第一篇：環(huán)保教育主題班會(huì)

通川區(qū)民族小學(xué)校環(huán)保教育主題班會(huì)

《愛(ài)動(dòng)物 = 愛(ài)自己》主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)地調(diào)查、看書(shū)看報(bào)、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)?？破罩R(shí)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。

3、激發(fā)學(xué)生和家庭、社會(huì)聯(lián)手行動(dòng)起來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物。

課前準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的資料。

2、排練小品節(jié)目等。

教學(xué)媒體：課件、錄象。

教學(xué)方法：表演法、合作法等。教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。

主持人：2003年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬??并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?？?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動(dòng)物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？以下第一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

（二）保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽

1、把全班學(xué)生分成八個(gè)小組，每組有4個(gè)成員，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問(wèn)題30道，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得20分，答錯(cuò)倒扣10分。

2、統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。并將其相片帖上光榮榜。

（三）小品表演：《動(dòng)物的控訴》 學(xué)生們頭戴頭飾上講臺(tái)

老虎：（面帶愁容）俗話說(shuō)，“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，可見(jiàn)我是“山中之王”，在動(dòng)物世界中有多神威?？墒俏业耐惉F(xiàn)在在我國(guó)已不多了。因?yàn)槲胰矶际菍?，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價(jià)很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。我的同伴東北虎個(gè)體比我還大，極為珍貴。早在70年代，大興安嶺就已不見(jiàn)他們的行綜。80年代，我們?cè)谛∨d安嶺已絕跡?！耙簧讲火B(yǎng)二虎”、“二虎相爭(zhēng)，必有一傷”，中國(guó)的許多成語(yǔ)說(shuō)明了我的生活習(xí)性：喜歡獨(dú)居。我的這種獨(dú)居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地捕殺，我們將會(huì)越來(lái)越少了。

雪豹：（無(wú)可奈何地控訴）我是世界上公認(rèn)的貓科動(dòng)物中最美麗的動(dòng)物。由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，我的同類已不足百頭。1989年青海省的四個(gè)農(nóng)民潛入禁獵區(qū)競(jìng)一下子捕殺了我的同類14只！現(xiàn)在我們也處于滅絕的邊緣。

金絲猴:（抱著頭在哭訴）我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動(dòng)物學(xué)界稱我們?yōu)椤盎罨?。而愚昧舊習(xí)認(rèn)為我們是一種責(zé)重的補(bǔ)品，吃了能治多種疾病。補(bǔ)品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開(kāi)猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數(shù)僅在400-600只之間，堪稱瀕危猴類。

熊貓:(胖乎乎的熊貓瘦了一半)人們都說(shuō)我在減肥，我實(shí)在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛(ài)吃的竹林都?xì)У袅?，他們還不斷的捕殺我們。唉！這樣下去我們將會(huì)步東北虎的后塵了。

鯨魚(yú)：（在渾濁的海水中掙扎）我不比你們好多少，現(xiàn)在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪；前一段時(shí)間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類，本來(lái)藍(lán)色的大海都變成血海，簡(jiǎn)直是讓我們目不忍睹。

鯊魚(yú)：（失去魚(yú)鰭在呻吟）當(dāng)我們的魚(yú)鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚(yú)鰭比我們的肉價(jià)值高出幾十倍，所以當(dāng)他們捕到我們后就會(huì)活取鰭，然后把光光的魚(yú)身丟回海里，我們失去了魚(yú)鰭就無(wú)法游動(dòng)，只能在海底等死。

燕子：（到處撲騰著）人類真是造孽?。∷麄?yōu)榱丝谥械拿朗尘谷话盐覀兊母C也偷走了，我們都無(wú)家可歸了！

地球人：（戴著面罩，不停地咳嗽著）真是報(bào)應(yīng)啊，樹(shù)木砍光了，莊稼給沙漠吞噬，海水被污染了，全球溫度升高了，地球只剩下我們?nèi)祟愡@種生物，并且我們都得了各種各樣的疾病，我們也活不下去了??

主持人：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動(dòng)物特別是繁殖率低的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物做些什么呢？

（四）、小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)： 學(xué)生甲：積極參加植樹(shù)造林或“護(hù)綠”勞動(dòng)，保護(hù)森林資源，還野生珍稀動(dòng)物一個(gè)生存和繁殖的家園。

學(xué)生乙：積極保護(hù)水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護(hù)河、護(hù)?！毙麄鞴ぷ?。

學(xué)生丙：宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》和《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物名錄》，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動(dòng)物。

學(xué)生?。鹤⒁庥^察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，即向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，與偷獵倒賣、走私野生動(dòng)物的販子作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來(lái)的地球又是何種情景呢？請(qǐng)看錄象模擬的未來(lái)地球。

（五）、欣賞VCD《未來(lái)的地球》

魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的河水中歡快地游來(lái)游去，鯨魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的

熊貓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥(niǎo)棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動(dòng)物們?cè)诹种胁粫r(shí)傳來(lái)悅耳的叫聲??

主持人：愛(ài)動(dòng)物等于愛(ài)自己，當(dāng)我們關(guān)愛(ài)周圍的環(huán)境，用心維護(hù)自然的時(shí)候，大地也給人類以豐厚的回報(bào)，我們生活在美麗如畫(huà)的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬(wàn)歲！

（六）、中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員讀倡議書(shū)。環(huán)保倡議書(shū)

環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我門(mén)自已。為了人類，為了自已，為了我門(mén)的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們倡議： 我們是 “綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護(hù)綠色生命。保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境；保護(hù)生物，使生物與人類共存；使萬(wàn)物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。環(huán)保教育主題班會(huì)

只有一個(gè)地球

目標(biāo)：懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。過(guò)程：

1、（出示課題）（師生談話）

看到本課的題目，你想提出什么問(wèn)題？把它告訴你的同桌，或者把它寫(xiě)下來(lái)。（說(shuō)話）

2、播放錄像（優(yōu)美的風(fēng)光景色）

問(wèn)：假如老師和你外出旅游來(lái)到這樣的一個(gè)地方，你會(huì)說(shuō)什么？（指生答）

3、地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？扇藗儏s這樣毀壞她，多么令人痛心的行為??！我們地球所遭受的破壞當(dāng)然不僅這些，請(qǐng)看錄像。（播放）請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，當(dāng)?shù)厍蛏系牡V物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球?qū)?huì)出現(xiàn)什么情景？（四人小組討論）

4、河水?dāng)嗔?，?shù)木都枯萎了，空氣不能呼吸，動(dòng)物不斷地滅絕，這就是我們所說(shuō)的“生態(tài)災(zāi)難”，這樣的災(zāi)難中，人類的生存也絕對(duì)受到威脅。（板書(shū)）

5、（如果自然資源遭到破壞，人類將面對(duì)惡劣的環(huán)境，甚至無(wú)法在地球上生存。那么現(xiàn)在人類要用什么方法來(lái)拯救自己？）

6、小結(jié)：人類只有好好保護(hù)地球，才能生存（板書(shū)）

說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。（小組討論）（班上交流）（1、地球是一個(gè)美麗可愛(ài)的地方；

2、地球養(yǎng)育了人類；

3、現(xiàn)在還無(wú)法移居到別的星球）活動(dòng)——地球故事

1、活動(dòng)目的：（1）你還知道哪些破壞環(huán)境，破壞地球，影響人類生存的現(xiàn)象和行為。

（2）想一想，看到這些行為給地球或環(huán)境帶來(lái)的破壞，你打算怎么辦？

2、（音樂(lè)）活動(dòng)方式：A、小組討論 B、查找資料 C、現(xiàn)場(chǎng)采訪

3、活動(dòng)內(nèi)容：中央電視臺(tái)開(kāi)播了一個(gè)環(huán)保節(jié)目《地球故事》，想請(qǐng)學(xué)生在電視上匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果

4、總結(jié)：通過(guò)這次的活動(dòng)，老師和同學(xué)們一樣，都懂得了“只有一個(gè)地球”的道理，明白了只有好好保護(hù)地球，才能保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

小學(xué)四年環(huán)保教育主題班會(huì)

我為環(huán)境做了什么

一、目的

1、通過(guò)使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過(guò)程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。過(guò)程：

（1）引題： “我為環(huán)境做了什么？”

（2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：：“我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”

（3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫(xiě)在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。

（4）各組討論后，開(kāi)始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》： ＊親近大自然，愛(ài)護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。

＊改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。＊關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

＊從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。＊?jiǎng)訂T周圍的人為保護(hù)生態(tài)盡心盡力。

6、教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

五年環(huán)保主題班會(huì)

我們都愛(ài)她！——環(huán)保教育班會(huì)

目標(biāo)：通過(guò)觀看環(huán)保flash，做環(huán)保游戲，環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念 教學(xué)過(guò)程：

一、主持人出場(chǎng)

1、闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出個(gè)人對(duì)未來(lái)環(huán)保工作的設(shè)想

播放：“一節(jié)電池的作用” “溫室效應(yīng)”

“環(huán)保自行車”等f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)短篇

3、同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛

二、討論主題：生活中的環(huán)保

1、小結(jié)前面同學(xué)提出的觀點(diǎn)，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗(yàn)做清潔工把垃圾分類的感受

主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲

2、通過(guò)flash的形式關(guān)注我們身邊的一些不良習(xí)慣，讓同學(xué)們意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性

3、再次由同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)，提出把理論付之行動(dòng)的口號(hào)

三、小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們都愛(ài)她！”、“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

三年主題班會(huì)教案

美化環(huán)境從我做起

一． 活動(dòng)內(nèi)容：美化班級(jí)，美化環(huán)境

二． 教育目的：通過(guò)身邊的小事讓同學(xué)體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性 三． 活動(dòng)安排：

[主持人]今天我們來(lái)想想如何美化教室。講臺(tái)上放著四盆花：含羞草、一串紅、百合花、橘樹(shù)。室內(nèi)養(yǎng)花，不僅能喚起對(duì)生活的熱愛(ài)，給人以心曠神怡和美的享受，而且在開(kāi)發(fā)智力中還有它的特殊功效。你們認(rèn)為選哪種花？

[第一小組代表]含羞草，它是那么害羞，只要輕輕一碰，它便馬上卷縮起來(lái)。做人不也應(yīng)該這樣么，要有羞恥感，要經(jīng)常檢點(diǎn)自己，不好大喜功。[第二小組代表]一串紅，鮮紅的花瓣，并不大，然而它們一朵一朵緊緊連在一起，同時(shí)綻開(kāi)，同樣火紅；一串紅，象征著團(tuán)結(jié)，象征著友誼，象征著共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。我們把它獻(xiàn)給集體，是想通過(guò)它來(lái)表達(dá)這樣一種心愿：愿我們的集體象一串紅那樣，攜手并肩，共同前進(jìn)

[第三個(gè)小組的代表]百合花，它不是大理石的，也不是雪花膏的，它是活的！生得多么精致，多么優(yōu)美，人的手永遠(yuǎn)也做不出來(lái)。你瞧，它貼在水面上，純潔，端莊、恬靜，這是它映在水里的影子；你瞧，它并不是白的，我是說(shuō)，它是白的，不過(guò)又有多少深淺不同的顏色，帶一點(diǎn)黃色，帶一點(diǎn)玫瑰色，簡(jiǎn)直把人的眼睛都看花了。愿百合花給我們的班級(jí)帶來(lái)“純潔、端莊、恬靜”。[第四小組]請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)郭沫若劇作《屈原》的主人公對(duì)橘樹(shù)的贊美：你看那橘樹(shù)吧，它一點(diǎn)也不驕，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也來(lái)懈怠，它喜歡陽(yáng)光，它不怕霜雪。那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣。時(shí)候到了便開(kāi)花，那花是多么的香，多么的潔白呀！有人欣賞它，它并不驕傲；沒(méi)有人欣賞，它也來(lái)埋怨，完全是一片大公無(wú)私。它生長(zhǎng)在南方，也就愛(ài)這南方，你要遷移它，并非容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神，對(duì)于我們，不是一種很好的榜樣嗎？不錯(cuò)，它沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有牽牛花的別致，也沒(méi)有桃花的嬌艷，它只有綠葉和小白花，然而，它卻具有一種堅(jiān)貞的性格。

[主持人]以上四個(gè)小組的代表講得多好??！大家積極營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們?cè)谄渲猩顚W(xué)習(xí)。

[放映環(huán)境保護(hù)的宣傳片]學(xué)生從身邊的小事入手，感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。同學(xué)們現(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手布置我們的教室吧。

六年一班環(huán)保教育主題班會(huì)教案

地球人類的搖籃

班會(huì)目的：地球是人類的搖籃、人類的家園。但是，由于人類在開(kāi)發(fā)利用時(shí)不注意保護(hù)，環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)已嚴(yán)重地威脅著人類，特別是危害我們子孫后代的生存和發(fā)展。通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境的污染和破壞，已嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。班會(huì)準(zhǔn)備

1．讓學(xué)生查閱環(huán)境污染或破壞方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2．根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容準(zhǔn)備好錄像、錄音或表演，制訂好競(jìng)賽規(guī)則 3．選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。4．黑板上書(shū)寫(xiě)“世界環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽八個(gè)美術(shù)字。班會(huì)程序

班長(zhǎng)宣布”世界環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“主題班會(huì)開(kāi)始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。主持人：大家好。今天我們?cè)谶@里舉行”世界環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“主題班會(huì)。主持人：首先讓我介紹一下今天的比賽隊(duì)。以學(xué)習(xí)小組為單位參賽。主持人：近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)引起大家的重視和關(guān)注。但是，在我們國(guó)家、在世界的某些地區(qū)，環(huán)境保護(hù)方面還存在著許多嚴(yán)重的問(wèn)題，威脅著人類的生存。下面我們來(lái)看一段錄像（或表演）。

內(nèi)容：在東南亞的背景音樂(lè)中，大街上到處是戴著防毒面具的人來(lái)去匆匆。主持人高成木：剛才我們已經(jīng)看了錄像。第一個(gè)問(wèn)題是，這是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)的情景？ 印度尼西亞或東南亞。

主持人：第二個(gè)問(wèn)題是那些戴著防毒面具的人，來(lái)去匆匆在干什么？ 主持人：是那里發(fā)生了毒氣泄漏？還是發(fā)生了化學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)？還是防暴戰(zhàn)士在清理污染？ 印度尼西亞或東南亞發(fā)生了森林大火，數(shù)月沒(méi)有撲滅，嚴(yán)重污染了空氣，人們不得不戴著防毒面具上街。

主持人：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一段錄像（或表演）。

內(nèi)容：在工廠林立、小河流淌的鄉(xiāng)村，河邊的村民在洗菜、提水，街上有一群弱智、殘疾兒童（主要是白癡和兔唇患者）在好戲、玩耍。

主持人高成木：剛才我們已經(jīng)看了錄像。第一個(gè)問(wèn)題是，你們看到了些什么？ 主持人高成木：第二個(gè)問(wèn)題是，這些嬉戲、玩耍的兒童中，為什么大部分是弱智、殘疾兒童？ 主持人乙：是近親結(jié)婚所致，還是母親懷孕時(shí)吃了藥物所致？ 周圍工廠的廢水污染了河水。村民喝了這已被污染的河水所致。主持人：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一段外星球的資料片（或表演）。

主持人：這盤(pán)資料片是我們的星際科學(xué)船在W星上發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)分析、研究、破譯密碼后認(rèn)為，這盤(pán)資料和我們飛行器上的”黑匣子"類似。這位外星人接下來(lái)要講的內(nèi)容是W星球毀滅前的情況。我們先來(lái)猜猜W星球毀滅的原因。外星人：W星球原來(lái)是個(gè)繁榮的星球，由于沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，只知道繁榮經(jīng)濟(jì)，對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行破壞性開(kāi)采，結(jié)果造成礦產(chǎn)資源提前枯竭；工廠的污水、有毒氣體，隨意向河流大量排放，結(jié)果造成人口大量死亡，怪胎增多；隨意獵殺動(dòng)物，隨意砍伐森林，隨意填埋河流、湖泊，結(jié)果造成生態(tài)平衡破壞，水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、海嘯輪翻肆虐，在這些綜合因素影響下，連年來(lái)氣溫急劇升高，生物所存無(wú)幾。半小時(shí)以前爆發(fā)了連鎖性的特大地震，我這里已是我們星球上最后一塊尚未地震的土地，估計(jì)也難逃滅頂之災(zāi)，故把W星球毀滅的情況記錄下來(lái)，讓若干年后外星球的人有所了解。

主持人：聽(tīng)了錄音，W星球上毀滅前發(fā)生的一些情況，怎么和地球上我們現(xiàn)在的一些情況十分相似。

主持人：是啊，所以環(huán)境保護(hù)不是一件小事。希望W星球的毀滅，不要成為我們的明天！

主持人：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲，大家輕松一下。游戲的名稱是《過(guò)五關(guān)斬六將》（舞臺(tái)上布置場(chǎng)景）。

主持人甲：先請(qǐng)X隊(duì)的代表來(lái)參加。請(qǐng)抽一道題。好，你的題目是：請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面存在的最嚴(yán)重的六個(gè)問(wèn)題。

每回答出一道問(wèn)題，把關(guān)的將士就倒下一個(gè)，代表你過(guò)了一關(guān)，回答出五個(gè)問(wèn)題，就斬了五將，過(guò)了五關(guān)，再回答出第六個(gè)問(wèn)題，第六個(gè)將士倒下，就能夠取到一份獎(jiǎng)品。主持人乙：接下來(lái)請(qǐng)X隊(duì)的代表來(lái)參加。請(qǐng)抽一道題。好，你的題目是：請(qǐng)說(shuō)出造成這些嚴(yán)重環(huán)保問(wèn)題的六個(gè)原因。最后，評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。班主任作總結(jié)性發(fā)言。

第二篇：環(huán)保教育主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)

班級(jí)：九（5）班

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為十中的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。

2.尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

三、活動(dòng)議程：

環(huán)節(jié)一 ：開(kāi)場(chǎng)白

1．由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

2．利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題

（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

環(huán)節(jié)二 ：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

1.介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。

2.比賽開(kāi)始：

3.由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)節(jié)三 ：保護(hù)校園綠化

1.借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2.觀看小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過(guò)程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3.小品結(jié)束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

4.由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感。

環(huán)節(jié)四 ： 自由發(fā)言

1.經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì)，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二十六中人。

2.邀請(qǐng)各位老師從老師的角度談一談如何做文明龍中人。

環(huán)節(jié)五 ：總結(jié)

1.根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2.由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻以“文明龍中人”來(lái)約束自己的不良行為。

第三篇：環(huán)保教育主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)教案

時(shí)間：2013年12月12日 班級(jí)：三（2）班 活動(dòng)目標(biāo)：

1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

2．了解環(huán)境保護(hù)在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

3．通過(guò)搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、搜集，積累、整理、運(yùn)用資料等能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、組織交流

1、師：這幾天，我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在誰(shuí)向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西？

2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物有什么影響？

3、師：當(dāng)?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷告別二十世紀(jì)，我們有沒(méi)有想過(guò)：由于人類過(guò)度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她造成了怎樣的災(zāi)難？我們每個(gè)人在這樣的災(zāi)難中又負(fù)有怎樣的不可推卸的責(zé)任？當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費(fèi)將如何持續(xù)？當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久？

4、沒(méi)有地球人類無(wú)法生存，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們賴以生存的 “母親”——地球呢？對(duì)待 這些垃圾我們?cè)趺崔k？

5、師：我們必須對(duì)垃圾進(jìn)行處理。請(qǐng)XX介紹一些處理方法。

6、垃圾處理方法

（1）填埋處理填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國(guó)普遍采用直接填埋法。

所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機(jī)物，達(dá)到減量化和無(wú)害化的目的。（2）焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用 于發(fā)電和供暖。

（3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)養(yǎng)分。

第四篇：環(huán)保教育主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)教案：

班級(jí)： 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1． 發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感 2． 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程： 環(huán)節(jié)一 ：開(kāi)場(chǎng)白

1．由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)主題————“保護(hù)環(huán)境” 2．利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。環(huán)節(jié)二 ：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答 1． 介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。

2． 比賽開(kāi)始：

3． 由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。環(huán)節(jié)三 ：保護(hù)校園綠化

1． 借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2、由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

3． 由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感。環(huán)節(jié)四 ： 自由發(fā)言 1．經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì)，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明人。環(huán)節(jié)五 ：總結(jié)

1． 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2．由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻以“文明人”來(lái)約束自己的不良行為。

第五篇：環(huán)保教育主題班會(huì)講稿

環(huán)保教育主題班會(huì)教案：

保護(hù)環(huán)境主題班會(huì) 班級(jí)：13級(jí)會(huì)計(jì)2班 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為十中的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明商校人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定主持人。

2． 發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。3． 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一 ：開(kāi)場(chǎng)白

（主持人）甲：無(wú)論你走到天涯海角，（主持人）乙：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！

甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園，乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

乙：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

合：13級(jí)會(huì)計(jì)2班，《愛(ài)護(hù)我們的地球，珍惜我們的家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！倫：我是這次班會(huì)的主持人。。敏：我是這次班會(huì)的主持人。。

敏：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，地球媽媽養(yǎng)育我們?nèi)祟?，也養(yǎng)育一切生物?？?，地球上的生命是多么燦爛，多么美麗。首先讓我們觀賞幾段美麗的掠影。(屏幕顯示圖片。)敏：好美的風(fēng)景啊，找個(gè)時(shí)間一起去旅行吧 倫：哇，空中樓閣。好壯觀的景象啊 敏：我好喜歡這種山間小路 倫：這真是一個(gè)放松自己的好去處啊 敏：你要去游泳嗎 不如找個(gè)時(shí)間一起去吧 敏：好大的一只monkey啊 倫：好可愛(ài)的一只小鳥(niǎo)啊 敏：這是我們可愛(ài)的國(guó)寶 小熊貓 倫：隨著工業(yè)化時(shí)代的來(lái)臨，人類開(kāi)始有了征服大自然的想法，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，滿足我們的需求欲望，人類開(kāi)始無(wú)節(jié)制的向大自然索取。下面我們來(lái)看看地球母親的傷痕： 倫：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的景象?。?/p>

敏：可憐的小鳥(niǎo) 掉進(jìn)了被石油污染了的小河，就變成了這幅模樣了 倫：大家肯定見(jiàn)過(guò)這樣子的吧，就在我們東莞的運(yùn)河里都可以看見(jiàn)了 倫：無(wú)辜的小魚(yú)，被人類害成這樣子 敏：大家肯定都不愿意活在這樣的環(huán)境里吧

倫;因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐，害我們失去了一個(gè)美好的環(huán)境 一個(gè)森林 一棵棵樹(shù)木 敏：你看，這就是我們?nèi)祟愇廴经h(huán)境造成的后果 污染造成了一個(gè)腫瘤村

倫：這是2005年7月26日的那一天 因?yàn)楣I(yè)污染內(nèi)蒙古拉增廟發(fā)電廠被兩天黑色的巨龍覆蓋著村莊

倫：污濁的空氣，臭味的水溝，廢棄的汽車，死去的魚(yú)兒，哪一個(gè)不讓我們膽戰(zhàn)心驚，哪一個(gè)不讓我們痛心不已，這些，甚至更多的污染，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！

敏：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，自己每天會(huì) 產(chǎn)生多少垃圾，每個(gè)班每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，整個(gè)學(xué)校一天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，整個(gè)東莞一天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？這些垃圾最終去了哪里？ 倫：地球環(huán)境逐漸惡化 灰霾天氣再創(chuàng)新高 長(zhǎng)達(dá)206天 敏：人們出門(mén)都要帶黑超和口罩了

倫：你看 滿口滿眼的都是沙子 北方多地遭強(qiáng)沙塵 內(nèi)蒙局部地區(qū)能見(jiàn)度為零 倫：大家能說(shuō)說(shuō)我們身邊的不環(huán)保行為或現(xiàn)象嗎？ 女：

如：

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。

7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

??

女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

敏；下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)紀(jì)錄片（看視頻）

敏：從這段錄像來(lái)看，我們應(yīng)該得到啟示，如果我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)環(huán)境，遵循自然規(guī)律，做大自然的朋友，大自然將會(huì)給人類帶來(lái)很多好處；但是如果人類違反大自然規(guī)律，大自然將會(huì)給人類帶來(lái)無(wú)情的懲罰。

侖：下面我們來(lái)看看我們地球所面對(duì)的危機(jī)資源破壞人類過(guò)渡消耗各種資源。據(jù)聯(lián)合國(guó)。。敏：中國(guó)工程院院。。跟污染有關(guān)。

敏：地球母親已經(jīng)不堪重負(fù)，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了，必須從現(xiàn)在做起，從我做起！

（每組討論下發(fā)的問(wèn)題（判斷對(duì)錯(cuò)）并說(shuō)明有關(guān)的原理，然后派代表上講臺(tái)展示。）

倫：以下有幾個(gè)建議“使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。開(kāi)空調(diào)的時(shí)候注意溫度，溫度不要調(diào)得太低。我們還要節(jié)約用水 油 紙 電 節(jié)約地球資源”扔垃圾的時(shí)候要分類，可回收的裝一袋、不可回收的裝一袋。我覺(jué)得垃圾分類這一點(diǎn)，日本值得我們?nèi)W(xué)習(xí)

敏；多走路 多騎單車 少開(kāi)汽車 讓我們一起低碳生活綠色出行。按需取食珍惜資源 如光盤(pán)行動(dòng)。。倫；我們要及時(shí)清理廢物，避免污染環(huán)境 我們更要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 不要隨意踐踏草坪、不攀摘花果。、按時(shí)給花草澆水。。讀到（厲行節(jié)約）

敏：下面我們一起來(lái)讀以下校園環(huán)保口訣。。。倫；環(huán)保知識(shí)你知多少？現(xiàn)在進(jìn)行問(wèn)題搶答。。

敏：人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。我們必須倡導(dǎo)一種人與自然的和諧理念，提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，創(chuàng)建綠色和諧家園，要我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。

合：13級(jí)會(huì)計(jì)2班主題班會(huì)結(jié)束！謝謝各位老師和同學(xué)們！