第一篇：學(xué)前班健康教育教案：跳皮筋

學(xué)前班健康教育教案：跳皮筋

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜 班科學(xué)活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

［活動準(zhǔn)備］

各種蔬菜

壽光蔬菜博覽會的圖片

蔬菜制品

蔬菜教具

［活動過程］

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”

3、邊觀察圖片邊提出問題：

（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。

（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么吃的？”

師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜

發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

（1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花??）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃??）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜??）

（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。

（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）、幼兒分類

第一組：根

第二組：莖

第三組：葉

第四組：花

第五組：果實

第六組：食用菌

第七組：芽類

師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的??

5、蔬菜餐廳

（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？

（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。［活動延伸］

再想一想蔬菜還能做成什么？

第二篇：跳皮筋教案

《古詩詞跳皮筋》教學(xué)設(shè)計

授課教師：余忠蘭 設(shè)計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了小學(xué)生活潑好動的特點。結(jié)合我實際情況，讓學(xué)生在跳皮筋的活動中既鍛煉了身體又積累了古詩詞的背誦，為提高教學(xué)質(zhì)量的傳承優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ)。

活動重點定位于學(xué)生自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法并把古詩積累背誦，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神和記憶力。本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)背誦古詩詞的興趣, 體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉兒童的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，增強學(xué)生的記憶力。

二、活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備:相同韻律的古詩若干首。（首先準(zhǔn)備：《鋤禾》、《靜夜思》、《畫》、《所見》四首詩。）

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)孩子們聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合視頻《鋤禾》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）學(xué)生看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組學(xué)生示范。

（3）用老師準(zhǔn)備的四首古詩連起來跳，注意整齊。（4）學(xué)生示范。

（5）學(xué)生自主創(chuàng)作。（讓學(xué)生分組商量，寫出學(xué)過的五首古詩，先讀，背誦，再跳。）

（6）每組交換跳。（學(xué)生經(jīng)過交換古詩，復(fù)習(xí)和背誦了許多古詩。）

（三）跳皮筋比賽。

小組進行比賽，哪一組整齊，跳的古詩多為勝。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

四、小結(jié) 總結(jié)跳皮筋的方法和滲透的古詩，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，比比誰創(chuàng)新多，誰是創(chuàng)新大王。

五、布置作業(yè)（推廣課外跳皮筋活動）

同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用誦讀古詩進行跳皮筋的活動，但還有其他班很多小朋友們不會玩，你們愿意做他們的小老師嗎？那今后的課間老師將來觀看“小老師們”精彩的活動，并把它記錄下來。

第三篇：學(xué)前班健康教案

第一課

牙兒樂隊

活動目標(biāo)

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

活動準(zhǔn)備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動過程

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。1、2、3、4、5、氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，數(shù)有多少顆。

請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲?；顒友由炫c建議1、2、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二課

身體小衛(wèi)士

活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動過程

一、認識皮膚的特點。1、2、3、4、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。幼兒在放大鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。了解皮膚的特點、作用及種類。學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。

紋路、毛孔、汗毛等）

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿 在我們的身體的外面，保護 著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感 覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)節(jié)人體溫度，天熱時，毛孔張開，幫助身體排汗、散熱；天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。

三、了解保護皮膚的方法。提問：如何保護皮膚的方法？

小結(jié)：經(jīng)常 進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔；使用合適的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

3、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、欣賞歌曲《龍的傳人》

活動三 健康節(jié)日 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備1、2、活動過程

一、了解健康知識?；顒忧敖處熀陀變阂煌瑢⑹占膼垩廊眨瑦垩廴?、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。愛耳日的資料布置成展板。知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關(guān)的節(jié)日。學(xué)習(xí)保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。1、2、3、朵等。教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣自己收集的材料嗎？

傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳

二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。

1、2、提問：我們應(yīng)該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。要的器官呢？

小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設(shè)計師：幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進行展覽。

活動四 細菌家族 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備 顯微鏡，幼兒用書 活動過程 了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、了解細菌的特點。

1、2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結(jié)：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、會生病。

2、學(xué)習(xí)“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊?！按辍保捍蚍试砘蛳词忠?，手心手背搓干凈?！皼_”：打開水龍頭，把手沖干凈?！芭酢保河檬峙跛疀_水龍頭后，關(guān)緊水龍頭?！安痢保河米约旱拿戆咽植粮蓛??；顒游?花生米的奇遇 活動目標(biāo)

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，2、活動準(zhǔn)備1、2、3、活動過程

培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。消化系統(tǒng)掛圖一幅。五香花生米。

各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、兒去了？

2、3、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個別小朋友教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進的肚子上聽一聽。

嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。

活動六 他為什么肚子疼 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》 活動過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

知道多吃零食及冷飲影響身體健康。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。請小朋友每人吃一粒花生米，提問：花生米到哪

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗講述。

1、2、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母刑釂枺喝绻×嗽趺崔k？ 覺和原因。

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

活動七 粗糧小吃店 活動目標(biāo)

1、康。

2、活動準(zhǔn)備

1、等。

2、幼兒每人一套餐具。各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健

3、活動過程 畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗和感受。

二、討論。

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。

2、么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細糧搭配著吃。

四、游戲“找家”

玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說：“高梁是粗糧”。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

活動八 運動之后 討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什活動目標(biāo)

了解運動后的自我保健常識?；顒訙?zhǔn)備

多媒體課件、教學(xué)掛圖或幼兒用書。活動過程

一、播放課件（1）（沒有課件或教學(xué)掛圖，可用幼兒用書）

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？他們玩得怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在做完運動后會有什么感覺？

二、播放課件（2）

1、提問：小猴、小狗、小鹿怎么了？為什么會這樣呢？

2、討論：這些小動物在運動之后做了些什么？

三、播放課件（3）

1、提問：他們在干什么？

小結(jié)：踢完球之后，小動物們感覺又熱又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰涼的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹電風(fēng)扇，所以他們都生病了。

2、引導(dǎo)幼兒討論：圖片上還少了誰？小熊干什么去了？

四、播放課件（4）

請幼兒觀察小熊是怎樣做的？

小結(jié)：小熊運動之后，也感到很熱，他先用干毛巾擦干頭上的汗水，休息了一會兒，喝了一杯溫開水，他感覺很舒服，也很涼快。

五、討論：這些小動物在運動之后，誰做的更好一些？為什么？小朋友在運動后又會做哪些事情？

小結(jié)：運動之后，我們會感到很熱，要先用干毛巾擦干頭上的汗，冬天時要及時穿上外套，喝一些淡鹽水或溫開水，休息一會兒，可以洗個熱水澡。

六、聽音樂跳舞：《健康歌》，體驗運動之后的感覺。

活動九 香煙先生的奇遇 活動目標(biāo)

1、知道吸煙對身體及周圍環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備

禁煙標(biāo)志，多媒體課件《香煙先生的奇遇見》或圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、認識禁煙標(biāo)志。

1、觀看課件或幼兒用書：《香煙先生的奇遇》。

2、提問：香煙先生想云哪些地方？看到了什么標(biāo)志？這個標(biāo)志是什么意思？

3、認識禁煙標(biāo)志。

小結(jié)：香煙先生想去電影院、圖書館、醫(yī)院、超市和幼兒園，可是這些地方都不歡迎他。門口都有一個標(biāo)志，這個標(biāo)志叫“禁煙標(biāo)志”，告訴人們這里不能吸煙。

二、尋找生活中的禁煙標(biāo)志。

1、出示禁煙標(biāo)志，提問：你在哪些地方見到過這些標(biāo)志？為什么要貼這個標(biāo)志？

2、幼兒分組討論

小結(jié)：禁煙標(biāo)志到處都有，如電影院、圖書館、加油站、學(xué)校、醫(yī)院、商場等，因為在公共場所吸煙既有害他人健康也不安全。

三、了解吸煙的危害

1、看課件或圖1：一個人身體瘦弱，牙齒發(fā)黃、不停的咳嗽。看課件或圖2：爸爸在屋子里抽煙，寶寶被嗆得大哭?？凑n件或圖3：一人將煙頭扔在干草叢里，草叢著火了，引起火災(zāi)。

2、提問：你看到了什么？

小結(jié)：吸煙影響身體健康，對別人危害也很大，有時不小心還會引起火災(zāi)，造成很大的財產(chǎn)損失，所以要禁煙。

四、了解“世界無煙日”

教師：為了讓更多的人了解吸煙的危害，便有了“世界無煙日”，也就是每年的5月31日。為了讓我們的環(huán)境更美好，身體更健康，你們要爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士，告訴周圍的人吸煙有害健康，快快戒煙吧！

活動十 快睡吧，小田鼠 活動目標(biāo)

1、知道早睡早起有益健康

2、培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備

幼兒用書及圖片、課件?；顒舆^程

一、講故事《最勤快的和最懶惰的》。

二、提問：

1、大森林中誰起得最早？誰起得最晚？

2、平時你是怎么做的？

三、看課件《快睡吧，小田鼠》

1、時鐘指向晚上9點，小田鼠拉拉已經(jīng)睡覺了。

2、時鐘指向早晨7點，窗外大公雞叫了，拉拉起床穿衣服，準(zhǔn)備上幼兒園。

3、時鐘指向晚上11點，小田鼠呼呼還在看電視，吃零食。

4、時鐘指向上午10點，太陽已經(jīng)照進屋子里了，呼呼還在蒙著睡大覺。

提問：小國鼠呼呼和拉拉是怎樣做的？誰做的對？

小結(jié)：拉拉每天按時睡覺，按時起床，晚上不吃零食，拉拉做得對。

四、討論：你們是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該早睡早起，這樣才會有精神，身體才會健康。

五、學(xué)習(xí)手指游戲。

大拇指醒來了，伸伸腰；

食指醒來了，刷刷牙；

中指醒來了，洗洗臉；

無名指醒來了，梳梳頭； 小拇指醒來了，做做操！

活動十一 快樂雙休日 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)合理安排雙休日的活動。

2、培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 幼兒用書 活動過程

一、談話：我的雙休日

1、談話：一個星期有幾天？幾天在幼兒園？幾天在家里？雙休日你一般都干些什么？

2、幼兒分組交流自己在雙休日的活動。

二、看幼兒用書，幼兒講述。圖1：早晨，亮亮起床穿衣服。圖2：亮亮在鍛煉身體。

圖3：爸爸媽媽帶亮亮去游樂園玩。圖4：下午，亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提問：雙休日亮亮都干了些什么？你覺得他的雙休日過的怎么樣？

小結(jié)：雙休日，亮亮沒有睡懶覺，早早起床云鍛煉身體，還和爸爸媽媽去了游樂園，幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得真不錯，過得也很快樂，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、安排自己的雙休日活動，并畫下來，講給爸爸媽媽聽。

活動十二 準(zhǔn)備好了嗎？ 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按種類擺放物品，會整理自己的學(xué)習(xí)用具。

2、掌握正確的書寫姿勢?；顒訙?zhǔn)備

多媒體課件或圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看課件或圖片。

圖1：淘淘畫完畫，將水彩筆丟的到處都是，媽媽讓他整理好，他跑出門外，邊跑邊說：“我云玩了，你幫我收拾。”

圖2：亮亮將自己的水彩筆放進筆袋里，擺放整齊。圖3：小丫趴在床上看書

圖4：小雪坐在桌前看書，看完后將書放回書架。

二、交流討論。

1、提問：你看到了什么？他們是怎樣做的？誰做得好？

2、小結(jié)：亮亮自己整理學(xué)習(xí)用品，小雪看書寫字姿勢正確，而且做事有條理，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3、討論：如果像淘淘和小丫一樣，會怎么樣？

小結(jié)：淘淘不愿意整理物品，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣；小丫的看書姿勢不正確，對眼睛不好。

三、學(xué)習(xí)整理自己的物品。

1、請個別幼兒示范。

2、其他幼兒學(xué)習(xí)整理自己的物品：疊衣服、收拾玩具及學(xué)習(xí)用具。

四、歌表演：《我真的很不錯》

活動十三 交通安全我知道 活動目標(biāo)

1、知道交通安全與每個人的關(guān)系，自覺遵守交通規(guī)則。

2、能大膽地講述自己知道的交通安全知識。活動準(zhǔn)備 圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看圖片。

1、教師出示十字路口及斑馬線圖片。

提問：這是哪里？你在什么地方見過？上面的白線叫什么？有什么作用？

小結(jié)：這是十字路口，畫有斑馬線，是行人過馬路時應(yīng)該走的，也叫人行道，過馬路走人行橫道很安全。

2、教師出示紅綠燈圖片。

提問：這是什么？你在什么地方見過？有什么作用？

小結(jié)：這是紅綠燈，在十字路口都有，是指揮車輛和行人的，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

二．交流討論

如果沒有了紅綠燈，大街上的車輛和行人就沒有秩序，不但會堵塞交通，還很不安全，容易發(fā)生交通事故。

三．提問：小朋友們應(yīng)該怎么做？

1、幼兒交流討論。

2、小結(jié)：小朋友過馬路時要注意安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈要停下來，走的時候要走人行橫道，在沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車輛才能過，過馬路時要牽著大人的手。

四．看幼兒用書，說一說誰做得對？ 五．游戲：“紅燈停，綠燈行”

玩法：請一個小朋友，一手拿紅燈，一手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看到綠燈往前開，看到紅燈停下來，如違反游戲規(guī)則，停玩游戲一次。

活動十四 安全警示鐘 活動目標(biāo)

1、知道生活中有哪些不安全行為。

2、掌握基本自我保護方法?；顒訙?zhǔn)備 課件或幼兒用書 活動過程

一、看課件或幼兒用書 圖1：一幼兒用手動電源插座。圖2：一幼兒頭朝下滑滑梯 圖3：一幼兒的手不小心被門夾傷。圖4：一幼兒從樓梯扶手上往下滑。

二、討論：他們這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：這些小朋友這樣做很危險，不但會傷了自己，還可以會傷到別人。

三、討論：你還看見哪些危險的事情？應(yīng)該怎樣做？

1、幼兒交流討論

2、小結(jié)：電源插座不能動，會觸電；滑滑梯時應(yīng)該一個跟著一個，坐著滑下來，不能擁擠；上下樓梯時要靠右邊走；開門時手不能放在門縫里，這樣會夾破手。

四、學(xué)習(xí)安全常識兒歌：

小朋友，仔細聽，安全常識要記清； 樓道打鬧太危險，上下樓梯靠右行。電源插座不能動，開門關(guān)門動作輕； 老師的話要記住，爭當(dāng)安全小明星。

活動十五 打雷的時候 活動目標(biāo)

1、知道打雷是一種自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)安全避雷的方法。

2、培養(yǎng)自我保護的意識及崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備

多媒體課件《打雷閃電》，圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看課件《打雷閃電》

1、提問：你們看到了什么？

2、幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電時的景象。

二、經(jīng)驗講述

1、提問：在什么季節(jié)能看到這種天氣？當(dāng)時你的感覺怎么樣？

2、小結(jié)：打雷閃電一般會在夏天天氣很熱的時候發(fā)生，還常常伴隨著大風(fēng)或大雨。

三、看圖片討論：打雷閃電時，我們應(yīng)該怎么做？ 圖1：打雷閃電時，一幼兒躲在大樹下。圖2：打雷閃電時，一幼兒在家看電視。圖3：打雷閃電時，爸爸在打手機。圖4：打雷閃電時，媽媽在玩電腦。提問：他們做的對嗎？

小結(jié)：遇到打雷閃電時，不能在大樹下避雨，不能在空曠的操場上玩耍，在家里不要收看電視，不要玩電腦，不要打手機，要注意保護自己。

四、了解雷電形成的簡單原因及危害

教師：當(dāng)兩片帶電的云碰在一起時，就產(chǎn)生火花，這就是閃電，碰撞的聲音就是雷聲。雷電會擊倒高聳的物體，會傷到人，還會引起火災(zāi)，所以小朋友在雷雨天，不要在空曠的地方玩耍。

活動十六 我的故事 活動目標(biāo)

1、知道自己在慢慢長大，了解自己的身體、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。

2、能大膽講述自己成長中有趣的故事，體驗成長的快樂。

3、培養(yǎng)積極的自我意識和喜愛自己的情感?；顒訙?zhǔn)備

一、照片展覽會。

教師將幼兒的小展板布置在教室的活動區(qū)，大家互相觀看。提問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

二、了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

提問：你小時候是什么樣子的，現(xiàn)在是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒講講自己身體外部的變化，如：身高、體重等，也可以說說自己學(xué)會的本領(lǐng)。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了，變重了，長大了……更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等。

三、討論：我是怎樣長大的。

1、老師出示掛圖《我的故事》，講述父母是怎樣照顧小寶寶的。提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣照顧小寶寶的？

小結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭，是媽媽給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

2、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)走路。

小結(jié)：媽媽為了小寶寶不摔跤，彎著腰扶著寶寶學(xué)走路，很累、很辛苦。你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的，現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

3、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)本領(lǐng)。

小結(jié)：媽媽教寶寶學(xué)唱歌，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲，寶寶學(xué)了很多的本領(lǐng)，會做很多事情。

四、游戲：“娃娃家”

幼兒自己找同伴，將兩張椅子拼成小床，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽，商量怎樣照顧好寶寶。

活動十七 當(dāng)我不高興的時候 活動目標(biāo)

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不愉快的情緒。

2、能大膽表達自己的情緒，在與他人的交流中體驗和分享快樂?；顒訙?zhǔn)備

幼兒用書，音樂磁帶及錄音機 活動過程

一、感受快樂：聽音樂拍手入場，進行“碰一碰”的游戲。

二、說說高興與煩惱的事。

提問：

1、剛才玩得真高興，高興的時候你會怎樣？

2、除了高興的事，我們還會遇到一些不高興的事，誰來說一說你都遇到一些什么不高興的事？

3、你喜歡高興自己還是不高興的自己？

小結(jié)：愛生氣是不好的習(xí)慣，會失去很多朋友，生氣不僅讓人不喜歡，還會身體產(chǎn)生不好的影響，生氣的時候，吃不下飯、睡不好覺，會影響身體健康，所以我們要盡量不讓自己生氣。

三、討論：怎樣使自己高興起來。提問：

1、當(dāng)你不高興的時候會怎樣做？

2、你這樣做了，別人會怎樣？

3、有什么好辦法讓自己高興呢？

小結(jié)：當(dāng)你不高興的時候，可以和同伴玩，和同伴交流，或者大聲地哭一哭，這樣就能排解自己不高興的情緒，使自己快樂起來。

四、討論：怎樣讓別人高興？

小朋友不但要自己保持愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，當(dāng)你幫助同伴得到了快樂，你也會感到快樂。

五、歌表演：《如果感到高興你就拍拍手》

活動十八 小羊的煩惱 活動目標(biāo)

1、能找出自身優(yōu)點，樹立自信心。

2、知道每個人都有優(yōu)點，愿意向同伴學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備

故事《小羊的煩惱》，幼兒用書。活動過程

一、講故事《小羊的煩惱》

有一只小山羊在草地上吃草，看見一匹小馬嘚嘚嘚跑過來，非常神氣。小馬說：“小羊，你能跑得像我一樣嗎？”小羊心里很難受，因為它沒有小馬跑得快；小羊路過池塘邊，看見鴨媽媽帶著小鴨在池塘里游泳，心想我怎么不會游泳呢？走著走著，小羊看見長頸鹿正在吃樹葉，長頸鹿說：“小羊，我能吃到樹葉，而你只能吃到小草”小羊聽了，心里更難受了。

二、提問：

1、看見馬兒跑的快，小羊心里怎么想？

2、看見鴨媽媽和小鴨在池塘里游泳，小羊心情怎么樣？

3、看見長頸鹿脖子很長，個子很高，小羊心情怎么樣？ 小結(jié)：小羊看到別人都有本領(lǐng)，覺得自己不如別人，心里很難受。

三、討論：小羊問媽媽，媽媽怎么說？

小結(jié)：媽媽說，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，你只看到了別人的優(yōu)點和自己的不足，其實你也有許多別人沒有的長處。

四、說一說小羊的優(yōu)點。

看幼兒用書，請幼兒說一說小羊有什么優(yōu)點？

小結(jié)：其實小羊也有許多優(yōu)點，它每天高興的唱著歌，吃著青草，小羊長大了，它的毛可以紡成毛線，織成漂亮、暖和的毛衣，羊毛還可以做成毛筆寫字；羊奶含有豐富的蛋白質(zhì)，常喝羊奶身體好。

五、夸一夸自己：說一說自己的優(yōu)點。

第四篇：學(xué)前班健康衛(wèi)生教案

學(xué)前班健康衛(wèi)生教案

活動名稱：細菌家族

活動目標(biāo)：

1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：顯微鏡，幼兒用書 活動過程：

一、了解細菌的特點。

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。

小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結(jié)：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。

2、學(xué)習(xí)“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。

“搓”：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。

“沖”：打開水龍頭，把手沖干凈。

“捧”：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。

“擦”：用自己的毛巾把手擦干凈。

第五篇：學(xué)前班 環(huán)境健康教案

活動時間：2016年4月6日 活動名稱：愛護環(huán)境保健康 活動教師：馬麗萍 活動班級:學(xué)前班 活動目標(biāo):

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

2、通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力?；顒訙?zhǔn)備 ：和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。活動過程 ：

一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢础＃翠浵螅?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）

2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。

三、動手操作

1、出示紙袋模型。

2、教師指導(dǎo)幼兒將紙折起來，折成紙袋，用膠水粘住。

3、幼兒分享自己的成果。