第一篇：快樂的節(jié)日教案定稿

人教版（新疆專用）語文二年級(jí)下冊(cè)

課文

13快樂的節(jié)日

葉城縣第六小學(xué)漢語教研組

王新芳

教材分析：

本詩歌是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動(dòng)形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時(shí)快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動(dòng)地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時(shí)的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫“祖、國、羽、毛、節(jié)、放、由”7個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。

3、感受節(jié)日的快樂，體會(huì)作為一名學(xué)生的光榮。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)生字，掌握生字的音、形、義。

2、朗讀課文，掌握一個(gè)比喻句句型。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。”這句話的含義 教學(xué)方法：激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：《快樂的節(jié)日》PPT，生字卡片。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：

一、前提測(cè)評(píng)

1、抽生上黑板認(rèn)讀詞語

又高又大

又香又甜

又白又胖

又細(xì)又長

又濃又密

又快又好

2、師正音，全班評(píng)議。

二、揭題，導(dǎo)入課文

導(dǎo)入

（一）1、出示“節(jié)日”，抽生讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。

2、介紹“六一兒童節(jié)”，并揭示題目“快樂的節(jié)日”

導(dǎo)入

（二）1、出示“快樂的節(jié)日”，說說你會(huì)怎么讀這題目。

2、讀一讀，突出“快樂的”

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)生字

1、自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。

2、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

3、出示字詞卡片，指讀生字。教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音：如“?！弊x翹舌音，“祖”要讀成平舌音。

4、學(xué)習(xí)生字“祖、國、羽、毛、節(jié)、放、由”的音、形、義。

5、你還有哪些新的識(shí)字方法嗎？如用“加一加、減一減”的方法牢記生字。

6、師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個(gè)生字抽讀（2）點(diǎn)名抽生讀詞語

（二）課中操，播放《快樂的節(jié)日》學(xué)生拍手做動(dòng)作。

（三）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

1、瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。

2、自由讀課文。讀自己喜歡的句子。

3、師范讀，生輕輕跟讀。

4、對(duì)詞語或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。

（四）學(xué)習(xí)句型。

師指導(dǎo)理解比喻句.練習(xí)：______________________像花朵。

我們像______________________。

______________________像______________________。

(有感情地朗讀句子)

(五)練習(xí)口述課文。提供重點(diǎn)詞。

紅領(lǐng)巾

開放

祝賀

世界

更加

感謝

祖國

自由

羽毛

四、鞏固練習(xí)

1、書寫指導(dǎo)

2、同桌互評(píng)

五、課外延伸

你的理想是什么？課后同學(xué)之間互相說一說。

六、布置作業(yè)

每個(gè)詞語讀寫三遍

板書設(shè)計(jì)

13、快樂的節(jié)日

祖國

羽毛

節(jié)日

放學(xué)

自由

老師像媽媽一樣。我 們 像 春 天 一 樣。

課后反思：

第二篇：《快樂的節(jié)日》教案

快樂的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）借助拼音正確流利地朗讀課文。

（2）認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。

2、過程與方法

（1）結(jié)合交流，朗讀、欣賞歌曲等方法，讓學(xué)生進(jìn)入歌曲的意境，讀懂課文。

（2）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）以用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

（2）感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活的思想感情，激發(fā)實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童的快樂心情。

3、進(jìn)行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁?。教學(xué)難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌，要讀出語氣。

2、要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的，而是要從立志這天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力，否則遠(yuǎn)大理想就會(huì)變成一句空話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、正確流利的朗讀課文.2、認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。

3、感受生活的快樂幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活的思 想感情，激發(fā)實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家欣賞一首好聽的歌曲，想聽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，看看課文能不能給我們帶來更多的開心和快樂。（板題、讀題）

2、師：我們中國有很多很多的節(jié)日，同學(xué)們回憶一下，你們都知道有哪些節(jié)日？（學(xué)生回答）

3、老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個(gè)問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。）

（1）圖上有誰？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗浚?）他們?yōu)槭裁催@樣高興？（3）圖上還有哪些景物？

二、初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境

1、借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號(hào)，標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。

3、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。

4、老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。

5、老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語撫 摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。

6、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長短不同，讀出本課的語氣。

7、這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

8、學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。

9、全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、練習(xí)背誦課文。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情 操，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。

二、理解課文內(nèi)容

1、一個(gè)同學(xué)朗讀全文，其它同學(xué)體會(huì)一下少年兒童的心情。

2、邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。

3、分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會(huì)快樂的心情。

第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）

齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對(duì)景物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。

齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時(shí)光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想

1、小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報(bào)答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報(bào)答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，長大才能為祖國服務(wù)。）

2、我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？

3、小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加美好。

4、齊讀全文，要讀出感情。

四、主題升華

說說每小節(jié)的主要意思是什么？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、教師與學(xué)生一起寫《新課堂同步訓(xùn)練》。

2、學(xué)完課文，讀讀在你的生活中，讓你體驗(yàn)到快樂的事情。

板書設(shè)計(jì)：

我們 像春天 像花兒

快樂的節(jié)日 花兒、小溪 祝賀 歌唱 感謝祖國 自由地成長

唱啊，跳啊 歡度快樂時(shí)光

作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、組詞。

吹（）（）()快（）（）()樂（）（）()老（）（）()

二、寫筆順。

樂： 老： 師： 吹：

教學(xué)反思：

第三篇：《快樂的節(jié)日》教案

《快樂的節(jié)日》教案

教材分析：

本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動(dòng)形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時(shí)快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動(dòng)地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時(shí)的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，聯(lián)系說話。

2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)愛國情操，學(xué)會(huì)愛祖國。

一、解題

導(dǎo)入：師：同學(xué)們，世界上有許多節(jié)日，你知道哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的嗎？ 生：六一兒童節(jié)

師：對(duì)，就是六一兒童節(jié)（板書：六一），今天讓我們和課文中的小朋友一起度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧！小手書空，跟老師一起寫題目，（板書《快樂的節(jié)日》）注意“快樂”的“快”，是豎心旁，要先寫兩點(diǎn)再寫中間的豎。好，讀題！

二、復(fù)習(xí)生字

1、出示詞組 師：有幾個(gè)生字寶寶和它們的好朋友也要和大家一起度過這快樂的節(jié)日

小黑板出示：鮮艷的紅領(lǐng)巾

快樂地流淌

美麗的衣裳

自由地成長 親愛的祖國

勇敢的飛翔

師：老師要請(qǐng)做的最端正的一組同學(xué)站起來開火車讀，請(qǐng)你們這一小組站起來吧！

評(píng)：你們這列小火車開得又好又快！請(qǐng)坐

2、換詞 師：老師現(xiàn)在要增加難度了，你還能給“衣裳”找到其他好朋友嗎？

評(píng)：噢，“漂亮的衣裳”，你的同桌的衣裳很漂亮，你是一個(gè)留心觀察的孩子！

3、說話 師：找朋友看來難不倒大家，那誰能用上面的詞組說句話呢？

評(píng)：你的句子真流暢

三、整體感知

1、文中的小朋友在干什么

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這首兒歌有4個(gè)小節(jié)，下面我請(qǐng)四位同學(xué)為大家朗讀一下課文，其他同學(xué)邊聽邊想，課文中的小朋友心情怎么樣？ 評(píng)：這四位同學(xué)的聲音真洪亮啊!課文中的小朋友心情怎么樣?。?生：我感覺文中的小朋友特別高興，快樂！

四、講第一小節(jié)

1、文中的小朋友在干什么？

師：是呀，在這個(gè)快樂的節(jié)日里，我也特別想個(gè)大家讀讀自己喜歡的小計(jì)，請(qǐng)看第一小節(jié)，同學(xué)們邊聽邊想：文中的小朋友在干什么？

生：他們來到花園里、草地上慶祝自己的節(jié)日，他們一定非?？鞓罚。ò鍟寒嬓∨笥?師：你能用這種快樂的感覺讀一讀這小節(jié)嗎？自己練練吧！

誰愿意為大家展示一下

2、聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)快樂

評(píng)：你讀的很流暢，但是我沒有感覺到快樂，你可以想一想什么時(shí)候最快樂 生：我過生日時(shí)，小朋友都來我家，給我唱生日歌，送我很多禮物時(shí)，我最快樂

3、指導(dǎo)朗讀

師：還有誰想說說？這么多??！那快帶著你的快樂，把這一小節(jié)讀給同桌聽聽吧！評(píng)：看高碩讀得多開心啊，站起來，想大家展示一下吧！還有誰想來讀一讀？ 評(píng)：你今天的進(jìn)步真大，老師感到特別高興！

五、自學(xué)2、3、4小節(jié)

1、練讀

師：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，我們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，來到花園里、草地上，參加各種各樣的慶祝活動(dòng)，我們真快樂啊！那么，2、3、4小節(jié)中你最喜歡哪個(gè)小節(jié)，帶著快餓了的心情再讀讀吧！

2、展示

師：哪位同學(xué)想站起來和大家分享一下？其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，一會(huì)兒找聽的最認(rèn)真的同學(xué)站起來點(diǎn)評(píng)

生評(píng)：聽完他讀的，我感覺很快樂！

師：你點(diǎn)評(píng)的真好，我們女生也來讀一讀吧！誰還想讀一下別的小節(jié)？

我要請(qǐng)剛才聽的最認(rèn)真的兩小組讀

3、背誦

師：同學(xué)們讀得真棒，你們有信心在兩分鐘內(nèi)把整首兒歌背下來嗎？ 生：有 師：好，誰背下來，我就送給他一件禮物！

4、唱歌

師：誰愿意給大家展示一下？還有誰想得到老師的禮物？這么多人?。‰y道你們都背下來了？真了不起，我很高興把這件禮物送給大家！讓我們跟著音樂一起把這首快樂的兒歌唱出來吧?。ǚ乓魳贰犊鞓返墓?jié)日》，唱歌）

六、點(diǎn)明主題

師：同學(xué)們，世界上還有別的國家的小朋友每天吃不飽，穿不暖！而我們國家的小朋友卻能每天享受幸福的生活，享受快樂的節(jié)日，我們最應(yīng)該感謝誰？ 生：我們的祖國（板書：祖國）

師：對(duì)，就是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大的祖國，我們才能過上這么快樂的節(jié)日，我們一定要愛我們的祖國（板書：愛心），只有我們愛自己的國家，祖國才能更強(qiáng)大！

學(xué)完全文，我們感覺生活是多么甜蜜，我們是多么幸福，這次讓我們一起把課文從頭到尾讀一遍吧！

七、拓展練習(xí)

師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)馬上就要到了，誰來說說你準(zhǔn)備怎樣慶祝自己在小學(xué)階段的第一個(gè)兒童節(jié)？

生：我準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園，看長頸鹿！

師：你的兒童節(jié)真有趣呀！你們能用下面的幾句話，告訴大家你的快樂計(jì)劃嗎？ 小黑板：我們像春天一樣，來到---------------，（哪兒）---------------------。（干什么）

八、指導(dǎo)書寫“快樂”

師：我好像看到大家過六一兒童節(jié)時(shí)快樂的樣子，下面我們就來學(xué)寫“快樂”兩個(gè)字吧！先觀察字卡，然后說說你的發(fā)現(xiàn)（板書：田字格中的“快樂”）

九、小結(jié)

師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真棒，然我們?cè)诳鞓返囊魳分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧?。úシ牛骸犊鞓返墓?jié)日》）

第四篇：《快樂的節(jié)日》教案

《快樂的節(jié)日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。

2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。

教具學(xué)具：繪畫工具及制作材料。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入：提起節(jié)日，小朋友最開心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實(shí)每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過的嗎？

（二）新授：

1、國際兒童節(jié)的由來：國際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科召開理事會(huì)，意大利婦女聯(lián)合會(huì)執(zhí)委海倫在會(huì)上提出要保障世界所有兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，她代表國際婦聯(lián)書記處提出建議6月1日為國際兒童節(jié)，這個(gè)提議為大會(huì)一致通過。

各國兒童節(jié)：中國兒童節(jié)：從1931年至1949年，中國以4月4日為兒童節(jié)。由于舊社會(huì)暗無天日，兒童節(jié)名存實(shí)亡，也鮮為人知。新中國成立后，黨和政府為關(guān)心兒童成長，在1949年12月23日我國政府也規(guī)定6月1日為中國兒童節(jié)，和國際兒童節(jié)相一致。并給全國入學(xué)兒童放假一天，歡度節(jié)日。

日本兒童節(jié)：日本是兒童節(jié)最多的國家。3月3日為女孩節(jié)，女孩出生后的第一個(gè)3月3日父母要為女兒買一套玩偶，祝賀女兒將來得到幸福和快樂。5月5日為男孩節(jié)，有男孩的家庭要在室外掛“鯉魚旗”，以鯉魚逆水而上的精神激勵(lì)男兒勇往直前。11月15日為七五三節(jié)，是三歲、五歲男孩和三歲、七歲女孩的節(jié)日。

瑞典兒童節(jié)：有小男孩節(jié)和小女兒節(jié)。8月7日是小男孩節(jié)，又叫“小龍蝦”節(jié)。晚上，人們要為小男孩舉行龍蝦晚會(huì)，教育他們要堅(jiān)韌不拔，努力學(xué)習(xí)。12月13日是小女兒節(jié)，又叫露西亞節(jié)，節(jié)日期間，有小女孩的家庭，要把小女兒打扮成美麗的露西亞女神，學(xué)校和國家還要為此開展慶?；顒?dòng)。

土耳其兒童節(jié)：4月23日既是土耳其的兒童節(jié)，又是土耳其的國慶節(jié)，該國的兒童，這一天雙喜臨門。

美國兒童節(jié)：在10月31日這一天，兒童們要參加學(xué)校、家庭及社會(huì)為他們組織的節(jié)日晚會(huì)及娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)持續(xù)一夜。

印度兒童節(jié)：11月14日是印度兒童節(jié)，也是印度教師節(jié)。印度兒童福利委員會(huì)都在這一天向勇敢兒童頒發(fā)國家勇敢獎(jiǎng)。

哥倫比亞兒童節(jié)：在7月4日這一天，商店大量出售玩具，戲院、露營地專為兒童開放，兒童可以到街上盡情玩耍。

2、看課本

（1）歡樂節(jié)日，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？（2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？

（3）在這個(gè)節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場面是怎樣布置的？（4）他們?cè)诠?jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？

3、這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會(huì)怎樣來布置節(jié)日?qǐng)鼍?，設(shè)置節(jié)日里節(jié)目？

4、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？（1）場景中環(huán)境怎樣

（2）場景中應(yīng)有的人物形象（3）場景中應(yīng)有的氣氛

三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)

四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

第五篇：《快樂的節(jié)日》教案

《快樂的節(jié)日》教案

作者：佚名

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教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本生字，理解生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)新偏旁“色”，學(xué)習(xí)用部首查字法查字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。

3、理解詩句，體會(huì)“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、閱讀

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教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，理解詩句含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦光盤，VD 教學(xué)時(shí)間：三時(shí)

第一時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入新，初讀文，了解文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字詞，初步理解詞語含義。教學(xué)過程：

略

第二時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、理解詩句，體會(huì)“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。

2、能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語及詩句的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、“六一”兒童節(jié)來了，小朋友們來到花園里，來到草地上?？矗∷麄儙еr艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，象一朵朵花兒迎風(fēng)開放；聽！

遠(yuǎn)處傳來他們歡快的歌聲。（欣賞歌曲《快樂的節(jié)日》）

2、聽了這首歌，你有什么感受？

二、精讀訓(xùn)練

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1、指名讀，思考：你讀懂了什么？

2、為什么把“我們”比成“春天”呢？

（春天充滿生機(jī)，小朋友們也象春天一樣充滿活力。）

3、理解句意：鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，象朵朵花兒開放。

（討論后小結(jié)：小朋友們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。）

4、來到花園里，來到草地上，你最想說什么？最想做什么？、指導(dǎo)用歡快的語氣朗讀第一小節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

1、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。“它們”指誰？

（把花兒、白楊樹、鳥兒都當(dāng)作人來寫，這叫擬人句）

2、小組討論，質(zhì)疑解難，理解詞句的含義。

3、討論后小結(jié)

（1）祖國；就是我們自己的國家，我們的祖國是中華人民共和國。

（2）理解句子：有了我們，可愛的祖國就更有希望。（兒童是祖國的未來，等我們長大了，將來會(huì)把祖國建設(shè)得更美好。）

4、想象：如果你是花兒，白楊樹或小鳥，你會(huì)怎樣向小朋友們祝賀？、指導(dǎo)朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、自由讀，你讀懂了什么？還有什么不懂？

2、結(jié)合學(xué)生提出的問題理解（1）為什么要感謝祖國？

（我們是在祖國的關(guān)懷下幸福成長起來的，祖國就象媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們。）（2）出示句子，理解含義：

我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。（3）學(xué)生討論后小結(jié)

（開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨(dú)立飛向藍(lán)天。小朋友們也一樣，隨著身體、知識(shí)、思想等方面都比較成熟，就能獨(dú)立生活，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。）（4）你的理想是什么？你將來準(zhǔn)備怎樣建設(shè)祖國？

3、指導(dǎo)朗讀，讀出自豪感和對(duì)祖國的感激之情。

（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

1、指名讀，“伙伴”指誰？（同學(xué)們）

2、用歡快的語氣齊讀第四小節(jié)。

三、總結(jié)全文，配樂朗讀文。

四、學(xué)唱歌曲《快樂的節(jié)日》（有條的學(xué)生可以邊唱邊跳）

第三時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)指導(dǎo)朗讀文，背誦文，完成后練習(xí)。教學(xué)過程：

略 板書： 4快樂的節(jié)日 我們

來到

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草地 花兒

白楊

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祝賀

歌唱 感謝

祖國

飛向

理想 老師

伙伴

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