第一篇：校外教育10年計(jì)劃

馬鞍山市第二十中學(xué)

校外教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

校外教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是重要的社會(huì)大課堂。為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)積極開(kāi)展校外教育活動(dòng)。以開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)：

1.開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)法制意識(shí)。

2.加強(qiáng)交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，立志保衛(wèi)祖國(guó)。

4.開(kāi)展消防教育活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。

5.開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

6.開(kāi)展衛(wèi)生教育活動(dòng)，增強(qiáng)衛(wèi)生與防病的意識(shí)。

7.開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。

三、措施及要求：

1.全面開(kāi)展法制教育活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。本學(xué)期將繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。以全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。積極爭(zhēng)做合格小公民、文明的好學(xué)生，家庭的好孩子。

2.繼續(xù)抓好安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通教育，、飲食教育、消防教育、自我保護(hù)的教育。

3.積極開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。學(xué)生通過(guò)看電視、上網(wǎng)了解軍人生活，關(guān)心國(guó)防建設(shè)。從小接受國(guó)防教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，立志將來(lái)建設(shè)和保衛(wèi)偉大的祖國(guó)，為做一名光榮的革命軍人而自豪。

4.積極開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們將通過(guò)開(kāi)展“從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)做好衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

5.積極開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)，為學(xué)校貧困學(xué)生捐款，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、助認(rèn)為樂(lè)的良好品質(zhì)，樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

組

長(zhǎng)：孫世坤

副組長(zhǎng)：史美仙、王云

成員：蔡紅兵、康瑞喜、王思祥、孫慶凱、陳先根、儲(chǔ)玲、趙麗、劉雨（家

長(zhǎng)）、王從祥（退休教師）

五、校外教育活動(dòng)安排表 時(shí) 間（月份）九 主

題

內(nèi)

容

年

級(jí) 初一 愛(ài)護(hù)環(huán)境

1、召開(kāi)校外教育工作會(huì)議

2、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起

增強(qiáng)意識(shí)

1、慶祝建國(guó)六十一周年

愛(ài)我中華

2、慶祝建隊(duì)節(jié)

3、歌頌祖國(guó)朗誦會(huì)

立志報(bào)國(guó)

關(guān)愛(ài)他人

1、消防安全教育周 熱愛(ài)生命

2、法制測(cè)試 法律在心中

十二、獻(xiàn)愛(ài)心

3、通過(guò)不同途徑了解軍人的生活

1、我愛(ài)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)

2、為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

初一、二

十

全校

十一

初一年級(jí)

2010年3月2日

第二篇：校外教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

校外教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，綜合實(shí)踐課應(yīng)運(yùn)而生，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)生活的聯(lián)系，我校開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課，為了更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想：

實(shí)踐課應(yīng)本著堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)階段掌握各種生活必備的技能和基本能力，掌握在小學(xué)階段應(yīng)具備的觀察能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力和解決簡(jiǎn)單的日常生活的動(dòng)手操作技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

低年級(jí)階段：

低年級(jí)階段因?yàn)閮和瘎?dòng)手能力較差，注意力集中時(shí)間短，所以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中主要是貼近兒童生活實(shí)際，學(xué)生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙、剪紙、撕紙、粘貼等簡(jiǎn)單的手工技能；學(xué)會(huì)以6－8人為小組做游戲，合作討論簡(jiǎn)單問(wèn)題；學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具等一系列日常生活能力的培養(yǎng)。

高年級(jí)階段：

高年級(jí)階段兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)手能力加強(qiáng)了，有了自己的思維意識(shí)，通過(guò)對(duì)周圍社會(huì)環(huán)境和家庭生活經(jīng)驗(yàn)和積累，綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)從以下幾方面入手：開(kāi)展“巧巧手”，利用家庭資源，開(kāi)設(shè)剪紙、編織、泥塑、航模等興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展覽、比賽、表演等方式給予肯定。開(kāi)展“生活技能課”，使學(xué)生會(huì)利用家庭中的廢棄物品改裝組合成自己喜歡的玩具、模型；學(xué)會(huì)日常生活中的自我保護(hù)，特別是在使用家庭電器、安全用電、安全用火等方面的技能。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己生活的地球，保護(hù)環(huán)境，能發(fā)現(xiàn)并解決有礙自己身心健康的一些不利因素，做生活的“小主人”、“健康小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。

第三篇：10年計(jì)劃

2010年醫(yī)務(wù)科工作計(jì)劃

2009在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)務(wù)科在醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療安全等各方面都取得了較大提高，2010年醫(yī)務(wù)科將一如既往的在院委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療工作發(fā)展全局，照例增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，繼續(xù)深入開(kāi)展“醫(yī)院管理年”和 “兩好”即服務(wù)好，質(zhì)量好。“一滿意”即讓病人滿意。”活動(dòng)實(shí)踐，不斷將醫(yī)務(wù)科各項(xiàng)工作推向深入。

一、醫(yī)療質(zhì)量管理

1、參加醫(yī)院質(zhì)控管理委員會(huì)進(jìn)行查房每周五上午定期到科室進(jìn)行全程查房，全院所有臨床科室輪流循環(huán)進(jìn)行。查房?jī)?nèi)容包括：醫(yī)師交接班，包括科室實(shí)際交接班進(jìn)行狀況和書(shū)面記錄的進(jìn)行；科室三級(jí)查房，重點(diǎn)督促科室教學(xué)查房和主任查房的規(guī)范落實(shí)；住院病歷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；科室五討論制度的落實(shí)，包括危重病例討論、疑難病例討論、死亡病例討論，詳細(xì)了解其記錄及執(zhí)行情況；聽(tīng)取科室主任對(duì)科室醫(yī)療運(yùn)轉(zhuǎn)、質(zhì)量管理、科研教學(xué)等情況，針對(duì)不足提出合理改進(jìn)意見(jiàn)。

2、病案質(zhì)量管理

（1）環(huán)節(jié)質(zhì)量每周一、周二到臨床科室抽查4-6分環(huán)節(jié)病歷，嚴(yán)格按照《河南省醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范》對(duì)病歷中三級(jí)查房、五討論、會(huì)診（科內(nèi)會(huì)診、院內(nèi)會(huì)診和院外會(huì)診）、醫(yī)囑病情的查對(duì)等方面進(jìn)行監(jiān)控；另外嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)師交接班，抽查科室月質(zhì)量教育分析，幫助科室查出問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，并督導(dǎo)三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)記錄和政治學(xué)習(xí)記錄。

（2）終末病歷每月到病案室抽查各科10份出院病歷，每半年對(duì)抽查的終末病例進(jìn)行展評(píng)，并嚴(yán)格按“醫(yī)院醫(yī)療文書(shū)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法”獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

3、重點(diǎn)科室監(jiān)管

對(duì)重點(diǎn)科室的監(jiān)控，醫(yī)務(wù)科將嚴(yán)格做到查有所記、查有所對(duì)，并將每次對(duì)差內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、評(píng)價(jià)，共同探討相應(yīng)的改進(jìn)措施，在提高科室質(zhì)量的同時(shí)杜絕安全隱患。

4、加強(qiáng)科室自身建設(shè)

根據(jù)零九年我科的不足，我們將在2010年繼續(xù)加強(qiáng)自身的質(zhì)量及制度建設(shè)，主要包括：完善和更新各項(xiàng)委員會(huì)活動(dòng)、會(huì)議記錄；加強(qiáng)科室檔案管理；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，由經(jīng)驗(yàn)化管理逐步向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，由人情管理轉(zhuǎn)向制度管理，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，與時(shí)俱進(jìn)。

二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

1、強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)根據(jù)我院院情，在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，選派醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平。中級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵(lì)通過(guò)自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)自覺(jué)嚴(yán)格補(bǔ)充，增長(zhǎng)本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。初級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員要結(jié)合本職崗位，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能的職務(wù)培養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技術(shù)，參與科研、能解決

較復(fù)雜的疑難病癥，爭(zhēng)取以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去、自己學(xué)的原則想方設(shè)法提高專業(yè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在院委會(huì)的批準(zhǔn)和支持下邀請(qǐng)上級(jí)專家對(duì)我院進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請(qǐng)專家指導(dǎo)開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)務(wù)科不定期抽查各科室實(shí)際學(xué)習(xí)情況并結(jié)合學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。另外，每周四安排專門(mén)針對(duì)年輕醫(yī)師的專業(yè)講座，由各科主任輪流授課，醫(yī)務(wù)科全程參與并做好記錄，不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。

3、強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的重要性，對(duì)上級(jí)醫(yī)院教授來(lái)院授課等是以醫(yī)務(wù)科一律即使安排相關(guān)工作，保證相關(guān)專業(yè)人員均能參加。

4、每半年組織一次“三基三嚴(yán)”理論考核，對(duì)“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作分季度進(jìn)行，具體為：第一季度，對(duì)全員中低年資醫(yī)師進(jìn)行心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)、電除顫的應(yīng)用培訓(xùn)；第二季度，進(jìn)行導(dǎo)尿、各種穿刺、插管等臨床常用技術(shù)培訓(xùn)和第一次理論考核；第三季度，進(jìn)行麻醉藥品、抗菌藥品的全員知識(shí)培訓(xùn)；第四季度，進(jìn)行第二次理論考核和實(shí)踐技能的考核，并針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)人員的培訓(xùn)針對(duì)上年新近人員在病歷書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、法律知識(shí)薄弱、工作思想欠端正等缺點(diǎn)，醫(yī)務(wù)科在一零年會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)新近人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為病歷書(shū)寫(xiě)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、如何做好一名臨床醫(yī)生三大版塊，通過(guò)分期講座的形式進(jìn)行，醫(yī)務(wù)科全程監(jiān)控，并抽查培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)記錄，并在階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和書(shū)面形式考核，不合格者不允許上崗。

6、加強(qiáng)科室科研工作每科在完成日常工作之余，要有計(jì)劃、有針對(duì)性的組織1-2項(xiàng)科研課題，主治醫(yī)師以上人員撰寫(xiě)發(fā)表科研論文不得少于兩篇，醫(yī)務(wù)科在督促可是科研工作的同時(shí)，盡最大努力為科室創(chuàng)造有利條件。

7、嚴(yán)格院外進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理在接受高校實(shí)習(xí)生以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修人員的同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性的管理，并強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的訓(xùn)練。

三、防止醫(yī)療事故確保醫(yī)療安全

認(rèn)真做好醫(yī)療質(zhì)量考核工作，嚴(yán)格按照醫(yī)院制定的管理規(guī)范、工作制度和評(píng)改細(xì)則，開(kāi)展管理工作、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療防范措施和醫(yī)療事故處理預(yù)案，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展醫(yī)療活動(dòng)。組織院內(nèi)職工學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)各項(xiàng)條例。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)科室的質(zhì)量管理，把醫(yī)療質(zhì)量管理工作的重點(diǎn)從醫(yī)療終末質(zhì)量評(píng)價(jià)擴(kuò)展到醫(yī)療全過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量的檢查督促上去。重點(diǎn)包括：（1）強(qiáng)調(diào)入院告知書(shū)、授權(quán)書(shū)、各種診療知情同意書(shū)的規(guī)范完整書(shū)寫(xiě)。（2）真實(shí)、準(zhǔn)確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫(yī)師交接班；（3）組織科室加強(qiáng)對(duì)診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與考核。（4）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量更上一層樓；（5）加強(qiáng)對(duì)診療計(jì)劃、用藥安全性的檢查力度。

第四篇：xx小學(xué)校外教育活動(dòng)計(jì)劃

Xx小學(xué)校外教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

暑假是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。今年暑假，我校將大力開(kāi)展以 “人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“慶世博、講文明、樹(shù)新風(fēng)”、創(chuàng)衛(wèi)“攻堅(jiān)行動(dòng)六個(gè)一”和“學(xué)做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”為主題的暑期教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校特制定此活動(dòng)計(jì)劃，以指導(dǎo)我校學(xué)生安全、有序、務(wù)實(shí)地參與2010年暑期校外教育活動(dòng)。

二、主要活動(dòng)

（一）開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)。

1．利用假期，設(shè)計(jì)安排好活動(dòng)，組織少先隊(duì)員學(xué)唱“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”歌譜，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。

2．填寫(xiě)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年——我的成長(zhǎng)宣言“征集卡。圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求，少先隊(duì)員填寫(xiě)“我的成長(zhǎng)宣言”征集卡，用簡(jiǎn)短的話描繪自己的成長(zhǎng)理想、人生追求。

（二）開(kāi)展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”德育主題活動(dòng)。

1．倡議各中隊(duì)成立居小雛鷹行動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，繼續(xù)“小社會(huì)里學(xué)公德，大社會(huì)中去實(shí)踐”的教育特色，體現(xiàn)社會(huì)小主人的責(zé)任。五六年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校、社區(qū)的植物以及對(duì)大自然的熱愛(ài)，以中隊(duì)為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校、社區(qū)的綠地和花壇，負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)養(yǎng)的綠地和綠地定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。設(shè)計(jì)插放有中隊(duì)特色和喻意的綠地認(rèn)養(yǎng)牌，豎立 “愛(ài)護(hù)綠化帶”等宣傳標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)志。使同學(xué)們主動(dòng)參與綠化、美化、凈化校園、社區(qū)的活動(dòng)中。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和雛鷹行動(dòng)隊(duì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人”主題教育。

2.三——五年級(jí)開(kāi)展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”征文活動(dòng)，9月8日 前每班上交最優(yōu)秀的3篇。

依托街道、社區(qū)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1.與村居委緊密配合，鼓勵(lì)學(xué)生每周參加社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)開(kāi)展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個(gè)項(xiàng)目的鍛煉活動(dòng)。堅(jiān)持在家開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。

2.開(kāi)展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動(dòng)，抵制學(xué)生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學(xué)生的幼小心靈，營(yíng)造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創(chuàng)造性地開(kāi)展養(yǎng)成教育、努力使學(xué)校成為“弘揚(yáng)正氣、展現(xiàn)生機(jī)”的綠洲，獲取成功的天地。

第五篇：課外閱讀計(jì)劃10年

三 堡 實(shí) 小 課 外 閱 讀 計(jì) 劃

2011—2012第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，本著大力提高讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效性的精神，按照“學(xué)生主體、全員參與、主動(dòng)參與”的工作思路，全面開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富的校園文化。

為此，我們根據(jù)《課標(biāo)》要求、縣教育局的精神及我校課外閱讀實(shí)際制定以下計(jì)劃。

二、課外閱讀總目標(biāo)：

1、使學(xué)生具有課外閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)。學(xué)會(huì)朗讀、默讀、復(fù)述，精讀、略讀、瀏覽等讀書(shū)方法。

3、能利用閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料等方法，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。

4、能學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)，借助工具書(shū)閱讀淺易文言文，擴(kuò)展自己的閱讀面。

5、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，課外閱讀總量應(yīng)在150萬(wàn)字以上。

6、能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字學(xué)會(huì)摘記或?qū)懽x書(shū)心得。培養(yǎng)和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

7、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的情感。

8、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

三、閱讀內(nèi)容：(各年級(jí)具體內(nèi)容附后)

（1）誦讀中華古詩(shī)文。

每班每學(xué)期除誦讀《課標(biāo)》中指定的古詩(shī)文外，還鼓勵(lì)學(xué)生自選或師根據(jù)本班實(shí)際推薦古詩(shī)詞誦讀。

（2）閱讀各年級(jí)必讀書(shū)目、推薦報(bào)刊、書(shū)目。

（3）閱讀中外名著、時(shí)文精品。

四、讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施措施

1、開(kāi)學(xué)初，成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)人：徐太銀滕衍平楊雪城

具體負(fù)責(zé)人： 吳雪玲

具體實(shí)施人：各班語(yǔ)文教師

2、健全制度，保障實(shí)施。

（1）制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量不少于5萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；中年級(jí)不少于40萬(wàn)字。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5本書(shū)左右。班級(jí)結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)方案和班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)方案，其中要有目標(biāo)、有措施，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（2）校圖書(shū)室、閱覽室每天中午開(kāi)放。校圖書(shū)室由專人管理，每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)校所定時(shí)間有序到閱覽室借一定數(shù)量的書(shū)目，并有固定的閱覽室供學(xué)生閱讀，建全借閱管理制度，做好借閱登記。周一：六年級(jí)周二：五年級(jí)周三：四年級(jí)

周四：三年級(jí)周五：

一、二年級(jí)

（3）建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。

各班開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生閱讀量。各班圖書(shū)角天天開(kāi)放，并專門(mén)配備1——2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

（4）在語(yǔ)文老師的協(xié)調(diào)下，建立好書(shū)交換站。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

（6）與家庭加強(qiáng)聯(lián)系，依靠家庭的力量，來(lái)督促學(xué)生的課外閱讀。

3、閱讀活動(dòng)安排：

（1）每周上好“課外閱讀課”

上好每周的課外閱讀指導(dǎo)課，類型可以有：讀物推薦課、讀書(shū)指導(dǎo)課、讀物欣賞課、讀物匯報(bào)課。教師可根據(jù)需要，安排內(nèi)容，利用這堂課向?qū)W生推薦讀物，欣賞評(píng)析，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，供學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)成果。逐步把課內(nèi)閱讀向課外閱讀過(guò)渡。教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（2）背誦積累。

每天早讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)、美文、名言、諺語(yǔ)等。（具體內(nèi)容、數(shù)量于各年級(jí)安排中）

（3）做好讀書(shū)筆記。三年級(jí)以摘抄為主，四—六年級(jí)，摘抄或?qū)懽x書(shū)體會(huì)，每個(gè)年級(jí)在學(xué)生的讀書(shū)筆記上必須體現(xiàn)讀“必讀書(shū)目”后 的收獲，三、四年級(jí)每學(xué)期不少于十篇，五、六年級(jí)不少于十五篇。每個(gè)學(xué)生利用讀書(shū)筆記摘錄讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言，抒寫(xiě)讀書(shū)的心得體會(huì)，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

4、活動(dòng)引領(lǐng)，推進(jìn)行動(dòng)。

（1）每學(xué)期開(kāi)展誦讀、讀書(shū)征文、課本劇比賽活動(dòng)。

（2）每學(xué)期評(píng)出讀書(shū)大王，進(jìn)行表彰。

五、具體安排：

1、九月上旬，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

2、十一月上旬，讀書(shū)筆記抽檢。

3、十二月底，讀后感比賽。

各年級(jí)課外閱讀目標(biāo)要求、內(nèi)容、數(shù)量

低年級(jí)課外閱讀目標(biāo)：

在教師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀適合低年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平的課外讀物；培養(yǎng)有感情地朗讀短文的能力；養(yǎng)成背誦自己喜愛(ài)的文章的良好習(xí)慣；培養(yǎng)初步的理解能力和欣賞能力。

一年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、創(chuàng)造愉快的課外閱讀環(huán)境，在教師統(tǒng)一組織下，學(xué)生愉快閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生有閱讀興趣和正確的閱讀行為習(xí)慣。

2、每次閱讀能堅(jiān)持十五分鐘以上。

二、閱讀方法：

1、初步掌握看圖的方法。

2、學(xué)會(huì)閱讀低、幼拼音讀物的方法。

3、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。

三、閱讀能力：

1、在教師指導(dǎo)下，具有一定的課外閱讀意識(shí)和較淺顯 的閱讀能力。

2、借助讀物中的圖意閱讀，能看懂圖意，能用二、三 三句話正確、清楚地口述圖意。

3、借助拼音，讀準(zhǔn)字、詞、句，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。理解讀物的基本 意思。

4、閱讀淺近物和事件有自己琄事，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法并樂(lè)于與人交流。

四、必讀、推薦書(shū)目：

必讀：《格林童話》《365夜故事》

推薦：

低年級(jí)版春筍報(bào) 或《七彩語(yǔ)文》

《安徒生童話》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》

《動(dòng)物故事》等

二年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、在良好的課外閱讀環(huán)境下，有良好的閱讀興趣和正確的閱讀行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。

3、喜愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

4、每次閱讀能堅(jiān)持十五到二十分鐘。

二、閱讀方法：

1、懂得看圖說(shuō)文的方法。

2、學(xué)會(huì)一些較簡(jiǎn)單的閱讀注音兒童讀物的方法。

3、初步掌握朗讀方法，開(kāi)始進(jìn)行默讀訓(xùn)練。

4、掌握查字典方法。、5、了解怎樣查字典 ；怎樣學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖畫(huà) ；怎樣默讀 ；怎樣閱讀連環(huán)畫(huà)；怎樣閱讀兒歌、古詩(shī)；怎樣讀懂一段話

三、閱讀能力：

1、在教師指導(dǎo)下，具有一定的閱讀能力。

2、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解圖意。能正確、清楚地用連貫的語(yǔ)言口述圖畫(huà)主要內(nèi)容。

3、借助拼音初步理解理解讀物的主要基本內(nèi)容。

4、誦讀兒歌，童謠和淺近的古詩(shī)展開(kāi)想象，有初步的情感體

驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

五、必讀、推薦書(shū)目

必讀：

1、背誦淺顯優(yōu)秀詩(shī)文20篇（以《課標(biāo)》為主）

2、《安徒生童話》《365夜故事》

推薦：

低年級(jí)版〈春筍報(bào) 〉或〈七彩語(yǔ)文〉《新作文》

〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〈成語(yǔ)故事精選》

〈外國(guó)童話故事精選〉〈格林童話〉等

中年級(jí)課外閱讀目標(biāo)：

在閱讀活動(dòng)中，適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀速度，有初步的鑒賞語(yǔ)言文字的能力；能評(píng)析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育；背誦一定量的格言警句、古詩(shī)及文章片段；有摘錄、品味好詞佳句的能力和習(xí)慣；能閱讀理解簡(jiǎn)單的說(shuō)明書(shū)及各種應(yīng)用文；具有初步的獨(dú)立閱讀兒童讀物的能力和簡(jiǎn)單的圈點(diǎn)批畫(huà)的閱讀習(xí)慣

三年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、具有一定的課外閱讀興趣，初步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2、每天能堅(jiān)持三十分鐘左右的課外閱讀。

二、閱讀方法：

1、學(xué)會(huì)默讀，訓(xùn)練默讀速度。

2、初步學(xué)會(huì)科學(xué)安排閱讀時(shí)間的方法。

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞佳句。

三、閱讀能力：

1、初步具有閱讀能力，能理解作品的內(nèi)容。

2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)感興趣的內(nèi)容能簡(jiǎn)要復(fù)述。

3、在提示下能對(duì)人物形象作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4、在閱讀時(shí)有初步的想象能力。學(xué)會(huì)欣賞文章，背誦精彩句、段。

四、必讀、推薦書(shū)目：

讀物類型由圖畫(huà)式向文字式讀物過(guò)渡：

必讀：

1、背誦30篇以上優(yōu)秀詩(shī)文，（《課標(biāo)》古詩(shī)詞教師推薦）

2、《西游記》《成語(yǔ)故事》

推薦： 中年級(jí)版《春筍報(bào)》〈七彩語(yǔ)文〉等

《格列佛游記》《馬小跳》等楊紅櫻作品

《十萬(wàn)個(gè)為什么》等

四年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、具有一定的閱讀興趣，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣和收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)的習(xí)慣。

2、每天能堅(jiān)持四十五分鐘以上的課外閱讀。

二、閱讀方法：

1、以默讀為主，并講究速度。

2、初步學(xué)會(huì)挑選讀物的方法。

3、訓(xùn)練閱讀速度；怎樣制作使用讀書(shū)卡片 ；寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記

三、閱讀能力：

1、具有一定的閱讀能力，能理解作品的內(nèi)容，能對(duì)故事情節(jié)作簡(jiǎn)單的分析、概括，對(duì)內(nèi)容作簡(jiǎn)單的綜合、歸納，能對(duì)作品內(nèi)容作較具體的復(fù)習(xí)。

2、初步理解作品的思想意義，對(duì)人習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)卝皔讀始練價(jià)。

3、開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。

4、能獨(dú)立運(yùn)用工具書(shū)識(shí)字，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義，能在文中簡(jiǎn)單劃注，能提出問(wèn)題，在老師和同學(xué)幫助下理解問(wèn)題。

四、推薦書(shū)目：

必讀：

1、背誦20篇以上優(yōu)秀詩(shī)文（《古詩(shī)詞必讀》）。

2、《成語(yǔ)故事》〈淘氣包馬小跳〉等楊紅櫻的作品

推薦：

中年級(jí)版春筍報(bào)七彩語(yǔ)文

《格列佛游記》、〈伊索寓言〉鄭淵潔的作品

《上下五千年》等

高年級(jí)課外閱讀目標(biāo)：

在閱讀活動(dòng)中，進(jìn)一步提高閱讀速度；對(duì)文章有一定的鑒賞、分析能力，并主動(dòng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)；能背誦較多的名家名篇（或片斷〕；有摘錄好詞佳句及文章精華的能力，并學(xué)習(xí)分類；能獨(dú)立閱讀課外讀物，學(xué)習(xí)制作閱讀卡片；能按興趣后某種要求剪報(bào)。

五年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、具有濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、每天能堅(jiān)持一小時(shí)左右的課外閱讀。

二、閱讀方法：

1、學(xué)會(huì)速讀的方法。

2、初步掌握精讀、粗讀的方法。

3、怎樣進(jìn)行跳躍式瀏覽閱讀，邊讀邊思；怎樣閱讀小說(shuō)

三、閱讀能力：

1、能閱讀程度適合的課外讀物，理解主要內(nèi)容，能正確表達(dá)，能體會(huì)文章的思想感情，具有初步的分析、概括能力。

2、默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘300字左右。

3、能熟練地運(yùn)用工具書(shū)獨(dú)立識(shí)字解詞，具有一定的閱讀(的科學(xué)》《少能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在教師指導(dǎo)下，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，并具有一定的欣賞文章的能力。

4、能自覺(jué)、獨(dú)立地分類摘抄積累詞語(yǔ)，背誦一定量的優(yōu)美詞句。

5、養(yǎng)成多讀書(shū)報(bào)的愛(ài)好和習(xí)慣，初步能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。

四、必讀、推薦書(shū)目：

必讀：

1、背誦20篇以上優(yōu)秀詩(shī)文。

2、《愛(ài)的教育》〈伊索寓言〉

推薦：

《三十六記》 高年級(jí)版春筍報(bào)、七彩語(yǔ)文。

《三國(guó)演義》《水滸傳》〈苦兒流浪記〉

〈100個(gè)感恩故事〉〈昆蟲(chóng)記〉

六年級(jí)

一、閱讀習(xí)慣：

1、具有濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、每天能堅(jiān)持一小時(shí)以上的課外閱讀。

二、閱讀方法：

1、學(xué)會(huì)速讀的方法。

2、掌握質(zhì)疑的方法。

3、具有一定的挑選讀物的能力

4、怎樣欣賞文章；理解作品的思想意義；怎樣閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)；怎樣利用索引、目錄查閱資料；怎樣通過(guò)細(xì)節(jié)理解人物特點(diǎn)。

三、閱讀能力：

1、學(xué)會(huì)用精讀、略讀、默讀、瀏覽等多種讀書(shū)方法。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，能根據(jù)需要搜集信息。

2、具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

3、能逐步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚精神與情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

4、能借助工具書(shū)閱讀淺易的文言文。

5、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面。

四、必讀、推薦書(shū)目：

必讀：

1、背誦30篇以上優(yōu)秀詩(shī)文。

2、《三國(guó)演義》《草房子》

推薦：《鋼鐵是怎樣煉成的》高年級(jí)版春筍報(bào)、七彩語(yǔ)文

《愛(ài)的教育》《 青銅黃花》（曹文軒）等