第一篇：家訪對每一位學生來說

家訪反思

洛莊小學：楊曉琳 家訪對每一位學生來說，每一位家長來說，都很期待。家長平時沒有時間到學校和老師了解自己孩子的情況，因此家訪對他們來說真的是雪中送炭。

每一次家訪，有著不同的收獲，通過家訪，我才發(fā)現(xiàn)學生太需要一個良好的家庭環(huán)境，太需要受到良好的家庭教育。在每一位家長的眼里只希望自己的孩子學習好，其他的他們并不關心。有的家長，對如何教育孩子的經(jīng)驗知之甚少，不懂得教育規(guī)律，走進了教育孩子的誤區(qū)；還有的家長覺得，孩子進了學校有老師管理，不需要自己操心了；就是因為有了這些想法，不知有多少孩子被家長們的一次次教育“失誤”誤導，不知有多少孩子失去了家庭教育這個重要的教育資源。我發(fā)現(xiàn)他們太需要學習一下如何教育自己的孩子，怎樣才能使自己的孩子茁壯成長。

在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪郭漢夫家的時候，由于剛剛第二次月考結束，他的語文成績不理想。我記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數(shù)的時候，我突然懵了，我是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責怪我，但我覺得自己工作疏忽了！每一位家長都希望自己的孩子在學校能夠得到老師的重視，老師能夠愛自己的孩子，對自己的孩子好，那樣他們心里真的是非常高興。

通過這幾次家訪，我深深地感到了作為教師，作為一名農(nóng)村教師責任的重大。不僅在學校里要教育好學生，而且還要給學生家長時不時的上一堂。這就需要自己在平時努力加強自己的業(yè)務水平，對自己班里的孩子要全面了解，家校聯(lián)合在一起，讓每一位學生都能夠健健康康的成長。

家訪反思

洛莊小學 楊曉琳

第二篇：青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期

?青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2、青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。

?青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力

四月二十一日星期天雨?

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作??，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢??

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度。?

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[語言亮點線]

☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質?，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

☆有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領域；自由在這里走動，封鎖也在隔壁守侯。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚吧！青春！飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的心；飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望；飛揚的青春，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來！

☆青春，是人類生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因為有情，這歌才動聽。

☆因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢。因為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，HappyTogether！因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊。

☆青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現(xiàn)實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。

☆曾多少次幻想過青春的樣式,幻想過青春的愛戀,幻想過青春的欣喜,幻想過青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容光煥發(fā)也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候；朝陽正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執(zhí)著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

☆青春不是溫暖熱情的金色陽光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流，而是點點滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

☆青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

[范文俱樂部]

青春禮贊

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你，你的對勝利的執(zhí)著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。

因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。

如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經(jīng)驗。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡評一指禪]這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。

青春短章

青春是一部充滿朝氣與活力的連續(xù)劇，每一個情節(jié)都讓人流連忘返；

青春是一株生機勃勃的紫藤蘿，每一朵花都代表著成長過程中的一份苦與樂；

青春是一串美麗的風鈴，每一個鈴鐺都象征著一次經(jīng)歷，掛在我們窗前。

魚說：“是青春讓我在廣闊的大海中自由地遨游?！?/p>

鳥說：“是青春讓我在蔚藍的天空中快樂地飛翔?！?/p>

風說：“是青春讓我?guī)矸N子，播種春的希望?！?/p>

樹說：“是青春讓我如此生機勃勃，在堅強不屈中孕育新的生命?！?/p>

我說：“是青春讓我如此瘋狂，創(chuàng)造每一個奇跡。”

青春是什么？

有人說它是春天那一簇最艷麗的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火紅的楓葉，是冬天那一片最圣潔的雪花??

有人說它是母親含淚的微笑，是試卷上漂亮的紅鉤，是生活中的狂放不羈，是實現(xiàn)美好理想的快樂，是在樹陰下憧憬的美好未來?

還有人說它是革命戰(zhàn)爭年代，英雄在戰(zhàn)場上肆意揮灑著的萬丈豪情；是穿過荒涼冷清的撒哈拉沙漠，去尋找哭泣的駱駝的浪漫；是邁克爾·杰克遜的熱情奔放；是讓人肝腸寸斷的梁祝傳說；是令人潸然淚下的羅密歐與朱麗葉的癡情??

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數(shù)不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！鼻啻旱奈覀兛释杂?，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領域；自由在這里走動，封鎖也在隔壁守侯。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚吧！青春！飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的心；飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望；飛揚的青春，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來！

☆青春，是人類生命激情的贊歌。花季雨季的我們，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因為有情，這歌才動聽。

☆因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢。因為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，HappyTogether！因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊。

☆青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現(xiàn)實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。

☆曾多少次幻想過青春的樣式,幻想過青春的愛戀,幻想過青春的欣喜,幻想過青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容光煥發(fā)也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候；朝陽正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執(zhí)著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

☆青春不是溫暖熱情的金色陽光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流，而是點點滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

☆青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。

如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經(jīng)驗。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡評一指禪]這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。

青春短章

青春是一部充滿朝氣與活力的連續(xù)劇，每一個情節(jié)都讓人流連忘返；

青春是一株生機勃勃的紫藤蘿，每一朵花都代表著成長過程中的一份苦與樂；

青春是一串美麗的風鈴，每一個鈴鐺都象征著一次經(jīng)歷，掛在我們窗前。

魚說：“是青春讓我在廣闊的大海中自由地遨游?！?/p>

鳥說：“是青春讓我在蔚藍的天空中快樂地飛翔?！?/p>

風說：“是青春讓我?guī)矸N子，播種春的希望?！?/p>

樹說：“是青春讓我如此生機勃勃，在堅強不屈中孕育新的生命?！?/p>

我說：“是青春讓我如此瘋狂，創(chuàng)造每一個奇跡?！?/p>

青春是什么？

有人說它是春天那一簇最艷麗的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火紅的楓葉，是冬天那一片最圣潔的雪花??

有人說它是母親含淚的微笑，是試卷上漂亮的紅鉤，是生活中的狂放不羈，是實現(xiàn)美好理想的快樂，是在樹陰下憧憬的美好未來?

還有人說它是革命戰(zhàn)爭年代，英雄在戰(zhàn)場上肆意揮灑著的萬丈豪情；是穿過荒涼冷清的撒哈拉沙漠，去尋找哭泣的駱駝的浪漫；是邁克爾·杰克遜的熱情奔放；是讓人肝腸寸斷的梁祝傳說；是令人潸然淚下的羅密歐與朱麗葉的癡情??

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數(shù)不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！鼻啻旱奈覀兛释杂?，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

我們走著，與青春同路，一天又一天。聽風傳遞著遠方的消息，聽雨敲打著池塘的水面，那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，與青春攜手，一年又一年。看冰雪沉默在冬天，響亮在春天，看春天把冰雪消融在大地之間，那季節(jié)的色彩終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們把每一個日子過得尋常而又不凡，讓飛揚的思緒輕輕牽住微風中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。

我們走過的足跡，將會風化成一個傳說、一道風景、一個永不磨滅的印記。

感謝青春，是它在我懵懂的孩提時代指引著我，是它在我的人生旅途上陪伴著我，是它在遙遠的未來呼喚著我。驀然回首時，我看到一串歪歪斜斜的足跡，于是我拋棄了世界杯的賽場，離開了瓊瑤溫婉動人的溫柔鄉(xiāng)，釋放我的狂熱，收起我的眼淚，轉過頭的一剎那，我又重新看到了青春的微笑。李大釗說得好：“青春的真諦在于心靈的年輕?！蔽覀儜肋h保持著一顆年輕的心，讓青春成為永恒，讓自己無愧于青春。

它在我懵懂的孩提時代指引著我，是它在我的人生旅途上陪伴著我，是它在遙遠的未來呼喚著我。驀然回首時，我看到一串歪歪斜斜的足跡，于是我拋棄了世界杯的賽場，離開了瓊瑤溫婉動人的溫柔鄉(xiāng)，釋放我的狂熱，收起我的眼淚，轉過頭的一剎那，我又重新看到了青春的微笑。李大釗說得好：“青春的真諦在于心靈的年輕?！蔽覀儜肋h保持著一顆年輕的心，讓青春成為永恒，讓自己無愧于青春。

第三篇：企業(yè)文化對一個企業(yè)來說

企業(yè)文化對一個企業(yè)來說，就猶如一個人行為的“基因”，它通過特別的方式告訴員工企業(yè)的核心價值觀，提倡做什么和不提倡做什么，如一個無形的雙手在背后推著員工朝企業(yè)奮斗的方向一起努力，共同達到企業(yè)目標。可以說在現(xiàn)代企業(yè)，企業(yè)文化已升華為企業(yè)的靈魂，就如肯德基這樣一個國際特許連鎖機構，在與麥當勞的競爭，就是憑借著高標準的服務質量，貫穿與企業(yè)的生命線，提高它的競爭資本。那么，肯德基的企業(yè)文化是什么，它又是怎樣依靠這種企業(yè)文化獲得成功的呢？

影響肯德基企業(yè)文化建設的因素環(huán)境因素

每個企業(yè)都受到大環(huán)境與產(chǎn)業(yè)環(huán)境的影響，因而發(fā)展為不同的特點。大環(huán)境包括了政治、經(jīng)濟、社會、法律，甚至整個國際因素，而產(chǎn)業(yè)環(huán)境則指企業(yè)在所從事的產(chǎn)業(yè)中，經(jīng)常會面對市場、技術、產(chǎn)品、競爭對手，甚至顧客的影響，因而形成不同的企業(yè)文化。

2.企業(yè)管理階層的價值觀與信念企業(yè)的廠長、經(jīng)理們希望把公司辦成怎樣的一家公司，他們的價值觀與信念經(jīng)常會影響公司的發(fā)展。

3.多數(shù)員工的認同

企業(yè)文化要發(fā)揮力量，必須要得到多數(shù)員工的認同，否則，只能算是口號或標語，對企業(yè)的形象塑造和經(jīng)營發(fā)展并不產(chǎn)生影響力。在現(xiàn)代企業(yè)中，管理人員再也不能把基層員工當做無知的一群，也不能把個人的思想或意愿隨便強加給員工。而必須注意掌握多數(shù)員工的認知和看法，這是形成一個企業(yè)文化的關鍵。

4.企業(yè)資源

企業(yè)的價值觀與目標，通常都會受到企業(yè)資源的影響，企業(yè)資源包括了企業(yè)里的一切有形、無形的力量，如資金、技術、管理、設施、社會關系等等，企業(yè)資源通常決定了企業(yè)競爭的優(yōu)勢與劣勢所在，為企業(yè)的生存，企業(yè)應充分發(fā)揮優(yōu)點，揚長避短。正如許多新產(chǎn)品一樣，如果 不懂得銷售或推廣，新產(chǎn)品往往會夭折。企業(yè)文化建立后，重點應放在推廣與實施上，具體包括以下工作：

（1）規(guī)章制度

制度通常決定員工的工作與規(guī)范，如果能把企業(yè)文化的精神融入其中，則制度實施起來將更容易，且將使企業(yè)獲得最有力的政策推廣工具。在企業(yè)人事制度、采購訂單、資源管理和財務管理等設計上，都應配合企業(yè)文化的推廣。

（2）日常工做與決策

企業(yè)文化必須反應到工作與決策上，企業(yè)管理人員應以身作則，讓所有員工能夠效法和依循，并表現(xiàn)到他們的日常工作上。

（3）樹立典范

應在全公司范圍內(nèi)，甚至各部門各單位內(nèi)樹立體現(xiàn)公司企業(yè)文化的典范及英雄人物，讓其他員工作為學習的榜樣。

（4）典禮儀式

為有效推廣企業(yè)文化的精神和典范，應經(jīng)常舉辦各種典禮、儀式和聚餐會，以使價值觀念的生機更為旺盛，并激勵、鼓舞員工的士氣。

（5）教育訓練

無論新老員工，甚至是企業(yè)的高管理人員，每年都應接收各種技能上、知識上或精神上的教育訓練。使得他們能跟上企業(yè)成長的步伐。

第四篇：學生家訪

學 生 家

訪

通過這一次的家訪工作，我深刻地認識到：要做好小學班主任工作，就必須走入每個學生的世界，去了解他們，關愛他們，那么家訪工作就非常必要了。班主任自身如果具有一種凝聚力，那么這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。在進行家訪時，有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑靈魂，也就能為家訪效果推波助瀾了。

那么，班主任在家訪時要注意什么呢？我認為，一個小學班主任要有個人魅力，就必須做到下面幾點：

一、真誠坦率

每接觸一個學生家庭，我都把這當作是我的責任和義務，全心全意地為他們服務。一是建立良好的談話氛圍。開始，我就開誠布公地把自己此行的想法和目的及所希望得到的信息反饋給家長。使學生家長了解自己的家訪原因，便于溝通感情；二是不要忽略和學生談心，在和家長溝通的同時，不要忘了在身旁的學生。了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，更多地熟悉學生，和他們真正交上朋友；三是仔細留心觀察，通過家訪了解每個家庭成員的生活情況，思想，心理和性格特點，對每個家庭的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。這樣，在較短的時間里，我對班級情況有了一個基本的、也是全面的了解，對以后的教育工作起到了非常重要的作用。

二、理解寬容

理解萬歲，是的，成人需要理解，小學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。另外，小學學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任在進行家訪時不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要試圖和家長一起分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。要學會寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，得到家長的信任，取得事半功培的教育效果。

三、關心尊重

我認為，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。對學生的關心和尊重，應該貫穿于班主任家訪工作的全過程，平時處處留心學生思想、學習、生活方面的傾向和問題，家長的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。

四、引導鼓勵

學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學生的動手能力，增強自立意識。因此，在家訪工作中，我總是鼓勵學生家長平時督促孩子自己的事情自己做，學會處理一些問題的方法。家長只是當好參謀，給予啟發(fā)、引導和鼓勵。對孩子做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，做錯的要嚴肅批評，使孩子們在成功的喜悅中增強自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。

第五篇：對于三年級的學生來說

對于三年級的學生來說，除了創(chuàng)設一些情景吸引學生的注意外，還需進行大量的操練，學生方能掌握所授新知。本堂課中張老師安排的操練形式豐富多樣，有小組間讀，小組成員開火車讀，同桌間的操練等，操練的很到位，且配合默契，值得我們英語教師學習。

張老師教學基本功扎實，能夠正確使用英語進行教學，語言清晰，表達準確。教學態(tài)度真誠，師生關系融洽。在教學內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。