第一篇：1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

在教育變革的今天，教育教學(xué)質(zhì)量依然成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的一項(xiàng)主要的指標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的概念非常的寬泛，有計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、組織管理、過(guò)程管理、研究管理等方面內(nèi)容。對(duì)質(zhì)量管理的核心要素的理解就是一個(gè)效益的問(wèn)題，效益的高低取決于投入和產(chǎn)出之比，我們通常質(zhì)量觀點(diǎn)即意味著用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。

對(duì)考試成績(jī)的評(píng)價(jià)是一般意義上對(duì)質(zhì)量的理解，那么對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理的核心要素有那些方面呢？我們的理解依然是需要立足于教學(xué)過(guò)程管理的常規(guī)，必須抓住了教學(xué)常規(guī)工作中的有效課堂管理，著力加以研究和規(guī)范。把看視平常的事做到精細(xì)和極致這就是管理的境界和水平。

課堂是教育、教學(xué)的主陣地，當(dāng)然也是學(xué)校質(zhì)量管理的關(guān)鍵所在，追求高效能的課堂教學(xué)的研究，引發(fā)教師不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、總結(jié)、提高，通過(guò)研究方式的改進(jìn)，使“研究”與教師的教學(xué)實(shí)踐融為一體，使解決問(wèn)題的過(guò)程成為教學(xué)研究的過(guò)程，改變常規(guī)的“備課—上課—說(shuō)課—評(píng)課”的研究流程為“個(gè)人或集體備課—第一輪上課—組內(nèi)集體研討與策略修正—第二輪上課—組內(nèi)集體再研討與再修正—第三論上課—專(zhuān)業(yè)研究人員參與討論、指導(dǎo)引領(lǐng)”的“連環(huán)跟進(jìn)”式的研究模式，并按照問(wèn)題反思—問(wèn)題篩選—問(wèn)題提煉的思路確定研究的主題，引領(lǐng)著教師關(guān)注課堂，研究課堂，目標(biāo)指向師生課堂教學(xué)行為價(jià)值、效益的最大化，減少無(wú)謂和低效的勞動(dòng)。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)必須加大對(duì)不同課型的研究，比如，學(xué)科的基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、綜合復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課等的研究，是最有價(jià)值，最能保證課堂教學(xué)的高效益。

幾年走過(guò)來(lái)，我們通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)教學(xué)基本課型的課題化研究，在教師中形成了對(duì)課堂教學(xué)一些基本共識(shí)：

（一）教學(xué)目標(biāo)

許多的教師不大重視對(duì)一堂課教學(xué)目標(biāo)的分解，常見(jiàn)的現(xiàn)象是教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，總喜歡將學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)或中觀目標(biāo)作為一堂課的目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)定得準(zhǔn)不準(zhǔn)，這不是一個(gè)小問(wèn)題，按照學(xué)科教學(xué)的實(shí)質(zhì)來(lái)看，教學(xué)目標(biāo)是最值得研討的，將學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)具體落實(shí)在每堂課里，就必須對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，使之細(xì)化，小化，目標(biāo)不在于太多，新課程提倡的三維目標(biāo)，每項(xiàng)目標(biāo)一般1—2個(gè)即可，當(dāng)然就是三維目標(biāo)中，也不是每一項(xiàng)目標(biāo)在具體的課堂教學(xué)中同等重要，這要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容確定，一堂課的質(zhì)量就是看目標(biāo)的達(dá)成度，大于60%就是合格課，大于70%就是良好課，大于80%就是優(yōu)秀課。

（二）有效的情景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

目標(biāo)確定分析清楚后，如何進(jìn)行有效的情景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)去達(dá)成目標(biāo)，這是最需要教師的智慧和考量教師的專(zhuān)業(yè)水平的。當(dāng)然這與教師自身的教育理念、教師的教學(xué)風(fēng)格有很大的關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)人的行為背后都有其思想在支配著，常見(jiàn)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式是教師基本的設(shè)置手法

（三）課堂上問(wèn)題的設(shè)置和提出，課堂上問(wèn)題不能被泛化，常見(jiàn)一些教師不好的教學(xué)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中滿(mǎn)堂問(wèn)的現(xiàn)象的存在，事后仔細(xì)推敲，許多的問(wèn)題毫無(wú)價(jià)值和意義，根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，教師設(shè)置的問(wèn)題或提出的問(wèn)題要有價(jià)值、有梯度，能引起學(xué)生的思考欲，激活學(xué)生的腦細(xì)胞。最佳狀態(tài)是全體學(xué)生都在積極思考、躍躍欲試地發(fā)表自己的見(jiàn)解，這是課堂上師生智慧生成的源泉，教師不要害怕學(xué)生討論結(jié)果的多元，允許學(xué)生大膽質(zhì)疑，允許有不同的答案，注重培養(yǎng)學(xué)生理性的懷疑與批判精神，教師要善于抓住學(xué)生之間的認(rèn)知沖突，因勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生在辨析中澄清對(duì)與錯(cuò)、是與非，并將學(xué)生的思維引向深入，思辯能力是智慧的核心，根據(jù)課堂上偶發(fā)生成的資源，適時(shí)的對(duì)自己的教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，這是教師教學(xué)機(jī)智的表現(xiàn)。

（四）有效的復(fù)習(xí)課堂教學(xué)

在學(xué)期結(jié)束的復(fù)習(xí)課堂和畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理中，強(qiáng)化對(duì)復(fù)習(xí)課堂的管理應(yīng)是取得良好教學(xué)成績(jī)的重中之重，每輪復(fù)習(xí)一定有一個(gè)主導(dǎo)思想和方法抓手，避免在復(fù)習(xí)過(guò)程中機(jī)械的重復(fù)或最后幾輪復(fù)習(xí)干脆以練帶講的低效復(fù)習(xí)現(xiàn)象。

第二篇：教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

我校的辦學(xué)思路是“以質(zhì)量為生命，以教改促發(fā)展，以管理出效益，全面提高教學(xué)教學(xué)管理”。我校將繼續(xù)以教學(xué)管理制度化，常規(guī)工作規(guī)范化，過(guò)程管理一體化，教研、科研特色化“四化”為目標(biāo)。工作重點(diǎn)是：抓教學(xué)質(zhì)量提升，抓常規(guī)管理規(guī)范，抓特色教育實(shí)效，使我校的教學(xué)氛加積極向上?，F(xiàn)制定具體規(guī)范教育質(zhì)量管理目標(biāo)如下：

一、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、備課

個(gè)人備課：教師課前要精心備課，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教師備課要做到備教材，備學(xué)習(xí)目標(biāo)，備教與學(xué)的過(guò)程，教案要注意實(shí)效性，每天要教學(xué)反思。

2、集體備課

落實(shí)集體備課，將集體研討與個(gè)人創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)，每單元選好一個(gè)中心發(fā)言人作好本單元的總體備課并上一節(jié)示范課，發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。

3、課堂教學(xué)

（1）小學(xué)教導(dǎo)處要把構(gòu)建高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓。（2）教師在教學(xué)工作中要努力做到：Ａ、具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保教與學(xué)的方向性；Ｂ、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，組織好學(xué)生的有效自主的不官癮；Ｃ、教學(xué)環(huán)節(jié)要整合、精簡(jiǎn)、問(wèn)題、設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的思維；Ｄ、正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)發(fā)展，針對(duì)反饋及時(shí)引導(dǎo)。

4、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置要及時(shí)透亮，有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。

作業(yè)批改要及時(shí)，對(duì)學(xué)生要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題要分析、輔導(dǎo)。

5、班級(jí)學(xué)困生方面

對(duì)班級(jí)學(xué)困生要有幫扶計(jì)劃，要多關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、指導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心。

6、考查與評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)科學(xué)合理，每單元考后，并針對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，并根據(jù)存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施，促進(jìn)教與學(xué)的不斷改進(jìn)。

二、通過(guò)教研教改促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校要合理的教研組織，制定具體的教研計(jì)劃。

2、教研活動(dòng)立足實(shí)際，內(nèi)容要充實(shí)，扎實(shí)富有實(shí)效。

3、堅(jiān)持開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課，經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，并做好記錄及反思和總結(jié)。

4、結(jié)合本校教師實(shí)際，加強(qiáng)教研培訓(xùn)制度，以課例或案例為載體，以自我反思，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升素質(zhì)。

三、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

語(yǔ)、數(shù)教師在期末抽測(cè)中保持第一名或成績(jī)排名在上學(xué)年的基礎(chǔ)前進(jìn)2名以上，或離均成績(jī)較上學(xué)期縮短2分以上均為Ａ檔。在期末抽測(cè)中排第二、三名，或成績(jī)排名在上學(xué)年的基礎(chǔ)上前進(jìn)1名或離均成績(jī)較上學(xué)年縮短了的均為Ｂ檔。在期末抽測(cè)中排名為末兩名為Ｃ檔。綜合科目教師采取平時(shí)不定期抽查與學(xué)期末學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行考評(píng)。

苑口完全小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

一、目的

教學(xué)質(zhì)量管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分。管理是手段，提高教學(xué)質(zhì)量才是真正的目的，有效的管理是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)質(zhì)量觀的重要途徑。提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅限于教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量，更在于提高教學(xué)全過(guò)程的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。因此，有必要把教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”二個(gè)方面都納入到教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的范疇，教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量提高了，教學(xué)質(zhì)量的提高也會(huì)水到渠成。

二、措施

（一）教學(xué)過(guò)程的管理

1．學(xué)生作業(yè)管理 每學(xué)期抽查一次，了解學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)正確率和教師批改情況。

2．教師備課管理 每學(xué)期抽查兩次，看教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，課后是否有反思性教學(xué)隨筆以及教學(xué)輔助設(shè)備的使用。

3．課堂教學(xué)管理 嚴(yán)格按照課程表上課，不擅自調(diào)動(dòng)課程，做到專(zhuān)課專(zhuān)上。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處每學(xué)期聽(tīng)教師隨堂課，了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)作出反饋和評(píng)價(jià)。

4．教研組工作管理 期初檢查教研組工作手冊(cè)、工作計(jì)劃，看是否有研究課題，活動(dòng)計(jì)劃是否具有實(shí)效性。期中檢查計(jì)劃落實(shí)情況，研究?jī)?nèi)容是否圍繞研究課題。期末檢查一學(xué)期專(zhuān)題研究有否成效。

5．備課組工作手冊(cè)由教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查一次，并做好記錄。6．以學(xué)科分類(lèi)，確定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)科教研組活動(dòng)。

（二）教學(xué)效果管理

1．書(shū)面檢測(cè)：包括單項(xiàng)知識(shí)、技能、能力檢測(cè)，單元綜合檢測(cè)，學(xué)科綜合檢測(cè)。

2．操作檢測(cè)：包括學(xué)科單項(xiàng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、做等各項(xiàng)操作技能，主要檢測(cè)學(xué)生行為技能形成程度和實(shí)踐能力。

苑口小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。自從實(shí)施課程以來(lái)，我校在課程改革方面做了大量的工作，取得了明顯的效果。為了及時(shí)檢驗(yàn)我們的教育教學(xué)質(zhì)量，使我們?cè)诮虒W(xué)改革的道路上少走彎路，必須建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施，從不同的角度，全方位了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

一、提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、按要求認(rèn)真做好新生招入、舊生鞏固及變動(dòng)工作，做好年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學(xué)工作，確保6周歲入學(xué)；重視民工子女入學(xué)問(wèn)題和保障弱勢(shì)群體子女接受義務(wù)教育。7—12周歲入學(xué)率100%，鞏固率100%，小學(xué)畢業(yè)升入初中率99.9%，三殘兒童入學(xué)率96%以上。

3、規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，教學(xué)管理，學(xué)籍管理、質(zhì)量管理，進(jìn)行研究性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，尋找適合小學(xué)生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評(píng)價(jià)辦法等向深層次研究、高層次發(fā)展。

4、提高教科研水平。實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，努力成為區(qū)、市課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng)新工程。開(kāi)展創(chuàng)新概念課系列活動(dòng)的后期成果展示—教研節(jié)，著力體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；切實(shí)抓好實(shí)

用課題的研究，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。重視課題研究的過(guò)程管理，使課題研究切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。

5、提高教學(xué)管理水平。倡導(dǎo)人文管理模式，對(duì)教師講尊重，講寬容，講誠(chéng)信。青年教師培養(yǎng)有措施，專(zhuān)任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；教師、學(xué)生的知識(shí)、技能比賽、論文評(píng)比、教學(xué)活動(dòng)等成績(jī)爭(zhēng)取全區(qū)前列；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)有創(chuàng)新、有特色。

二、提高教學(xué)質(zhì)量之措施

（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。堅(jiān)持以人為本，狠抓教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新一輪的課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。新課程改革要求廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全新的教育理念。要求廣大教師在教學(xué)理念上學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新穎人才觀、評(píng)價(jià)觀、教學(xué)觀和課程資源觀等四個(gè)觀念。（2）開(kāi)展各級(jí)各科教學(xué)研究活動(dòng)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課改工作的責(zé)任感、使命感，積極申報(bào)參加各類(lèi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)于精神，體現(xiàn)在課堂。做到新課程老教材都要體現(xiàn)新理念。重視教研和調(diào)研活動(dòng)，重視研究性學(xué)習(xí)。

（3）開(kāi)展群眾性的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。將課程定位于體現(xiàn)新課程理念的概念課，將優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)與教師考評(píng)結(jié)合起來(lái)。平時(shí)注重過(guò)程管理，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實(shí)效，有序地安排教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，凡參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。

2、加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

（1）狠抓常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序。重視平時(shí)的自查，針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題，加以整改。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）建立新課程實(shí)驗(yàn)檔案。要求參加實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》，注重教學(xué)反思，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)文章，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好對(duì)《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》和備課情況的檢查，做好實(shí)驗(yàn)資料存檔工作。（3）繼續(xù)實(shí)施集體備課制度。集體備課以年級(jí)組為單位，每位教師落實(shí)一個(gè)單元（或幾個(gè)內(nèi)容），在集體共同討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，既減輕教師備課中的負(fù)擔(dān)，提高備課的質(zhì)量，資源又得到共享。鼓勵(lì)教師在電腦中進(jìn)行備課，以便于隨時(shí)修改。

（4）各年級(jí)、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。

（5）加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，平時(shí)注重調(diào)研，采取科學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，完成小學(xué)畢業(yè)生升初中比例的任務(wù)。

（6）抓好學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，按區(qū)教育局要求，統(tǒng)一表冊(cè)，根據(jù)填寫(xiě)準(zhǔn)確。關(guān)心弱勢(shì)群體的上學(xué)情況。

3、建立新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實(shí)施的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅能評(píng)價(jià)教師教學(xué)的水平和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的效果，還能引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，不斷提高教學(xué)水平，為教學(xué)改革提供方向。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展，一是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，二是促進(jìn)教師發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)“以學(xué)論教”、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

4、發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量中的作用，堅(jiān)持教研與科研的有機(jī)結(jié)合，做到教研促進(jìn)科研，科研指導(dǎo)教研，解決教學(xué)實(shí)踐中的新問(wèn)題、新矛盾。要加強(qiáng)實(shí)用科研，將教育的亮點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)課題化，擴(kuò)大教科研隊(duì)伍，提高教科研質(zhì)量。要以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過(guò)程，確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)課改的重要性和必要性，真正實(shí)施教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式改革，喚醒學(xué)生的求知欲和主動(dòng)性，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。完善隔周一次的教研活動(dòng)制度，加強(qiáng)對(duì)新課程的評(píng)價(jià)研究。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改培訓(xùn)，邀請(qǐng)省內(nèi)外著名教育專(zhuān)家作有針對(duì)性的專(zhuān)題報(bào)告，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

2、認(rèn)真抓好新教師見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)和青年教師基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。開(kāi)展拜師活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境，抓師德，拓師能，抓師藝。舉辦各類(lèi)促進(jìn)新教師基本能力和業(yè)務(wù)水平提高的活動(dòng)。規(guī)范各類(lèi)教師業(yè)務(wù)考評(píng)。

3、開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。鼓勵(lì)教師參加普通話(huà)等級(jí)考試，提高教師獲證比率。

4、注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；開(kāi)展名師帶徒活動(dòng)；全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)。

（三）組織開(kāi)展好師生各類(lèi)活動(dòng)，提高師生整體素質(zhì)。

1、組織參加市、區(qū)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動(dòng)。

2、成立各興趣小組（興趣數(shù)學(xué)、作文、書(shū)法、美術(shù)、科技、乒乓球隊(duì)、小足球隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、田徑隊(duì)），集中訓(xùn)練，并組隊(duì)市區(qū)競(jìng)賽。

3、舉辦校級(jí)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，師生共同參與，提高師生藝術(shù)水平。

苑口小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

苑口小學(xué)

第三篇：教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評(píng)摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績(jī)、問(wèn)題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓學(xué)生訓(xùn)練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展基本功訓(xùn)練、教師讀書(shū)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數(shù)兩科科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、教學(xué)質(zhì)量管理(70)

21、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評(píng)比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)：駱駝坳中學(xué)不少于30人，嚴(yán)家坳中學(xué)不少于10人，或者按縣教育局分配人數(shù)按此比例分配指標(biāo)。

22、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，駱駝坳中學(xué)不低于第八名，嚴(yán)家坳中學(xué)不低于第十名；小學(xué)不低于第6名。小學(xué)各級(jí)各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)20分。

23、對(duì)于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)?？己朔e分中加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)等。

三、獎(jiǎng)懲辦法

22、a、中考獎(jiǎng)懲：每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)200元，每少一個(gè)懲100元；綜合名次達(dá)到規(guī)定的名次的獎(jiǎng)勵(lì)300元，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎(jiǎng)100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。b全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。c、在全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽中，獲得全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。d對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人300—1000元。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對(duì)連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長(zhǎng)、主任學(xué)校校長(zhǎng)要予以免職。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對(duì)象。

第四篇：質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)

為加強(qiáng)工程質(zhì)量，確保施工質(zhì)量達(dá)到合同及有關(guān)要求，實(shí)行“分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合同承諾質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督與管理，明確質(zhì)量責(zé)任。一八九建工集團(tuán)有限公司與 一八九建工集團(tuán)有限公司 第 工程公司 簽訂以下質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。（本責(zé)任書(shū)一式兩份，雙方簽字各一份）。

一、質(zhì)量目標(biāo)

1、單位工程一次交驗(yàn)合格率100%，竣工驗(yàn)收質(zhì)量評(píng)定為優(yōu)良。

2、無(wú)質(zhì)量事故發(fā)生。

3、顧客滿(mǎn)意度大于85%。

4、外觀質(zhì)量得分高于85%。

5、進(jìn)場(chǎng)材料檢驗(yàn)、試驗(yàn)達(dá)100%，使用合格品材料達(dá)100%。

6、質(zhì)量評(píng)定資料規(guī)范、齊全與工程進(jìn)度同步進(jìn)行。

二、項(xiàng)目管理應(yīng)遵循的程序：

1、明確項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)

2、編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃

3、實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃

4、監(jiān)督檢查項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的執(zhí)行情況

5、收集、分析、反饋質(zhì)量信息并制定預(yù)防和改進(jìn)措施。

6、嚴(yán)格實(shí)行“三檢制”。

三、主要措施

1、建立健全質(zhì)量保證體系，明確各級(jí)管理人員崗位責(zé)任，加強(qiáng)工序和過(guò)程質(zhì)量控制。

2、全面貫徹執(zhí)行國(guó)家、部門(mén)及地方性強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)的施工驗(yàn)收規(guī)范，通過(guò)ISO9000體系的強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)化管理，有效地保證工程質(zhì)量穩(wěn)定、受控并不斷提高。

3、質(zhì)量管理應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)規(guī)程、上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行公司質(zhì)量管理的全部?jī)?nèi)容，工程公司、項(xiàng)目對(duì)各級(jí)部門(mén)提出的質(zhì)量隱患，應(yīng)認(rèn)真及時(shí)整改，杜絕出現(xiàn)停工、罰款、通報(bào)批評(píng)、扣分等情況，確保順利完成工程質(zhì)量目標(biāo)。

3、工程質(zhì)量保證措施，貴在“嚴(yán)”字，重在“落實(shí)”，核心是“標(biāo)準(zhǔn)化”。

4、熟悉設(shè)計(jì)圖紙，掌握設(shè)計(jì)要求，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求施工。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)審圖與交底制度，加強(qiáng)內(nèi)外技術(shù)交底工作。

6、編制的施工組織設(shè)計(jì)及專(zhuān)項(xiàng)施工方案具備可操作性，需專(zhuān)家論證的，經(jīng)專(zhuān)家論證通過(guò)后實(shí)施。

7、嚴(yán)格執(zhí)行材料檢驗(yàn)制度，各種進(jìn)場(chǎng)材料要有出廠證明，并按規(guī)定對(duì)需要復(fù)檢的材料進(jìn)行復(fù)檢。

8、對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)控和監(jiān)測(cè)，變事后補(bǔ)救為事前控制。

9、測(cè)量?jī)x器、測(cè)量工具施工前應(yīng)進(jìn)行校驗(yàn)。施工全過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格控制好垂直偏差和標(biāo)高尺寸。

10、半成品與成品保護(hù)貫穿于施工全過(guò)程，搞好施工中半成品與成品的保護(hù)與管理，可以使施工質(zhì)量故障損失減少到較低限度，保證工程質(zhì)量，使生產(chǎn)順利執(zhí)行。

11、堅(jiān)持樣板引路,新工序開(kāi)始前要統(tǒng)一進(jìn)行一個(gè)樣板施工,然后各項(xiàng)目按照樣板的工藝和質(zhì)量要求，分頭施工自己的樣板,凡無(wú)樣板或樣板驗(yàn)收未通過(guò)前，不得進(jìn)行大面積施工。

12、建立專(zhuān)門(mén)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量責(zé)任和負(fù)責(zé)人，落實(shí)每個(gè)人的質(zhì)量職責(zé)，通過(guò)全體參加人員的共同努力以及PDCA循環(huán)，即：計(jì)劃→執(zhí)行→檢查→處理的循環(huán)模式，令項(xiàng)目管理水平持續(xù)上升，并實(shí)現(xiàn)最終的質(zhì)量目標(biāo)。

13、積極開(kāi)展QC小組活動(dòng)。每個(gè)工程公司組建一個(gè)或以上的QC質(zhì)量管理小組，致力于質(zhì)量改進(jìn)和通病預(yù)防，每個(gè)工程項(xiàng)目至少解決一項(xiàng)質(zhì)量通病。

14、工程文件資料的完整是工程竣工驗(yàn)收的重要依據(jù)，應(yīng)真實(shí)和詳盡。由專(zhuān)職資料員收集、整理、保管存檔，做到工程技術(shù)、質(zhì)量保證資料及驗(yàn)收資料隨工程進(jìn)度同步進(jìn)行。

四、質(zhì)量責(zé)任

1、工程公司經(jīng)理為第一質(zhì)量負(fù)責(zé)人，建立工程施工質(zhì)量保證、技術(shù)、檢驗(yàn)體系，明確各部門(mén)、各級(jí)人員的職責(zé)和工作內(nèi)容，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)。

2、工程部管理人員要提高質(zhì)量意識(shí)，帶動(dòng)全員嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

3、各管理人員要明確崗位質(zhì)量責(zé)任，落實(shí)本崗位職責(zé)范圍內(nèi)的質(zhì)量管理職責(zé)。

4.工程部要嚴(yán)格落實(shí)施工組織規(guī)劃、施工組織設(shè)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)方案等技術(shù)文件的編制與報(bào)審。

5、工程部必須按要求編寫(xiě)、填報(bào)、收集、管理工程技術(shù)資料，確保工程順利竣工驗(yàn)收備案。及時(shí)完成工程資料的收集、整理和裝訂，及時(shí)完成各級(jí)檢查整改通知的回復(fù)，及時(shí)完成各類(lèi)報(bào)表的遞交。

五、考核

1、工程質(zhì)量技術(shù)保證資料、工程質(zhì)量控制記錄、強(qiáng)制條文的執(zhí)行、不合格控制情況。

2、工程部是否建立并有效運(yùn)行質(zhì)量控制、宣傳教育、質(zhì)量事故處理及應(yīng)急處置、質(zhì)量控制管理制度等。

3、工程部質(zhì)量管理體系人員配備是否健全、職責(zé)是否明確，能否有效運(yùn)行。

4、工程各項(xiàng)質(zhì)量控制統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬建立、質(zhì)量控制報(bào)表與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制措施的執(zhí)行、質(zhì)量報(bào)表內(nèi)容的完善性、準(zhǔn)確性。

5、項(xiàng)目物資采購(gòu)、材料驗(yàn)收檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)工器具檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)等管理情況。

公司總經(jīng)理（法定代表人）簽章： 工程公司經(jīng)理簽字：

年 月 日 年 月 日

第五篇：質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

在現(xiàn)在社會(huì)，責(zé)任書(shū)起到的作用越來(lái)越大，責(zé)任書(shū)可以更好地明確我們的責(zé)任。相信很多朋友都對(duì)擬定責(zé)任書(shū)感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)1

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評(píng)摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績(jī)、問(wèn)題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓學(xué)生訓(xùn)練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展基本功訓(xùn)練、教師讀書(shū)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數(shù)兩科科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、重點(diǎn)抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理

1、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評(píng)比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

2、在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于縣教育局分配到各初中的指標(biāo)人數(shù)。

3、在縣舉行的各種統(tǒng)考和競(jìng)賽中，駝駱坳中學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名，嚴(yán)家坳中學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前十名；小學(xué)必須要進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)前六名。

4、小學(xué)進(jìn)行全鎮(zhèn)統(tǒng)考或是調(diào)考時(shí)各年級(jí)各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)20分。

5、對(duì)于在教育教學(xué)的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學(xué)校也予以表彰，并在學(xué)?？己朔e分中按照管理方案加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)、演講比賽、學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等。

三、堅(jiān)決執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲

1、中考完成重點(diǎn)高中人數(shù)獎(jiǎng)懲：按照縣教育局分配到學(xué)校的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)數(shù)，各學(xué)校完成分配的指標(biāo)數(shù)每個(gè)指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類(lèi)推計(jì)算。

2、中考綜合積分排名獎(jiǎng)懲：

駝駱坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名的獎(jiǎng)勵(lì)1600元，在此基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加獎(jiǎng)500元；駝駱坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后八名的，倒數(shù)第一名懲3000元，倒數(shù)第二名懲2800元；依此類(lèi)推至倒數(shù)第八名懲1600元。

嚴(yán)家坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前十二名的獎(jiǎng)勵(lì)1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加獎(jiǎng)500元；嚴(yán)家坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后十名的，倒數(shù)第一名懲3000元，倒數(shù)第二名懲2800元；依此類(lèi)推至倒數(shù)第十名的懲1200元。

兩所中學(xué)20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎(chǔ)上，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)500元，每下降一個(gè)名次懲800元，如果各學(xué)校排名上升但仍處于以上規(guī)定靠后排名的，實(shí)行獎(jiǎng)懲分開(kāi)計(jì)算。

3、中考單科名次排名獎(jiǎng)懲：

在進(jìn)入全縣前六名的，按照所排名次的前后分別獎(jiǎng)勵(lì)600至100元；單科名次在全縣后六名的，按照所排名次的前后分別懲100至600元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

4、全縣中小學(xué)統(tǒng)考或是抽考積分排名獎(jiǎng)懲：

進(jìn)入全縣前六名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至600元，進(jìn)入后五名的分別懲100至500元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

5、全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽排名獎(jiǎng)懲：

在全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽中，獲得全縣前六名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至600元，進(jìn)入后五名的分別懲100至500元。

6、關(guān)于教研室對(duì)初中的綜合考核積分排名的獎(jiǎng)懲：在教研室每年末對(duì)初中的綜合考核積分排名進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至600元，進(jìn)入后五名的分別懲100至500元。小學(xué)的獎(jiǎng)懲按照中心學(xué)校管理方案執(zhí)行。

7、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核、教師教學(xué)質(zhì)量考核、各類(lèi)模范評(píng)比、骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人評(píng)選、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等六個(gè)方面掛鉤，具體規(guī)定見(jiàn)局下發(fā)的相關(guān)文件和詳細(xì)要求，其中小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)年平均積分排名居所在年級(jí)學(xué)科后三分之一的、初中全縣統(tǒng)考居后三名的一律不得評(píng)為優(yōu)秀等次、縣鎮(zhèn)模范、三級(jí)和四級(jí)教師、骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人、不得提拔使用。

8、對(duì)校長(zhǎng)的考核獎(jiǎng)懲：

對(duì)在重大活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人300—1000元。對(duì)連續(xù)兩學(xué)期考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對(duì)連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長(zhǎng)、主任學(xué)校校長(zhǎng)要予以免職。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對(duì)象。

駝駱坳鎮(zhèn)中心學(xué)校中（?。W(xué)

校長(zhǎng)：

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)2

今年是大聘任的最后一年，為進(jìn)一步落實(shí)教體局“以質(zhì)量論英雄”的精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)“人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的“質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，各校要按照市教體局和鎮(zhèn)教研中心的要求，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為明年新一～聘任的一個(gè)重要依據(jù)，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮(zhèn)小學(xué)生員的逐年下降，初中兩年后的學(xué)生數(shù)也將大幅度下降，那時(shí)，將不可避免的出現(xiàn)教師相對(duì)過(guò)剩，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、 教學(xué)常規(guī)管理(30%)

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄和結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、 導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓單元檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)、上、評(píng)活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展研究，同伴互動(dòng)；有教學(xué)反思、教育故事，有教研活動(dòng)記錄和教師發(fā)展檔案。

8、“普九”檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織一科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、 教學(xué)質(zhì)量管理(70%)

21、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評(píng)比四次，每次把考試結(jié)果（分級(jí)按語(yǔ)、數(shù)、英綜合計(jì)分記算）排列全鎮(zhèn)1—8名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)，每四次考試所排名次相加的和除以4作為整個(gè)學(xué)年的教學(xué)效果。五、六年級(jí)除按四率綜合評(píng)價(jià)計(jì)算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級(jí)全鎮(zhèn)前100名）指標(biāo)。各小學(xué)六年級(jí)完成指標(biāo)如下：xx小學(xué)20人，xx5人，x莊19人，xx莊11人，xx11人，xx10人，xx13人，xx11人。（按每校人數(shù)的12.7%計(jì)算）。各小學(xué)五年級(jí)完成指標(biāo)如下：xx小學(xué)25人，xx4人，x莊18人，xx莊11人，xx9人，xx10人，xx12人，xxx12人。（按每校人數(shù)的16.2%計(jì)算）。小學(xué)1—6年級(jí)各學(xué)科不準(zhǔn)有低分生（30分以下）。

在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)： x中（過(guò)擴(kuò)招線(xiàn)）50人，x中2人，x中1人。升入xx、x中、xx高中目標(biāo)為：x中（過(guò)擴(kuò)招線(xiàn)）75人，x中10 人，x中3人。升入市屬其它高中目標(biāo)為：x中65人，x中 20 人，x中7人。

22、各中小學(xué)在市舉行的各種統(tǒng)考中，各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：x中七年級(jí)應(yīng)保持在全市前8名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中八年級(jí)應(yīng)保持在全市前10名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中九年級(jí)應(yīng)保持在全市前8名，x中不低于全市前35名，x中不低于全市前45。初中各級(jí)各科的綜合分與鎮(zhèn)排第一的分值相差不能超過(guò)50分。

各小學(xué)市統(tǒng)考目標(biāo)如下：xx小學(xué)應(yīng)保持全市前10名，xx小學(xué)不低于全市前35名，xx小學(xué)不低于全市前35名，x莊應(yīng)不低于全市前50名，xx小學(xué)不低于全市前50名，x莊不低于全市前55名，xx不低于全市前60名，xx小學(xué)不低于全市前85名。

小學(xué)各級(jí)各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合評(píng)價(jià)分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)40分。

23、各小學(xué)考核成績(jī)計(jì)算后，與上學(xué)期名次相比酌情加減分。

24、對(duì)于在其它方面獲xx市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)等。

三、獎(jiǎng)懲辦法

25、a 中招考試獎(jiǎng)勵(lì)：①x中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)200元，x中、x中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)300元。②每超額一個(gè)市直、x中、xx中學(xué)（依據(jù)分?jǐn)?shù)線(xiàn)分類(lèi)）指標(biāo)獎(jiǎng)100元，每超額一個(gè)其它市屬高中指標(biāo)獎(jiǎng)50元。

b 小學(xué)五、六年級(jí)考試獎(jiǎng)勵(lì)：每超一個(gè)優(yōu)秀生指標(biāo)獎(jiǎng)100元。

c 在市鎮(zhèn)舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統(tǒng)考中，對(duì)獲得鎮(zhèn)排學(xué)科第一的個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，并在職評(píng)中加分；每級(jí)每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮(zhèn)、市級(jí)先進(jìn)推薦；每個(gè)任課教師的成績(jī)都將記入《教師業(yè)績(jī)臺(tái)帳》檔案，作為下輪聘任的一個(gè)重要依據(jù)；對(duì)在中招考試中特別優(yōu)秀的學(xué)科教師給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在市統(tǒng)考中名列前茅的學(xué)校和學(xué)科給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。

d 對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人300—1000元。

26、a、①對(duì)完不成重點(diǎn)高中指標(biāo)的初中，每少一個(gè)罰100元。②每少一個(gè)市直、x中指標(biāo)罰50元。③每少一個(gè)其它市屬高中指標(biāo)罰20元。

b、在小學(xué)1—6年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考中，每出現(xiàn)一個(gè)低分生罰20元；在小學(xué)五、六考試中，每少一個(gè)優(yōu)秀生指標(biāo)罰50元。

c、對(duì)在市統(tǒng)考中落后于市平均水平的學(xué)校要通報(bào)批評(píng)并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行戒免談話(huà)，對(duì)排在全市后五名的學(xué)?；?qū)W科處以一定數(shù)額的罰款并發(fā)黃牌以示警告。

d、對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)要進(jìn)行黃牌警告。 對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告。

27、對(duì)本責(zé)任書(shū)中的各種目標(biāo)完成情況，每學(xué)期一考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果記入檔案，作為對(duì)校長(zhǎng)任期考核的一個(gè)重要依據(jù)。

28、對(duì)因違反政策造成師生越級(jí)上訪、社會(huì)影響極壞的教師和學(xué)校實(shí)行一票否決。

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)3

在構(gòu)建勝任素質(zhì)模型時(shí)，無(wú)明確、客觀和系統(tǒng)的素質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以致無(wú)法科學(xué)、合理地區(qū)分優(yōu)異業(yè)績(jī)的經(jīng)理、一般業(yè)績(jī)的經(jīng)理與較差業(yè)績(jī)的經(jīng)理，無(wú)法就質(zhì)量管理體系經(jīng)理在工作能力、態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)判。

因此，首先應(yīng)該確定卓越的質(zhì)量管理體系經(jīng)理所應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和特征。建議從以下三個(gè)方面著手解決。

1、通過(guò)對(duì)質(zhì)量管理體系經(jīng)理這一職位的工作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，搜集業(yè)績(jī)優(yōu)異、業(yè)績(jī)一般以及業(yè)績(jī)較差的相關(guān)信息。例如可以采用由該職位的上級(jí)、同級(jí)及其他相關(guān)人員對(duì)該職位的理想業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。

2、將獲得的信息與資料進(jìn)行歸類(lèi)、整理和分析，重點(diǎn)分析對(duì)個(gè)人關(guān)鍵行為、思想和感受有顯著影響的過(guò)程或片段，挖掘業(yè)績(jī)優(yōu)異的經(jīng)理、業(yè)績(jī)一般的經(jīng)理和業(yè)績(jī)較差經(jīng)理在處理相似事件時(shí)的反應(yīng)及行為之間的差異，識(shí)別導(dǎo)致關(guān)鍵行為及其結(jié)果的素質(zhì)特征，并對(duì)其進(jìn)行層次和級(jí)別劃分。

3、根據(jù)質(zhì)量管理體系經(jīng)理這一職位的特殊要求，將所調(diào)查的理想業(yè)績(jī)的經(jīng)理所應(yīng)有的各種行為要素轉(zhuǎn)化為素質(zhì)指標(biāo)，在這一過(guò)程中，可以有選擇地借鑒使用經(jīng)典的勝任素質(zhì)詞典的分級(jí)描述，歸納出勝任者的差異性素質(zhì)并分出層級(jí)，從而形成質(zhì)量管理體系經(jīng)理的勝任素質(zhì)模型。

責(zé)任人：xxx

20xx年x月x日

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)4

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評(píng)摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績(jī)、問(wèn)題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓學(xué)生訓(xùn)練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展基本功訓(xùn)練、教師讀書(shū)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數(shù)兩科科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

21、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評(píng)比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)：XX中學(xué)不少于XX人，XX中學(xué)不少于XX人，或者按縣教育局分配人數(shù)按此比例分配指標(biāo)。

22、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，XX中學(xué)不低于第X名，XX中學(xué)不低于第X名；小學(xué)不低于第X名。小學(xué)各級(jí)各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)XX分。

23、對(duì)于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)?？己朔e分中加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)等。

二、獎(jiǎng)懲辦法

a、中考獎(jiǎng)懲：每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)XX元，每少一個(gè)懲XX元；綜合名次達(dá)到規(guī)定的名次的獎(jiǎng)勵(lì)XX元，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。單科名次在全縣前5名的獎(jiǎng)XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

b、全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)XX至XX元，進(jìn)入后五名的分別懲XX至XX元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

c、在全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽中，獲得全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)XX至XX元，進(jìn)入后五名的分別懲XX至XX元。

d、對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人XX—XX元。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對(duì)連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長(zhǎng)、主任學(xué)校校長(zhǎng)要予以免職。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對(duì)象。

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)5

今年是大聘任的最后一年，為進(jìn)一步落實(shí)教體局“以質(zhì)量論英雄”的.精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各要自上而下地掀起一個(gè)“人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的“質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，各校要按照市教體局和鎮(zhèn)教研中心的要求，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為明年新一輪大聘任的一個(gè)重要依據(jù)，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮(zhèn)小員的逐年下降，初中兩年后的數(shù)也將大幅度下降，那時(shí)，將不可避免的出現(xiàn)相對(duì)過(guò)剩，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、 教學(xué)常規(guī)管理（30%）

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄和結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、 導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓單元檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)、上、評(píng)活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展研究，同伴互動(dòng)；有教學(xué)反思、教育，有教研活動(dòng)記錄和教師發(fā)展檔案。

8、“普九”檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織一科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、 教學(xué)質(zhì)量管理（70%）

21、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年評(píng)比四次，每次把結(jié)果（分級(jí)按語(yǔ)、數(shù)、英綜合計(jì)分記算）排列全鎮(zhèn)1—8名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)，每四次所排名次相加的和除以4作為整個(gè)學(xué)年的教學(xué)效果。五、六年級(jí)除按四率綜合評(píng)價(jià)計(jì)算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級(jí)全鎮(zhèn)前100名）指標(biāo)。各小學(xué)六年級(jí)完成指標(biāo)如下：**小學(xué)20人，**5人，*莊19人，**莊11人，**11人，**10人，**13人，**11人。（按每校人數(shù)的12。7%計(jì)算）。各小學(xué)五年級(jí)完成指標(biāo)如下：**小學(xué)25人，**4人，*莊18人，**莊11人，**9人，**10人，**12人，***12人。（按每校人數(shù)的16。2%計(jì)算）。小學(xué)1—6年級(jí)各學(xué)科不準(zhǔn)有低分生（30分以下）。

在初中中招考試中升入重點(diǎn)人數(shù)不低于下列目標(biāo)： *中（過(guò)擴(kuò)招線(xiàn)）50人，*中2人，*中1人。升入**、*中、**目標(biāo)為：*中（過(guò)擴(kuò)招線(xiàn)）75人，*中10 人，*中3人。升入市屬其它目標(biāo)為：*中65人，*中 20 人，*中7人。

22、各中小學(xué)在市舉行的各種統(tǒng)考中，各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：*中七年級(jí)應(yīng)保持在全市前8名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中八年級(jí)應(yīng)保持在全市前10名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中九年級(jí)應(yīng)保持在全市前8名，*中不低于全市前35名，*中不低于全市前45。初中各級(jí)各科的綜合分與鎮(zhèn)排第一的分值相差不能超過(guò)50分。

各小學(xué)市統(tǒng)考目標(biāo)如下：**小學(xué)應(yīng)保持全市前10名，**小學(xué)不低于全市前35名，**小學(xué)不低于全市前35名，*莊應(yīng)不低于全市前50名，**小學(xué)不低于全市前50名，*莊不低于全市前55名，**不低于全市前60名，**小學(xué)不低于全市前85名。

小學(xué)各級(jí)各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合評(píng)價(jià)分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)40分。

23、各小學(xué)考核成績(jī)計(jì)算后，與上學(xué)期名次相比酌情加減分。

24、對(duì)于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)等。

三、獎(jiǎng)懲辦法

25、a 中招考試獎(jiǎng)勵(lì)：①*中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)200元，*中、*中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)300元。②每超額一個(gè)市直、*中、**中學(xué)（依據(jù)分?jǐn)?shù)線(xiàn)分類(lèi)）指標(biāo)獎(jiǎng)100元，每超額一個(gè)其它市屬高中指標(biāo)獎(jiǎng)50元。

b 小學(xué)五、六年級(jí)考試獎(jiǎng)勵(lì)：每超一個(gè)優(yōu)秀生指標(biāo)獎(jiǎng)100元。

c 在市鎮(zhèn)舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統(tǒng)考中，對(duì)獲得鎮(zhèn)排學(xué)科第一的個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，并在職評(píng)中加分；每級(jí)每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮(zhèn)、市級(jí)先進(jìn)推薦；每個(gè)任課教師的成績(jī)都將記入《教師業(yè)績(jī)臺(tái)帳》檔案，作為下輪聘任的一個(gè)重要依據(jù)；對(duì)在中招考試中特別優(yōu)秀的學(xué)科教師給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在市統(tǒng)考中名列前茅的學(xué)校和學(xué)科給予特別獎(jiǎng)。

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)6

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。

各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評(píng)摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理。

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評(píng)記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績(jī)、問(wèn)題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課。

5、抓學(xué)生訓(xùn)練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展基本功訓(xùn)練、教師讀書(shū)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jī)顯著。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競(jìng)賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數(shù)兩科科競(jìng)賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、教學(xué)質(zhì)量管理。

1、小學(xué)一、二、三、四年級(jí)我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評(píng)比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)：駱駝坳中學(xué)不少于30人，嚴(yán)家坳中學(xué)不少于10人，或者按縣教育局分配人數(shù)按此比例分配指標(biāo)。

2、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，駱駝坳中學(xué)不低于第八名，嚴(yán)家坳中學(xué)不低于第十名；小學(xué)不低于第6名。小學(xué)各級(jí)各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)20分。

3、對(duì)于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)?？己朔e分中加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動(dòng)等。

三、獎(jiǎng)懲辦法。

1、中考獎(jiǎng)懲：每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標(biāo)獎(jiǎng)200元，每少一個(gè)懲100元；綜合名次達(dá)到規(guī)定的名次的獎(jiǎng)勵(lì)300元，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎(jiǎng)100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元 。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

2、全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

3、在全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽中，獲得全縣前五名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。d對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人3001000元。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對(duì)連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長(zhǎng)、主任學(xué)校校長(zhǎng)要予以免職。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對(duì)象。

質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)7

根據(jù)公司質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化管理的具體要求，工程管理部制定質(zhì)量管理工作目標(biāo)，量化分解并分配到人，本責(zé)任書(shū)主要針對(duì)分公司總工、質(zhì)檢科長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理，具體內(nèi)容如下：

一、工作落實(shí)

1、質(zhì)量管理方面的工作安排完成率90%，回復(fù)率100%。分公司總工負(fù)責(zé)實(shí)施;要領(lǐng)會(huì)工作指令，明確工作目標(biāo)和方法，認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)格落實(shí)、及時(shí)回報(bào)。

2、質(zhì)量例會(huì)、質(zhì)量專(zhuān)題會(huì)全部參加;認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)議資料，策劃交流課題，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神并傳達(dá)、落實(shí)到位。

3、質(zhì)量問(wèn)題整改、落實(shí)完成率90%，回復(fù)率100%。收集、整理質(zhì)量信息，及時(shí)組織分析。針對(duì)質(zhì)量問(wèn)題制定整改措施，嚴(yán)格組織實(shí)施。

建立起思想政治工作責(zé)任制，堅(jiān)持至少半年一次員工思想動(dòng)態(tài)分析會(huì)，幫助員工解決實(shí)際困難，不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

責(zé)任時(shí)限本責(zé)任書(shū)自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續(xù)簽之日止。本責(zé)任書(shū)一式兩份，由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。

月度、季度考核除按績(jī)效考核原則發(fā)放績(jī)效考核工資外，公司還會(huì)根據(jù)各各部門(mén)月度、季度考核排名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

堅(jiān)守工作崗位，工作態(tài)度端正。認(rèn)真做好來(lái)人查詢(xún)登記與相關(guān)人員聯(lián)系的工作，做好外出學(xué)生的詢(xún)查工作，做好交還班的記錄工作。

門(mén)衛(wèi)安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)二為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、區(qū)市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作法律法規(guī)方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全與門(mén)衛(wèi)管理工作，特制定本責(zé)任書(shū)。

二、質(zhì)量控制

目標(biāo)工作內(nèi)容：將初驗(yàn)后工程項(xiàng)目剩下的工作全部完成，工作內(nèi)容包括不限于：工程需要整改項(xiàng)目全部完成，竣工決算完成，工程資料完備交到業(yè)主方備案。

1、積極開(kāi)展QC小組活動(dòng)。每個(gè)工程項(xiàng)目組建一個(gè)或以上的QC質(zhì)量管理小組，致力于質(zhì)量改進(jìn)和通病預(yù)防，每個(gè)工程項(xiàng)目至少解決一項(xiàng)質(zhì)量通病。

2、加強(qiáng)過(guò)程控制。體現(xiàn)公司先進(jìn)水平，推廣新技術(shù)應(yīng)用，提高控制標(biāo)準(zhǔn)，重視細(xì)節(jié)處理，避免重復(fù)性問(wèn)題，創(chuàng)新工法、提高效率;提高施組、方案、技術(shù)交底的指導(dǎo)性和可操作性。考核得分應(yīng)在80分以上，每項(xiàng)工程至少考核四次。見(jiàn)《工程項(xiàng)目質(zhì)量控制考核評(píng)價(jià)表》。

3、貫徹新規(guī)范。規(guī)范施工技術(shù)文件編制，日常檢查考核得分80分以上，考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行質(zhì)量檢查內(nèi)業(yè)檢查表。

加強(qiáng)師德建設(shè)，密切關(guān)注教職工思想動(dòng)向和健康(包括心理健康)狀況，提高教職工的職業(yè)道德，增強(qiáng)教書(shū)育人、服務(wù)教育、管理育人的自覺(jué)性，嚴(yán)禁體罰或變象體罰學(xué)生，全年沒(méi)有體罰或變象體罰學(xué)生的事故發(fā)生，學(xué)校要關(guān)心學(xué)生身心健康，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。加強(qiáng)體育設(shè)施、體育活動(dòng)和學(xué)校衛(wèi)生工作的管理。體育活動(dòng)器械應(yīng)符合體育活動(dòng)安全要求。

三、質(zhì)量檢查

1、根據(jù)《質(zhì)量檢查實(shí)施細(xì)則》的要求進(jìn)行在建工程的檢查、評(píng)比，工程項(xiàng)目出現(xiàn)一次A類(lèi)問(wèn)題，直接列入末位排名。

2、分公司出現(xiàn)一次A類(lèi)問(wèn)題的將給予紅牌警告(在公司設(shè)立工程質(zhì)量管理公示牌)，工程項(xiàng)目出現(xiàn)B類(lèi)以上(包括B類(lèi))問(wèn)題超過(guò)三次的將建議更換項(xiàng)目經(jīng)理。

3、在質(zhì)量大檢查的基礎(chǔ)上，增加一次跟蹤驗(yàn)證檢查，驗(yàn)證結(jié)果作為下次評(píng)比依據(jù)。

四、竣工驗(yàn)收

1、執(zhí)行《工程竣工收尾階段管理辦法》，工程管理部制定企業(yè)內(nèi)部的工程質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，自檢評(píng)定得分不足80分的工程項(xiàng)目不能竣工報(bào)驗(yàn)，整改達(dá)到要求后再組織驗(yàn)收。

2、項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)主要責(zé)任，分公司總工、質(zhì)檢科長(zhǎng)承擔(dān)管理責(zé)任，均在崗位考核標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)。

五、工程創(chuàng)優(yōu)

1、大型、重點(diǎn)工程項(xiàng)目按“市政金杯示范工程評(píng)選辦法”編制質(zhì)量(創(chuàng)優(yōu))計(jì)劃，并且必須創(chuàng)優(yōu)。

加強(qiáng)農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量管理，各縣(市)應(yīng)健全項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)，配備強(qiáng)有力的項(xiàng)目管理班子和技術(shù)人員，制定責(zé)任明晰、控制嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓方ㄔO(shè)質(zhì)量管理責(zé)任制和質(zhì)量保證體系，確保工程質(zhì)量合格率達(dá)到100%。

2、分公司每?jī)赡曛辽賱?chuàng)一項(xiàng)“××省市政金杯示范工程”。

3、分公司應(yīng)積極組織創(chuàng)優(yōu)申報(bào)和迎檢工作，因工作原因造成不良影響的，人員的相關(guān)責(zé)任將在崗位考核標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)。

六、檢查、考核

1、制定對(duì)分公司總工、質(zhì)檢科長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)過(guò)程檢查和階段評(píng)比每季度考核一次。

2、年終進(jìn)行綜合考評(píng)，根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)懲，考核結(jié)果記入人力資源管理檔案。

面點(diǎn)房隸屬配送中心管轄，組長(zhǎng)工資為_(kāi)____元，其中考核工資為1500元。未完成“確保指標(biāo)”的分店，在季度考核中出現(xiàn)30%以上未達(dá)標(biāo)(非客觀原因)，則由考核組及時(shí)給出強(qiáng)制整改措施書(shū)面通知;連續(xù)二個(gè)季度沒(méi)有整改的，仍未達(dá)到指標(biāo)標(biāo)要求的，考核組將對(duì)相關(guān)人員提出降職(級(jí))、調(diào)整崗位、辭退等處理意見(jiàn)，報(bào)公司相關(guān)部門(mén)審批。

責(zé)任單位(蓋章)：監(jiān)督單位(蓋章)：

責(zé)任人：監(jiān)督負(fù)責(zé)人：

日期：日期：