第一篇：小學(xué)書法寫字課《學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字》

小學(xué)書法寫字課精品教案《學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字》 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅鴮懼笇?dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

虛宮格小黑板

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一位新朋友，他就是王華。聽說她昨天寫作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來看看吧！（出示課件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)）那我們來幫助他，好嗎？（齊背寫字歌）聽了同學(xué)們的話，瞧，王華很快就改正了寫字姿勢(shì)。看看我們誰表現(xiàn)的比王華還要好，你們真棒！

二、觀察比較，感知字形美。

因?yàn)橥跞A的寫字姿勢(shì)不正確，字寫的也不漂亮，我們來看看他寫了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？誰來讀一讀（指名讀）看到

這份作業(yè)，你想說點(diǎn)什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧?。ㄕn件展示規(guī)范的字）請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字

都帶有三點(diǎn)水

都是熟字加偏旁組成的

“汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義。今天我們就來練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

三、示范演示，體會(huì)書寫美。

1、（課件展示三點(diǎn)水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。（我仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

3、我們先來寫“汽”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一

夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)

生再次練習(xí)寫。

5、大家寫的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

6、投影“海

洋

淚”三個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫的好的字。圈畫出“?！弊郑攸c(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛ā＃ㄕn件出示）教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“海”字再寫幾遍，寫到你認(rèn)為很漂亮為止。

7、完整寫字。把每個(gè)字寫5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們把王華的作業(yè)用自己的小手寫的工整、美觀又大方，可真了不起??！讓我們來欣賞一下吧！（展示3——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。（課件展示）聽完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

五、組織下課。

低年級(jí)寫字教學(xué)反思

小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》中提出：小學(xué)寫字教學(xué)要認(rèn)真指導(dǎo)嚴(yán)格要求，訓(xùn)練要有步驟，日積月累，持之以恒。做到筆順正確，書寫端正，字形美觀。為此，我在低年級(jí)寫字教學(xué)中，作了一些大膽嘗試，收到了很

大的實(shí)效。

一、渲染情境，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

人們常說：“興趣是最好的老師”、“沒有任何興趣被迫學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向?！钡湍昙?jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散。如果學(xué)生對(duì)寫字課產(chǎn)生了興趣，就能激發(fā)他們對(duì)寫字的積極性和主動(dòng)性。

音樂是情感的藝術(shù)，在動(dòng)人心弦的音樂聲中，訴諸動(dòng)人的語言，不但能夠強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，而且也能較好地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

如：在教學(xué)基本筆畫“點(diǎn)”和“提”時(shí)，我先播放了一段有雨聲的音樂，充分發(fā)揮學(xué)生的想象：聽了這段音樂，你好像看到了中國(guó)漢字里的哪些筆畫?然后出示范例講解：今天，我們要練寫的基本筆畫“點(diǎn)”就好像是落在水里的雨聲，而“提”就似被彈起的水珠……最后，學(xué)生在有雨聲的音樂中很有興致地練寫。

又如：在教學(xué)基本筆畫“臥鉤”時(shí)，我很形象地把它比喻成“一個(gè)可愛的孩子平躺在床上，他的頭輕輕地(突出此筆畫起筆要輕)枕在稍高的枕頭上，兩只腳一起頑皮地向左上鉤著?！倍遥贿呎f一邊做出動(dòng)作，孩子們便輕而易舉地掌握了這個(gè)大家認(rèn)為難寫的基本筆畫的要點(diǎn)。

二、齊心協(xié)力，營(yíng)造有利于學(xué)生寫字的氛圍。

新課程提出：要注重學(xué)科間知識(shí)的融合。我認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)并不單純是語文老師的事，別的學(xué)科老師也應(yīng)著力為學(xué)生樹立榜樣，在課堂上都應(yīng)做到認(rèn)真寫好每一個(gè)字。備課時(shí)，教者要從思想上重視寫字。在安排教學(xué)過程中，分配教學(xué)時(shí)間的時(shí)候，一定要把學(xué)生寫的時(shí)間安排進(jìn)去，保證學(xué)生有寫字的時(shí)間。

如語文課堂教學(xué)中，教學(xué)生生字時(shí)相應(yīng)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)，或結(jié)合教學(xué)字形有重點(diǎn)地，有目的地對(duì)某些字邊教邊指導(dǎo)練習(xí)，或在教學(xué)了生字之后，進(jìn)行字詞抄寫作業(yè)之前，先集中指導(dǎo)再練習(xí)。

三、因勢(shì)利導(dǎo)，教給學(xué)生寫字的方法。

葉老曾說過：教是為了達(dá)到不需要教。要使低年級(jí)學(xué)生寫好漢字，教給他們寫字的方法是最重要的，使之能舉一反三，觸類旁通，最后達(dá)到自己能獨(dú)立寫好漢字。在寫字教學(xué)中，我摸索了三種有效的方法：觀察方法、分析方法和運(yùn)筆方法。

例：每個(gè)漢字都是由基本筆畫組成，寫好每個(gè)筆畫是寫好漢字的關(guān)鍵?；竟P畫的訓(xùn)練，重在指導(dǎo)運(yùn)筆。因小學(xué)生的摹仿能力較強(qiáng)，我在進(jìn)行直觀教學(xué)時(shí)，加強(qiáng)示范，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生懂得筆畫的位置和形狀，并體會(huì)起筆、行筆和收筆，以及運(yùn)筆的輕重、緩急

和提按，從而把每個(gè)基本筆畫寫得規(guī)范、順利。

四、及時(shí)批改，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

一位同行曾說過，老師批改作業(yè)對(duì)學(xué)生來說，可起到指明學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的作用。

我在批改作業(yè)的時(shí)候，除了看其書寫正確、認(rèn)真的程度外，還對(duì)每一個(gè)字進(jìn)行比較。哪一個(gè)字像課本中田字格的范字，就給它畫上一個(gè)紅圈，甚至某一部位符合要求的，也給它畫上紅圈。寫得不好的字，如：筆畫不規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)配合不勻稱、大小比例不合適等都給畫出來，讓學(xué)生重新照著田字格寫。當(dāng)然，老師也可寫上范字，對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生寫字作業(yè)的批改，除了老師批改以外，不定期可以請(qǐng)家長(zhǎng)批改(這里的作業(yè)指家庭作業(yè))、學(xué)生互改(如同桌互改、四人一小組互改、同年級(jí)學(xué)生互改等)、學(xué)生自改(如：找出自認(rèn)為寫得很好的字)。批改時(shí)，要求家長(zhǎng)、同學(xué)也要像老師批改作業(yè)一樣，從嚴(yán)著手。這樣從多方面督促學(xué)生寫字，反復(fù)地觀察、分析和比較，認(rèn)真寫字的態(tài)度養(yǎng)成了。良好的書寫習(xí)慣也就培養(yǎng)起來了，學(xué)生定能寫出一手合乎要求的漢字。

另外，筆者還認(rèn)為，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，與生俱進(jìn)，不妨課下每天堅(jiān)持練寫字，并定期向?qū)W生展示，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生定期公布自

己所寫的最好的字，師生相互交流，共同提升寫字教學(xué)的效果。

寫字教學(xué)設(shè)計(jì)——半包圍結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)

（一）半包圍

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)包圍結(jié)構(gòu)字的分類，半包圍、全包圍。

2、半包圍的兩種情況。兩個(gè)方面及三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

3、認(rèn)識(shí)半包圍字的特點(diǎn)，學(xué)寫這一類型的字。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、講評(píng)上一節(jié)課的作業(yè)。

二、揭示課題，板書課題。

三、認(rèn)識(shí)半包圍字的特點(diǎn)。

1、兩個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

三種情況：廳 遷 勺

三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍的字部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。P5頁

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍。

三種情況：閘 區(qū) 畫

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P6頁。

四、認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)。

1、小方型

口 回

小方型部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。P7頁

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、扁方型。

四 皿

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P9頁。

五、作業(yè)。

臨寫《哲學(xué)家的最后一課》

三、認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)。

1、長(zhǎng)方型

目 日 首

長(zhǎng)方型部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。頁

老師示范板書，講解。

學(xué)生練習(xí)。

2、大方型。

P99

圖 固 國(guó)

同上

3、小結(jié)。

4、筆畫練習(xí)。寫一寫。P10頁。

四、作業(yè)。

臨寫《寫字》

第二篇：學(xué)寫帶三點(diǎn)水旁的字教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)寫帶三點(diǎn)水旁的字教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅鴮懼笇?dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

出示圖片仔細(xì)的觀察，請(qǐng)問同學(xué)們看到了什么？ 生、圖上小朋友坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)。師、那我們來幫助他，好嗎？ 學(xué)生齊背寫字歌。

二、觀察比較，感知字形美。

1、因?yàn)閳D上的小朋友寫字姿勢(shì)不正確，字寫的也不漂亮，我們來看看他寫了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？

2、誰來讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說點(diǎn)什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧！

3、小黑板展示規(guī)范的字。請(qǐng)同學(xué)們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字 都帶有三點(diǎn)水 都是熟字加偏旁組成的 “汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義。

4、揭示課題：今天我們就來練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

三、示范演示，體會(huì)書寫美。

1、小黑板展示三點(diǎn)水的寫法，教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。

3、仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。

4、打開練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？

5、重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)，寫的不好，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

6、先來寫“汽”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

7、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

8、大家寫的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

9、小黑板出示“海 洋 淚”三個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫的好的字。圈畫出“?！弊?，重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛ā＝處熤v解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹憥妆椋瑢懙侥阏J(rèn)為很漂亮為止。

10、完整寫字。把每個(gè)字寫5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

展示3——5幅作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

學(xué)生評(píng)價(jià)：三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。聽完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個(gè)秘訣就是不要有些同學(xué)一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

第三篇：小學(xué)寫字課《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣：用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法進(jìn)行書寫。

3、教學(xué)難點(diǎn)：“海”字的書寫指導(dǎo)。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

師： 同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一位新朋友，他就是麗麗。聽說她昨天寫作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來看看吧！

師：（出示課件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆方法也不對(duì)）那我們來幫助他，好嗎？

生：（齊背寫字歌）

師： 聽了同學(xué)們的話，瞧，麗麗很快就改正了寫字姿勢(shì)?？纯次覀冋l表現(xiàn)的比麗麗還要好。

生：學(xué)生開始書寫。

二、評(píng)選優(yōu)勝者，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們看這些作品是不是很棒呀！我們通過這樣的書寫就給它穿上漂亮的外衣吧！、課件展示規(guī)范的字：“汽”、“洋”和“河” 師：請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？ 生：觀察，分小組討論。

（從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義）

師： 今天我們就來練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

（對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正）

3、學(xué)生再次練習(xí)寫

三、鞏固練習(xí)，加深理解

師：大家寫得真不錯(cuò)。接著讓學(xué)生認(rèn)真地看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法）

1、針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

2、投影“海 洋

淚”三個(gè)字。

師：請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫得漂亮呢？把你的想法與你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫得好的字。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛ā７秾懤?/p>

（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置）把“?！弊衷賹憥妆椋瑢懙侥阏J(rèn)為很漂亮為止。

四、激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生的積極性

1、讓小組之間互評(píng)，選出優(yōu)秀的作品；再在全班上匯報(bào)，看誰寫得最棒，選優(yōu)勝者戴紅花。

2、把學(xué)生好的作品全班展示，讓學(xué)生參觀看看這些作品好在哪里，還有什么不足。請(qǐng)同學(xué)們各抒已見，誰說的好就給誰一個(gè)紅花獎(jiǎng)賞。

3、教師要把好的學(xué)生作品用評(píng)語的方式給予點(diǎn)評(píng)，然后把這些作品放到園地上展示。

五、教師小結(jié)：

（課件展示）聽完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

第四篇：三點(diǎn)水寫字課教案

三點(diǎn)水的寫字教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：“海”字的書寫指導(dǎo)。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一位新朋友，他就是麗麗。聽說她昨天寫作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來看看吧?。ǔ鍪菊n件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)）那我們來幫助他，好嗎？（齊背寫字歌）聽了同學(xué)們的話，瞧，麗麗很快就改正了寫字姿勢(shì)。看看我們誰表現(xiàn)的比麗麗還要好，你們真棒！

二、觀察比較，感知字形美。

因?yàn)辂慃惖膶懽肿藙?shì)不正確，字寫的也不漂亮，我們來看看他寫了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？誰來讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說點(diǎn)什么呢？

三、示范演示，體會(huì)書寫美。

1、（課件展示三點(diǎn)水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。（我仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

3、我們先來寫“汽”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

5、大家寫的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

6、投影“海

洋

淚”三個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個(gè)字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫的好的字。圈畫出“海”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛ā＃ㄕn件出示）教師講解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹憥妆椋瑢懙侥阏J(rèn)為很漂亮為止。

7、完整寫字。把每個(gè)字寫5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們把麗麗的作業(yè)用自己的小手寫的工整、美觀又大方，可真了不起??！讓我們來欣賞一下吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。

六、組織下課。

第五篇：三點(diǎn)水寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

“行云流水”

-------左偏旁之帶三點(diǎn)水旁的字的教學(xué)設(shè)計(jì)

包鋼十七小

馬琴

“行云流水”

-------左偏旁之帶三點(diǎn)水旁的字的教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì).教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水旁及“流”字的書寫指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

田字格（5個(gè)）粉筆：白色、紅色、黃色、綠色

紅色鋼筆

圖片（三點(diǎn)水和大田字格）

進(jìn)步星

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入意境。

同學(xué)們，俗話說“人如其字，字如其人”，一手好的字，對(duì)一個(gè)人很重要。老師這里有幾幅書法作品，我們一起來欣賞。（欣賞圖片）今天，老師帶大家走進(jìn)漢字王國(guó)，去學(xué)習(xí)漢字的美，走進(jìn)這“行云流水”的世界。（板書課題及副標(biāo)題）

二、引入新課，比較字形美。

（一）欣賞水的圖片：水，時(shí)時(shí)處處都在我們身邊，老師帶來了一些水的圖片和大家一起欣賞。（出示課件）

（二）引入“水”字：水對(duì)于自然、人類非常重要，在漢字中也很重要，從古至今，它發(fā)生了巨大的變化（課件）。水換了不同的服裝，終于變成了現(xiàn)在的樣子。（課件，書寫“水”字）。

（三）引入“三點(diǎn)水”旁：水從天而降，濺起了三點(diǎn)小水花，這位朋友就是我們今天的引路者——三點(diǎn)水旁。（課件）

三、示范演示，體會(huì)書寫美。

（一）教師講解要領(lǐng)，出示課件（第一個(gè)點(diǎn)位置很重要，在左上格中間起筆，從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，橫中線上邊，寫法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，起筆與第二點(diǎn)起筆對(duì)齊，收筆要對(duì)準(zhǔn)第一點(diǎn)收筆處，三筆成弧形、弓狀）。

（二）伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。（多書空幾遍，由慢到快）打開你的練習(xí)本，美美的寫一行（學(xué)生寫時(shí)也要由慢到快，不僅有結(jié)構(gòu)。而且有速度。老師輕念寫字姿勢(shì)歌）。抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

（三）游戲鞏固：帖圖片游戲。

四、示范學(xué)字，體會(huì)圖畫美與漢字美的結(jié)合。

（一）列舉三點(diǎn)水旁的字。（生說）

（二）引入圖片：來欣賞一幅與水有關(guān)的圖片。喜歡圖里的什么？

（三）由圖畫引入“流”字：大家所說的老師可以編成一段優(yōu)美的話呢——這樣美麗的畫其實(shí)可以延伸出一個(gè)字（課件）像畫的字，像詩的字，你想學(xué)嗎？（課件,并在田字格中書寫，學(xué)生學(xué)寫，多寫幾遍）

（三）由“流”字引入帶三點(diǎn)水的“洋”“汪”字：他們有什么共同的特點(diǎn)？（總結(jié)出帶有三點(diǎn)水的左偏旁的字共同特點(diǎn)：避讓原則，右邊的部件在田字格中的占位準(zhǔn)確）。

（四）在音樂聲中書寫帶三點(diǎn)水的字（課件出示，5~7分鐘）

五、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們用自己的小手把寫的工整、美觀又大方，可真了不起??！讓我們來欣賞一下吧！（展示3——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

六、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！我們先來觀賞一幅書法作品，老師介紹一下，仔細(xì)聽，秘訣就在作品中。（觀賞作品，師講述歐陽修小時(shí)候?qū)懽值墓适拢┬蕾p完了，你聽出秘訣了嗎？是的，要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字。我們也可以從這節(jié)課開始，刻苦練習(xí)，讓自己的字“不是詩卻有詩的韻味，不是畫卻有畫的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律”。讓我們這些小小書法家寫字如“行如流水”般，酣暢淋漓。好不好？

五、布置作業(yè)，鞏固教學(xué)。