第一篇：江西版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《瓜果飄香》教案

江西版三年級(jí)下冊(cè)《瓜果飄香》教案

一． 教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：1．了解原色、間色、前后、大小、遮擋關(guān)系的基本知識(shí)和一般繪畫(huà)工具的使用方法。

2．認(rèn)識(shí)和抓住各種水果的不同特征，學(xué)生用色彩進(jìn)行寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。

情感目標(biāo)： 3．增進(jìn)學(xué)生親近生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。二． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解原色、間色、基本色彩知識(shí)和前后、大小、遮擋關(guān)系，能夠以各種水果的不同特征進(jìn)行色彩寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：三原色與三間色的變化關(guān)系，對(duì)色彩的運(yùn)用。三． 教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、水果紙片、各類(lèi)水果、水粉顏料、小桶，水粉筆。

學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料，水粉筆，紙，水果。四． 教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲激趣 “我說(shuō)你猜”

老師帶來(lái)很多水果，找兩名同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，他們根據(jù)自己組員對(duì)水果特征的描述，來(lái)猜水果的名字，游戲規(guī)則是小組提示時(shí)不能說(shuō)出水果的名字，否則就算犯規(guī)。

師：同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，今天的這個(gè)小游戲就讓我們知道了不同的瓜果有不一樣的形狀、顏色、味道和營(yíng)養(yǎng)。你知道嗎？長(zhǎng)吃這些瓜果還可以預(yù)防多種疾病，增強(qiáng)記憶力呢。

師：那這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)那美麗誘人的瓜果世界吧，接下來(lái)的環(huán)節(jié)中希望小朋友們可以勇敢的表現(xiàn)自己可以嗎？

（二）講授新課： 1． 理解前后、遮擋關(guān)系。

請(qǐng)學(xué)生在水果貼圖里找出自己喜歡的水果，并貼在＂果盤(pán)＂里。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中理解瓜果的前后遮擋關(guān)系。

2． 學(xué)習(xí)了解原色、間色的基本知識(shí)及顏色的深淺變化。師引導(dǎo)：看你們的作品顏色都很豐富，很漂亮，下面啊咱們就來(lái)了解了解這些漂亮的顏色。（讓學(xué)生操作，任意兩種顏色結(jié)合在一起，結(jié)果會(huì)怎樣？ 出示課件紅黃藍(lán)三原色相互調(diào)和的間色圖，師生共小結(jié)。）

師：雖然你們每個(gè)小組都調(diào)出了綠色，可是為什么這個(gè)綠又不太一樣呢？分三次倒顏色，淺綠、深綠、藍(lán)綠。（讓學(xué)生理解顏色的深淺變化。）

3、欣賞學(xué)生作品。

五． 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六． 欣賞與評(píng)價(jià)：

（1）哪副畫(huà)的水果色彩最新鮮、誘人？（最佳色彩獎(jiǎng)）

（2）哪副畫(huà)中水果的前后、遮擋關(guān)系處理的最到位？（最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)）七． 課堂小結(jié)：

這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？

第二篇：江西版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《瓜果飄香》教學(xué)實(shí)錄

《瓜果飄香》教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)瓜果的形狀和顏色。

能力目標(biāo)：會(huì)用畫(huà)、剪等形式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的瓜果。情感目標(biāo)：感知瓜果的色香味，增強(qiáng)親近生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀察欣賞，了解瓜果的形狀，顏色。難點(diǎn)：觀察分析和想象遷移相聯(lián)系，組合成一幅畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備

幾樣不同的水果，干凈的布?jí)K，水果刀，油畫(huà)棒、橡皮泥、水彩筆、卡片、課件。教學(xué)過(guò)程

一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友，你們瞧，誰(shuí)來(lái)啦？（點(diǎn)擊課件圖片）

喔，今天孫悟空也特地從他的老家來(lái)到我們班做客，我們熱烈歡迎他的到來(lái)吧。

2.交流信息，引出課題

那你們知道孫悟空的老家在那里嗎？

小結(jié)：花果山，那是一個(gè)美麗富饒的地方，不僅山美水美，而且還盛產(chǎn)水果，是個(gè)瓜果飄香的好地方（點(diǎn)擊課件圖片），今天孫悟空還給同學(xué)們從花果山帶來(lái)了香甜的水果，想嘗嘗嗎？引出課題（出示

課件課題）

二、學(xué)習(xí)探究

教學(xué)活動(dòng)一:快樂(lè)欣賞，開(kāi)拓學(xué)生視野

1.你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，用最短的時(shí)間猜出謎底來(lái)。脫了紅袍子，是個(gè)白胖子。去了白胖子，是個(gè)黑圓子。（荔枝）有紅有綠又有黃，身子圓圓好模樣，有甜有酸有營(yíng)養(yǎng)，常吃身體保健康。（西瓜）

師：我們猜的謎語(yǔ)都是瓜果。請(qǐng)問(wèn)：你們喜歡吃瓜果嗎？（喜歡）

（點(diǎn)擊課件圖片,通過(guò)猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣，學(xué)生較容易掌握水果的特征。）

（2）師：今天老師想帶大家去參觀一座五彩繽紛“瓜果城”，你們想去嗎？生：想！

師：當(dāng)遇到認(rèn)識(shí)的水果寶寶，要很有禮貌的跟它們打聲招呼，喊出它們的名字，好不好？

（點(diǎn)擊課件圖片，在“快樂(lè)欣賞”環(huán)節(jié)，用孩子們特別喜歡的猜謎語(yǔ)形式呈現(xiàn)，通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)水果，這樣即縮短了師生間的距離，增加了師生之間的互動(dòng)，也把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。此環(huán)節(jié)用圖文并茂的PPT進(jìn)行展示。）

教學(xué)活動(dòng)二：感知體驗(yàn)，交流探究

1.小組自主探究下列問(wèn)題：常見(jiàn)的水果有哪些？它們有哪些形狀和顏色？小組討論交流（點(diǎn)擊課件圖片）

2.小游戲：我說(shuō)你猜。

師：你們喜歡游戲嗎？今天老師想和大家來(lái)玩一個(gè)小游戲，好不好？游戲規(guī)則：用游戲的方式體驗(yàn)用布把眼睛蒙上，猜猜看，袋里裝的都是什么瓜果？是什么顏色和形狀的？學(xué)生用感官進(jìn)行體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思維。（用實(shí)物投影展示）

（在“感知體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體課件和魔法箱，讓學(xué)生根據(jù)課件要求，通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗來(lái)感知水果的形狀、顏色和味道。通過(guò)此環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了對(duì)水果們的喜愛(ài)及親近生活熱烈情感。

教學(xué)活動(dòng)三：嘗試組合，拓展思維

1.教師演示找伙伴——瓜果組合。先出示西瓜圖片，在一個(gè)一個(gè)出示其它瓜果圖片。(出示課件圖片)

2.嘗試擺放瓜果組合。（學(xué)生到臺(tái)前用課件進(jìn)行瓜果組合展示）3.師生評(píng)價(jià)，擺放是否合理，并說(shuō)出理由。由此引出物體之間的前后遮擋現(xiàn)象。

（在“嘗試組合“環(huán)節(jié)，通過(guò)用PPT圖片呈現(xiàn)五彩繽紛的水果，給學(xué)生以視覺(jué)的轟炸，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力；其次，通過(guò)小游戲，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試組合，表現(xiàn)出水果的前后遮擋關(guān)系，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而也提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。）

三、學(xué)生作畫(huà)

作業(yè)要求：畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的瓜果。要畫(huà)出水果之間的前后遮擋現(xiàn)象哦，看看哪個(gè)組畫(huà)得又快又好?。ㄕn件）

“水果來(lái)聚會(huì)”繪畫(huà)大賽（課件）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.個(gè)人獎(jiǎng)：畫(huà)面上能表現(xiàn)出遮擋現(xiàn)象，畫(huà)面精美有創(chuàng)意的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)：根據(jù)作品數(shù)量、質(zhì)量和創(chuàng)意，分別評(píng)出冠、亞、季軍。學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

四、作業(yè)展評(píng)

1．自評(píng) 2．小組互評(píng)

3．總評(píng)優(yōu)秀作品（形狀、色彩、前后、大小）

五、快樂(lè)拓展

師：同學(xué)們欣賞并繪畫(huà)、制作了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形與色，下面我們來(lái)回憶一下平時(shí)吃到的瓜果是什么味道? 師：吃瓜果對(duì)身體有什么好處？為什么？ 生：補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。生：強(qiáng)壯身體。生：??

師小結(jié)：對(duì)，瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，常吃瓜果能使人體增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。所以，我們要多吃各種瓜果，吃出營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的身體才能長(zhǎng)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我們要愛(ài)惜瓜果，不浪費(fèi)，不隨地亂扔瓜果皮，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意綠色環(huán)保。（課件）

第三篇：瓜果飄香美術(shù)教案

瓜果飄香

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察和練習(xí)，學(xué)生能畫(huà)出瓜果的基本形狀并涂上色彩。

2、初步了解觀察性繪畫(huà)和色彩運(yùn)用的基本知識(shí)和方法。

3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。

教學(xué)難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感性認(rèn)識(shí)的建立，通過(guò)活動(dòng)培植對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的感情。將認(rèn)識(shí)基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，并副入到特有的學(xué)習(xí)情境中去，旨在柔化單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)行動(dòng)使之有利于知識(shí)增長(zhǎng)和能力發(fā)展。

課前準(zhǔn)備：課件、繪畫(huà)工具，水果實(shí)物等

教學(xué)過(guò)程：

一游戲引入

1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。

2、揭示課題：瓜果飄香。

3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）

二、觀察分析

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。

3、觀察水果的形狀和顏色。

4、學(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。

（培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。）

三、品位體驗(yàn)

1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。

①用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)；

②用鼻子聞一聞水果的不同的香味；

③用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

3、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么？為什么？

5、說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么？

（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。）

四、欣賞作品

1、選出自己喜歡的作品說(shuō)說(shuō)好在哪里？

2、對(duì)比分析作品指導(dǎo)構(gòu)圖。

五、自主表現(xiàn)

1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。

六、交流評(píng)析（投影儀展示作品）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

2、學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。

3、學(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。

4、教師總結(jié)

第四篇：《瓜果飄香》教案

《瓜果飄香》教案

一、教材分析。

本課選用兒童熟悉喜好的水果為內(nèi)容題材，并視之為繪畫(huà)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。通過(guò)瓜果飄香觀察辨識(shí)了解水果的形狀和特點(diǎn)，品嘗其色香滋味，使學(xué)生從感官的滿(mǎn)足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課瓜果飄香教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)各種水果的形狀和色彩運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)瓜果飄香的觀察了解，畫(huà)學(xué)生喜愛(ài)的水果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。

由于學(xué)習(xí)內(nèi)容瓜果飄香接近學(xué)生生活，在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn)，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教學(xué)目標(biāo)。

（1）、認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)則。（2）、初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法。（3）、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

教具：幾樣不同的水果、一塊小布、教學(xué)課件。學(xué)具：水果、水彩筆、油畫(huà)棒。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感性認(rèn)識(shí)的建立，通過(guò)活動(dòng)培植對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的感情。將認(rèn)識(shí)基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，并副入到特有的學(xué)習(xí)情境中去，旨在柔化單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)行動(dòng)使之有利于知識(shí)增長(zhǎng)和能力發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲引入、揭示課題。

1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養(yǎng)

學(xué)生的形象思維能力）

2、揭示課題：瓜果飄香。

二、引導(dǎo)觀察。

1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。

2、觀察水果的形狀和顏色。（引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受）1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)； 2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味； 3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

3、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

三、啟發(fā)想象。

1、平時(shí)一個(gè)人吃水果還是和別人一塊吃？

2、你吃蘋(píng)果時(shí)喜歡把蘋(píng)果分給誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)為什么？

3、表演和同學(xué)分吃蘋(píng)果的樣子。（用語(yǔ)要有禮貌）

四、欣賞作品。

1、選出自己喜歡的作品說(shuō)說(shuō)好在哪里？

2、對(duì)比分析作品指導(dǎo)構(gòu)圖。

五、自主表現(xiàn)。

1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。（想象創(chuàng)造）

六、交流評(píng)析。（投影儀展示作品）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

2、學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。（體驗(yàn)成功）

3、教師總結(jié)。

第五篇：《瓜果飄香》教案

《瓜果飄香》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解原色、間色、冷暖色的基本知識(shí)和一般繪畫(huà)工具的使用方法。

2、增進(jìn)學(xué)生親近生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。

3、認(rèn)識(shí)和抓住各種水果的不同特征，學(xué)生用色彩進(jìn)行寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解原色、間色、冷暖色的基本色彩知識(shí)，能夠以各種水果的不同特征進(jìn)行色彩寫(xiě)生，體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：三原色與三間色的變化關(guān)系，對(duì)色彩的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入： 教師出示一個(gè)黑袋子。

師：“這是一個(gè)有魔法的袋子，誰(shuí)能猜出它能變出什么寶貝？” “變水果?！苯幍膶W(xué)生已經(jīng)迫不及待地說(shuō)出來(lái)了。師：“是嗎？為什么？” “我聞到了水果的香味。”

師：“哇，你真厲害！一下子就猜到了，你們能說(shuō)出多少種水果的名字？” 生：“木瓜、芒果?！?/p>

師：“同學(xué)們先來(lái)猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打開(kāi)袋子?！泵拷M分發(fā)一個(gè)裝了水果的袋子。

2、體驗(yàn)、感知：

學(xué)生興致勃勃地研究著黑袋子，用手摸,鼻子聞,很快就報(bào)出了水果的名稱(chēng)：“桃子、蘋(píng)果、李子……”

教師檢查結(jié)果，并向各組提問(wèn)：“你怎么知道是桃子？（蘋(píng)果？葡萄？石榴？菠蘿……）” 生：“因?yàn)樗菆A圓的，有蘋(píng)果的香味?！?“有刺。”

“是橢圓形的?！绷硪煌瑢W(xué)補(bǔ)充道。師：“打開(kāi)看看，看你們猜得對(duì)不對(duì)?！?“哦——”教室里一片歡呼聲。師：“你們仔細(xì)看看袋子里的水果，說(shuō)說(shuō)它的形狀、顏色?？梢郧虚_(kāi)看看水果的里面是什么樣子的，還可以嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)它的味道?！?學(xué)生積極參與，教師檢查活動(dòng)結(jié)果：

讓一組同學(xué)說(shuō)水果的特征（謎面），讓另一組同學(xué)說(shuō)水果的名稱(chēng)（謎底）。以組際競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行。

師：“你們都吃過(guò)無(wú)籽西瓜吧，為什么西瓜會(huì)無(wú)籽呢？” 生：“是科學(xué)家把西瓜變成無(wú)籽的?！?/p>

師：“你說(shuō)得真對(duì)！科學(xué)家們?yōu)槿藗兏脑炝怂?，讓我們吃起?lái)更好吃、更方便。同學(xué)們，等你們長(zhǎng)大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。”

“那你們想象一下，將來(lái)你們想把水果改造成什么樣子的呢？” “蘋(píng)果像西瓜一樣大?！?/p>

“椰子像易拉罐一樣，一開(kāi)就喝?！?/p>

“想吃什么水果，一種下去，很快就能結(jié)出來(lái)?！?/p>

3、繪制、深化

教師出示范作，引導(dǎo)欣賞。

師：“你們能不能把剛才看過(guò)的水果、吃水果的樣子、請(qǐng)別人一起吃水果的情景表 現(xiàn)出來(lái)，好不好？你們還可以畫(huà)出未來(lái)的水果?！?/p>

學(xué)生利用準(zhǔn)備的材料：橡皮泥、彩色紙、彩色筆，制作或者畫(huà)畫(huà)。小組或個(gè)人進(jìn)行 創(chuàng)作，教師巡視。