第一篇：9.1走中國特色社會主義文化發(fā)展道路_教案2

第九課建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 9.1走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

問：

1、中國特色社會主義道路包含哪些內(nèi)容？

1、中國特色社會主義道路

政治道路：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國

經(jīng)濟(jì)道路：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 文化道路：對中國特色社會主義認(rèn)識的又一重大理論成果

2011年10月18日黨的十七屆六中全會召開。全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。全面總結(jié)了十六大以來文化改革發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首次提出建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)。第一框

走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 1.什么是中國特色社會主義文化？

2.為什么要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？ 3.怎樣走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？

4.文化自覺與文化自信的必要性、含義表現(xiàn)、要求？ 知識回顧

1.近代中華文化衰微的原因

內(nèi)因：封建專制制度日漸沒落。外因：資本主義國家發(fā)生了日新月異的變化。

2.如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌？

“全盤西化”論

代表人物：胡適

文化復(fù)古主義 代表：康有為（守舊主義封閉主義）(一)中國文化復(fù)興的必然選擇

1、中國先進(jìn)文化的求索

結(jié)論1：在文化建設(shè)中，必須處理好繼承、借鑒與發(fā)展的關(guān)系。奉行“全盤西化”論和“文化復(fù)古主義”都不能解決中華文化向何處去的問題，無法使中華文化走上復(fù)興之路。

從中國近、現(xiàn)代史看，是哪次運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了中華文化的歷史轉(zhuǎn)折，使中華文化由衰微走向復(fù)興?為什么這么說？

李大釗在《新青年》發(fā)表的《我的馬克思主義觀》陳獨(dú)秀和青年毛澤東馬克思主義在中國的傳播

結(jié)論：

2、馬克思主義的傳入是中華文化走向重振的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 2.馬克思傳入中國，是中華文化有衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

中國共產(chǎn)黨自成立以來，就以馬克思主義為指導(dǎo)思想，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，而民族復(fù)興必然伴隨著文化復(fù)興。在實(shí)現(xiàn)中華文化復(fù)興的征途中，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

3．實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的必由之路——發(fā)展中國特色社會主義文化

（1）含義：在當(dāng)代中國，要以馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，即中國特色社會主義文化。

（2）意義：只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結(jié)合起來，使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機(jī)，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的夢想。

（二）建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路

1.發(fā)展中國特色社會主義文化與建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)系是什么？

（1）建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)。（路在何方）（2）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。（3）建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國與發(fā)展中國特色社會主義文化是途徑和目標(biāo)的關(guān)系。2.為什么建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)？

建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，與中國特色社會主義事業(yè)總體布局相適應(yīng)，與建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家目標(biāo)相銜接，與我國深厚文化底蘊(yùn)和豐富文化資源相匹配。確立社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)的中國特色和戰(zhàn)略

意義：

“相適應(yīng)”——文化建設(shè)是五位一體布局之一（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)

“相銜接”、“相匹配”

論斷：

經(jīng)過近百年的探索，我們已經(jīng)走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

3、為什么要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？

走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。（1）是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)決定的（黨的視角）黨中央三次召開全會專題研究精神文明建設(shè)和文化工作 ：

1986年黨的十二屆六中全會《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》

1996年黨的十四屆六中全會《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》

2011年黨的十七屆六中全會《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》

從十六大明確提出“文化體制改革”的任務(wù)，到十七大將“文化軟實(shí)力”寫入報(bào)告；從十七屆六中全會首次從完整意義上制定“文化強(qiáng)國戰(zhàn)略”，到十八大報(bào)告再度強(qiáng)調(diào)“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力”，我們清晰地看到，我們黨對中國特色社會主義文化建設(shè)的規(guī)律把握越來越全面，認(rèn)識越來越深刻，措施越來越得力，文化建設(shè)在國家建設(shè)中的地位越來越凸顯。

（2）是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的（歷史視角）中華民族偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化繁榮興盛。

丘吉爾說：寧愿失去一個(gè)印度，也不肯失去一個(gè)莎士比亞。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。

（3）是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的（國內(nèi)視角）

? 每個(gè)民族和國家的文化都有其自身的特性。

? 豐富精神文化生活，越來越成為我國人民的熱切愿望。（4）是由增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的（國際視角）

“軟實(shí)力”概念最先是由美國哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的教授約瑟夫.奈提出的。它包括價(jià)值體系、文化形態(tài)、社會制度、國民素質(zhì)等等。

文化軟實(shí)力特征：內(nèi)容上的原創(chuàng)性；對外有話語權(quán)和影響力；

對內(nèi)有凝聚力；

表現(xiàn)方式上的親和力。

“四個(gè)決定”———闡述了之所以走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的理由。

也就是說：這條文化發(fā)展道路，是我們黨長期領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，是對我國文化發(fā)展規(guī)律的深刻揭示，符合我國基本國情，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，反映了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展對文化建設(shè)的新要求。

4.怎樣走（拓展）P97專家點(diǎn)評 六個(gè)堅(jiān)持：

既概括了我國文化建設(shè)與改革必須堅(jiān)持的重要方針，又表達(dá)了走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的基本要求。

上海世博會是全球性展示國家實(shí)力的文化盛會，遍覽世博會各個(gè)國家展館，在感受文化差異性的同時(shí)，也明顯感覺到各國家之間的文化差距。一流的文化強(qiáng)國展示的是國家精神和國家意志；二流強(qiáng)國借助現(xiàn)代高科技講述了一個(gè)動聽的故事；三流國家大多炫耀的是傳統(tǒng)文化符號；四流國家大多販賣的是旅游產(chǎn)品和各種紀(jì)念品。撒切爾夫人曾說，中國現(xiàn)在還稱不上一個(gè)強(qiáng)國，因?yàn)橹袊奈幕€不具有影響其它國家的力量，中國只出口電視機(jī)，而不是電視節(jié)目和思想觀念。美中兩國文化發(fā)展主要數(shù)據(jù)比較

（三）我們的文化自覺和文化自信

走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。

提出“文化自覺”概念的社會學(xué)家費(fèi)孝通

? 費(fèi)孝通在他80歲生日那天，以“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”來概括文化自覺的歷程。

? 他認(rèn)為“文化自覺”——是指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”，明白它的來歷，形成過程，所具有的特色和發(fā)展的趨向，由此加強(qiáng)對文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代時(shí)文化選擇的自主地位，在多元文化的世界里確定自己的位置。

1、必要性

2、文化自覺和文化自信的含義表現(xiàn)（1）含義：

文化自覺，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。它是人們在文化上的覺悟和覺醒以及對文化的地位、作用、發(fā)展規(guī)律和建設(shè)使命的深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。

文化自信，來自于對時(shí)代發(fā)展潮流、中國特色社會主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對自身文化價(jià)值的充分肯定、對自身文化生命力的堅(jiān)定信念。

（要求我們理性審視歷史傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、民族民間文化、當(dāng)代中國文化，積極借鑒和包容世界歷史文化、異域民族文化、各國文明成果。）

（2）表現(xiàn)：這種文化自覺和自信，表現(xiàn)為對中華文化發(fā)展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心、對社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充滿信心。

3、二者關(guān)系:

(1)文化自覺是文化自信的基礎(chǔ)，只有高度的文化自覺才有堅(jiān)定的文化自信，文化自信是文化自覺的表現(xiàn)。

(2)只有建立在高度文化自覺基礎(chǔ)上的文化自信，才具有堅(jiān)定的文化發(fā)展的使命感和責(zé)任心，才能遵循和把握文化發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)定地推進(jìn)文化發(fā)展及文化指導(dǎo)下的人類社會能動的發(fā)展。(3)因此，文化自覺和文化自信是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的。

4、怎樣增強(qiáng)文化自覺和文化自信（要求）

以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)展具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的社會主義文化，最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。（中國特色社會主義理論體系對于樹立高度的文化自覺和文化自信的重要作用。）為什么

（1）中國特色社會主義理論體系凝結(jié)了中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血；（2）它科學(xué)回答了當(dāng)今時(shí)代和實(shí)踐提出的重大問題；（3）它是不斷發(fā)展的開放的理論體系；（4）它集中體現(xiàn)了廣大人..總結(jié)：

1、什么是走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？ 這是一條建設(shè)先進(jìn)文化之路 這是一條科學(xué)發(fā)展之路 這是一條強(qiáng)基固本之路 這是一條以人為本之路 這是一條改革創(chuàng)新之路

2、為什么要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？

（1）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是中華文化復(fù)新的必然選擇；

（2）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。

①是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)決定的； ②是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的； ③是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的； ④是由增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的 ；

（3）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)中華文化復(fù)興的唯一正確道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。

3、怎樣走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

（1）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，必須堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)；②堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會服務(wù)的方向；③堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針；④堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則 ；⑤堅(jiān)持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一；⑥堅(jiān)持以改革促發(fā)展、促繁榮

（2）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信

（3）走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，要積極投身于社會主義精神文明創(chuàng)建活動（4）緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，不斷提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)

（5）必須堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識

第二篇：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

《走中國特色社會主義文化發(fā)展道路》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

必修③《文化生活》第四單元第九課第一框。

二、教材分析

第九課主要講述在文化建設(shè)中我們所確立的目標(biāo)、道路和任務(wù)，主體是國家。第一框，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。本框的主要教學(xué)內(nèi)容有三部分：中華文化復(fù)興的必然選擇；建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路；我們的文化自覺和文化自信。

三、學(xué)情分析

通過前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握文化“是什么”“為什么”“怎么看”，第四單元的教學(xué)任務(wù)是給學(xué)生闡述中國特色社會主義文化究竟該“怎么辦”。第八課我們帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了色彩斑斕的文化生活，并學(xué)習(xí)了面對各種問題、現(xiàn)象時(shí)，如何做出選擇。第九課開始探討如何建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1．知道中國特色社會主義文化的含義；

2．明確建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)；

3．明確走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路； 4．明確走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會主義強(qiáng)國，需要樹立高度的文化自覺和自信。

（二）能力目標(biāo)

1．通過“給中華文化點(diǎn)個(gè)贊”等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力，從而掌握并區(qū)分文化大國不等于文化強(qiáng)國。

2．通過 “2015春晚總導(dǎo)演”的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意和策劃能力，培養(yǎng)學(xué)生文化自覺和文化自信的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

了解建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的要求，樹立堅(jiān)定地走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的信念，樹立高度的文化自覺和文化自信。

五、教學(xué)重點(diǎn)

我們的文化自覺和文化自信。

六、教學(xué)難點(diǎn)

建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。

七、教學(xué)思路

該教學(xué)設(shè)計(jì)立足文化強(qiáng)國的教學(xué)目標(biāo)，采用了“點(diǎn)贊中華文化”的復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)講解文化大國不等于文化強(qiáng)國，結(jié)合學(xué)生熟知的素材，如“最強(qiáng)大腦”“感動中國”“爸爸去哪兒”“米歇爾寫書法”“春晚”等節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是中國特色社會主義文化？為什么中國特色社會主義文化是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路？接下來，結(jié)合教材98頁，讓學(xué)生打造一臺國家定制的2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會，如果你是總導(dǎo)演，你會怎么設(shè)計(jì)？ 為什么這么設(shè)計(jì)？小組討論，請四位“學(xué)生導(dǎo)演”發(fā)言。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言對我們的文化自覺和文化自信知識部分進(jìn)行歸納總結(jié)。最后再回到本框第一部分教學(xué)內(nèi)容──中華文化復(fù)興的必然選擇，展示文化復(fù)古和全盤西化觀點(diǎn)的持有者及其思想，引起學(xué)生重視和思考，總結(jié)出中華文化復(fù)興的必然選擇。最后引用梁啟超先生的《少年中國說》升華課堂，同時(shí)布置課下作業(yè)：文化強(qiáng)國微寫作。

八、教學(xué)過程

1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師：請同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的文化知識，給中華文化點(diǎn)個(gè)贊──說說你認(rèn)為最贊的中華文化是什么？

學(xué)生：青花瓷、孔子的儒家學(xué)說、中山裝的四個(gè)口袋代表的是“禮義廉恥”、漢字從古到今源遠(yuǎn)流長、風(fēng)箏等是我國特有的文化形態(tài)。

設(shè)計(jì)意圖──復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知，感受中華文化的魅力

2．銜接過渡

教師：剛才我們找了幾位同學(xué)給中華文化點(diǎn)了贊，根據(jù)同學(xué)們的點(diǎn)贊，我們能不能回憶我們中華文化的特征是什么呢？

學(xué)生：我們有五千年的文化，我國的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。

教師：不可否認(rèn)我國是個(gè)文化大國，自古至今五千年的文化確實(shí)源遠(yuǎn)流長，博大精深，那么，我們思考一下，文化大國是不是等同于文化強(qiáng)國？(PPT）

學(xué)生：沉思并持有不同意見，回答者各持己見。

設(shè)計(jì)意圖──引出課題，體驗(yàn)對比文化大國不等于文化強(qiáng)國 3．新知講授一

教師：很高興看到同學(xué)們真實(shí)地表達(dá)了自己對文化大國還是文化強(qiáng)國的看法。下面我們就進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí)──建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

學(xué)生：打開課本95頁預(yù)習(xí)新授課的內(nèi)容。

教師：下面哪些可以成為你心目中的社會主義文化強(qiáng)國的文化符號？為什么呢？

圖一：米歇爾到師大二附中寫書法 圖二：最強(qiáng)大腦

圖三：爸爸去哪兒 圖四：功夫熊貓

圖五：來自星星的你 圖六：感動中國

圖七：習(xí)連套餐 圖八：2014春節(jié)聯(lián)歡晚會

學(xué)生：根據(jù)自己的選擇回答，有的選圖

一、圖八，還有的選圖六。

教師：請同學(xué)們對比圖四《功夫熊貓》、圖五《來自星星的你》與其他六圖的區(qū)別是什么？

引導(dǎo)學(xué)生分析對比，根據(jù)學(xué)生的回答概括總結(jié)──中國特色社會主義文化的含義（馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化）。

學(xué)生：在課本96頁跟隨老師標(biāo)記重要的教學(xué)概念──中國特色社會主義文化是什么。

設(shè)計(jì)意圖──聯(lián)系實(shí)際，小組討論的方式讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)中國特色社會主義文化的含義。4．新知講授二

教師：接下來請同學(xué)們根據(jù)上述圖片，閱讀思考中國特色社會主義文化和文化強(qiáng)國的關(guān)系是什么？

學(xué)生：對比圖四《功夫熊貓》和圖五《來自星星的你》與其他六圖，分析總結(jié)出只有中國特色的社會主義文化才能成為社會主義文化強(qiáng)國的文化符號。

教師：為什么說走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路？

學(xué)生：閱讀課本97頁教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合上述圖片分析問題。

教師：引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)角度五個(gè)路徑去分析思考。

五個(gè)路徑：

（1）社會制度、發(fā)展道路、黨的性質(zhì)宗旨；

（2）繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求；

（3）我國文化自身發(fā)展規(guī)律；

（4）人民群眾根本意愿；

（5）增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生熟悉的節(jié)目，層層遞進(jìn)，分析出為什么走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。5．新知講授三

教師：下面請同學(xué)們選出這組圖中你認(rèn)為最能成為中國文化強(qiáng)國符號的那一個(gè)。

同學(xué)：春晚。

教師：接下來我們來說說圖八，春節(jié)晚會那些事兒。

1983年至今，春晚已經(jīng)走過了31個(gè)年頭，在演出規(guī)模、演員陣容、播出時(shí)長和海內(nèi)外觀眾收視率上，入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界收視率最高的綜藝晚會；世界上播出時(shí)間最長的綜藝晚會；世界上演員最多的綜藝晚會。

同學(xué)：朗讀PPT

2012年4月，中國春節(jié)聯(lián)歡晚會榮獲吉尼斯世界紀(jì)錄證書。2014年1月，中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會首次升格為“國家項(xiàng)目”，與奧運(yùn)會開幕式等同。“春晚”是家喻戶曉、聞名海內(nèi)外的節(jié)日文化盛宴，是所有炎黃子孫追求和諧、進(jìn)步、吉祥的民俗盛典。

教師：2013年除夕夜當(dāng)晚，全國有202家電視臺對春晚進(jìn)行同步播出，綜合計(jì)算出全國有7.04億觀眾收看了馬年春晚。春晚不是“私人訂制”、大眾訂制，它是“國家訂制”。央視春晚肩負(fù)著對內(nèi)、對外弘揚(yáng)中華文化的雙重使命；承擔(dān)著展示中國形象、打造中國文化“軟實(shí)力”的使命。請同學(xué)們打造一臺國家定制的2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會，如果你是總導(dǎo)演，你會怎么設(shè)計(jì)？請說明設(shè)計(jì)理由。

學(xué)生：閱讀課本98頁“我們的文化自覺和文化自信”并討論方案。

學(xué)生甲“林導(dǎo)演”──結(jié)合生肖，凸顯羊年文化宣傳；總結(jié)前一年的大眾流行文化；傳統(tǒng)的相聲小品還需要保留；服飾文化要體現(xiàn)中國風(fēng)；科技創(chuàng)新體現(xiàn)在科技3D的舞臺設(shè)計(jì)，如果能有穿越文化設(shè)計(jì)理念就更好了。

學(xué)生乙“張導(dǎo)演”──主持人可以穿旗袍和唐裝。教師：發(fā)展中華文化，“春晚總導(dǎo)演們”都說得非常好。我們在總體的設(shè)計(jì)理念中要不忘記文化自覺──覺察、覺醒、覺悟，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)；（認(rèn)識文化視角）

學(xué)生丙“鄭導(dǎo)演”──在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新；面向現(xiàn)代化，面向大眾；我們還要加入一些西方元素，體現(xiàn)中華文化的包容性。

學(xué)生丁“康導(dǎo)演”──每年春晚的最后一個(gè)節(jié)目都是《難忘今宵》，想請彭麗媛來演唱壓軸節(jié)目。要有國際媒體的參與和宣傳。

教師：“康導(dǎo)演”提到的國際媒體的參與和宣傳，說明春晚的設(shè)計(jì)除了要樹立高度的文化自覺，還要樹立文化自信。文化自信──信心、信念、信仰，指來自于對時(shí)代發(fā)展潮流、中國特色社會主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對自身文化價(jià)值的充分肯定、對自身文化生命力的堅(jiān)定信念。（對待文化態(tài)度）

設(shè)計(jì)意圖：情境體驗(yàn)，探究新知，分享合作，成就設(shè)計(jì)。

6．倒敘回顧

教師：文化自覺和文化自信才可以引導(dǎo)我們走向文化強(qiáng)國，下面我們來看看下面的觀點(diǎn)：

“我們?nèi)绻€想把這個(gè)國家整頓起來，如果還希望這個(gè)民族在世界上占一個(gè)地位，只有一條生路，就是我們自己要認(rèn)錯(cuò)。我們必須承認(rèn)我們自己百事不如人，不但物質(zhì)機(jī)械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知識不如人，文學(xué)不如人，音樂不如人，藝術(shù)不如人，身體不如人”。

學(xué)生：全盤西化論

教師：大家能猜猜這是誰的觀點(diǎn)嗎？

學(xué)生：小聲議論，沒人舉手回答。教師：展示PPT，胡適。不加評論，繼續(xù)展示PPT請同學(xué)們繼續(xù)猜猜看。

“中國立國數(shù)千年，禮儀綱紀(jì)，云為得失，皆奉孔子之經(jīng)，若一棄之，則人皆無主，是非不知所定，進(jìn)退不知所守，身無以為身，家無以為家，是大亂之道也。”“冒萬死以力保舊俗,存禮教而保國魂”。

學(xué)生：閱讀并等待答案的揭曉

教師：揭曉答案──康有為。請同學(xué)們回到課本95頁，引導(dǎo)學(xué)生分析教材這兩段文字，得出結(jié)論走中國特色社會主義文化發(fā)展道路是我們的必由之路是中華文化復(fù)興的必然選擇。

具體做到：

一是要不忘本來。

二是要吸收外來。

三是要著眼將來。

設(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，鞏固新知，引起重視。

7．升華鞏固

師生：齊誦──梁啟超《少年中國說》

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

教師：請同學(xué)們就今天的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行140字左右的微寫作，下節(jié)課我們進(jìn)行微分享。設(shè)計(jì)意圖：升華課堂，布置作業(yè)，課后成長

九、教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計(jì)注重歸納學(xué)生已有的文化知識，通過已知引出新知，結(jié)合學(xué)生感興趣的話題建構(gòu)新知，運(yùn)用“假如你是春晚總導(dǎo)演”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓學(xué)生形成創(chuàng)新比拼，凸顯教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)生主體作用，設(shè)計(jì)好教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，體味2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會設(shè)計(jì)過程中的文化自覺和文化自信，教法較為創(chuàng)新，形式比較新穎。根據(jù)課程理念和教學(xué)目標(biāo)，還需要在內(nèi)容上豐富完善，從細(xì)節(jié)上修剪梳理；在課題提問上有所改進(jìn)，以學(xué)生的實(shí)際理解和掌握能力為主要參照點(diǎn)，不斷探索實(shí)踐，把教師的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、主旨意圖、轉(zhuǎn)換為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力，以不斷提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

第三篇：堅(jiān)定不移走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

胡錦濤同志在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上的重要講話強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是我們黨把握時(shí)代和形勢發(fā)展變化、積極回應(yīng)各族人民精神文化需求作出的重大戰(zhàn)略決策。我們要堅(jiān)定不移走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。文化是一個(gè)政黨一個(gè)國家的思想精神旗幟，走什么樣的文化發(fā)展道路，事關(guān)一個(gè)政黨、一個(gè)國家、一個(gè)民族的前途命運(yùn)。改革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作的重要戰(zhàn)略地位，不斷深化對文化發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)一步興起社會主義文化建設(shè)新高潮，走出了一條中國特色社會主義文化發(fā)展道路。這條文化發(fā)展道路，進(jìn)一步回答了我國文化建設(shè)走什么路、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)這個(gè)帶有方向性、戰(zhàn)略性的重大問題，反映了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展對文化建設(shè)的新要求，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。

一、中國特色社會主義文化發(fā)展道路是我國文化建設(shè)長期實(shí)踐探索的結(jié)果中國特色社會主義文化發(fā)展道路內(nèi)涵豐富，思想深刻，凝結(jié)著中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和人類文明進(jìn)步有益成果，貫穿了馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，具有鮮明的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色和時(shí)代特色，具體體現(xiàn)在黨提出的關(guān)于文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)和政策措施之中。主要包括以下內(nèi)容：以馬克思主義為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，堅(jiān)持“兩手抓、兩手強(qiáng)”，堅(jiān)持把社會效益放在首位、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

文化發(fā)展道路的形成不可能一蹴而就，而是長期艱辛探索的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)具有高度文化自覺的馬克思主義政黨，在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，都高度重視文化建設(shè)，充分運(yùn)用文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量、推動事業(yè)發(fā)展。新中國成立后，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體開始了社會主義文化發(fā)展道路的探索，強(qiáng)調(diào)要建設(shè)民族的科學(xué)的大眾的文化，提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針，奠定了我國文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)。改革開放新時(shí)期，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出文化要為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)文明一起抓，豐富和發(fā)展了毛澤東文化建設(shè)思想。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，強(qiáng)調(diào)我們黨要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方

向，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，努力繁榮先進(jìn)文化，進(jìn)一步深化了文化建設(shè)的理論和實(shí)踐。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，以科學(xué)發(fā)展為主題，著力破解文化發(fā)展難題，不懈探索文化建設(shè)規(guī)律，提出解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力、建設(shè)社會主義和諧文化、建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、提高國家文化軟實(shí)力、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國等新論斷，中國特色社會主義文化發(fā)展道路日益明晰。

有什么樣的文化發(fā)展理念，就會有什么樣的文化發(fā)展道路。我國文化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，最根本原因在于不斷解放思想，更新觀念。新的思想觀念涵蓋文化發(fā)展的各個(gè)方面，凝結(jié)成了廣泛共識。比如，提出文化既是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要條件、強(qiáng)大動力，又是其中的重要內(nèi)容、基本目標(biāo)，在服務(wù)大局的同時(shí)必須實(shí)現(xiàn)自身的繁榮發(fā)展；文化不僅具有教育人、引導(dǎo)人的作用，又直接關(guān)系民生幸福，文化發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展；文化是引領(lǐng)風(fēng)氣之先的工作、是最需要創(chuàng)新的領(lǐng)域，文化改革出動力出活力，早改革早受益；文化產(chǎn)品具有意識形態(tài)屬性和商品屬性，在把握導(dǎo)向、保證方向的同時(shí)，要重視市場、占領(lǐng)市場；文化的對外交流合作是大勢所趨，必須統(tǒng)籌好兩種資源、用好兩個(gè)市場，等等。這些新的文化發(fā)展理念，是文化建設(shè)長期實(shí)踐探索的根本結(jié)論，沖破了文化建設(shè)上的種種思想迷障，初步構(gòu)建了一整套文化建設(shè)的理論體系，標(biāo)志著中國特色社會主義文化發(fā)展道路的形成。

開辟文化發(fā)展道路，必須科學(xué)把握文化發(fā)展規(guī)律。黨的十六大以來，我們黨在繁榮文化事業(yè)和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐中，正確處理文化建設(shè)和發(fā)展中的若干重大關(guān)系，形成了一系列規(guī)律性認(rèn)識。比如，正確處理基本文化需求與多樣化多層次多方面文化需求的關(guān)系，堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，不斷提高人民群眾精神文化生活水平；正確處理社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，始終把社會效益放在首位，努力做到兩個(gè)效益有機(jī)統(tǒng)一；正確處理弘揚(yáng)主旋律與提倡多樣化的關(guān)系，堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，推動社會主義文化全面繁榮；正確處理發(fā)揮政府作用與調(diào)動全社會力量參與文化建設(shè)的關(guān)系，努力形成文化建設(shè)的強(qiáng)大合力；正確處理民族文化與外來文化的關(guān)系，努力形成以民族文化為主體、積極吸收外來有益文化的文化市場格局，不斷擴(kuò)大中華文化的國際影響力；正確處理充分調(diào)動廣大文化工作者積極性與培養(yǎng)造就大批創(chuàng)新型復(fù)合型外向型科技型等新型人才的關(guān)系，為推動文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才保障，等等。這些規(guī)律性認(rèn)識，是對新的文化發(fā)展理念的豐富和發(fā)展，反映出我們黨對文化發(fā)展的認(rèn)識日益深化，標(biāo)志著文化發(fā)展的道路日趨成熟。

二、堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路是推動當(dāng)代中國文化繁榮發(fā)展的正確選擇

改革開放特別是黨的十六大以來，我國文化領(lǐng)域取得了巨大進(jìn)步，思想觀念實(shí)現(xiàn)大飛躍，體制機(jī)制創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)大突破，文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)大跨越。實(shí)踐充分證明，中國特色社會主義文化發(fā)展道路是一條復(fù)興之路、成功之路、光明之路。

這條文化發(fā)展道路以馬克思主義為指導(dǎo)。文化建設(shè)只有在明確方向和道路的前提下，才有健康發(fā)展的可能。馬克思主義是揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)特征，也是中國特色社會主義文化發(fā)展道路的根本特征。我們黨強(qiáng)調(diào)建設(shè)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化，必須建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，不斷豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量。中國特色社會主義文化發(fā)展道路，就是在探索建設(shè)先進(jìn)文化實(shí)踐中取得的最重要成果。當(dāng)前，我國社會思想更加多樣、社會價(jià)值更加多元、社會思潮更加多變，更加凸顯了以馬克思主義為指導(dǎo)的重要性和緊迫性。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，如果不注重對多樣化社會思潮的引領(lǐng)，必將會影響和沖擊社會主義主流意識形態(tài)，影響和沖擊黨和人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想政治基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，才能真正有效引領(lǐng)社會思潮，有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想影響，不斷鞏固和壯大社會主義主流思想文化，保證文化改革發(fā)展的正確方向。一句話，只有堅(jiān)持這條文化發(fā)展道路，才能保證文化改革發(fā)展的前進(jìn)方向。

這條文化發(fā)展道路以科學(xué)發(fā)展為主題?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅反映了我們黨對當(dāng)今世界發(fā)展趨勢和中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展方位的科學(xué)把握，而且反映了我們黨對當(dāng)今文化發(fā)展趨勢和我國文化建設(shè)規(guī)律的科學(xué)把握。正是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們黨提出了文化發(fā)展的一系列新思想，逐步形成了新的文化發(fā)展觀。黨的十七屆六中全會以科學(xué)發(fā)展為主題，進(jìn)一步提出了“五個(gè)堅(jiān)持”的文化發(fā)展方針，為堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提供了重要遵循。同時(shí)，我們必須清醒地看到，我國文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人民日益增長的精神文化需求還不完全適應(yīng)，存在著若干突出的矛盾和問題。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，一些社會成員人生觀、價(jià)值觀扭曲；公共文化服務(wù)體系不健全，城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡；文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、結(jié)構(gòu)不合理，束縛文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制問題尚未根本解決；文化“走出去”較為薄弱，中華文化國際影響力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。解決這些問題和矛盾，就要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，自覺把科學(xué)發(fā)展要求貫穿文化改革發(fā)展的各個(gè)方面，不斷提高文化發(fā)展科學(xué)化水平。一句話，只有堅(jiān)持這條文化發(fā)展道路，才能推動社會主義文

化大發(fā)展大繁榮。

這條文化發(fā)展道路以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的全面發(fā)展，是馬克思主義經(jīng)典作家確立的人類社會發(fā)展的最終目標(biāo)，也是社會主義建設(shè)的最根本任務(wù)。我們要建設(shè)的文化是社會主義的文化，是人民大眾的文化，人民是文化發(fā)展最深厚的力量源泉，滿足人民精神文化需求、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，是社會主義文化建設(shè)的最根本任務(wù)。中國特色社會主義文化發(fā)展道路，就是人民群眾共建共享的道路，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的道路，它的社會主義性質(zhì)決定了必須以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須在實(shí)現(xiàn)和發(fā)展好人民經(jīng)濟(jì)權(quán)益、政治權(quán)益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)好人民群眾的文化權(quán)益。當(dāng)前，隨著物質(zhì)生活水平的提高和文化素養(yǎng)的提升，人民群眾對實(shí)現(xiàn)自身文化權(quán)益的要求越來越強(qiáng)烈，對豐富精神文化生活的期待越來越熱切，這就要求必須堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，全面貫徹為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方針，堅(jiān)持文化發(fā)展以人為本的價(jià)值取向，不斷提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，不斷豐富人民群眾的精神文化生活。一句話，只有堅(jiān)持這條文化發(fā)展道路，才能滿足人民群眾對豐富精神文化生活的新期待。

這條文化發(fā)展道路以改革創(chuàng)新為動力。解放思想始終是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，改革開放始終是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。中國特色社會主義文化發(fā)展道路、我們近些年文化建設(shè)所取得的成就，都是改革創(chuàng)新的成果。因而，以改革創(chuàng)新為動力，也是堅(jiān)持這條文化發(fā)展道路的必然要求。當(dāng)前，我國文化發(fā)展仍處于可以大有作為的時(shí)期，能否牢牢把握機(jī)遇，不斷推動文化發(fā)展取得新成就，不斷創(chuàng)造文化發(fā)展的新輝煌，關(guān)鍵取決于我們的思想認(rèn)識，取決于我們的工作力度，取決于我們推進(jìn)改革發(fā)展的步伐。這就要求我們毫不動搖堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，準(zhǔn)確把握當(dāng)今時(shí)代文化發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握各族人民精神文化生活新期待，進(jìn)一步創(chuàng)新文化發(fā)展理念，加快推進(jìn)文化體制改革，不斷推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展。一句話，只有堅(jiān)持這條文化發(fā)展道路，才能不斷開創(chuàng)文化發(fā)展的新局面。

三、堅(jiān)持和拓展中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國

堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，體現(xiàn)了我們黨高度的文化自覺；建設(shè)

社會主義文化強(qiáng)國，表明了我們黨高度的文化自信。中國特色社會主義文化發(fā)展道路是一條不斷開拓文化發(fā)展新思路、提升文化發(fā)展新境界的開放之路。在新的歷史起點(diǎn)上，我們只有更加自覺、更加自信、更加主動地堅(jiān)持它、發(fā)展它，才能走向更加光明的未來。

大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系。沒有核心價(jià)值體系，一種文化就立不起來、強(qiáng)不起來，一個(gè)民族就沒有賴以維系的精神紐帶，一個(gè)國家就沒有統(tǒng)一意志和共同行動。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義先進(jìn)文化的精髓。要把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，就要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，推動中國特色社會主義理論體系大眾化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐；就要堅(jiān)定廣大干部群眾的共同理想信念，培育全社會昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，提高全民族的思想道德水平，在全社會形成良好的道德風(fēng)尚。

充分發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用。人民是文化創(chuàng)造的主體力量。文化為了人民、屬于人民，也源于人民。必須自覺貫徹黨的群眾路線，牢記文化建設(shè)的根基和力量在人民。充分尊重人民在文化建設(shè)中的首創(chuàng)精神，充分挖掘蘊(yùn)藏于人民之中的文化創(chuàng)造潛能，使全社會的文化創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，引導(dǎo)文化工作者向人民學(xué)習(xí)、拜人民為師，從人民群眾的火熱生活中挖掘素材，從人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造中提煉主題，努力創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀文化作品。大力開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動，積極搭建各種形式的群眾文化活動平臺，支持群眾依法興辦文化團(tuán)體，總結(jié)推廣源于群眾、生動鮮活的文化創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，更好地激發(fā)群眾投身文化建設(shè)的熱情。

積極吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果。文化凝結(jié)著過去，聯(lián)結(jié)著未來。發(fā)展先進(jìn)文化，必須承續(xù)民族傳統(tǒng)、植根偉大實(shí)踐、秉持開放包容。中華文化博大精深，積淀著中華民族的深厚精神追求，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)五四運(yùn)動以來形成的革命文化傳統(tǒng)，適應(yīng)社會發(fā)展進(jìn)步的新要求，不斷賦予中華文化以新的活力，使古老的中華文明之樹開出新的時(shí)代之花，成為鼓舞人民前進(jìn)的精神力量。要以更加開闊的視野、更加博大的胸懷對待外來文化，學(xué)習(xí)借鑒一切有利于我國文化改革發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，積極參與國際文化交流合作，形成以民族文化為主體、吸收外來有益文化、推動中華文化走向世界的文化開放格局。

堅(jiān)持解放思想、勇于創(chuàng)新，自覺擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。思想上的自覺，工作上的主動，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要前提。文化自覺不僅關(guān)涉文化的繁榮發(fā)展，而且決定著一個(gè)國家和民族的前途命運(yùn)。文化自覺就是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對文化發(fā)展歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。要以更加積極主動的姿態(tài)肩負(fù)起推動文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代重任，把文化建設(shè)擺在全局工作重要位置，深化文化體制改革，積極運(yùn)用高新科技成果，大力推進(jìn)文化內(nèi)容、形式、方法、手段創(chuàng)新，創(chuàng)造新的文化樣式，催生新的文化業(yè)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會和生態(tài)文明建設(shè)共同推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷把文化創(chuàng)新的豐碩成果奉獻(xiàn)給人民群眾，在中國特色社會主義文化發(fā)展道路上譜寫文化建設(shè)的新篇章。（作者：國防大學(xué)馬克思主義教研部主任）

第四篇：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路學(xué)案

第九課第一框：走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

課型：新授課編寫：高二政治互研組審核：班級姓名：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、弄清“全盤西化”“文化復(fù)古主義”這兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。

2、理解中國特色社會主義文化的內(nèi)涵與意義。

3、把握中國特色社會主義發(fā)展道路與建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)系。

4、理解文化自覺與文化自信對于建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的意義。

二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

1、中國特色社會主義文化的重要性。

2、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

3、中國特色社會主義文化發(fā)展道路與建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)系；文化自覺與文化自信。（難點(diǎn)）

三、自主學(xué)習(xí)：（完成新新學(xué)案自主導(dǎo)學(xué)部分）

四、合作探究：

探究一：課本教材95頁（大班必做）

探究二：【問題導(dǎo)思】（小班必做）

2013年5月14日的人民網(wǎng)發(fā)表《提升文化自覺五種意識不可缺》的文章。該文指出，黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)”。提升文化自覺五種意識不可或缺：一是堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)的方向意識。二是民族文化精神的主體意識。三是對外來文化的開放意識。四是明敏的批判意識。五是自覺的創(chuàng)造意識。

1、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國與中國特色社會主義文化、與走中國特色社會主義文化發(fā)展道路分別是什么關(guān)系？

2、為什么說建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，“民族文化精神的主體意識”不可缺？

五、當(dāng)堂檢測：（完成新新學(xué)案當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)）

六、課后鞏固：（完成新新學(xué)案對應(yīng)的課時(shí)作業(yè)）

第五篇：2016第九課走中國特色社會主義文化發(fā)展道路教案范文

<<走中國特色社會主義文化發(fā)展道路>>教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)：了解中華文化復(fù)興的必然選擇，知道中國特色社會主義文化的內(nèi)涵以及我們的文化自覺和文化自信

（2）能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析各種文化現(xiàn)象的能力，自覺堅(jiān)持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解近代以來我國文化發(fā)展的歷程，了解中國共產(chǎn)黨在實(shí)現(xiàn)中華文化復(fù)興過程中所發(fā)揮的重要作用。了解建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的要求，樹立堅(jiān)定的走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的信念，樹立高度的文化自覺和文化自信。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：中國特色社會主義文化的內(nèi)涵，我們的文化自覺和文化自信 難點(diǎn)：我們的文化自覺和文化自信

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、教學(xué)方法：講授法（引導(dǎo)、歸納、總結(jié)）、課堂討論法、合作探究法

六、教學(xué)過程：

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課】以第六課《我們的中華文化》為切入點(diǎn)，讓同學(xué)舉例說明他們心目當(dāng)中最贊的中華文化，引出問題：我國的確是一個(gè)文化大國，但這能說明我國是一個(gè)文化強(qiáng)國嗎？帶著問題，導(dǎo)入第九課建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，第一框內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

自主學(xué)習(xí)

1.什么是中國特色社會主義文化？

2.中國特色社會主義文化發(fā)展道路與建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國之間是什么關(guān)系？ 3.為什么要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？ 4.怎樣走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？ 5.文化自覺與文化自信的含義、表現(xiàn)和要求？ 學(xué)生思考、回答：

1、中國特色社會主義文化的內(nèi)涵：

在當(dāng)代中國，要以馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，即中國特色社會主義文化。

2、發(fā)展中國特色社會主義文化與建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)系

⑴建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)

⑵走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。（3）兩者是路徑和目標(biāo)的關(guān)系。

3、為什么要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路？

①走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。②是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)決定的 ③是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的 ④是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的 ⑤是由增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的4、怎樣走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 ①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)

②堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會服務(wù)的方向 ③堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針

④堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則

⑤堅(jiān)持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一

⑥堅(jiān)持以改革促發(fā)展、促繁榮

5、文化自覺和文化自信的含義、表現(xiàn)和要求（1）含義：

文化自覺，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。

文化自信，來自于對時(shí)代發(fā)展潮流、中國特色社會主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來自于對自身文化價(jià)值的充分肯定、對自身文化生命力的堅(jiān)定信念。（2）表現(xiàn)：

這種文化自覺和自信，表現(xiàn)為對中華文化發(fā)展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心、對社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充滿信心。

（3）要求（怎樣增強(qiáng)文化自覺和文化自信）以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)展具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的社會主義文化，最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

【理解重難點(diǎn)知識】

〖合作探究〗 ：

彭麗媛首次以“第一夫人”的身份亮相，驚艷全球，“彭麗媛Style”更刮起一股旋風(fēng)。尤其令人驚奇的是，彭麗媛所穿戴的服裝、手袋并非國際知名品牌，而是出自中國本土設(shè)計(jì)師之手的“國貨”，優(yōu)雅、大方的裝扮彰顯了中國的文化自信，也帶動了國人對國產(chǎn)品牌關(guān)注的熱潮。這給我們什么啟示？ 學(xué)生思考回答問題。

教師歸納：要實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國夢，需要樹立文化自覺和文化自信。

七、板書設(shè)計(jì)：

9.1走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

一、中華文化復(fù)興的必然選擇

1.歷史證實(shí)的結(jié)論

2.走向重振的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——馬克思主義傳入中國 3.中國特色社會主義文化（內(nèi)涵、必要性）

二、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路

1.目標(biāo)（為什么）

2.必由之路（為什么）

3.關(guān)系——路徑與目標(biāo)

4.怎樣走中國特色社會主義發(fā)展道路

三、我們的文化自覺和文化自信

1.必要性

2.含義及表現(xiàn) 3.如何增強(qiáng)

八、練習(xí)

1、（2013廣東省學(xué)業(yè)水平測試37題）37．在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想是（C）A．民族主義

B．集體主義

C．馬克思主義

D．和諧文化

2、（2014廣東省學(xué)業(yè)水平測試35題）下列關(guān)于文化的觀點(diǎn)，正確的是（D）①凡是市場上流行的文化，都是我們所倡導(dǎo)的大眾文化

②建設(shè)中國特色社會主義文化要吸收所有的外來文化

③走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造力

④推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，要樹立高度的文化自覺和文化自信 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3、（2015廣東省學(xué)業(yè)水平測試33題）建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)（A）

①與中國特色社會主義事業(yè)總體布局相適應(yīng)

②與建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)相銜接 ③與我國深厚文化底蘊(yùn)和豐富文化資源相匹配 ④與我國必然統(tǒng)一世界文化的方向相一致 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4、（2013廣東省學(xué)業(yè)水平測試34題）以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)展具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化，最重要的是（A）

A.用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作 B.深化文化體制改革，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) C.積極打造中國文化品牌，向全世界進(jìn)行文化輸出

D.重新確立傳統(tǒng)儒家思想在文化建設(shè)中至高無上的地位

九、作業(yè)（看課時(shí)作業(yè)）

十、教學(xué)反思：

1、問題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活與認(rèn)知思維能力，關(guān)注困惑點(diǎn)。

2、依據(jù)新課程理念，以學(xué)生的“學(xué)”為中心，以問題探究的形式來啟發(fā)學(xué)生，關(guān)注問題，引發(fā)問題，圍繞問題展開分析，進(jìn)行探討，體現(xiàn)了教學(xué)的基本理念與思路設(shè)計(jì)。

3、注重學(xué)生活動的設(shè)計(jì)，力求采用多種教學(xué)實(shí)現(xiàn)方式，營造良好的互動氣氛，在平等的交流中完成教學(xué)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、思考、使學(xué)生在不同層次的活動中，體驗(yàn)活動，最終達(dá)到教學(xué)相長。