第一篇：“走近身邊的版畫世界”美術(shù)實(shí)踐活動

“走近身邊的版畫世界”美術(shù)實(shí)踐活動

【活動理念】

版畫教學(xué)是繪畫和手工制作的結(jié)合體，在版畫的制作過程中，從畫面內(nèi)容的構(gòu)思設(shè)計(jì)、制作材料的選擇、刻板拓印方法的探尋，學(xué)生既要動腦思考又要動手操作，可以說從頭至尾的各個(gè)環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的創(chuàng)造和才能的展示，處處體現(xiàn)出學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，在版畫制作過程中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到充分的培養(yǎng)。

活動中將本土美術(shù)文化――啟東版畫作為教學(xué)資源整合到本活動中，主要目的是通過了解啟東版畫的發(fā)展歷史、藝術(shù)特色，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識木版畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

本課教學(xué)對學(xué)生的動手能力要求很強(qiáng)，因此如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其主動積極地參與到學(xué)習(xí)活動中是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過展示大量優(yōu)秀的啟東版畫作品，了解啟東版畫的歷史藝術(shù)特色以及成就，激發(fā)他們的積極性；再結(jié)合多媒體演示、教師示范講解等過程展開教學(xué)，學(xué)習(xí)木版畫知識――體會黑白灰和點(diǎn)線面的分布與處理；最后讓學(xué)生實(shí)踐探究，親手制作木版畫，體驗(yàn)成功的樂趣。

【內(nèi)容與目標(biāo)】

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解木版畫歷史以及啟東版畫五十年發(fā)展史，學(xué)習(xí)欣賞木版畫的表現(xiàn)語言（黑白灰和點(diǎn)線面的處理）及啟東版畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)木版畫的基礎(chǔ)知識和基本技能，實(shí)踐木版畫的制作過程。

3.情感目標(biāo)：通過欣賞木版畫及啟東版畫作品，體會木版畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛本土美術(shù)文化的情感。

【方案設(shè)計(jì)】

版畫是中國美術(shù)的一個(gè)重要門類。木版畫俗稱木刻，源于我國古代雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老也是最有代表性的一種。古代版畫主要是指木刻，也有少數(shù)銅版刻和套色漏印。

作為新中國成立最早的版畫群體之一，啟東版畫不僅在江蘇版畫界有著舉足輕重的地位，在中國版畫界、美術(shù)界也有著很大的影響。

早在1959年，啟東就成立了“木屑花”業(yè)余木刻小組。大家以每月出版的《木屑花》木刻手拓本作為交流陣地相互學(xué)習(xí)、切磋技藝來提高各自的版畫水平，啟東版畫逐漸發(fā)展起來。

1985年4月，中國第一家由政府直接領(lǐng)導(dǎo)的版畫專業(yè)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)――啟東版畫院建立，多年來，啟東版畫佳作不斷，新人輩出，共創(chuàng)作版畫作品逾千件。其中有近70件作品入選全國美術(shù)作品展和版畫展，有14件（次）作品分別在國際和國家級展覽中獲獎。如今，啟東版畫已經(jīng)成為啟東社會經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線。

在啟東版畫院成立前后的十幾年中，啟東版畫作品大多以墨色水印木刻為主，既保持了“木屑花”時(shí)代反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，又有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明的時(shí)代特色。在章法上講究開合虛實(shí)，刀法上圓潤勁健，拓印上講究墨色的滲化韻味。這些版畫作品畫面干濕相生、酣暢明快、秀逸纖麗、氣韻生動，水墨淋漓中見刀木情趣，刀痕印跡中潤含春雨的效果。

近年來我校一直致力于版畫教學(xué)。版畫是我校特色教學(xué)，取得了一定的成績。但在此期間，設(shè)計(jì)本活動方案，讓學(xué)生了解啟東版畫的發(fā)展歷史、藝術(shù)特色，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識木版畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，體驗(yàn)成功的快樂。

【活動對象】

中高年級學(xué)生

【活動時(shí)間】

100分鐘

【活動地點(diǎn)】

啟東版畫院，學(xué)校版畫教室等

【準(zhǔn)備工作】

學(xué)生準(zhǔn)備好版畫制作工具及材料。

【活動過程】

第一階段：參觀啟東版畫院（30分鐘）

這一階段主要讓學(xué)生了解木版畫歷史以及啟東版畫五十年發(fā)展史，學(xué)習(xí)欣賞木版畫的表現(xiàn)語言（黑白灰和點(diǎn)線面的處理）及啟東版畫的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生參觀啟東版畫院，觀看畫家版畫拓印展示，觀看介紹“木屑花”業(yè)余木刻小組專題片，以及啟東版畫五十年的專題片。

第二階段：參觀版畫院畫展與版畫家交流（20分鐘）

這一階段通過觀看展覽，與版畫家朱建輝等進(jìn)行交流，使學(xué)生進(jìn)一步了解啟動版畫濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明的時(shí)代特色。了解畫家們在章法上講究開合虛實(shí)，刀法上圓潤勁健，拓印上講究墨色的滲化韻味。感受畫面中干濕相生、酣暢明快、秀逸纖麗、氣韻生動，水墨淋漓中見刀木情趣，刀痕印跡中潤含春雨的效果。

第三階段：版畫設(shè)計(jì)（40分鐘）

這一階段學(xué)生完成一幅木版畫作品的底稿繪制，內(nèi)容自選，也可以就此次版畫院之行進(jìn)行創(chuàng)作、或根據(jù)版畫家的作品進(jìn)行仿作等。

繪制底稿時(shí)要注意畫面黑白灰、點(diǎn)線面的處理，小組同學(xué)相互之間多交流。教師進(jìn)行指導(dǎo)。

第四階段：版畫底稿的評價(jià)（10分鐘）

學(xué)生的底稿完成后，教師組織對學(xué)生的底稿進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生談構(gòu)思、作品觀摩、同學(xué)互評、教師點(diǎn)評等共同完成。通過活動學(xué)生得到創(chuàng)作的愉悅、制作的趣味、審美的啟迪，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌、做事的認(rèn)真等多方面的良好習(xí)慣。學(xué)生在欣賞、討論與制作過程中，能提高自己的審美能力以及制作方法與技巧，也能在與同學(xué)作品的相互交流中增強(qiáng)友誼、培養(yǎng)合作意識、體驗(yàn)創(chuàng)造的價(jià)值與成功的歡樂。

【反思總結(jié)】

本次活動通過了解木版畫歷史以及啟東版畫五十年發(fā)展史，學(xué)習(xí)欣賞木版畫的表現(xiàn)語言（黑白灰和點(diǎn)線面的處理）及啟東版畫的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)木版畫的基礎(chǔ)知識和基本技能，實(shí)踐木版畫的制作過程。體會木版畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛本土美術(shù)文化的情感。首先安排學(xué)生參觀版畫院了解啟東版畫的歷史，然后觀看啟東版畫作品，與版畫家交流，認(rèn)識水印版畫的特點(diǎn)；在觀看的過程中讓學(xué)生更好地的記住刀法的運(yùn)用，有助于學(xué)生的記憶，通過觀看套色版畫作品更加開闊學(xué)生的眼界，有理論有實(shí)踐才能得到更好的上課效果。事實(shí)證明，通過這次活動，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計(jì)出了許多優(yōu)秀的版畫底稿，體會到了版畫創(chuàng)作的樂趣，也更熱愛我們啟東的版畫了。

第二篇：大班美術(shù)活動：情節(jié)畫：海底世界

大班美術(shù)教案：情節(jié)畫<海底的故事> 設(shè)計(jì)意圖

在一次飯后活動中,我給孩子播放了有關(guān)海底的影片,發(fā)現(xiàn)孩子們在看的過程中滔滔不絕,都能說出很多有關(guān)海底的東西,剛好本學(xué)期本班嘗試開展情節(jié)畫活動.根據(jù)孩子們的興趣,通過繪畫的形式把自己看到的,想到的,對海底世界的認(rèn)識表現(xiàn)出來,所以我設(shè)計(jì)了本次活動.一.活動目標(biāo)

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)海底里發(fā)生的故事,有一定的想象力.2.能用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界 3.能積極參與繪畫活動,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣.二.活動重難點(diǎn)

重點(diǎn):會用繪畫的形式表現(xiàn)海底里發(fā)生的事情

難點(diǎn):能表現(xiàn)海底生物不同的形態(tài),運(yùn)用多種顏色豐富畫面 三.活動準(zhǔn)備

海底情景布置

海底片段

蠟筆

水粉

A3紙 四.活動過程 1.導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界

師:今天,我們?nèi)⒂^海底世界,待會你們找找看,海底有什么生物,把你看到的和你的同伴說說,(幼兒邊看邊找)師:誰來告訴我們,你剛才看到了什么生物.(請兩個(gè)幼兒說)師小結(jié):海底原來有這么多的生物,現(xiàn)在,老師帶你們一起去看看海底里還發(fā)生什么有趣的事情呢? 2:幼兒看片段

看完片段后提問:小朋友們,你們覺得這會是什么呢?它們的出現(xiàn)海底會發(fā)生什么變化呢?(請幼兒想一想說一說)3.交代要求,幼兒作畫

剛才小朋友都看到海底是非常美麗,有著各種各樣的生物,那么,在畫的時(shí)候要用漂亮的顏色畫出你喜歡的生物,把畫面畫滿,同時(shí)也要畫清楚在海底里發(fā)生的事情,畫完整后再用水粉涂上底色,顏色涂滿整個(gè)畫面 4.活動評價(jià)

請1----2個(gè)幼兒把自己畫的故事講述出來.5.結(jié)束活動

剛才***小朋友的故事真有趣,現(xiàn)在請小朋友們拿起你們的畫,我們回班上去把你的故事講給大家聽

第三篇：走近哺乳動物世界

走近哺乳動物世界

同學(xué)們，你們知道我們身邊有許多哺乳動物嗎？你喜歡哺乳動物嗎？讓我們走近哺乳動物世界吧！

我們的生活和哺乳動物密切相連，牛、羊、馬、狗、豬等都是我們常見的哺乳動物。老虎、大象、猴子，國寶大熊貓，也是很多同學(xué)熟悉的哺乳動物。我們?nèi)祟惥褪堑厍蛏细呒壊溉閯游?，你感到自豪嗎？哺乳動物有哪些特征呢？一定有同學(xué)會告訴我：身體表面長毛，胎生，母親用奶哺育自己的寶寶。的確，在科學(xué)課堂上老師引領(lǐng)我們認(rèn)識了哺乳動物的特征，身體表面長毛，胎生、哺乳。有許多哺乳動物是這樣。但我知道一種身體表面沒毛的哺乳動物鯨魚，別認(rèn)為它屬于魚類，它生小鯨，小鯨還要吃鯨媽媽的奶呦！不過剛下來的小鯨就很大，有幾百斤。鯨魚是海洋中最大的哺乳動物，它身體表面無毛，我想可能是因?yàn)樗钤诤Ｑ笾邪?？沒有毛更適合它游在生活在海洋里。我觀察過我身邊的哺乳動物貓，貓是較溫順的小動物，也是捕鼠能手。剛生下來的小貓閉著眼睛吃奶，讓人看著好可愛呀！

同學(xué)們，走近哺乳動物，你會認(rèn)識很多哺乳動物，了解到許多它們有趣的事情。

六年級:小荷蜻蜓

第四篇：美術(shù)活動：畫味道

大班美術(shù)活動：畫味道

洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園 許晶

活動目標(biāo)：

1.通過嘗味、說味、畫味活動，發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受，將味道用繪畫語言表達(dá)出來。

2.培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3.在活動中得到心情的愉悅。活動準(zhǔn)備：

1.各種味道的食品：奶糖、辣味牛肉干、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖、銀杏果等等。

2.畫紙、油畫棒、記號筆等作畫工具和材料。3.活動室布置成演播廳場景?；顒舆^程：

一、幼兒進(jìn)入多功能廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)

師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人晶晶姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!這是綠隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1.師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？”（幼兒回答）

“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱里嘗味道，等你嘗好了味道你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要用表情或者動作來告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上一顆五角星!2.小結(jié)各隊(duì)得分情況。3.教師啟發(fā)性示范。

“味道用筆畫出來是什么樣子的，你們見過嗎？” “有一次，我去吃火鍋，辣得我直冒汗，嘴里像有一團(tuán)火一樣，我就好像來到了火紅的夏天，看，我把辣的味道畫出來了。后來我抓起了礦泉水喝下，我就感覺很清涼，就像又來到了下雪天，所以，我就畫了這幅圖來表示清涼的味道?！?/p>

下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1.接下來，我要請大家都來試試不同的味道，感覺一下，它們會給你帶來什么樣的感受。

師“每個(gè)小朋友在桌上的百寶箱里拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，閉上眼睛慢慢感覺是什么味道，再想想準(zhǔn)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道，然后，和好朋友說說。

2.請個(gè)別幼兒說說：準(zhǔn)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道，教師及時(shí)給予引導(dǎo)。

3.師：“小朋友們可以用筆畫出不同的表情、圖案來表現(xiàn)自己嘗到的味道。” 4.幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，運(yùn)用多種技能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

四、說味道

1.把畫按紅黃藍(lán)綠隊(duì)貼在記分牌上。

2.每位幼兒都上來介紹自己的畫，談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及表現(xiàn)的味道。你畫的是哪種味道？你是用什么樣的表情、圖案來表現(xiàn)這種味道的？ 3.幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動最有趣。

師“現(xiàn)在每個(gè)小朋友手上都有顆五角星，你可以把星星送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?！?/p>

五、結(jié)束活動。

師：現(xiàn)在讓我們來看一下每隊(duì)的成績，紅隊(duì)*星，黃隊(duì)*星，藍(lán)隊(duì)*星，綠隊(duì)*星，今天的冠軍隊(duì)是*隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。

把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！大班美術(shù)活動：《畫味道》

一、說教材

1、教材分析：早在小班、中班的常識課中，就有提到味道這一常識，幼兒對味道已經(jīng)有了自身的感知，而本次活動正是前面知識的后續(xù)，新《綱要》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段?！倍敬位顒咏⒃谟變簩ξ兜酪呀?jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象的真實(shí)形象，因此我設(shè)計(jì)了《畫味道》為題的美術(shù)活動。

這次活動，開始環(huán)節(jié)的動機(jī)呼喚，鼓動幼兒的積極性，過程中注重激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新，在結(jié)束環(huán)節(jié)把幼兒的興趣引向欣賞和獲得滿足上。能幫助幼兒通過嘗與說回顧對各種味道的認(rèn)識與感受，通過畫，將自己的感受大膽、創(chuàng)新地以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過交流與評價(jià)增強(qiáng)幼兒的社會交往能力，充分表達(dá)自己的情感，在活動中獲得肯定與滿足感。這個(gè)活動具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

2、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的特點(diǎn)。整合了社會、認(rèn)知、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域，確立了本次教學(xué)活動的目標(biāo)：（1）、運(yùn)用不同的線、形、色大膽構(gòu)圖，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對味道的感受。（2）、通過嘗味、說味、畫味活動，激發(fā)幼兒大膽與同伴交流自己對味道的體驗(yàn)，在活動中得到心情的愉悅。

本次活動的重難點(diǎn)為幼兒能學(xué)會運(yùn)用不同的線條、色彩、形狀表現(xiàn)自己對味道的感受，并用語言表達(dá)出來，我將在后面環(huán)節(jié)介紹中做具體闡述。

3、說活動準(zhǔn)備：

同時(shí)，我為本次活動做了以下準(zhǔn)備：（1）、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對各種味道已有初步感知，能說出各種味道，掌握各種繪畫的基本技能。（2）、為了讓活動更有趣味性，我將場景布置成 “食品展覽會”能更好的激起幼兒的興趣。（3）、另外，本次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備是：各種味道的食品，如：奶糖、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃蓮、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等；為幼兒提供畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具；為了讓幼兒在作畫時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，我準(zhǔn)備了輕音樂一盒。

二、說教法：

在活動中，我運(yùn)用了游戲法、提問法、操作法等。

首先是游戲法，游戲能調(diào)動幼兒的興趣，興趣是幼兒最好的老師，開始就以參加“食品展覽會”的形式品嘗食物，充分的調(diào)動幼兒的積極性。

其次是提問法，教師提問的準(zhǔn)確性，能引導(dǎo)幼兒有目的的，仔細(xì)的觀察，有利于幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與思考。

再次，我還用了操作法，讓幼兒品嘗各種味道，并將味道用繪畫的方式表現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動性、自主性和創(chuàng)造性。使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，建立學(xué)習(xí)的興趣與信心。

此外，我還用了示范法、交流法、鼓勵(lì)法，對活動加以整合，突出教師主導(dǎo)、幼兒主體的地位，達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域和諧統(tǒng)一，從而培養(yǎng)幼兒的綜合能力，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、能力等方面的發(fā)展。

三、說學(xué)法：

以幼兒為主體，提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造良好的條件，讓幼兒參與探究活動，提高幼兒認(rèn)知，鍛煉幼兒的能力，本次活動我讓幼兒采用的學(xué)法有：

1、感官參與法：皮亞杰認(rèn)知理論里提到：“幼兒必須通過自身活動發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認(rèn)知模式。”在整個(gè)活動中，我將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，通過嘗、說、想，動手及動腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗主要是嘗味道，想是想想嘗后的感受，說是將嘗到的味道說出來，動手和動腦是讓幼兒能動手將自己感受到的味道，用各種繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、另外，還采用了交流法，《綱要》指出“幼兒不會獨(dú)享個(gè)人的成功，他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞，互相啟迪、互相促進(jìn)?！币虼宋覟橛變禾峁┝苏f味道的環(huán)節(jié)，在活動這環(huán)節(jié)，讓幼兒充分地將自己的創(chuàng)意說出來，與同伴共同分享自己的成果，體驗(yàn)成功的樂趣。

五、說教學(xué)程序： 共有3個(gè)環(huán)節(jié)：

1、嘗味道，激發(fā)幼兒興趣。

2、畫味道。

3、說味道。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我以參與“食品展覽會”的形式激起幼兒對活動的興趣，讓幼兒在自然的環(huán)境中進(jìn)行品嘗，并且?guī)в幸欢ǖ哪康男?，將品嘗味道后的感受說出來，為下畫味道做鋪墊。如：在幼兒品嘗前，讓幼兒明確嘗后要將自己的感受表達(dá)出來，可以從想到的和感覺到的等方面進(jìn)行闡述。第二環(huán)節(jié)畫味道，是本次活動的重難點(diǎn)，幼兒在充分的感受后，對味道有了初步的體驗(yàn)，我以引導(dǎo)語“如果要用畫畫的方式表現(xiàn)你吃到的味道，你會用怎樣的方式呢？”從而讓幼兒回憶起已學(xué)的繪畫方式，并且讓幼兒對繪畫方式進(jìn)行搜索，有明確的目的性，教師知道并啟發(fā)幼兒用線、色、形等方式進(jìn)行繪畫，豐富幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供各種可操作的材料，教師及時(shí)的給予幼兒鼓勵(lì)與幫助，增強(qiáng)幼兒的自信心。

第三個(gè)環(huán)節(jié)請幼兒談?wù)勛约旱淖髌罚變簩⒆约旱淖髌氛故驹谡故景嫔?，為了讓幼兒能從多角度進(jìn)行闡述，教師進(jìn)行示范講解，讓幼兒明確可以從什么角度對作品進(jìn)行完整的闡述，如：“我嘗到的是??味道，它給我?guī)??的感覺，所以我用了??的顏色和線條來表現(xiàn)?！绷硗?，以欣賞的角度，讓幼兒說出最喜歡的作品，互相交流評價(jià)，為幼兒提供自我表達(dá)的機(jī)會。通過這樣的交流，讓幼兒學(xué)會從不同的角度欣賞他人，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和語言的創(chuàng)造性。接著教師進(jìn)行總結(jié)，這樣有利于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的梳理。也為活動延伸做鋪墊。

六、延伸推進(jìn)：

讓幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來，嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等，遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。（根據(jù)本次活動設(shè)計(jì)）

七、效果預(yù)測：

整個(gè)活動能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠抓住幼兒的興奮點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極投入到活動中去。根據(jù)本次活動中，我使用教法與學(xué)法的選擇和程序的設(shè)計(jì)，會對活動重難點(diǎn)有所突破，但是由于本次活動以幼兒創(chuàng)造性為主，無法預(yù)計(jì)幼兒在活動中的表現(xiàn)，因此我將在活動過程中，及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，使幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

第五篇：大班美術(shù)活動《吹畫》

大班美術(shù)活動：吹畫

一、設(shè)計(jì)意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)“吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等； 教具準(zhǔn)備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；

1.老師通過視頻示范作畫的過程；

2.幼兒嘗試吹畫；

3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)；

（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)

先讓幼兒自評、互評、老師評。