第一篇：人教小學(xué)美術(shù)二下《第17課會爬的玩具》word教案

會爬的玩具

教學(xué)目的：

1、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會爬的玩具。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

如何種使玩具爬起來 教學(xué)學(xué)具：

師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。

生：制作工具。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、檢查用具

三、導(dǎo)入

1、出示會爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。

師：小朋友門，老師這兒有一個(gè)小玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？

生：思考，討論、回答。

四：授新

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考

師：對，（出示課題）會爬的玩具。我們的小玩具會爬，可是它為什么會爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細(xì)觀察，四人小組討論。

生：觀察，思考、討論、回答

2、示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。

師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具爬動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢？

生：（略）

師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好，知道了它，我們就能制作出會爬的玩具了。

3、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。

師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）

生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

五、布置作業(yè)：

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。

六、制作

七、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。

八、拓展：

今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。

第二篇：二年級美術(shù)會爬的玩具教案

二年級美術(shù)會爬的玩具教案

時(shí)：2時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，標(biāo)新立異與積極思考。

2啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能否標(biāo)新立異，大膽、積極的思考。

2能否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

3能否獨(dú)立完成作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：各種會爬的玩具的實(shí)物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。

學(xué)生：把以前美術(shù)上學(xué)做的會搖的、會滾的玩具都帶來。各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。

教學(xué)過程：

第一時(shí)

活動(dòng)一：

玩一玩以前美術(shù)上學(xué)做的會搖的、會滾的玩具，回憶什么原理使得他們會搖、會滾。

教師展示會爬的玩具，發(fā)給四個(gè)組一組一個(gè)，大家一起玩一玩，并通過協(xié)作討論說說自己組得到的玩具是以什么形式爬的，你感覺它是運(yùn)用了什么原理（或是像什么動(dòng)物一樣）爬的。

每組派代表上來展示并闡述觀點(diǎn)。

活動(dòng)二：

四個(gè)組都以“在葉子上爬的蠕蟲”為研究對象，研究一下它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，怎樣的組合使得它會爬的。

拆一拆，議一議，寫出簡單的觀察報(bào)告。

交流。教師總結(jié)、概括。

一片葉子，上面開兩個(gè)小口。

2用以前學(xué)過的折疊紙條的方法作一條蟲子。

3用較硬的卡紙制作一長一段兩條紙條。

4將他們粘貼、插接到一起成為會爬的玩具。

活動(dòng)三：

每個(gè)人試著做一做，可以自己嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現(xiàn)葉子。

試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

學(xué)生展示作業(yè)，以蟲子是否能流暢地爬為目標(biāo)進(jìn)行自評與互評、師評。

布置思考作業(yè)：還可以怎樣制作會爬的玩具？

下節(jié)將相關(guān)制作材料帶來。

第二時(shí)

活動(dòng)一：

各組派代表向大家介紹一下自己回家研究的會爬的玩具。

思考：這些作品都利用了哪些動(dòng)力使它會爬的？

討論、總結(jié)：

紙條或線的拉力，風(fēng)力、下滑力……

學(xué)生中有獨(dú)創(chuàng)性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無法做到，也應(yīng)保護(hù)、表揚(yáng)；也可鼓勵(lì)學(xué)生使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)二：

鼓勵(lì)各組同學(xué)從交流中獲取新的思路，制作出與眾不同的會爬的玩具。

教師看到學(xué)生在制作過程中遇到困難，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，適當(dāng)幫學(xué)生克服困難。

活動(dòng)三：

當(dāng)學(xué)生們的作品完成后，可讓學(xué)生們展示，并請學(xué)生說說他們的設(shè)計(jì)思路；學(xué)生之間也可以相互評一評、議一議。有的學(xué)生作品制作得不夠美，可以提議大家?guī)退业絾栴}所在并修改一下。

后拓展：后可讓學(xué)生充分利用青島的地方資源，如：貝殼等動(dòng)腦筋再做一個(gè)會爬的玩具。

第三篇：會爬的玩具教案

《會爬的玩具》教案

課題：會爬的玩具 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會爬的玩具。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用紙彈簧制作一個(gè)會爬的玩具。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用紙彈簧制作一個(gè)有趣的會爬的玩具。

準(zhǔn)備：

師：膠水、彩色卡紙、彩紙、廢舊畫報(bào)、舊掛歷紙、包裝紙、膠水、蠟筆、水彩筆、剪刀、等各種繪畫和手工材料。

生：剪刀、彩色紙、膠水、彩色水筆、制作工具。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、檢查用具

三、導(dǎo)入

1、游戲?qū)?，PPT出示各種動(dòng)物和昆蟲的圖片，找一找，哪些是會爬的？

2、出示會爬的玩具范作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。激發(fā)學(xué)生興趣。

四：授新

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考有哪些會爬的玩具。

2、玩一玩，小組合作共同探討：了解會爬的玩具的特征，它們是借助什么進(jìn)行爬行的?？偨Y(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考：你想做一個(gè)什么樣的會爬的玩具？出示范作，仔細(xì)觀察如果做這個(gè)小玩具需要準(zhǔn)備哪些材料？

3、教師示范：紙彈簧的折法，利用折好的紙彈簧制作會爬的小青蟲，折、剪、畫、貼，著重介紹兩根拉條的制作和連接，避免學(xué)生做的時(shí)候出現(xiàn)抽拉條過粗無法穿過插口，或粘貼組合時(shí)將抽拉條貼反的情況。

4、拓展學(xué)生的思維：爬行玩具的樣式有很多，我們可以做生活中的會爬的小動(dòng)物或小昆蟲也可以大膽的想象，做一個(gè)別人從來沒有見過的會爬的“小怪物”，比一比誰的創(chuàng)意最好？除了用這種方法制作，你還能想到幾種制作會爬的玩具的好辦法？PPT演示其他幾種制作方法。

5、布置作業(yè)：制作一個(gè)會爬的玩具，玩一玩，并注意安全。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會爬的玩具。

6、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、展示與講評

展示學(xué)生制作的小玩具，并鼓勵(lì)他們玩一玩，可在一起編故事、玩玩具。

六、收拾與整理

教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。

七、拓展：

今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。

第四篇：小學(xué)美術(shù)17課《會爬的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)17課《會爬的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解會爬的玩具的玩具特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)會爬的玩具。

2.用折紙彈簧等方法進(jìn)行會爬玩具的設(shè)計(jì)。

3.深化合作意識和探究精神，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用紙彈簧設(shè)計(jì)制作一個(gè)會爬的玩具。

【教學(xué)難點(diǎn)】

會爬的玩具設(shè)計(jì)制作有趣味、有創(chuàng)意。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：剪刀、彩色卡紙、廢舊畫報(bào)、膠水、彩色水筆等。

學(xué)生：剪刀、彩色卡紙、廢舊畫報(bào)、膠水、彩色水筆等。

【教學(xué)過程】

一、視頻播放，導(dǎo)入新課

1、播放爬行動(dòng)物視頻

森林里正舉辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？

2、揭示課題

二、觀察感悟，合作探究

1、出示會爬行的玩具（各小組發(fā)一個(gè)）

大家一起玩一玩，說一說，自己組得到的玩具是以什么形式爬的？你感覺它是運(yùn)用了什么原理（或是像什么動(dòng)物一樣）爬的。

2、出示自制會爬的玩具

（1）小組合作研究

拆一拆，合一合，議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？

（2）匯報(bào)研究結(jié)果

毛毛蟲制作步驟：

①用綠色卡紙畫剪出適當(dāng)大小的葉片造型。

②用學(xué)過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。

③將蟲子的尾部固定在葉片的一端。

④在葉子上方開一個(gè)與蟲子身體寬度相同的小口。

⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。

⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動(dòng)了。

你認(rèn)為哪部分最難做？

3、視頻示范毛毛蟲制作過程

4、你打算怎樣設(shè)計(jì)制作會爬的玩具，說說你的思路。

5、會爬的玩具手工作品欣賞

三、實(shí)踐操作

嘗試用自己喜歡的方法做一個(gè)會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。

小建議：可嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現(xiàn)葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

四、作品展示

展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動(dòng)。

五、小結(jié)拓展

還可以怎樣制作會爬的玩具？

第五篇：小學(xué)美術(shù)17課《會爬的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

《會爬的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解會爬的玩具的玩具特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)會爬的玩具。

2.用折紙彈簧等方法進(jìn)行會爬玩具的設(shè)計(jì)。

3.深化合作意識和探究精神，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用紙彈簧設(shè)計(jì)制作一個(gè)會爬的玩具。

【教學(xué)難點(diǎn)】

會爬的玩具設(shè)計(jì)制作有趣味、有創(chuàng)意。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。

學(xué)生：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。

【教學(xué)過程】

一、視頻播放，導(dǎo)入新課

1、播放爬行動(dòng)物視頻

森林里正舉辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？

2、揭示課題

二、觀察感悟，合作探究

1、你見過會爬玩具嗎？想一想它們是怎么樣爬的？

大家一起觀察說一說，這個(gè)玩具是以什么形式爬的？你感覺它是運(yùn)用了什么原理（或是像什么動(dòng)物一樣）爬的。

（1）小組合作研究

議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？

（2）匯報(bào)研究結(jié)果

毛毛蟲制作步驟：

①用綠色卡紙畫剪出適當(dāng)大小的葉片造型。

②用學(xué)過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。

③將蟲子的尾部固定在葉片的一端。

④在葉子上方開一個(gè)與蟲子身體寬度相同的小口。

⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。

⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動(dòng)了。

你認(rèn)為哪部分最難做？

3、教師示范毛毛蟲制作過程

4、你打算怎樣設(shè)計(jì)制作會爬的玩具，說說你的思路。

5、會爬的玩具手工作品欣賞

三、實(shí)踐操作

嘗試用自己喜歡的方法做一個(gè)會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。

小建議：可嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

四、作品展示

展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動(dòng)。