(quán)的真諦是什么？

09年7月1日開(kāi)始施行的《彩票管理?xiàng)l例》第三章第二十七條明確規(guī)定：“彩票發(fā)行機(jī)構(gòu)、彩票銷售機(jī)構(gòu)、彩票代銷者以及其他因職務(wù)或者業(yè)務(wù)便利知悉彩票中獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人信息的人員，應(yīng)五.課堂檢測(cè)：

當(dāng)對(duì)彩票中獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人信息予以保密。” 1.引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“課堂助學(xué)”中的題目；教材中落實(shí)。

3.這一規(guī)定說(shuō)明了什么？ 2.看誰(shuí)記得快，指生回答。

六.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)（政治）學(xué)案

1.關(guān)于隱私，下列說(shuō)法正確的是（）

①光明磊落的人沒(méi)有隱私 ②隱私包括私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域等③經(jīng)本人同意公開(kāi)的個(gè)人信息仍屬于個(gè)人隱私 ④與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的個(gè)人信息不屬于隱私 七.學(xué)習(xí)反思：。

任與信譽(yù)意識(shí) ④不搬弄是非、揭人短處

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.下列行為屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

A.將自己的秘密告訴最要好的朋友B.執(zhí)法機(jī)關(guān)為社會(huì)公共利益依法公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息

課題：第五課 隱私受保護(hù)第二課時(shí)尊重和維護(hù)隱私權(quán) C.語(yǔ)文老師批改學(xué)生的作文D.父母查看子女存儲(chǔ)在電腦上的電子郵件

4.就因?yàn)榈怯涍^(guò)一個(gè)購(gòu)房信息，連續(xù)3年，重慶市人大代表段荗兵的手機(jī)每天都接到四五個(gè)騷一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

擾電話，這促使他提出了“立法保護(hù)個(gè)人信息”的建議。在2010年重慶市“兩會(huì)”上，這個(gè)建議得知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)；知道個(gè)人隱私受侵害

到同一代表團(tuán)的10多位人大代表的附議。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

①在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，人們沒(méi)有隱私 ②泄露客戶個(gè)人信息是侵犯隱私權(quán)的行為 ③尊重隱二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

私是公眾的期盼和法律的要求 ④我們要增強(qiáng)保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí) 提高學(xué)生尊重和保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)；懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

三.復(fù)習(xí)內(nèi)容：

5.我們?cè)诒Ｗo(hù)隱私方面要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，具體要做到（）

1、隱私的含義及主要內(nèi)容？

2、保護(hù)隱私的意義或作用是什么？

A.面對(duì)嚴(yán)格要求的老師，千萬(wàn)不能說(shuō)真話B.在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象

3、什么是隱私權(quán)？

4、隱私權(quán)的真諦是什么？

C.在父母面前，一定要有戒備之心D.自我封閉，與世隔絕

四.課堂助學(xué)：

6.某村委會(huì)辦公室新買的一臺(tái)電腦被盜，村長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)判斷系本村人所為，于是便帶著人挨家

1、如何尊重隱私？

挨戶進(jìn)行搜查。對(duì)此，村民們議論紛紛，發(fā)表了如下觀點(diǎn)，其中正確的是（）

A.村長(zhǎng)無(wú)權(quán)搜查村民住宅，其行為侵犯了村民的隱私權(quán)

B.“不做虧心事，不怕鬼敲門”，只有盜竊者才會(huì)拒絕搜查其住宅

2、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)？ C.村長(zhǎng)的行為是為了維護(hù)集體的利益，無(wú)可非議D.如果電腦被找到，村長(zhǎng)的行為就是合法的，否則就是違法的（二）拓展延伸

（2009年福建莆田市中考試題）案例一：八年級(jí)學(xué)生小麗近來(lái)與人交往頻繁。媽媽想：現(xiàn)在社

3、保護(hù)隱私權(quán)的方法有哪些？

會(huì)復(fù)雜，不知她跟誰(shuí)來(lái)往。為了及時(shí)了解女兒的情況，她多次查閱小麗的手機(jī)短信。

案例二：班主任林老師總認(rèn)為未成年人缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，容易出現(xiàn)偏差和失誤。為了防患于

未然，她經(jīng)常私自拆閱學(xué)生的信件。

1.案例中家長(zhǎng)、老師的行為合法嗎？為什么？

五.課堂檢測(cè)：

1.引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“課堂助學(xué)”中的題目；教材中落實(shí)。

2.看誰(shuí)記得快，指生回答。

2.你從上述案例中得到什么啟示？

六.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)

1.有人用手機(jī)偷拍他人私生活的場(chǎng)景，并在網(wǎng)上公布。這種行為侵犯了他人的（）

A.人身自由權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.隱私權(quán)D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

七.學(xué)習(xí)反思：

2.要尊重他人隱私，就應(yīng)該（）。

①不干涉他人的私人空間 ②不打聽(tīng)別人私事，不關(guān)心朋友的困難 ③不傳播他人秘密，強(qiáng)化責(zé)

（政治）學(xué)案

（政治）學(xué)案

課題：第五課第三框復(fù)習(xí)訓(xùn)練課

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念；知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)；知道個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)；提高學(xué)生尊重和保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)；正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)；懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。三.復(fù)習(xí)內(nèi)容：

①隱私的含義及主要內(nèi)容？②保護(hù)隱私的意義或作用是什么？ ③什么是隱私權(quán)？④隱私權(quán)的真諦是什么？ ⑤如何尊重隱私？⑥侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)？ ⑦保護(hù)隱私權(quán)的方法有哪些？ 四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下列對(duì)隱私的理解，正確的是（）。

A．隱私就是丑事B．隱私具體包括私人信息、個(gè)人私事和私人領(lǐng)域等

C．報(bào)紙、電視可以報(bào)道老百姓的任何事 D為了孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以隨意拆閱子女的信件 2．隱私權(quán)的內(nèi)容包括（）。

A．私人生活安寧權(quán)B．個(gè)人信息保密權(quán)

C私人通信保密權(quán)、私人生活安寧權(quán)、個(gè)人信息保密權(quán) D．個(gè)人信息雖與社會(huì)政治生活有關(guān)，但仍屬個(gè)人隱私 3．下列哪種是尊重他人隱私的行為？（）

A．有人習(xí)慣問(wèn)：你多大了？每月能掙多少錢？B．工廠的廁所里安裝監(jiān)視器 C．某網(wǎng)站將注冊(cè)會(huì)員的個(gè)人信息賣給有需要的公司 D．進(jìn)他人房間之前先敲門

4．某校有學(xué)生集體宿舍，管理員時(shí)常在學(xué)生上課、宿舍無(wú)人的情況下突擊檢查衛(wèi)生，然后在黑板上進(jìn)行評(píng)比結(jié)果公示，學(xué)校稱這樣做是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。請(qǐng)問(wèn)，學(xué)校這樣做是否侵犯學(xué)生的隱私權(quán)？（）

A．沒(méi)侵犯學(xué)生隱私權(quán)B．侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) C．說(shuō)不好D．集體宿舍，沒(méi)有隱私5．下列正確維護(hù)隱私權(quán)的方法是（）。

A．盡量不與別人溝通，靠自我封閉達(dá)到自我保護(hù) B．對(duì)陌生人一句實(shí)話不能說(shuō)，熟人可無(wú)話不談

D．隱私權(quán)被侵犯，可以用法律武器獲得精神損害賠償

（二）是非判斷題

1．科技越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越小。（）

2．隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（）3．只要是公安局、派出所查個(gè)人住宅，肯定不違法，一定要配合。（）4．“父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”是祖先們留下的觀念，今天一定不能丟。（）5．為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵犯隱私權(quán)的行為。（）

（三）案例分析題

1．初中學(xué)生麗麗最近上課總是走神，一副若有所思的樣子，回答問(wèn)題時(shí)也總是心不在焉，鬧出一些笑話。老師把麗麗的表現(xiàn)如實(shí)跟她的媽媽進(jìn)行了交流和溝通。麗麗的媽媽回去后對(duì)麗麗進(jìn)行觀察，果然發(fā)現(xiàn)麗麗經(jīng)常拿著手機(jī)收發(fā)短信，并在網(wǎng)上和人聊天。媽媽特別著急，拿過(guò)麗麗的手機(jī)就查她的短信，并要看麗麗的聊天記錄。麗麗不讓看，媽媽說(shuō)：“我是你的監(jiān)護(hù)人，對(duì)你有監(jiān)護(hù)義務(wù)，我有權(quán)利知道和了解你的情況。”請(qǐng)回答：（1）媽媽的做法合法嗎？為什么？

（2）媽媽有監(jiān)護(hù)義務(wù)，她應(yīng)該通過(guò)哪些正確途徑了解麗麗的思想動(dòng)態(tài)？請(qǐng)你提供兩點(diǎn)建議。

（3）麗麗該怎么辦？你是她的同齡人，請(qǐng)幫她出主意。

2．一次課堂上，老師正講著課，忽然發(fā)現(xiàn)玲玲正在低頭寫東西，半天也沒(méi)抬起頭來(lái)。老師走過(guò)去，要把她寫的東西拿過(guò)來(lái)看，玲玲一把抓起放在褲兜里，說(shuō)：“這屬于我自己的隱私，你沒(méi)有權(quán)利看?！闭?qǐng)你分析一下玲玲的說(shuō)法和做法是否正確。

3.某班接連幾日發(fā)生學(xué)生物品失竊的現(xiàn)象，班主任對(duì)此十分著急。一天，班里又發(fā)生了這樣的事情，所以，下午開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任要求所有的同學(xué)在自己的座位上不動(dòng)，由他對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行突擊搜查。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)此事的看法。

五.學(xué)習(xí)反思：。

C．瀏覽網(wǎng)頁(yè)后要將相關(guān)記錄清除

第三篇：九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案三

九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

（三）【2012年中考考點(diǎn)歸納】

七年級(jí)下冊(cè)考點(diǎn)9-11 考點(diǎn)

9、真愛(ài)生命，讓人生更有意義

考點(diǎn)

10、了解閉鎖心理的消極作用，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格 考點(diǎn)

11、了解情緒對(duì)人的行為的影響，學(xué)會(huì)做情緒的主人 【自我檢測(cè)】

一、單項(xiàng)選擇題

1、今年我市各校都不定期舉行地震逃生演練活動(dòng)。小明同學(xué)對(duì)此不以為然：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣練嗎？他的看法（）

A．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練有助于增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí) B．正確，因?yàn)槿说纳?dú)特性突出表現(xiàn)在與眾不同 C．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的唯一途徑

D．正確，因?yàn)閰⒓友菥毣顒?dòng)一定會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降

2、有人說(shuō)：“溝通是一座橋，渡你淌過(guò)疑水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火。”這表明溝通可以（）A．避免分歧，消除差異 B．加深理解，化解矛盾 C．寬容自己，苛求他人 D．彼此信任，事事忍耐

3、中學(xué)生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學(xué)路上遇到堵車，上學(xué)遲到遭到老師批評(píng)，耽誤了值日受到同學(xué)埋怨，他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的有（）A．曠課上網(wǎng)聊天進(jìn)行宣泄 B．不上課到操場(chǎng)上去打球

C．向老師訴說(shuō)自己的委屈 D．摔打物品,以泄怨氣

4、當(dāng)我們?cè)谂c他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能夠站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)其情緒與感受，從而就可能防止不良情緒產(chǎn)生或惡化。這種控制情緒的方法是（）

A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理發(fā)泄情緒 C．心理?yè)Q位 D．升華轉(zhuǎn)化

5、我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明（）

A．人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的 B．對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高 C．不同的情緒，決定著體育比賽的名次

D．不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響

6、小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。”這說(shuō)明()A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

C 不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒

7、某市民按短信要求匯出5000元后馬上發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，跑到移動(dòng)公司討要說(shuō)法，因沒(méi)有得到滿意的答復(fù)，一怒之下，砸壞移動(dòng)公司的自動(dòng)繳費(fèi)機(jī)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這一事件告誡我們（）A．情緒是不可以發(fā)泄的 B．情緒是不可以調(diào)節(jié)的 C．受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的 D．發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式

8、考試中，常有同學(xué)因過(guò)度緊張而沒(méi)考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說(shuō)明（）

A．不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮 B．情緒都是消極的

c．情緒是無(wú)法調(diào)控的 D．人不能有任何不良情緒

9、“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”這句話提醒同學(xué)們：當(dāng)自己要憤怒的時(shí)候，最好是讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里所談控制情緒的方法是（）A.理智控制法 B.合理發(fā)泄法 C.注意轉(zhuǎn)移法 D.他人幫助法 九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

（三）10、據(jù)調(diào)查表明，人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說(shuō)明 A．情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B．身體健康影響人的情緒

c．消極情緒影響人的身體健康 D．不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響

【教師點(diǎn)撥】

1.（2010·岳陽(yáng)中考）隨著手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)業(yè)務(wù)的普及，擁有手機(jī)的中小學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)日漸時(shí)髦。而一些手機(jī)網(wǎng)站上的不良信息也在中小學(xué)生的手機(jī)中悄悄傳播。為抵制手機(jī)網(wǎng)站中不良信息的侵害，作為未成年人，我們應(yīng)該()①遠(yuǎn)離不良手機(jī)網(wǎng)站，培養(yǎng)高雅情趣 ②明辨是非，自覺(jué)抵制各種不良誘惑 ③拒絕接觸所有網(wǎng)站，以免受到侵害 ④增強(qiáng)自我保護(hù)能力，克服盲目獵奇心理

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.（2011·益陽(yáng)中考）為了進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，2010年7月胡錦濤總書記再次強(qiáng)調(diào)，要精心打造中華民族的文化品牌，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。作為青少年應(yīng)該()①自覺(jué)抵制不良誘惑 ②憑興趣愛(ài)好娛樂(lè)消遣 ③學(xué)法知法守法

④提高辨別是非的能力

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【直擊中考】

1.（2011·安徽中考）2011年4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”。當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（）

A．注意轉(zhuǎn)移 B．換位思考 C．合理宣泄 D．自我寬慰

2．（2010·廣東中考）人們常說(shuō)：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己?！边@句話說(shuō)明()A.不良情緒都是因別人的過(guò)錯(cuò)引起的

B.要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒 C.不要關(guān)心他人的過(guò)失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 D.一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)總是受到周圍人的影響

3.（2011·天津中考）高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求。下列屬于追求高雅生活情趣的行為是（）

A.熱衷于追捧娛樂(lè)明星 B.癡迷于“偷菜”游戲 C.喜歡閱讀古典名著 D.癡迷于“動(dòng)漫”讀物

第四篇：八下思品《第六單元 與大自然和諧相處》 復(fù)習(xí)學(xué)案

第六單元 與大自然和諧相處 復(fù)習(xí)學(xué)案

一、辨別正誤題

1.正確處理人與自然的關(guān)系，不僅需要遵守人與自然的道德規(guī)范，還需要有法律的保障，依法保護(hù)大自然。（）

2.為了我們自己，也為了人類的未來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等的對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。（）

3.預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。以治為核心，采取各種措施，杜絕環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和惡化。（）

4.我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為基礎(chǔ)、以憲法為主體的環(huán)保法律體系。（）

二、單項(xiàng)選擇題

5．山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩(shī)詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對(duì)山水的贊美歌頌。下面詩(shī)句不屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的是（）

A.明月松間照，清泉石上流B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

6.據(jù)報(bào)道，全球1/4的陸地開(kāi)始荒漠化，2/3的可耕地已經(jīng)被摧毀，2.5億人受到直接影響，10億人受到威脅。造成這一事實(shí)的主要原因是（）

A.全球變暖B.人類對(duì)自然資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用

C.不可抗拒的歷史因素D.自然災(zāi)害嚴(yán)重

7.保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)人類生存發(fā)展的基石，就是保護(hù)人類自身。下列行為中屬于保護(hù)生物多樣性的是。（）

A.有人郊游時(shí)用彈弓打鳥

B.校長(zhǎng)請(qǐng)朋友到野味店吃穿山甲

C.林業(yè)局，衛(wèi)生局等16家單位聯(lián)合向全市發(fā)出拒絕野生動(dòng)物保護(hù)生命多樣性的建議。

D.捕殺并販賣藏羚羊

8.聯(lián)合國(guó)規(guī)劃署主任、環(huán)境保護(hù)專家托兒巴博士說(shuō)：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)，不是言辭，而是行動(dòng)。這句話主要說(shuō)明（）

A.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

B.履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)必須努力提高環(huán)保意識(shí)

C.必須依法治理環(huán)境

D.履行保護(hù)的義務(wù)尤為重要的是落實(shí)環(huán)保行動(dòng)

9.世界自然基金會(huì)發(fā)起的“地球一小時(shí)”已經(jīng)舉行多年，全球眾多社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校熄燈一小時(shí)，并開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，我國(guó)積極響應(yīng)這一活動(dòng)，說(shuō)明我國(guó)（）

A.重視節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路

B.每個(gè)公民都具有環(huán)保意識(shí)

C.認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

D.堅(jiān)持節(jié)約資源為中心

10.車穿林道過(guò)，人自幽徑行，森林繞碧水，青山印藍(lán)天。這是某市近幾年的環(huán)保目標(biāo)，要

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就應(yīng)該（）

① 增強(qiáng)人的環(huán)保意識(shí)② 禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源

③ 完善環(huán)境保護(hù)機(jī)制④ 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

A．①②③④B.①③④C.②③④D.①②④

11.2013年全國(guó)人大發(fā)言人傅瑩稱需修改和完善《大氣污染防治法》和《環(huán)境保護(hù)法》，說(shuō)

明（）

① 我國(guó)環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻

② 現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

③ 只要完善相關(guān)法律，環(huán)?？梢岳^續(xù)保持先發(fā)展經(jīng)濟(jì)、再治理環(huán)境的理念

④ 環(huán)境問(wèn)題需要靠完善的環(huán)保法律才能有效解決

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

三、活動(dòng)課任務(wù)（本題滿分為5分）

每年的4月22日為世界地球日。世界地球日活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。地球是我們的共同家園，然而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)

模的擴(kuò)大，地球環(huán)境狀況在過(guò)去30年間持續(xù)惡化。如今，全球1%的鳥類和四分

之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭……

2013年4月22日是第44個(gè)世界地球日，我國(guó)確定的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)

變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國(guó)”，旨在推進(jìn)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)的發(fā)

展。

我校決定在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)，請(qǐng)你

完成下列任務(wù)：

12.請(qǐng)你為此次活動(dòng)提供一條理論依據(jù)（1分）

13.請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（1分）

14.我們青少年是地球的小主人，你認(rèn)為青少年可以為保護(hù)地球做些什么？請(qǐng)

你提出三條合理化建議（3分）

（1）

（2）

（3）

五、關(guān)注山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)（本題滿分8分）

在山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的規(guī)劃布局中，日照市嵐山區(qū)的發(fā)展格外引人注目。在搶抓藍(lán)色機(jī)遇，壯大藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，嵐山區(qū)委書記高杰提出：“必須把加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)作為工作的重點(diǎn)?！?/p>

放眼嵐山的每一步前進(jìn)，生態(tài)環(huán)境都在重要位臵

“沒(méi)有港口，就沒(méi)有嵐山。”基于這樣的認(rèn)識(shí)，正在緊鑼密鼓招商引資的嵐山在投資面前，保持著說(shuō)“不”的清醒和堅(jiān)決。“那些有大量粉塵、噪音、固廢污染的項(xiàng)目，多少錢我們也不要。至于高技術(shù)、新能源項(xiàng)目，就什么都好商量?！睂?duì)于全區(qū)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、固體廢物等嚴(yán)格勒令整改并恢復(fù)環(huán)境。

大力實(shí)施“數(shù)字環(huán)保工程”，建成啟用了空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站和11套環(huán)境自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重點(diǎn)污染企業(yè)全部實(shí)行在線監(jiān)控，全區(qū)工業(yè)固體廢物綜合利用率達(dá)100%；

在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，政府鼓勵(lì)群眾發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的企業(yè)可依法進(jìn)行舉報(bào)。“我們要GDP，但要的是體現(xiàn)生態(tài)文明的GDP，要包含'幸福指數(shù)'在內(nèi)的全面GDP?！睄股竭@樣詮釋經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的關(guān)系。

15.結(jié)合材料分析，嵐山區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中是如何體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的基本原則？（8分）

（1）（2）（3）

（4）

第五篇：人教八年思品學(xué)案第一課02我們享有廣泛的權(quán)利

第一課02 我們享有廣泛的權(quán)利（預(yù)習(xí)案、學(xué)案）

一、學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）目標(biāo)

（一）為什么說(shuō)公民的權(quán)利是廣泛的。

（二）熟練掌握公民享有的基本權(quán)利分類有哪些。

（三）了解憲法和普通法律在規(guī)定權(quán)利上的區(qū)別有哪些。

（四）知道怎樣正確行使自己的權(quán)利

（五）為什么說(shuō)公民在行使權(quán)力時(shí)要尊重他人的權(quán)利

（六）知道在我國(guó)，國(guó)家、社會(huì)、集體的利益與公民個(gè)人的利益的關(guān)系

（七）言論自由的兩方面限制

（八）濫用言論自由的后果

（九）隨意行使集會(huì)、游行、示威自由權(quán)利的后果

二、預(yù)習(xí)自測(cè)

（一）重點(diǎn)知識(shí)填空

1.之所以說(shuō)公民的權(quán)利是廣泛的，是因?yàn)槲覈?guó)規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及、經(jīng)濟(jì)、等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋、學(xué)校生活、等諸多方面。

2.公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是。我國(guó)普通法律依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的權(quán)利。

3.公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重；不得損害國(guó)家的、、的利益；要在法律允許的行使權(quán)力；要以的方式行使權(quán)力。

（二）難點(diǎn)解析

農(nóng)民工姚某在建筑工地為包工頭王某打工，被拖欠半年工錢。姚某多次上門催討，王某卻避而不見(jiàn)。2006年3月，姚某再次討要工錢未果，一怒之下將王某兒子綁架。王某在警方的幫助下成功解救了兒子。姚某被刑事拘留，等待法律的制裁。

思考回答：此案告訴我們，公民在維護(hù)權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？

（三）選擇題

1.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋諸多方面。這體現(xiàn)了我國(guó)公民享有的權(quán)利具有（）

A.對(duì)等性B.平等性C.廣泛性D.真實(shí)性 2.我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是（）

A.憲法B.教育法C.刑法D.民法通則 3.下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A.小梅幫助做生意的爸爸偷稅漏稅 B.小東聽(tīng)從父親讓他輟學(xué)打工的要求

C.受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué) D.小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

（四）簡(jiǎn)答題

在第21界冬奧會(huì)上，我國(guó)體育健兒獲得了優(yōu)異的成績(jī)，首次進(jìn)入獎(jiǎng)牌榜前八名，金牌數(shù)實(shí)現(xiàn)了振奮人心的重大突破。為了慶祝中國(guó)體育健兒的成功，八年一班準(zhǔn)備上街游行，以示慶祝。

1.如果同學(xué)們不了解游行的具體規(guī)定，而隨意舉行游行，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果和危害？

2.通過(guò)這次活動(dòng)，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利。