第一篇：職高部班級(jí)管理情況通報(bào)

職高部班級(jí)管理及學(xué)生教育情況匯報(bào)

時(shí)間：2012年10月15日

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：大家好！

首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)我工作的支持和配合表示最誠(chéng)摯的感謝！并懇切希望尊貴的各位能在今后的工作中給予最大可能的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)希望對(duì)我工作中的不足和缺陷給予理解和包涵。

一、班主任工作及其教育管理的重要性

班主任是學(xué)校教育管理最基層、最核心的實(shí)施者，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校各級(jí)部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校、家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。

班主任擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校與班級(jí)之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。班主任要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時(shí)間也極為不規(guī)范，這些都是班主任工作辛苦的地方。如何去做好，且做得問(wèn)心無(wú)愧，在我看來(lái)，只要本著真心誠(chéng)意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心，與學(xué)生打成一片，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。班主任是學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展的引領(lǐng)者和示范者，是一個(gè)班級(jí)管理和成長(zhǎng)的中堅(jiān)和核心。可以說(shuō)有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)班風(fēng)，有什么樣的教育管理理念就有什么樣的學(xué)生群體。一個(gè)班主任的職業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)態(tài)度影響著一個(gè)集體甚或一代學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)和價(jià)值取向。所以，做班主任是一名教師責(zé)無(wú)旁貸的天職和義務(wù)，只有充滿熱情、無(wú)怨無(wú)悔、勇于承當(dāng)才是我們的本分。教育管

理學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校教育活動(dòng)的首要和主題?！敖逃杂藶橄龋艘杂聻槭?。”

二、開學(xué)以來(lái)工作回顧及取得的成績(jī)

我們職高部12名班主任老師大多年輕有為，工作熱情高，工作積極認(rèn)真（如吳靜、趙大利、田鵬、文亞妮等），部分工作經(jīng)驗(yàn)豐富的中年班主任老師（如馮平興、安喜軍、劉玉琴等）責(zé)任心強(qiáng)，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、跟班及時(shí)、管理有方。開學(xué)以來(lái)，班主任從組織學(xué)生報(bào)到到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、住宿等方面都做了大量富有成效的工作，大家有目共睹。

其一開學(xué)報(bào)到（383名）及入學(xué)教育有序開展，準(zhǔn)備充分，活動(dòng)有效，資料祥實(shí)，保證了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)工作的順利開展；

其二班級(jí)布置從安排到實(shí)施積極迅速，特色鮮明，富有創(chuàng)意，評(píng)比觀摩都得到了學(xué)校各方面的好評(píng)；

其三學(xué)生宿舍調(diào)整及美化、凈化、亮化、文化等工作在班主任親臨指導(dǎo)下也取得了很大的成績(jī)，學(xué)生滿意率提高；特別是班主任老師督促、參與、參觀甚或多次敦促改進(jìn)，工作之辛苦值得肯定。

其四學(xué)生的儀容儀表整頓中其著裝、發(fā)飾等明顯規(guī)范，文明禮貌行為逐步養(yǎng)成，待人接物有禮有節(jié)，年級(jí)部曾組織開展了檢查和評(píng)估。

其五學(xué)生安全教育、法紀(jì)教育班會(huì)主題鮮明，形式靈活多樣，教育效果深入學(xué)生心靈。特別是交通行路安全、食品衛(wèi)生安全、上課活動(dòng)安全、用電動(dòng)火安全、住宿交友安全、技能實(shí)訓(xùn)安全等逢會(huì)必講，班主任、年級(jí)部常系心頭動(dòng)口必講。

其六職高部學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)有序開展。一是紀(jì)律學(xué)風(fēng)整頓常抓不懈；二是中華傳統(tǒng)文化教育視頻觀看后書寫觀后感并收繳賦分評(píng)比；三是女性青春期心理健康教育專題講座如期進(jìn)行，效果良好；四是“金秋十月愛(ài)國(guó)主義歌曲合唱比賽”正在前期訓(xùn)練進(jìn)行當(dāng)中。

三、班級(jí)管理中存在的問(wèn)題：

首先，我為我的工作指導(dǎo)不到位、工作力度不強(qiáng)，致使年級(jí)部教育管理受到學(xué)校質(zhì)疑表示深切愧疚！也對(duì)受到學(xué)校制度處理的班主任老師因我的帶班督察不力表示誠(chéng)摯的歉意！回顧一月有余的教育管理工作，我認(rèn)為還存在許多不足和問(wèn)題：

1、教育管理督查有缺失和空檔；

2、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)處理不果斷，問(wèn)題通報(bào)不具體及時(shí)；

3、班主任老師工作推諉、不積極、不主動(dòng)、不扎實(shí)、不創(chuàng)新；

4、班級(jí)常規(guī)工作應(yīng)付差事、得過(guò)且過(guò)、時(shí)間觀念不強(qiáng)；

5、班級(jí)活動(dòng)組織不力，缺乏工作熱情，部分班級(jí)甚或少安排、不說(shuō)教、缺資料；

6、班務(wù)管理找客觀原因的多，說(shuō)主觀原因的少；等待觀望的多，主觀努力的少；談薪酬付出的多，講奉獻(xiàn)該做的少；推卸責(zé)任的多，承擔(dān)過(guò)錯(cuò)的少；

7、班務(wù)管理方法欠缺，管理思路不清，個(gè)人風(fēng)格不明；

8、班級(jí)管理缺少責(zé)任感，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，交流不主動(dòng)，反向倒查領(lǐng)導(dǎo)，躲避延誤檢查等。

通報(bào)：

1、九月份班級(jí)考核通報(bào)（附表）

2、班主任工作測(cè)評(píng)情況

四、今后工作設(shè)想及措施

1、更新教育管理理念，創(chuàng)新教育管理思路，以最大可能適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生的特點(diǎn)，豐富教育內(nèi)容，確保管理效能；

2、工作力求做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。即對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)管理細(xì)心周到，對(duì)考核真實(shí)公正；

3、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)和督查。突出年輕班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，強(qiáng)化管理過(guò)程的監(jiān)督檢查；

4、引領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷樹立愛(ài)崗敬業(yè)主人翁思想和正確的從業(yè)責(zé)任感；

5、長(zhǎng)期有效的主題鮮明的開展學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育，創(chuàng)新教育形式，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為價(jià)值取向，適時(shí)組織教育活動(dòng)，確保教育教學(xué)工作的順利有效開展；

6、關(guān)心班主任老師的工作生活，創(chuàng)設(shè)交流溝通空間，最大可能的調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情和積極性，發(fā)揮老師們的專業(yè)特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性，和睦共事，和諧共處，以推動(dòng)班級(jí)管理工作的平穩(wěn)有序高效開展；

7、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)力度，尋求問(wèn)題處理辦法，創(chuàng)設(shè)寬松人本管理環(huán)境，以提高班主任工作的自覺(jué)性和能動(dòng)性；

8、做好上傳下達(dá)、輔助參謀，做到工作接受不折不扣、工作安排不拖不拉、工作落實(shí)不虛不浮、工作檢查不棄不離、工作成效不偽不夸；

總之，教育管理工作需要長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，更需要各位老師大力支持和幫助，我們職高部全體管理團(tuán)隊(duì)成員有信心、有能力、有決心搞好各方面的工作，愿我們團(tuán)結(jié)一心、不懈努力、工作再上新臺(tái)階。

第二篇：職高班級(jí)管理論文

與時(shí)俱進(jìn)更新班級(jí)管理觀念

進(jìn)入21世紀(jì)，改革開放步伐進(jìn)一步加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已日趨完善，全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)革命日新月異，深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活、思維、行為方式。職教進(jìn)一步產(chǎn)業(yè)化，中職學(xué)校進(jìn)一步企業(yè)化。其不得不從傳統(tǒng)的教育轉(zhuǎn)向教育服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)者，提供就業(yè)教育，學(xué)生逐漸成為學(xué)校生存的保障，學(xué)校教職工的“上帝”。所有教職工必須牢固樹立全心全意為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。班主任在班級(jí)管理中必須逐漸屏棄傳統(tǒng)管理慣例的影響，簡(jiǎn)單的采用“說(shuō)服”、“開導(dǎo)”等到較為公式化的模式。而應(yīng)采取更為靈活的疏導(dǎo)、啟發(fā)、鍛煉、考驗(yàn)等手段，對(duì)學(xué)生的教育從環(huán)境入手，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，直到學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

一、做學(xué)生的“良師益友”因材施教。

蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、用發(fā)展的眼光全面了解和正確評(píng)價(jià)學(xué)生。在學(xué)校里，常有這樣的事：一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，班主任認(rèn)為他一切都好，而有的學(xué)生某一方面表現(xiàn)不好(如紀(jì)律、禮貌)，班主任則認(rèn)為他什么都不行，一無(wú)是處。班主任尤其要注意捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，并用來(lái)點(diǎn)燃后進(jìn)生求知和上進(jìn)的欲望。要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，善于引導(dǎo)學(xué)生的自身的積極因素，用積極因素克服消極因素。尤其要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，加以扶植和培養(yǎng)，使之發(fā)揚(yáng)光大。一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能是有差異的。

2、循循善誘，持之一恒。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

3、尊重信任學(xué)生。學(xué)生一般都具有渴望得到班主任的重視，理解的心理需求。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立性、自主性，逐步在加強(qiáng)。他們思維靈敏，思想活躍，上進(jìn)心切，自尊心強(qiáng)。班主任只有尊重和信任學(xué)生，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力，只有尊重和信任學(xué)生，才能使師生關(guān)系更加融洽，才能使自己融入班集體，學(xué)生才能“親其師、信其道”。

4、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。班主任應(yīng)當(dāng)注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。

三、與時(shí)俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作的新問(wèn)題、新情況，與時(shí)俱進(jìn)，探索新的方法。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。強(qiáng)化班級(jí)主陣地，多元尺度評(píng)價(jià)班集體與學(xué)生個(gè)人。對(duì)起始年級(jí)尤其重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班盡早形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班級(jí)推廣班級(jí)公共事務(wù)每人一事責(zé)任到人管理辦法，讓每一位學(xué)生參與班級(jí)的各項(xiàng)管理活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有事做，人人都是管理者”。對(duì)班級(jí)管理推行量化評(píng)價(jià)方式，每周評(píng)比紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤流動(dòng)紅旗和文明宿舍，每月評(píng)選文明班集體，每期評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，每期、每年評(píng)選優(yōu)秀班主任；校級(jí)、班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”“快樂(lè)之星”“環(huán)保之星”“助人之星”等星光燦爛，“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”“三好學(xué)生標(biāo)兵”“青年志愿者標(biāo)兵”“社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等榮光熠熠；“文明班級(jí)”競(jìng)相產(chǎn)生。建設(shè)健康高雅的校園文化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺(tái)。學(xué)建立宣傳欄、閱報(bào)欄；成立裁判協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、動(dòng)漫社、街舞社、演講協(xié)會(huì)等十多個(gè)校園社團(tuán)組織，開展多姿多彩的校園文化體育藝術(shù)活動(dòng)；定期出刊校報(bào)；舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺(tái)。

四、用豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)吸引學(xué)生

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，雖然對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)多大興趣，但喜歡玩是他們的共同特點(diǎn)，這是學(xué)生流失率較大的根本原因，也是教育目標(biāo)難以達(dá)成的根本原因。對(duì)于這樣的學(xué)生，如果整天逼他們學(xué)習(xí)，他們肯定會(huì)非常反感，不僅教育目標(biāo)難以達(dá)成，而且往往把他們逼出校門，而導(dǎo)致學(xué)生流失。如果開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他們，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高他們的綜合素質(zhì)，就比較符合他們的特點(diǎn)，就有利于他們的健康成長(zhǎng)，也有利于教育目標(biāo)的達(dá)成，還能有效地控制學(xué)生的流失率。

對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)施“活動(dòng)育人”，不能零敲碎打，想到哪做到哪，而應(yīng)進(jìn)行整體策劃，將系統(tǒng)的活動(dòng)計(jì)劃與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。如各類體育活動(dòng)，文娛活動(dòng)各類講座等。

與時(shí)俱進(jìn)更新班級(jí)管理觀念

學(xué)校：大興二職 姓名：王黎明

第三篇：職高學(xué)前教育專業(yè)合班班級(jí)管理

職高學(xué)前教育專業(yè)合班班級(jí)管理

新津縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)林川

本學(xué)期，我現(xiàn)班級(jí)由原來(lái)的學(xué)前1班和學(xué)前2班合班而成，其中原1班學(xué)生20人，原2班學(xué)生19人，共計(jì)39人，都說(shuō)和班班級(jí)不好管理，問(wèn)題多，給班主任工作增加了難度。確實(shí)，我在接到這合班后，也感覺(jué)問(wèn)題較多，工作開展難度較以往更大，但通過(guò)一學(xué)期的努力，總算有了些成績(jī)，現(xiàn)就本期合班管理談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、放——放手讓學(xué)生處理問(wèn)題

合班后，由于原兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)半，平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，加之學(xué)生對(duì)我的陌生感，所以，在和班后存在諸多問(wèn)題，例如最明顯的，升旗集會(huì)時(shí)不一起站，學(xué)生間發(fā)生問(wèn)題時(shí)都說(shuō)“你班……我班……”之類的話，在教室的位置也是分界明顯，從而班級(jí)缺少凝聚力，表現(xiàn)出很散、不團(tuán)結(jié)，這也是班級(jí)中最大的詬病。

面對(duì)不熟悉的學(xué)生，我不了解她們平時(shí)的表現(xiàn)和行為，以及那些學(xué)生有什么特點(diǎn)等，這個(gè)時(shí)候，我采取的方法是放手讓學(xué)生自己處理問(wèn)題，保留原有的班干部，讓各班干部各司其職，處理問(wèn)題時(shí)不需向我匯報(bào)，但我其實(shí)都在暗地里進(jìn)行觀察，觀察她們的處理過(guò)程，只要不是大問(wèn)題，都不過(guò)問(wèn)，只需觀察就行，一來(lái)可以發(fā)現(xiàn)班干部的辦事方式和做事能力，二來(lái)可以更深入的了解每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)，比如，在早訓(xùn)時(shí)，剛開始我發(fā)現(xiàn)體育委員是這樣處理的，她叫原2班的體育文員組織原2班的19人，她則組織原1班的20人站前兩排，這是后面就有同學(xué)悄悄的說(shuō)“憑什么”，幾周之后，我發(fā)現(xiàn)她的方法有所改變：她讓先到的同學(xué)站前面，后到的同學(xué)依次往后站。這時(shí)，我覺(jué)得我的“放”有效果了，這種站隊(duì)方式雖然失去了美感，但作為合班來(lái)說(shuō)，這種方式是在淡化原兩個(gè)班的概念，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。當(dāng)然這只是一方面，又如，在衛(wèi)生工作方面，我只給衛(wèi)生委員提出了一個(gè)條件：合作。其他的事，就是放手讓她們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，我只需仔細(xì)觀察而已，做到有的放失地讓學(xué)生去干，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生委員先是按以前的方式平均分成5組，每組8人，組員兼有懶和勤快的同學(xué)，但是在衛(wèi)生打掃的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)懶的同學(xué)每次都沒(méi)有打掃，班級(jí)扣分嚴(yán)重，這時(shí)，衛(wèi)生委員找

到我說(shuō)難處，感到壓力大，做不好工作。我對(duì)她說(shuō)：你想想辦法，把這問(wèn)題解決了，如果實(shí)在不行，老師也不責(zé)怪你，你只需要跟我匯報(bào)情況就是了。我發(fā)現(xiàn)這以后的方法很合用，衛(wèi)生委員規(guī)定每組4人，成員自己組合，每組任一位組長(zhǎng)。這樣分組后，俗話說(shuō)“人以群分”，懶人就和懶人一組了，那這樣的組就找威望高的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。在這種方式下，衛(wèi)生委員只看結(jié)果，不管組員間怎么分工。這是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)組員偷懶的，因?yàn)槊拷M的4人都是平時(shí)平時(shí)耍得好的，都不愿?jìng)Φ綄?duì)方的情感。還有很多方面，這就不一一列舉了。

二、抓——抓典型問(wèn)題和專業(yè)技能

1、典型問(wèn)題的處理

我在仔細(xì)觀察的時(shí)候，其中也發(fā)現(xiàn)了一些典型的問(wèn)題，而這些典型問(wèn)題嚴(yán)重的影響到合班的管理，對(duì)同學(xué)間融洽相處構(gòu)成威脅，例如，有少數(shù)同學(xué)在背地里說(shuō)別人的不是，而這些說(shuō)的同學(xué)又是原另一個(gè)班的同學(xué)，雖然這同學(xué)是有些問(wèn)題，但這給合班制造了緊張氣氛。這時(shí)候，我找到這部分愛(ài)嚼舌根的同學(xué)，并詢問(wèn)了其他同學(xué)她們的外號(hào)和一些缺點(diǎn)，利用班會(huì)課，讓這部分同學(xué)找出自己存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，找不全的由其他同學(xué)補(bǔ)充，這都是在一種輕松愉悅的環(huán)境中度過(guò)的，班會(huì)課下來(lái)再找這些同學(xué)談話，告知事情的嚴(yán)重性和將有的后果，學(xué)生也樂(lè)意的接受了。又如，我班常有同學(xué)掉錢，這使得同學(xué)間相互猜疑，使得同學(xué)間關(guān)系緊張，都很想把這個(gè)人揪出來(lái)。我利用班會(huì)課告知同學(xué)管理好自己的財(cái)物，后又坐了“原聲傳遞”的游戲，使學(xué)生懂得什么是以訛傳訛，沒(méi)有親眼看到的事情不能亂說(shuō)，也不能亂猜。課后每次讓班長(zhǎng)在同學(xué)們?nèi)侩x開時(shí)，就大聲說(shuō)“自己的物品管理好”。這樣取得了一定的效果。

2、抓專業(yè)技能的訓(xùn)練

作為班主任，為什么要抓專業(yè)技能的訓(xùn)練呢？學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練，許多項(xiàng)目是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的，如分組舞蹈的練習(xí)，分組鋼琴的練習(xí)，手工作品的制作，合唱等，這些都少不了大家的配合。例如，在鋼琴的訓(xùn)練上，還是分成不同的組，每組由一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周布置幾首歌曲，星期五放學(xué)前必須彈出，沒(méi)有完成的就留下來(lái)彈完了才能離校，如果一組中有一人沒(méi)有彈過(guò)，就留下一組的同學(xué)，這樣，組員間不會(huì)的同學(xué)也愛(ài)問(wèn)了，好的同學(xué)也主動(dòng)地幫助她們，在這種狠抓專業(yè)技能的訓(xùn)練過(guò)程中，無(wú)形中就增加了同學(xué)間的情感，同學(xué)關(guān)系大步提升，班集體凝聚力得到強(qiáng)化。

三、理——曉之以理

班主任在教育學(xué)生時(shí)，大愛(ài)是根本，交心是關(guān)鍵，教育是核心。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心教育時(shí)必須曉之以理，誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助學(xué)生，要不然不管你說(shuō)得再多、再好也無(wú)濟(jì)于事。另外縱然是愛(ài)生心切，在講理時(shí)決不能輕描淡寫，或與實(shí)際不相符，這也是達(dá)不到教育的效果。

我平時(shí)做好學(xué)生情況的記錄，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生曉之以理，這樣會(huì)取得事半功倍的效果。例如，本學(xué)期5月份，我班衛(wèi)生值周，本周也是學(xué)校迎接一個(gè)重要的檢查，要求做好全校衛(wèi)生工作，特別是死角。我這一周由于家里有事請(qǐng)假，沒(méi)有到校，只是打電話給班長(zhǎng)說(shuō)了要求，但是在檢查的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題——我班教室有一個(gè)同學(xué)的鞋襪亂放在教室里，而這個(gè)同學(xué)也是平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生，事后，我利用班會(huì)課討論這件事情，我說(shuō)“事情都過(guò)去了，現(xiàn)在我也不罵和責(zé)怪你們，那樣的話也于事無(wú)補(bǔ)，如果學(xué)校要責(zé)怪的話，我就去認(rèn)錯(cuò)吧！但是這兒我還是要提醒大家，在學(xué)校做錯(cuò)了事情，老師可以教育，但是在社會(huì)上以至于工作中，做錯(cuò)事情是很難原諒的，這次老師可以原諒你們，以后做事情是三思而行，考慮清楚?！边@件事情以后，學(xué)生再也沒(méi)有犯類似的錯(cuò)誤，而且在做衛(wèi)生的時(shí)候，別班的同學(xué)說(shuō)“做那么好干什么”，同學(xué)回答“我一定要把我自己的這塊做好，為了我們林老師”。從這件事情上可以看出，選擇適時(shí)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生“曉之以理”是老師的法寶，學(xué)生也能體會(huì)到老師對(duì)她們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，從而管理好合班后的學(xué)生。

第四篇：職高班級(jí)工作計(jì)劃

2013—14學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)管理總的指導(dǎo)思想 認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施生本教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過(guò)渡。

二、全班情況分析 我班經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級(jí)初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無(wú)間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級(jí)的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個(gè)人想法，班級(jí)整體充滿了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委，營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級(jí)氛圍，幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

三、奮斗目標(biāo)

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規(guī)定。

4、建立學(xué)生操評(píng)分評(píng)價(jià)體系。

5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建以班委為中心的和諧進(jìn)取的班集體，形成學(xué)生自主管理制度。

6、建設(shè)無(wú)煙、無(wú)酒、無(wú)打架的文明班級(jí)。

四、工作重點(diǎn)和措施

（一）積極加強(qiáng)班風(fēng)、制度建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，班級(jí)日常行為、道德行為應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，懲處，幫助，改進(jìn)。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

種植期間最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲(chǔ)備。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。

（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。1．加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不打架喝酒等。開展班級(jí)安全與法制相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。2．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。6.關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體比賽等活動(dòng)。同時(shí)，組織本班學(xué)生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的情操和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活。

（五）加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

（六）關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育。與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師及社團(tuán)一起，及時(shí)提供集體或個(gè)人心理輔導(dǎo)和幫助，多與學(xué)生交流談心，多做學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。篇二：中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃 2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作的我，本學(xué)期受學(xué)校安排接過(guò)了高一十班（職高班）班主任工作。

高一（10）班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人；住宿男生10人，住宿女生12人；全班絕大部分學(xué)生為獨(dú)生子女。從中考的成績(jī)來(lái)看，班上同學(xué)普遍成績(jī)較差，其中班級(jí)最高總分為494分，因此全班同學(xué)自信心不足；絕大部分同學(xué)存在很深的厭學(xué)情緒，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好因中考失利而分到我班，還存在心理陰影；很大部分學(xué)生行為散漫，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，加之我也沒(méi)有擔(dān)任本班課程教學(xué)，作為一名空心班主任，如何克服上述不利因素，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，需要做大量的工作，現(xiàn)制定班級(jí)工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的要求，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校給予的各項(xiàng)要求和任務(wù)。從學(xué)校工作和高一學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入貫徹“全面發(fā)展”的德育理念，以“以人為本”為治班方針，分別從紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行從嚴(yán)要求，以行為規(guī)范教育為切入口，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自主管理的能力，使學(xué)生具有健全的人格和積極向上的良好精神風(fēng)貌，努力形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮”的班集體。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的共同努力，使同學(xué)們除了信心十足地學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要盡力做好班務(wù)事宜，鍛煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位稱職的高中生，做一位真正的文明學(xué)生，做一位合格的公民！

三、工作重點(diǎn)

（一）樹立信心，擺正心態(tài)

本學(xué)期將通過(guò)入學(xué)教育和班會(huì)工作讓學(xué)生能夠樹立正確的心態(tài)。

首先讓學(xué)生應(yīng)該從以前的學(xué)習(xí)生活中走出，盡快改掉以前形成的不良習(xí)慣，使自己更好地適應(yīng)與以前截然不同的高中生活。糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)。我們很多同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)自己的最初的目標(biāo)，考到這個(gè)學(xué)校，分在這個(gè)班級(jí)，那么，你要立足現(xiàn)實(shí)，牢記：是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。而有的同學(xué)很可能是成績(jī)不夠，幾經(jīng)周折才來(lái)到這里，那你就更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，三年之后可以憑借自己的努力，增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富、在校內(nèi)具有巨大影響力的老師給學(xué)生作報(bào)告，鼓士氣，添信心。讓同學(xué)們能夠充滿信心的投入高中的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。同時(shí)通過(guò)舉行“學(xué)習(xí)王英，爭(zhēng)做樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”的活動(dòng)，讓學(xué)生明白在高中階段要想學(xué)有所成，必須要敢

于吃苦，善于吃苦；樸實(shí)誠(chéng)信，反對(duì)浮華的必要性。

（二）指導(dǎo)、培養(yǎng)班委干部

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。

1、班干選拔采取民主與集中、學(xué)生自薦與同學(xué)投票選舉相結(jié)合的原則，2、3、4、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法； 嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

各班團(tuán)干部既要各司其職又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。在干好各自工作的同時(shí)，要能夠通過(guò)干部 這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）指導(dǎo)、督促學(xué)習(xí)

成功是辛勤的勞動(dòng)和正確的方法相結(jié)合的結(jié)果。1 指導(dǎo)學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，合理安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)需要，合理的編排座位，建立學(xué)習(xí)小組，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。2．積極與科任老師溝通，積極協(xié)調(diào)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，齊抓共管，確定好目標(biāo)，關(guān)注所有學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

3．加強(qiáng)住校生管理。不定期深入學(xué)生宿舍，關(guān)心她們的吃、住、行配合學(xué)校和年級(jí)老師搞好住宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)抗挫折能力，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難。5．關(guān)心學(xué)生身心健康，提醒督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以確保他們有健康的體魄適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)生活，抵御各種疾病的侵襲。6．配合學(xué)校和上級(jí)部門開展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與抵御甲型流感的活動(dòng)。7．關(guān)注各類特殊學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，竭盡所能地為學(xué)生排憂解難，使他們能思想輕松，心情愉快地進(jìn)行高中生活。8．不定期進(jìn)行家訪，勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量讓家長(zhǎng)多了解學(xué)生在校的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同搞好班級(jí)建設(shè)！

（四）抓好班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生安全教育工作。

1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃、保潔工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學(xué)生“家校一卡通”管理工作。

4、抓好學(xué)生考勤管理工作。

5、開展“學(xué)生使用手機(jī)利與弊”“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧誘惑，抵制不良侵害”的主題班會(huì)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)使用手機(jī)和進(jìn)網(wǎng)吧的危害，從而自覺(jué)約束自己。

6、注意交通安全，小心防范為主。

7、抓好學(xué)生矛盾化解工作。

8、抓好學(xué)生防甲流、防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、具體日程安排：

第一周（8.23-8.28）

1．認(rèn)真做好學(xué)生報(bào)到、收費(fèi)的準(zhǔn)備工作，完成住校和通校生的統(tǒng)計(jì)工作； 2．學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織學(xué)生參加開學(xué)典禮； 3．深入寢室,加強(qiáng)住校生寢室衛(wèi)生和物品擺放的指導(dǎo)； 4．嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查； 5．通過(guò)觀察、談話及問(wèn)卷調(diào)查情況，建立班級(jí)各種組織機(jī)構(gòu)。

第二周（9.7-9.13）1．精心編排值日小組（人數(shù)、人員），做到分工明確，責(zé)任到人； 2．加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,解決問(wèn)卷中的需要幫助的問(wèn)題； 3．.深入調(diào)查學(xué)生家庭情況，謹(jǐn)慎進(jìn)行“愛(ài)心餐卷，學(xué)費(fèi)減免”的申請(qǐng)工作； 4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育、尊師教育和安全教育，做出教師節(jié)黑板報(bào)； 5．進(jìn)行班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，增強(qiáng)班干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理能力和以身作則、積極向上的思想品德。

第三周（9.14-9.20）

１．征集班旗、班徽、班級(jí)行動(dòng)口號(hào)的設(shè)計(jì)；

２．帶領(lǐng)學(xué)生聆聽“優(yōu)秀教師學(xué)法指導(dǎo)”主題報(bào)告會(huì)；

３．配合學(xué)校開展“我與奧運(yùn)同行”演講比賽報(bào)名和班內(nèi)選拔； ４．抓好班級(jí)自修紀(jì)律，對(duì)收交作業(yè)的時(shí)間、方式等進(jìn)行改革。

第四周（9.21-9.27）

１．認(rèn)真組織課主題為《良好的開端是成功的一半》的班會(huì)，邀請(qǐng)任課教師參加并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，邀請(qǐng)我校零五屆優(yōu)秀畢業(yè)生沈曉勤同學(xué)做報(bào)告。

２．營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做好月考前的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作； 3．認(rèn)真做好跑操比賽的準(zhǔn)備工作，提高跑操質(zhì)量； 4．組織學(xué)生參加青年自愿者社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

第五周（9.28-10.4）

1．召開班級(jí)干部會(huì)議，總結(jié)前段各部門工作情況，指導(dǎo)工作方法； 2．積極配合學(xué)校開展民工子弟午餐費(fèi)捐贈(zèng)活動(dòng)； 3．做好學(xué)生國(guó)慶假前安全教育工作； 4．.利用國(guó)慶假期，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。

第六周（10.5-10.11）；

1．組織學(xué)生參加月考，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律； 2．對(duì)月考成績(jī)做好分析和總結(jié)工作； 3．對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸底，為運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的選拔做準(zhǔn)備。第七周（10.12-10.18）1．與任課教師溝通，做好月考后學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作； 2．建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3．做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作并積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)； 4．借助運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力；

第八周（10.19-25）

1．認(rèn)真總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，表?yè)P(yáng)并表彰積極為班級(jí)出力的同學(xué)； 2．運(yùn)動(dòng)會(huì)后進(jìn)一步加強(qiáng)日常規(guī)管理，向管理要學(xué)習(xí)效率； 3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組開展工作，掀起學(xué)習(xí)熱潮；

４．利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)一步宣傳“母親，才是生日的主角”活動(dòng)的主題；

第九周（10.26-11.1）

1．做好期中考的動(dòng)員工作，指導(dǎo)應(yīng)試的方法與答題技巧； 2．對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極迎考； 3．學(xué)唱紅色革命歌曲，豐富校園文化生活 4．班干部培訓(xùn)。

第十周（11.2-11.8）

1．認(rèn)真組織學(xué)生參加期中考試，并認(rèn)真遵守考試要求； 2．培養(yǎng)學(xué)生形成良好的考試習(xí)慣和考試心態(tài)； 3．組織學(xué)生參加校園法制教育活動(dòng)。

第十一周（11.9-11.15）

1．召開班科任教師會(huì)，認(rèn)真分析考試成績(jī)，研究輔差措施； 2．積極參加常規(guī)管理優(yōu)勝班評(píng)比活動(dòng)和愛(ài)心、信心禮儀示范生評(píng)比活動(dòng)； 3．認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)紅色歌曲比賽； 4．組織學(xué)生參加晚間鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，做到勞逸結(jié)合。

第十二周（11.16-11.22）

1．認(rèn)真組織召開期中考試總結(jié)表彰會(huì)，診斷班級(jí)工作中的不足； 2．把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)工作； 3．進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)質(zhì)量； 4．認(rèn)真籌備家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通，形成教育合力。

第十三周（11.23-11.29）

1．優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，使同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短； 2．參加“母親才是生日主角”活動(dòng)成果展示暨評(píng)比； 3．寢室長(zhǎng)會(huì)議。

第十四周（11.30-12.6）

1．加強(qiáng)常規(guī)管理，倡議學(xué)生向冬天挑戰(zhàn)； 2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)； 3．對(duì)宿舍管理工作進(jìn)行月總結(jié)。

第十五周（12.7-12.13）

1．指導(dǎo)學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向； 2．組織開好《母親才是生日的主角》的主題班會(huì)； 3．深入寢室，多與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們的困擾。

第十六周（12.14-12.20）1．指導(dǎo)學(xué)生自主整理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性； 2．關(guān)注學(xué)生之間的交往，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，預(yù)防早戀的發(fā)生； 3．關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)做好心理教育和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。第十七周（12.21-12.27）1．組織開展班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)； 2．積極開展體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病的發(fā)生； 3．積極參與第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出籌備工作； 4．班干部培訓(xùn)。

第十八周（12.28-01.03）

1．加強(qiáng)期末班級(jí)管理工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境； 2．加強(qiáng)與學(xué)生的談心工作，及時(shí)解決思想問(wèn)題； 3．制定班級(jí)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)梳理； 4.做好期末考試的考前動(dòng)員工作。

第十九周（1.04-1.10）

1.做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作； 2．與任課教師聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)； 3．與任課教師溝通，認(rèn)真完成學(xué)生品德評(píng)估工作。

第二十周（1.11-1.17）

1．認(rèn)真組織完成期末考試工作，確保每位同學(xué)順利完成考試； 2．完成先進(jìn)學(xué)生的考評(píng)工作； 3．積極參加文明班級(jí)的考評(píng)活動(dòng)； 4．制定假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行假前教育。篇三：中職學(xué)校2013-2014第二學(xué)期 班主任工作計(jì)劃

2013-2014第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 12秋幼師（5）班

轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了，記得上學(xué)期的班主任工作復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性，總是不斷地在接受學(xué)校的安排，并急急忙忙的把它完成了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的班主任工作體驗(yàn)，為了讓學(xué)生形成更好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣和好的行為習(xí)慣，班級(jí)凝聚力和集體精神進(jìn)一步提升，學(xué)會(huì)有計(jì)劃，有目的的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，力爭(zhēng)更好地發(fā)展自己，個(gè)人覺(jué)得班主任工作必須在學(xué)校工作安排的大背景下，有一個(gè)完善的班級(jí)計(jì)劃，這樣班級(jí)工作才會(huì)井井有條，才不會(huì)整天想無(wú)頭蒼蠅一樣忙忙碌碌的工作。因此，本學(xué)期制定了一下詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃：

一、總體工作計(jì)劃

第一，繼續(xù)搞好班級(jí)穩(wěn)定工作。新學(xué)期開學(xué)，本班學(xué)生無(wú)一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級(jí)越容不得半點(diǎn)疏漏。一個(gè)班級(jí)如果不穩(wěn)定，學(xué)生精力分散，班集體渙散，學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響，學(xué)生流失率會(huì)不斷增加，班級(jí)失去吸引力。穩(wěn)定的班級(jí)才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有班級(jí)的高度凝聚力，就無(wú)從談學(xué)習(xí)的爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核的優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴(yán)格要求，從細(xì)節(jié)入手，把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學(xué)生之間的矛盾，將學(xué)生的同學(xué)關(guān)系上升為友情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建穩(wěn)定班集體。

第二，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校各科室學(xué)生工作的安排、做好學(xué)校文體等活動(dòng)開展宣傳安排。通過(guò)活動(dòng)的開展，能夠加強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育教育、勵(lì)志教育、自信心教育和感恩教育，多與家長(zhǎng)溝通，告知其學(xué)生情況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)，讓迷茫的學(xué)生找到自己的目標(biāo)和方向，讓冷漠的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓自私的學(xué)生變得熱愛(ài)集體，讓消極的學(xué)生燃燒起美好的希望。鼓勵(lì)學(xué)生從陰暗中走出來(lái)，尋找自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)行提升，教會(huì)學(xué)生感恩，因?yàn)楦卸鞯娜嗽诮o了你傷痛時(shí)，也讓你獲得了成長(zhǎng)。

第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深造準(zhǔn)備，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)。作為二年級(jí)的班主任，學(xué)生在幾個(gè)月之后將面臨社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間已不多，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展應(yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)行深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能知識(shí)，對(duì)于即將找工作的學(xué)生給予社會(huì)生存技巧、社交、面試等能力的提升。

第五，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理能力，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不論在任何一個(gè)班級(jí)班干部的力量都是不可忽視的，他們是班主任的左右手，是班級(jí)體的核心和頂梁柱，對(duì)他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對(duì)他們進(jìn)

行工作的指導(dǎo)，不但可以減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，卸下一些學(xué)生能干的事情，騰出多余的時(shí)間，多給予后進(jìn)生一些思想溝通，另一方面，班級(jí)管理也是管理的一種，可以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，掌握更多地生存技能。

第六，繼續(xù)完善班級(jí)管理制度。上學(xué)期，已將班級(jí)公約，班規(guī)出臺(tái)，有詳細(xì)的學(xué)生檔案，但對(duì)于學(xué)生的管理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實(shí)行班務(wù)日志管理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)懷。

第七、個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自身教育技能、管理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為管理者的同時(shí)，也是一名教育者肩負(fù)著管理與教育的雙重責(zé)任。因此在提升班級(jí)管理能力的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人教育技能，這樣才能更大地贏得學(xué)生的敬佩，減輕管理障礙。

二、班主任工作周計(jì)劃

第一周：做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。開學(xué)時(shí)間通知、費(fèi)用交代、學(xué)生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報(bào)名等安排，制定工作計(jì)劃。

第二周：參加校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期返校安全教育、引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來(lái)，監(jiān)督晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作安排和指導(dǎo)。第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長(zhǎng)，指導(dǎo)其進(jìn)行填寫。繼續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級(jí)晨跑誓詞，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)誓詞。通知校外租住學(xué)生在下周請(qǐng)家長(zhǎng)及房東到學(xué)生科簽訂校外租住安全責(zé)任協(xié)議。社會(huì)實(shí)踐返校學(xué)生鼓勵(lì)教育及回家 安排，交代返校時(shí)間（本周日晚自習(xí)返校上課）。安排學(xué)生出好感恩母親主題板報(bào)。推選班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和文明之星。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會(huì)。做好相關(guān)班級(jí)工作活動(dòng)記錄，迎接檢查。

第五周：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀規(guī)范教育。動(dòng)員學(xué)生為即將開展的藝術(shù)活動(dòng)月做準(zhǔn)備。開展“和”班級(jí)文化建設(shè)。

第六周：清明節(jié)放假，做好學(xué)生回家安全教育，說(shuō)明返校時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面學(xué)習(xí)要求，迎接即將來(lái)臨的社會(huì)大挑戰(zhàn)。

第七周：加強(qiáng)學(xué)生的普通話訓(xùn)練，做好第二次普通話測(cè)試準(zhǔn)備。第八周：協(xié)助學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)月開展，指導(dǎo)學(xué)生有序文明參與活動(dòng)。第九周：做好日常工作，處理好班級(jí)出現(xiàn)的異常問(wèn)題，繼續(xù)監(jiān)督學(xué)生的考勤情況。動(dòng)員學(xué)生積極參加技能月活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。第十周：協(xié)助學(xué)校開展好技能月活動(dòng)。抽時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，讓其了解學(xué)生情況。

第十一周：協(xié)助學(xué)校辦理好本班學(xué)生畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團(tuán)活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校開展體育月活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。第十二周：第二次妥協(xié)教育主題班會(huì)，開展班級(jí)“即將入職”作文比賽第一輪選拔。

第十三周：做好班級(jí)日常工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心里溝通和談話。隨時(shí)接受學(xué)校工作安排。

第十四周：協(xié)助學(xué)校開展好廣播操比賽。第十五周：隨時(shí)解答學(xué)生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問(wèn)題。

第十六周：再次進(jìn)行安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合社會(huì)用人情況級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、性格、愛(ài)好，對(duì)學(xué)生的就業(yè)給予指導(dǎo)。第十七周：做好期末學(xué)生復(fù)習(xí)工作要求，協(xié)助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。第十八周：報(bào)送優(yōu)秀班集體評(píng)選資料，做好學(xué)生畢業(yè)善后工作。第十九周：個(gè)人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時(shí)，伴隨著日常工作的開展。2014年3月15日篇四：中職班主任工作計(jì)劃 2011～2012第二學(xué)期11206班班主任工作計(jì)劃

春節(jié)很快過(guò)去了，新的學(xué)期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、班級(jí)概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。

三、具體工作措施

1、修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。

2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作

3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度 定期召開班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。

6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五.四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。附表：具體分周安排 2011-2012（2）汽修11206班分周工作安排表

排表 2012年2月20日篇五：職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期我班共有36位學(xué)生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分別包括建筑、烹飪、財(cái)會(huì)三個(gè)專業(yè)。學(xué)生有了二年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，順利的過(guò)完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué)；通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心里話，提出自己的想法，然后加以引

導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。1.培養(yǎng)自己的“心腹”

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)情況。2.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力搞好活動(dòng) 有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)學(xué)期活動(dòng)人手進(jìn)行調(diào)配，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。計(jì)劃開展德育活動(dòng)一次，體育競(jìng)賽類活動(dòng)兩次，成績(jī)競(jìng)賽類活動(dòng)4次，目的是從德育入手開展養(yǎng)成教育，發(fā)揮班干部工作的積極性，通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的，一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思

想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。

2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計(jì)劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān) 的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。

3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無(wú)缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

7、平時(shí)利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)，以便將來(lái)的升學(xué)。

雖說(shuō)在班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。再說(shuō)計(jì)劃剛不上變化，盡量爭(zhēng)取在有計(jì)劃的情況下完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)吧。

第五篇：職高班級(jí)工作總結(jié)

613班級(jí)工作總結(jié)

我班有學(xué)生三十三人，男生二人，女生三十三人?，F(xiàn)將班級(jí)情況總結(jié)如下：

一、班干部齊心協(xié)力。

班主任注重加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。配合老師認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對(duì)本班現(xiàn)象的處理意見,嚴(yán)格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀(jì)律。

二、學(xué)風(fēng)濃厚

我班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃厚，班主任倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、惜時(shí)勤奮、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、高效理事、與時(shí)俱進(jìn)”班級(jí)文化精神。用無(wú)形的班級(jí)文化來(lái)約束和影響我們的一言一行，讓班級(jí)文化深入人心。同時(shí)培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，告訴我們和同學(xué)，朋友之間要互相了解，互相幫助，互相支持。班主任狠抓語(yǔ)文普通話朗誦，英語(yǔ)朗讀，文秘背與默，尤其是計(jì)算機(jī)五筆打字。在她的帶領(lǐng)下，班上愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)很多，我班在學(xué)習(xí)方面也取得了一系列好成績(jī)。如數(shù)學(xué)竟賽、德育小論文等，尤其是技能考核，我班的打字優(yōu)秀率、及格率居全校之首。

三、活動(dòng)方面

同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，豐富了同學(xué)們的課余生活。在班主任的積級(jí)組織與動(dòng)員下，我們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，如云空間建設(shè)一等獎(jiǎng)、軍訓(xùn)匯操一等獎(jiǎng)等等。這一期我班共獲得了8面團(tuán)體大獎(jiǎng)狀，70多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)。

四、寢室內(nèi)務(wù)方面、生活方面

我班倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍，基本上每周都有寢室被評(píng)為優(yōu)秀寢室。最終，502、503兩間寢室被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀寢室”。班主任在日常生活中常與我們聊天，了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時(shí)評(píng)出貧困生、助學(xué)金的基本依據(jù).在以后的“評(píng)先評(píng)優(yōu)”中以此為依據(jù)，對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、工作較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。最終評(píng)出了11人獲國(guó)家補(bǔ)助。另外，班費(fèi)支出合理、公開、透明。（生活委員相當(dāng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)）。總之，這一期我們感覺(jué)自己收獲了許多，成長(zhǎng)了許多，我們學(xué)會(huì)了合理的安排時(shí)間，處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突，盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，在班主任的正確引領(lǐng)下，全班同學(xué)的共同努力下，我們被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”，來(lái)期我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。