第一篇：健康教育活動(dòng)：健康操(學(xué)前班)

健康教育活動(dòng)健康操（學(xué)前班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽音樂做模仿操

2、感受運(yùn)動(dòng)的樂趣

3、提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性 活動(dòng)準(zhǔn)備：口哨、歌曲《健康歌》 活動(dòng)過程 ：

一、導(dǎo)入：

1、教師在教室內(nèi)將幼兒按座位分好組，然后在教師“一二一，一二一”的口哨聲中，讓幼兒有序的踏步走出教室并排好隊(duì)。待全體幼兒都走出教室后，教師再次整理好隊(duì)形，并讓全體幼兒蹲下。

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)小腦袋，豎起你們的小耳朵，聽老師唱《太陽公公起的早》這首兒歌，然后猜一猜寶寶究竟在干什么？好嗎？（請幼兒閉上眼睛）

教師（用RAP風(fēng)格說唱兒歌《太陽公公起的早》）：太陽公公起的早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦？寶寶不見了，（邊唱邊請一幼兒悄悄地離開隊(duì)形站在不遠(yuǎn)處，按教師事先安排踏步做操）（教師停止說唱，問幼兒）小朋友們，你們知道寶寶去哪里了嗎？

幼兒：①答對的話，教師接著說唱完兒歌；

②沒答對中心的話，教師：小朋友們，你們回答的都正確，（因?yàn)閷殞毱鸫埠蟠_實(shí)可以做幼兒所想到的所有事情）但是讓我們一起來看看寶寶究竟在干什么呢？（讓幼兒睜開眼睛，引導(dǎo)幼兒看向剛離隊(duì)正在做操的幼兒）（教師接著唱）寶寶正在院子里，一二一做早操。

2、教師問幼兒:①、太陽公公為什么要起那么早？（如果幼兒能答對，則進(jìn)行下一步；不能或部分不能答對）教師：還有小朋友沒說準(zhǔn)確，讓我們再來聽一遍吧？（教師把兒歌再說唱幾遍，讓幼兒能理解并回答出所提問題為止。）②、寶寶為什么要做早操？（幼兒有多種回答，教師可根據(jù)幼兒回答引出做操可以鍛煉身體，讓我們少生病，這樣就不用怕去醫(yī)院打針了。）教師接著說：所以呀，我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，多做操，多運(yùn)動(dòng)，這樣才會(huì)有一個(gè)棒棒的身體，對不對？

二、教學(xué)：教師：那么，下面讓我們來聽一聽《健康歌》中，小萱萱和爺爺是怎么做運(yùn)動(dòng)的，然后我們把它做出來好不好？（由于幼兒短時(shí)間內(nèi)記不住太長的歌詞，教師可以再復(fù)述幾遍歌詞，邊復(fù)述邊與幼兒一起做動(dòng)作。也可以讓幼兒發(fā)揮想象后，教師再帶領(lǐng)幼兒做，直到學(xué)會(huì)。）

三、演一演；在教師與幼兒一起做幾遍以后，播放音樂，讓幼兒自己再做。做完后因?yàn)闀?huì)有點(diǎn)累，教師問：小朋友們，當(dāng)我們做完運(yùn)動(dòng)后能不能立即坐下來休息呢？（針對幼兒有回答能和不能的情況，教師用比喻法向小朋友們解釋，剛做完運(yùn)動(dòng)不能立即坐下。）教師問：小朋友們，你們都坐過車吧，當(dāng)我們坐車的時(shí)候，司機(jī)叔叔急剎車的話，我們?nèi)绻麤]坐好就會(huì)控制不住而搖擺我們的身體，有時(shí)還可能還會(huì)摔倒。所以，我們剛做完運(yùn)動(dòng)就立即坐下休息的話，我們的心臟就會(huì)受不了，這樣，對我們的健康是有不好的。（因?yàn)檎f太深?yuàn)W幼兒還不能很好地理解。在學(xué)前期，主要是讓幼兒有這種安全意識）

教師問：小朋友們，那么我們以后如果剛做完運(yùn)動(dòng)能不能立即坐下來休息呢，為什么？

幼兒回答：（如果還有幼兒不清楚，就再強(qiáng)調(diào)）

四、活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒在幼兒園或在家中都要愛運(yùn)動(dòng)、要多運(yùn)動(dòng)，并爭取家長的積極配合。

2、根據(jù)《健康歌》歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人要有禮貌，飯前記得洗手，飯后記得漱口。

附錄：

《健康歌》歌詞：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳：

①你才不會(huì)老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，做人客氣，快樂容易，爺爺說的容易，早上起來哈秋哈秋，不要亂吃零食，多喝開水咕嚕咕嚕，我比誰更有活力。（第一遍）②我也不會(huì)老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，對人客氣，笑容可掬，你越來越美麗，人人都說nice nice ,飯前記得洗手，飯后記得漱口，健康的人快樂多。（第二遍）

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳，我們不會(huì)老。

說課部分：

1、介紹教材及內(nèi)容：我所選的兒歌《太陽公公起得早》來源于我自己的一本書《幼兒早期益智啟蒙》，而作為教育活動(dòng)的背景音樂《健康歌》，是由我自己想出搭配的。教育活動(dòng)主要為健康領(lǐng)域體操方面的。

2、教育對象：這堂課是對學(xué)前班的幼兒，根據(jù)這一時(shí)期幼兒的年齡特點(diǎn)，：活潑好動(dòng)，反應(yīng)比較靈敏，語言展完善，能夠掌握左右等比較抽象的概念，而選擇聽音樂模仿做運(yùn)動(dòng)這一內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)材料和內(nèi)容都是由我自己想后出來的。主要是為了能使幼兒感受做運(yùn)動(dòng)的樂趣提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性及運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

3、準(zhǔn)備材料：口哨、歌曲《健康歌》

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

①教師用RAP的方式說唱兒歌《太陽公公起的早》后問幼兒：a、太陽公公起的早；b、寶寶為什么要做早操（導(dǎo)入新課，開始教、學(xué)動(dòng)作）

②播放音樂《健康歌》，在教師的帶領(lǐng)下與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。③教師提問：.做完運(yùn)動(dòng)后能否立即坐下，為什么？ ④延伸：教幼兒平時(shí)在幼兒園或家中都要多運(yùn)動(dòng)，據(jù)《健康歌》的歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人要有禮貌，飯前記得洗手，飯后記得漱口。

第二篇：健康教案健康操

健康操（公開課教案）

目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)對身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力 準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī) 過程：

1、提問導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒有做運(yùn)動(dòng)呀？為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？

2、屏幕下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)―腳會(huì)動(dòng)―腰會(huì)動(dòng)―屁股會(huì)動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問題。

3、動(dòng)一動(dòng)請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會(huì)位置上休息。師：“請小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來做健康操。

4、活動(dòng)結(jié)束：老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀？幼兒說出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

教師反思：幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，能大膽的說出做運(yùn)動(dòng)的好處，愿意和老師一起做運(yùn)動(dòng)，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動(dòng)過程

a、陽光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

“爬山”：聽信號進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第三篇：學(xué)前班健康教案

第一課

牙兒樂隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動(dòng)過程

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。1、2、3、4、5、氣。

四、保護(hù)牙齒的方法。

提問：如何保護(hù)牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動(dòng)時(shí)，不要用手去動(dòng)它，否則會(huì)影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？小結(jié)：小朋友剛生下來時(shí)沒有牙齒，慢慢長大了，數(shù)有多少顆。

請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

就會(huì)長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏這樣會(huì)牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時(shí)要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲?；顒?dòng)延伸與建議1、2、請家長提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

第二課

身體小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)1、2、活動(dòng)準(zhǔn)備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識皮膚的特點(diǎn)。1、2、3、4、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。幼兒在放大鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。了解皮膚的特點(diǎn)、作用及種類。學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

紋路、毛孔、汗毛等）

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿 在我們的身體的外面，保護(hù) 著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細(xì)小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感 覺，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)節(jié)人體溫度，天熱時(shí)，毛孔張開，幫助身體排汗、散熱；天冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

三、了解保護(hù)皮膚的方法。提問：如何保護(hù)皮膚的方法？

小結(jié)：經(jīng)常 進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔；使用合適的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

3、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、欣賞歌曲《龍的傳人》

活動(dòng)三 健康節(jié)日 活動(dòng)目標(biāo)1、2、活動(dòng)準(zhǔn)備1、2、活動(dòng)過程

一、了解健康知識?；顒?dòng)前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。愛耳日的資料布置成展板。知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關(guān)的節(jié)日。學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。1、2、3、朵等。教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下請幼兒逐個(gè)介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣自己收集的材料嗎？

傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛護(hù)耳

二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時(shí)間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護(hù)它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)宣傳畫。

1、2、提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重教師鼓勵(lì)幼兒為健康節(jié)日設(shè)計(jì)宣傳畫。要的器官呢？

小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設(shè)計(jì)師：幼兒分小組設(shè)計(jì)宣傳畫，并進(jìn)行展覽。

活動(dòng)四 細(xì)菌家族 活動(dòng)目標(biāo)1、2、活動(dòng)準(zhǔn)備 顯微鏡，幼兒用書 活動(dòng)過程 了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對人體的益處和害處。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。

1、2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告訴幼兒如請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如果吃了不干凈的食物，這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會(huì)生病。

二、細(xì)菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細(xì)菌了，吃了會(huì)生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細(xì)菌叫有益菌。

三、找細(xì)菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、會(huì)生病。

2、學(xué)習(xí)“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊?！按辍保捍蚍试砘蛳词忠?，手心手背搓干凈。“沖”：打開水龍頭，把手沖干凈?！芭酢保河檬峙跛疀_水龍頭后，關(guān)緊水龍頭?！安痢保河米约旱拿戆咽植粮蓛??；顒?dòng)五 花生米的奇遇 活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。教師：生活中到處都有細(xì)菌，如果我們吃東西時(shí)沒有洗手或洗得不夠干凈，就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，會(huì)肚子疼，2、活動(dòng)準(zhǔn)備1、2、3、活動(dòng)過程

培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。消化系統(tǒng)掛圖一幅。五香花生米。

各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、兒去了？

2、3、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個(gè)別小朋友教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進(jìn)的肚子上聽一聽。

嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個(gè)叫食道的管子，把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時(shí)間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個(gè)部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。

活動(dòng)六 他為什么肚子疼 活動(dòng)目標(biāo)1、2、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》 活動(dòng)過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

知道多吃零食及冷飲影響身體健康。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。請小朋友每人吃一?；ㄉ?，提問：花生米到哪

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗(yàn)講述。

1、2、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母刑釂枺喝绻×嗽趺崔k？ 覺和原因。

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時(shí)按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)：說一說怎樣做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會(huì)健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

活動(dòng)七 粗糧小吃店 活動(dòng)目標(biāo)

1、康。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、等。

2、幼兒每人一套餐具。各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健

3、活動(dòng)過程 畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

二、討論。

1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。

2、么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價(jià)值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會(huì)不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

四、游戲“找家”

玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說：“高梁是粗糧”。幼兒認(rèn)為對就站到粗糧家中，認(rèn)為不對就站到細(xì)糧家中。

活動(dòng)八 運(yùn)動(dòng)之后 討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì)有什么提問：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什活動(dòng)目標(biāo)

了解運(yùn)動(dòng)后的自我保健常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、教學(xué)掛圖或幼兒用書?；顒?dòng)過程

一、播放課件（1）（沒有課件或教學(xué)掛圖，可用幼兒用書）

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？他們玩得怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)有什么感覺？

二、播放課件（2）

1、提問：小猴、小狗、小鹿怎么了？為什么會(huì)這樣呢？

2、討論：這些小動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)之后做了些什么？

三、播放課件（3）

1、提問：他們在干什么？

小結(jié)：踢完球之后，小動(dòng)物們感覺又熱又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰涼的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹電風(fēng)扇，所以他們都生病了。

2、引導(dǎo)幼兒討論：圖片上還少了誰？小熊干什么去了？

四、播放課件（4）

請幼兒觀察小熊是怎樣做的？

小結(jié)：小熊運(yùn)動(dòng)之后，也感到很熱，他先用干毛巾擦干頭上的汗水，休息了一會(huì)兒，喝了一杯溫開水，他感覺很舒服，也很涼快。

五、討論：這些小動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)之后，誰做的更好一些？為什么？小朋友在運(yùn)動(dòng)后又會(huì)做哪些事情？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)之后，我們會(huì)感到很熱，要先用干毛巾擦干頭上的汗，冬天時(shí)要及時(shí)穿上外套，喝一些淡鹽水或溫開水，休息一會(huì)兒，可以洗個(gè)熱水澡。

六、聽音樂跳舞：《健康歌》，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)之后的感覺。

活動(dòng)九 香煙先生的奇遇 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吸煙對身體及周圍環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備

禁煙標(biāo)志，多媒體課件《香煙先生的奇遇見》或圖片，幼兒用書?；顒?dòng)過程

一、認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

1、觀看課件或幼兒用書：《香煙先生的奇遇》。

2、提問：香煙先生想云哪些地方？看到了什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

3、認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

小結(jié)：香煙先生想去電影院、圖書館、醫(yī)院、超市和幼兒園，可是這些地方都不歡迎他。門口都有一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志叫“禁煙標(biāo)志”，告訴人們這里不能吸煙。

二、尋找生活中的禁煙標(biāo)志。

1、出示禁煙標(biāo)志，提問：你在哪些地方見到過這些標(biāo)志？為什么要貼這個(gè)標(biāo)志？

2、幼兒分組討論

小結(jié)：禁煙標(biāo)志到處都有，如電影院、圖書館、加油站、學(xué)校、醫(yī)院、商場等，因?yàn)樵诠矆鏊鼰熂扔泻λ私】狄膊话踩?/p>

三、了解吸煙的危害

1、看課件或圖1：一個(gè)人身體瘦弱，牙齒發(fā)黃、不停的咳嗽?？凑n件或圖2：爸爸在屋子里抽煙，寶寶被嗆得大哭?？凑n件或圖3：一人將煙頭扔在干草叢里，草叢著火了，引起火災(zāi)。

2、提問：你看到了什么？

小結(jié)：吸煙影響身體健康，對別人危害也很大，有時(shí)不小心還會(huì)引起火災(zāi)，造成很大的財(cái)產(chǎn)損失，所以要禁煙。

四、了解“世界無煙日”

教師：為了讓更多的人了解吸煙的危害，便有了“世界無煙日”，也就是每年的5月31日。為了讓我們的環(huán)境更美好，身體更健康，你們要爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士，告訴周圍的人吸煙有害健康，快快戒煙吧！

活動(dòng)十 快睡吧，小田鼠 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道早睡早起有益健康

2、培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書及圖片、課件?；顒?dòng)過程

一、講故事《最勤快的和最懶惰的》。

二、提問：

1、大森林中誰起得最早？誰起得最晚？

2、平時(shí)你是怎么做的？

三、看課件《快睡吧，小田鼠》

1、時(shí)鐘指向晚上9點(diǎn)，小田鼠拉拉已經(jīng)睡覺了。

2、時(shí)鐘指向早晨7點(diǎn)，窗外大公雞叫了，拉拉起床穿衣服，準(zhǔn)備上幼兒園。

3、時(shí)鐘指向晚上11點(diǎn)，小田鼠呼呼還在看電視，吃零食。

4、時(shí)鐘指向上午10點(diǎn)，太陽已經(jīng)照進(jìn)屋子里了，呼呼還在蒙著睡大覺。

提問：小國鼠呼呼和拉拉是怎樣做的？誰做的對？

小結(jié)：拉拉每天按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，晚上不吃零食，拉拉做得對。

四、討論：你們是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該早睡早起，這樣才會(huì)有精神，身體才會(huì)健康。

五、學(xué)習(xí)手指游戲。

大拇指醒來了，伸伸腰；

食指醒來了，刷刷牙；

中指醒來了，洗洗臉；

無名指醒來了，梳梳頭； 小拇指醒來了，做做操！

活動(dòng)十一 快樂雙休日 活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)合理安排雙休日的活動(dòng)。

2、培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書 活動(dòng)過程

一、談話：我的雙休日

1、談話：一個(gè)星期有幾天？幾天在幼兒園？幾天在家里？雙休日你一般都干些什么？

2、幼兒分組交流自己在雙休日的活動(dòng)。

二、看幼兒用書，幼兒講述。圖1：早晨，亮亮起床穿衣服。圖2：亮亮在鍛煉身體。

圖3：爸爸媽媽帶亮亮去游樂園玩。圖4：下午，亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提問：雙休日亮亮都干了些什么？你覺得他的雙休日過的怎么樣？

小結(jié)：雙休日，亮亮沒有睡懶覺，早早起床云鍛煉身體，還和爸爸媽媽去了游樂園，幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)，過得也很快樂，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、安排自己的雙休日活動(dòng)，并畫下來，講給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)十二 準(zhǔn)備好了嗎？ 活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按種類擺放物品，會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具。

2、掌握正確的書寫姿勢?；顒?dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件或圖片，幼兒用書?；顒?dòng)過程

一、看課件或圖片。

圖1：淘淘畫完畫，將水彩筆丟的到處都是，媽媽讓他整理好，他跑出門外，邊跑邊說：“我云玩了，你幫我收拾?！?/p>

圖2：亮亮將自己的水彩筆放進(jìn)筆袋里，擺放整齊。圖3：小丫趴在床上看書

圖4：小雪坐在桌前看書，看完后將書放回書架。

二、交流討論。

1、提問：你看到了什么？他們是怎樣做的？誰做得好？

2、小結(jié)：亮亮自己整理學(xué)習(xí)用品，小雪看書寫字姿勢正確，而且做事有條理，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3、討論：如果像淘淘和小丫一樣，會(huì)怎么樣？

小結(jié)：淘淘不愿意整理物品，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣；小丫的看書姿勢不正確，對眼睛不好。

三、學(xué)習(xí)整理自己的物品。

1、請個(gè)別幼兒示范。

2、其他幼兒學(xué)習(xí)整理自己的物品：疊衣服、收拾玩具及學(xué)習(xí)用具。

四、歌表演：《我真的很不錯(cuò)》

活動(dòng)十三 交通安全我知道 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道交通安全與每個(gè)人的關(guān)系，自覺遵守交通規(guī)則。

2、能大膽地講述自己知道的交通安全知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片，幼兒用書?；顒?dòng)過程

一、看圖片。

1、教師出示十字路口及斑馬線圖片。

提問：這是哪里？你在什么地方見過？上面的白線叫什么？有什么作用？

小結(jié)：這是十字路口，畫有斑馬線，是行人過馬路時(shí)應(yīng)該走的，也叫人行道，過馬路走人行橫道很安全。

2、教師出示紅綠燈圖片。

提問：這是什么？你在什么地方見過？有什么作用？

小結(jié)：這是紅綠燈，在十字路口都有，是指揮車輛和行人的，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

二．交流討論

如果沒有了紅綠燈，大街上的車輛和行人就沒有秩序，不但會(huì)堵塞交通，還很不安全，容易發(fā)生交通事故。

三．提問：小朋友們應(yīng)該怎么做？

1、幼兒交流討論。

2、小結(jié)：小朋友過馬路時(shí)要注意安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈要停下來，走的時(shí)候要走人行橫道，在沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車輛才能過，過馬路時(shí)要牽著大人的手。

四．看幼兒用書，說一說誰做得對？ 五．游戲：“紅燈停，綠燈行”

玩法：請一個(gè)小朋友，一手拿紅燈，一手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看到綠燈往前開，看到紅燈停下來，如違反游戲規(guī)則，停玩游戲一次。

活動(dòng)十四 安全警示鐘 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生活中有哪些不安全行為。

2、掌握基本自我保護(hù)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備 課件或幼兒用書 活動(dòng)過程

一、看課件或幼兒用書 圖1：一幼兒用手動(dòng)電源插座。圖2：一幼兒頭朝下滑滑梯 圖3：一幼兒的手不小心被門夾傷。圖4：一幼兒從樓梯扶手上往下滑。

二、討論：他們這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：這些小朋友這樣做很危險(xiǎn)，不但會(huì)傷了自己，還可以會(huì)傷到別人。

三、討論：你還看見哪些危險(xiǎn)的事情？應(yīng)該怎樣做？

1、幼兒交流討論

2、小結(jié)：電源插座不能動(dòng)，會(huì)觸電；滑滑梯時(shí)應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)，坐著滑下來，不能擁擠；上下樓梯時(shí)要靠右邊走；開門時(shí)手不能放在門縫里，這樣會(huì)夾破手。

四、學(xué)習(xí)安全常識兒歌：

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識要記清； 樓道打鬧太危險(xiǎn)，上下樓梯靠右行。電源插座不能動(dòng)，開門關(guān)門動(dòng)作輕； 老師的話要記住，爭當(dāng)安全小明星。

活動(dòng)十五 打雷的時(shí)候 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道打雷是一種自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)安全避雷的方法。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識及崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件《打雷閃電》，圖片，幼兒用書?；顒?dòng)過程

一、看課件《打雷閃電》

1、提問：你們看到了什么？

2、幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電時(shí)的景象。

二、經(jīng)驗(yàn)講述

1、提問：在什么季節(jié)能看到這種天氣？當(dāng)時(shí)你的感覺怎么樣？

2、小結(jié)：打雷閃電一般會(huì)在夏天天氣很熱的時(shí)候發(fā)生，還常常伴隨著大風(fēng)或大雨。

三、看圖片討論：打雷閃電時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？ 圖1：打雷閃電時(shí)，一幼兒躲在大樹下。圖2：打雷閃電時(shí)，一幼兒在家看電視。圖3：打雷閃電時(shí)，爸爸在打手機(jī)。圖4：打雷閃電時(shí)，媽媽在玩電腦。提問：他們做的對嗎？

小結(jié)：遇到打雷閃電時(shí)，不能在大樹下避雨，不能在空曠的操場上玩耍，在家里不要收看電視，不要玩電腦，不要打手機(jī)，要注意保護(hù)自己。

四、了解雷電形成的簡單原因及危害

教師：當(dāng)兩片帶電的云碰在一起時(shí)，就產(chǎn)生火花，這就是閃電，碰撞的聲音就是雷聲。雷電會(huì)擊倒高聳的物體，會(huì)傷到人，還會(huì)引起火災(zāi)，所以小朋友在雷雨天，不要在空曠的地方玩耍。

活動(dòng)十六 我的故事 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己在慢慢長大，了解自己的身體、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。

2、能大膽講述自己成長中有趣的故事，體驗(yàn)成長的快樂。

3、培養(yǎng)積極的自我意識和喜愛自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

一、照片展覽會(huì)。

教師將幼兒的小展板布置在教室的活動(dòng)區(qū)，大家互相觀看。提問：照片上都是誰？是什么時(shí)候的照片？

二、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

提問：你小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒講講自己身體外部的變化，如：身高、體重等，也可以說說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了，變重了，長大了……更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等。

三、討論：我是怎樣長大的。

1、老師出示掛圖《我的故事》，講述父母是怎樣照顧小寶寶的。提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣照顧小寶寶的？

小結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說話，不舒服時(shí)只會(huì)哭，是媽媽給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

2、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)走路。

小結(jié)：媽媽為了小寶寶不摔跤，彎著腰扶著寶寶學(xué)走路，很累、很辛苦。你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的，現(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

3、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)本領(lǐng)。

小結(jié)：媽媽教寶寶學(xué)唱歌，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲，寶寶學(xué)了很多的本領(lǐng)，會(huì)做很多事情。

四、游戲：“娃娃家”

幼兒自己找同伴，將兩張椅子拼成小床，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽，商量怎樣照顧好寶寶。

活動(dòng)十七 當(dāng)我不高興的時(shí)候 活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不愉快的情緒。

2、能大膽表達(dá)自己的情緒，在與他人的交流中體驗(yàn)和分享快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書，音樂磁帶及錄音機(jī) 活動(dòng)過程

一、感受快樂：聽音樂拍手入場，進(jìn)行“碰一碰”的游戲。

二、說說高興與煩惱的事。

提問：

1、剛才玩得真高興，高興的時(shí)候你會(huì)怎樣？

2、除了高興的事，我們還會(huì)遇到一些不高興的事，誰來說一說你都遇到一些什么不高興的事？

3、你喜歡高興自己還是不高興的自己？

小結(jié)：愛生氣是不好的習(xí)慣，會(huì)失去很多朋友，生氣不僅讓人不喜歡，還會(huì)身體產(chǎn)生不好的影響，生氣的時(shí)候，吃不下飯、睡不好覺，會(huì)影響身體健康，所以我們要盡量不讓自己生氣。

三、討論：怎樣使自己高興起來。提問：

1、當(dāng)你不高興的時(shí)候會(huì)怎樣做？

2、你這樣做了，別人會(huì)怎樣？

3、有什么好辦法讓自己高興呢？

小結(jié)：當(dāng)你不高興的時(shí)候，可以和同伴玩，和同伴交流，或者大聲地哭一哭，這樣就能排解自己不高興的情緒，使自己快樂起來。

四、討論：怎樣讓別人高興？

小朋友不但要自己保持愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，當(dāng)你幫助同伴得到了快樂，你也會(huì)感到快樂。

五、歌表演：《如果感到高興你就拍拍手》

活動(dòng)十八 小羊的煩惱 活動(dòng)目標(biāo)

1、能找出自身優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心。

2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，愿意向同伴學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

故事《小羊的煩惱》，幼兒用書。活動(dòng)過程

一、講故事《小羊的煩惱》

有一只小山羊在草地上吃草，看見一匹小馬嘚嘚嘚跑過來，非常神氣。小馬說：“小羊，你能跑得像我一樣嗎？”小羊心里很難受，因?yàn)樗鼪]有小馬跑得快；小羊路過池塘邊，看見鴨媽媽帶著小鴨在池塘里游泳，心想我怎么不會(huì)游泳呢？走著走著，小羊看見長頸鹿正在吃樹葉，長頸鹿說：“小羊，我能吃到樹葉，而你只能吃到小草”小羊聽了，心里更難受了。

二、提問：

1、看見馬兒跑的快，小羊心里怎么想？

2、看見鴨媽媽和小鴨在池塘里游泳，小羊心情怎么樣？

3、看見長頸鹿脖子很長，個(gè)子很高，小羊心情怎么樣？ 小結(jié)：小羊看到別人都有本領(lǐng)，覺得自己不如別人，心里很難受。

三、討論：小羊問媽媽，媽媽怎么說？

小結(jié)：媽媽說，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，你只看到了別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，其實(shí)你也有許多別人沒有的長處。

四、說一說小羊的優(yōu)點(diǎn)。

看幼兒用書，請幼兒說一說小羊有什么優(yōu)點(diǎn)？

小結(jié)：其實(shí)小羊也有許多優(yōu)點(diǎn)，它每天高興的唱著歌，吃著青草，小羊長大了，它的毛可以紡成毛線，織成漂亮、暖和的毛衣，羊毛還可以做成毛筆寫字；羊奶含有豐富的蛋白質(zhì)，常喝羊奶身體好。

五、夸一夸自己：說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：學(xué)前班 健康計(jì)劃

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃

——2006至2007學(xué)年第二學(xué)期

執(zhí)教：張?jiān)?/p>

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目的要求：

本冊教材設(shè)計(jì)了七個(gè)方面的內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)人體各個(gè)器官的工作規(guī)律學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；

2、醫(yī)務(wù)用品小常識，知道一些常用的藥物并且知道科學(xué)合理的安排睡眠與活動(dòng)的時(shí)間。

3、食品衛(wèi)生小常識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道如何判斷新鮮的蔬果，學(xué)會(huì)健康飲食。

4、日常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握正確的站、立、行的姿勢，講究衛(wèi)生會(huì)對照鏡子自我檢查儀表，保護(hù)環(huán)境不亂丟垃圾。

5、公共場合的安全健康問題，讓學(xué)生知道在外面如何自我保護(hù)。

6、心理健康知識，通過教學(xué)讓學(xué)生知道在自己不高興的時(shí)候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對失敗、挫折、困難。

7、游戲與活動(dòng)部分，主要通過活動(dòng)訓(xùn)練孩子的互相協(xié)作、以及身體的協(xié)調(diào)能力。

具體教學(xué)要求是：

1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和想象的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、探索和創(chuàng)新的思維。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，正確處理同學(xué)、老師及家長之間的關(guān)系。了解合作的意義，培養(yǎng)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生要有集體榮譽(yù)感。

3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)識別老師的表情，學(xué)會(huì)正確對待老師的批評。

4、學(xué)會(huì)面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折。

二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

學(xué)前班共有學(xué)生15人，由于都是學(xué)齡前兒童年齡較小，對自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學(xué)前班學(xué)生活撥好動(dòng)，想象力豐富，但缺乏自我控制能力，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，缺乏合作的意識。本學(xué)期教師將充分發(fā)揮教材的作用使學(xué)生心理素質(zhì)得到更好的提高。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是人體生理、環(huán)境衛(wèi)生安全與急救這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：醫(yī)務(wù)用品小常識、食品衛(wèi)生小常識、日常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識。

四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施：

1、注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在平時(shí)的生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。

3、多與孩子交談知道他們的內(nèi)心想法，逐步改進(jìn)教學(xué)措施。

五、教學(xué)周進(jìn)度計(jì)劃表：

周次 第1周 第2周 第3周 時(shí)

間 3.7——3.9 3.12----3.16 3.19---3.23

授 課 內(nèi) 容

報(bào)名

寶寶的成長 大腦

心臟

呼吸

鼻子的功能 舌頭的功能

醫(yī)務(wù)用品

課時(shí) 1 2 2 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 3.26----3.30 4.2---4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 4.23---4.27 5.7——5.11

常用的藥物 睡眠與健康 可惡的蚊蠅 蔬菜、水果

手破的時(shí)候

誰的姿勢正確

講究衛(wèi)生

照鏡子 保護(hù)環(huán)境

這些東西不能喝 大人不在家的時(shí)候

地震的時(shí)候 打雷的時(shí)候

乘公共汽車的時(shí)候 在陽臺上

迷路以后 不高興的時(shí)候 不怕失敗 遇到困難我不怕

踩高蹺 走小路

揪尾巴

跳腳印

頂筐子

鉆紙箱

玩繩子 拖地板

玩球

踢足球

投球真好玩

劃龍船

吹紙球 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第10周 5.14---5.18 第11周 5.21---5.25 第12周 5.28---6.1 第13周 6.4---6.8 第14周 6.11---6.15 第15周 6.18---6.22 第16周 6.25---6.29

復(fù)習(xí)期末考試

第五篇：學(xué)前班健康教育計(jì)劃

學(xué)前班健康教育計(jì)劃

磴口縣三完校

楊芝

學(xué)前班健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

楊芝

磴口縣三完小

2011年8月31日