第一篇：幼兒教案-摘星星

丁家幼兒園教學(xué)活動備課表

活動名稱：摘星星 備課教師：見娜 班 級：小班/科學(xué)領(lǐng)域 指導(dǎo)教師：見娜

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分類，6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。2．激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，培養(yǎng)動手能力。活動準(zhǔn)備：

1．1―6數(shù)字卡各一張。

2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個角的黃星星1顆，小的4個角的綠星星3顆，小的4個角的藍(lán)星星1顆）

3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）活動過程：

1．幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？

2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進行分類。

3．教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。4．教師拍手，幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下，便摘4個角的星星。

5．幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆 紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

游戲建議：

還可以根據(jù)加減算式的得數(shù)摘星星。

第二篇：摘星星教案

摘星星教案

教學(xué)目標(biāo):

1,會認(rèn)11個生字,會寫8個字,自主積累詞語.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣'摘星星'的.體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情.4,通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識.教學(xué)重點:

1,會認(rèn)11個生字,會寫8個字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.教學(xué)難點:

1,按筆順規(guī)則書寫8個字.2,了解課文內(nèi)容,體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情.培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識.教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片,詞語卡片,音樂《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水.教學(xué)時數(shù):

3課時.教學(xué)過程:

第一課時

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

1,老師在黑板上貼上一些小星星,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢!

2,聽音樂《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱'一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛.'

3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星.復(fù)習(xí)再認(rèn)'摘'字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音.4,讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)

(二)初讀課文,整體感知

1,學(xué)生翻書到17頁,一邊看課文一邊聽課文錄音.2,說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的

3,自由讀課文.將不認(rèn)識的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音.如果還有不認(rèn)識的字,可請教同學(xué)或老師.4,同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通.(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字

1,讀準(zhǔn)字音.我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,著顆星星就屬于你了.2,學(xué)生自愿上臺'摘星星',當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯誤,師生集體糾正.注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡.3,小老師說說自己是怎樣記住這個生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵他說出來.4,引導(dǎo)學(xué)生分類識記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇

比較記憶;未——末,賞——常

5,自主積累詞語.給生字找朋友.未來欣賞一碗水一溜煙

梳妝抽屜鏡子宇宙

(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)

幽幽的花香

(四)鞏固生字,再讀課文

1,開火車認(rèn)讀生字.2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面.3,用自己喜歡的方式自由課文,進一步鞏固生字讀音.4,檢查評價,請學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時評價,注意鼓勵.(五)作業(yè)設(shè)計

1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利.2,自己做本課的生字卡片.第二課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1,檢查學(xué)生自己制作的生字卡片.2,開火車認(rèn)讀生字,詞語.3,指名朗讀課文.(二)理解課文,感悟朗讀

1,過渡:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)

這是什么時間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意.(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月.)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒.(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢

2,指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:'淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香.嘿,真醉人.'

齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子,談?wù)劜煌母惺?體會'淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的'幾個疊詞的好處.指名讀,集體評價,指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美.齊讀第二自然段.3,過渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法

4,學(xué)生快速默讀課文后,指名回答.這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子

5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段.指名表演,適時評價.看是否讀出了媽媽和未未的心情,語氣.比較'撒滿了鏡子'與'映在了鏡子里'的不同,體會'撒滿了鏡子'的'撒'字的好處.6,過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法

7,學(xué)習(xí)課文的最后4個自然段.指名讀.未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由.相機結(jié)合'神舟五號'宇宙飛船補充宇航員的有關(guān)知識.你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽對孩子的期望.了解未未是個有理想的好孩子.)

春天的夜晚很美,因為有了未未的理想,有了媽媽的期望更美了.讓我們一起來美美地讀一讀.有感情地齊讀課文最后4個自然段.(三)回課總結(jié),拓展延伸

1,學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識了一個有理想的好朋友——未未,你覺得他是個什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)

2,談?wù)勀阌惺裁蠢硐?3,讀格言:有志不在年高,無志空活百歲.(四)作業(yè)設(shè)計

1,你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做'摘星星'的游戲.2,閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識.第三課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1,指名朗讀課文.2,開火車認(rèn)讀本課11個生字,并給它們口頭組詞.(二)識字寫字

1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字:

未摘想端面鏡叔船

2,觀察字形,說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字.本課的生字:未叔鏡

以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船

3,自主識字.讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞.和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴.指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時評價.4,學(xué)習(xí)書寫.(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么.未:與'末'比較,第二筆橫比第一橫長.摘:右邊不是'商','商'字里面是'八口',而'摘'的右邊有'十口'.叔:右邊不是反文旁,而是'又'字.可用順口溜的方式幫助記住'上上下小右又——叔'.船:右上部是'撇,橫折彎'.不要寫成'幾'字.端:左窄右寬.右下部不要加一橫.鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫.想,面:上下要均衡.(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置.(3)對照筆順,試著寫一寫生字.(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字.教師巡視指導(dǎo).5,將寫得好的作業(yè)展示出來,表揚鼓勵.(三)鞏固練習(xí)

1,連一連

未摘面端叔船想鏡

條花茶父只子來念

2,填空.一()水一()鏡子一()風(fēng)

()的星星()的夜風(fēng)()的月亮

板書設(shè)計:

媽媽 一碗水一碗星星

期待

摘星星

未未 一面鏡子 星星撒滿 長大飛上天

第三篇：摘星星教學(xué)反思

摘星星教學(xué)反思

摘星星>教學(xué)反思

（一）健康活動《摘星星》這節(jié)教學(xué)活動主要讓幼兒體驗雙腳縱跳的快樂。培養(yǎng)幼兒喜愛星星的情感。

在活動設(shè)計上基本按照教材的基本教學(xué)流程設(shè)計，本節(jié)課通過談話引導(dǎo)幼兒說出月亮和星星是好朋友，引出活動主題，教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個自己想辦法的機會，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)只要幼兒愿意以身體動作表達(dá)對星星的喜愛之情就可以了。

活動反思：本節(jié)課前面還算順利，由于后面一個環(huán)節(jié)和小星星一起跳舞，我覺得要事先教幼兒幾個動作，不然有些幼兒不會跟小星星跳，以后要謹(jǐn)慎，做好事先的準(zhǔn)備。

摘星星教學(xué)反思

（二）寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷。《摘星星》一課語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛。

本課的人物對話較多，教學(xué)本課時，我讓學(xué)生采取多種方式閱讀，如自由讀。分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學(xué)生充分朗讀文中的對話，并讀懂對話的內(nèi)容，體會'比賽摘星星'的情趣，并在朗讀對話時讓學(xué)生展開討論，如：未未能摘到星星嗎？為什么？媽媽期待的那一天是什么時候？讓學(xué)生在討論交流中培養(yǎng)合作意識和交際能力。

未未長大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星。他能摘到嗎？這個問題 學(xué)生討論非常熱烈，回答的理由各種各樣，不管學(xué)生怎樣回答，我都給予肯定，從學(xué)生的回答可以看出本課的朗讀教學(xué)比較成功。

第四篇：(語文A版)二年級語文下冊教案 摘星星

摘星星

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.會認(rèn)11個生字,會寫8個字,自主積累詞語。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。3。結(jié)合插圖，續(xù)編故事。過程與方法： 1.小組討論學(xué)習(xí)；

2.能認(rèn)真抄寫最后一個自然段，并把故事講給別人聽。情感態(tài)度價值觀：

1.了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣“摘星星”的。體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。2.通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識。

教學(xué)重點:

1.會認(rèn)11個生字,會寫8個字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點:

1.按筆順規(guī)則書寫8個字。

2.了解課文內(nèi)容,體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,詞語卡片,音樂《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。教學(xué)時數(shù):3課時。教學(xué)過程:

第一課時

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

1.老師在黑板上貼上一些小星星,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢!

2.聽音樂《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛?！?/p>

3.引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星。復(fù)習(xí)再認(rèn)“摘”字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音。

4.讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)

(二)初讀課文,整體感知

1.學(xué)生翻書到17頁,一邊看課文一邊聽課文錄音。

2.說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的

3.自由讀課文。將不認(rèn)識的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。如果還有不認(rèn)識的字,可請教同學(xué)或老師。

4.同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通。

(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字

1.讀準(zhǔn)字音。

我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,著顆星星就屬于你了。

2.學(xué)生自愿上臺“摘星星”,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯誤,師生集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡。

3.小老師說說自己是怎樣記住這個生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵他說出來。

4.引導(dǎo)學(xué)生分類識記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇

比較記憶;未——末,賞——常

5.自主積累詞語。

給生字找朋友。

未來欣賞一碗水一溜煙

梳妝抽屜鏡子宇宙

(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)

幽幽的花香

(四)鞏固生字,再讀課文

1.開火車認(rèn)讀生字。

2.游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面。3.用自己喜歡的方式自由課文,進一步鞏固生字讀音。

4.檢查評價,請學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時評價,注意鼓勵。

(五)作業(yè)設(shè)計

1.回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利。

2.自己做本課的生字卡片。

第二課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1.檢查學(xué)生自己制作的生字卡片。

2.開火車認(rèn)讀生字,詞語。

3.指名朗讀課文。

(二)理解課文,感悟朗讀

1.過渡:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)

這是什么時間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢

2.指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:“淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。”

齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子,談?wù)劜煌母惺?體會“淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的”幾個疊詞的好處。

指名讀,集體評價,指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。

3.過渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法

4.學(xué)生快速默讀課文后,指名回答。這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子

5.分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。

指名表演,適時評價。看是否讀出了媽媽和未未的心情,語氣。

比較“撒滿了鏡子”與“映在了鏡子里”的不同,體會“撒滿了鏡子”的“撒”字的好處。

6.過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法

7.學(xué)習(xí)課文的最后4個自然段。

指名讀。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。相機結(jié)合“神舟五號”宇宙飛船補充宇航員的有關(guān)知識。

你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽對孩子的期望。了解未未是個有理想的好孩子。)

春天的夜晚很美,因為有了未未的理想,有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來美美地讀一讀。

有感情地齊讀課文最后4個自然段。

(三)回課總結(jié),拓展延伸

1.學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識了一個有理想的好朋友——未未,你覺得他是個什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)

2.談?wù)勀阌惺裁蠢硐搿?/p>

3.讀格言:有志不在年高,無志空活百歲。

(四)作業(yè)設(shè)計

1.你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做“摘星星”的游戲。

2.閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識。

第三課時

(一)復(fù)習(xí)檢查

1.指名朗讀課文。

2.開火車認(rèn)讀本課11個生字,并給它們口頭組詞。

(二)識字寫字

1.認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字: 未摘想端面鏡叔船

2.觀察字形,說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字。本課的生字:未叔鏡

以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船 3.自主識字。

讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。

指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時評價。4.學(xué)習(xí)書寫。

(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么。未:與“末”比較,第二筆橫比第一橫長。

摘:右邊不是“商”,“商”字里面是“八口”,而“摘”的右邊有“十口”。

叔:右邊不是反文旁,而是“又”字?？捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀　吧仙舷滦∮矣帧濉薄４?右上部是“撇,橫折彎”。不要寫成“幾”字。端:左窄右寬。右下部不要加一橫。鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。想,面:上下要均衡。

(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(3)對照筆順,試著寫一寫生字。

(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字。教師巡視指導(dǎo)。

5.將寫得好的作業(yè)展示出來,表揚鼓勵。

(三)鞏固練習(xí)

1.連一連

未摘面端叔船想鏡

條花茶父只子來念

2.填空。

一()水一()鏡子一()風(fēng)

()的星星()的夜風(fēng)()的月亮

板書設(shè)計:

媽媽 一碗水一碗星星

摘星星

未未 一面鏡子 星星撒滿期待 長大飛上天

第五篇：音樂游戲：摘星星（最終版）

中班藝術(shù)活動:摘星星（音樂游戲)

【活動目標(biāo)】

1.積極參加音樂游戲，能用動作大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解。2.能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識?！净顒訙?zhǔn)備】

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：音樂《摘星星》

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：事先在卡紙上畫好星星并裁剪下來，背面貼上幼兒熟悉的、易用動作表演的圖畫，貼在活動室墻壁上。3.材料配套：教育掛圖《摘星星》 【活動過程】

一．結(jié)合課件或出示星空圖片引題。

引導(dǎo)語：今天，我們要跟星星做游戲?，F(xiàn)在請小朋友跟著老師一起去跟星星問個好吧!二．引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1.出示教育掛圖《摘星星》，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

引導(dǎo)語：小朋友們看，月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在船上做？坐在船上想干什么？

2.播放音樂，并引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友跟老師朗讀歌詞。3.引導(dǎo)幼兒再次熟悉音樂。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起唱一遍。4.鼓勵幼兒大膽地邊唱邊自編動作表演。

引導(dǎo)語：有沒有小朋友想上來，和老師一起邊唱歌邊表演。三．組織“摘星星”游戲。1.介紹游戲玩法

引導(dǎo)語：接下倆我們來玩游戲。被我邀請上來的小朋友，動作要輕一些，不要把月亮船嚇跑了，也不能用力拉，會把月亮船拉壞的。在聽到前奏時，我請上來的小朋友按節(jié)奏分組，6個小朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當(dāng)音樂停止時，月亮船的小隊長去摘一個星星，將月亮背后的小動物表演出來，船上剩下的小朋友跟坐在下面的小朋友來猜一猜是哪種小動物？現(xiàn)在請一組小朋友上來示范一遍。

2.組織幼兒分組游戲。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友上來表演。分倆組，每組只要六個小朋友?！净顒友由臁?/p>

區(qū)域活動：將月亮船、星星投放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演。