第一篇：小班綜合活動教案：給嚴夏歡過生日

活動目的：

1、初步了解生日的由來；

2、體驗媽媽懷我們、生我們我們的辛苦；

3、增進幼兒愛媽媽，以愛回報媽媽的情感。

活動準備：

1、生日蛋糕、蛋糕盤、糖、瓜果等，水果籃濕毛巾；

2、懷妊的陳老師、歡歡小朋友的媽媽；

3、自己動手為歡歡制作生日禮物。

活動過程：

一、活動開始前

教師：今天歡歡小朋友過生日，我們到各班去請幼兒園的老師來給她慶祝生日好不好？

幼兒：好！

教師：注意要有禮貌喲！

幼兒興奮的分頭去請幼兒園的老師

二、圍繞生日這個話題引發(fā)幼兒思考

幼兒圍成圓圈坐在地上觀察歡歡小朋友的媽媽買來的東西談話。

教師：這些東西是誰買？

幼高聲：歡歡的媽媽。

教師：她為什么要買這些東西？

幼：因為今天歡歡過生日！

師：你們知不知道什么叫生日？

幼：生日是吃蛋糕。

幼：生日是送禮物。

幼：......師:小娃娃沒生出來之前在什么地方？

幼:在媽媽的肚子里。

師：我們從媽媽肚子里鉆出來的那一天就叫我們的生日。

師：我們?yōu)槭裁匆獞c祝生日？

幼：因為可以吃蛋糕。

幼：可以請很多客人

幼：......師：都不對，我們慶祝生日一是因為我們來到了這個美好的世界，值得慶祝，還因為媽媽懷我們、生我們很辛苦，為了感謝媽媽所以我們要慶祝生日。

三、體驗媽媽懷我們、生我們?yōu)槭裁春苄量啵?/p>

師：媽媽懷我們、生我們?yōu)槭裁春苄量嗄兀?/p>

幼（想）：不知道。

師（指著陳老師）：請你們想一想（大肚子）為什么不和我們一起坐在地上？幼：她不想坐地上。

師：我們問問陳老師為什么不坐地上。陳老師你為什么不坐地上呢？

陳：我也很想坐地上，但我坐下去很費勁，你們看嘛。（陳老師試著往地上坐，幼兒觀察陳老師坐下來費不費勁）我不但坐矮的地方很費勁，還干什么事情都不方便。

師：我這里有籃子，我們把它當成寶寶，放到衣服里來當媽媽好不好？誰想當媽媽？

很多幼兒：我?guī)煟哄X可涵，你來。（把籃子放到錢可涵的衣服里）錢可涵你走一走（錢可涵笨笨的走）錢可涵你坐一坐（錢可涵笨拙的坐下去，幼兒大笑）

師：錢可涵你感覺怎樣？

幼：很不舒服。

師：誰還想當媽媽？

幼眾：我！

師：你來。（把籃子放到郭子若的衣服里）你走一走，去拿一個皮球來（郭子若笨笨的去拿皮球）

師：郭子若你覺得怎么樣？

郭：很不舒服。

（還有幼兒想當媽媽）

師：媽媽不但懷我們很辛苦，生我們也很辛苦，歡歡的媽媽生她的時候是晚上，正好那天又停電周圍黑黢黢的，她的肚子痛得不得了，只好忍著痛摸黑走到醫(yī)院把她生了下來。你們想天也黑、肚子還痛難不難受？（幼兒跟老師想象）

請歡歡的媽媽講講生歡歡時的情景。

師：有的小娃娃因為在媽媽的肚子里長得太胖了，媽媽把他生不下來還要在肚子上劃一刀才能把娃娃取出來。

歡歡：對，小姨的妹妹就是在肚子上劃一條口生下來的。小姨痛得很。

師：媽媽懷孩子、生孩子辛不辛苦？

幼：辛苦！

師：正因為媽媽懷孩子、生孩子辛不辛苦，所以我們每年都要慶祝生日

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

師：你以前是不是一個乖孩子呢？

歡歡：不是。（評：這里可追問她以前為什么不乖，這樣能更有利于幼兒的自我建構(gòu)）

師：今天知道了媽媽懷我們、生我們很辛苦你以后會怎么辦？

歡歡：給媽媽倒茶，親媽媽。

師：那你向媽媽表示一下自己的愛好不好？

歡歡走過去親媽媽一下（這里做得很好，小班的幼兒盡管言語表達能力差，動作更能表達他們的情感，同時其他幼兒也更能被這樣一種情感打動）

師面向全體幼兒：你們以后會怎樣愛媽媽呢？

寶寶：媽媽愛我，我愛媽媽

潔潔：親媽媽

宇宇：幫媽媽做事，聽媽媽的話。??

師：我們?yōu)闅g歡小朋友的媽媽唱一首歌好不好？回家也把這首歌唱給自己的媽媽聽。

幼兒齊唱《我的好媽媽》

五、分享歡歡小朋友的媽媽帶來的禮物。

師：我們謝謝歡歡的媽媽帶來這么多的食物。我們也把自己準備的禮物送給歡歡。

幼兒送自己準備的禮物給并向歡歡說一句祝福的話。

唱《生日快樂歌》許愿吹蠟燭。

師：歡歡你許了什么愿？

歡歡：我希望媽媽快樂。

六、切蛋糕

師：第一塊蛋糕該給誰吃？

幼1：我。

師：為什么？如果你能說出一個很好的理由我們就把這塊蛋糕給你吃。幼1不好意思

幼2：該給歡歡的媽媽。

師：為什么？

幼眾：因為歡歡的媽媽生她很辛苦。

師：歡歡把這塊蛋糕給媽媽，還要向媽媽說一句感謝的話。

歡歡：媽媽我愛你，我親你。

歡歡的媽媽：謝謝你，謝謝小朋友們，請你們也吃蛋糕吧。

幼兒共同分享食物。

延伸：請全體幼兒回家對媽媽說一句感謝的話并為媽媽分擔(dān)自己力所能及的事。

個案觀察：

在活動的開始部分，幼兒去請幼兒園的全體老師使老師們的參與顯得自然，而老師們的到來使活動更加隆重，強化了活動情景，提高了活動興趣，同時“我”是活動的主人，有利于激發(fā)幼兒的主體積極性

在體驗媽媽懷我們、生我們?yōu)槭裁春苄量嗄芮擅畹睦没钌默F(xiàn)成資源——大肚子陳老師，用籃子幫幼兒體驗懷胎的不便也很生動，但機會只給了少數(shù)幼兒，在談感受時也只限于試驗了（假扮懷胎）的幼兒，其實其他觀察的幼兒也可談自己的觀感，這樣才能激發(fā)更多幼兒的積極性）

活動反思：

一、《幼兒園教育綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)”本活動選擇的過生日是幼兒感興趣的生活話題和樂意參加的活動，我抓住了這一點，并準確的發(fā)掘了它的教育意義。整個活動進行自然，很生活化，符合現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展趨勢以及新《綱要》的要求。

二、建構(gòu)注意強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)策略，他們認為良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是教學(xué)成功的先決條件。在本次活動中，我利用幼兒去請老師參加渲染了活動氣氛，活動氣氛濃烈，師幼關(guān)系親切自然。并充分利用活生生的現(xiàn)有資源創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)幼兒思考和進行積極的情感體驗，在活動時教師能把握幼兒的年齡特點，充分發(fā)揮教師的領(lǐng)引作用。但整個活動過程我還是顯得有些急功近利，應(yīng)該給幼兒充分說做的機會。

第二篇：《青菜奶奶過生日》小班綜合教案

【活動目標】

1、認識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

3、引導(dǎo)幼兒認真傾聽同伴講述。

【活動準備】

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗細長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

【活動過程】

一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示圖片青菜提問：

“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”

“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”

“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”

二、認識蔬菜并簡單描述顏色及特征。

師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”

幼兒觀察、交流。

1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。

師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”

逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。

2、區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。

師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”

小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”

三、“小客人”來排隊。

1、根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。

師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！

幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。

3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）

四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。

1、交代任務(wù)。

師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”

2、出發(fā)去青菜奶奶家。

師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個??？好，請進請進……

五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

【活動反思】

整個活動順利結(jié)束了，整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環(huán)節(jié)中可以適當加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節(jié)活動進行升華！

第三篇：小班綜合活動青菜奶奶過生日

小班綜合活動：青菜奶奶過生日

許

琴

活動目標：

1、認識一些常見蔬菜的特征。

2、學(xué)習(xí)按照長到短或短到長來排序并鞏固分類知識。活動準備：青菜奶奶圖片，布袋1個，筐12個，黃瓜與幼兒人數(shù)相同，大小番茄總數(shù)與幼兒人數(shù)相同，胡蘿卜與白蘿卜總數(shù)與幼兒人數(shù)相同，照相機，幼兒分三隊（每隊5人）

活動過程：

一、出示圖片“青菜奶奶”

師：這是什么？

幼：這是青菜。

師“是青菜寶寶還是青菜奶奶？為什么？

幼：青菜奶奶，因為她戴老花鏡，有皺紋。

二、認識蔬菜的特征（形狀、顏色等）。

師：今天是青菜奶奶的生日，它請了一些小客人。他們都在這個袋子。誰來請一位客人出來。（師從袋子里拿出黃瓜寶寶）喲，看看是誰啊？

集體：黃瓜寶寶。

師：我們來摸一摸，看一看，黃瓜寶寶長什么樣子的？

（每一組上放上一筐黃瓜，與幼兒人數(shù)相同。）

給幼兒一點時間看一看，摸一摸，也可以與旁邊的小朋友的黃瓜寶寶比一比。注重比長短。

幼：我的黃瓜寶寶是綠色的，長長的。

師：青菜奶奶請的黃瓜寶寶有的長，有的短，有的直直的，有的短短的，它們都是綠色的。

師：我們看看接下來的客人是誰，XX小朋友坐的很神氣，你來吧。？ 幼：蘿卜寶寶。

師：這個寶寶有個好聽的名字，胡蘿卜。（集體認識）（每一組上放上一筐蘿卜，與幼兒人數(shù)相同。）

給幼兒一點時間看一看，摸一摸，也可以與旁邊的小朋友的蘿卜寶 寶比一比。注重分清楚胡蘿卜與白蘿卜，可以比粗細。

幼：我的蘿卜是橘黃色的，是胡蘿卜。我的蘿卜是白色的，粗粗的。師：青菜奶奶請了橘黃色的胡蘿卜寶寶，還請來了白蘿卜寶寶。你們猜猜，它還會請誰？

幼：白菜寶寶，冬瓜寶寶，菠菜寶寶等。

師：請XX小朋友，你來拿出來給我們看看到底是誰??？ 幼：番茄。

（每一組上放上一筐大小不一的番茄，與幼兒人數(shù)相同。）

給幼兒一點時間看一看，摸一摸，也可以與旁邊的小朋友的番茄寶 寶比一比。注重比大小。師：你的番茄寶寶是什么樣的啊？

幼：我的番茄寶寶是紅紅的。我的番茄寶寶是大大的，我的是小小的。師：青菜奶奶請了這些蔬菜寶寶，他們都很高興，二、排排隊（排序），坐坐好（分類）。師：現(xiàn)在他們要一個接著一個排好隊去青菜奶奶家，我們每個小朋友拿一條黃瓜，一個蘿卜，和一個番茄，來幫他們排排隊，好嗎？

1、第一次操作，讓幼兒隨意排隊，一個接著一個排，師把較好的方法用照相機拍下來。

把照片連在電視機上，讓幼兒介紹自己是按照什么順序排的，請 兩到三個幼兒。

2、第二次操作，師提要求：三位蔬菜寶寶按照長到短或者短到長的順序來排隊。

蔬菜寶寶們排好隊了，他們要謝謝你們，我們表揚下自己，拍拍肩膀。

3、黃瓜、蘿卜、番茄寶寶到青菜奶奶家了后，青菜奶奶要請這些寶寶們坐坐好了，我們看看他們應(yīng)該坐哪里，先請一隊的小朋友來送，接下來兩隊一起送。（準備好三個空的筐，里面有一樣蔬菜）

三、過生日。

我們讓這些小客人坐的真神氣，青菜奶奶和他們要謝謝你們，請你們一起過生日，好不好？看，青菜奶奶還準備了蛋糕，我們一起為它來慶祝吧?。ǔ崭瑁?/p>

2008-4-29

第四篇：[教案]大班綜合活動：《過生日》

大班綜合活動：《過生日》

設(shè)計思路：

近幾年來我們身邊屢屢出現(xiàn)火災(zāi)、地震等自然的或人為的災(zāi)害，比如南昌廣播廳幼兒園火災(zāi)等，這些重大的災(zāi)害在幼兒這個特殊群體中造成了不可挽回的損失，一些幼小的生命付出了慘重的代價。以往幼兒的安全教育對于孩子來講都是紙上談兵，并沒有在孩子的身上留下真正的烙印。“教育即生活”我們現(xiàn)在要給予孩子的東西應(yīng)該是他們以后成長道路上所必須必備的，在幼兒園中開展生存教育，讓幼兒學(xué)會生存也是我們教育的最終目的之一?；顒幽繕耍?、2、3、4、引導(dǎo)幼兒大膽參與探索活動，認識安全出口的標志。在相對真實的情況中積極探索自我保護和逃生的方法。初步萌發(fā)自我保護意思以及珍惜生命的情感。增進家園互動，提高家長與幼兒的安全意識。

活動準備：

1、生日會的場景布置、電梯、安全出口標志、課件、柴油、碎布、舊報紙、毛巾、水、報警鈴聲、消防車聲音等等

2、家長、消防員。

活動過程：

1、分享活動：過生日會。教師邀請幼兒參加生日派對，在這個過程中，發(fā)生火災(zāi)。

2、探索活動：火災(zāi)逃生演習(xí)。引導(dǎo)幼兒說出逃生方法，教師與家長只作為一個引導(dǎo)者。鼓勵幼兒根據(jù)不同的情況用不同的方法自救或他救。

3、交流逃生中的感受和方法。教師引導(dǎo)幼兒說穿逃生的感受的方法，讓幼兒看課件以穩(wěn)定幼兒的情緒。（教師以提高的形式進行），并請幼兒自愿舉手將自己看到的內(nèi)容作出回答。

4、活動結(jié)束。

請消防員叔叔向幼兒講述逃生中應(yīng)該注意哪些安全事項？以及邀請家長和老師一同與幼兒玩游戲，結(jié)束此次的教育活動。

陳艷艷

第五篇：托班綜合教案：給天線寶寶過生日

【活動目標】

1、能根據(jù)不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

【活動過程】

一、導(dǎo)入，引起興趣。

1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？

出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導(dǎo)他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。

接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）

2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導(dǎo)幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

3、老師示范送禮物。

師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。

師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導(dǎo)說出“小波，祝你生日快樂?！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚小朋友。

7、小結(jié)：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。