第一篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《設(shè)計(jì)海報(bào)》

廣西科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

設(shè) 計(jì) 海 報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，學(xué)會(huì)插入文本框并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯

（2）體驗(yàn)文本框在圖文編排中的靈活功能

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪貼畫(huà)編輯和文本框應(yīng)用的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本框在圖文靈活編排中的技術(shù)魅力 教學(xué)重難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：剪貼畫(huà)和文本框的配合應(yīng)用

（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需求靈活使用文本框優(yōu)化圖文編排 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入情境

復(fù)習(xí)：插入藝術(shù)字——“陽(yáng)光體育”廣播操比賽

師：小迪學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字和圖片，做出了漂亮醒目的獎(jiǎng)狀，很想多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)做一幅引人注目的海報(bào)，讓大家都來(lái)關(guān)注這次比賽！

二、比較探究，自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生嘗試操作，插入剪貼畫(huà)

（2）教師出示比較情境——教材第25頁(yè)的“案例分析”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何達(dá)到后一種效果。

（3）學(xué)生依托教材中的“馬上行動(dòng)”自主學(xué)習(xí)設(shè)置剪貼畫(huà)的底色和透明度。

（4）教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試探索其他設(shè)置。（5）學(xué)生交流探索結(jié)果，教師總結(jié)。

三、游戲激趣，深入探究

出示教材第27頁(yè)的“小游戲”——找不同（1）小比賽：看誰(shuí)能將兩處不同點(diǎn)找得既快又轉(zhuǎn)（2）教師揭示“技術(shù)提示”的內(nèi)容

（3）學(xué)生小組合作探究完成文本框的格式設(shè)置

（4）教師鼓勵(lì)操作速度快的同學(xué)繼續(xù)嘗試探究文本框的其他功能

四、拓展練習(xí)，延伸探究

（1）練習(xí)插入豎排標(biāo)語(yǔ)，體驗(yàn)文本框的靈活功能（2）開(kāi)放練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)技術(shù)自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅新的海報(bào) 教師巡視，隨機(jī)總結(jié)評(píng)價(jià)

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)教案信息

第1課

申請(qǐng)起來(lái)很輕松

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解MSN，上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)。過(guò)程與方法：上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。教學(xué)重點(diǎn)：了解MSN，上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：上網(wǎng)申請(qǐng)MSN帳號(hào)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們了解MSN嗎！今天就讓我們?cè)囋嚢伞?/p>

二、新授

1、MSN是什么

介紹MSN的功能及特點(diǎn)。

2、申請(qǐng)MSN帳號(hào)

（1）單擊“開(kāi)始”，單擊“WindowsMessenger”。（2）單擊“單擊這里登錄”，進(jìn)入注冊(cè)向?qū)?。?）單擊“下一步”，繼續(xù)申請(qǐng)操作。

（4）選擇“使用現(xiàn)有電子郵件地址”，單擊“下一步”。（5）選擇“沒(méi)有”，立即注冊(cè)，單擊“下一步”。（6）單擊“下一步”，網(wǎng)絡(luò)瀏覽器會(huì)被打開(kāi)。（7）按照提示填寫(xiě)相關(guān)信息后，單擊“繼續(xù)”。（8）輸入“電子郵件地址”，單擊“接受”。（9）關(guān)閉瀏覽器，返回注冊(cè)向?qū)А＃?0）單擊“完成”，就會(huì)自動(dòng)登錄MSN。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？活動(dòng)中自己表現(xiàn)如何？

第2課

發(fā)送信息不費(fèi)功

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：登錄MSN帳號(hào)，添加聯(lián)系人，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)進(jìn)行寫(xiě)信。

教學(xué)難點(diǎn)：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送信息進(jìn)行聯(lián)系的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

把自己想說(shuō)的話寫(xiě)成一封電子信怎么與他人交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

添加聯(lián)系人

1、登錄MSN，單擊 “添加聯(lián)系人”。

2、選擇使用 “使用電子郵件地址或登錄名”，單擊“下一步”。

3、輸入聯(lián)系人的電子郵件地址，單擊“下一步”。

4、單擊 “完成”，就添加好一個(gè)聯(lián)系人。發(fā)送即時(shí)消息

當(dāng)聯(lián)系人登錄到MSN時(shí)，就可以和他聊天了。

1、右擊 “聯(lián)系人”，選擇“發(fā)送即時(shí)消息”。

2、輸入想說(shuō)的話，單擊“發(fā)送”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？活動(dòng)中自己表現(xiàn)如何？

四、拓展研究：

第3課

文件資料隨意發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)發(fā)送和接收文件。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)MSN帳號(hào)，發(fā)送和接收文件的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)，怎么與他人發(fā)送和接收文件進(jìn)行交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

發(fā)送文件

1、右擊聯(lián)系人“晨晨”，選擇“發(fā)送文件或照片”。

2、選擇要發(fā)送的照片，單擊“打開(kāi)”。

3、等待晨晨接收文件。

接收文件

1、收到小夢(mèng)發(fā)送照片的提示點(diǎn)擊“接受”。

2、文件很快就傳輸完畢，保存到晨晨的機(jī)子上了。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第4課

用它還能打電話

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)打電話。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)打電話的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)打電話。教學(xué)難點(diǎn)：使用MSN帳號(hào)打電話的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)怎樣與他人打電話進(jìn)行交流呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

登錄MSN 單擊“單擊這里登錄”，在彈出的對(duì)話框中輸入“E-mail地址和密碼”，單擊“確定”。

語(yǔ)音對(duì)話

1、右擊聯(lián)系人，選擇“語(yǔ)音對(duì)話”。

2、戴上耳麥，等待對(duì)方接受語(yǔ)音對(duì)話請(qǐng)求。

3、對(duì)方接受請(qǐng)求后，調(diào)整“揚(yáng)聲器”和“話筒”的音量大小，開(kāi)始對(duì)話。

視頻對(duì)話

1、右擊聯(lián)系人，選擇“開(kāi)始視頻對(duì)話”。

2、等待對(duì)方接受視頻對(duì)話請(qǐng)求。

3、對(duì)方接受請(qǐng)求后，調(diào)整攝像頭位置，開(kāi)始視頻對(duì)話。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

第5課

聯(lián)系名單調(diào)整好

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)MSN帳號(hào)，用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組。過(guò)程與方法：登錄MSN帳號(hào)，用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意通過(guò)MSN帳號(hào)與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組。教學(xué)難點(diǎn)：用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)MSN帳號(hào)，怎么用MSN的分組功能將聯(lián)系人進(jìn)行分組呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

建立聯(lián)系組

1、按 “工具—管理組—添加組”的順序依次單擊。

2、輸入組名。

3、再建一個(gè)組。

聯(lián)系人分組

1、“拖動(dòng)”多多到“同學(xué)”組，當(dāng)組名變色時(shí)松開(kāi)鼠標(biāo)。

2、多多被移動(dòng)到了“同學(xué)”組。

3、拖動(dòng)其他聯(lián)系人到相應(yīng)的組。修改分組

1、在家人組中右擊晨晨，選擇“從組中刪除聯(lián)系人”。

2、再?gòu)乃新?lián)系人中將晨晨拖動(dòng)到“同學(xué)”組。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

第6課

注重安全和禮貌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征，會(huì)防毒、殺毒，做一個(gè)網(wǎng)上文明小公民。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征，會(huì)防毒、殺毒。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒的特征。教學(xué)難點(diǎn)：自己進(jìn)行操作防毒、殺毒的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)不工作時(shí)，有可能是計(jì)算機(jī)中毒了，怎樣防毒、殺毒呢？讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

計(jì)算機(jī)病毒危害大

1、計(jì)算機(jī)病毒要靠專(zhuān)門(mén)的殺毒軟件來(lái)完成。

2、計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，甚至?xí)挠?jì)算機(jī)的硬件。

3、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑：瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)E-mail、傳輸文件、使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。防毒、殺毒我能行

1、雙擊桌面上的殺毒軟件。

2、在打開(kāi)的窗口中單擊“殺毒”。

3、在殺毒過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)及時(shí)處理。

閱讀22頁(yè)“小提示”

網(wǎng)上文明小公民

1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息。

2、要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人。

3、要注意自我保護(hù)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

4、要注意身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第7課

五環(huán)圖片更直觀

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解奧運(yùn)五環(huán)的含義，在Word中插入圖片，調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式。

過(guò)程與方法：在Word中插入圖片，調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：在Word中插入圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片大小，設(shè)置圖片版式的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入圖片很方便，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入圖片

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“奧運(yùn)五環(huán).doc”，了解奧運(yùn)五環(huán)的含義。

2、在正文段首敲回車(chē)鍵，使正文下移一行，再將光標(biāo)定位到題目與正文間的空行。

3、在“插入”菜單中單擊“圖片”，在單擊“來(lái)自文件”。

4、找到“五環(huán).jpg”，選中該文件，單擊“插入”。調(diào)整圖片大小

1、單擊選中圖片，圖片四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)“控點(diǎn)”。

2、將指針移到每個(gè)控點(diǎn)上，都會(huì)出現(xiàn)雙向箭頭。

3、沿箭頭方向拖拉，可以改變圖片大小。設(shè)置圖片格式

1、雙擊圖片，在彈出的對(duì)話框中，單擊“版式”，選擇“緊密型”。

2、圖片周?chē)膶?shí)心控點(diǎn)變成了“空心控點(diǎn)”。

3、將指針移到圖片上，出現(xiàn)四方箭頭時(shí)，可以自由拖動(dòng)圖片。

4、根據(jù)版面布局，將圖片調(diào)整到自己認(rèn)為合適的位置。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后小練習(xí)。

第8課

藝術(shù)字兒添活力

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀。過(guò)程與方法：插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，改變藝術(shù)字的形狀的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入藝術(shù)字可以使畫(huà)面更加別致，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入藝術(shù)字

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“舞動(dòng)的北京.doc”，了解會(huì)徽的含義。

2、點(diǎn)擊“繪圖”工具欄中的“插入藝術(shù)字”。

3、選擇和會(huì)徽相配的 “藝術(shù)字樣式”。

4、輸入文字，設(shè)置字體為華文行楷，選擇字號(hào)為60，單擊“確定”。

5、藝術(shù)字插入后，出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小

1、將指針指向藝術(shù)字，出現(xiàn)四方箭頭時(shí)，單擊選中它，拖動(dòng)到會(huì)徽?qǐng)D片下方。

2、與調(diào)整圖片大小的方法一樣，指針?lè)旁诳攸c(diǎn)上，出現(xiàn)雙向箭頭時(shí)，拖拉鼠標(biāo)，使藝術(shù)字變大。

3、藝術(shù)字變大后，位置也發(fā)生變化了，需要再次將它移動(dòng)到合適的位置。改變藝術(shù)字的形狀

1、單擊選中藝術(shù)字，點(diǎn)擊“藝術(shù)字”工具欄中的 “藝術(shù)字形狀”。

2、在出現(xiàn)的面板中，選擇一種有舞動(dòng)感覺(jué)的形狀。

3、分別選擇波形

1、波形2，出現(xiàn)兩種舞動(dòng)的效果。

4、根據(jù)版面布局，將圖片調(diào)整到自己認(rèn)為合適的位置。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀“小提示”。

第9課

文本框而來(lái)幫忙

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：拖動(dòng)文本框，改變名字位置；插入文本框，添加福娃名字。過(guò)程與方法：拖動(dòng)文本框，改變名字位置；插入文本框，添加福娃名字的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：拖動(dòng)文本框，改變名字位置。教學(xué)難點(diǎn)：插入文本框，添加福娃名字。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在Word中插入圖片后，有時(shí)一些圖片或文字總是對(duì)不齊，怎么辦？用文本框就方便多了，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

拖動(dòng)文本框，改變名字位置

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“北京奧運(yùn)吉祥物.doc”，了解五個(gè)福娃的名字和來(lái)歷。

2、單擊第一個(gè)名字“貝貝”。

3、將指針?lè)旁谖淖值倪吙蛏希羔槼仕姆郊^。

4、拖動(dòng)“貝貝”文本框到第一個(gè)福娃下面。

5、用同樣的方法分別把“晶晶”和“歡歡”兩個(gè)文本框拖動(dòng)到第二、第三個(gè)福娃下面。

插入文本框，添加福娃名字

1、單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”，指針在編輯區(qū)顯示“+”。

2、在第四個(gè)福娃下面按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖拉鼠標(biāo)到合適位置再松開(kāi)，就出現(xiàn)了一個(gè)“文本框”。

3、在文本框內(nèi)輸入“迎迎”，并設(shè)成“楷體五號(hào)”。

4、單擊文本框的邊框，文本框處于選中狀態(tài)。

5、在“繪圖”工具欄里單擊“線條顏色”，選擇“無(wú)線條顏色”，文本框的邊框就看不到了。

6、用圖樣的方法為第五個(gè)福娃添加名字為“妮妮”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀課后“小提示和開(kāi)眼界”。

第10課

自選圖形繪橫幅

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握繪制自選圖形，畫(huà)上橫幅，添加文字，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)。過(guò)程與方法：繪制自選圖形，畫(huà)上橫幅，添加文字，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制自選圖形，畫(huà)上橫幅。

教學(xué)難點(diǎn)：繪制自選圖形，畫(huà)上橫幅，添加文字，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、新授

繪制自選圖形，畫(huà)上橫幅

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”，觀察奧運(yùn)志愿者的標(biāo)志。

2、在第四個(gè)福娃下面按住鼠標(biāo)左鍵不放，在繪圖工具欄上單擊“自選圖形—流程圖—資料帶”。

3、指針變成“+”，在圖片上方拖拉出一個(gè)圖形。

4、在“繪圖”工具欄里單擊“線條顏色”，選擇黃色作為邊框的顏色。

5、點(diǎn)擊“填充效果”，選中淺黃色作為橫幅的填充色。添加文字，寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)

1、在橫幅上右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“添加文字”。

2、光標(biāo)出現(xiàn)后就可以輸入文字了。

3、輸入后選擇合適的“字體”、“字號(hào)”、“顏色”，設(shè)置文字的對(duì)齊方式為“居中”。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

閱讀課后“開(kāi)眼界”。

第11課

表格列出協(xié)辦城

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)表格，會(huì)插入表格，刪除行，插入列。過(guò)程與方法：插入表格，刪除行，插入列的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表格，會(huì)插入表格，刪除行，插入列。教學(xué)難點(diǎn)：插入表格，刪除行，插入列的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

能在我們制作的宣傳畫(huà)列舉出6個(gè)協(xié)辦城市和協(xié)辦項(xiàng)目嗎？當(dāng)然可以，自把它們放到表格里就可以了，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

插入表格

1、打開(kāi)網(wǎng)站提供素材中的“2008奧運(yùn)之稱(chēng).doc”，估計(jì)將要插入的表格的“行數(shù)”和“列數(shù)”。

2、在圖片下方輸入表格名稱(chēng)“2008奧運(yùn)協(xié)辦城市”。另起一行，定位表格插入點(diǎn)。

3、在“表格”菜單中單擊“插入—表格”。

4、輸入估計(jì)的“行數(shù)”和“列數(shù)”，單擊“確定”。

5、插入表格后，將光標(biāo)定位到“單元格”內(nèi)，就可以輸入文字了。刪除行

1、將光標(biāo)移到一個(gè)空行的左側(cè)，出現(xiàn)斜箭頭時(shí)單擊選中該行。

2、在“表格”菜單中單擊“刪除—行”。

3、這樣，選中的空行就被刪除了。

4、用圖樣的方法刪除另外一個(gè)空行。插入列

1、將光標(biāo)定位到“協(xié)辦項(xiàng)目”列的任一單元格，在“表格”菜單中單擊“插入—列”

2、新的一列就會(huì)出現(xiàn)在“協(xié)辦項(xiàng)目“列的右側(cè)。

3、在新增加列中輸入六個(gè)城市“旅游名勝“的名稱(chēng)。

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

四、拓展研究：

完成課后“小練習(xí)”。

第12課

調(diào)整表格更整齊

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式。過(guò)程與方法：合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：愿意積極動(dòng)手操作，與他人交流，喜歡信息技術(shù)課程。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式。

教學(xué)難點(diǎn)：合并單元格，調(diào)整表格列寬、表格和文字的對(duì)齊方式的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法：講解法

演示法

觀察法

練習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

表格里的單元格還可以合并呢，今天讓我們一起來(lái)試試看。

二、新授

合并單元格

1、將光標(biāo)定位到寫(xiě)有“足球“的第一個(gè)單元格，向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中這四個(gè)單元格。

2、在“表格”菜單中單擊“合并單元格”。

3、合并單元格后，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，保留一個(gè)“足球”。調(diào)整表格列寬

1、將鼠標(biāo)指針停留在列與列的分隔線上，出現(xiàn)左右箭頭時(shí)向左拖動(dòng)鼠標(biāo)，減小“列寬”。

2、按同樣的方法調(diào)整其它列的里寬。調(diào)整表格和文字的對(duì)齊方式

1、將指針移到表格上，表格左上角會(huì)出現(xiàn)“+”箭頭。

2、單擊“+”箭頭，選中整個(gè)表格。

3、單擊“格式”工具欄上的“居中”。

4、表格居中了。

5、再次選中表格，在表格上右擊會(huì)出現(xiàn)快捷菜單，單擊“單元格對(duì)齊方式—中部居中”。

6、單元格中的文字也居中了

三、實(shí)踐評(píng)價(jià)：

這次實(shí)踐，你學(xué)到了什么知識(shí)？自己表現(xiàn)怎樣？

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)信息教案

四年級(jí) 下冊(cè) 第1課時(shí) 期初復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目的：通過(guò)復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)（WORD與上網(wǎng)瀏覽），使學(xué)生加深對(duì)這些知識(shí)的理解，從而為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)糾正學(xué)生中部分不當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)習(xí)慣。

課時(shí)安排：一課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)

1、有序地進(jìn)入機(jī)房。

2、進(jìn)入機(jī)房后不得大聲喧嘩打鬧，一般情況下，每生一機(jī)，不得爭(zhēng)搶電腦。

3、機(jī)房只準(zhǔn)帶筆和教科書(shū)，不準(zhǔn)帶入零食。

4、經(jīng)老師同意后放可開(kāi)機(jī)，愛(ài)惜電腦。

二、電腦的正確的開(kāi)關(guān)機(jī)

1、分清電源按鈕和熱啟動(dòng)按鈕。

2、正確的開(kāi)機(jī)步驟：顯示器電源按鈕→主機(jī)電源按鈕。

3、正確的關(guān)機(jī)步驟：開(kāi)始按鈕→關(guān)閉系統(tǒng)→關(guān)閉計(jì)算機(jī)→是。

4、開(kāi)關(guān)機(jī)異常時(shí)報(bào)告老師，或者再嘗試用熱啟動(dòng)按鈕來(lái)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)或長(zhǎng)時(shí)間按住主機(jī)電源按鈕關(guān)機(jī)。

三、文件操作

1、建立文件夾并重命名為如：41小明

2、快捷鍵：剪切（CTRL+X），復(fù)制（CTRL+C），粘貼（CTRL+V）。

四、WORD操作

1、啟動(dòng)與退出WORD2000。

2、正確的指法，輸入法的切換。

3、設(shè)置文字格式、大小、顏色、對(duì)齊方式等。

4、插入藝術(shù)字。

5、插入圖片。

6、文本框的使用。

五、上網(wǎng)瀏覽

1、啟動(dòng)IE瀏覽器（推薦使用我的電腦）。

2、修改地址欄如：004km.cn 按“回車(chē)”確定或點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)到”按鈕。

3、收藏夾的使用。學(xué)生心得交流：

1、糾正了一些不良習(xí)慣。

2、建立自己的文件夾。

3、WORD2000中的一寫(xiě)操作技巧。

4、上網(wǎng)技巧。

教師總結(jié)：你操作嘗試的越多，那你的操作水平就會(huì)越高。

四年級(jí) 下冊(cè) 第2課時(shí) 文件的刪除 [教學(xué)目標(biāo)] 掌握文件和文件夾的刪除和還原方法 [教學(xué)重點(diǎn)] 文件和文件夾的刪除和還原方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入 我們的計(jì)算機(jī)里有許多上學(xué)期留下來(lái)的一些無(wú)用的圖畫(huà)，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)刪除磁盤(pán)中這些沒(méi)有保存價(jià)值的文件。

二、新授

（一）刪除文件

1、刪除硬盤(pán)中的文件

如刪除“畫(huà)1”這個(gè)文件的方法是：選定“畫(huà)1”這個(gè)文件，單擊工具欄中的刪除按鈕，彈出“確認(rèn)刪除文件”對(duì)話框；單擊“是”。

2、刪除軟盤(pán)上的文件

如刪除軟盤(pán)上圖像文件“房子”的方法是：將軟盤(pán)插入軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器中，打開(kāi)“我的電腦”窗口，雙擊軟驅(qū)圖標(biāo)，打開(kāi)軟盤(pán)窗口；右擊需要?jiǎng)h除的文件“房子”，再單擊菜單中的“刪除”命令；在彈出的“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”。

3、讀一讀，并根據(jù)書(shū)本的方法嘗試練習(xí)。

（二）回收站的操作

1、還原文件

打開(kāi)回收站窗口，右擊要恢復(fù)的文件，彈出快捷菜單； 單擊還原命令，被選中的文件就恢復(fù)了。

2、徹底刪除文件

打開(kāi)回收站窗口，右擊要徹底刪除的文件，彈出快捷菜單； 選擇“刪除”命令，被選中的文件就被徹底刪除了。

3、議一議：“回收站”中有沒(méi)有從軟盤(pán)上刪除的文件？

（三）讀一讀（P3）

（四）練一練：打開(kāi)“回收站”窗口，練習(xí)還原文件與徹底刪除文件。

三、小結(jié)：你今天學(xué)會(huì)了什么？

四年級(jí) 下冊(cè) 第3課時(shí) 圖片的瀏覽 教學(xué)目標(biāo)]（1）認(rèn)識(shí)常用的圖片文件格式；

（2）掌握用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 難點(diǎn)：用圖片軟件瀏覽圖片的操作方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)中保存了學(xué)多漂亮的圖片還有用數(shù)碼相機(jī)拍攝的生活照片呢！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用ACDSEE軟件來(lái)瀏覽、欣賞這些圖片。

二、新授

（一）用ACDSEE瀏覽圖片。

選擇用ACDSEE軟件看圖片方法如下：

1、單擊開(kāi)始按鈕，指針依次指向程序、ACDSEE，單擊ACDSEE，打開(kāi)ACDSEE窗口或直接在桌面上雙擊ACDSEE圖標(biāo)，也可打開(kāi)ACDSEE窗口。

2、單擊窗口左側(cè)框中的文件夾，選擇圖片所在的文件夾，在計(jì)算機(jī)中找到保存圖像文件的位置E：照片，選取文件夾之后，就可以在窗口右側(cè)預(yù)覽看到小圖像。

3、雙擊圖像，可在窗口中顯示被選中的圖片。

（二）幻燈顯示圖片 ACDSEE軟件還提供了用幻燈片顯示的方式來(lái)播放圖像文件。

單擊窗口工具欄中的幻燈片放映按鈕，ACDSEE將連續(xù)顯示文件夾中的所有圖像文件，每個(gè)文件的顯示間隔時(shí)間可自己調(diào)整。

（三）練一練：

（1）ACDSEE工具欄中其它按鈕的作用。

（2）用ACDSEE查找并瀏覽保存在計(jì)算機(jī)中的圖片。文獻(xiàn)摘抄：

計(jì)算機(jī)中的圖片文件格式很多，它們的文件擴(kuò)展名為BMP、GIF、JPG等。其中，BMP 文件是WINDOWS中畫(huà)圖的圖像格式，優(yōu)點(diǎn)是圖像真實(shí)細(xì)致，缺點(diǎn)是文件信息量比較大，JPG文件對(duì)圖像進(jìn)行了壓縮，減少了文件占用的空間。教后小記：

學(xué)生在自己練習(xí)ACDSEE工具欄中其它按鈕的作用時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)按鈕的相關(guān)功能，學(xué)生通過(guò)自主探索也有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四年級(jí) 下冊(cè) 第4~5課時(shí) 申請(qǐng)電子郵箱 [教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 難點(diǎn)：在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱的方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

以前我們給朋友寫(xiě)信，要在信封上寫(xiě)上朋友的通信地址和名字，再寫(xiě)上自己的通訊地址，貼上郵票，投入信箱，幾天以后朋友才能收到信，這樣時(shí)間就太長(zhǎng)了。我知道利用因特網(wǎng)，用網(wǎng)上的電子郵箱收發(fā)電子郵件非常方便快捷方便。今天我們就來(lái)先來(lái)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上申請(qǐng)電子郵箱。

二、新授

（一）申請(qǐng)電子郵箱

1、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：能夠長(zhǎng)期提供穩(wěn)定可靠的服務(wù)； 操作簡(jiǎn)單，最好是中文界面；速度越快越好，服務(wù)器能夠支持POP3方式； 是否提供其他全面服務(wù)。

2、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

在IE地址欄中輸入網(wǎng)址004km.cn，打開(kāi)其主頁(yè)；單擊左邊的“申請(qǐng)免費(fèi)郵箱”，進(jìn)入郵箱申請(qǐng)的第一步，郵箱登記；輸入用戶名后，如果符合要求，將打開(kāi)個(gè)人資料頁(yè)；輸入完畢后，單擊“完成”；系統(tǒng)驗(yàn)證后，注冊(cè)成功。

練一練：試著申請(qǐng)自己的免費(fèi)郵箱 文獻(xiàn)摘抄：

免費(fèi)郵箱是INTERNET上最受歡迎的服務(wù)項(xiàng)目之一需要免費(fèi)郵箱服務(wù)的人包括那些不是通過(guò)ISP撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，如通過(guò)校園網(wǎng)和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)接入INTERNET，沒(méi)有ISP提供E-MAIL服務(wù)或者是那些可以訪問(wèn)INTERNET，但沒(méi)有屬于自己的E-MAIL郵箱的作廢，如有些單位多人共用一個(gè)撥號(hào)賬號(hào)入網(wǎng)，郵件共同存放在一個(gè)郵箱里，不易管理，也不安全。即使是擁有屬于自己的電子郵箱的用戶，也有必要申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，通過(guò)使用免費(fèi)郵箱，不必公開(kāi)自己固定的電子郵箱地址，同時(shí)，可以避免因更換ISP而改變E-MAIL郵箱帶來(lái)的不便。教后小記： 個(gè)別學(xué)生在課外已經(jīng)有上網(wǎng)的經(jīng)歷，但對(duì)于電子郵箱這一概念還是很陌生的，更不用說(shuō)申請(qǐng)郵箱了，學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱興趣濃厚，但要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好道德的培養(yǎng)，教學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)自己的個(gè)人資料，申請(qǐng)一個(gè)符合要求的電子郵箱，使學(xué)生做一個(gè)有文明、懂禮貌的好網(wǎng)民。

四年級(jí) 下冊(cè) 第6~7課時(shí) 收發(fā)電子郵件 教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件 難點(diǎn)：發(fā)電子郵件 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在你們擁有了網(wǎng)易的電子郵箱了，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)在網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

二、新授

（一）接收電子郵件

1、打開(kāi)瀏覽器窗口，在“地址欄”中輸入“004km.cn”，按回車(chē)鍵，進(jìn)入網(wǎng)站；

2、在頁(yè)面頂部的“用戶名”框中輸入用戶名，在“密碼”框中輸入密碼；

3、點(diǎn)擊免費(fèi)郵箱按鈕，進(jìn)入自己的郵箱。

（二）發(fā)送電子郵件

1、在發(fā)郵件頁(yè)面中，單擊頁(yè)面左邊的中找到并點(diǎn)擊“寫(xiě)信”按鈕，“寫(xiě)信”的內(nèi)容就顯示在頁(yè)面的右邊；

2、在“收件人”欄中輸入收件人的電子郵箱地址，如果郵件還要發(fā)送給其他人，則在“抄送欄”是輸入其他人的電子郵箱地址，在“主題欄”中輸入電子郵件的主題，以便收件人了解郵件的來(lái)源和重要性；

3、在正文框中輸入電子郵件的內(nèi)容；

4、單擊“立刻發(fā)送”按鈕，電子郵件就被發(fā)送出去了。

（三）試一試： 給老師發(fā)一封電子郵件 文獻(xiàn)摘抄：

電子郵件是直接從電腦發(fā)送和接收的一種信件，是一種介于書(shū)信、電話和傳真之間的電子信息傳送方式，使用電子郵件，不僅可以發(fā)送普通文字，還可以插入應(yīng)用軟件、圖形、圖片、聲音文件和視頻圖像等附件。

四年級(jí) 下冊(cè) 第8課時(shí) 美化我們的電子郵件 教學(xué)目標(biāo)]（1）使用“精美信紙”，美化我們電子郵件的版面；（2）掌握在郵件中插入附件的操作方法；（3）學(xué)會(huì)閱讀電子郵件；

（4）掌握保存附件和刪除郵件的操作方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：使用“精美信紙”，美化我們電子郵件的版面；會(huì)閱讀電子郵件；刪除郵件的操作。難點(diǎn)：在郵件中插入附件的操作方法；保存附件。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

前面幾節(jié)課，我們學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件，我還收到了好多漂亮的電子郵件。我給你們看看。

二、新授

（板書(shū)：美化我們的電子郵件）

1、使用“精美信紙”

登陸自己的郵箱，寫(xiě)信，（發(fā)給、主題自己決定）單擊使用“精美信紙”按鈕，選擇一個(gè)適合你的主題的版式。

2、添加附件

我朋友還通過(guò)電子郵件給我發(fā)了一些照片（事先保存在電腦中，給學(xué)生看）。在寫(xiě)信的時(shí)候，單擊“添加附件”按鈕，再單擊“瀏覽”（演示、講解），刪除按鈕可以刪除被添加的附件。（有時(shí)候會(huì)點(diǎn)錯(cuò)。為了方便演示，發(fā)送給自己。）

3、保存附件

登陸郵箱，單擊收信，單擊信箋；單擊“下載附件”按鈕，選擇好保存位置，確定即可。

4、刪除郵件

“刪除”按鈕和“徹底刪除”按鈕（具體不再分析，因?yàn)榕c刪除文件類(lèi)似）。

5、討論

電子郵件，我們也會(huì)用了，你覺(jué)得它與普通信箋相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

三、小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？

四年級(jí) 下冊(cè) 第9課時(shí) 期中調(diào)查

1、文件的刪除。

2、圖片的瀏覽。

3、申請(qǐng)電子郵件。

4、收發(fā)電子郵件。

5、美化電子郵件。

四年級(jí) 下冊(cè) 第10課時(shí) 學(xué)做郵票 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形；（2）掌握自選圖形格式的設(shè)置。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：繪制簡(jiǎn)單的圖形；設(shè)置自選圖形的格式 難點(diǎn)：設(shè)置自選圖形的格式 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

你知道嗎？WORD還能用來(lái)做郵票你相信嗎？

二、新授

（一）設(shè)計(jì)郵票的背景

1、打開(kāi)“繪圖”工具欄；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”工具按鈕；在編輯區(qū)拖出一個(gè)適當(dāng)大小的矩形；

3、單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”工具按鈕右側(cè)的箭頭，選擇黑色為填充色，并單擊“填充效果”命令，彈出“填充效果”對(duì)話框；

4、在“過(guò)渡”標(biāo)簽中選擇一種效果，單擊“確定”按鈕；

5、單擊“格式”菜單中的“自選圖形”命令，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框。將框線設(shè)置成“紅色、方點(diǎn)、線粗1磅”；

6、單擊“確定”按鈕。這樣郵票的背景就做好了。

（二）設(shè)計(jì)郵票的面值

單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，在編輯區(qū)拖出一個(gè)橫排的文本框；在框中輸入文字“8角”，設(shè)置文字格式為“黑體、三號(hào)、藍(lán)色”，同時(shí)設(shè)置文本框格式為“無(wú)填充色”“無(wú)線條色”。

（三）插入郵票的主體圖案

1、單擊“繪圖”工具欄中的“插入剪貼畫(huà)”按鈕，將“動(dòng)物”類(lèi)別中的獅子“圖片”插入到編輯區(qū)；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，再依次單擊“文字環(huán)繞”“緊密形環(huán)繞”，并且將圖片調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?/p>

（四）組合郵票的各部份

將含文字“8角”的文本框拖放到矩形的右下角位置，將“獅頭”圖像拖放到矩形的中間偏上位置。再將三個(gè)部分組合成一個(gè)整體。

1、單擊“繪圖”工具欄中的“選擇對(duì)象”按鈕，拖出一個(gè)虛線框，把三個(gè)部分框起來(lái)；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，選擇其中的“組合”命令。這時(shí)郵票的四周會(huì)出現(xiàn)8個(gè)尺寸控制點(diǎn)，表示郵票的各部分已構(gòu)成了一個(gè)整體。

三、試一試

利用繪圖工具欄設(shè)計(jì)一枚郵票 文獻(xiàn)摘抄：

健康軟件的選擇：電腦就是用來(lái)幫我們儲(chǔ)存大量的信息，幫我們解決更多問(wèn)題的工具。現(xiàn)在我們只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，下載個(gè)健康軟件便能讓我們的健康得到一定程度的保護(hù)，這種簡(jiǎn)單的操作大家何樂(lè)而不為呢？目前的健康類(lèi)軟件主要建立在數(shù)據(jù)庫(kù)查詢類(lèi)軟件基礎(chǔ)上，而其中資料的權(quán)威性和正確性成了選擇目前這燈健康軟件最主要的依據(jù)。教后小記：

學(xué)生從學(xué)習(xí)制作郵票中得到了很多樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)習(xí)可以告訴學(xué)生用這種方法除了做郵票以外，還可以做許多類(lèi)似的圖片，例如：賀年片、報(bào)頭、給文章插入圖片等很多內(nèi)容，要通過(guò)教給學(xué)生方法，使他們明白用一種方法可以做很多事情，最重要的是要學(xué)會(huì)舉一反三。

四年級(jí) 下冊(cè) 第11課時(shí) 制作課程表 教學(xué)目標(biāo)]（1）掌握表格的插入方法；（2）學(xué)會(huì)在表格中輸入文字；（3）學(xué)會(huì)調(diào)整單元格的大小。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：表格的插入方法；調(diào)整單元格的大小 難點(diǎn)：調(diào)整單元格的大小 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用WORD來(lái)制作一張課程表。

二、新授

（一）插入表格

1、創(chuàng)建一個(gè)新文檔，單擊“常用”工具欄的“新建空白文檔”按鈕；

2、單擊“表格”菜單，將指針指向“插入”，選擇“表格”命令，彈出“插入表格”對(duì)話框；

3、在“列數(shù)”中輸入6，在“行數(shù)”中輸入7，建立一個(gè)6列7行的表格；

4、單擊“確定”

（二）在單元格中輸入文字

1、定位單元格

單擊單元格，單元格內(nèi)出現(xiàn)光標(biāo)插入點(diǎn)，表示目前定位在這個(gè)單元格；

2、單元格間的移動(dòng)

利用上、下、左、右光標(biāo)鍵可以使光標(biāo)在單元格間移動(dòng)；

3、在單元格中輸入文字

定位單元格后，就可以在相應(yīng)的單元格中輸入文字。

（三）調(diào)整行高和列寬

1、調(diào)整列寬

將指針指向需要改變列寬的單元格的左、右邊框線；左右拖動(dòng)，拖動(dòng)時(shí)有一垂直的虛線，它表示當(dāng)前列寬的位置。當(dāng)列寬合適后，松開(kāi)鼠標(biāo)；

2、調(diào)整行高

移動(dòng)指針到需要改變行高的單元格的上、下邊框線；上下拖動(dòng)，拖動(dòng)時(shí)有一水平的虛線，它表示當(dāng)前的位置，當(dāng)行高合適后，松開(kāi)鼠標(biāo)；

（四）調(diào)整單元格的寬度

1、將指針指向單元格，當(dāng)指針呈箭頭形狀時(shí)，單擊；

2、將指針指向單元格的左右邊框線，指針變成左右雙向箭頭形狀；

3、左右拖動(dòng)，可以改變選定單元格的寬度。

三、練一練

為自己制作一張課程表 文獻(xiàn)摘抄：

在電腦前做健康運(yùn)動(dòng)如果想擁有健康的身體，不僅要確保每天充足的睡眠時(shí)間，更重要的是要注意休息。每天面對(duì)電腦的時(shí)間長(zhǎng)了，長(zhǎng)時(shí)間操作電腦肯定會(huì)出現(xiàn)眼睛干澀，會(huì)感覺(jué)到背部、頭部和頸部肌肉酸痛，這些都是現(xiàn)代化工作給我們身體健康帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。這時(shí)候我們可以讓《愛(ài)眼衛(wèi)士》這款軟件來(lái)充當(dāng)定時(shí)提醒助手，每隔一定時(shí)間它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒你，甚至強(qiáng)制運(yùn)行休息保護(hù)界面，這樣我們就能夠有一段時(shí)間讓眼睛休息了。它們還可以在設(shè)定時(shí)間到達(dá)后出現(xiàn)3D人物，指導(dǎo)我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松一下那根繃緊的弦了。教后小記：

插入表格的操作比較簡(jiǎn)單，部分學(xué)生對(duì)調(diào)整行高、列寬感覺(jué)困難，應(yīng)適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

四年級(jí) 下冊(cè) 第12課時(shí) 表格的修改 教學(xué)目標(biāo)]（1）掌握在表格中插入和刪除行、列的方法；（2）掌握合并單元格的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：在表格中插入和刪除行、列的方法；合并單元格的方法 難點(diǎn)：插入和刪除行、列的方法 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在的做出來(lái)的課程表還分不清楚上午和下午，接下來(lái)，我們來(lái)動(dòng)手修改修改。

二、新授

（一）在表格中插入行

1、將光標(biāo)定位在第五行；

2、單擊“表格”菜單，將指針依次指向“插入”“行”后單擊；

3、在插入的行中輸入“午休”

（二）合并單元格

將“午休”所在行的多個(gè)單元格合并

1、選定單元格，單擊“午休”所在行的第一個(gè)單元格，拖動(dòng)到這一行的最后一個(gè)單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“合并單元格”命令

（三）拆分單元格

增加“上午”單元格的內(nèi)容

1、單擊“1”所在的單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“拆分單元格”命令，彈出“拆分單元格”對(duì)話框；

3、在對(duì)話框的“列數(shù)”中輸入“2”，在“行數(shù)”中輸入“1”；

4、單擊“確定”按鈕；

5、同上，將單元格“2”“3”“4”拆分為釬2列；

6、將單元格“1”“2”“3”“4”前面的空白單元格合并，在合并的單元格中輸入“上午”。

（四）刪除行、列

1、選定要?jiǎng)h除的行；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、單擊“刪除行”命令

（五）單元格內(nèi)容居中

1、選 定課程表全部?jī)?nèi)容；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、將指針指向“單元格對(duì)齊方式”，單擊“中部居中”

三、練一練

按課文的步驟制作一張課程表，先完成的同學(xué)還可以嘗試一下把每一節(jié)可是時(shí)間也添加上去。

四年級(jí) 下冊(cè) 第13課時(shí) 表格的修飾 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾表格的方法；（2）了解表格底紋的設(shè)置方法；（3）學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框；

（4）了解表格自動(dòng)套用格式的使用。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：表格底紋的設(shè)置方法；設(shè)置表格邊框 難點(diǎn)：表格底紋的設(shè)置方法；表格邊框的設(shè)置 [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

今天我們給課程表加上邊框和底紋，增強(qiáng)它的觀賞性。

二、新授

（一）表格文字的修飾

1、表格文字的修飾

將標(biāo)題“課程表”設(shè)為：黑體、二號(hào)、紅色、居中。選定標(biāo)題“課程表”,將“課程表”三字設(shè)為：黑體、二號(hào)、紅色、居中。

2、設(shè)定表格文字

將表格文字設(shè)為：加粗、四號(hào)、仿宋、藍(lán)色；選定表格文字,將文字設(shè)置為加粗、四號(hào)、仿宋、藍(lán)色。

（二）設(shè)置表格邊框 為“課程表”添加邊框

1、選定“課程表”

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、在“邊框和 底紋”對(duì)話框中單擊“邊框”標(biāo)簽；

4、單擊“網(wǎng)格”選項(xiàng)；

5、在線型列表框中選擇線型；

6、在顏色列表框 中選擇”紅色；

7、單擊“確定”按鈕。

（三）設(shè)置表格底紋

1、選定“課程表”；

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、單擊“底紋”標(biāo)簽；

4、在“填充”顏色中選擇“淺綠”，“式樣”列表框中選擇“5%”；

5、單擊“確定”按鈕。

（四）表格自動(dòng)套用格式

1、將光標(biāo)移到表格中的任一單元格中；

2、單擊“表格”菜單中的“表格自動(dòng)套用格式”命令，彈出“表格自動(dòng)套用格式”對(duì)話框；

3、在“格式”列表框中單擊需要的格式，預(yù)覽框中可瀏覽所選效果；

4、選擇滿意的格式后，單擊“確定”按鈕

三、練一練

用學(xué)過(guò)的方法修飾自己的課程表 文獻(xiàn)摘抄：

讀卡器一般分為USB接口型、PCMCIA適配器型、IEEE-1394高速接口型，甚至政治家IDE接口型和軟驅(qū)接口型等，市面上最普及的就是前兩種，除了接口不同之外，可以讀的卡也不盡相同，有的讀卡器只能讀一種卡，這樣的產(chǎn)品適合那種只有一種數(shù)碼存儲(chǔ)卡，并且對(duì)產(chǎn)品售價(jià)相對(duì)敏感的用戶，還有一些可以同時(shí)支持很多種存儲(chǔ)卡，比如市面上的六和一讀卡器，這樣的讀卡器幾乎兼容市面上的所有類(lèi)型的存儲(chǔ)卡，用途較廣。

四年級(jí) 下冊(cè) 第14課 頁(yè)面設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)]（1）了解分欄的方法；（2）學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳；（3）學(xué)會(huì)插入頁(yè)碼。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分欄；設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳；插入頁(yè)碼。難點(diǎn)：給文章或段落分欄；添加頁(yè)眉、頁(yè)腳。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

這里有一篇《九寨溝》，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)頁(yè)面的設(shè)置，讓它排版的更漂亮些。二新授

（一）分欄

1、打開(kāi)文件“九寨溝”；

2、選中全文；

3、單擊“格式”菜單中的“分欄”命令，彈出“分欄”對(duì)話框；

4、在“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中單擊“兩欄”；

5、在“欄寬”欄中輸入“18.28字符”或“間距”欄中輸入“3字符”；

6、單擊“確定”按鈕。

（二）練一練

將《九寨溝》一文分為兩欄，并設(shè)置欄寬為“17.78”或間距為“4”。

（三）設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳

1、單擊“視圖”菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，出現(xiàn)“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄，并進(jìn)入頁(yè)眉的輸入狀態(tài)；

2、設(shè)置頁(yè)眉。在“頁(yè)眉”處輸入內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)；

3、切換到頁(yè)腳，單擊“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄的“在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕；

4、設(shè)置頁(yè)腳。在“頁(yè)腳”處輸入：九寨溝。

（四）設(shè)置頁(yè)碼

1、單擊“插入”菜單中的“頁(yè)碼”命令，彈出“頁(yè)碼”對(duì)話框；

2、確定頁(yè)碼位置，在“位置”列表框中，選擇頁(yè)碼出現(xiàn)在“頁(yè)面底端”位置；

3、頁(yè)碼的對(duì)齊方式，在“對(duì)齊方式”列表框中，選擇“居中”對(duì)齊方式；

4、頁(yè)碼格式。單擊“格式”按鈕，出現(xiàn)“頁(yè)碼格式”對(duì)話框，在“數(shù)字格式”列表框中選擇頁(yè)碼格式；

5、單擊“確定”按鈕。

（五）試一試

在《九寨溝》一文中插入頁(yè)眉“《語(yǔ)文第七冊(cè)》”，在頁(yè)腳處輸入“《九寨溝》”，并插入頁(yè)碼，對(duì)齊方式為“居中”。文獻(xiàn)摘抄：

頁(yè)眉是指頁(yè)面的上端，頁(yè)腳是指頁(yè)面的下端，可以通過(guò)“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄上的各個(gè)按鈕，對(duì)頁(yè)眉和頁(yè)腳進(jìn)行各種相關(guān)操作。

四年級(jí) 下冊(cè) 第15課 打印預(yù)覽 教學(xué)目標(biāo)]（1）了解打印預(yù)覽的作用；（2）學(xué)會(huì)使用打印預(yù)覽功能。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用打印預(yù)覽功能。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

我們用WORD編排好了《九寨溝》一文，我們一起來(lái)看看它的效果。

二、新授

（一）打印預(yù)覽

1、打開(kāi)文件《九寨溝》；

2、單擊“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”功能按鈕；

3、文章的打印預(yù)覽窗口中就可以看到這篇文章的打印效果；

4、預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉”按鈕，返回到編輯文本窗口；

（二）紙張大小的設(shè)置

1、單擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令，彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框；

2、單擊“紙型”標(biāo)簽；

3、單擊“紙型”框右側(cè)的實(shí)心三角形，彈出“紙張類(lèi)型”列表；在“紙張類(lèi)型”列表中選擇適當(dāng)大小的紙張；

4、單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁(yè)面設(shè)置；

5、單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽打印效果。

（三）設(shè)置頁(yè)邊距

1、在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，單擊“頁(yè)邊距”標(biāo)簽；

2、單擊“上、下、左、右欄”右端的上下箭頭，調(diào)整頁(yè)邊距，或在“上下左右”欄中直接輸入頁(yè)邊距數(shù)值；

3、單擊“確定”按鈕，完成頁(yè)邊距的設(shè)置。

三、練一練

將上下左右邊距設(shè)為“4厘米”后，執(zhí)行打印預(yù)覽命令。文獻(xiàn)摘抄：

在預(yù)覽窗口中，指針變成放大鏡形狀，這時(shí)看到的是文章的整體效果。如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文稿相應(yīng)部分；再單擊文稿，屏幕立即恢復(fù)到整體效果。

四年級(jí) 下冊(cè) 第16課時(shí) 給朋友寫(xiě)封信 教學(xué)目標(biāo)]（1）學(xué)會(huì)用“WORD”制作信封；（2）學(xué)會(huì)制作一張賀卡；

（3）了解在“WORD”中發(fā)送郵件的方法。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：用“WORD”制作信封；制作一張賀卡； 難點(diǎn)：用“WORD”制作信封；制作一張賀卡； [教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

你給朋友送過(guò)賀卡嗎？買(mǎi)的還是自己做的？自己做的比較有誠(chéng)意。今天我們以來(lái)用WORD制作一張賀卡。

二、新授

（一）制作信封

1、單擊“工具”菜單中的“信封和標(biāo)簽”命令，出現(xiàn)“信封制作向?qū)А睂?duì)話框；

2、根據(jù)提示選擇信封樣式，輸入收信人、寄信人信息，完成信封制作。

（二）制作賀卡

1、設(shè)置賀卡的大小邊框

插入文本框。單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”，在編輯區(qū)拖動(dòng)畫(huà)出文本框；確定賀卡的大小。當(dāng)指針指在文本框上呈十字箭頭時(shí)雙擊，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，單擊“大小”標(biāo)簽，在“高度”和“寬度”欄中輸入“8CM”和“14CM”。選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)；設(shè)置邊框線。在“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框中，單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，將“填充顏色”設(shè)置為“無(wú)填充色”，“線條顏色”設(shè)置為“寶石藍(lán)”，線型設(shè)置成“上下文武線、6磅”；

2、插入圖片

1、在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點(diǎn)在賀卡內(nèi)；

2、單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”選擇“來(lái)自文件”命令，選定準(zhǔn)備好的圖片，單擊“插入”按鈕；

3、調(diào)整圖片大小、位置，使圖片與賀卡融為一體；

4、輸入賀詞

在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點(diǎn)在賀卡內(nèi)；插入藝術(shù)字“新年快樂(lè)”。單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”“藝術(shù)字”命令，單擊，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框，選擇藝術(shù)字格式，單擊“確定”按鈕；在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’”對(duì)話框中，選擇字體、字號(hào)、加粗；

（三）發(fā)送賀卡

1、單擊“文件”菜單，將指針指向“發(fā)送”，單擊“郵件收件人”，彈出郵件發(fā)送窗口；

2、在“收件人”欄中輸入收信人的電子信箱地址；

3、在“主題”欄輸入主題“賀卡”；

4、在文本區(qū)寫(xiě)上簡(jiǎn)短的信；

5、單擊“發(fā)送”。

三、練一練

用WORD制作賀卡，并將它發(fā)送給你的好朋友。

四年級(jí) 下冊(cè) 第17課時(shí) 復(fù)習(xí)

1、插入圖形、文本框、剪貼畫(huà)，組合。

2、制作課程表，合并、拆分、添加、刪除單元格。

3、表格修飾，設(shè)置邊框和底紋。

4、文章排版，分欄、設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。

5、打印預(yù)覽、設(shè)置紙張大小和設(shè)置頁(yè)邊距

四年級(jí) 下冊(cè) 第18~19課時(shí) 期末調(diào)查 給朋友發(fā)一封電子郵件。

電子郵件要求：美化好的電子郵件，內(nèi)容盡量簡(jiǎn)單、明了，并以附件的形式送給朋友一張賀卡。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)設(shè)計(jì)標(biāo)志教案

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)在word中設(shè)計(jì)標(biāo)志

能力目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：

1.通過(guò)師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性.。

2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計(jì)能力得到提高。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志。

難點(diǎn)：繪圖工具在設(shè)計(jì)標(biāo)志過(guò)程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。

三、教學(xué)過(guò)程

1、過(guò)程展示，激趣引課

教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的過(guò)程（八張紙）

師：同學(xué)們你們認(rèn)為用紙來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志有什么缺點(diǎn)？

生：浪費(fèi)、不方便……

師：那我們用什么工具來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志可以解決這個(gè)問(wèn)題？

師：今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計(jì)標(biāo)志（板書(shū)標(biāo)題）

教師出示標(biāo)志（圖）

師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)班級(jí)標(biāo)志有哪些幾何圖形組成（圓、弧線、閃電形、五邊形）

師：在word的自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試（圖）

2、主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計(jì)標(biāo)志

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)用word設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)的第一步：畫(huà)圓

學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)第一步，并填充顏色（圖）

學(xué)生展示，教師講解

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本P50頁(yè)完成這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)

學(xué)生自主探究，操作實(shí)踐

師：在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標(biāo)志設(shè)計(jì)得很好，但有幾個(gè)小問(wèn)題？我們一起幫助解決一下，請(qǐng)看！

師展示作品，并開(kāi)展評(píng)價(jià)

教師出示學(xué)生設(shè)計(jì)不好的標(biāo)志：

1、火箭形狀沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的作品

2、圖層位置不對(duì)的作品

師：這兩個(gè)標(biāo)志有什么不好的地方？

學(xué)生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行反饋

①選中對(duì)象，點(diǎn)擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕

②選中對(duì)象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層

學(xué)生完成操作

通過(guò)反饋教師講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。

（文字型、形象型、幾何型、綜合型

三、展開(kāi)想象，創(chuàng)作標(biāo)志（課內(nèi)延伸）

教師出示學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、等校隊(duì)的工作室的網(wǎng)頁(yè)。

師：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球隊(duì)、圍棋隊(duì)等團(tuán)隊(duì)需要設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，你能選擇其中一個(gè)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)志嗎？

學(xué)生展開(kāi)想象，利用繪圖工具自主設(shè)計(jì)標(biāo)志

四、教師總結(jié)

師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計(jì)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

導(dǎo)入引課（過(guò)程展示，激趣引課）

教師通過(guò)班級(jí)博客的展示，引出標(biāo)志，通過(guò)展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過(guò)程（八張紙），讓學(xué)生體驗(yàn)到用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的種種問(wèn)題，通過(guò)電腦中word設(shè)計(jì)標(biāo)志是更好的方法。

教學(xué)過(guò)程（任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作）

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會(huì)基本的設(shè)置操作，然后通過(guò)自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師通過(guò)開(kāi)展評(píng)價(jià)等方式，對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。

教學(xué)延伸（以博客為主線，開(kāi)展標(biāo)志設(shè)計(jì)）

班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)好之后，教師展示圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生的興趣。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；

2、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備；

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程；

4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

5、掌握打開(kāi)Word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。

6、掌握啟動(dòng)和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄；學(xué)會(huì)在Word中輸入文字。

7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。

8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

9、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。

10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計(jì)合理、美觀。

11、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12、拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

2011年9月