第一篇：中國象棋重炮殺法 教案

中國象棋重炮殺法 教案

第 課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：

大盤掛盤中國象棋一副，學(xué)生使用棋盤若干副。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新課導(dǎo)入和鞏固前面所學(xué)。

三、教學(xué)“重炮殺法”

1、擺棋，分別圖

1、圖

2、圖1、2、講解。

圖

2、圖１、紅先勝：炮一平五，紅勝如圖

3、雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將，而被將的將（帥）又無法動(dòng)彈的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

圖２、紅先勝：１、后車平六（紅方棄車目的是為進(jìn)炮開創(chuàng)條件，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車４退２

２、車四平六（紅方再次棄車還是為了進(jìn)炮，為重炮取勝創(chuàng)造必然機(jī)會(huì)。）車４退１

３、炮三進(jìn)五 象５進(jìn)７

４、炮四進(jìn)五 紅勝。如圖４、紅勝。

圖

3、圖４、3、針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將，而被將的將（帥）又無法動(dòng)彈的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

四、學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

五、學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第二篇：中國象棋殺法過關(guān)測試

說明：每關(guān)3題解出2題即可過關(guān)。每關(guān)限時(shí)30分鐘。

中國象棋殺法過關(guān)測試

1、說明：每關(guān)3題解出2題即可過關(guān)。每關(guān)限時(shí)30分鐘。

中國象棋殺法過關(guān)測試

4、說明：每關(guān)3題解出2題即可過關(guān)。每關(guān)限時(shí)30分鐘。

中國象棋殺法過關(guān)測試

7、

第三篇：(張國欣)中國象棋之馬后炮殺法說課稿

中國象棋之馬后炮殺法說課稿

新興縣六祖鎮(zhèn)集成中學(xué) 張國欣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我是集成中學(xué)教師張國欣，今天我說課的題目是《中國象棋之馬后炮殺法》教學(xué)設(shè)計(jì)及分析

一、分析本課（內(nèi)容、地位)《馬后炮殺法》是中國象棋中的精髓，是象棋對(duì)壘中的中局或殘局中一招伶俐的殺著。需要下棋者經(jīng)過周密的計(jì)算與布局方能形成的一著殺法。本節(jié)內(nèi)容是在掌握一定的象棋基礎(chǔ)以及已經(jīng)能獨(dú)立構(gòu)思較長棋路的基礎(chǔ)上開展的。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了象棋基礎(chǔ)和棋路構(gòu)思 ,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。這節(jié)課，在象棋殺伐中，占據(jù)重要的地位。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)我校象棋教育課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：鞏固棋路構(gòu)思方式并學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變以達(dá)到對(duì)敵果斷殺伐

2、能力目標(biāo)：能根據(jù)棋局形勢進(jìn)行較長的、縝密的棋路構(gòu)思

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)象棋局勢分析并形成后果式棋路構(gòu)思從而在日常中學(xué)會(huì)三思而后行。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本著象棋的精神，在深思象棋的精髓，了解學(xué)生做事沖動(dòng)、不計(jì)后果的青少年特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀棋局而思后果方定棋路，隨機(jī)應(yīng)變步步為營。難點(diǎn)：把中國象棋中所蘊(yùn)含的精髓延伸到生活中去。

四、教法

在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，中國象棋是一 門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的藝術(shù)，依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我在尊重學(xué)生身心發(fā)展的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程。為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法是：照普擺棋講授與實(shí)戰(zhàn)對(duì)壘（實(shí)踐）。

五、學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在象棋棋路分析與布局講授中,要特別重視下棋時(shí)深思熟慮、慢走、多想的學(xué)法的指導(dǎo)。

六、教具準(zhǔn)備

黑板懸掛式棋盤和磁性旗子一副、稍長教鞭一支（最好有激光筆）

七、教學(xué)過程：

1、由現(xiàn)代“馬后炮” 詞義引入：（主要是激起學(xué)生的興趣，不應(yīng)太長篇大論，5分鐘內(nèi)）

同學(xué)們聽說過“馬后炮”一詞嗎？有哪位同學(xué)能給個(gè)解釋呢？

從同學(xué)們對(duì)“馬后炮”的解釋中我們聽到的幾乎都是不好的，大意是跟“事后諸葛”差不多，就是說事情結(jié)果已經(jīng)出來了才發(fā)表自己早知的“高見”。而今天，我們要講的卻是關(guān)于象棋中的一招“絕殺”，當(dāng)然，說絕殺有點(diǎn)夸張，但這的確是一招伶俐的殺伐。

板書：象棋殺法之馬后炮，用馬作為控將子限制對(duì)方將帥左右或上下活動(dòng)，用置于馬后的炮充當(dāng)叫將子而把對(duì)方將死的一種極為常見的殺法，稱之為馬后炮殺法。

2.新授（做到簡、精，20分鐘內(nèi)完成）（1）照普擺棋講解該殺著為何稱為“馬后炮”，（2）構(gòu)思：步步為營為殺著鋪墊，形成馬后炮

馬七進(jìn)九

紅車馬炮三子歸邊，攻勢猛烈，但欲迅速拿下黑城則還須仔細(xì)地運(yùn)籌帷幄?，F(xiàn)紅進(jìn)邊馬準(zhǔn)備馬后炮將是頗有深算的好棋。如走炮八平九分炮叫殺，則黑車4退1蹩馬后紅將一時(shí)難以入局。

將 5進(jìn) 1 上將也是被迫之著。如將5平4則紅馬九進(jìn)七后再車八進(jìn)八，速勝。

馬九退八

退馬蹬炮準(zhǔn)備下著馬八進(jìn)七再踩車并要馬后炮將，好棋。以下黑必顧此失彼而丟子。紅經(jīng)過認(rèn)真謀劃，終于決勝于千里之外。

炮二進(jìn)一......眼看黑方下手車9平8即對(duì)紅構(gòu)成絕殺，看似子力分散的紅棋卻自有妙計(jì)。這著精巧無比的探炮叫殺便是力挽狂瀾的不二選擇，頗有“敵軍圍困萬千重，我自巋然不 動(dòng)”的恢弘氣概。如誠惶誠恐地走車三進(jìn)一叫將，黑將6進(jìn)1，車三進(jìn)一，將6進(jìn)1，炮二退三，士5進(jìn)4！馬七進(jìn)六，將6平5！紅一陣手忙腳亂卻并無制敵手段，局勢將難以挽回。

......象 7進(jìn) 9 炮二平七

紅炮明修棧道，暗渡陳倉，僅這一進(jìn)一平寥寥兩著已使得戰(zhàn)局風(fēng)云突變，天翻地覆，真是妙不可言。以下無論黑方如何行棋，均將難以防范紅馬后炮的殺著。如黑走車2退8，則馬七進(jìn)六！士5退4，車三進(jìn)一！紅仍捷足先登。

馬二進(jìn)四......黑棋正在打雙，紅棋似乎只有此著可走。但實(shí)際上這也是紅邁向勝途的第一步。......將 5平6 車四退二......這步退車是紅向勝利進(jìn)軍的第二步，也是最關(guān)鍵精妙好棋！賴此一著，紅取勝天塹變通途，贏棋已定。如隨手誤走馬四進(jìn)二打?qū)⒑笤偻塑?，則黑炮1退1后紅將無比遺憾地與勝利失之交臂。......卒 3進(jìn) 1 炮五進(jìn)一

進(jìn)炮阻炮成馬后炮絕殺，終于順利完成了贏棋三步曲。

3.能力訓(xùn)練。（10分鐘）

（1）擺個(gè)殘局讓學(xué)生分析如何方能、更快形成馬后炮。

（2）再進(jìn)行對(duì)壘，學(xué)生自己從開局便精心布局，最好盡可能實(shí)現(xiàn)馬后炮絕殺對(duì)手，當(dāng) 然也應(yīng)注重學(xué)生在布局時(shí)可能面臨特殊情況時(shí)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。

4、總結(jié)：（3分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，①、觀棋局（審時(shí)度勢）②、思棋路（三四而后行）③、布局不忘隨機(jī)應(yīng)變。

5、布置作業(yè)。（2分鐘）

回去利用好課余時(shí)間進(jìn)行殘局破解，重新對(duì)壘實(shí)現(xiàn)馬后炮殺伐。

5、板書。

中國象棋殺伐之馬后炮殺法

1、馬后炮的現(xiàn)代意義：學(xué)生暢所欲言

2、馬后炮的象棋意義：用馬作為控將子限制對(duì)方將帥左右或上下活動(dòng)，用置于馬后的炮充當(dāng)叫將子而把對(duì)方將死的一種極為常見的殺法，稱之為馬后炮殺法。

3、人生如棋，應(yīng)學(xué)會(huì)：審勢——三思而后行——隨機(jī)應(yīng)變

我的說課結(jié)束，以上關(guān)于馬后炮布局的棋路參考了王嘉良/張志強(qiáng)所著《現(xiàn)代象棋布局精華》一書，請(qǐng)各位專家多提寶貴意見。謝謝！

第四篇：中國象棋教案

中國象棋進(jìn)度表 認(rèn)識(shí)中國象棋棋盤與棋子 2 棋子的走法 3 吃子的方法 4 勝負(fù)與和棋 5 棋子的價(jià)值 6 象棋記錄 7 術(shù)語：捉 將 應(yīng)將 8 第一手棋走到哪里好？ 9 棋規(guī)簡介：禁止著法 10 “棋規(guī)簡介：允許著法” 11 產(chǎn)生勝負(fù)的類型

車殺單將 馬殺單將 兵殺單將

13兵類殘局：兵士巧勝單士、雙兵勝雙士勝雙象 雙兵勝單缺士

兵類殘局：雙兵 14

拓展型課程教學(xué)目標(biāo)和課程計(jì)劃

課程教學(xué)目標(biāo)：（1）通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國象棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基 本技術(shù)；

（2）通過教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和藝 術(shù)創(chuàng)造力；

（3）通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)及耐力；

（4）通過教學(xué)，普及和提高學(xué)生象棋的水平，了解中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生記憶和理解能力、思維邏輯性的形成，乃至創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，特開設(shè)《中國象棋》基礎(chǔ)課程。

2、課程內(nèi)容

象棋是集文化、藝術(shù)、競技于一體的智力運(yùn)動(dòng)，是人類智慧的結(jié)晶。象棋陶冶人的高雅情操，有助于意志、品質(zhì)及耐力的鍛煉與養(yǎng)成，對(duì)增強(qiáng)記憶和理解能力及思維邏輯性的形成，乃至創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，均大有益處。它還能培養(yǎng)人們戰(zhàn)術(shù)技術(shù)思想意識(shí)和全局觀點(diǎn)。賈題韜先生在《象棋隨筆》中曾就有過一段頗為精彩的論述：“??象棋的美在什么地方呢？一句話，唯在于組形與展形。車的沖殺，炮的遙控，馬的盤曲，兵的擺動(dòng)，士相的錯(cuò)落有致，將帥的運(yùn)籌帷幄等等在陣形的聯(lián)合行動(dòng)中得到充分發(fā)揮，??隱約處如細(xì)雨碎花，閑逸處如春風(fēng)楊柳，壯麗處有如為拿破侖喝彩的巴黎戰(zhàn)鼓。無戰(zhàn)線的戰(zhàn)場，無聲音的音樂，都會(huì)呈現(xiàn)在方寸江山之中，活躍在人們的面前??”。羅列再多的溢美之辭，對(duì)于解釋這項(xiàng)博大精深的智力運(yùn)動(dòng)都是蒼白的，而象棋帶給人生的樂趣也是難以詳盡的，唯有你投入到象棋的懷抱，身臨其境的去感受，才能更深刻的體會(huì)其中的種種奧妙﹗象棋是文化的一部分，不僅能夠娛樂休閑，更是一門開發(fā)人的智慧、鍛煉人的思維、提高心智水平的綜合藝術(shù)，具有很高的文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

本課程簡要地闡述了中國象棋的基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括：象棋基礎(chǔ)知識(shí)、象棋各兵種的運(yùn)用、象棋開局與排局藝術(shù)、象棋殺法的產(chǎn)生和運(yùn)用、象棋中局戰(zhàn)術(shù)、象棋殘局的運(yùn)用技巧以及怎樣提高象棋技藝等。本課程尚在探索階段，還需在實(shí)踐中不斷充實(shí)、完善。

課程計(jì)劃：第一章節(jié) 中國象棋的發(fā)展簡介與象棋基礎(chǔ)知識(shí)

1．教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國象棋的發(fā)展和象棋基礎(chǔ)知識(shí) 2.教學(xué)重點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)棋盤、棋子；②了解象棋的基本技術(shù)

3.教學(xué)過程: ①教師介紹中國象棋的發(fā)展;②教師通過教具指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤、棋子;③教師通過教具教會(huì)學(xué)生象棋的各個(gè)棋子的走法；④學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)。第二章節(jié) 象棋各兵種的運(yùn)用

1．教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解車、馬、炮、兵（卒）的基本殺法，象、士、將的助攻作用；②讓學(xué)生了解車馬、車炮、馬炮、馬兵、炮兵的聯(lián)合作戰(zhàn)用法等。2.教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解車、馬、炮、兵（卒）的基本殺法，象、士、將的助攻作用；②讓學(xué)生了解車馬、車炮、馬炮、馬兵、炮兵的聯(lián)合作戰(zhàn)用法等。3.教學(xué)過程: ①教師介紹車、馬、炮、兵（卒）的基本殺法，象、士、將的助攻作用；

②教師通過教具指導(dǎo)學(xué)生了解車馬、車炮、馬炮、馬兵、炮兵等各兵種的聯(lián)合作戰(zhàn)用法;③教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解象棋的基本技術(shù)；④師、生互相交流學(xué)習(xí)。

第三章節(jié) 象棋開局與排局藝術(shù)

1．教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解當(dāng)頭炮與屏風(fēng)馬的開局和排局戰(zhàn)術(shù)；②讓學(xué)生了解當(dāng)頭炮與反宮馬的開局和排局戰(zhàn)術(shù)；③教師簡要概述象棋的開局與排局要領(lǐng)。2.教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解當(dāng)頭炮與屏風(fēng)馬的開局中的攻防基本知識(shí)；②讓學(xué)生了解當(dāng)頭炮與反宮馬的開局中的攻防基本知識(shí)；③教師簡要概述象棋的開局與排局要領(lǐng)。

3.教學(xué)過程: ①教師通過教具指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)頭炮與屏風(fēng)馬的開局中的攻防基本知識(shí)；②教師通過教具指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)頭炮與反宮馬的開局中的攻防基本知識(shí)； ③教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解象棋的開局與排局要領(lǐng)。④師、生互相交流學(xué)習(xí)。

第四章節(jié) 象棋殺法的產(chǎn)生和運(yùn)用

1．教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：重炮殺法、馬后炮殺法、空頭炮殺法、夾車炮殺法、天地炮殺法、鐵門栓殺法、大膽穿心殺法、臥槽馬殺法、掛角馬殺法、釣魚馬殺法、三子歸邊殺法等；②教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解基本殺法的組合運(yùn)用。

2.教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：重炮殺法、馬后炮殺法、空頭炮殺法、夾車炮殺法、天地炮殺法、鐵門栓殺法、大膽穿心殺法、臥槽馬殺法、掛角馬殺法、釣魚馬殺法、三子歸邊殺法等；②教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解基本殺法的組合運(yùn)用。

3.教學(xué)過程: ①教師通過教具指導(dǎo)學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：重炮殺法、馬后炮殺法、空頭炮殺法、夾車炮殺法、天地炮殺法、鐵門栓殺法、大膽穿心殺法、臥槽馬殺法、掛角馬殺法、釣魚馬殺法、三子歸邊殺法等；②教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解基本殺法的組合運(yùn)用； ③教師通過教具演示，師、生互相交流學(xué)習(xí)。

第五章節(jié) 象棋中局戰(zhàn)術(shù)

象棋中局十分關(guān)鍵，它承上啟下，既受布局延伸的影響，又對(duì)殘局前景起著決定作用。由于中局子力較多，短兵相交，接觸頻繁，變化復(fù)雜，戰(zhàn)況往往瞬息萬變。所以，認(rèn)識(shí)和掌握中局的基本戰(zhàn)術(shù)技巧，勢必成為一盤棋的成敗關(guān)鍵。

中局戰(zhàn)術(shù)技巧，大致可概括為：先、子、勢、殺四個(gè)方面。搶先手，即掌握局面主動(dòng)權(quán)；得子，是取得實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)力量；占勢，比得先更進(jìn)一層，意為已控制全盤，掌握優(yōu)勢；殺，無疑是采用相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，調(diào)集兵力，向?qū)Ψ秸归_致命一擊。當(dāng)然，上述的四種手段，往往是貫通的，并非獨(dú)立存在，這需要棋手全面運(yùn)籌，通盤把握。

1．教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解象棋中局中如何搶得先手、得子、占勢、攻殺等基本技巧； ②教師通過教具演示，介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋中局，提高象棋基本技術(shù)。2.教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)象棋中局中如何搶得先手、得子、占勢、攻殺等基本技巧;②教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解怎樣學(xué)習(xí)象棋中局；

3.教學(xué)過程: ①讓學(xué)生欣賞并了解象棋中局中如何搶得先手、得子、占勢、攻殺等基本技巧； ②教師通過教具演示，介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋中局，提高象棋基本技術(shù)。

第六章節(jié) 象棋殘局的運(yùn)用技巧以及怎樣提高象棋技藝

古往今來的眾多棋手都把殘局作為必修功，因?yàn)闅埦志哂凶恿ι佟⒕謩莺喢?、得用鍛煉各種能力的特點(diǎn)。這里只介紹一些常見基本殺法,可提高象棋愛好者們的攻殺技巧。

1．教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法: ②教師簡要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局.2.教學(xué)重點(diǎn)：①讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)象棋的常見基本殺法;②教師通過教具演示、指導(dǎo)學(xué)生了解怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局.3.教學(xué)過程: ①讓學(xué)生欣賞并了解象棋的常見基本殺法:

一、雙炮、雙炮兵(卒)攻殺類;

二、雙馬、雙馬兵(卒)攻殺類;

三、馬炮、馬炮兵(卒)攻殺類;

四、炮雙馬兵(卒)攻殺類;

五、馬雙炮兵(卒)攻殺類;

六、雙馬雙炮兵(卒)攻殺類;

七、車馬、車馬兵(卒)攻殺類;

八、車炮、車炮兵(卒)攻殺類;

九、車雙馬兵(卒)攻殺類;

十、車雙炮兵(卒)攻殺類

十一、車馬炮兵(卒)攻殺類;②通過連接網(wǎng)上棋手實(shí)戰(zhàn)比賽，師、生互相交流學(xué)習(xí)。

③通過學(xué)習(xí)，每位學(xué)員寫一篇心得體會(huì)，分析如何提高象棋技術(shù)。

拓展型課程備課記錄

教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)中國象棋棋盤與棋子

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國象棋棋盤與棋子。

2、了解象棋起源的故事。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)棋興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)中國象棋棋盤與棋子 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一．教師講解象棋起源的故事。很久很久以前，我國有個(gè)很有本領(lǐng)的人叫舜，那時(shí)他是中華民族的首領(lǐng)。舜有個(gè)弟弟，名字叫“象”。舜非常希望自己的弟弟能成為一個(gè)有用的人，但象從小很不聽話，不求上進(jìn)，舜十分著急，每天都督促他學(xué)習(xí)本領(lǐng)，但效果不大。舜被迫采取了手段，把象關(guān)在屋子里，不讓他出門，并派專人陪伴他，讓他閉門思過。天長日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一種棋戲，供他與陪伴人玩耍，以便磨煉他的性情，因舜的弟弟名象，就把這種棋戲稱為“象棋”，從而流傳至今。

二、認(rèn)真棋盤與棋子。

1、認(rèn)識(shí)棋子。象棋子共有32個(gè)，分為紅、黑兩種著色，每種著色16個(gè)棋子，分為七個(gè)兵種。紅方：帥一個(gè)，士、相、車、馬、炮各兩個(gè)，兵五個(gè)。黑方：將一個(gè)，士、象、車、馬、炮各兩個(gè)，卒五個(gè)。

2、認(rèn)真棋盤。棋盤由9條橫線和10條豎線組成，共構(gòu)成90個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就擺在這些交叉點(diǎn)。河界：棋盤中央沒有劃通直線的地方稱為“河界”。它代表弈戰(zhàn)雙方的分界線。九宮：棋盤兩端劃有斜交叉線的地方稱為“九宮”。劃有斜交叉線的地方共有九個(gè)交叉點(diǎn)，將(帥)在棋盤上只能在這九個(gè)交叉點(diǎn)活動(dòng)，所以稱為“九宮”。“九宮”象征著弈戰(zhàn)雙方“國王”的宮殿，是雙方將帥安身和活動(dòng)的場所。

四、棋子的擺法。

五、小結(jié)

棋子的走法

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握棋子的走法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 棋子的走法 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入

二、教師講解象棋各棋子的走法。

1、車的走法車可以沿著所在直線或橫線隨意行走。進(jìn)、退、橫都可走，格數(shù)不限，但不可越過其它棋子跳著走。教師邊講解邊演示，然后讓學(xué)生練習(xí)。

2、炮的走法每一步棋的走法與車完全相同。練習(xí)

3、帥的走法帥只許在“九宮”內(nèi)活動(dòng)，每步棋可以沿著所在直線或棋線行走，一次只能走一格，進(jìn)、退、橫都可以。練習(xí)

4、兵的走法在沒有過“河界”前，每一步棋只許沿著所在直線向前直走一格；過了“河界”后，每一步棋可以向前直走一格，也可以向左、右橫走一格。兵在任何時(shí)候都不能后退。練習(xí)

5、馬的走法。教師邊講解邊演示馬在棋盤上既不單純走直線，也不單純走橫線，而是每一步棋走一走(一橫)一斜，即沿著“日”字形的對(duì)角線走(俗稱馬走“日”字)，可退可進(jìn)。如果在馬行走的方向，與馬緊鄰的交叉點(diǎn)有其它棋子時(shí)(紅黑不限)，馬就不能跳過去(俗稱“蹩馬腿)練習(xí)

6、相的走法相只能在自己一方河界內(nèi)行走，每一步棋可以沿著對(duì)角線斜走兩格(俗稱相走“田”字)，進(jìn)退均可。如果“田”字中心有其它棋子時(shí)(紅黑不限)相就不能走過去，俗稱“塞象眼”。練習(xí)

7、士的走法士只允許在“九宮”內(nèi)活動(dòng)，每一步棋可以沿著“九宮”內(nèi)斜線走一格，進(jìn)、退均可。練習(xí)

三、小結(jié)

四、綜合練習(xí)

吃子的方法 教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步掌握象棋各兵種的走法。

2、初步掌握棋子吃子的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 棋子的走法 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)棋子的走法。

二、學(xué)習(xí)吃子的方法。教師邊演示邊講解除炮以外，棋子的吃法與它的走法完全相同，棋子怎么走就可以怎么吃，也就是說一個(gè)棋子可以走到的位置上有對(duì)方棋子存在，它就可以把對(duì)方棋子“吃掉”(拿出棋盤外)而占領(lǐng)那個(gè)位置。只有炮吃子與它的走法不同，它必須沿著所在直線或橫線隔一個(gè)棋子跳吃(中間所隔棋子紅、黑不限)，俗稱炮“隔山打”。

三、練習(xí)

1、教師在棋盤上走棋，讓學(xué)生判斷走子或吃子是否符合規(guī)定。

2、學(xué)生練習(xí)

四、小結(jié)

勝負(fù)與和棋

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解象棋在什么情況下為勝，在什么情況下為和棋。

2、初步知道棋規(guī)“將、帥不能在同一直線上直接見面?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

：

一、復(fù)習(xí)棋子的走法與吃子法。

二、介紹棋規(guī)“將、帥不能在同一直線上直接見面”。講解并演示：象棋規(guī)則規(guī)定雙方將、帥不能在同一條直級(jí)上直接見面。

三、介紹介紹象棋產(chǎn)生“勝負(fù)與和棋”的情況。舉例講解：如果一方將（帥）不可避免地要和對(duì)方帥（將）在同一直線上直接見面，或不可能避免在下一著要被對(duì)方吃掉時(shí)即算輸棋，而對(duì)方則算取勝，如果雙方都夫法取勝算作和棋。圖1 圖2 例：圖1 紅方先走，可走車到黑方底線捉將。黑方為了保將只有落士，這樣黑將要與紅帥見面，但這是不允許的，此時(shí)即算紅勝，黑負(fù)。此時(shí)如果輪到紅方走棋，可把車前進(jìn)一步，這樣黑將不可避免地要被紅方吃掉，就算紅勝，黑負(fù)。圖2 雙方所剩子力都沒有能力戰(zhàn)勝對(duì)方，這種局面雙方可算和棋。

四、練習(xí)。

1、教師擺出一些棋局，讓學(xué)生判斷雙方是否產(chǎn)生勝負(fù)或和棋。

2、全盤練習(xí)。

五、小結(jié)。

棋子的價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解象棋七個(gè)兵種的價(jià)值。

2、進(jìn)一步掌握棋子的走法與吃子的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)會(huì)下棋之后，雙方為了勝利，需要調(diào)動(dòng)子力在棋盤上不停戰(zhàn)斗。棋子戰(zhàn)斗就必然要進(jìn)行一些子力交換，也就是說有時(shí)要吃掉對(duì)方一些棋子，而自己的棋子也難免要被對(duì)方吃掉。那么怎樣衡量雙方的得失呢？有的同學(xué)用雙方所吃掉的棋子數(shù)量來衡量，認(rèn)為對(duì)方吃掉我5個(gè)棋子，我也吃掉對(duì)方個(gè)棋子，就得失相當(dāng)，兩不吃虧。其實(shí)單純用吃掉的棋子數(shù)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，是不能準(zhǔn)確、真實(shí)地反映子力得失程度的。棋子的得失不僅由數(shù)量決定，而更重要的是由字的質(zhì)量所決定。棋子由于兵種中同，它在棋盤上的不一樣，因而棋子的作用和重要程度也各不相同。

二、介紹為了指導(dǎo)同學(xué)們在弈戰(zhàn)過程中正確地進(jìn)行交換，我們以未過河兵（卒）為基準(zhǔn)，把它定為1分，然后再根據(jù)各個(gè)兵種的本領(lǐng)大小，把它們統(tǒng)一換算成分值，列表如下：棋子價(jià)值表兵種 未過河兵（卒）過河兵（卒）士 象 馬 炮 車 將（帥）最大控制范圍 1 3 4 4 8 15 17 4 分值 1 2 2 2 4 4.5 9 － 從表中可以看出在各個(gè)兵種中車的本領(lǐng)最大，它在棋盤上最多能控制17個(gè)交叉點(diǎn)，它的價(jià)值最高，定為9分；炮在有炮架的情況下最多可發(fā)控制15個(gè)交叉點(diǎn)，字為4.5分；馬在棋盤中央最多可以控制8個(gè)交叉點(diǎn)，字為4分；士、象（相）最多可以控制4個(gè)交叉點(diǎn)，字為2分；過河兵（卒）最多可以控制3個(gè)交叉點(diǎn)，字為2分；將（帥）是雙方勝負(fù)的標(biāo)志，它不能被對(duì)方吃掉，不擔(dān)負(fù)和其它棋子進(jìn)行交換的任務(wù)，所以無須給它們規(guī)定具體價(jià)值。（教師邊講解邊演示）。棋子價(jià)值表可以清楚地體現(xiàn)出各個(gè)兵種本領(lǐng)的大小，也能體現(xiàn)出各個(gè)兵種之間的價(jià)值關(guān)系。從表中可以看出車的本領(lǐng)最大，炮、馬其次。前面所說車換馬，雙方雖然是一個(gè)換一個(gè)，但車方則遭受了巨大損失。對(duì)表中保個(gè)兵種的價(jià)值進(jìn)行比較可以看出；一車的價(jià)值相當(dāng)于一炮、一馬，或雙炮或雙馬；一炮的價(jià)值相當(dāng)于一馬；雙炮的價(jià)值相當(dāng)于雙馬或一馬、一炮；車、馬、炮的價(jià)值相當(dāng)于車、雙炮或車、雙馬或雙車；一馬或一炮的價(jià)值相當(dāng)于雙士或雙象（相）或兩個(gè)過河兵（卒）；一個(gè)過河兵（卒）的價(jià)值相當(dāng)于一個(gè)士或一個(gè)象（相）。棋子價(jià)值表中所列棋子價(jià)值及它們之間的關(guān)系，是棋手們從大量實(shí)踐中總結(jié)出來的，它可供初學(xué)象棋的同學(xué)們在下棋交換時(shí)進(jìn)行參考，可以使你在交換子力時(shí)不受損失，即使受了損失，也能知道自己損失的大小，做到心中有數(shù)。但要提醒同學(xué)們注意，棋子價(jià)值表切不可生搬硬套。因?yàn)槠遄釉谄灞P上不停地走動(dòng)，它們的真實(shí)價(jià)值不僅與棋子的數(shù)量與質(zhì)量不關(guān)系，而且很大程度是由棋子所處的位置所決定，所以到底誰的大，不能用靜止的眼光看問題，要看這個(gè)棋子在棋盤所處的位置，以及它在雙方戰(zhàn)斗中發(fā)揮的作用來作具體分析。為了全局，為了勝利，有時(shí)價(jià)值最大的車也要斷然舍去，而有時(shí)價(jià)值最小的兵（卒），如果棋局需要也要不借代價(jià)全力保護(hù)。

三、練習(xí)教師擺出雙方互相交換子力的棋局，讓學(xué)生在交換過程中誰合算，誰吃虧。

四、小結(jié)。

第一手棋走到哪里好？

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解第一手棋走到哪里好？

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)會(huì)了下棋，一定非常想知道第一步棋到底走哪個(gè)棋子好，這個(gè)棋子究竟應(yīng)該走到什么地方，不同風(fēng)格的同學(xué)可能有不同的選擇。俗話說：“萬事開頭難”，我們有必要認(rèn)真地研究一下這個(gè)問題。

二、介紹：教師邊介紹邊走棋。從理論上講，紅方先走時(shí)，第一著棋16個(gè)棋子都可走動(dòng)。但從實(shí)戰(zhàn)角度來看，有些棋子第一步不宜走動(dòng)。將（帥）是雙方勝負(fù)的標(biāo)志，為了安全，它應(yīng)深藏“九宮”原始位置，宜靜不宜動(dòng)。如果第一步走車，馬就會(huì)被對(duì)方炮立即吃掉，可見車第一步也不宜輕易走動(dòng)。假如第一步走士，不但阻斷了車在二路橫線上的活動(dòng)通道，而且會(huì)過早暴露將（帥）的出口，易被對(duì)方所乘，所以，第一步走士的情況極少。這樣，第一步棋可以走動(dòng)的棋子只剩相、馬、炮、兵這四個(gè)兵種第一手棋可能走到什么地方去。相：一般都飛到中路，保持雙相連環(huán)，共同守衛(wèi)“九宮”。第一著棋把相飛到邊線幾乎沒有。馬：第一手一般都跳向中央，以便保衛(wèi)中兵，拱衛(wèi)“九宮”。第一手棋把馬走向邊線的較少。炮：由于炮隔子才能發(fā)揮威力，所以第一手走炮時(shí)一般都把炮藏在已方陣內(nèi)，向敵方陣地進(jìn)行遠(yuǎn)懾。第一手把炮在直線上進(jìn)退者極少，尤其不能用炮打?qū)Ψ今R。第一手棋如果用炮打馬，對(duì)方可以搶先出車，于己方大為不利。第一手棋如果走炮時(shí)，一般都橫走，但第一手把炮走到邊線者也極少。因?yàn)檫@樣走，炮將遠(yuǎn)離中央戰(zhàn)場，給對(duì)方“九宮”的壓力較小。兵：中兵是“九宮”門戶，第一手棋不宜輕動(dòng)，第一手走兵時(shí)，一般都走三、七兩個(gè)兵，這樣既可開通己方馬路，又可抑制對(duì)方馬頭。綜合以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)相、馬、炮、兵四個(gè)兵種第一手棋一般殾有幾下幾種走法：相：第一手一般都飛到中線，形成飛相局。兩個(gè)相共有兩種走法。馬：第一手一般都跳向中央，兩個(gè)馬共有兩個(gè)走法。紅方第一手走馬二進(jìn)三，就形成了起馬局，當(dāng)然紅方選擇馬八進(jìn)七也可以。炮：第一手一般只有橫走的五種選擇，兩個(gè)炮共有十種走法。紅方第一手炮二平五就形成中炮局。紅方當(dāng)然也可以選擇走炮二平三稱為兵底炮；炮二平四稱為士角炮；炮二平六稱為過宮炮；炮二平七稱為金鉤炮。兵：第一手一般都走三、七兵，兩個(gè)兵共有兩種走法。紅方第一手走兵三進(jìn)一，這樣就形成了挺兵局，也稱“仙人指路”。通過以上研究同學(xué)們不難明白，第一手棋可以走相、馬、炮、兵四個(gè)兵種子之一，它們共有十六個(gè)位置可供選擇，第一手棋把這個(gè)四個(gè)兵種之一走到十六個(gè)位置上的任何一個(gè)都算好。黑方可以根據(jù)紅方第一手棋走動(dòng)棋子的種類，以及這個(gè)棋子所到達(dá)的位置來決定自己的作戰(zhàn)方案，一般情況下，黑方也應(yīng)該相應(yīng)走動(dòng)象、馬、炮、卒四個(gè)兵種之一，把它走到上述十六個(gè)位置中的一個(gè)去應(yīng)戰(zhàn)。這樣雙方就形成各式各樣的開局體系，展開全面戰(zhàn)斗，關(guān)于具體的開局方法，我們在以后再學(xué)習(xí)。

三、練習(xí)

四、小結(jié)

棋規(guī)簡介：禁止著法

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。

2、初步理解“長將”、“長 殺”、“長捉”的含義

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：小故事：一天，兩個(gè)小同學(xué)為了一盤棋發(fā)生了爭執(zhí)。拿黑棋的同學(xué)說：“老師，他用兵總將我?！绷硪粋€(gè)說：“老師，我不將他就要輸棋啦。”（教師擺出棋局并出走著法，圖略）圖中局面黑方只要將軍就可取勝。紅方不愿輸棋，于是用兵不停地將軍，這樣走到底行不行呢？我們知道象棋是一種體育競賽項(xiàng)目，要競賽，運(yùn)動(dòng)員之間就難免要發(fā)生一些糾紛。為了圓滿地解決對(duì)弈中雙方可能出現(xiàn)的問題，國家體委制定了詳盡的象棋競賽規(guī)則。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)幾種常見的禁止著法。

二、學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)禁止著法“長將” ①講解：一方走子不停頓地“將軍”形成循環(huán)者稱為“長將”。②教師擺出棋局，并走出著法（圖1）棋規(guī)明確規(guī)定，任何棋子在任何情況下均不可單方面地“長將”。圖1著法紅先：車四平五 將5平6；車五平四 將6平5；車四平五 將5平6；車五平四 將6平5；車四平五 將5平6?? 紅車步步“將軍”就是“長將”。黑方雖可走將5平4，但紅方無權(quán)強(qiáng)迫對(duì)方走棋。此局雖然紅車除了“將軍”之外沒有其它棋子可走，也不能“長將”，只好認(rèn)負(fù)。

2、“長殺”①講解：一方走子不停地威脅對(duì)方將（帥），準(zhǔn)備下一著棋把它將死，這種走法就稱為“長殺”，也稱“長要?dú)ⅰ?。（圖2）②舉例：兵三平四 炮9平7；車三平二 炮7平8；車二平一 炮8平9；車一平三 炮9平7?? 紅車步步威脅黑將，準(zhǔn)備下一步到底把它將死，紅車所走著法就是“長殺”，雖然一旦變著，黑方卒5進(jìn)1，紅方就要輸棋，也無可奈何，只好認(rèn)負(fù)。

3、“長捉” ①講解：一方走子不停頓地捉吃對(duì)方?jīng)]有其它子力保護(hù)的棋子稱為“長捉”。（捉未過河兵（卒）不算捉子之列）②舉例（略）

三、練習(xí)教師擺出一些棋局，學(xué)生討論是否“長將”、“長殺”或“長捉”。

四、小結(jié)

“棋規(guī)簡介：允許著法”

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。

2、初步理解“長將”、“長 殺”、“長捉”的含義

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓學(xué)生初步了解常見的允許著法。

2、初步理解“長跟”、“長攔”、“長兌”、“長獻(xiàn)”、“一打一閑”等的含義

教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：一次，兩個(gè)小同學(xué)參加比賽，走成圖1局面。著法黑先： ???? 車2平1；炮九平八 車1平2；炮八平九 車2平1；炮九平八 車1平2???? 以上紅炮總想擺脫黑牽制而抽吃黑卒，黑方總不讓紅方達(dá)到目的。紅方非常惱火，請(qǐng)來裁判說：“黑車總吃我炮。”裁判看了棋局回答說：“你的炮有車保護(hù)是“有根子”，黑車算跟炮而不算吃炮，黑方可以總這樣走下去?！苯Y(jié)果紅炮無法脫身，只好和棋。這是為什么呢？原來象棋規(guī)則中規(guī)定了一些著法為允許著法，允許著法就是允許對(duì)局雙方循環(huán)往復(fù)不停頓地走下去的著法。雙方走了允許著法而不改變者可判和棋。

二、介紹：

1、允許著法共分三大類：

1、雙方所走著法都沒有“長打”性質(zhì)；

2、帥（將）和兵（卒）所走著法都具有“長打”性質(zhì)；

3、雙方所走著法都有“長打”性質(zhì)。

2、舉例介紹（圖例略）⑴長跟一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地盯住對(duì)方“有根子”，限制它的活動(dòng)自由，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長跟”。⑵長攔一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地?cái)r擋對(duì)方棋子，不讓它通過，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長攔”。⑶長兌一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地和對(duì)方相同棋子或價(jià)值相當(dāng)棋子進(jìn)行邀兌，就稱為“長兌”。⑷長獻(xiàn)一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地把自己的“無根子”主動(dòng)送給對(duì)方相同棋子吃，就稱為“長獻(xiàn)”。⑸一打一閑一方走子“打著”與“閑著”循環(huán)往復(fù)交替進(jìn)行，稱為“一打一閑”。

三、練習(xí)教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷是允許著法還是禁止著法。

第一手棋走到哪里好？

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解第一手棋走到哪里好？

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)會(huì)了下棋，一定非常想知道第一步棋到底走哪個(gè)棋子好，這個(gè)棋子究竟應(yīng)該走到什么地方，不同風(fēng)格的同學(xué)可能有不同的選擇。俗話說：“萬事開頭難”，我們有必要認(rèn)真地研究一下這個(gè)問題。

二、介紹：教師邊介紹邊走棋。從理論上講，紅方先走時(shí)，第一著棋16個(gè)棋子都可走動(dòng)。但從實(shí)戰(zhàn)角度來看，有些棋子第一步不宜走動(dòng)。將（帥）是雙方勝負(fù)的標(biāo)志，為了安全，它應(yīng)深藏“九宮”原始位置，宜靜不宜動(dòng)。如果第一步走車，馬就會(huì)被對(duì)方炮立即吃掉，可見車第一步也不宜輕易走動(dòng)。假如第一步走士，不但阻斷了車在二路橫線上的活動(dòng)通道，而且會(huì)過早暴露將（帥）的出口，易被對(duì)方所乘，所以，第一步走士的情況極少。這樣，第一步棋可以走動(dòng)的棋子只剩相、馬、炮、兵這四個(gè)兵種第一手棋可能走到什么地方去。相：一般都飛到中路，保持雙相連環(huán)，共同守衛(wèi)“九宮”。第一著棋把相飛到邊線幾乎沒有。馬：第一手一般都跳向中央，以便保衛(wèi)中兵，拱衛(wèi)“九宮”。第一手棋把馬走向邊線的較少。炮：由于炮隔子才能發(fā)揮威力，所以第一手走炮時(shí)一般都把炮藏在已方陣內(nèi)，向敵方陣地進(jìn)行遠(yuǎn)懾。第一手把炮在直線上進(jìn)退者極少，尤其不能用炮打?qū)Ψ今R。第一手棋如果用炮打馬，對(duì)方可以搶先出車，于己方大為不利。第一手棋如果走炮時(shí)，一般都橫走，但第一手把炮走到邊線者也極少。因?yàn)檫@樣走，炮將遠(yuǎn)離中央戰(zhàn)場，給對(duì)方“九宮”的壓力較小。兵：中兵是“九宮”門戶，第一手棋不宜輕動(dòng)，第一手走兵時(shí)，一般都走三、七兩個(gè)兵，這樣既可開通己方馬路，又可抑制對(duì)方馬頭。綜合以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)相、馬、炮、兵四個(gè)兵種第一手棋一般殾有幾下幾種走法：相：第一手一般都飛到中線，形成飛相局。兩個(gè)相共有兩種走法。馬：第一手一般都跳向中央，兩個(gè)馬共有兩個(gè)走法。紅方第一手走馬二進(jìn)三，就形成了起馬局，當(dāng)然紅方選擇馬八進(jìn)七也可以。炮：第一手一般只有橫走的五種選擇，兩個(gè)炮共有十種走法。紅方第一手炮二平五就形成中炮局。紅方當(dāng)然也可以選擇走炮二平三稱為兵底炮；炮二平四稱為士角炮；炮二平六稱為過宮炮；炮二平七稱為金鉤炮。兵：第一手一般都走三、七兵，兩個(gè)兵共有兩種走法。紅方第一手走兵三進(jìn)一，這樣就形成了挺兵局，也稱“仙人指路”。通過以上研究同學(xué)們不難明白，第一手棋可以走相、馬、炮、兵四個(gè)兵種子之一，它們共有十六個(gè)位置可供選擇，第一手棋把這個(gè)四個(gè)兵種之一走到十六個(gè)位置上的任何一個(gè)都算好。黑方可以根據(jù)紅方第一手棋走動(dòng)棋子的種類，以及這個(gè)棋子所到達(dá)的位置來決定自己的作戰(zhàn)方案，一般情況下，黑方也應(yīng)該相應(yīng)走動(dòng)象、馬、炮、卒四個(gè)兵種之一，把它走到上述十六個(gè)位置中的一個(gè)去應(yīng)戰(zhàn)。這樣雙方就形成各式各樣的開局體系，展開全面戰(zhàn)斗，關(guān)于具體的開局方法，我們在以后再學(xué)習(xí)。

三、練習(xí)

四、小結(jié)

棋規(guī)簡介：禁止著法

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。

2、初步理解“長將”、“長 殺”、“長捉”的含義

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：小故事：一天，兩個(gè)小同學(xué)為了一盤棋發(fā)生了爭執(zhí)。拿黑棋的同學(xué)說：“老師，他用兵總將我?！绷硪粋€(gè)說：“老師，我不將他就要輸棋啦。”（教師擺出棋局并出走著法，圖略）圖中局面黑方只要將軍就可取勝。紅方不愿輸棋，于是用兵不停地將軍，這樣走到底行不行呢？我們知道象棋是一種體育競賽項(xiàng)目，要競賽，運(yùn)動(dòng)員之間就難免要發(fā)生一些糾紛。為了圓滿地解決對(duì)弈中雙方可能出現(xiàn)的問題，國家體委制定了詳盡的象棋競賽規(guī)則。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)幾種常見的禁止著法。

二、學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)禁止著法“長將” ①講解：一方走子不停頓地“將軍”形成循環(huán)者稱為“長將”。②教師擺出棋局，并走出著法（圖1）棋規(guī)明確規(guī)定，任何棋子在任何情況下均不可單方面地“長將”。圖1著法紅先：車四平五 將5平6；車五平四 將6平5；車四平五 將5平6；車五平四 將6平5；車四平五 將5平6?? 紅車步步“將軍”就是“長將”。黑方雖可走將5平4，但紅方無權(quán)強(qiáng)迫對(duì)方走棋。此局雖然紅車除了“將軍”之外沒有其它棋子可走，也不能“長將”，只好認(rèn)負(fù)。

2、“長殺”①講解：一方走子不停地威脅對(duì)方將（帥），準(zhǔn)備下一著棋把它將死，這種走法就稱為“長殺”，也稱“長要?dú)ⅰ?。（圖2）②舉例：兵三平四 炮9平7；車三平二 炮7平8；車二平一 炮8平9；車一平三 炮9平7?? 紅車步步威脅黑將，準(zhǔn)備下一步到底把它將死，紅車所走著法就是“長殺”，雖然一旦變著，黑方卒5進(jìn)1，紅方就要輸棋，也無可奈何，只好認(rèn)負(fù)。

3、“長捉” ①講解：一方走子不停頓地捉吃對(duì)方?jīng)]有其它子力保護(hù)的棋子稱為“長捉”。（捉未過河兵（卒）不算捉子之列）②舉例（略）

三、練習(xí)教師擺出一些棋局，學(xué)生討論是否“長將”、“長殺”或“長捉”。

四、小結(jié)

“棋規(guī)簡介：允許著法”

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。

2、初步理解“長將”、“長 殺”、“長捉”的含義

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓學(xué)生初步了解常見的允許著法。

2、初步理解“長跟”、“長攔”、“長兌”、“長獻(xiàn)”、“一打一閑”等的含義

教具準(zhǔn)備

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)入：一次，兩個(gè)小同學(xué)參加比賽，走成圖1局面。著法黑先： ???? 車2平1；炮九平八 車1平2；炮八平九 車2平1；炮九平八 車1平2???? 以上紅炮總想擺脫黑牽制而抽吃黑卒，黑方總不讓紅方達(dá)到目的。紅方非常惱火，請(qǐng)來裁判說：“黑車總吃我炮?！辈门锌戳似寰只卮鹫f：“你的炮有車保護(hù)是“有根子”，黑車算跟炮而不算吃炮，黑方可以總這樣走下去?！苯Y(jié)果紅炮無法脫身，只好和棋。這是為什么呢？原來象棋規(guī)則中規(guī)定了一些著法為允許著法，允許著法就是允許對(duì)局雙方循環(huán)往復(fù)不停頓地走下去的著法。雙方走了允許著法而不改變者可判和棋。

二、介紹：

1、允許著法共分三大類：

1、雙方所走著法都沒有“長打”性質(zhì)；

2、帥（將）和兵（卒）所走著法都具有“長打”性質(zhì)；

3、雙方所走著法都有“長打”性質(zhì)。

2、舉例介紹（圖例略）⑴長跟一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地盯住對(duì)方“有根子”，限制它的活動(dòng)自由，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長跟”。⑵長攔一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地?cái)r擋對(duì)方棋子，不讓它通過，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長攔”。⑶長兌一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地和對(duì)方相同棋子或價(jià)值相當(dāng)棋子進(jìn)行邀兌，就稱為“長兌”。⑷長獻(xiàn)一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地把自己的“無根子”主動(dòng)送給對(duì)方相同棋子吃，就稱為“長獻(xiàn)”。⑸一打一閑一方走子“打著”與“閑著”循環(huán)往復(fù)交替進(jìn)行，稱為“一打一閑”。

三、練習(xí)教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷是允許著法還是禁止著法。

第五篇：中國象棋教案

中國象棋教案

十二道溝鎮(zhèn)中學(xué)

第一周

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤的構(gòu)

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。

2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡單介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤：

許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二周

教學(xué)內(nèi)容：擺棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子

請(qǐng)學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授擺棋

（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。

象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。

以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）

1、五個(gè)“兵”

對(duì)了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。

2、兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：

3、兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上。

4、兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上。

5、兩個(gè)“相”擺在3路和7路上。

6、兩個(gè)“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。

注意：可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對(duì)稱的）

是啊，你真厲害，知道了這個(gè)秘密，擺棋子就不會(huì)擺錯(cuò)，而且能擺得又對(duì)又快！

（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。

比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個(gè)。其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。

紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記。現(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。

（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰擺得又對(duì)又快！

自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）

第三周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來擺。

師：我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）

1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動(dòng)見對(duì)方，誰就輸。

2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步

2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng) 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多 1）未過河時(shí)，每著只許向前走一步

2）過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說。

其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。

二、具體走法

1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋” a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場飛奔 八面威風(fēng)

c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向

e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時(shí)，走法同車一樣 g)炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌

下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過河橫進(jìn)退無蹤

第五周

教學(xué)內(nèi)容：吃子法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法”

1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2.吃子時(shí)各種不同的情況

1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對(duì)方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練 第六周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。

2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”

1.過渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會(huì)覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)“車”，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來來看看。2.棋子的價(jià)值： 棋子價(jià)值表 兵種 最多控制點(diǎn) 分值 兵（卒）未過河 1 1 已過河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 馬 8 4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）4 －

師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。

3、小結(jié)：

車、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。

4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個(gè)小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？

二、生與生對(duì)弈。

第七周

教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和

教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對(duì)方得勝）或者和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、新授

下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。[每說一種情況配上具體的實(shí)例]

1、對(duì)方的帥被你“將死”

2、帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面。

3、對(duì)方帥被“困斃”

4、對(duì)方認(rèn)輸

5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者

6、單方面違例三次

7、因違反紀(jì)律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。但是有的時(shí)候，下了很長時(shí)間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？

1、雙方無取勝的可能

2、一方提議作和，對(duì)方同意。

3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。

4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）

三、小結(jié)

四、練習(xí)

第八周

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒有更好、更簡便的走法了？”

5、教師講解正確、簡便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第九周

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋

這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰來說說怎么記？（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）教師講解正確、簡便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

三、評(píng)最佳小組

第十周

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝

黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五 炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一周

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖 帥五平四 士4進(jìn)

5車四進(jìn)一 車8平5 兵六平五 將5平4 車四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行

迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？

3、教師將書中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）第十二周 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。誰犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十三周

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。1）臥槽馬殺法 1.紅先勝 馬八進(jìn)七 將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四 士5進(jìn)6 車四進(jìn)一 紅勝 2.黑先勝 馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2 黑勝 2）掛叫馬殺法

如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。車八進(jìn)四 紅勝 2． 黑先勝 車4進(jìn)1 黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。仕五退六 馬2退4 黑勝

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

1、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

2、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3、反饋

“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒有更好、更簡便的走法了？”

4、教師講解正確、簡便的走法

5、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十五周 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。誰犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

三、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十六周

教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法 大刀剮心殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新授 鐵門栓殺法 1． 紅先勝 車八平六 將4平5 帥五平六

紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。車6退5 車六進(jìn)五

至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。2． 黑先勝 車6進(jìn)1 黑勝 大刀剮心殺法 1． 紅先勝 車五進(jìn)一 士4退5 車五進(jìn)一

車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點(diǎn)，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。士4進(jìn)5 車八進(jìn)五 紅勝 2． 黑先勝 卒4平5 黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。

仕六進(jìn)五 車1進(jìn)5 仕五退六 車1平4 黑勝

1、請(qǐng)二生上來對(duì)羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。

2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。

了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

3、學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。第十七周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

1.禁止著法、允許著法

象棋規(guī)則規(guī)定：對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下： 禁止著法：

2.(一)凡是單方面走出的長將、長殺、長捉（其中要吃未過河的兵、卒，不算捉子之例）等“長打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。

(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長將”。

著法：（圖1）紅先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5進(jìn)6 3.炮五平四 士6退5 雙方“解將還將”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）第十八周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：小棋、帶棋情況（教師檢查并且記錄）簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則 允許著法：

(一)凡是單方面走出的“長兌”、“長獻(xiàn)”、“長攔”、“長跟”、“一打一閑”等著法，均屬于“允許著法”。著法：（圖4）紅先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 車2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 車2平3 5.炮八平七......圖4,作為紅方,很明顯屬于“長攔”，而黑方的兩步車，其中一步（車2平3）車吃相要?dú)⑹菍儆凇按颉保硪徊杰噭t是“一閑”。“長攔”和“一打一閑”均屬“允許著法”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：

教學(xué)象棋，覺得兩個(gè)班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋，但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且之間合作越來越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來越少了。

第十九周 教學(xué)內(nèi)容： 引離

教學(xué)要點(diǎn)： 1.了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“引離”

1、“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是——引離”。出示棋例的起始圖。

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。

2、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3、反饋：“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”

“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

4、討論：“有沒有更好、更簡便的走法了？”

5、教師講解正確、簡便的走法

“請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說給大家聽?！?/p>

“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：引離?！?/p>

其實(shí)就是我們常常說的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一起?！?/p>

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。

7、出示棋例2、3，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。

第二十周 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

1)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

2)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。誰犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。