第一篇：研修總結(jié) 馬娟

在學習中成長

——延慶縣第二小學研修站 馬娟

春去夏至，轉(zhuǎn)眼間在延慶縣第二小學的研修生活接近尾聲?；厥走@半年的研修生活，既有專家的講座，又有名師的引領(lǐng)，既有收獲的喜悅，也有失誤的懊悔，這半年的學習將是我人生的財富。

一、貼近名師，提升自己

我的指導老師是賀老師，從賀老師的言行中我感受著名師的風采。記得賀師準備上其他學校做一節(jié)指導課《畫家和牧童》，他反復思考，在網(wǎng)上搜索課堂實錄，不斷的在大腦中構(gòu)建課堂活動，上試講課。那天早上看到賀師的眼圈都陷下去了，在后來的交談中，我才知道試講課不理想，在晚上她反復的思考直到深夜12點多才慢慢入睡。賀師對我說：“給別人上課，一定要讓別人有所收獲，有所思考?！边@就是賀師，她讓我深深感動著。除了上指導課，在平時課堂上她也在不斷的探索著，在休息的時候，在網(wǎng)上搜索課堂實錄。賀師有著十多年的教學經(jīng)驗，還再不斷的學習著，更何況沒有什么教學經(jīng)驗的我呢，我反思著自己。

賀師的課堂更有讓我學習、思考的地方。在賀師的課堂上，我找到了自己課堂中的種種不足。教學重難點的把握，對知識點的重復強調(diào)，對不同層次的孩子的照顧培養(yǎng)，這一切都是我值得學習的。

在學習中我知道了，把一個知識點教給孩子，不是一個兩個孩子回答出來了，大家就都明白了，要把一個孩子的思想給大家，讓全體孩子都會說。這個道理是我上《萬以內(nèi)數(shù)大小的比較》這一課時賀師告訴我的。四位數(shù)比較大小，讓

孩子選擇自己喜歡的數(shù)字比較，剛剛匯報，一個孩子就說：“我們要看高位，高位相同往后看，在相同再往后看。”當時我就暈了，他把后面我要引導的，我要強調(diào)的都直接說出來了。現(xiàn)在我知道了，我應在鼓勵的同時把這個問題給其他孩子：你想的真有道理，是這也樣子嗎？他到底是怎樣想的？再出示題讓孩子交流思考，多問兩個孩子。

一個知識點不是你告訴他，他就會的，一定要讓孩子充分操作、親身體驗。像《克與千克》中的教學，賀師道：一個二分硬幣大約就有一克重，一克有多重？快來掂一掂你手中的硬幣。你有什么感受？孩子回答：我感覺很輕。那你有什么感覺呢？你再來說說，你來，你來。這就是一克重，這一克重你感覺怎樣？全體再說。表示很輕的物體我們就用克來做單位。在教學一個環(huán)節(jié)時，多讓幾個孩子去說出感受，其他同學也在不斷的重復中加深印象，最后面向全體孩子再去說，這樣處理一個環(huán)節(jié)才能達到理解掌握。

一個知識點不是你認為容易就容易了，要給孩子充分的時間去思考。在問孩子你怎么想時,停留兩分鐘，再叫孩子回答問題。在孩子不會回答時，要有等待之心。在課堂上除了老師要有等待之心，還應讓孩子也有等待之心。賀師常說的一句話讓我記憶猶新：我們要有等待之心，相信他，他一定能說出來。在這樣的鼓勵下，孩子都有了不同的發(fā)展。

在賀老師的指導與課堂的熏陶下，我從自身存在的不足出發(fā)，抓一節(jié)課中核心內(nèi)容，想孩子的基礎(chǔ)及發(fā)展空間，思每個環(huán)節(jié)應如何入手，又應如何操作。我上了前測課《平均分》和錄像課《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》、《找規(guī)律》，課上完了，讓我感覺到要把一節(jié)課上的游刃有余有多么困難，我所欠缺的能力還要在一次次磨合中，一次次反思中成長。

名師的魅力在于她的專業(yè)知識的豐厚，經(jīng)驗的積淀，還有終身學習的理念。她的魅力感染著我，激勵著我，在她的帶動下，我感覺自己備課、評課、說課方面有了不同層次的提升，我知道學無止境，名師把我推進了學習的探索之門，今后的路還很長，我將不斷地努力，不斷地完善自己。

二、專家引領(lǐng)，反思自己。

在研修學習中我們還有十次的北京學習，我聽到了劉丹教授的設(shè)計“合理”的數(shù)學教學；劉加霞教授的“數(shù)概念”的內(nèi)涵及其教學建議；還有估算教學的困惑和解決的策略，習題的使用與改編，關(guān)于創(chuàng)設(shè)情景的誤區(qū)及對策等等。每次學習都有不同的感受與思考，就像馬明燕老師說過的：每次學習都是一生中的轉(zhuǎn)折。

在學習中我懂得了，學生調(diào)研的重要性；教學設(shè)計中應思考的問題；對孩子數(shù)感的培養(yǎng)的意義；要創(chuàng)設(shè)與學生的生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境；估算要在具體情境中去思考；怎樣做孩子的引導人，小組合作中應注意什么。

在專家的講授中，我不斷的反思著自己，課堂上的學問是一種魅力，是種種的思考，真的需要我們?nèi)パ芯俊⑻剿鳌?/p>

總之本年度的研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。

以上是我的一年來個人研修的感悟和收獲，可能只言片語也難表心中無限收獲！在今后的教學工作中，我要充分把握每次學習的機會，多學習同事的先進教學經(jīng)驗和手段，努力成為名優(yōu)秀教師！

二〇一〇年六月

第二篇：研修總結(jié)黃秀娟

研修總結(jié)

日子在不知不覺中悄然溜走，“國培”即將接近尾聲?；叵肫疬@段時間的學習歷程，受益良多。“國培”給我們帶來了新的教育理念，豐富了我們的教學經(jīng)驗，提升了我們的教學技能?！皣唷笔刮覀儾粩嗟貙W習，不斷地吸取養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。你是一把鑰匙，打開了智慧的大門，讓我們可以在工作之余學到更多更好的教育理念，并且使我們的經(jīng)驗和技能得到豐富和提升。感謝你“國培”！感謝“國培”為我們這些鄉(xiāng)村教師搭建成長的平臺，讓我這只“井底之蛙”增長見識。也使我深刻感受到了自己在教育教學中的不足，學到了許多教學實用方法。專家們的解答，讓我受益非淺，他們淵博的知識和見解，讓我們的心靈增加了無窮的力量。鼓舞著自己把國培學到最好，也讓自己明白無論做什么事都要認真負責。

從《幼兒園名師成長足跡——做幼教人，我驕傲》這一模塊的學習中，讀著很多的案例，我深受感動。特別是最后的工作感悟中的話，說得非常的好，一個的精力是有限的，然而如果一個人可以用30多年做一件事情，無論是誰，都會成功。是的，心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?。無論做什么事情，一個人的心態(tài)決定一個人的“高度”。而做為一名教師更要有一個良好的心態(tài)。保持樂觀、平和、積極向上的心態(tài)是成為優(yōu)秀教師的基點。教師以良好地心態(tài)從事教育，才能保持教育的純潔性，才能保證受教育者少受外界環(huán)境的污染。教師良好的心態(tài)可激發(fā)學生奮發(fā)向上的勇氣，點燃學生創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)學生對學習的熱愛，進而塑造學生健全的人格，成為合格的接班人。這就是堅持。

然而做為一名教師更應該給自己一個追求，成績都是屬于昨天的，唯有夢想讓人心懷希望，奮斗讓人幸福充實，教師，應當給自己一個追求，做一個有追求的教師。追求是一個美麗的飄帶，一端系于自己的靈魂深處，一端翱翔在絢麗的人生天空。一位教師曾經(jīng)深情地寫到：“假如有人問我：你想做一個什么樣的教師？我一定會響亮的回答：一個有追求的教師！因為只有不懈的追求，人生之舟才能駛向遠方?！?/p>

人生如逆水行舟，不進則退，唯有追求讓生命充實，讓人生沿著追求目標所指引的方向不斷前行。生命就是一個從生到死不斷流動的過程，只有在不斷追求中，才能實現(xiàn)生命的意義和人生價值。泰戈爾有詩曰：“天空不留下我的痕跡，可我已飛過?！边@是一種灑脫一種超然，但筆者相信，這種灑脫，這種超然所賴以奠基的，正是那永恒不懈的追求，因為只有奮斗過、拼搏過、追求過，才能無魂坦言，我曾經(jīng)有一個充實的人生。就像崔國華老師說的那樣“是幼兒教育使我永葆青春，是幼兒園的孩子給了我無限的快樂，做幼教人，我驕傲！”是啊，做為一名教師，一名普通的鄉(xiāng)村教師我驕傲，因為教師，是一個讓人感到幸福和快樂的職業(yè)。

第三篇：馬娟演講稿1

PPT演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛的同學們，大家好：

我是來自機械工程數(shù)維二班的馬娟，身為中德的學子我感到無比的驕傲與自豪，進入大學一年以來我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗。我今天演講的主題是“中德讓我學會成長”。

中德給了我一個展示自己的舞臺，讓我能有機會第一次站在兩千多人的大廳里唱歌給大家聽；中德給予我家的溫暖親愛的輔導員戴老師，班主任佐老師及院系所有的老師都給予的無微不至的關(guān)懷；中德讓我開闊眼界，全國高職組機器人大賽、直升機博覽會等大型活動都讓我受益匪淺。

不僅如此，最主要的是中的真的讓我學到很多知識，我始終牢記，學習才是學生的第一要務，在過去的一年里我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒學習專業(yè)知識。知識是空洞的，實踐才是硬道理，所以任何實習課程我都積極動手，不怕苦不怕累?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我最終以考試課均九十多的高分獲得專業(yè)第一的優(yōu)異成績，并榮獲校級三好學生稱號。同時我會利用課余時間博覽群書，拓寬知識面，在上半學期中積極參加全國高職數(shù)學競賽，在“學院搬遷，我做主人”征文比賽中榮獲二等獎，軍訓生活每日一記登陸中德軍訓生活簡報，英語A級順利通過，并榮獲校級一等獎學金?？粗约河煤顾畵Q來的成績，我深知自己在不斷進步，同時還要更加不懈努力以取得更好的成績。

作為班里副班長，應以身作則，甘于奉獻，用雙手托起班級更美好的明天。在我和班長的帶領(lǐng)下我班先后參觀周鄧紀念館、平津戰(zhàn)役紀念館等紅色景區(qū)，并組織班內(nèi)同學與別的班級開展籃球比賽等活動。作為班里少有的一名女生，我會認真仔細的記好老師平時所講知識內(nèi)容，考試前期總結(jié)整理，幫助學習不太好的同學，并對其進行考前輔導，最后取得設(shè)計基礎(chǔ)、電工、制圖、材料無掛科的好成績。作為副班長我會每天認真做好考勤工作，與缺勤同學積極溝通交流、了解缺勤原因，并及時向輔導員匯報，盡自己最大努力保證班級出勤的良好情況，工作中我認真誠懇地做好自己的本職工作，以全心全意、一絲不茍的工作態(tài)度做好每一件事，并獲得優(yōu)秀班干部榮譽稱號。作為宿舍的宿舍長，我會帶領(lǐng)宿舍同學每天整理好自己內(nèi)務，并認真遵守宿舍管理條例，在多次宿舍評比中被授予優(yōu)秀文明宿舍稱號。

一直以來我都積極向黨組織靠攏，積極學習黨的理論知識，于今年3月成為系內(nèi)10級中第一批入黨積極分子，并定期學習黨課，多次榮獲優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干稱號。

舞動青春，讓青春因感恩而美麗。大學一年期間，我曾多次參加以義工活動，去希望小學獻愛心、北京懷柔植樹活動、養(yǎng)老院太陽村志愿行，食堂義工打掃活動。

此外我還積極參加學院舉辦的各種活動。軍訓晚會、迎新晚會、2011屆畢業(yè)典禮、五四評優(yōu)等。長期擔任天津市志愿者，在學院搬遷中擔任志愿者，在迎新生工作中擔任志愿者，并在全國高職機器人大賽中榮獲優(yōu)秀志愿者稱號。

我來自一個偏遠的農(nóng)村，父母都是樸實無華的農(nóng)民，以務農(nóng)為生，妹妹去年以優(yōu)異的成績考入西安交大，家庭生活更加不堪重負。但是農(nóng)村賦予我吃苦耐勞，不為一切艱難險阻的品質(zhì)，我會在節(jié)假日進行大量的兼職工作，以減輕家庭負擔。

我時刻警告自己，既然我不能選擇自己的出身，但我可以掌舵自己的未來，堅強我意志和不服輸?shù)木褡屛沂芤娣藴\。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的生活中我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，在辛勤的汗水和默默的耕耘去譜寫更美好的明天。

第四篇：馮麗娟：研修日志

吉林省“幼兒教師國家級培訓計劃”——農(nóng)村骨干 教師置換脫產(chǎn)研修項目吉林師范大學分院班

國培感想

磐石市朝鮮族幼兒園——馮麗娟

今年11月末，我參加了“國培”，初聽說國培時，很為自己平靜的生活被打亂而惱火，認為這活動也只是要花樣翻新的逼老師做無用功罷了。但是參加國培的這些日子，我感到了緊張而充實。

首先，在聽專家講課的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，專家的點撥激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和求知欲望。

其次，在這個平臺里我結(jié)識了很多幼教同仁，當我在學習過程中產(chǎn)生的疑問，隨時可以和身邊的同事交流，感覺不時碰撞出思維的火花；后來加了我們的班級QQ群，在群里我們圍繞國培可以暢所欲言。大家交流心得，能汲取大家智慧，從而更好地指導自己工作學習，我感覺一段時間以來自己道德水平和專業(yè)知識似乎都有了很大進步。

第三，通過學習探討，我對教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在教學中不斷進步。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。不再滿足于做個教書匠，要把教學當作自己畢生的追求，思索教學中的問題，享受教學的快樂。我真心感謝本次培訓。

第五篇：娟總結(jié)

教師工作總結(jié)

高一二部 作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

三、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、鼓勵學生參加英語演講比賽，英語單詞大賽，作文大賽等各類競賽，調(diào)動學生學習英語的積極性。

四、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。