第一篇：二年級(jí)品德與生活滲透法制教案

《探索動(dòng)物的本領(lǐng)》教學(xué)

師：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)無論是天上飛的，地上跑的，還是水里游的動(dòng)物，你們都特別感興趣。在上兩次活動(dòng)中，大家都收集了許多與動(dòng)物的本領(lǐng)相關(guān)的資料，這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起來交流。生：（同學(xué)之間相互傳閱資料）

師：同學(xué)們，動(dòng)物界中各種豐富多彩的功能都具有它們復(fù)雜而精巧的機(jī)構(gòu)，非常奇妙，人們從這些動(dòng)物中得到啟發(fā)并進(jìn)行模擬，制造出許多新型的儀器和機(jī)械，來造福人類。那這些動(dòng)物的本領(lǐng)有哪些已經(jīng)被人類所利用呢？你們知道嗎？

生1：人們從魚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。生2：人們從鳥的飛行中得到啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)?！?/p>

師：同學(xué)們，你們說得真好，動(dòng)物的本領(lǐng)幫了人類很多忙，可現(xiàn)在有的動(dòng)物正遭受破壞，正需要人們來保護(hù)他們。你們?cè)敢鈫幔?生：愿意！

師：你們真是文明小公民，在《中華人民共和國野生動(dòng)物法》第五條中指出：中華人民共和國公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。我們不僅要自己做到，也要向別人宣傳，讓全世界的人一起來保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物更好地為人類服務(wù)，好嗎？ 生：好！

師：那假如你是一名科學(xué)家，你想利用動(dòng)物的本領(lǐng)來發(fā)明些什么呢？ 生：（生自由發(fā)言。）

師：同學(xué)們，我們?cè)谏钪袘?yīng)多觀察，多發(fā)現(xiàn)，大自然中還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂兀　?/p>

《節(jié)約用紙》教學(xué)

——品生課堂滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、錄像引入，討論，了解紙是來之不易，對(duì)人的幫助是很大的。

二、匯報(bào)、交流調(diào)查身邊（社會(huì)、家庭、個(gè)人）浪費(fèi)紙現(xiàn)象的結(jié)果，喚起節(jié)約用水的緊迫感和宣傳節(jié)約用水的責(zé)任感。

1、師：生活中有很多浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在，請(qǐng)大家將調(diào)查情況和收集的信息，先在小組里交流、討論。

2、小組交流調(diào)查情況。

3、兒童展示調(diào)查記錄材料，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

三、針對(duì)浪費(fèi)紙的現(xiàn)象進(jìn)行法制教育。

1、師：小朋友調(diào)查得仔細(xì)又認(rèn)真！你們知道為什么不能浪費(fèi)紙張嗎？ 生：因?yàn)榧垙埵怯脴渥龀傻?，我們要是浪費(fèi)紙張，就是不保護(hù)樹木。師：說得可真好呀！我國的《中華人民共和國森林法》第九條指出： 第九條 植樹造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹，開展植樹造林活動(dòng)。

你們一定要珍惜紙張，保護(hù)森林資源，做一個(gè)合格小公民。

四、啟發(fā)兒童采取宣傳手段，提醒、教育身邊的人應(yīng)該珍惜紙，保護(hù)森林資源，節(jié)約用紙。

第二篇：一年級(jí)品德與生活法制滲透教案

一年級(jí)品德與生活法制滲透學(xué)科教育教案

珠東小學(xué)：蔣先先

5、平安回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

5、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

6、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

7、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

8、法制滲透：《中華人民共和國道路交通安全法》

教學(xué)重點(diǎn)：

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

(一)、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

(二)、防止上當(dāng)

1、播放視頻(防止上當(dāng))

2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

(1)、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

(2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？

(3)、講述：回家經(jīng)過江、河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

2、公路上的安全

(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。

(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。法制滲透：《中華人民共和國道路交通安全法》

1、視頻播放道路交通信號(hào)的有關(guān)知識(shí)。

2、師生共同討論：如果我們過馬路不注意這些交通信號(hào)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？

3、組織游戲：安全過馬路、安全乘車、安全乘船等，通過游戲，使學(xué)生了解一些基本規(guī)則，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

第三篇：二年級(jí)品德與生活德育滲透教案

品德與生活德育滲透教案

《讓我們的教室清潔又美麗》

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐能力。

2、在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作，提高與人交往的技能、技巧。

情感目標(biāo)：在完成集體任務(wù)活動(dòng)中，建立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)集體的熱愛。

能力目標(biāo)：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐能力。

在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作，提高與人交往的技能、技巧。

德育滲透目標(biāo)：學(xué)習(xí)分工與合作，提高與人交往的技能、技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

小紅花、裝扮教室的小物品 第一課時(shí)

一、教學(xué)過程： 齊讀課題導(dǎo)入：

教師：怎樣讓我們的教室清潔又美麗呢？ 學(xué)生交流。

二、激情踐行：

活動(dòng)一：誰是優(yōu)秀值日生 說說為什么要做優(yōu)秀值日生？

學(xué)生交流，教師小結(jié)：做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。要有集體主義觀念，熱愛集體。小組交流，夸夸小組里、班級(jí)里的優(yōu)秀值日生。

請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“掃地、擦桌子、擦黑板等”。“紅旗小組活動(dòng)”：從今天開始，每周評(píng)選優(yōu)秀清潔小組，將紅旗送給他們。并在小組中評(píng)選優(yōu)秀清潔員，并送小紅花?；顒?dòng)二：今天我是值日生

1、討論：怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生呢？

交流：早上、課間、放學(xué)后，應(yīng)該怎樣做值日？做值日時(shí)，遇到不愿意做的活，怎么辦？自己完成任務(wù)，別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？小組同學(xué)怎樣攜手完成清潔任務(wù)？

2、看14頁圖，激發(fā)情感：這么干凈的教室，我們?cè)撛鯓颖３帜兀?/p>

活動(dòng)三：我是小小保潔員

結(jié)合我們班的情況，說說作為班級(jí)主人翁，怎樣做好保潔員？ 說說班級(jí)保潔現(xiàn)狀，查找原因。情境表演：

手工課后，地面有紙，怎么辦？ 鉛筆屑怎么處理？

午睡后，桌椅亂了，怎么辦？ 用完的廢紙?jiān)趺刺幚?？等?評(píng)價(jià)：誰是我們班的保潔員？

結(jié)合本班情況，制定“班級(jí)保潔公約”，開展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)活動(dòng)，學(xué)生之間相互監(jiān)督。

6、動(dòng)手打掃我們的教室，讓它更清潔。

三、課堂總結(jié)： 今天你有什么收獲？

教師總結(jié)：有付出就會(huì)有收獲，通過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，我們的教室更干凈了。同學(xué)們也在活動(dòng)中增加了友誼，增長了見識(shí)，感悟到集體生活的樂趣，讓我們和我們的集體一同成長吧！

四、拓展：讓我們的校園和我們的教室一樣每天都干干凈凈，一起動(dòng)手去做吧。

五、作業(yè)：動(dòng)手制作或準(zhǔn)備小物品裝扮教室。附：板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室清潔又美麗

為集體服務(wù)，熱愛集體 爭做優(yōu)秀值日生 讓教室永遠(yuǎn)清潔 優(yōu)秀保潔員

第四篇：二年級(jí)品德與生活德育滲透教案

二年級(jí)品德與生活德育滲透教案

《秋天在哪里》

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)秋天的樂趣，領(lǐng)略大自然的美。

2、感受觀察體驗(yàn)的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。德育滲透目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件（包括秋天的錄像、學(xué)生與秋天的相片、音樂伴奏）

學(xué)生：課前尋找秋天、與秋天有關(guān)的實(shí)物。教學(xué)過程：

一、謎語激趣，引出秋天

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？

老師帶來兩個(gè)謎語，看誰的小腦瓜反應(yīng)最快，猜的最準(zhǔn)。有信心嗎？認(rèn)真聽第一個(gè)。麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子，打一農(nóng)作物。想一想這是什么？

指生猜并說說自己的理由。下一個(gè)有點(diǎn)難，可要聽好了。

小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子，打一水果。指2到3名學(xué)生猜，說說理由。大家知道花生和桔子都在哪個(gè)季節(jié)成熟嗎？

對(duì)，秋天。其實(shí)秋姑娘她像一個(gè)神秘的魔術(shù)師，她在不知不覺中已悄悄來到了我們身邊，她藏在哪里呢？今天我們就一起來找找她，好嗎？ 師板書課題：秋天在哪里

二、尋找秋天的身影，感受秋天的美麗

1、課前老師已經(jīng)讓大家去尋找秋天，同學(xué)們都找到了吧！快和你的好朋友交流一下你的發(fā)現(xiàn)吧。

小組活動(dòng)：交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。教師參與交流，并及時(shí)補(bǔ)充指導(dǎo)。

2、全班同學(xué)共同交流自己找到的秋天

（可以從在田野里、在果園里、在校園里、在山上、在河邊、在海邊、在小朋友身上、在動(dòng)物身上等方面交流，也可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等到方面交流）

教師在學(xué)交流時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，每一類大約2至3名學(xué)生交流。

在有實(shí)物時(shí)要讓學(xué)生舉起來展示一下，讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)與其他季節(jié)的不同。有的要及時(shí)把圖片貼到黑板上。

3、同學(xué)們真棒，秋姑娘不論藏在哪里都被大家找到了，其實(shí)老師也去找過，還錄了像，我們一起來看看吧。（播放秋天的錄像）

4、秋天是美麗的，同學(xué)們，如果讓你給秋天一種顏色，你會(huì)先什么顏色？ 學(xué)生交流理由。

總結(jié)歸納：秋天是五顏六色的。

三、品嘗秋天的味道，感受秋天的美好

同學(xué)們，秋天是美麗的，秋天是豐收的，秋天更是有味道的，拿出你找到的秋天，嘗嘗秋天的味道吧。小組的同學(xué)一起嘗，注意品嘗的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不要說話，注意安全。（小組品嘗花生、棗、蘋果、葡萄……）

教師也要參與品嘗，與學(xué)生一起感受秋天的味道。學(xué)生交流秋天的味道 有酸有甜有苦有香

總結(jié)歸納：秋天是有滋有味的。

四、贊美秋天，留住秋天

1、秋天是五顏六色的，秋天是有滋有味的，老師想起了一首小詩歌，朗誦給大家聽

秋葉扁，秋葉彎，就像許多小飛船。紅的船，黃的船，五顏六色映藍(lán)天。風(fēng)兒吹，葉兒歡，快坐小船去游覽。同學(xué)們，你們想怎樣贊美秋天呢？

學(xué)生可以朗誦詩歌、背誦古詩、唱歌、跳舞，用自己喜歡的方式贊美秋天。

2、看來同學(xué)們都很喜歡秋天，你想不想把它留住呢？ 怎么留才好呢？

學(xué)生想辦法：畫畫、做葉畫、做書簽、照相等等

3、大家看，王菲同學(xué)已經(jīng)和秋天合影，還制成了MV，我們一起來欣賞一下吧。

播放《秋天的記憶》小影片

五、小結(jié)

秋天在田野里、在果園里、在山上、在海邊、在小朋友們的身上，在小動(dòng)物們的身上，在我們身邊的每一個(gè)角落，只要我們細(xì)細(xì)觀察、細(xì)細(xì)感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)她。秋天是美麗的、是多彩的、是有滋有味的，課后讓我們用自己喜歡的方式留住可愛的秋天吧。

第五篇：二年級(jí)品德與生活教學(xué)法制滲透點(diǎn)1

冬梅教學(xué)法制文庫

4—2品德與生活·二年級(jí)

版別：人教版

滲透點(diǎn)1 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/第二單元/金色的秋天/第7課/秋游去·求有帶什么 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：知道，應(yīng)用。方法：聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例分析。示例或說明

1、教師：今天同學(xué)們玩得很高興，現(xiàn)在要離開公園了，在離開前看一看我們?cè)诓莸厣狭粝虏粦?yīng)該留下的東西了嗎？

2、組織討論：怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？在討論時(shí)，教師向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

3、使學(xué)行明白：環(huán)境保護(hù)從小做起，從我做起。