第一篇：學(xué)生早戀成因危害及解決辦法

中學(xué)生早戀成因危害及解決辦法

青春期，文學(xué)家稱(chēng)之為“人生的花季”；社會(huì)學(xué)家稱(chēng)之為“多事之秋”；犯罪心理學(xué)家稱(chēng)之為“最危險(xiǎn)的年齡”。該怎樣渡過(guò)這人生的黃金時(shí)期呢？

一、什么是早戀

早戀，顧名思義，就是過(guò)早的戀愛(ài)，深入一點(diǎn)叫做青春期戀愛(ài)，指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。早戀是指在生理或心理上還未完全成熟，在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年之間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象，尤其是指在求學(xué)期間（中小學(xué)期間）所發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。

很多學(xué)生對(duì)待“早戀”問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)，其結(jié)論多是從“戀”字上得出的，因?yàn)椤皯佟睕](méi)有錯(cuò)，這是學(xué)生得出“早戀”也沒(méi)錯(cuò)的基礎(chǔ)依據(jù)，但這里忽略了“戀”和“早戀”的時(shí)空差異性，忽略了一個(gè)“早”字，危害在一個(gè)“早”字。

二、早戀的特點(diǎn)

1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別，有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài),辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別。有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。

2、感染性。早戀往往具有流行性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。

3.矛盾性。有學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的矛盾, 交往與戀愛(ài)的矛盾, 早戀與學(xué)業(yè)的矛盾, 早戀與人際關(guān)系的矛盾.早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。

4、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切，不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。

5、變異性。早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

6、差異性。青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)書(shū)信、電話等方式來(lái)傳遞感情，但也有的青少年很公開(kāi)，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來(lái)看，還沒(méi)有超出正常的關(guān)系，有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。

7、不穩(wěn)定性。青少年生理和心理正處于一個(gè)急劇變化的過(guò)程中，變化很大。他們的理想、志趣、愛(ài)好、性格等往往會(huì)發(fā)生變化，從而引起愛(ài)情的變化。而且，戀愛(ài)越早，離結(jié)婚之日越長(zhǎng)，例如15歲時(shí)開(kāi)始談戀愛(ài)，到近結(jié)婚之日也有近10年，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，在這近十年的時(shí)間里，男女雙方的情況都會(huì)有很大的變化，而每一種變化都可能影響到愛(ài)情的鞏固和發(fā)展。因此，早戀成功，能夠永結(jié)同心者甚少，白頭偕老的人往往不是早戀的對(duì)象，早戀時(shí)所說(shuō)的“永遠(yuǎn)愛(ài)你”往往是一種天真幻想和難以實(shí)現(xiàn)的空話。

8、沖動(dòng)性.由性沖動(dòng)和外在吸引而產(chǎn)生，缺乏思想情感方面的考慮；缺乏責(zé)任感和倫理道德觀念的約束，極易發(fā)生性行為。

9、完美性。過(guò)于美化、迷戀對(duì)方,他們常常在日記或情書(shū)中用“千般至善”“萬(wàn)般至美”的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)方，這也就是人們常說(shuō)的“情人眼里出西施”。

10、大膽。現(xiàn)代的中學(xué)生已經(jīng)不再象八、九十年代的中學(xué)生那樣對(duì)異性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現(xiàn)已經(jīng)和成年人的戀愛(ài)十分接近，例如平時(shí)找一切可能的機(jī)會(huì)出雙入對(duì)，逢到特殊的日子如生日、情人節(jié)也有成人的浪漫舉動(dòng)，送花、送禮都是極為普通的事。

11、成人化。這不僅體現(xiàn)學(xué)生的裝束上，早戀的學(xué)生存在著喜歡刻意地打扮自己的普遍現(xiàn)象，仔細(xì)觀察學(xué)生，那些經(jīng)常不穿校服而刻意修飾自己的學(xué)生往往都存在這種傾向。更進(jìn)一步的體現(xiàn)在學(xué)生的裝備上，學(xué)生當(dāng)中許多人都配備有手機(jī)，目的是為了方便聯(lián)系，而家中電腦前和網(wǎng)吧里也時(shí)?？梢钥匆?jiàn)他們的身影，現(xiàn)代化的通訊工具已經(jīng)成為他們創(chuàng)造了一切可以溝通的機(jī)會(huì)。

三、中學(xué)生早戀的原因

1.自身心理因素是“早戀”的主要內(nèi)因.生理因素。隨著社會(huì)生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營(yíng)養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時(shí)間提前，性意識(shí)開(kāi)始萌芽、性躁動(dòng)、性緊張。使他們過(guò)早產(chǎn)生與異性接觸的強(qiáng)烈要求；

①性心理驅(qū)使。青春期少年由于性心理驅(qū)動(dòng)，喜歡接近異性,當(dāng)遇到自己鐘情的異性時(shí)，愛(ài)慕之情便油然而生。

②依附心理與交往需求.青春期少年產(chǎn)生了成人感和獨(dú)立意向,他們不再認(rèn)為父母是自己的保護(hù)者、監(jiān)督者，同時(shí)又對(duì)父母懷有一定的戒備心理，對(duì)家長(zhǎng)無(wú)休止的說(shuō)教感到不滿。他們因強(qiáng)烈的成人感往往得不到別人的認(rèn)同而深感不安、孤獨(dú),這時(shí)他們急需尋找知心人以消除孤獨(dú)、填補(bǔ)心靈上的空虛。

③補(bǔ)償心理與自我解憂.人的生理成熟與人格成熟并非同步，中學(xué)生的人格還很不成熟，具體表現(xiàn)缺乏自制力，不易控制和調(diào)節(jié)情緒，對(duì)挫折的承受力差，各方面的應(yīng)變能力弱。不少中學(xué)生成績(jī)?cè)胶茫處?、家長(zhǎng)的期望越大，帶來(lái)的心理壓力越大，成績(jī)?cè)讲畹?，挫折感又很?qiáng)，造成學(xué)生心靈空虛。于是朦朧的“早戀”成了調(diào)劑精神生活的“良方”。中學(xué)生想在“早戀”中解除煩惱和苦悶，得到精神上的寄托與慰藉，其結(jié)果是適得其反。

④愛(ài)慕、模仿、從眾與炫耀心理.進(jìn)入青春期的中學(xué)生，都容易在對(duì)方身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，由敬佩到愛(ài)慕到“早戀”。而在一些自卑學(xué)生身上往往容易產(chǎn)生模仿和從眾心理，他一方面看輕自己，另一方面又不甘示弱，模仿別人使他們得以解除自卑感和內(nèi)心苦惱，另外還有少數(shù)中學(xué)生把找異性朋友作為一種炫耀的本事。

2.社會(huì)性因素是“早戀”的主要外因.近幾年來(lái)，電影電視和文學(xué)藝術(shù)作品中有關(guān)兩性關(guān)系的視、聽(tīng)、感形象增多，如接吻、擁抱、裸露和“床上鏡頭”隨時(shí)可見(jiàn)，某些歌曲不僅形式粗俗,而且情節(jié)輕浮，有些書(shū)刊為了追求“經(jīng)濟(jì)效益”，甚至利用青少年的好奇心理，對(duì)性生活直接進(jìn)行自然主義的色情描寫(xiě)。性刺激增多，使少年的性本能在客觀上得到了強(qiáng)化。加之,處在青春萌動(dòng)期的中學(xué)生，對(duì)信息的反映十分敏感，表現(xiàn)出過(guò)高的興奮性，并受情緒的影響而引起強(qiáng)烈的性沖動(dòng)。同時(shí),這一年齡階段的學(xué)生道德鑒別能力差，行為規(guī)范尚不鞏固，因此，這些性信息對(duì)他們比對(duì)成年人更具有消極影響和毒害作用。

3.學(xué)校教育方法上的失當(dāng)也是導(dǎo)致中學(xué)生“早戀”的重要因素.研究表明，在中學(xué)生早戀者中，因?qū)W習(xí)或行為問(wèn)題受到教師譏諷和冷遇的學(xué)生占有很高的比率。這些學(xué)生由于受到教師的拒絕，很容易到同齡伙伴中尋求慰藉，并常常把這種慰藉誤作為愛(ài)情---許多中學(xué)生的早戀就是這樣開(kāi)始的

4、家長(zhǎng)教育失當(dāng),把正常的男女交往也“棒打成鴛鴦”。有的家庭夫妻長(zhǎng)期失和，整日為小事?tīng)?zhēng)吵不休，或者天天為工作奔波，為錢(qián)操勞，往往忽視了親子之愛(ài)，讓孩子長(zhǎng)期體會(huì)不到家庭的溫暖，也容易導(dǎo)致孩子尋找異性的寄托感情。

此外，早戀?gòu)脑蚪嵌确诸?lèi)，至少有以下幾類(lèi)特殊原因：

①家長(zhǎng)關(guān)注孩子不夠造成的情感饑渴式早戀；

②關(guān)愛(ài)殘缺（缺乏父愛(ài)或母愛(ài)）造成的心理補(bǔ)償式早戀；

③父母不合、父母離異造成的孩子尋找情感寄托式早戀；

④學(xué)習(xí)受挫、情緒低落，用早戀的辦法來(lái)尋找寄托的精神安慰式早戀；

⑤成績(jī)很好，但是學(xué)得非常疲倦，生活很枯燥，搞點(diǎn)早戀來(lái)休息的放松式早戀；

⑥毫無(wú)理想，每天得過(guò)且過(guò)，用早戀來(lái)填補(bǔ)精神空虛的游戲式早戀。

四、早戀帶來(lái)負(fù)面的影響

1、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。每個(gè)青年都有自己的理想、宏偉的抱負(fù)，都渴望成為社會(huì)的有用人才,甚至是棟梁之材。任何理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)勤奮努力，如果這個(gè)時(shí)期被早戀問(wèn)題糾纏，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。功不成名不就，這種所謂愛(ài)情，極可能葬送了青少年的才能、事業(yè)和前途，待到以后追悔莫及。造成學(xué)業(yè)荒廢，愛(ài)情失敗，甚至有的由“愛(ài)得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?這就是所謂的“兒女情場(chǎng),英雄所短”.? 分手未遂，蓄意殺人

? 這個(gè)故事發(fā)生在去年徐州某中的學(xué)初三。男生黃某，人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)又很出眾，一直是同學(xué)羨慕的對(duì)象?？墒牵谌齻€(gè)月以后，黃某的成績(jī)就一落千丈。原來(lái)，他與班上的女生李某談起了戀愛(ài)。黃某每天疲于應(yīng)付約會(huì)和小紙條，課上要么分神，要么打瞌睡，老師講的知識(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)無(wú)法完成，只得抄襲?？粗蠋?、家長(zhǎng)失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，沒(méi)想到李某卻不同意，因?yàn)樗呀?jīng)懷孕了，要黃某負(fù)責(zé)。黃某嚇傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕讓家人知道，她要黃某與他一起離家出走，黃某覺(jué)得一個(gè)初中生出去，根本養(yǎng)不活自己，更不要說(shuō)還要培養(yǎng)孩子，所以堅(jiān)決不同意，于是兩人大吵起來(lái)，最終不歡而散。事后，黃某一想到自己的前途就這么毀了，他痛心疾首。他要改變一切，卻又無(wú)能為力，他終于產(chǎn)生了罪惡的想法，讓李某和他的孩子永遠(yuǎn)從這個(gè)世界消失。于是，在一個(gè)星期天的晚上，他騙李某來(lái)到高樓樓頂，終于伸出罪惡的雙手，將李某推進(jìn)深淵，也將自己推進(jìn)了深淵。

2、分散精力，荒廢學(xué)業(yè)。影響學(xué)習(xí)生活。早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。常常是人在教室，心在天外,尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說(shuō)感情出現(xiàn)危機(jī)，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強(qiáng)烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。所以, “感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧”.3、草率對(duì)待戀愛(ài)，釀成終生苦果。愛(ài)情之所以被稱(chēng)為人的終身大事，意味著她在人生中的重要地位?？墒乔嗌倌暧捎谏媸啦簧?，閱歷較淺，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，感情勝過(guò)理智。因此，在辨別人和事.在處理人際關(guān)系時(shí)，往往草率行事，一時(shí)感情沖動(dòng)，超過(guò)理智，與異性確立了愛(ài)好關(guān)系，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而中斷彼此間的感情。這種情況，會(huì)引起青少年的失望情緒，使之消沉，甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。

? 早戀分手自殘悲劇

? 2004年的深夜里在南通某縣某中學(xué)女宿舍里傳來(lái)一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來(lái)的。原來(lái)，初二3班的小翠因?yàn)楸凰類(lèi)?ài)的男生甩了，她覺(jué)得很沒(méi)面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會(huì)發(fā)展，也就不會(huì)有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。

4、渙散意志，影響風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

早戀有極強(qiáng)的感染力，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理和自我表現(xiàn)欲望使學(xué)生不甘落后，每個(gè)學(xué)生渴望尋找一個(gè)異性作為求愛(ài)對(duì)象，以此來(lái)證明自己的能力，滿足虛榮心，從而造成學(xué)校教學(xué)成績(jī)的整體滑坡，還極易造成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

5、遠(yuǎn)離人群，心理灰暗。早戀對(duì)青少年心理承受極為不利。青少年早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常找一些沒(méi)有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相擁，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，把自己推到孤立的位置上去。就會(huì)變得孤僻、冷淡，對(duì)健康成長(zhǎng)極為不利。

北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時(shí)報(bào)》 2002年01月15日第二十一版

6、過(guò)火行為，引發(fā)犯罪。青少年早戀，往往會(huì)出現(xiàn)過(guò)火行為，甚至造成不可彌補(bǔ)的損失，造成青少年心靈上的創(chuàng)傷。如果向時(shí)受到黃色書(shū)刊或者教唆犯的引誘，就極可能走向道德敗壞或違法犯罪的道路。

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購(gòu)買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。

作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開(kāi)始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn) 怕奶奶告密她，殺死奶奶

7、戀情極不穩(wěn)定。青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都很不成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。

? 早戀引發(fā)的跳樓事件

? 今年的四月，在安徽省某中學(xué)，發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛(ài)關(guān)系。但不久，江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛(ài)人，希望她的愛(ài)人抱著她的身體哭泣”（引遺書(shū)原話），于是，在一天陽(yáng)光燦爛的早晨，江雯嘴里叫著那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了，愛(ài)她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過(guò)，不是那男孩，而是深深?lèi)?ài)著她的父母！

8、影響他人，褻瀆愛(ài)情.當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí),十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮。在這種情況下，神圣的愛(ài)就會(huì)被褻瀆，它就會(huì)變成一種傷害，心理上也會(huì)留下一生的痛。正如同我們喜歡一朵花兒，因?yàn)閻?ài)她，就會(huì)產(chǎn)生一種占有的欲望，當(dāng)把花兒從樹(shù)上摘下來(lái)拽在手中，則只能促使她過(guò)早的凋零，枯萎。

9、影響生理發(fā)育。青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟.因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)１６歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

我想，我這一輩子最驚心動(dòng)魄的事情莫過(guò)于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛(ài)我，我舍不得離開(kāi)她啊??

我在學(xué)校原本是個(gè)挺聽(tīng)話的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來(lái)和康康特別好?；叵肽翘煳覀儼l(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識(shí)，好多事情我都不懂，沒(méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。

早戀給了我什么呢？?jī)H有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷??我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于‘我們還太小’，不能正確處理那復(fù)雜的感情?！? 真后悔啊??

10、影響心理發(fā)展。中學(xué)生思想上尚未定型。過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。過(guò)早戀愛(ài)會(huì)引起心理變態(tài)，青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛(ài)的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè)不可支，或痛不欲生.早戀還可能影響正常的人際交往。因?yàn)閻?ài)情是自私的，尤其是中學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系，可能就覺(jué)得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往，當(dāng)看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對(duì)方及他人之事，自己也受到極大傷害。

2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。

11、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，種下未來(lái)家庭生活的苦果。通常，戀愛(ài)和性愛(ài)是有著不解之緣的。少男少女墮人愛(ài)河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛(ài)的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開(kāi)始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉湎于性快感之中，而無(wú)視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無(wú)所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無(wú)顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買(mǎi)藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生?？梢?jiàn)，越雷池一步必定要付出慘重的代價(jià)，成為早戀的犧性品！早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者,早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季, 在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生。

生物學(xué)家們認(rèn)為——自然界萬(wàn)物生長(zhǎng)，講究次序時(shí)節(jié)。警世良言：該耕耘就耕耘，先播種后發(fā)芽。為了結(jié)果才開(kāi)花，桃李早熟多苦澀，櫻粟早開(kāi)毒天下

哲學(xué)家們認(rèn)為——人要遵循萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)展的規(guī)律。人的發(fā)展規(guī)律：出生—長(zhǎng)身體—長(zhǎng)知識(shí)—求職業(yè)—戀愛(ài)結(jié)婚—生兒育女—建功立業(yè)—安享晚年

四、學(xué)生如何避免早戀？

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天,莫讓情感航船過(guò)早靠岸。

(一)學(xué)生正確做法：對(duì)學(xué)生處理早戀建議.第一條建議是擺正心態(tài)，一定要明白戀愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，學(xué)生們不要對(duì)自己的自然情感有犯罪感。對(duì)異性有好感，就正如樹(shù)要發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開(kāi)花、結(jié)果一樣正常； 第二條建議是不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛(ài)自己，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩；花開(kāi)正當(dāng)時(shí),花兒開(kāi)得過(guò)早，會(huì)提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。第三條建議是不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情。

同時(shí)，中學(xué)生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用；二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為；三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系，“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高”。

(二)青少年要正確處理好自身的早戀問(wèn)題

1、要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性,因此,會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí),也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,上課注意力就難以集中,由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,因此,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。

2用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn),冷靜地對(duì)待情感問(wèn)題。叛逆和好奇心是青少年成長(zhǎng)中無(wú)法避免的心態(tài)，但是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理智地控制自己的思想和感情。做事情要學(xué)會(huì)三思而后行，不可魯莽行事。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會(huì)擺脫早戀,早戀有危害,千萬(wàn)別涉足!在具體的操作過(guò)程中，可采用下列方法：①“跳”出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用理智戰(zhàn)勝情感。②“凍”起來(lái)，要求學(xué)生把情感凍結(jié)、埋藏起來(lái)，讓其“冬眠”，把精力集中到學(xué)問(wèn)上來(lái)。③“隔”開(kāi)來(lái)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，盡量避免兩人單獨(dú)在一起。

3、要注意心理衛(wèi)生.自覺(jué)的約束自己，減少不良的性刺激或性誘惑, 要自說(shuō)的抵制黃毒的侵害.不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。多看一些偉人的傳記,培養(yǎng)自己的意志力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。有些青少年早戀或者單戀,喜歡夸大自己在對(duì)方心目中的地位,認(rèn)為對(duì)方的一言一行都與自己有關(guān),甚至是受自己影響的。對(duì)方成績(jī)下降,挨了老師批評(píng),以為這是因?yàn)樽约旱木壒?因此,替對(duì)方難過(guò),對(duì)方近日精神不振或者瘦了,認(rèn)為這是因?yàn)閷?duì)方想念自己的緣故,因此,自己很感動(dòng)。青少年的這種心理,其實(shí)是一種“自作多情”。青少年在這種對(duì)異性的想念和思念中,除了使學(xué)習(xí)下降外,還能得到什么呢!

4、要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。每一個(gè)步入青春期的少男少女,隨著生理的逐步成熟,會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué),并希望了解他們,與他們交往,這是一種正常的心理現(xiàn)象。青少年對(duì)異性的依戀并不是有些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)為的那樣,是一件丟人和見(jiàn)不得人的事。這與道德品質(zhì)無(wú)多大關(guān)系。絕大多數(shù)青少年都“早戀”或“單戀”過(guò)喜歡的異性。關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。不要過(guò)分地敏感,不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上了,也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài).①自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

②適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。

③真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

④留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與 某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

⑤尊重對(duì)方。⑥學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)。⑦異性效應(yīng)

⑧男女生交往“三宜三不宜”：宜泛不宜專(zhuān),宜短不宜長(zhǎng),宜疏不宜密

⑨ 在交往范圍上做到廣而不狹。在交往情感上做到喜而不癡。在交往關(guān)系上做到疏而不遠(yuǎn)。

5、多參加集體活動(dòng).分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力,通過(guò)參加有意義的集體活動(dòng),可以陶冶自己的情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。同時(shí),這樣做能分散你早戀的注意力,減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來(lái)思考,化解你對(duì)你喜歡的異性的強(qiáng)烈情感。現(xiàn)在沒(méi)有早戀,也許不久就會(huì)早戀, 因此,應(yīng)盡量避免同異性同學(xué)單獨(dú)交往,因?yàn)槭苌?、心理因素的影?少年“愛(ài)”的火焰,隨時(shí)都會(huì)被異性點(diǎn)燃,那時(shí)你就是想讓它熄滅也都難以做到。

6、要正確認(rèn)識(shí)早戀和正常交往的區(qū)別，防止由正常交往演變?yōu)樵鐟?。在青春期，少男少女?huì)產(chǎn)生和異性交往的欲望和沖動(dòng)，只要異性的某一方面產(chǎn)生吸引力，就會(huì)找各種理由與之交往。

7、要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有明確的目標(biāo)。避免在情感上太分心，浪費(fèi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。在遠(yuǎn)大理想和明確目標(biāo)的指引下，我們會(huì)把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，避免走入早戀的陷阱。

中學(xué)生跨入早戀的三個(gè)階段:一是喜歡階段（包括暗戀）.二是接觸階段（來(lái)往過(guò)密,關(guān)系不錯(cuò)，但沒(méi)有什么更深的問(wèn)題）.三是真正的男女意義上的朋友（所謂山盟海誓）

8、拓展交友的范圍.在友情中尋找快樂(lè)，不要把眼光只局限在一位異性上面，因?yàn)檫@樣一來(lái)，其他異性身上的優(yōu)點(diǎn)就視而不見(jiàn)。多了解些異性，多從這些異性身上汲取優(yōu)點(diǎn)。讓自己的判斷能力提高,見(jiàn)多識(shí)廣以后，將來(lái)正到了挑選意中人的那一天，就會(huì)做到比較有鑒別，對(duì)人對(duì)己都負(fù)責(zé)。

9、設(shè)法擺脫早戀。當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí),當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí),可采取如下方法: ①轉(zhuǎn)移法.把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去,用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛(ài)好上去。多關(guān)心國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，多談一些文字名著、哲理文章，多想想自己的進(jìn)步，想想將來(lái)的事業(yè)，想想將來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)里如何開(kāi)拓和進(jìn)取。這樣，心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

②冷處理法.逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系,以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法.斬?cái)鄳偾?即中止戀情,使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟,而保持著純潔的、珍貴的友誼。經(jīng)過(guò)感情的一段凍結(jié)過(guò)程，使理智對(duì)感情的控制成為習(xí)慣以后，再恢復(fù)正常交往，感情之樹(shù)才不會(huì)故態(tài)復(fù)萌。

10、要讓早戀學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。當(dāng)對(duì)方求愛(ài)時(shí)，要向他（或她）說(shuō)“不”，語(yǔ)氣要溫和、委婉，不要傷害對(duì)方的自尊心，但要注意態(tài)度明確、堅(jiān)決，不可模棱兩可，給對(duì)方留有希望。例如，用“實(shí)在很抱歉，咱們這個(gè)年齡還不宜談戀愛(ài)。謝謝你對(duì)我的好意”這樣的話，既委婉又表明了態(tài)度，就很適宜；但如果用“謝謝你，咱們之間還不很了解，以后再說(shuō)吧”表達(dá)自己拒絕的意思，語(yǔ)氣雖委婉，但模棱兩可，仍給對(duì)方留下了幻想，是很不適宜的。常用“告吹”方式有：

①直接說(shuō)服。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，把自己的態(tài)度向?qū)Ψ街v清楚。②書(shū)信說(shuō)服。如果礙于情面不想當(dāng)面講，就用書(shū)信的方式把自己的想法、意見(jiàn)和態(tài)度較詳盡地向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。

③中間人說(shuō)服。找一個(gè)合適的中間人，把自己的意見(jiàn)和態(tài)度傳達(dá)給對(duì)方，讓中間人進(jìn)一步做好對(duì)方的思想工作等。

（三）把握男女生交往的原則。

1、單純?cè)瓌t：端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。交往不能有私心雜念，要自然大方，如果自己心中不靜，那就少交往，免得生出是非，影響自己的心境。心地坦誠(chéng)，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

2、就事原則：就是有事要辦時(shí)只管交往，不要沒(méi)事找事與人交往,語(yǔ)言文明，不自作多情。

3、適度原則：有節(jié)制的態(tài)度和言行。有的人心地善良，樂(lè)于助人，但助人一定要看對(duì)象，對(duì)于異性的關(guān)心、同情、幫助一定要適可而止。這就是常說(shuō)的“慈悲生禍患，方便出下流”的道理。

4、寬泛原則：與異性的交往，一定要寬泛一些，不要僅局限在一兩個(gè)人之間，這樣可以防止對(duì)人的誤導(dǎo)。

5、群體原則。盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動(dòng)中，你更有機(jī)會(huì)了解不同異性，因?yàn)橐粋€(gè)人在群體中的表現(xiàn)比他（她）在某個(gè)異性面前的表現(xiàn)更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，實(shí)際上失去了解其他異性的機(jī)會(huì)。

6、淺交原則。用理智控制情感。不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類(lèi)似的體驗(yàn)：隨著了解的加深，原來(lái)頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛(ài)了。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定性為戀愛(ài)，當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)會(huì)給雙方帶來(lái)不必要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)系的發(fā)展留下一些余地。

7、距離原則.距離產(chǎn)生美?！坝H密有間，男女有別”不管在哪個(gè)時(shí)代同樣適用.男女同學(xué)交往，距離太近，可能更多地看到對(duì)方的缺點(diǎn)，失去心目中的那分好感，距離遠(yuǎn)了，又看不到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，得不到培養(yǎng)自己具有高尚品格的原動(dòng)力。保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。因此，距離是保持青春期少男少女彼此好感的尺度。記住“飛蛾撲火，自取滅亡”。

（四）女生自我保護(hù)12招

1、提高警惕性，防范以惡意出現(xiàn)的壞人，也要警惕以“善意”出現(xiàn)的好心人。

2、不要一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)女同學(xué)到公園、河邊、樹(shù)林等偏僻的地方去看書(shū)或復(fù)習(xí)功課。

3、不要一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)女同學(xué)招手搭便車(chē)。

4、不要去各種酒吧或歌舞廳，不輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面。

5、與父母鬧別扭時(shí)切不可賭氣離家出走。

6、衣著不要太暴露,穿著整潔，得體，而不俗套。

7、不要貪圖小便宜，對(duì)熟人過(guò)分殷勤要小心。

8、在生疏的地方問(wèn)路時(shí)，不要獨(dú)自跟著愿意帶路的人走。

9、記住在沒(méi)有病人家屬或女護(hù)士在場(chǎng)的情況下，男醫(yī)生不能對(duì)女病人的下身進(jìn)行檢查。

10、到男老師家補(bǔ)習(xí)功課，要尊重老師，不應(yīng)對(duì)老師過(guò)分親呢的言談或舉動(dòng)。

11、不讀黃色手抄本或淫穢色情書(shū)刊、畫(huà)報(bào)、不看黃色錄像。

12、如自己做錯(cuò)了什么事，不要讓人作為把柄，威脅你聽(tīng)從他的擺布。女生最重要的是什么？

①純真的心。在這個(gè)人心浮躁的世界里，可以一直保有一顆純真的心是件多么不容易的事情。而純真的心則包括了：善良、熱情、寬容。那是一顆脫俗的心，就象一株蓮，生長(zhǎng)在污濁的世界里，卻沒(méi)有半點(diǎn)污染。

有少女氣質(zhì)的女子，她們?cè)谶@個(gè)紛亂世界里，無(wú)論時(shí)間變遷，她們依舊純真，簡(jiǎn)單，美好。這些女子是人世間的寶貝。

②矜持的態(tài)度。矜持是指女孩子特有的一種品質(zhì)，通常被認(rèn)為是有修養(yǎng)，能夠把握自己的情感，一種大家閨秀的體現(xiàn)。歷代的高傲佳麗、智慧才女，她們心中有一份矜持之美在蕩漾。智慧有思想、見(jiàn)解獨(dú)到、端莊大方、威儀天下的宋美齡對(duì)蔣介石發(fā)動(dòng)的軟磨硬泡、執(zhí)著相求的愛(ài)情攻勢(shì)，能夠落落大方，舉止得當(dāng)、言辭得體、應(yīng)接自如。

③自強(qiáng)自立的人生觀。作為女人，你不管屬于哪一種類(lèi)型，清新淡雅也好，聰明美麗也罷，真誠(chéng)善良也罷??可是，我認(rèn)為，一個(gè)女人一定要有自已的事業(yè)。要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，女人有了自已的事業(yè)，才能夠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，有了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的資本，才能夠談到人格獨(dú)立。如果經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)男人，就只能感嘆、悲哀。人格獨(dú)立是個(gè)性的體現(xiàn)，一個(gè)女人要活出人格，活出氣概，活出自我，活出內(nèi)在的修養(yǎng)，活出非凡的氣質(zhì)。

(五)確對(duì)待求愛(ài)信。中學(xué)生表示朦朧愛(ài)意的最佳方式似乎就是寫(xiě)情書(shū)。處于青春期的少男少女對(duì)異性充滿了好奇和向往。往往會(huì)抑制不住內(nèi)心的沖動(dòng)，將內(nèi)心的愛(ài)慕和好感傾訴于筆端，通過(guò)情書(shū)來(lái)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)愛(ài)意。這是一種很正常的表現(xiàn)。但是，這并不等于中學(xué)生可以讓自己的感情無(wú)節(jié)制地任意發(fā)展。因此，應(yīng)該如何正確的對(duì)待求愛(ài)信呢？最不妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，立即給對(duì)方回信，把別人痛斥一頓；向老師打小報(bào)告,要求老師整治“求愛(ài)者”；告訴家人，讓父母幫你去解決;把信的內(nèi)容在全班公開(kāi)，讓對(duì)方感到恥辱。試想一下，以上四種做法有什么不妥？如果你站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想，給你寫(xiě)情書(shū)只是為了向你表示好感和愛(ài)慕之情，如果對(duì)方并沒(méi)有什么“骯臟下流”的言辭或目的，那么你若采用這些做法，不但會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，還會(huì)影響你們之間的正常友誼。這樣做的結(jié)果常常是又失去了一個(gè)關(guān)心你的朋友。那正確的做法是什么呢？最好的辦法就是冷凍。所謂冷凍，就意味著對(duì)于已經(jīng)或就快來(lái)到的早戀，你要明確地表示停止的態(tài)度。但前提是：尊重別人，不傷害別人的自尊心。

具體方式有以下幾種：

裝作若無(wú)其事。有些男生可能是由于一時(shí)沖動(dòng)給你寫(xiě)情書(shū)，你若是立即回信，可能還會(huì)讓對(duì)方誤以為你在意對(duì)方，因此可能引來(lái)更多糾葛。你如果裝作什么都沒(méi)發(fā)生，還是像往常一樣和他來(lái)往，既不要過(guò)于疏遠(yuǎn)，不要表現(xiàn)出刻意回避，也不要表現(xiàn)出親近和熱情，一段時(shí)間后，他可能就會(huì)明白你的態(tài)度，因此而鳴金收兵了。

面對(duì)面交流。如果你裝作若無(wú)其事，對(duì)方還是對(duì)你窮追不舍，百般糾纏，這時(shí)你可以與對(duì)方直接面對(duì)面地溝通，告訴對(duì)方你們可以做朋友,保持良好的友誼關(guān)系，保證你將為對(duì)方保密。也可以在交談時(shí)趁機(jī)將情書(shū)交給對(duì)方，以表示你的堅(jiān)決態(tài)度?？傊?，在處理情書(shū)時(shí)要慎重，要持尊重對(duì)方的態(tài)度，不要傷了和氣，更不要讓對(duì)方感到難堪。

請(qǐng)求別人幫忙。如果上述兩種方法都不起作用，他仍糾纏你不放，在你的一再警告下仍如此的話，你有必要請(qǐng)求一個(gè)你信賴(lài)的第三者。比如同學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)你的意思，必要時(shí)才找家長(zhǎng)或老師，以免招致不必要的麻煩。

理智控制單相思。如果你現(xiàn)在正陷入對(duì)一個(gè)男孩或女孩無(wú)盡的想念，對(duì)方的一舉一動(dòng)都牽掛著你的神經(jīng)，這種力量讓你難以自拔，那么你不妨采用升華的方法。你應(yīng)當(dāng)用理智控制自己的感情，盡量使自己跳出感情的漩渦。培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的事業(yè)心，告誡自己應(yīng)當(dāng)珍惜年少時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，而不該沉溺在兒女情長(zhǎng)的糾紛中。你可以去看一些偉人傳記，或摘抄名人名言來(lái)鞭策自己不斷地超自己的理想邁進(jìn)。

自我暗示也是良好的解決辦法。時(shí)刻提醒自己：“還有更重要的事情等著我去做”“不要胡思亂想”,適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移你的注意力，去做一些感興趣的事情，將精力全身心地投入進(jìn)去。比如到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去打球，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)。另外，轉(zhuǎn)移你的活動(dòng)空間也是必要的，盡量減少你與他（她）單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，注意多參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大自己的交際圈子，用多層次多角度的友誼來(lái)沖淡已經(jīng)快將團(tuán)團(tuán)包圍的“戀愛(ài)關(guān)系。

(六)對(duì)已經(jīng)陷入早戀的學(xué)生，如何懸崖勒馬、迅速果斷地?cái)財(cái)嗲榻z呢？

1、向?qū)Ψ秸f(shuō)明利害及自己的想法，盡量做到雙方都放棄。

2、減少雙方的交往機(jī)會(huì)，找一些志同道合的同性伙伴交往。

3、客觀地看待對(duì)方，找找對(duì)方身上的缺點(diǎn)，讓心中的他（她）從光環(huán)中走出來(lái)。

4、相信未來(lái)的愛(ài)人另有其人。

5、試一試做個(gè)追星族，把對(duì)方與明星做一番比較。

6、自己充實(shí)起來(lái)，做個(gè)一日計(jì)劃，把自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)等活動(dòng)，統(tǒng)統(tǒng)納入到計(jì)劃中，減少自己的閑談閑思。

7、注意自己的理想，少注意內(nèi)心的感受。

8、如果自己還不能擺脫的話，你不妨試一試心理咨詢(xún)。

沒(méi)有人會(huì)吃下未成熟的青果，它的余味又苦又澀。正在增長(zhǎng)知識(shí)的中學(xué)生，最好不要感情用事，你需要理智。走進(jìn)死胡同，要想走出來(lái)，那是要付出代價(jià)的，錦繡前程才向你展開(kāi),值得你去追求，值得你去體驗(yàn)的美好事情還很多。鴻鵠千里，是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的志向，雄鷹搏擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗抗獾倪h(yuǎn)大。今天你該去耕耘，用你全部的時(shí)間和精力，也為了明天的收獲。不要過(guò)早的把自己的追求與志向濃縮于二人世界，大好的年華不能僅僅獲不成熟的感情。

六、“珍惜時(shí)光，拒絕早戀”啟示

1、世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。

2、我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。本末倒置，遺患無(wú)窮。

3、早戀是一朵帶刺的芬芳玫瑰,情不自禁地觸摸,會(huì)被無(wú)情地刺傷。

4、早戀是一枚包著糖衣的苦果。

5、如果不是現(xiàn)在應(yīng)該擁有的，就放棄吧！否則，你將付出沉重的代價(jià)。

6、與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！

7、人生需要精心設(shè)計(jì)，該現(xiàn)在努力的不要留給未來(lái)，該將來(lái)完成的不要提前到現(xiàn)在。

8、沖動(dòng)一時(shí)，遺憾一生

9、被情緒所控制的人是奴隸，被力量所控制的人是將軍，被理智所控制的人是領(lǐng)導(dǎo)。

10、放縱愛(ài)，應(yīng)該并不困難；克制愛(ài)，才需要堅(jiān)強(qiáng)地意志。也許，在你我的心中都有這樣一棵青青的小草，它拴住的，才是真正的愛(ài)情。

11、一路上會(huì)有許多美麗的鮮花，不要因?yàn)橐?jiàn)到一朵花而誤了前進(jìn)的班車(chē)。第一朵花可能是特別令人心動(dòng)，但它不一定是最好的，放開(kāi)自己的視野，接受更多的信息，獲得更大的收獲。

12、愛(ài)情之花是圣潔的，只有到了一定年齡，正確理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并以真誠(chéng)之水使之永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

13、天涯何時(shí)無(wú)芳草，況且年齡又很小，本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，何必自己尋煩惱---張宗盛

愿同學(xué)們，遠(yuǎn)離情感陰霾, 沐浴在燦爛陽(yáng)光,把握住異性交往的尺度，以相互尊重為本，以相互諒解為容，以相互幫助為誼，帶著一席芬芳、浪漫的朝氣，并肩走向通向成功的征途。

第二篇：淺析中學(xué)生早戀危害及其解決辦法

淺析中學(xué)生早戀的現(xiàn)象及教育策略

八年級(jí)班主任：劉勇

一，何為早戀？

近年來(lái)，中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象較為普遍，如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一日益突出的問(wèn)題，是一件令教師、家長(zhǎng)深感困惑和棘手的事情。不可否認(rèn)，很多人的“初戀”似乎都發(fā)生在青春期，而在這一時(shí)期的“戀情”會(huì)被一個(gè)詞所代替——早戀。

中學(xué)生，尤其初中生所處的時(shí)期是一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性矛盾錯(cuò)綜的時(shí)期。這段時(shí)期最大的一個(gè)心理特點(diǎn)就是性意識(shí)的覺(jué)醒。隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增多，同學(xué)會(huì)對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生一種特殊的好感與好奇心，總樂(lè)意同異性同學(xué)交往相處，甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)與異性建立起一對(duì)一的親密關(guān)系。那為什么這個(gè)時(shí)期會(huì)容易出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？

1、根本原因。青少年的體質(zhì)普遍增強(qiáng)，器官逐步發(fā)育，第二性征開(kāi)始顯露，加之體內(nèi)大量性激素的分泌，促使其性機(jī)能逐步成熟，經(jīng)歷了青春期的“生理大革命”。性機(jī)能的成熟及性意識(shí)在心理萌生自然就催化了他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的性好奇心及對(duì)異性的注意和接觸異性的欲望，這種對(duì)異性的朦朦朧朧的親近欲望，也增大了早戀的可能。這就是中學(xué)生早戀的根本原因。

2、主觀原因。（1）說(shuō)白了，就是自己愿意。(2)學(xué)生的從眾心理。

(3)中學(xué)生心靈空虛。(4)同學(xué)起哄。(5)學(xué)生的自控能力較差。

3、客觀原因。（1）不良社會(huì)環(huán)境的影響，多種傳媒技術(shù)的廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)的吸引。（2）家庭教育的影響。家庭教育的兩極分化。一是放縱支持。二是高壓政策。三是缺乏正確的疏導(dǎo)。四是殘缺家庭的影響。二，早戀的危害有哪些？

說(shuō)到這里，大家對(duì)早戀這個(gè)概念也該有所了解。戀愛(ài)本身是無(wú)害的，但是在心理不成熟缺乏教育和引導(dǎo)的情況下過(guò)早的“戀愛(ài)”是有害的，至少對(duì)青少年的成長(zhǎng)會(huì)弊大于利。盡管陷入“早戀”狀態(tài)的青少年會(huì)認(rèn)為自己對(duì)愛(ài)情是認(rèn)真的、嚴(yán)肅的，不是“鬧著玩的”，但是他們對(duì)什么叫真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)卻一無(wú)所知或知之甚少。過(guò)早戀愛(ài)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需求與無(wú)法滿足需求之間的心理沖突，這方面的沖突如若得不到合理的調(diào)適，也往往會(huì)損傷其自尊心。從而為早戀埋下禍根。早戀給中學(xué)生帶來(lái)的往往不是幸福和歡樂(lè)，而是痛苦和煩惱。其危害性表現(xiàn)在以下幾方面：

1、影響生理發(fā)育。青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟.因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。

2、影響心理發(fā)展。青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛(ài)的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè)不可支，或痛不欲生.早戀還可能影響正常的人際交往。因?yàn)閻?ài)情是自私的，尤其是中學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系，可能就覺(jué)得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往，當(dāng)看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對(duì)方及他人之事，自己也受到極大傷害。

3、影響學(xué)習(xí)生活。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾，因?yàn)閼賽?ài)會(huì)使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說(shuō)感情出現(xiàn)危機(jī)，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強(qiáng)烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。

4、影響正常的戀愛(ài)生活。愛(ài)情之所以被稱(chēng)為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，感情勝過(guò)理智。青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的6、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。流氓、毆斗、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄。

中學(xué)生年紀(jì)輕，正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期。如果早戀，勢(shì)必分散學(xué)習(xí)精力，影響前途，貽誤終生。還有青少年閱歷淺，心理承受

能力差，一旦發(fā)生一些意外情況，他們就會(huì)束手無(wú)策，做出荒唐的舉動(dòng)。如小小年紀(jì)有因?yàn)椤笆佟倍詺⒌?。有一個(gè)女學(xué)生，竟然不知道自己懷孕，一直到有一天把孩子生下來(lái)。因?yàn)榭謶?，竟把嬰兒用被捂死，從窗戶扔出去。這些不但對(duì)當(dāng)事者本人造成人身和心理上的傷害，給以后的生活蒙上陰影，也給家庭，學(xué)校社會(huì)造成許多不良影響。

三，如何預(yù)防或是處理早戀現(xiàn)象呢？

介于早戀對(duì)青少年有這么多不良影響，作為班主任，或者授課老師，我們應(yīng)該怎么做呢?

1，要善于洞察學(xué)生的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對(duì)性地做好引導(dǎo)教育工作。由于我比較年輕，和學(xué)生比較容易勾通，利用課余，課外活動(dòng)或集體活動(dòng)的時(shí)間觀察學(xué)生的行動(dòng)，和他們交談發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的早戀有種種跡象，比如：上課變得不專(zhuān)心聽(tīng)講，通過(guò)互借書(shū)籍傳遞約會(huì)信息；變得愛(ài)打扮，講究穿戴，以次引起對(duì)方注意、好感；喜歡看言情小說(shuō)；學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降；在異性面前大聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對(duì)方……了解了學(xué)生早戀的情況，才能開(kāi)始采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)他們加以教育。

2，對(duì)于學(xué)生的早戀不能采取粗暴干涉的方法，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法，用親近、理解的態(tài)度與學(xué)生耐心交談、引導(dǎo)。有這么一個(gè)小故事揭示了同樣的道理：有一天，風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，于是風(fēng)說(shuō)，誰(shuí)能把路上行人的大衣脫掉，誰(shuí)就贏了。于是風(fēng)使勁地刮，行人卻把大衣裹得更緊了，風(fēng)失敗了。太陽(yáng)呢，溫和地把陽(yáng)光撒向大地，照得人暖暖的，結(jié)果行人把大衣脫掉了，太陽(yáng)勝利了。這則小故事告訴我們對(duì)待事情時(shí)不能簡(jiǎn)單粗暴，否則的話事倍功半。曾經(jīng)，在我當(dāng)班主任的時(shí)候，也曾犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。我班有一位男同學(xué)和女同學(xué)關(guān)系不同一般，剛知道時(shí)，我非常氣憤，因?yàn)檫@個(gè)男同學(xué)成績(jī)較差，可以說(shuō)是班上倒數(shù)幾名的，而且平常表現(xiàn)也不夠好，而這位女同學(xué)學(xué)習(xí)很好。緊接著我就把這位同學(xué)狠狠地批評(píng)了一番，并讓他寫(xiě)下保證書(shū)今后不再繼續(xù)。面對(duì)著我的疾風(fēng)暴雨，學(xué)生好象屈服了，寫(xiě)下了保證書(shū)，我以為自己成功了。可隔了一天，其他老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)這位男生傳遞紙條給這位女生，上面還寫(xiě)了我的大名，說(shuō)我不讓他和他好了等等。這一次我不但生氣而且傷心，自己苦口婆心，學(xué)生卻不理解。看完紙條我沒(méi)有立即處理，冷靜地想了一想，發(fā)現(xiàn)自己處理的方法不科學(xué)。我不應(yīng)該采取強(qiáng)硬的手段，這樣只能使學(xué)生遠(yuǎn)離我，促成早戀現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。于是，有一天放學(xué)后，我把他留下，我們邊走邊談，我告訴他青春發(fā)育期的少男少女們渴望接觸異性，對(duì)異性懷有好感是正常的，不足為怪，然后對(duì)自己上次的錯(cuò)誤做法表示道歉，并告訴他早戀的危害，對(duì)于他們之間表示理解，并教育他們把愛(ài)埋藏在心底，待學(xué)業(yè)完成之后再說(shuō)，并為其保守秘密，同時(shí)引

導(dǎo)他向這位女同學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)兩人之間反而能和其他同學(xué)一樣正常相處了。從中我們可以看出作為班主任一定要理解學(xué)生，征對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，但一定不能簡(jiǎn)單粗暴。

此外，作為班主任，還應(yīng)該相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生精神上的支持和愛(ài)，使學(xué)生能及時(shí)調(diào)整自己的心理。

當(dāng)然，除了以上的方法外，還可以與家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)配合，多搞一些適合中學(xué)生的活動(dòng)，提高中學(xué)生的鑒賞能力。比如：組織學(xué)生開(kāi)展“男女生如何正確交往”，舉辦文學(xué)作品鑒賞指導(dǎo)講座，這樣既可以消除對(duì)異性的神秘感，又可以提高中學(xué)生審美鑒賞能力，從而減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

正確對(duì)待中學(xué)生的早戀方法有很多，主要還是要適時(shí)、適度地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵在于尊重學(xué)生，理解學(xué)生，用自己真誠(chéng)的心去愛(ài)學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生，相信學(xué)生，這樣才能處理好中學(xué)生的早戀問(wèn)題。

四、共勉

詩(shī)歌《致橡樹(shù)》

放縱愛(ài)，應(yīng)該并不困難；克制愛(ài)，才需要堅(jiān)強(qiáng)地意志。也許，在你我的心中都有這樣一棵青青的小草，它拴住的，才是真正的愛(ài)情。

第三篇：旗下演講稿：學(xué)生早戀危害演講稿

交往應(yīng)有度，花開(kāi)應(yīng)有時(shí)

“泰坦尼克號(hào)”中，羅絲看著杰克緩緩沉入海底，我們懂得愛(ài)情其實(shí)叫做犧牲;“化蝶”中，梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化為彩蝶，我們懂得愛(ài)情其實(shí)叫做生死與共；我們?cè)谌龒{神女峰，云纏霧繞中，神女癡癡的守望千年，我們懂得了愛(ài)情其實(shí)叫做執(zhí)著。莎士比亞說(shuō)“愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是生活的土地最干涸時(shí)的相濡以沫?！?/p>

今天我們談的這個(gè)話題，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都比較敏感。“早戀”，顧名思義就是過(guò)早的戀愛(ài)。中學(xué)生談戀愛(ài)就屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛(ài)情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛(ài)是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生更要一步一步的走。如果蘋(píng)果還未成熟就過(guò)早的將其摘下來(lái)，那么我們便永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞它熟透后的醉人的清香。

有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭?。一般認(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：

首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以?xún)A訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。

其次，早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女＝兩個(gè)人的合力”的公式來(lái)。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季；在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受嫉妒和失敗的折磨！這一切對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來(lái)就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見(jiàn)不鮮的。尤其作為九年級(jí)的同學(xué)，背負(fù)著父母的期望，老師的囑托，學(xué)校再次奪取郾城中招成績(jī)冠軍的重任，更不能把自己的精力與時(shí)間浪費(fèi)在這沒(méi)有未來(lái)的季節(jié)里。

3.早戀有可能導(dǎo)致犯罪。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查的結(jié)果，中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛(ài)期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢(qián)花費(fèi)。而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。

當(dāng)然，我們不贊成早戀，但不是拒絕男女交往，男女生之間大可以大大方方、光明磊落的正常交往，因?yàn)槿撕腿酥g需要正常的交流和溝通。男女生間健康的交往可以幫助男生克服逞強(qiáng)好勝，驕傲自滿的不良心理，同時(shí)也可以幫助女生克服優(yōu)柔寡斷、脆弱等性格缺點(diǎn)，克服自卑感，樹(shù)立自信心，建立純潔的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。

中國(guó)有句古話：酒藏得越久越醇香。為什么不能讓那份純真的情感在歲月的等待中發(fā)酵一下呢？這就象樹(shù)上的蘋(píng)果性急的人不等成熟就去采摘，結(jié)果只能?chē)L到青澀蘋(píng)果的苦味，如果耐心等待，當(dāng)它成為又紅又大的蘋(píng)果時(shí)，就能品嘗到它的甘甜。我們要用理智、用積極陽(yáng)光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門(mén)，“情不自禁也應(yīng)禁”。請(qǐng)謹(jǐn)記，莫要在春天就去揮霍夏天！

第四篇：早戀案例危害

早戀案例危害(九年級(jí)女生會(huì)議)事例一

早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5．21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購(gòu)買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。

作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷段 相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時(shí)報(bào)》 2002年01月15日第二十一版 事例二 北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開(kāi)始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)事例三

初中生情陷三角戀釀慘劇 少年?duì)幣?死1傷

2002年2月4日前天凌晨２時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，１6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買(mǎi)了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)約６厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車(chē)將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。

《羊城晚報(bào)》2002年2月06日 事例四

廣州一花季女失戀 先狂飲后割腕

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)１６歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。事例六 "真的很后悔??“

兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白 婷婷的獨(dú)白： 我想，我這一輩子最驚心動(dòng)魄的事情莫過(guò)于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛(ài)我，我舍不得離開(kāi)她啊??

我在學(xué)校原本是個(gè)挺聽(tīng)話的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來(lái)和康康特別好。回想那天我們發(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識(shí)，好多事情我都不懂，沒(méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。早戀給了我什么呢？?jī)H有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷??我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于?我們還太小?，不能正確處理那復(fù)雜的感情?！?真后悔啊?? 康康的自述：

我和婷婷是在學(xué)校上大課時(shí)認(rèn)識(shí)的。在我的眼里，婷婷是一個(gè)既可愛(ài)又招人喜歡的女生。時(shí)間一長(zhǎng),我覺(jué)得自己真的喜歡上了婷婷。

在不良思想的誘導(dǎo)下，加上自己性知識(shí)貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說(shuō)，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時(shí)一片空白?? 我不知道該怎么辦，畢竟我才１６歲，我該怎么做？我想：“怎么會(huì)這樣?這對(duì)她會(huì)造成怎樣的后果？”我很怕，真的很怕。

我很后悔，我知道我負(fù)不起責(zé)任的，因?yàn)槲疫€太小?? 案例五

陽(yáng)江八中就有一對(duì)中學(xué)生因?yàn)榘l(fā)生性行為而導(dǎo)致女的懷孕流產(chǎn)，那女的因?yàn)椴煌耆鳟a(chǎn)發(fā)生大出血，最后要割掉子宮才保住了性命。女方家長(zhǎng)就擔(dān)心女兒將來(lái)沒(méi)孩子生了，會(huì)沒(méi)人要，要男方寫(xiě)保證書(shū)以后娶他家女兒為妻，那男方怎肯娶一個(gè)沒(méi)有生育能力的女人為妻？最后只有那女的打掉牙齒往肚子里吞了。那男方還說(shuō)，誰(shuí)叫你讓我撿便宜的？ 如何克服早戀

1、要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害,用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情.早戀直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí),也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,上課注意力就難以集中。由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。

有關(guān)統(tǒng)計(jì)材料表明,那些在中學(xué)時(shí)代就耳鬢廝磨,如膠似漆地戀著的,大都是學(xué)業(yè)荒廢,愛(ài)情失敗,甚至有的由“愛(ài)得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。相?那些把愛(ài)深深埋在心底一心向?qū)W的青少年,多數(shù)不僅事業(yè)有成,而且能夠贏得愛(ài)神的青睞。因此,青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會(huì)擺脫早戀。

2、斬?cái)鄳偾?。正如建立戀?ài)需要兩廂情愿一樣，結(jié)束早戀也應(yīng)是雙方同意，這樣才能不留后患。主動(dòng)提出結(jié)束早戀的一方要用堅(jiān)定的意志，果斷而恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑪財(cái)鄳偾?。你可以與對(duì)方在適當(dāng)?shù)牡胤?，在理智的情況下作深入的談話，談話中，你要首先肯定對(duì)方在戀愛(ài)過(guò)程中對(duì)自己的愛(ài)護(hù)、幫助和關(guān)懷，然后告訴對(duì)方早戀的危害和學(xué)習(xí)的重要性，勸其把愛(ài)情之火熄滅，把愛(ài)的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學(xué)業(yè)和個(gè)性的完善上。也可用書(shū)信的方式。因?yàn)闀?shū)信比面談?dòng)懈蟮木彌_余地，措詞也能更冷靜、得體，但不管用什么方式，都要防止引起對(duì)方的誤會(huì)，以能盡快使對(duì)方心悅誠(chéng)服為目的。

3、中斷往來(lái)。從結(jié)束早戀的限度來(lái)說(shuō)，男女同學(xué)間的友誼、好感都是正常的感情，只要把戀愛(ài)退回到好感或友誼，早戀也就結(jié)束了。但是，由于戀愛(ài)所喚起情感是強(qiáng)烈的，而中學(xué)生的理智和抑制力相當(dāng)有限，所以，要結(jié)束早戀，就要盡量避免兩人單獨(dú)在一起，暫時(shí)中止感情交流的一切渠道。經(jīng)過(guò)感情的一段凍結(jié)過(guò)程，使理智對(duì)感情的控制成為習(xí)慣以后，再恢復(fù)正常交往，感情之樹(shù)才不會(huì)故態(tài)復(fù)萌。

4、轉(zhuǎn)移情感。把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛(ài)好上去。多關(guān)心國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，多談一些文字名著、哲理文章，多想想自己的進(jìn)步，想想將來(lái)的事業(yè)，想想將來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)里如何開(kāi)拓和進(jìn)取。這樣，心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

5、設(shè)法擺脫早戀.當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí),當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí),可采取如下方法：

①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去,用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情.②冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系,以冷卻灼熱的戀情.③擱置法：即中止戀情,使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟,而保持著純潔的,珍貴的友誼.

第五篇：早戀危害教案

莫讓情感航船過(guò)早靠岸 ——早戀的危害 課程設(shè)計(jì)目的：

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，西方的性解放。性文明沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。從目前青少年的早戀情況看，最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校，家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的集體交往，但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入戀愛(ài)階段靜而影響了學(xué)習(xí)，生活，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本節(jié)課讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備，最后了解因如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。學(xué)會(huì)做情緒的主人 教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

人的情緒伴隨著成長(zhǎng)的過(guò)程，小學(xué)生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗(yàn)，也能夠比較明確的分辨自己的喜怒哀樂(lè)，但對(duì)情緒的調(diào)控能力還非常弱，在碰到不良情緒時(shí)，往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來(lái)控制和調(diào)節(jié)不良情緒，因此，通過(guò)各種形式的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同樣事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)的不同，會(huì)造成不同情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果，使學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察并能說(shuō)出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)，了解調(diào)控情緒對(duì)學(xué)習(xí)和生活的意義。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制情緒。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康情緒，做快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。三.教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)觀察并能說(shuō)出同伴在進(jìn)步或成功、退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)。通過(guò)觀察、分析，使他們?cè)隗w育活動(dòng)中能夠調(diào)控自己的不良情緒。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)調(diào)控自己不良情緒的各種方法并學(xué)會(huì)關(guān)心他人的情緒。教學(xué)過(guò)程：

（一）活動(dòng) ： 情緒表演

? 準(zhǔn)備一些寫(xiě)有情緒詞的卡片。讓參與活動(dòng)的同學(xué)抽取卡片并且表演對(duì)應(yīng)的情緒。

? 思考：（1）你在活動(dòng)中有何感受？（2）你覺(jué)得自己的情緒表達(dá)與大家給你的反饋一致嗎？

（二）什么是情緒？什么是健康的情緒？

情緒是人對(duì)客觀事物是否符合自己需要的所產(chǎn)生的態(tài)度、體驗(yàn)和表現(xiàn)出的行為反應(yīng)。它與情感的內(nèi)涵不完全相同。情緒是一種比較短暫的激動(dòng)狀態(tài)，它與基本需要的滿足程度或?qū)κ挛飪?nèi)部的認(rèn)識(shí)相聯(lián)系，往往埋藏在心靈深處，顯得比較深沉、穩(wěn)定和持久，這種反應(yīng)不輕易顯露在外部。

2.所謂健康的情緒是指人在情緒方面積極良好的適應(yīng)狀態(tài)。3.情緒的基本表現(xiàn)形式：

快樂(lè)

憤怒

悲哀

恐懼。

4.不良情緒對(duì)身體健康有壞影響：材料：徐力殺母事件

（三）活動(dòng)：調(diào)節(jié)情緒，我有高招

1、說(shuō)出你進(jìn)入初中以來(lái)最煩惱的一件事。

2、根據(jù)你學(xué)到的知識(shí)為同學(xué)們解決煩惱。

（四）控制和保持健康情緒的方法有哪些？ A.對(duì)比法：客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，不驕傲自滿，也不自暴自棄。每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己專(zhuān)長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，在你想取笑同伴的時(shí)候，可以思考一下他有沒(méi)有比你強(qiáng)的地方；同時(shí)，當(dāng)你被取笑時(shí)，你也可以用這個(gè)方法來(lái)增強(qiáng)自信心，而不是反擊對(duì)方。應(yīng)控制自己的情緒，采取文明的、禮貌的、尊重他人的表達(dá)方式。

B.自我暗示法：當(dāng)我們感到怒氣正在上升時(shí)，可以不斷地對(duì)自己說(shuō)：“克制，再克制！”等，及時(shí)給予自己暗示和警告。

C.轉(zhuǎn)移法：如果你很激動(dòng)，惱怒、悲憤，想和同學(xué)爭(zhēng)吵甚至打架，可以采用游戲、打球、下棋、慢跑等方式轉(zhuǎn)移情緒，從而達(dá)到調(diào)控情緒的效果。

D.合理宣泄法：如有不良情緒，可跑到曠野、海邊、山上大聲喊叫，或者進(jìn)行狂奔等劇烈運(yùn)動(dòng)，以發(fā)泄情緒。

E.深呼吸法：通過(guò)慢而深的呼吸方式，消除緊張，使波動(dòng)情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)。

材料一；

（五）歸納總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人會(huì)有不良情緒的產(chǎn)生，一旦有不良情緒就要采取適當(dāng)?shù)姆椒右哉{(diào)節(jié)，及時(shí)地加以排解，否則就會(huì)對(duì)身體和生活不利。另外，在情緒表達(dá)時(shí)要注意場(chǎng)合和方式。

（六）練習(xí)

一、初一（2）班班長(zhǎng)將主持一次演講會(huì)，他為此心事重重，坐臥不安。因?yàn)樗纤尖猓骸疤炖玻∥业綍r(shí)可能會(huì)把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會(huì)中斷，我會(huì)給自己丟臉?！弊鳛榘嚅L(zhǎng)的好友，你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有（）

A.改變注意焦點(diǎn) B.升華 C.自我暗示 D.樹(shù)立遠(yuǎn)大志向

二、對(duì)于“觸景生情”、“觸目驚心”的人，調(diào)節(jié)不良情緒可采取的主要方法是

A.心理?yè)Q位 B.改變環(huán)境 C.改變注意焦點(diǎn) D.拓展興趣愛(ài)好

教學(xué)難點(diǎn)：早戀行為的危害和預(yù)防 教學(xué)方法：提問(wèn)，討論，引導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程

（一）、青春期的特點(diǎn)

含義；青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期,人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。

青春期的身體變化： 1.身高突增； 2.第二性征出現(xiàn)等。

（二）、青春期的心理變化：

1.有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴(lài)性。

2.有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)； 3.有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理；

4.喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。小結(jié)：

中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種比不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。各抒己見(jiàn)----中學(xué)生談戀愛(ài)算早戀嗎？為什么？

（三）、早戀的特點(diǎn)和危害

1.早戀往往難以持久，缺少能兌現(xiàn)承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；

2.早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；

3.早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；

4.早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系。

（四）、如何避免早戀

1.要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。

2.正確處理男女同學(xué)之間的交往

3.要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。板書(shū)

（一）、青春期生理、心理的一 些變化。

（二）、什么是早戀。

（三）、早戀的特點(diǎn)和危害。

（四）、如何避免早戀。