第一篇：教師職稱(chēng)考核推薦方案詳解（范文模版）

教師職稱(chēng)考核推薦方案

為深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)工作，根據(jù)四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈四川省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革實(shí)施方案〉及配套辦法的通知》（川人社發(fā)〔2016〕22號(hào)），結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、教師職稱(chēng)申報(bào)條件

（一）基本條件

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

2.具備崗位所需的身心條件、教師資格、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，教育教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校要求，任現(xiàn)職或近5年以來(lái)年度考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率達(dá)到75%以上。

3.具有一定的學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。評(píng)聘一級(jí)教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來(lái)2年以上從事學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，下同）工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。

4.繼續(xù)教育達(dá)到相應(yīng)要求。每年應(yīng)完成繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)以上。

5.具備相應(yīng)的普通話(huà)水平。從2019年1月1日起，中學(xué)語(yǔ)

文教師和小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)取得普通話(huà)水平二級(jí)甲等以上等級(jí)證書(shū)，其他教師應(yīng)取得二級(jí)乙等以上等級(jí)證書(shū)；距法定退休年齡不足5年的，不作此要求。

6.具備相應(yīng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

（二）正高級(jí)教師的具體條件

1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，出色地完成學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出，從教以來(lái)從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上，任現(xiàn)職以來(lái)獲得1次以上省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（獎(jiǎng)勵(lì)）或2次以上市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核“優(yōu)秀”（獲得縣級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或者獲得縣教體局每學(xué)年評(píng)定的教育質(zhì)量考核等級(jí)獎(jiǎng)，當(dāng)年的年度考核視為“優(yōu)秀”。下同）2次以上，本單位民主推薦測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率達(dá)到85％以上。

2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，在本市同類(lèi)學(xué)校同學(xué)科中處于前列；教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，承擔(dān)市級(jí)以上的示范課、公開(kāi)課、研究課或?qū)ｎ}講座。

3.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，任現(xiàn)職以來(lái)1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或2項(xiàng)以上獲市級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級(jí)教研課題，在公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著2篇（部）以上。

4.在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。

5.具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

（三）高級(jí)教師的具體條件

1.能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成學(xué)生思政教育工作任務(wù)，教書(shū)育人成果比較突出，從教以來(lái)從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷5年以上，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核“優(yōu)秀”1次以上。

2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，在本縣同類(lèi)學(xué)校同學(xué)科中處于前列（即近五年教學(xué)成績(jī)?cè)谌h的占位比率平均不大于0.6；中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、辦公室主任、總務(wù)處主任以教體局對(duì)其年度目標(biāo)考核在26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的占位比率視為當(dāng)年的教學(xué)成績(jī)占位比率，下同）；形成一定的教學(xué)特色，承擔(dān)縣級(jí)以上的示范課、公開(kāi)課、研究課。對(duì)村小教師，可適當(dāng)放寬至承擔(dān)縣域一定范圍內(nèi)（指片區(qū)研訓(xùn)組）的示范課、公開(kāi)課、研究課。

3.具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，任現(xiàn)職以來(lái)1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)以上縣級(jí)以上教研課題，或者在縣級(jí)以上教研活動(dòng)中書(shū)面交流本專(zhuān)業(yè)高水平教研文章，或者在公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著1篇（部）以上。

4.能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)

教師方面取得了明顯成效。

5.具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段一級(jí)教師崗位任教5年以上且任現(xiàn)職以來(lái)年度考核“優(yōu)秀”2次以上。

（四）一級(jí)教師的具體條件

1.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，教書(shū)育人成果比較突出。

2.比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好，在本鄉(xiāng)或者本縣同學(xué)科中處于前列（初中部、小學(xué)部教師近三年教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)或者全縣的占位比率平均不大于0.65；龍池片村小教師不大于0.75；溪鳴片教師不大于0.85）或者提升幅度較大（在上學(xué)年基礎(chǔ)上提升5個(gè)百分點(diǎn)視為占位比0.8，每多提升1個(gè)百分點(diǎn)，占位比再減0.02）；承擔(dān)校級(jí)以上示范課、公開(kāi)課、研究課。

3.具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來(lái)1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲鄉(xiāng)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)鄉(xiāng)級(jí)以上教研課題，或者在鄉(xiāng)級(jí)以上教研活動(dòng)中書(shū)面交流本專(zhuān)業(yè)教研文章，或者在公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著1篇（部）以上。

3.初中以下學(xué)段教師，在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平

和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

4.具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段二級(jí)教師崗位任教5年以上。

（五）二級(jí)教師的具體條件

1.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任學(xué)生思政教育工作，教育效果較好。

2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

4.具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段三級(jí)教師崗位任教3年以上。

（六）三級(jí)教師的具體條件

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

3.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在初中以下教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

二、教師職稱(chēng)考核推薦辦法

（一）建立教師職稱(chēng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)組和推薦委員會(huì) 1.中心學(xué)校建立教師職稱(chēng)考核推薦工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)教師職稱(chēng)考核推薦工作。

組 長(zhǎng)：中心學(xué)校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：中心學(xué)校副校長(zhǎng) 成 員：中心學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室于中心學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)教師職稱(chēng)推薦工作的日常事務(wù)。

2.推薦單位組建相應(yīng)的推薦委員會(huì)（成員一般不少于7人），負(fù)責(zé)相應(yīng)的教師職稱(chēng)考核推薦工作：

（1）中心學(xué)校組建高級(jí)教師職稱(chēng)推薦委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)正高級(jí)、高級(jí)教師申報(bào)人選的考核推薦工作。高級(jí)教師職稱(chēng)推薦委員會(huì)成員由中心學(xué)校教師職稱(chēng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)組在全鄉(xiāng)高級(jí)教師中臨時(shí)抽調(diào)組成。

（2）各崗位實(shí)施單位組建中級(jí)教師職稱(chēng)推薦委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)一級(jí)教師申報(bào)人選的考核推薦工作。中級(jí)教師職稱(chēng)推薦委員會(huì)成員由中心學(xué)校教師職稱(chēng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)組在各崗位實(shí)施單位的一級(jí)以上教師中臨時(shí)抽調(diào)組成。

（3）各學(xué)校組建初級(jí)教師推薦委員會(huì)（成員數(shù)為3-5人），負(fù)責(zé)對(duì)二級(jí)、三級(jí)教師申報(bào)人選的考核推薦工作。

（二）考核推薦程序

1.任職條件審核和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)公示

推薦委員會(huì)核實(shí)申報(bào)人選提供的相關(guān)資料，對(duì)照考核推薦條件（申報(bào)人選應(yīng)同時(shí)滿(mǎn)足基本條件和相應(yīng)教師崗位的具體條件），進(jìn)行任職條件審核。

經(jīng)推薦委員會(huì)任職資格審核合格的人員在相應(yīng)范圍內(nèi)進(jìn)行業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

2.教學(xué)能力測(cè)評(píng)

申報(bào)人選通過(guò)一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、講課的形式現(xiàn)場(chǎng)展示教學(xué)能力。由推薦委員會(huì)成員綜合申報(bào)人的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課效果、說(shuō)課情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并按優(yōu)秀、良好、合格、不合格進(jìn)行評(píng)定。

凡教學(xué)能力測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)者（正高級(jí)教師優(yōu)良率達(dá)到85％以上，高級(jí)教師優(yōu)良率達(dá)到75%，一級(jí)教師達(dá)優(yōu)良率達(dá)到65%，二級(jí)、三級(jí)教師合格率達(dá)到60%）取消本次申報(bào)資格，終止后續(xù)評(píng)審。

3.民主推薦測(cè)評(píng)

推薦委員會(huì)組織申報(bào)人選所在學(xué)校教師對(duì)申報(bào)人選進(jìn)行民主推薦測(cè)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)公布民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率。

民主推薦測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率不達(dá)標(biāo)者（正高級(jí)教師達(dá)到85％以上、高級(jí)教師達(dá)80%、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師達(dá)75%）取消本次申報(bào)資格，終止后續(xù)評(píng)審。

4.量化打分

推薦委員會(huì)對(duì)具備申報(bào)資格的人選按以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評(píng)分：

（1）任職年限得分：按任現(xiàn)職以來(lái)年度考核等次計(jì)分（每年計(jì)1次）。

“優(yōu)秀”（不含視為“優(yōu)秀”）計(jì)5分，“合格（稱(chēng)職）”計(jì)3分，“未確定等次”、“基本合格（基本稱(chēng)職）”、“不合格”計(jì)0分。

（2）教育教學(xué)質(zhì)量：按縣教體局(教育局)每學(xué)年評(píng)定的教育質(zhì)量考核等級(jí)（含實(shí)名通報(bào)的教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)、教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教研質(zhì)量獎(jiǎng)）計(jì)分（限任現(xiàn)職以來(lái)，一年計(jì)1次）。

一等計(jì)5分，二等計(jì)3分，三等計(jì)2分，未獲獎(jiǎng)計(jì)0分。（3）教學(xué)能力測(cè)評(píng)得分（20分）：按推薦委員會(huì)成員對(duì)申報(bào)人教學(xué)能力現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)定的優(yōu)良率（優(yōu)秀與良好等次所占比率）計(jì)分。

教學(xué)能力測(cè)評(píng)得分=優(yōu)良率×20%（4）民主推薦測(cè)評(píng)得分（20分）：按任職學(xué)校教師對(duì)申報(bào)人民主測(cè)評(píng)的滿(mǎn)意率計(jì)分。

民主測(cè)評(píng)得分=滿(mǎn)意率×20% 5.專(zhuān)家評(píng)議

推薦委員會(huì)成員集體研究，原則上依據(jù)量化評(píng)分結(jié)果和中心學(xué)校教師職稱(chēng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)組事先公示的推薦名額提出推薦意見(jiàn)。如果出現(xiàn)評(píng)分相等的情況，按以下順序依次推薦：

（1）距離法定退休年齡短的（按去尾法取整數(shù)）；（2）任職年限得分高的；

（3）近三年年度考核平均得分高的。6.確定推薦人選

推薦單位根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，集體研究確定擬推薦人選，并在相應(yīng)轄區(qū)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

三、工作紀(jì)律

（一）嚴(yán)肅申報(bào)紀(jì)律

1.凡在評(píng)審?fù)扑]整個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)下列情況之一的，除取消申報(bào)人選當(dāng)年申報(bào)資格外，5年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職稱(chēng)：

(1)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果的；(2)嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的。

2.中心校、鄉(xiāng)初中、鄉(xiāng)小學(xué)教師可于每年8月25日前申請(qǐng)到缺編學(xué)校任教，經(jīng)中心校批準(zhǔn)后可到缺編學(xué)校任教并參與職稱(chēng)申報(bào)（即跨校聘用）。

（二）嚴(yán)肅推薦委員會(huì)紀(jì)律

1.教師職稱(chēng)考核推薦是對(duì)教師職稱(chēng)崗位的競(jìng)爭(zhēng)推薦，是對(duì)相應(yīng)職稱(chēng)等級(jí)人選的品德、知識(shí)、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)條件的綜合評(píng)審，是教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此教師職稱(chēng)考核推薦工作必須堅(jiān)持客觀(guān)公正、公開(kāi)透明，堅(jiān)持育人為本、德育為先，重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，實(shí)行同行專(zhuān)家評(píng)審，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。推薦委員會(huì)必須從師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面對(duì)申報(bào)人選進(jìn)行全面考核，提出推薦意見(jiàn)。

2.推薦委員會(huì)應(yīng)在規(guī)定的評(píng)審權(quán)限范圍內(nèi)開(kāi)展評(píng)審?fù)扑]工作。凡超越權(quán)限、擴(kuò)大范圍的，其評(píng)審結(jié)果一律無(wú)效。

3.推薦委員會(huì)成員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行職稱(chēng)推薦條件和辦法，遵守回避、保密等評(píng)審工作紀(jì)律，客觀(guān)、公正地開(kāi)展評(píng)審工作。對(duì)不按規(guī)定開(kāi)展評(píng)審工作或違反評(píng)審工作紀(jì)律的，應(yīng)予以嚴(yán)肅處理。

4.推薦委員會(huì)成員應(yīng)獨(dú)立行使評(píng)審權(quán)，任何人不得以任何理由、方式予以干涉。

四、本方案經(jīng)教職工代表大會(huì)表決通過(guò)后執(zhí)行，由中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：職稱(chēng)考核方案

蔚縣職教中心

2013職稱(chēng)考核方案

根據(jù)蔚縣教育局蔚教[2014] 8號(hào)文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定考核方案。

一、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，做好教書(shū)育人工作，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)：

成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉金鑫

成員：胡萬(wàn)軍李俊斌閆永杰張玉生殷帥華

下設(shè)辦公室：

辦公室主任：高鵬飛

三、考核原則：

堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)的原則；堅(jiān)持從嚴(yán)把關(guān)、民主集中的原則；堅(jiān)持向教學(xué)第一線(xiàn)教師傾斜的原則。

四、考核辦法：

本次考核設(shè)立四個(gè)考評(píng)小組，分別由四位分管領(lǐng)導(dǎo)及所管轄處室主任組成。特崗教師不計(jì)為學(xué)校事業(yè)單位人員考核基數(shù)，優(yōu)秀名額按特崗教師考核人數(shù)的15%產(chǎn)生。事業(yè)單位工作人員考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核和特崗教師考核均按照蔚縣教育局《關(guān)于教職工考核

工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（蔚教【2010】76號(hào)）的有關(guān)要求執(zhí)行。事業(yè)單位工作人員考核與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核，優(yōu)秀等次人數(shù)按參加考核人員總數(shù)的15%產(chǎn)生，優(yōu)秀指標(biāo)測(cè)算時(shí)如出現(xiàn)小數(shù)，只舍不入。由考評(píng)小組根據(jù)考勤情況、招生情況、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)四個(gè)方面推選出職稱(chēng)考核優(yōu)秀17名；事業(yè)單位考核優(yōu)秀20名。

五、考核程序：

第一、教職工在所轄的考評(píng)小組進(jìn)行述職。

第二、民主評(píng)議。

第三、考評(píng)小組考核，推薦考核等次。

第四、考核小組審核，確定考核等次。

第五、公布考核結(jié)果，無(wú)異意后上報(bào)。

六、有下列情況的不能評(píng)優(yōu)：

第一、全年請(qǐng)病、事假累計(jì)達(dá)一個(gè)月或連續(xù)請(qǐng)假半個(gè)月以上的。第二、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作的。

第三、由于自己工作失誤，給學(xué)校造成重大損失或影響的。

2014年3月3日

第三篇：2011職稱(chēng)考核方案

紅古區(qū)下窯回民小學(xué)二0一一年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

考核工作實(shí)施辦法

對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基本組成部分，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作，是激勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極進(jìn)取，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，搞好專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的有力措施。同時(shí)，也為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)懲及調(diào)整提供依據(jù)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職務(wù)條例》和《甘肅省事業(yè)單位人員考核暫行辦法》、《紅古區(qū)教育局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核工作實(shí)施辦法》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核工作提出如下安排意見(jiàn)：

一、考核對(duì)象

在我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤人員和公益性崗位人員。

借調(diào)一年以上人員在現(xiàn)單位考核。

副科級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加本考核，但不列入本單位考核總數(shù)、不占用本單位評(píng)定等次，由區(qū)委組織部統(tǒng)一進(jìn)行考核評(píng)定。

二、考核時(shí)間

考核時(shí)間安排在2011年12月6日-12月20日

三、考核內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤人員和公益性崗位人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面；副科級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)。德：是指政治思想和道德品質(zhì)(包括職業(yè)道德)方面的表現(xiàn)。

能：是指業(yè)務(wù)知識(shí)、履行崗位職責(zé)的能力和業(yè)務(wù)水平。

勤：是指工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勤奮敬業(yè)等表現(xiàn)。

績(jī)：是指工作數(shù)量、質(zhì)量、成果(效益)、貢獻(xiàn)等業(yè)績(jī)。

廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公、遵紀(jì)守法情況。

考核要以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，做到定量和定性相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，將各項(xiàng)考核指標(biāo)具體化，力求客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確地反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作情況。量化考核以《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測(cè)評(píng)表》為主。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)(一)考核等級(jí)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

優(yōu)秀：全面履行崗位職責(zé)，出色地完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作任務(wù)，職業(yè)道德良好，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中有突出成績(jī)和貢獻(xiàn)。

合格：能履行崗位職責(zé)，遵守職業(yè)道德，工作積極，能完成工作任務(wù)。

基本合格：能履行崗位職責(zé)，能遵守職業(yè)道德，基本完成工作任務(wù)。

不合格：職業(yè)道德和工作能力較差，責(zé)任心不強(qiáng)，未能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完不成工作任務(wù)，或在工作中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。(二)考核等級(jí)比例

被確定為優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù)，根據(jù)上級(jí)文件精神掌握在同級(jí)專(zhuān)業(yè)技 術(shù)人員總數(shù)的15％，不同職務(wù)等級(jí)人員不互相擠占指標(biāo)。

五、考核機(jī)構(gòu)

學(xué)校設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核

組 長(zhǎng)：王之福 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：張毅銘 校黨支部書(shū)記

組 員：李有枝 石漢福 馬忠福 馬小俊 李美華 裴志軍 劉頂生 史偉玲 米彩英 王守榮 石 紅

考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦公室，馬忠福同志任辦公室主任。由各部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助工作。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校考核小組、業(yè)務(wù)考核小組、年級(jí)組考核小組。

(一)學(xué)校考核小組（13人）組 長(zhǎng)：王之福 校長(zhǎng)

組 員：張毅銘 李有枝 石漢福 馬忠福 馬小俊 李美華 裴志軍 劉頂生 米彩英 王守榮 石 紅

（二）業(yè)務(wù)考核小組（12人）組 長(zhǎng)： 李有枝

組 員： 石漢福 馬小俊 李美華 裴志軍 馬香梅 劉頂生 陳思琴 劉曉彤 柳冬梅

（三）年級(jí)組考核小組。由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、組員全部參加。

（四）考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．依據(jù)上級(jí)有關(guān)考核規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定科 學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行的考核實(shí)施辦法；

2．指導(dǎo)、組織本?？己斯ぷ?，研究解決考核中出現(xiàn)的問(wèn)題；

3．審定各級(jí)職務(wù)考核結(jié)果和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核評(píng)語(yǔ)； 4．受理并及時(shí)處理對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

六、考核程序

(一)綜合評(píng)價(jià)

1、個(gè)人總結(jié)。被考核者個(gè)人寫(xiě)出工作總結(jié)和述職報(bào)告。個(gè)人總結(jié)占考核5%。

2、民主測(cè)評(píng)。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本組人員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測(cè)評(píng)表》對(duì)本組人員進(jìn)行民主評(píng)議并量化打分。民主測(cè)評(píng)占考核15%。

3、業(yè)務(wù)考核小組測(cè)評(píng)。由業(yè)務(wù)組組長(zhǎng)組織業(yè)務(wù)考核小組成員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測(cè)評(píng)表》對(duì)全校被考核人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)或定量計(jì)分。業(yè)務(wù)考核小組測(cè)評(píng)占考核40%。

4、學(xué)?？己诵〗M測(cè)評(píng)。由學(xué)?？己诵〗M組長(zhǎng)組織學(xué)?？己诵〗M成員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測(cè)評(píng)表》對(duì)全校被考核人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)或定量計(jì)分。學(xué)校考核小組測(cè)評(píng)占考核40%。(二)加扣分項(xiàng)計(jì)算由各業(yè)務(wù)處室對(duì)相關(guān)考評(píng)加扣分項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室予以統(tǒng)計(jì)公示。（加分項(xiàng)得分-扣分項(xiàng)的分）*20%計(jì)入總分。

(三)確定考核等級(jí)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在全面綜合考核評(píng)價(jià)或定量計(jì)分的基礎(chǔ)上，提出考核等級(jí)意見(jiàn)。

（四）反饋。將考核結(jié)果書(shū)面通知被考核人。被考核人若對(duì)考核結(jié)果有異議，可以在接到考核結(jié)果通知的3日內(nèi)向考核小組申請(qǐng)復(fù)核?？己诵〗M應(yīng)及時(shí)提出最終復(fù)核意見(jiàn)，并書(shū)面通知被考核人。(五)填寫(xiě)鑒定。考核小組組長(zhǎng)將考核意見(jiàn)及等級(jí)填入考核表。

（六）建立考核檔案。將考核材料歸檔，其中《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核登記表》存入本人檔案。

七、加扣分項(xiàng)說(shuō)明

（一）加分項(xiàng)目

1、獲得省部級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、本單位先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)分別得25、20、15、10分；獲得省部級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)得8、6、4分；獲得學(xué)?；顒?dòng)單項(xiàng)獎(jiǎng)2分。各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人和輔導(dǎo)獎(jiǎng)按最高級(jí)計(jì)算，不累計(jì)加分。

2、教育教研成果獲得省部級(jí)二等獎(jiǎng)、省部級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)或區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)分別得25、20、15、10、8分；個(gè)人課題市級(jí)立項(xiàng)得7分、結(jié)題得8分，縣級(jí)立項(xiàng)得4分、結(jié)題得5分；課件、課案等獲省部級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別得8、6、4分。教研成果、個(gè)人課題、課件、課案按最高級(jí)計(jì)算，不累計(jì)加分。

3、公開(kāi)出版專(zhuān)著、國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇、省級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇、地級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇分別得20、15、10、8分；論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、區(qū)級(jí)、學(xué)校獲獎(jiǎng)分別得10、8、6、4、2分，同一篇論文按最高級(jí)計(jì)算，不同論文按級(jí)別酌情加分最高 不超過(guò)20分。所有發(fā)表的論文按《關(guān)于規(guī)范中學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職務(wù)論文要求的通知》（甘人職發(fā)[2011]55號(hào)）文件要求進(jìn)行審核，發(fā)表論文以本績(jī)效考核中教育局認(rèn)定的為準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)合格并取得省、市、區(qū)教育行政部門(mén)和教師進(jìn)修學(xué)校頒發(fā)的繼續(xù)教育合格證者，加5分。

5、教學(xué)成績(jī)以區(qū)績(jī)效考核方案規(guī)定的考試成績(jī)合格率、優(yōu)秀率為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算，滿(mǎn)分為10分，其中合格率7分、優(yōu)秀率3分，合格率每達(dá)到一次得3.5分，優(yōu)秀率每達(dá)到一次得1.5分。特殊情況經(jīng)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組討論后酌情加分。

6、擔(dān)任班主任所在班級(jí)一年來(lái)獲得流動(dòng)紅旗前四名得10分、五至八名得8分，其余人員得6分；任校級(jí)、處（室、團(tuán)隊(duì)）負(fù)責(zé)人、年級(jí)（教研）組長(zhǎng)或區(qū)組中心學(xué)科組成員分別得8、6、5分。兼任職務(wù)按最高分值職務(wù)加分，不累計(jì)加分。

7、組織指導(dǎo)課外小組活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)隊(duì)得2分，同時(shí)組織幾個(gè)隊(duì)酌情加分；導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中導(dǎo)師加2分，本項(xiàng)最高不超過(guò)4分。

8、承擔(dān)區(qū)以上范圍公開(kāi)課一次得3分，全校性公開(kāi)課一次得2分，兩次以上酌情加分，主題隊(duì)會(huì)按公開(kāi)課對(duì)待，本項(xiàng)最高不超過(guò)4分。

（二）、扣分項(xiàng)

1、利用教師身份向?qū)W生宣傳和講授違背有關(guān)政策法規(guī)的內(nèi)容扣5分。

2、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，隨意停課或以任何借口將學(xué)生 趕出教室，以不文明語(yǔ)言和行為對(duì)待家長(zhǎng)，根據(jù)情節(jié)輕重扣5-25分。

3、在正常工作時(shí)間內(nèi)從事第二職業(yè)或未經(jīng)批準(zhǔn)在校外兼課扣5-10分。

4、亂辦班、亂收費(fèi)、亂罰款或利用教師職務(wù)之便擅自向?qū)W生推銷(xiāo)資料、商品扣5分。

5、在課堂內(nèi)攜帶、使用通訊工具，每次扣5分。

6、以任何理由讓學(xué)生代替教師批改教學(xué)作業(yè)及讓家長(zhǎng)或?qū)W生為自己謀私利、辦私事扣5分。

7、參與任何違反師德規(guī)范的不文明活動(dòng) 扣5分。

8、病、事假每天扣0.3分，曠工每天扣1分，遲到、早退每次扣0.2分（包括開(kāi)會(huì)、集會(huì)），最多不超過(guò)25分。

9、教學(xué)成績(jī)合格率低于績(jī)效考核規(guī)定完成指標(biāo)每2.5個(gè)百分點(diǎn)扣1分，依次累計(jì)；誤課一節(jié)扣10分；上課遲到、早退扣1分；不參加教育教學(xué)集體活動(dòng)（請(qǐng)假、學(xué)校有安排）一次扣2分；無(wú)教案上課一次扣5分；凡是在教育局檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，被通報(bào)一次的，扣15分。

10、受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的分別扣10、15、20、25、30分。

八、考核結(jié)果使用

（一）任現(xiàn)職期間考核成績(jī)達(dá)到三次優(yōu)秀，可作為達(dá)到一項(xiàng)硬化評(píng)審條件。

（二）考核成績(jī)?yōu)椴缓细裾撸瑧?yīng)解聘所擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，低聘或不聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)至少一年以上?？己顺煽?jī)不合格當(dāng)年及低聘、不聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間，不能計(jì)入其申報(bào)高一級(jí)職務(wù)所需任職年限。

九、其他規(guī)定

1、師德考核不合格者本專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

2、發(fā)生重大安全事故，主要責(zé)任人本專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

3、違反計(jì)劃生育政策本專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

十、附則

1、本辦法自教代會(huì)通過(guò)后執(zhí)行。

2、本辦法由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

二0一一年十二月八日

第四篇：教師職稱(chēng)考核鑒定意見(jiàn)

教師職稱(chēng)考核鑒定意見(jiàn)

鑒 定

該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧-小-平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致，教師職稱(chēng)考核鑒定意見(jiàn)。不斷加強(qiáng)自己思想意識(shí)形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派。

作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長(zhǎng)，該同志始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過(guò)程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為軟件學(xué)院的專(zhuān)業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

我們認(rèn)為，該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作態(tài)度、能力、成績(jī)各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責(zé)。

xx同志1970年參加工作，1987年加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，大專(zhuān)文化，從事政工工作近20年。該同志政治思想堅(jiān)定，嚴(yán)格貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，具有較強(qiáng)的工作水平和理論業(yè)務(wù)水平，思想品德高尚，工作態(tài)度端正，團(tuán)結(jié)同志，勤勞樸實(shí)，具有務(wù)實(shí)求嚴(yán)真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。在擔(dān)任多種經(jīng)營(yíng)公司機(jī)關(guān)支部書(shū)記期間，結(jié)合本單位女工多、老弱病殘人員多的特點(diǎn)，積極開(kāi)展思想政治工作，為穩(wěn)定員工隊(duì)伍，搞好多種經(jīng)營(yíng)公司經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，鑒定意見(jiàn)《教師職稱(chēng)考核鑒定意見(jiàn)》。在擔(dān)任礦工會(huì)文體部部長(zhǎng)期間，雖年近半百，還兼任生產(chǎn)部部長(zhǎng)、俱樂(lè)部主任等職，該同志立足本職，毫無(wú)怨言，不計(jì)較個(gè)人得失，積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)和各階段的勞動(dòng)競(jìng)賽，經(jīng)常組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種群眾活動(dòng)、各種展覽和賽事。在該同志的積極努力下，xx礦的群眾文化生活、基層安全文化和各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展得有聲有色。該同志由于個(gè)人積極努力，在2004年、2005年連續(xù)兩年獲得中國(guó)能源化學(xué)工會(huì)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀工會(huì)干部稱(chēng)號(hào)。鑒于該同志的工作能力、政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平以及所取得成績(jī)，已具備政工師申請(qǐng)資格，同意推薦xx同志申報(bào)晉升政工師職稱(chēng)資格。

該同志遵守國(guó)家法律和法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

具有語(yǔ)文學(xué)科課程系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基儲(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著;能對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的改革;具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，有豐碩的教學(xué)科研成果。

具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注意在教育過(guò)程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。

教學(xué)成績(jī)顯著。教育教學(xué)觀(guān)念正確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)課程改革目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，積極開(kāi)發(fā)校本課程。能勝任本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)工作，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，能指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，能經(jīng)常開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀(guān)摩課或?qū)ｎ}講座，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，對(duì)提高我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

第五篇：教師職稱(chēng)評(píng)審方案

教師職稱(chēng)評(píng)審方案范文

為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，優(yōu)化教師職稱(chēng)管理體制，完善教師職稱(chēng)評(píng)聘管理制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)崗位管理，完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任制度，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力、向心力，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)。評(píng)定過(guò)程中堅(jiān)持“公平、公正、民主”的原則，采取定標(biāo)自我考核、教職工代表評(píng)議、學(xué)校職稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議及學(xué)校行政會(huì)議考核相結(jié)合的方式，確保愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出的老師脫穎而出。

二、評(píng)定程序：

（一）、成立職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：*****

成員：****************************

職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成（教師代表人數(shù)不低于50%），由校長(zhǎng)提名，學(xué)校行政會(huì)議討論產(chǎn)生，名額7

人或9

人，負(fù)責(zé)職稱(chēng)的考核評(píng)聘工作。（申報(bào)者是小組成員或與小組成員有直接利益關(guān)系的，小組成員應(yīng)回避，即不能參與考核打分）

（二）資格審查：職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

由申報(bào)教師向?qū)W校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，由學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審定，審定合格者才可進(jìn)行職稱(chēng)申報(bào)。資格條

件參照《***省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件》。

（三）榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加分（任現(xiàn)職以來(lái)）

（1）名師、學(xué)科帶頭人按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（2）骨干教師（含教壇新秀或能手，以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)記分）按學(xué)科帶頭人的相應(yīng)級(jí)別折半記分。

（3）獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（黨務(wù)工作者）、十佳教師、十佳班主任稱(chēng)號(hào)，按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（4）獲得師德師風(fēng)標(biāo)兵、德育先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（以上各項(xiàng)可累計(jì)記分，滿(mǎn)分為15分）

（5）以評(píng)定職稱(chēng)當(dāng)年為限，五年以來(lái)，每年考核優(yōu)秀者獎(jiǎng)1分。

（四）教研成果加分（以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)）

（1）公開(kāi)教學(xué)：任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)示范課、教改課、研究課。按國(guó)家級(jí)分別記5分、4分、3分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分。滿(mǎn)分為5分。（以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)）

（2）、優(yōu)質(zhì)課：獲得學(xué)科教學(xué)、說(shuō)課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)分別記5分、4分、3分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分,滿(mǎn)分為5分。（以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)

為準(zhǔn)）

（3）論文、案例、教案評(píng)比：任現(xiàn)職以來(lái)，由教育行政部門(mén)組織認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?、教案、說(shuō)課稿被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)分別記3分、2分、1分。（不同課題可以累計(jì)加分，滿(mǎn)分為5分）。

（4）學(xué)科輔導(dǎo)：任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3分、2分、1分；（滿(mǎn)分為5分）。

（5）教學(xué)質(zhì)量加分：職稱(chēng)評(píng)定當(dāng)，教育局組織的學(xué)科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1,每前進(jìn)一名加0.5分。

（五）其他加分:

（1）任現(xiàn)職年限：每年記1分。

（2）教齡與學(xué)歷：按不同學(xué)歷的周年計(jì)算，不足部分按月計(jì)算，提高學(xué)歷則分段計(jì)算。每周年：本科記1.2分、專(zhuān)科記1分、中師記0.8

分。（3）、職務(wù)加分：任現(xiàn)職以來(lái)。正校長(zhǎng)每年記6分；副校長(zhǎng)每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項(xiàng)記分）

（六）教職工民主測(cè)評(píng):

申請(qǐng)教師在全體教職工會(huì)議上述職后，全體教職工按《***縣中小學(xué)教師考核評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能

20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除三個(gè)最高分和三個(gè)最低分后取平均值乘以50%

（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。

（七）學(xué)校行政會(huì)議考核

學(xué)校行政會(huì)議對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行考核評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均值乘以50%

（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。

（八）申評(píng)副高級(jí)、一級(jí)職稱(chēng)按以上四項(xiàng)的得分累加，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審定后，按上級(jí)分配的指標(biāo)由高分到低分確定上送申評(píng)名單，并公示七天。

（九）被確定上送申評(píng)教師填表，準(zhǔn)備材料上送評(píng)審。

（十）材料上送評(píng)審的教師，當(dāng)年未被評(píng)選的，三年內(nèi)，本校教師如有符合該職稱(chēng)評(píng)選條件的，該教師不得再參加本校該職稱(chēng)的評(píng)選。

（十一）XXXX年X月X日教職工代表大會(huì)通過(guò)本方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，參照《***省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》制訂，如有與上級(jí)文件或規(guī)定相抵觸則按上級(jí)文件和規(guī)定執(zhí)行。