第一篇：北師大版第七章生活中的軸對(duì)稱單元測(cè)試

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004km.cn．求證：AM＝BN．

7．如圖7—119，點(diǎn)G在CA的延長(zhǎng)線上，AF＝AG，∠ADC＝∠GEC．求證：AD平分∠BAC．

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8．已知：如圖7—120，等腰直角三角形ABC中，∠A＝90°，D為BC中點(diǎn)，E、F分別為AB、AC上的點(diǎn)，且滿足EA＝CF．求證：DE＝DF．

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參考答案

【單元復(fù)習(xí)題】

一、1．D 2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．D 8．D 9．B 10．A

二、1．5 2． 3．

121121cm或cm 344．等腰三角形，正方形，正七邊形，菱形

5．互相重合，對(duì)稱軸 6．80° 7．50° 8．40° 9．5cm 10．4

三、1．分別以直線Ox，Oy為對(duì)稱軸，作P點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P?和P??，連結(jié)P?P??交Ox于M，交Oy于N則PM＋MN＋NP最短.如圖所示.2．略 3．２ 4．4 5．∠A＝60°，∠B＝30°，AD＝5cm，DE＝5cm，EB＝10cm 6．先證△ENC≌△DMB（ASA），∴ DM＝EN.再加上AD＝BE即可.7．∵ AF＝AG，∴ ∠G＝∠AFG.又∵ ∠ADC＝∠GEC，∴ AD∥GE.∴ ∠G＝∠CAD.∴ ∠AFG＝∠BAD.∴ ∠CAD＝∠BAD.12999數(shù)學(xué)網(wǎng)

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004km.cn ∴ AD平分∠BAC.8．連結(jié)AD.在△ADF和△BDE中，可證得： BD＝AD，BE＝AF，∠B＝∠DAF.∴ △ADF≌△BDE.∴ DE＝DF.12999數(shù)學(xué)網(wǎng)

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第二篇：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元生活中的大數(shù)單元測(cè)試

北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元生活中的大數(shù)單元測(cè)試

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共17題；共46分)

1.（5分）根據(jù)百數(shù)表回答,這是哪一個(gè)數(shù)？

2.（2分）數(shù)一數(shù)，有_______只，第_______只大雁是。

3.（8分）1在個(gè)位上，表示_______個(gè)_______，在十位上，表示_______個(gè)_______，在百位上，表示_______個(gè)_______，在千位上，表示_______個(gè)_______。

4.（2分）和4個(gè)一，7個(gè)十合起來(lái)是_______，10個(gè)十是_______。

5.（1分）表示數(shù)是_______

6.（3分）圈一圈，數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)小方塊?

_______個(gè)

圈一圈_______

_______個(gè)

7.（4分）想一想，算一算，比一比。在橫線里填上“>”、“<”或“=”。

75＋4_______75－4

36＋36_______66???27－20_______72－20

68－20_______78－30

8.（3分）一個(gè)數(shù)加上0得_______，一個(gè)數(shù)減去0得_______，一個(gè)數(shù)乘0得_______

9.（2分）我國(guó)耕地面積約是125930000公頃，讀作_______公頃，改寫成用“萬(wàn)公頃”作單位是_______萬(wàn)公頃。

10.（1分）學(xué)校舉行隊(duì)列表演，小明所在隊(duì)列的左邊有5個(gè)小朋友，右邊有4個(gè)小朋友，這一列隊(duì)伍有_______人。

11.（4分）看圖填空．

_______個(gè)

_______個(gè)

_______個(gè)

_______個(gè)

12.（4分）找規(guī)律，在橫線上寫數(shù)．

75，85，95，105，115，_______，_______，_______，_______．

13.（1分）按規(guī)律排列的一串?dāng)?shù)：1，2，4，7，11，16，22，29，…，這串?dāng)?shù)的第1997個(gè)數(shù)是_______．

14.（2分）90里面有_______個(gè)十；10個(gè)十是_______。

15.（2分）在橫線上填上“>”、“<”或“=”

62_______67

89_______98

16.（1分）八十一、八十二……八十九，再數(shù)_______個(gè)數(shù)是一百。

17.（1分）紅色降落傘有_______個(gè)。

二、判斷題。

(共5題；共10分)

18.（2分）讀404000時(shí)，一個(gè)零也不讀。

19.（2分）569讀作：五百六九。

20.（2分）比20少5的數(shù)是14。

21.（2分）最小的六位數(shù)是111111。

22.（2分）和39相鄰的數(shù)是40和41

（）

三、選擇題。

(共3題；共6分)

23.（2分）比一比，最少的是（）。

A

.B

.C

.24.（2分）圖中一共有（）個(gè)小朋友。

A

.4＋2＝6

B

.4－2＝2

C

.6－4＝2

D

.6－2＝4

25.（2分）下圖中的數(shù)字是（）數(shù)字。

A

.巴比倫數(shù)字

B

.中國(guó)數(shù)字

C

.羅馬數(shù)字

D

.阿拉伯?dāng)?shù)字

四、解答題。

(共4題；共20分)

26.（5分）看數(shù)涂色，數(shù)字為3。

27.（5分）看圖列算式。

28.（5分）四年級(jí)同學(xué)到游樂(lè)場(chǎng)玩，海盜船一次可以乘坐28名游客，全天只能運(yùn)行16次，500名學(xué)生能不能全部玩到?

29.（5分）

甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？

參考答案

一、填空題。

(共17題；共46分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、判斷題。

(共5題；共10分)

18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、選擇題。

(共3題；共6分)

23-1、24-1、25-1、四、解答題。

(共4題；共20分)

26-1、27-1、28-1、29-1、

第三篇：北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《生活中的大數(shù)》單元測(cè)試

北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《生活中的大數(shù)》單元測(cè)試

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空。

(共7題；共24分)

1.（3分）在數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)起第一位是_______位，第_______位是千位，萬(wàn)位在第_______位。

2.（4分）892是_______位數(shù)，最高位是_______位，10000是_______位數(shù)，最高位是_______位。

3.（6分）讀一讀、寫一寫、畫一畫。

寫作：_______

讀作：_______

畫一畫：_______

寫作：3500

讀作：_______

畫一畫：_______

寫作：_______

讀作：六百一十六

4.（2分）在讀數(shù)時(shí)，中間有一個(gè)或兩個(gè)0，只讀_______個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)0，都_______。

5.（4分）填上“＞”、“＜”或“＝”。

2020_______2200

3509_______3510

1001_______999

5035_______4999

6.（1分）腳印中的數(shù)字是_______？

7.（4分）看圖寫數(shù)

_______

_______

_______

_______

二、判斷。

(共4題；共8分)

8.（2分）九千零三寫作：903。（）

9.（2分）一千和兩個(gè)500一樣大。

10.（2分）4050=40+50（）

11.（2分）師傅比徒弟多。

三、選擇。

(共4題；共8分)

12.（2分）一個(gè)四位數(shù)的最高位是（）位。

A

.萬(wàn)

B

.百

C

.千

13.（2分）用0，4，9，2組成一個(gè)四位數(shù)，其中最大的是（）

A

.9240

B

.9042

C

.9420

14.（2分）2875中的“8”表示8個(gè)（）。

A

.個(gè)

B

.十

C

.百

15.（2分）下面的數(shù)中一個(gè)0都不讀的是（）。

A

.2040

B

.5007

C

.7000

四、涂顏色。

(共1題；共5分)

16.（5分）把800，900，1000，1100，1200，1300分別填入○內(nèi)，使每個(gè)正方形中四個(gè)數(shù)的和相等。

五、連一連。

(共1題；共5分)

17.（5分）寫出982寫到1000

六、解決問(wèn)題。

(共3題；共12分)

18.（3分）最大的三位數(shù)是_______，最小的四位數(shù)是_______，它們相差_______．

19.（5分）有甲、乙、丙三人，一個(gè)是語(yǔ)文老師，一個(gè)是數(shù)學(xué)老師，一個(gè)是體育老師。甲和乙經(jīng)常和體育老師學(xué)打羽毛球，乙?guī)W(xué)生去找數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。甲、乙、丙分別是什么老師？

20.（4分）比較大?。?/p>

_______

1﹣

_______

50分米_______?490厘米

150秒_______?3分．

參考答案

一、填空。

(共7題；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判斷。

(共4題；共8分)

8-1、9-1、10-1、11-1、三、選擇。

(共4題；共8分)

12-1、13-1、14-1、15-1、四、涂顏色。

(共1題；共5分)

16-1、五、連一連。

(共1題；共5分)

17-1、六、解決問(wèn)題。

(共3題；共12分)

18-1、19-1、20-1、

第四篇：生活與哲學(xué)第四單元測(cè)試2

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鄒城一中生活與哲學(xué)第四單元測(cè)試

一、選擇題

1.改革開放20年來(lái)，隨著政治經(jīng)濟(jì)的變化，人們的人才觀念、就業(yè)觀念、消費(fèi)觀念等價(jià)值觀念都發(fā)生了變化。

A人的思想觀念決定社會(huì)的發(fā)展B社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)C社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用D社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 2.馬克思說(shuō)：“手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)?！边@句話說(shuō)明（）

A生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，有什么樣的生產(chǎn)力就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng)

B生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，對(duì)生產(chǎn)力起促進(jìn)或阻礙作用C生產(chǎn)力是最革命、最活躍的因素

D生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)形態(tài)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

3.決定著社會(huì)的性質(zhì)和面貌，構(gòu)成人類社會(huì)存在和發(fā)展基礎(chǔ)的是（）A生產(chǎn)力B生產(chǎn)關(guān)系C經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D生產(chǎn)方式

4.“人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體”所包含的哲理是（）A人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 B人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 C生產(chǎn)力的發(fā)展和文化的進(jìn)步是辯證統(tǒng)一的 D人民群眾在社會(huì)變革中起決定作用

5.看人間，哪一寸土地不是人們開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一步機(jī)器不是由人民來(lái)制造???這說(shuō)明（）A人民群眾是社會(huì)變革的決定力量 B人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 C人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者 D人民群眾是社會(huì)變革的主力軍

6.“凡屬正確的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜罕娨笙噙m合，都是聯(lián)系群眾的；凡屬錯(cuò)誤的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜罕娨蟛幌噙m合，都是脫離群眾的?！泵珴蓶|這段話說(shuō)明（）A人民群眾的要求都是正確的、合理的

B是否符合人民群眾的要求是判斷我們方針、政策、工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn) C人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D相信人民群眾自己解放自己

7.哲學(xué)上的“價(jià)值”的構(gòu)成要素是（）A個(gè)人的需要和社會(huì)的需要 B客觀事物的有用性

C人的需要和客觀事物的有用性 D個(gè)體的人和社會(huì)的人

8.下面對(duì)于人的價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）A不同的人對(duì)同一事物往往具有不同的價(jià)值觀 B有的人有價(jià)值觀，有的人沒(méi)有價(jià)值觀 C價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造是就有導(dǎo)向作用 D人們的價(jià)值觀不是一成不變的

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9.我國(guó)當(dāng)前開展保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，從我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，絕大多數(shù)黨員干部是優(yōu)秀的，但也有少數(shù)干部貪污腐化。這說(shuō)明（）A價(jià)值觀對(duì)人道路的選擇具有導(dǎo)向作用 B社會(huì)存在決定價(jià)值觀 C價(jià)值觀決定社會(huì)存在

D價(jià)值觀隨著社會(huì)存在的變化而變化

10.把握價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性有重大意義，表現(xiàn)在（）

①有助于我們正確評(píng)價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念②有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)，從而做出正確的價(jià)值判斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇③為我們提供一把解決一切價(jià)值問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙”④有助于防止在價(jià)值判斷和價(jià)值評(píng)價(jià)中出現(xiàn)簡(jiǎn)單化和片面化傾向

A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④ 11.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇形成的基礎(chǔ)是（）A人們對(duì)事物價(jià)值的正確認(rèn)識(shí) B人們業(yè)已形成的世界觀、價(jià)值觀 C人們選擇的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度 D社會(huì)實(shí)踐

12.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異，因此（）A要以自己的利益為核心進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 B力爭(zhēng)求同存異

C要求人們明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，能夠分辨對(duì)錯(cuò) D認(rèn)識(shí)事物的角度不同可以得出相同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 13.“歷史上把那些為共同目標(biāo)工作而使自己變得高尚的人稱之為最偉大的人物；為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人?！边@段話表明（）A勞動(dòng)著并為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人是最幸福的人 B勞動(dòng)著的人是最偉大的人

C人們的社會(huì)地位和需要不同，對(duì)事物的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇不同 D人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開大多數(shù)人的利益

14.有人認(rèn)為:“強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一會(huì)抹殺人的個(gè)性發(fā)展?！边@種觀點(diǎn)（）A是正確的，因?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)是相互區(qū)別、相互對(duì)立的 B是錯(cuò)誤的，割裂了個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一，是十分有害的 C是正確的，在現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)人和社會(huì)總是發(fā)生矛盾的 D是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)個(gè)性的發(fā)展不欺任何作用

15.我國(guó)著名核物理專家鄧稼先，放棄國(guó)外的優(yōu)越工作和生活條件，回到祖國(guó)。長(zhǎng)期從事核工業(yè)物理研究，被稱為“兩彈元?jiǎng)住?。這說(shuō)明（）A只有在艱難困苦的條件下，才能有所貢獻(xiàn)

B個(gè)人對(duì)社會(huì)能否做出貢獻(xiàn)，個(gè)人奮斗是唯一條件

C人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，既需要社會(huì)提供一定的條件，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 D人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于個(gè)人所處的歷史時(shí)代

16、“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜?！边@首詩(shī)蘊(yùn)涵的哲理是：

A．社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在無(wú)關(guān) B．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) C．人的意識(shí)與自然環(huán)境無(wú)關(guān) D．自然環(huán)境決定人的意識(shí)

17、某高校2004屆的某班畢業(yè)生共52名，在求職簡(jiǎn)歷中，卻出現(xiàn)了38名“班長(zhǎng)”，17名“學(xué)生會(huì)主席”，引起了社會(huì)和用人單位的質(zhì)疑。對(duì)于這一現(xiàn)象正

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確的看法是：

A．畢業(yè)生制作簡(jiǎn)歷不誠(chéng)信不足為怪，因?yàn)槿说谋举|(zhì)都是自私的 B．簡(jiǎn)歷摻水并沒(méi)有直接損害他人利益，屬于個(gè)人的正當(dāng)行為 C．誠(chéng)信是公民的起碼道德，缺乏誠(chéng)信將導(dǎo)致社會(huì)陷入信任危機(jī) D社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境存在某些不公平現(xiàn)象，部分學(xué)生簡(jiǎn)歷摻水值得同情

18、非公有制企業(yè)要進(jìn)一步發(fā)展，必須克服自身存在的問(wèn)題，在遵循市場(chǎng)法則、追求企業(yè)利益的同時(shí)，還需堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀，維護(hù)國(guó)家利益。這是因?yàn)?A集體主義決定企業(yè)發(fā)展方向 B市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可以產(chǎn)生集體主義

C集體主義可以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展 D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與集體主義具有內(nèi)在一致性

19、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是新時(shí)期江蘇精神的核心內(nèi)涵、弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，體現(xiàn)了

A ．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用

B ．社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映 C ．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) D ．先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用 20．“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”民族英雄林則徐的這一詩(shī)句，這句詩(shī)體現(xiàn)的人生價(jià)值觀是

①人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②有價(jià)值的人生不應(yīng)考慮個(gè)人利益 ③對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小決定了人生價(jià)值的高低 ④個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為基礎(chǔ)

A ①② B ①④ C ①③ D ③④ 21、1978年世界上第一例“試管嬰兒”在英國(guó)出事時(shí)，整個(gè)世界爭(zhēng)論不休，“不合倫理”的詛咒一度鋪天蓋地。目前，隨著科技的發(fā)展和人民生活水平的提高，“試管嬰兒”已是很正常的事。人們觀念的變化說(shuō)明了

A、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 B、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) C、社會(huì)存在的性質(zhì)決定社會(huì)意識(shí)的性質(zhì) D、社會(huì)存在的變化發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展

22、社會(huì)生活的本質(zhì)是

A、社會(huì)意識(shí) B、社會(huì)存在 C、人的思維和人的行為的組合 D、實(shí)踐

23、隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的層次。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這體現(xiàn)的唯物史觀道理是

A、一切從實(shí)際出發(fā) B、物質(zhì)決定意識(shí) C、生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 D、發(fā)展的觀點(diǎn)

24、我國(guó)原有政府管理過(guò)多過(guò)濫，在一定程度上不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律。2004年7月1日正式實(shí)施的《行政許可法》進(jìn)一步規(guī)范政府職權(quán)，更好地發(fā)揮為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的職能。從歷史唯物主義角度看，這體現(xiàn)了 A、政府做到了一切從實(shí)際出發(fā) B、上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律

C、社會(huì)是物質(zhì)的 D、社會(huì)是變化發(fā)展的

25、下列關(guān)于社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的說(shuō)法，正確的是 ①人類社會(huì)的基本矛盾運(yùn)動(dòng)是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾 ②社會(huì)基本矛盾僅貫穿于階級(jí)社會(huì)的始終 ③其內(nèi)容是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律④ 這一發(fā)現(xiàn)使人類關(guān)于社會(huì)歷史的理論第一次真正成為科學(xué) A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①③④

26、對(duì)社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是

A、仍是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾

B、這一對(duì)矛盾是非對(duì)抗性矛盾 C、需要通過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)來(lái)解決 D、需要通過(guò)改革來(lái)解決

27、下列對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí)正確的是

①指廣大勞動(dòng)群眾 ②指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們 ③在不同的國(guó)家范圍不同 ④在同一國(guó)家不同歷史時(shí)期范圍不同 A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

28、《人民日?qǐng)?bào)》指出，由于受“以糧為綱”思想的影響，解放以來(lái)洞庭湖的面積急劇萎縮，其后果

是水災(zāi)頻繁。這一事實(shí)說(shuō)明

①違背客觀規(guī)律必然遭到客觀規(guī)律的懲罰 ②矛盾具有特殊性③ 社會(huì)意識(shí)對(duì)社

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會(huì)存在具有能動(dòng)作用 ④價(jià)值觀對(duì)人們改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用 A、①②③ B、②④ C、①④ D、①③④

29、人們選擇的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于 A、人們的主觀愿望是否良好 B、人們的認(rèn)識(shí)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律

C、人們是否作出了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 D、人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng) 30、“憂心忡忡的窮人甚至對(duì)最美麗的景色都沒(méi)有什么感受；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價(jià)值，而看不到礦物的美和特征，他沒(méi)有礦物學(xué)的感覺(jué)、”馬克思的這段話說(shuō)明

A、窮人和商人們?nèi)鄙賹徝烙^念 B、美因人而異 C、社會(huì)地位和需要的不同，導(dǎo)致人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇不同 D、對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)，不同的人不可能有相同的認(rèn)識(shí)

31、下列對(duì)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征的認(rèn)識(shí)，正確的是

①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同 ②把握這一特征有助于我們正確評(píng)價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念 ③把握這一特征有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn) ④為我們提供了一把認(rèn)識(shí)一切歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念的鑰匙

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

32、我們所處的時(shí)代是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，追求個(gè)人的個(gè)性發(fā)展本身也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但人們?cè)谧非髠€(gè)性發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該

①把個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)，在統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值 ②以“新潮”和時(shí)髦作為標(biāo)準(zhǔn) ③表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式 ④表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)A、①② B、③④ C、①③ D、②④

二、非選擇題

33.2005年2月17日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)·2004年人物” 評(píng)選揭曉，劉翔等10人當(dāng)選。在這期節(jié)目里，那些感動(dòng)的故事再次讓人淚水充盈。有些觀眾是含著淚看完這期節(jié)目的，他們說(shuō)，這個(gè)節(jié)目“看了給人以鼓舞，給人以力量，弘揚(yáng)了主旋律”，是媒體成功打造的一個(gè) “精神品牌”?！陡袆?dòng)中國(guó)》之所以被觀眾稱為“是中國(guó)人的一部精神史詩(shī)”就在于它體現(xiàn)了媒體的高度責(zé)任感，并與時(shí)代緊密相連，全面展示了“以人為本”的時(shí)代特色，大力弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息”的民族精神，與社會(huì)普遍的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)相一致，從而形成了一種共鳴。根據(jù)本單元所學(xué)的有關(guān)知識(shí)分析上述材料。

33.（1）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過(guò)自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要?！案袆?dòng)中國(guó)”人物憑借其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

（2）價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在有巨大的反作用，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用?！案袆?dòng)中國(guó)”人物樹立了正確的價(jià)值觀。（3）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須自覺(jué)遵循客觀規(guī)律，必須自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上?！案袆?dòng)中國(guó)”人物能夠把人民群眾的利益作為自己的最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民的利益作為自己的最高的價(jià)值追求。（4）要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在砥礪自我中走向成功?！案袆?dòng)中國(guó)”人物他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，努力工作，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。35、2003年10月16日，我國(guó)首次載人航天飛行取得圓滿成功。楊利偉同志作為執(zhí)行我國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)的航天員，不畏艱險(xiǎn)，敢為人先，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的功績(jī)，為祖國(guó)、為人民、為民族贏得了巨大榮譽(yù)。為表彰楊利偉同志為我國(guó)航天事業(yè)作出的突出貢獻(xiàn)，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，授予楊利偉同

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志“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。結(jié)合楊利偉同志的事跡，談?wù)剳?yīng)如何理解人生價(jià)值。

36、黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，要求各級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、求實(shí)效。要求各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，要用更多的精力切實(shí)解決群眾生活生產(chǎn)中的憂難問(wèn)題。請(qǐng)運(yùn)用本單元所學(xué)有關(guān)知識(shí)，對(duì)上述材料加以分析說(shuō)明。

35、（10）（1）社會(huì)提供的客觀條件是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。人在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果。因此，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，充分利用社會(huì)提供的條件，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（2）人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。人只有在勞動(dòng)中，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能創(chuàng)造價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，必須在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（3）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。楊利偉不畏艱險(xiǎn)，敢為人先，正是這種精神的體現(xiàn)。因此，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)，樹立堅(jiān)定的人生信念，以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)。

36、（15）（1）社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、求實(shí)效，體現(xiàn)了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系原理。

（2）不同的價(jià)值觀有不同的導(dǎo)向作用。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，高度重視和維護(hù)群眾利益，體現(xiàn)了正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，也體現(xiàn)了正確價(jià)值觀必須符合人民根本利益的觀點(diǎn)。（3）人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者?！稕Q定》要求各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，要用更多的精力切實(shí)解決群眾生活生產(chǎn)中的憂難問(wèn)題，正是這一觀點(diǎn)的體現(xiàn)。

（4）能否讓人民群眾擁護(hù)、贊成、答應(yīng)，是工作做得好不好的一個(gè)根本衡量尺度。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，才能確保價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的正確性。因此《決定》要求各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益。BADBB BCBAB DCABC BCCDC DDCBD CCDBC AC

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第五篇：生活與哲學(xué)第四單元測(cè)試4

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第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

綜合能力評(píng)價(jià)

一、單項(xiàng)選擇題

1．歷史觀的基本問(wèn)題是（）

A．是否承認(rèn)階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的問(wèn)題B．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系問(wèn)題

C．生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系問(wèn)題D．社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題

2.《三國(guó)演義》中的諸葛亮用馬車送糧，《西游記》中的孫悟空七十二變，就是變不出一坦克車。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．人們的喜好不同B．社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容來(lái)自于社會(huì)存在C．人們的思想認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)生變化的D．古代文學(xué)家的聯(lián)想能力不強(qiáng)

3．魯迅先生說(shuō)：“窮人決無(wú)開交易所折本的懊惱，煤炭大王哪會(huì)知道北方撿煤渣子老婆子身受的酸辛，災(zāi)區(qū)的饑民，大約總不去種蘭花，像闊人老太爺一樣??”這段話包含的歷史唯物主義的道理是（）

①社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映②社會(huì)存在的性質(zhì)決定社會(huì)意識(shí)的性質(zhì) ③每個(gè)人的意識(shí)，都要受到他們所處的社會(huì)地位、生活環(huán)境制約④在階級(jí)社會(huì)中，人們的意識(shí)具有階級(jí)性

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

4.晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜。這首詩(shī)蘊(yùn)涵的哲理是（）

A．社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在無(wú)關(guān)B．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

C．人的意識(shí)與自然環(huán)境無(wú)關(guān)D．自然環(huán)境決定人的意識(shí)

5.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是新時(shí)期江蘇精神的核心內(nèi)涵。弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，體現(xiàn)了（）

A．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用

B．社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映

C．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

D．先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用

6.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑是社會(huì)基本矛盾是因?yàn)樗鼈儯ǎ僦萍s和影響了其他社會(huì)矛盾②貫穿人類社會(huì)的始終 ③體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律④貫穿了階級(jí)社會(huì)的始終

A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④

7.判斷一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的根本標(biāo)志在于它是()

A.生產(chǎn)資料公有制還是生產(chǎn)資料私有制

B.社會(huì)化大生產(chǎn)還是個(gè)體小生產(chǎn)

C.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展還是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展

D.封閉的自然經(jīng)濟(jì)還是開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

8．生產(chǎn)方式是（）

A.生產(chǎn)力各要素的有機(jī)統(tǒng)一B.生產(chǎn)關(guān)系各方面的有機(jī)統(tǒng)一

C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的統(tǒng)一D.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一

9．打開人類社會(huì)歷史奧妙的“鑰匙”是（）

A.階級(jí)斗爭(zhēng)B.生產(chǎn)關(guān)系C.社會(huì)意識(shí)D.實(shí)踐觀點(diǎn)

10．上層建筑的內(nèi)容十分豐富，可以把它們劃分為兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分是()

A.政治思想和政治制度B.法律思想和法律制度

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C.立法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)D.政治上層建筑和思想上層建筑

11.社會(huì)主義社會(huì)的改革是()

A.改變社會(huì)主義的基本政治制度B.改變社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度

C.改變社會(huì)主義的基本文化制度D.社會(huì)主義制度的自我完善

2005年3月十屆人大三次會(huì)議提出實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略。當(dāng)前中部地區(qū)廣大干部群眾只有樹雄心、立壯志，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)中部崛起。據(jù)此回答12-13題。

12.上述材料主要說(shuō)明（）

A．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)B．人民群眾是實(shí)踐的主體

C．社會(huì)意識(shí)促進(jìn)社會(huì)存在的發(fā)展D．只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就一定成功

13.在我國(guó)現(xiàn)階段，作為實(shí)踐主體的人民群眾是指（）

A．代表最廣大人民利益的共產(chǎn)黨員

B．公民中的大多數(shù)先進(jìn)分子

C．從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾

D．全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義和祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者

14．．“革命是被壓迫者和被剝削者的盛大節(jié)日。人民群眾在任何時(shí)候不能夠像革命時(shí)期這樣以新社會(huì)秩序的積極創(chuàng)造者的身份出現(xiàn)。”列寧這一論斷主要表明（）

A．人民群眾的力量在革命時(shí)期才能得到最大程度的發(fā)揮

B．革命是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的決定力量

C．生產(chǎn)實(shí)踐是人們從事其他活動(dòng)的基礎(chǔ)

D．人民群眾是社會(huì)變革的決定力量

15．改革開放20多年來(lái)，我國(guó)農(nóng)民有三個(gè)偉大的創(chuàng)造：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起；擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，實(shí)行村民自治。這表明（）

①農(nóng)民群眾不是處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐的主體②人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，在社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中起主體作用③人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者④必須充分尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，推進(jìn)改革的偉大事業(yè)

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

二、非選擇題

16．2004年夏，國(guó)家信息部、教育部、公安部等部委聯(lián)合發(fā)出通知，要采取措施治理黃色網(wǎng)站，打擊網(wǎng)上色情活動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保青少年健康成長(zhǎng)。各省市也紛紛采取得力措施，進(jìn)行嚴(yán)打斗爭(zhēng)。

試用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，說(shuō)明國(guó)家為什么要這樣做？

17．辨析：社會(huì)意識(shí)依賴社會(huì)存在，社會(huì)生產(chǎn)力越發(fā)達(dá)，社會(huì)意識(shí)就越先進(jìn)。

18．改革開放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了巨大成就，這些成就，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷完善社會(huì)主義制度而取得的。

為什么說(shuō)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革是社會(huì)主義制度的自我完善？

19．當(dāng)前我國(guó)極端貧困人口減少為2900萬(wàn)。我國(guó)經(jīng)歷了從最初的單純性“輸血”式扶貧到開發(fā)性“造血”式扶貧的過(guò)程，即政府向貧困人口提供滿足最低生活需要的物質(zhì)援助到

把國(guó)家政策扶貧、投資扶持等與貧困地區(qū)干群自力更生結(jié)合起來(lái)的過(guò)程。大量事實(shí)表明，在反貧困過(guò)程中人民群眾發(fā)揮了極大的積極性和創(chuàng)造性，為我國(guó)在21世紀(jì)走向全面小康提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（1）結(jié)合上述材料，從人民群眾的歷史作用分析開發(fā)式扶貧的重要意義。

（2）有人認(rèn)為，人民群眾只是無(wú)知的蕓蕓眾生，選出一位具有開拓創(chuàng)新能力的好領(lǐng)導(dǎo)才是脫貧致富的根本。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種說(shuō)法的認(rèn)識(shí)？

一、單項(xiàng)選擇題

1.D2.B3.D4.B5.D6.B7.C8.D9.D10.D11.D12.B13.D 14.D

15.C

二、非選擇題

16．（1）社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)中有害信息太多太濫，特別是黃色信息泛濫，加上青少年分辨能力、抵抗能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，決定了國(guó)家必須采取措施，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（2）社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，落后的社會(huì)意識(shí)起著阻礙作用。網(wǎng)上的黃色信息，對(duì)青少年有巨大的腐蝕作用，會(huì)誤導(dǎo)青少年，形成錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)重影響青少年身心的健康成長(zhǎng)，事關(guān)民族的希望，事關(guān)國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，所以，必須嚴(yán)厲打擊。

17．社會(huì)意識(shí)依賴社會(huì)存在，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，這是正確的。但唯物史觀認(rèn)為，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，它的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有不平衡性。社會(huì)意識(shí)一旦產(chǎn)生，就屬于上層建筑，它并不直接反映生產(chǎn)力的變化，要通過(guò)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)這個(gè)中介才能同生產(chǎn)力發(fā)生聯(lián)系。因此，生產(chǎn)力發(fā)展迅速的國(guó)家，社會(huì)意識(shí)不一定先進(jìn)，而生產(chǎn)力落后的國(guó)家，社會(huì)意識(shí)不一定就是落后的。

18．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力狀況時(shí)就促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時(shí)就會(huì)起阻礙作用。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革是對(duì)不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的改革，而不是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的改革；其目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也鞏固和加強(qiáng)了我國(guó)的社會(huì)主義制度。所以說(shuō)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革是社會(huì)主義制度的自我完善。

19．（1）唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，表現(xiàn)在人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的聰明才智是非常重要的。在扶貧工作中只有貧困地區(qū)干群發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能增強(qiáng)貧困地區(qū)自我積累和自我發(fā)展的能力，才能走出貧困。開發(fā)式扶貧體現(xiàn)了群眾觀點(diǎn)的貫徹。

（2）這種說(shuō)法看到了有卓越才能的個(gè)人能對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用，但認(rèn)為起決定作用是不正確的。只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者，這是因?yàn)樯鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，在社會(huì)存在的幾個(gè)因素中，生產(chǎn)方式對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用；而生產(chǎn)方式中生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，生產(chǎn)力中人的因素——?jiǎng)趧?dòng)者這個(gè)群體就是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者。杰出人物也是普通群眾中的一部分，在勞動(dòng)者這個(gè)群體中磨練、成長(zhǎng)起來(lái)的。因此說(shuō)英雄人物創(chuàng)造歷史是唯心史觀的表現(xiàn)。