第一篇：數(shù)四年級安全教案

四年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問題學(xué)會用如何處理 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ⑴ 高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵ 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。⑶ 攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。⑷ 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？ 要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。贊同33| 評論

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)諺語和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和自我保護(hù)意識。

2、學(xué)生們在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。活動過程：

“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。我們在汶川地震發(fā)生后及時在學(xué)生中開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

一、通過學(xué)諺語和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。

1、講解（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。

植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：調(diào)地震來時注意的問題：

1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。

劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。

2、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、進(jìn)行簡單的防震演練

三、進(jìn)行簡單的防震演練

四、本課小結(jié);本堂課我們通過圖片，兒歌，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。

五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六、課外拓展：

把今天學(xué)到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

教學(xué)目標(biāo)：

提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，減小師生生命、財(cái)產(chǎn)的損失，加強(qiáng)全體師生安全意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，并不存在什么危險。但是，現(xiàn)在離開了父母的呵護(hù)，一些事情要求我們自己去考慮應(yīng)對，學(xué)校生活中有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。給學(xué)生講述最近在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。

（二）、讓學(xué)生交流討論以下問題：

1、在教室或宿舍停電后怎么辦？

2、在教室或宿舍發(fā)生地震或者火災(zāi)該怎么辦？

（三）、交流總結(jié)：

（1）停電后，在原地不動，不要驚慌、喧嘩、起哄。要聽從教師的安排出教室自然成兩路縱隊(duì)，按照老師指定好的路線撤離，聽命令、安全、有序的撤離教學(xué)樓。在樓道或走廊里面應(yīng)原地不動，等待教師的安排。已經(jīng)走出教學(xué)樓的同學(xué)直接到操場集合。撤離路線從教室出發(fā)，沿教學(xué)樓西邊樓梯下，安全有序撤離操場。

（2）發(fā)生火災(zāi)或地震時

老師要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，按照老師的指揮走撤離路線離開火場或地震現(xiàn)場，到操場集合。逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。遇到地震，一定要逃離到操場遠(yuǎn)離科技樓的安全地帶。

（四）教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：

1、平時要注意我們上下樓梯的數(shù)目，記在心里，行進(jìn)過程中東西掉到地上不要彎腰揀拾，免得被踩踏，導(dǎo)致傷亡。

2、學(xué)生撤離時一定要注意維持秩序，要沉著、冷靜、顧全大局，聽從老師指揮，走預(yù)定路線，尤其下樓梯的路段，慎防擁擠造成踩踏。

3、提高紀(jì)律意識，對在撤離過程中不遵守紀(jì)律和老師指揮的同學(xué)，針對造成的后果，要提出批評和追究責(zé)任。

三、小結(jié)：

校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，處處小心，牢記安全教育知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

網(wǎng)絡(luò)安全

教學(xué)目標(biāo)：、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識為目的。、不長時間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個好玩的游戲——開心農(nóng)場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿意起來跟我們大家交流交流？

（學(xué)生交流）

網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當(dāng)便。誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）

通過我們同學(xué)剛才對網(wǎng)絡(luò)的夸獎來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個活雷鋒?？墒?，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。

二、讓學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料：）8 月 15日，《中國青年報》報道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。）南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時間就象熬了 20多年。可以多舉一例子。

小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害

三、全班交流后，教師總結(jié)： 1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)。

玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時間，休息時間，一切可以利用的時間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日報》報道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為 35.8%，陽江為 36.5%，深圳為 51%，韶關(guān)為 56.2%，樂昌市每天去網(wǎng)吧 1～ 2小時的在校生比例高達(dá) 80%。有些家長為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學(xué)在家玩電腦，這樣下去，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績便直線下降了。、有害學(xué)生身心發(fā)育。

學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學(xué)生，眼睛怎能不近視；有的學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個小時甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學(xué)生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學(xué)生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網(wǎng)吧）。這樣長此以往，學(xué)生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑網(wǎng)吧”場地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營煙酒，有的滿地?zé)煹?、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對身心的發(fā)育實(shí)在是一種摧殘。

電子游戲軟件是事先設(shè)計(jì)好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，不能促進(jìn)大腦工作能重復(fù)刺激使得大腦活動趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為 “ 電子海洛因 ”。3、有害學(xué)生思想品德。

如上所述，學(xué)生打電子游戲需要錢、需要時間，怎樣才能獲得足夠的錢和時間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長、同學(xué)來達(dá)到目的，例如向深長謊稱學(xué)校要收取什么什么費(fèi)用，要來的錢用來打電子游戲機(jī)；騙家長的錢用光了，個別學(xué)生便鋌而走險，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)犯罪等。

四、網(wǎng)上自護(hù)的方法；

“ 上網(wǎng) ”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識，因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下八個方面加以注意。

一．不要把你的真實(shí)姓名、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。二．當(dāng)有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。三．千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會，約會地點(diǎn)也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同。四．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

五．在通過電子郵件提供自己真實(shí)個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識并且信任的人。六．網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出 “網(wǎng) ”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

五、展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個人和最佳小組。）

六、教師小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)是萬能的，它可以給我們帶來便捷，但也能讓我們受到傷害，所以我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，一定要做到適度。我建議大家平常日子不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時。

戶外活動安全

教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握戶外活動安全的相關(guān)知識 教學(xué)方法：通過講授、錄像放映等形式。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：每年因游泳溺亡，因郊游、野營離奇失蹤甚至失去生命，因到游樂場所游玩而與家人失散等等，一次一次“血”的教訓(xùn)，讓我們不斷反思戶外活動安全的重要性。

一、簡述戶外活動安全知識

（一）、怎樣保證郊游、野營活動的安全？ 要注意以下各點(diǎn)：

1、要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水。

2、準(zhǔn)備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。

3、準(zhǔn)備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。

4、要穿運(yùn)動鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。

5、早晨夜晚天氣較涼，要及時添加衣物，防止感冒。

6、活動中不隨便單獨(dú)行動，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。

7、晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。

8、不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。

9、要有成年人組織、帶領(lǐng)。

（二）、游泳時應(yīng)注意什么？

游泳是一項(xiàng)十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應(yīng)該做到：

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。

2、要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。

3、下水前要做準(zhǔn)備活動?？梢耘芘懿?、做做操，活動開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

（三）、在游樂場活動應(yīng)注意哪些安全問題？

近些年來，游樂業(yè)發(fā)展迅速，大大小小的游樂場遍布各地。去游樂場活動應(yīng)注意的安全事項(xiàng)有：

1、最好有家長或老師帶領(lǐng)，活動時要遵守游樂場的安全規(guī)定。

2、要選擇經(jīng)國家檢測合格，比較安全、正規(guī)的游樂場。

3、參加每一項(xiàng)活動，都要嚴(yán)格按規(guī)定采取保險措施，例如系好安全帶、鎖好防護(hù)欄等、不要開玩笑或冒險做出一些危險的舉動。

4、患病或身體不適時，不要勉強(qiáng)參加活動。

預(yù)防鼻炎

教學(xué)目的：1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到什么是鼻炎。2）讓學(xué)生了解人鼻炎如何預(yù)防。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解人鼻炎如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn):如何預(yù)防鼻炎。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你生過鼻炎嗎？鼻炎對我們生活和學(xué)習(xí)會有什么影響？

抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。a)為什么要會得鼻炎？ 一.過敏性鼻炎分型：

1.常見型變應(yīng)性鼻炎：一年四季均可發(fā)病；

2.季節(jié)型變態(tài)性鼻炎：又稱花粉癥，同時與氣候變化關(guān)系密切。二.主要病因有以下幾點(diǎn)：

1.長期反復(fù)感冒不能得到根治，遷延不愈導(dǎo)致變態(tài)反應(yīng)。

2.長期居住高原、寒冷，條件下的人群，因氣候的變化而頻發(fā)過敏反應(yīng)，改變環(huán)境后過敏反應(yīng)明顯減輕，甚至消失。3.變應(yīng)原刺激：有二種：（1）.吸入性變應(yīng)原：如花粉、塵土、塵螨、真菌、動物皮屑、羽毛、棉絮等

（2）.食物性變應(yīng)原：如牛奶、魚、蝦、雞蛋，花生、大豆及其某些藥品等

三.常見的臨床表現(xiàn)可分為：（1）.鼻塞：有持續(xù)性及間歇性

（2）.流涕及打噴嚏：多為清涕、并發(fā)鼻竇炎時常伴有膿涕，打噴嚏嚴(yán)重者持續(xù)數(shù)十個。

（3）.頭痛：多于前額。眉間及雙側(cè)顳部、鼻塞緩解后，頭痛消失。（4）.記憶力下降及嗜睡癥狀（因長期使用抗過敏藥物所致）（5）.流淚、痰多及雙耳發(fā)癢。

b)通過觀察圖片及食視頻了解有關(guān)鼻炎的原因： 病菌或病毒感染造成；

灰塵、有害氣體、高溫、寒冷、干燥等因素的長期刺激。

c)教育學(xué)生應(yīng)該從小預(yù)防鼻炎

d)結(jié)合插圖，教會學(xué)生預(yù)防鼻炎。注意氣溫變化； 及時增減衣服； 鍛煉身體；

預(yù)防一氧化碳中毒

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時候特別要預(yù)防煤氣中毒！南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。②煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。

③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案

1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補(bǔ)救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

6、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心“120”電話

四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：

1、如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。

4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時，可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。

做好性自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

(1)體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我保護(hù)意識。(2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(3)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。

(4)明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。

(5)掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和技巧。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。教學(xué)方法：活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課

增強(qiáng)自我保護(hù)意識

1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(必要性)(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

(2)樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的

小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期，自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以??

(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性。也討論了遇到危險時怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己嗎？

二、自我保護(hù)的方法和技巧 討論會：“自我保護(hù)大家談”

遇到下面情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？

在生活中大家可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬一我們碰到了，第一必須冷靜下來，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。

任何方法都不是萬能的，有的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己，當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？ 現(xiàn)在來看一個案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。（投影）案例：

上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒有告訴家長，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒人發(fā)覺，8個月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。

提問：這名14歲少女面對被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？（案例討論）

(不恰當(dāng)，她應(yīng)該及時告訴家長，請求法律的幫助，找到并懲治罪犯。)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是??？

三、請求法律幫助

1、必要性：

（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益

（2）懲治罪犯，維護(hù)社會秩序

師：我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑，2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

四、小結(jié)

預(yù)防感冒

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識

3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

二、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。

三、教學(xué)過程：

首先了解和認(rèn)識，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

（一）談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？ 學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等

師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。

（二）了解病癥

師：有哪個同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？

學(xué)生自由回答：我只是體會過而已??

師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。

第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速

度和廣度與人口密度有關(guān)。

（三）辨析

1.給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認(rèn)識流感。2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？

第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。

第(2)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。2.后面為學(xué)生討論。自我認(rèn)識和分析

（四）預(yù)防措施

1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。

3、一及時：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意休息、多喝水。

4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

六、小結(jié)：

流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

控制自我，把握情緒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熱愛生活、自信開朗，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活；樹立正確的人生道德觀念和法律意識，不妨礙他人，尊重和關(guān)心他人。

2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄情緒，增強(qiáng)自我調(diào)適、自我控制能力。

3、知道調(diào)控情緒的具體方法，了解情緒宣泄的方式和方法。教學(xué)活動：

一：創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：

二、播放《釘子故事》的短片。

展示課件：看一看：說說道理，情緒的前后變化說明了什么？ 教師點(diǎn)撥總結(jié)：人的情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，這節(jié)課，我們就一起探討《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》。

老師首先用深呼吸的方法緩解師生共有的緊張情緒。為順利地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)做好了鋪墊，再用鮮活生動貼近學(xué)生生活的《釘子的故事》短片導(dǎo)入新課，給學(xué)生非常深刻的印象，明白情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，我們就是自己情緒的主人，更能引起學(xué)生進(jìn)步探究怎樣才能調(diào)控自己情緒的欲望。

演一演：宣泄情緒。

小毛在上學(xué)路上，無端受到高年級同學(xué)的斥責(zé)，敢怒不敢言，很是窩囊。課上問題沒答對，受到女同學(xué)的諷刺挖苦，又讓他抬不起頭來，放學(xué)回到家，想先看看電視放松放松，又引來媽媽的一通批評，一天的壓抑，終于爆發(fā)了，小毛會??同學(xué)們思考，老師邀請一位同學(xué)上來演一演，同學(xué)的說和演之中，老師板書簡單記錄，后歸類總結(jié)宣泄方式，引領(lǐng)學(xué)生思考，說出不合理的理由。

教師點(diǎn)撥總結(jié)：情緒具有相通性和感染性，在宣泄自己消極情緒時，應(yīng)不妨礙他人，不破壞他人、集體、社會和國家利益，要在道德和法律充許的范圍內(nèi)進(jìn)行，要適時，合情、合理、合法。

這個活動采用漫畫、解說、表演等多種活動方式，形象、直觀、易于學(xué)生接受，貼近學(xué)生活、在輕松幽默的學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會正確的宣泄方式，懂得不合理宣泄不符合道德和法律的要求，是極其不可取的，這個活動使學(xué)生對本節(jié)課知識的認(rèn)同度，接受度大大提高，活躍了課程氣氛，提升了課堂的教育功能。

展示課件：知識樹，老師和學(xué)生一起梳理本節(jié)課的知識框架，鞏

固學(xué)生對本節(jié)課知識目標(biāo)掌握。

回歸生活，創(chuàng)新實(shí)踐。展示課件：南平事件短片

展示課件：幫一幫：心理疏導(dǎo) 展示課件：評一評：合理宣泄

公示材料，讓學(xué)生思考，自主感悟，引起情感共鳴，對于學(xué)生的回答，教師予以點(diǎn)撥，設(shè)計(jì)這一活動的目的是檢測學(xué)生對調(diào)控情緒方法和合理宣泄方式掌握，并提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

展示課件：用一用：心靈導(dǎo)航。

老師布置作業(yè)，搜一搜：實(shí)招妙法。

教師在背景音樂《春天的第一朵玫瑰》中用飽含深情的語言，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

假期安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)： “安全第一”、“安全無小事”，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

活動過程

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒牵糠昙倨?，我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。

（四）交通安全（1）道路、交通

（2）交通安全（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號（5）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（6）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（7）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（8）為什么不能翻越護(hù)欄？（9）騎自行車應(yīng)該注意什么？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要 吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動量的運(yùn)動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

11、預(yù)防H1N1型流感要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

三、師總結(jié)：

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期!

第二篇：四年級近似數(shù)教案

四年級上冊一單元《近似數(shù)》

李朝霞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合實(shí)例，了解近似數(shù)的意義，感受近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2、借助數(shù)線，較直觀地感知用四舍五人法求近似數(shù)的道理，知道近似數(shù)的書寫格式。

3、經(jīng)歷探索求近似數(shù)的過程，會用四舍五人法求一個數(shù)的近似數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：理解近似數(shù)的意義

教學(xué)難點(diǎn)：探索求近似數(shù)的過程，會用四舍五人法求一個數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們暑假去哪里玩啦？有什么收獲？

這里有一個同學(xué)也用文字記錄了他的暑假，我們一起來看一看？

二、教學(xué)過程

1、找出信息

師：請你用數(shù)學(xué)的眼光看看這篇文章，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？

約1700米，約兩小時，約72萬平方米，高1015米，高10米，寬52米，25310,33619,約1萬人，近6萬人。

2、分類

師：找完了嗎？你這些信息有什么特點(diǎn)，你可以根據(jù)特點(diǎn)來分類嗎？ 生：準(zhǔn)確的數(shù)，大約的數(shù)。

3、為什么會產(chǎn)生近似數(shù)，可以去掉約嗎？

師：意思是分成兩類？那我覺得麻煩，我吧約字去掉不就完了嗎？約1700，變成1700米，可以嗎？

生：不行，把意思改變了。約1700米，是1700左右。但1700米，只能是1700米。

4、取名字，什么是近似數(shù)。

師：分成兩類。那準(zhǔn)確無誤的取名為精確數(shù)，另一類代表大約多少的數(shù)取個什么名字呢？ 生：大約數(shù)、約數(shù)

師：我們?nèi)∶麨榻茢?shù)。代表一個數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)相近。

5、為什么要有近似數(shù)呢？生活中每次都用標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的精確數(shù)不是很好嗎？

1）遠(yuǎn)距離

翻山越嶺，題目中成都到北京的距離。無法得到精確數(shù)

2）數(shù)據(jù)太大，寫出來太麻煩。沒有必要寫出準(zhǔn)確數(shù)，簡單好認(rèn)。把數(shù)據(jù)變簡單。

幾米，幾分米，幾厘米。

6、怎樣把一個準(zhǔn)確數(shù)改寫成近似數(shù)

1）師：這里的約1萬人，你猜一猜是多少人？ 10001

10150，這樣說下去，怎么都說不完。

0

1萬

2萬

3萬

4萬

5萬

6萬

7萬

在這個數(shù)軸上面猜，在哪？

猜 18000這里，生：不對，18000接近2萬了。四舍五入？ 師：什么叫四舍五入？

生：5以下舍去，包括5和5以上，進(jìn)1.師：還可以猜哪些數(shù)呢？ 生：6000,14000??

師：你覺得在數(shù)線圖上約1萬人，我們能猜的范圍在哪里？請指出來 生：5000—15000之間，因?yàn)檫@些數(shù)最接近1萬。師：那其實(shí)這個數(shù)是14879/ 師：為什么這里有7,8,9都該入，那為什么14879≈1萬而不是2萬呢？ 生：要看4,4管用，其他都不用看，4在千位上。

師：14879這個數(shù)要保留到萬位，也就是說千位、百位、十位、個位都是省略部分，那么省略部分我們看最高位，最高位是4000，這個4小于5，省略部分全部用0占位，所以14879≈1萬。

2）師：那這里的約6萬，你能猜猜那天多少人嗎？ 生：59999 生：63210 師：那在數(shù)軸上看是哪一部分呢？ 生：55000和65000之間。

師：那我們來看你們猜對了嗎？這個數(shù)是58751人。

為什么這個數(shù)中有1，還約等于6萬人呢？四舍不入法1不是該舍去約等于5萬嗎？ 生：1不是省略部分的最高位。這里省略部分是8751，其中省略部分最高位是8千，8比5大，該舍去后向前一位進(jìn)一，所以58751約等于6萬。

師小結(jié)求近似數(shù)方法。

1、看清要求四舍五大到哪一位

2、找到省略不分，看省略部分的最高位

3、用四舍五入的方法求近似數(shù)。

7、練習(xí)求近似數(shù)

8、拓展思考“求近似數(shù)只能四舍五入到萬位或億位嗎？”

教學(xué)反思：

1、對學(xué)生會產(chǎn)生的問題預(yù)設(shè)不夠，比如說讓學(xué)生舉例，四舍五入到億位，學(xué)生有可能會舉這個例子：98540000，這個數(shù)沒有億級，能不能四舍五入到億位呢？引發(fā)學(xué)生思考。這個數(shù)約等于1億，看省略部分最高位。

2、學(xué)生容易近似數(shù)與改寫混淆。如6540000等于654萬。而不是約等于654萬。

3、學(xué)生不易找到正確的省略部分最高位。如：3372431≈337萬，3372431≈4百萬。關(guān)鍵理解什么是四舍五入到某一位。

4、課堂上應(yīng)該再多給孩子們自己討論，培養(yǎng)孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

第三篇：四年級奧數(shù)-數(shù)數(shù)圖形-教案

四年級奧數(shù)第十三章《數(shù)數(shù)圖形》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)過一些基本的幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過觀察掌握數(shù)線段、角、三角形、長方形的規(guī)律和方法。

2、學(xué)生通知親身體驗(yàn)明白數(shù)圖形時不重復(fù)、不遺漏的規(guī)律，鍛煉數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重、難點(diǎn)：

在觀察的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)出數(shù)圖形的規(guī)律和方法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)以前所學(xué)的數(shù)簡單的線段、三角形、角的方法。

二、新授：

例1：數(shù)一數(shù)，下圖中有多少條線段？（1）

（2）解答：（1）4＋3＋2＋1=10（條）答：有10個線段。

（2）6＋5＋4＋3＋2＋1=21（條）答：有21條線段。

總結(jié)：如果線段上有5個點(diǎn)，就構(gòu)成了4條基本線段，線段總數(shù)為：4＋3＋2＋1這4個連續(xù)自然數(shù)的和。以此類推。練習(xí)：

數(shù)線段：師在黑板上畫圖（線段上有8個點(diǎn)）。

7＋6＋5＋4＋3＋2＋1=28（條）例2：數(shù)角、數(shù)三角形。

（1）數(shù)角。

（2）數(shù)三角形。

（2）數(shù)三角形。

解答：（1）4＋3＋2＋1=10（個）答：有10個角。

（2）4＋3＋2＋1=10（個）答：有10個三角形。

（3）（4＋3＋2＋1）×2=20（個）答：有20個三角形?？偨Y(jié)：數(shù)角、三角形規(guī)律的數(shù)線段類似。練習(xí)：

數(shù)線段：師在黑板上畫圖（數(shù)角和數(shù)三角形的）。例3：數(shù)長方形。

（1）

(2)

(3)(3)1 解答：（1）6個 6=6×1(6=3＋2＋1)（2）18個 18=6×3(6=3＋2＋1,3=2＋1)（3）60個 60=10×6(10=4＋3＋2＋1,6=3＋2＋1)總結(jié)：數(shù)長方形的個數(shù)可以用公式：

長邊上的線段數(shù)×寬邊上的線段數(shù)=長方形的個數(shù) 練習(xí)：師在黑板上畫圖（數(shù)長方形的）。

（如果學(xué)生接受好，還可以補(bǔ)充數(shù)正方形的方法。不過，數(shù)正方形的方法將在五年級奧數(shù)里會學(xué)到。）

方法學(xué)會了，那么，會有什么用途呢？接下來學(xué)習(xí)數(shù)圖形的應(yīng)用。

例4：從成都到南京的某次快車，中途要?？?個站。鐵路局要為這次快車準(zhǔn)備多少種不同的車票？這些車票中有多少種不同的票價？

分析：這道題實(shí)際上也是數(shù)線段的問題。中途要停靠9個站，連同成都、南京兩個站，共可看作有11個點(diǎn)，進(jìn)而有10條基本線段，共要準(zhǔn)備

10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1=（10＋1）×10÷2=55（種）想一想，上面的計(jì)算運(yùn)用了我們學(xué)過的什么知識點(diǎn)？ 答：共要準(zhǔn)備55種不同的車票，共有55種不同的票價。練習(xí)：P75，第5題、第9題。

作業(yè)：練習(xí)十三：1，2，6，10大題。

第四篇：小學(xué)四年級奧數(shù)下冊教案

小學(xué)四年級奧數(shù)下冊教案：行程問題

在本講中，我們研究兩個運(yùn)動物體作方向相同的運(yùn)動時，路程、速度、時間這三個基本量之間有什么樣的關(guān)系.例1 下午放學(xué)時，弟弟以每分鐘40米的速度步行回家.5分鐘后，哥哥以每分鐘60米的速度也從學(xué)校步行回家，哥哥出發(fā)后，經(jīng)過幾分鐘可以追上弟弟？（假定從學(xué)校到家有足夠遠(yuǎn)，即哥哥追上弟弟時，仍沒有回到家）.分析 若經(jīng)過5分鐘，弟弟已到了A地，此時弟弟已走了40×5=200（米）；哥哥每分鐘比弟弟多走20米，幾分鐘可以追上這200米呢？

解： 40×5÷（60-40）

=200÷20

=10（分鐘）

答：哥哥10分鐘可以追上弟弟.我們把類似例1這樣的題，稱之為追及問題.如果我們把開始時刻前后兩物體（或人）的距離稱為路程差（如例1中的200米），從開始時刻到后者追上前者路程差這一段路程所用的時間稱為追及時間，則從例1容易看出：追及問題存在這樣的基本關(guān)系：

路程差=速度差×追及時間.如果已知其中的兩個量，那么根據(jù)上式就很容易求出第三個量.例2 甲、乙二人練習(xí)跑步，若甲讓乙先跑10米，則甲跑5秒鐘可追上乙；若甲讓乙先跑2秒鐘，則甲跑4秒鐘就能追上乙.問：甲、乙二人的速度各是多少？

分析 若甲讓乙先跑10米，則10米就是甲、乙二人的路程差，5秒就是追及時間，據(jù)此可求出他們的速度差為10÷5=2（米/秒）；若甲讓乙先跑2秒，則甲跑4秒可追上乙，在這個過程中，追及時間為4秒，因此路程差就等于2×4=8（米），也即乙在2秒內(nèi)跑了8米，所以可求出乙的速度，也可求出甲的速度.綜合列式計(jì)算如下：

解： 乙的速度為：10÷5×4÷2=4（米/秒）

甲的速度為：10÷5+4=6（米/秒）

答：甲的速度為6米/秒，乙的速度為4米/秒.例3 某人沿著一條與鐵路平行的筆直的小路由西向東行走，這時有一列長520米的火車從背后開來，此人在行進(jìn)中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內(nèi)，他行走了68米，則這列火車的速度是多少？

分析 整列火車通過的時間是42秒，這句話的意思是：從火車的車頭追上行人時開始計(jì)時，直到車尾超過行人為止共用42秒，因此，如果我們把火車的運(yùn)動看作是車尾的運(yùn)動的話，則本題實(shí)際上就是一個車尾與人的追及問題，開始時刻，它們的路程差就等于這列火車的車長，追及時間就等于42秒，因此可以求出它們的速度差，從而求出火車的車速.解： 520÷42+68÷42

=（520+68）÷42

=588÷42

=14（米/秒）

答：火車的車速為14米/秒.例4 幸福村小學(xué)有一條200米長的環(huán)形跑道，冬冬和晶晶同時從起跑線起跑，冬冬每秒鐘跑6米，晶晶每秒鐘跑4米，問冬冬第一次追上晶晶時兩人各跑了多少米，第2次追上晶晶時兩人各跑了多少圈？

分析 這是一道封閉路線上的追及問題，冬冬與晶晶兩人同時同地起跑，方向一致.因此，當(dāng)冬冬第一次追上晶晶時，他比晶晶多跑的路程恰是環(huán)形跑道的一個周長（200米），又知道了冬冬和晶晶的速度，于是，根據(jù)追及問題的基本關(guān)系就可求出追及時間以及他們各自所走的路程.解： ①冬冬第一次追上晶晶所需要的時間：

200÷（6-4）=100（秒）

②冬冬第一次追上晶晶時他所跑的路程應(yīng)為：6×100=600（米）

③晶晶第一次被追上時所跑的路程：

4×100=400（米）

④冬冬第二次追上晶晶時所跑的圈數(shù)：

（600×2）÷200=6（圈）

⑤晶晶第2次被追上時所跑的圈數(shù)：

（400×2）÷200=4（圈）

答：略.解答封閉路線上的追及問題，關(guān)鍵是要掌握從并行到下次追及的路程差恰是一圈的長度.例5 軍事演習(xí)中，“我”海軍英雄艦追擊“敵”軍艦，追到A島時，“敵”艦已在10分鐘前逃離，“敵”艦每分鐘行駛1000米，“我”海軍英雄艦每分鐘行駛1470米，在距離“敵”艦600米處可開炮射擊，問“我”海軍英雄艦從A島出發(fā)經(jīng)過多少分鐘可射擊敵艦？

分析 “我”艦追到A島時，“敵”艦已逃離10分鐘了，因此，在A島時，“我”艦與“敵”艦的距離為10000米（=1000×10）.又因?yàn)椤拔摇迸炘诰嚯x“敵”艦600米處即可開炮射擊，即“我”艦只要追上“敵”艦9400（=10000米-600米）即可開炮射擊.所以，在這個問題中，不妨把9400當(dāng)作路程差，根據(jù)公式求得追及時間.解：（1000×10-600）÷（1470-1000）

=（10000-600）÷470

=9400÷470

=20（分鐘）

答：經(jīng)過20分鐘可開炮射擊“敵”艦.例6 在一條直的公路上，甲、乙兩個地點(diǎn)相距600米，張明每小時行4公里，李強(qiáng)每小時行5公里.8點(diǎn)整，張李二人分別從甲、乙兩地同時出發(fā)相向而行，1分鐘后他們都調(diào)頭反向而行，再經(jīng)過3分鐘，他們又調(diào)頭相向而行，依次按照1，3，5，…（連續(xù)奇數(shù)）分鐘數(shù)調(diào)頭行走，那么張、李二人相遇時是8點(diǎn)幾分？

分析 無論相向還是反向，張李二人每分鐘都共走4000÷60+5000÷60=150（米）.如果兩人一直相向而行，那么從出發(fā)經(jīng)過600÷150=4（分鐘）兩人相遇.顯然，按現(xiàn)在的走法，在16分鐘（=1+3+5+7）之內(nèi)兩人不會相遇.在這16分鐘之內(nèi)，他們相向走了6分鐘（=1+5），反向走了10分鐘（=3+7），此時兩人相距600+[150×（3+7-1-5）]=1200米，因此，再相向行走，經(jīng)過1200÷150=8（分鐘）就可以相遇.解： 600+150×（3+7-1-5）=1200（米）

1200÷（4000÷60+5000÷60）=8（分鐘）

1+3+5+7+8=24（分鐘）

答：兩人相遇時是8點(diǎn)24分.例7 自行車隊(duì)出發(fā)12分鐘后，通信員騎摩托車去追他們，在距出發(fā)點(diǎn)9千米處追上了自行車隊(duì)，然后通信員立即返回出發(fā)點(diǎn)；隨后又返回去追自行車隊(duì)，再追上時恰好離出發(fā)點(diǎn)18千米，求自行車隊(duì)和摩托車的速度.分析 在第一次追上自行車隊(duì)與第二次追上自行車隊(duì)之間，摩托車所走的路程為（18+9）千米，而自行車所走的路程為（18-9）千米，所以，摩托車的速度是自行車速度的3倍（=（18+9）÷（18-9））；摩托車與自行車的速度差是自行車速度的2倍，再根據(jù)第一次摩托車開始追自行車隊(duì)時，車隊(duì)已出發(fā)了12分鐘，也即第一次追及的路程差等于自行車在12分鐘內(nèi)所走的路程，所以追及時間等于12÷2=6（分鐘）；聯(lián)系摩托車在距出發(fā)點(diǎn)9千米的地方追上自行車隊(duì)可知：摩托車在6分鐘內(nèi)走了9千米的路程，于是摩托車和自行車的速度都可求出了.解：（18+9）÷（18-9）=3（倍）

12÷（3-1）=6（分鐘）

9÷6=1.5（千米/分鐘）

1.5÷3=0.5（千米/分鐘）

答：摩托車與自行車的速度依次為1.5千米/分鐘，0.5千米/分鐘.例8 A、B兩地間有條公路，甲從A地出發(fā)，步行到B地，乙騎摩托車從B地出發(fā)，不停地往返于A、B兩地之間，他們同時出發(fā)，80分鐘后兩人第一次相遇，100分鐘后乙第一次追上甲，問：當(dāng)甲到達(dá)B地時，乙追上甲幾次？

分析 由上圖容易看出：在第一次相遇與第一次追上之間，乙在100-80=20（分鐘）內(nèi)所走的路程恰等于線段FA的長度再加上線段AE的長度，即等于甲在（80+100）分鐘內(nèi)所走的路程，因此，乙的速度是甲的9倍（=180÷20），則BF的長為AF的9倍，所以，甲從A到B，共需走80×（1+9）=800（分鐘）乙第一次追上甲時，所用的時間為100分鐘，且與甲的路程差為一個AB全程.從第一次追上甲時開始，乙每次追上甲的路程差就是兩個AB全程，因此，追及時間也變?yōu)?00分鐘（=100×2），所以，在甲從A到B的800分鐘內(nèi)，乙共有4次追上甲，即在第100分鐘，300分鐘，500分鐘和700分鐘.解：（略）.

第五篇：安全教案-四年級

大型集會聽指揮

教學(xué)目的

1.加強(qiáng)對我校學(xué)生集會活動的安全管理，防止意外事故的發(fā)生。

2.提高安全意識，學(xué)習(xí)大型集會活動安全的有關(guān)知識，初步了解大型集會活動安全的有關(guān)內(nèi)容。

3.自己能改變過去不注意大型集會活動安全的習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)大型集會活動安全的基本知識，培養(yǎng)相關(guān)防范能力。教學(xué)過程

一、談話引入

同學(xué)們，我們每天都要出操，也都參加過像運(yùn)動會、演講比賽等這樣的大型集會活動，那么，在集會時我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和他人的人身安全不受威脅呢？我們?nèi)绾稳シ婪洞笮图瘯顒訒r的危險發(fā)生呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)大型集會活動安全的一些常識。

二、大型集會活動安全教育

同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識到了大型集會活動安全的重要性，那么接下來我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)大型集會活動的安全常識。

（一）大型集會活動有哪些？

運(yùn)動會、演講比賽、課間操等都屬于學(xué)校的大型集會活動。

（二）幾點(diǎn)大型集會活動安全的知識要點(diǎn)

1.在進(jìn)行集會活動前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級組長，班主任等反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全要求，做到高度重視。

2.學(xué)校集會必須嚴(yán)格按學(xué)校制定的各年級各班上、下樓梯安排示意圖根據(jù)班主任和課任老師的指示跟班上下樓。每次大型集會上、下樓要聽統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，防止踩踏事件的發(fā)生。

3.學(xué)校集會和大型活動，到達(dá)集會地點(diǎn)時要按照體育老師的統(tǒng)一安排進(jìn)入活動場地和隊(duì)列地點(diǎn)，防止隊(duì)伍出現(xiàn)混亂。

4.小學(xué)學(xué)生出操集會的安全常識

（1）學(xué)校出操集會鈴響后，應(yīng)在教室或走廊集中排隊(duì)。（2）按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。（3）排隊(duì)行進(jìn)中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊(duì)伍整齊。

（4）在樓梯和到操場梯步處聽從教師定點(diǎn)安全維護(hù)，安全規(guī)范地進(jìn)出樓梯和操場梯步。

（5）出操集會結(jié)束后，要按規(guī)定次序進(jìn)教室。

5.一旦發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故，要保持冷靜，聽從在場老師的安排，冷靜、快速、有序地離開現(xiàn)場。

6.在校外參加集會活動要做到聽從指揮、緊跟隊(duì)伍、注意交通、不亂離隊(duì)、不東張西望、保持秩序。

（三）課堂交流互動 1.憶一憶：回顧一下，我們都參加過哪些大型集會活動？

2.說一說：過去我們的集會時你出現(xiàn)過哪些錯誤的行為？

3.想一想：我們以后集會時應(yīng)該怎樣做？

（四）開展一次大型集會活動安全演練

帶領(lǐng)本班學(xué)生在出操過程中一起演練一次大型活動的集會過程，讓學(xué)生在實(shí)際行動中熟練掌握大型集會活動安全常識。

（五）學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的心得體會。教學(xué)總結(jié)

通過教授大型集會活動安全常識，提高學(xué)生的安全意識，為嚴(yán)防各類校園集會的擁擠、踩踏事件發(fā)生，做好工作。一旦發(fā)生各種集會的擁擠現(xiàn)象，能夠較為迅速地采取果斷措施，控制局面，防止事態(tài)擴(kuò)大，確保每一位學(xué)生的人身安全。

燙傷、燒傷要小心

教學(xué)目標(biāo)

1.知識和能力：學(xué)習(xí)防燒燙傷的基本常識，提高有關(guān)預(yù)防燒燙傷的能力。

2.過程與方法：掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。

3.情感態(tài)度和價值觀：提高安全意識，能積極去學(xué)習(xí)防燒燙傷的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。珍愛健康，預(yù)防燒燙傷。

教學(xué)重難點(diǎn)

掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1.觀看《燒燙傷的危害》視頻。

2.師引導(dǎo)學(xué)生談體會。

老師歸納：燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴(kuò)張，血漿從傷處血管中滲透出來，血液濃縮而使血液循環(huán)受到影響，組織缺氧，后果嚴(yán)重。

3.引出課題。板書課題。二.了解危險

1.日常生活中有哪些情況容易造成燒燙傷呢？ 開水、蒸汽、油、湯、火鉗、火災(zāi)、煤氣灶、燃放煙花、熱水瓶、剛出鍋的食物、熱洗澡水、電熨斗等。

2.如何避免這些危險成為最后的禍因呢？

全班交流使用這些物品時需注意的問題。

歸納小結(jié)：要能預(yù)見到危險，提前做好準(zhǔn)備。正確使用煤氣灶，燃放煙花后遠(yuǎn)離，放好熱水瓶，熱的食物用毛巾裹，放熱水時先看熱氣，用手試探溫度。

三、急救措施

1.提出問題：一旦不小心被燒傷、燙傷，該怎么正確處理呢？

2.閱讀第27頁內(nèi)容，全班交流。梳理歸納。

3.觀看視頻《燒燙傷的急救處理》。

四、防燙妙招

1.小組討論：設(shè)計(jì)一句預(yù)防和應(yīng)急處置燒燙傷的小妙招。2.請寫得好的同學(xué)上臺展示，說明設(shè)計(jì)意圖。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：立刻浸涼水半小時、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復(fù)原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴(yán)重燙傷要休克等。

五、唱熟歌謠

1.課件出示<<燒燙傷預(yù)防童謠>>，自唱； 2.齊唱記憶。

【燒燙傷預(yù)防童謠】

燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。

開水壺，要遠(yuǎn)離，別讓熱氣噓著你。

手指傷，有點(diǎn)紅，摸牢耳朵可降溫。

面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護(hù)送，燙得重了送醫(yī)院。

六、模擬演練

以下每個場景請兩位學(xué)生分別扮演。然后師生評價。（檢查學(xué)生對錯誤應(yīng)急的處置方法）

(依次出示)

場景1：鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見了，該怎么辦？

（輕輕脫下鞋襪，馬上沖涼水，浸在涼水里。半小時后涂上蜂蜜。根據(jù)傷勢決定是否上醫(yī)院。）

場景2：媽媽的手不小心被煤氣灶上的火燙了一下，她正在揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚，還急著叫你拿來毛巾拭擦。你怎么說？

（不能這樣做。要趕快浸自來水，平衡皮膚溫度，減輕燒傷程度和疼痛。）

場景3：如果你的燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，怎么辦？

（正確做法：不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。）

場景4：你爸爸燙傷面積很大，還穿著衣褲、鞋襪，怎么辦？

（正確做法：應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強(qiáng)行撕脫，必要時應(yīng)將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進(jìn)行包裹。）

附----【燙傷后的家庭急救】

1.迅速的離開熱源，避免傷害的持續(xù)造成。

2.傷口冷處理，把傷口放在自來水中浸泡30分鐘左右。使傷處迅速、徹底地散熱，使皮膚血管收縮，減少滲出與水腫，緩解疼痛，減少水泡形成，防止創(chuàng)面形成疤痕。

3.。水泡可在低位用消毒針頭刺破，轉(zhuǎn)運(yùn)時創(chuàng)面應(yīng)以消毒敷料或干凈衣被遮蓋保護(hù)。

4.。簡單的處理一下后，還是應(yīng)該及時的送往醫(yī)院治療。因?yàn)樾『⒌钠つw特別的薄以及白嫩，所以燙傷對小孩來說是特別的痛苦。

七、活動總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了預(yù)防燒燙傷的知識和方法，燒燙傷的急救措施。希望大家注意這些問題，需要的時候運(yùn)用這些知識和方法。