第一篇：北師大 二年級(jí) 下 奧運(yùn)開(kāi)幕-教學(xué)設(shè)計(jì)

奧運(yùn)開(kāi)幕（認(rèn)識(shí)分）

教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)下冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)分》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，使學(xué)生知道鐘面上一共有12個(gè)大格、60個(gè)小格；知道分針是怎樣計(jì)時(shí)的；知道1時(shí)=60分；會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2、通過(guò)動(dòng)手撥一撥的練習(xí)，掌握撥鐘的基本方法；通過(guò)小組合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與合作能力。

3、初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，懂得合理安排時(shí)間的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握認(rèn)讀時(shí)間的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：

分針是怎樣計(jì)時(shí)的，理解時(shí)與分的關(guān)系，會(huì)認(rèn)讀接近幾時(shí)的時(shí)間。教學(xué)方法：演示法 學(xué)習(xí)方法：小組合作法 課前準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入 師：秦老師聽(tīng)說(shuō)我們班孩子的記憶力特別好，現(xiàn)在秦老師想測(cè)測(cè)大家的記憶力如何，敢不敢接受挑戰(zhàn)？

1、哪根是時(shí)針，哪根是分針？

2、你知道這些鐘面上表示的是什么時(shí)間嗎？課件出示9：00和9：30，讓學(xué)生認(rèn)讀時(shí)間。

評(píng)價(jià)：同學(xué)們記憶力真強(qiáng)！老師都佩服大家！

3、生活中除了整時(shí)和半時(shí)外，還有別的時(shí)間嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)？秦老師也想來(lái)說(shuō)一個(gè)，這是一個(gè)記入中國(guó)史冊(cè)的重要時(shí)刻。瞧！鳥(niǎo)巢是我們的國(guó)家體育場(chǎng)。2008年，我國(guó)在這里舉辦了舉世矚目的、讓每一個(gè)中國(guó)人自豪的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式。你能說(shuō)出鐘面上開(kāi)幕式開(kāi)始的時(shí)間嗎？開(kāi)幕式場(chǎng)面宏大，充分展現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。經(jīng)過(guò)近4個(gè)小時(shí)的演出，晚上這個(gè)時(shí)間，奧運(yùn)火炬?zhèn)魅霑?huì)場(chǎng)。你知道這是什么時(shí)間嗎？到底是幾時(shí)幾分呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)——認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。（板書(shū)課題）

二、探究新知

1、認(rèn)識(shí)鐘面刻度——大格、小格。

師：要想正確地判斷幾時(shí)幾分，就要進(jìn)一步了解鐘面。鐘面上除了大家己經(jīng)認(rèn)識(shí)的時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)以外，還藏有許多秘密呢，趕快找一找，鐘面上還有什么？觀察后完成填空。

鐘面上有（）個(gè)大格，每一大格有（）小格，鐘面上一共有（）小格。生觀察后匯報(bào)。

師隨學(xué)生匯報(bào)邊講解邊演示課件：每一大格里有5個(gè)小格，這些小格是平均分在每個(gè)大格里的，所以每一個(gè)大格里都是5個(gè)小格，我們可以借助大格5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。

總結(jié):鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。（板書(shū)：12個(gè)大格，60個(gè)小格，）

2、認(rèn)識(shí)1分。

師：同學(xué)們看，這一個(gè)個(gè)的小格，就像一個(gè)個(gè)的臺(tái)階一樣，勤快的分針每天不停歇地在上面走著，你知道分針走多少是1分嗎？

教師指出：分針走1小格就是1分。多生說(shuō)，板書(shū)。同學(xué)們聲音真洪亮，接下來(lái)，看誰(shuí)算題快？

提問(wèn)：分針從12到1，走一大格是幾分？你是怎么想的？板書(shū)一大格5分。自主探索：以下4道練習(xí)。

（1）分針從12走到3是（）分。

（2）分針從12走到6是（）分，走到9是（）分。（3）分針從12走到10是（）分。

（4）分針從12走到9再多兩小格是（）分。

（5）分針從10走到2是（）分，分針走一圈又是（）分。

3、認(rèn)時(shí)。

師：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，只用這么短的時(shí)間就認(rèn)識(shí)了分，還初步了解了分針在鐘面上走動(dòng)的情況。時(shí)針不高興了，因?yàn)樗刻於荚谂阒轴槻煌５淖?。你知道時(shí)針走多少是1時(shí)呢？教師指出：時(shí)針走一大格是1時(shí)，多生說(shuō)，教師板書(shū)。

快速提問(wèn)：時(shí)針從幾走到幾是1時(shí)？

4、認(rèn)識(shí)時(shí)和分的關(guān)系。

師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，時(shí)和分是好朋友，1時(shí)=（）分呢，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。我讓時(shí)針走一大格，注意觀察分針走了多少？

學(xué)生觀察匯報(bào)。

教師講解：時(shí)針走一大格，分針正好走了1圈。時(shí)針走1大格是幾時(shí)，分針走1圈是多少分？

時(shí)針和分針經(jīng)過(guò)的時(shí)間是一樣的，1時(shí)=60分。全班齊讀。正讀、倒讀。（板書(shū)）

5、認(rèn)讀幾時(shí)幾分。

現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，并且還知道1時(shí)=60分。有了這么多的知識(shí)儲(chǔ)備，你們敢去認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？課件依次出示：8：08，3：26，10：55 8：08生自己認(rèn)讀，并說(shuō)理由。多生說(shuō)。師介紹兩種表示方法。

3:26生動(dòng)筆寫(xiě)下時(shí)間，并說(shuō)理由。9:55生先寫(xiě)而后匯報(bào)，產(chǎn)生分歧，同學(xué)間辯論。

教師強(qiáng)調(diào)：時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)多，有的時(shí)候，時(shí)針很接近一個(gè)數(shù)，但是事實(shí)上，時(shí)針仍沒(méi)有走到它的位置，不能讀它，應(yīng)該讀比它小的那個(gè)數(shù)。

現(xiàn)在能準(zhǔn)確說(shuō)出奧運(yùn)火炬?zhèn)魅霑?huì)場(chǎng)的時(shí)間嗎？ 老師再出幾個(gè)這樣的時(shí)間，你們有信心讀對(duì)嗎？ 利用動(dòng)畫(huà)表調(diào)節(jié)時(shí)針或分針出題。（3道1:55,11:50，10:48）。

6、師生共同總結(jié)讀時(shí)間的方法。

今天我們的任務(wù)就是學(xué)會(huì)讀幾時(shí)幾分。這個(gè)任務(wù)我們完成了嗎？一起總結(jié)一下，要讀出一個(gè)時(shí)間，要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多，多了多少分，還要看分針從12起走了幾個(gè)小格，就是幾分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。

三、練習(xí)鞏固：

1、練一練的第1題

學(xué)生自主練習(xí)，而后全班匯報(bào)。

2、練一練的第2題

課件出示淘氣一天不同時(shí)間段的鐘面圖片，學(xué)生用喜歡的方式記錄時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)自己每天是什么時(shí)候上學(xué)、做操、看書(shū)、踢球的，四、課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

第二篇：二年級(jí)下奧運(yùn)開(kāi)幕

二年級(jí)下 七單元《奧運(yùn)開(kāi)幕》 顧永娟 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。

2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

3、培養(yǎng)遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：知道1時(shí)=60分，會(huì)辨認(rèn)像9時(shí)45分這樣的時(shí)間。

教具準(zhǔn)備：一個(gè)有時(shí)針、分針的鐘面、49個(gè)學(xué)具鐘面、音樂(lè)《時(shí)間像小馬車(chē)》、一塊表 教學(xué)流程：出示視頻，引出課題。

師：同學(xué)們知道我們什么時(shí)候奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的呢？”

介紹：在2008年8月8日，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。板書(shū)課題：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。

一、情境引入：

播放音樂(lè)《時(shí)間像小馬車(chē)》，聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？叫時(shí)間像小馬車(chē)，猜一猜這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)關(guān)于什么的知識(shí)。真棒！

出示主題圖：從圖中你看到了什么？

T：如果我7時(shí)打開(kāi)電視，會(huì)怎么樣？9時(shí)打開(kāi)呢？ 所以我們一定要弄清楚是幾時(shí)幾分才不會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩的節(jié)目。那這節(jié)課我們就來(lái)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》【板書(shū)：《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》】 我們看時(shí)間一般通過(guò)什么來(lái)看？（鐘表）

二、探索新知：

1、認(rèn)識(shí)大格、小格

T：（1）問(wèn)：關(guān)于鐘面，你知道些什么？ 有12個(gè)數(shù)字，還有時(shí)針、分針

T：還記得時(shí)針、分針?biāo)麄兊臉幼訂幔浚〞r(shí)針又短又粗，分針又長(zhǎng)有細(xì)）

（2）（拿出教具鐘面）：我們來(lái)看一看記正確了嗎？完全正確，真棒。認(rèn)真觀察鐘面，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

S：有大格、有小格【板書(shū)：鐘面上有大格、有小格】

T：數(shù)一數(shù)有多少個(gè)大格，多少個(gè)小格？拿出你的鐘面，開(kāi)始數(shù)【完整板書(shū)】全班一起數(shù)大格 T：有多少個(gè)小格，你是怎么數(shù)的？ S1：可以一格一格的數(shù)，有60格

S2：也可以5格5格的數(shù)，用5的乘法口訣，一共是60個(gè)小格。T：為什么5格5格數(shù)？因?yàn)?大格里面有5個(gè)小格，分針指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么辦？ S：往后加5個(gè)。

T：這個(gè)方法好，用到了乘法口訣，又快又準(zhǔn)確，真會(huì)用我們的舊知識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)時(shí)、分 ①認(rèn)識(shí)時(shí)

T：現(xiàn)在放下學(xué)具鐘，注意看了，我讓時(shí)針動(dòng)起來(lái)，從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，也就是走一大格，你知道時(shí)針走1大格是幾小時(shí)嗎？（1小時(shí)）【板書(shū)：1時(shí)】 ②具體認(rèn)識(shí)分 T：我們?cè)賮?lái)看分針

A：分針從數(shù)字12起走，走1小格，是幾分？（1分）B：3小格呢？（3分）

C：一大格呢？（5分）為什么？——一大格里面有5小格，所以是5分 D：從12走到3呢，是多少分？（15分）你怎么知道的？ T：學(xué)習(xí)得真快，那開(kāi)啟你的火眼金睛繼續(xù)觀察 A：分針從12起走到6是多少分？（30分）因?yàn)槲辶?T：30分也就是我們平時(shí)說(shuō)的半小時(shí)。B：走到11呢？（55分）

C：那分針從12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）

小結(jié)：T：火眼金睛真棒，也就是分針走1小格，是1分，走一圈就是走了60個(gè)小格，也就是60分?！景鍟?shū)：60分】

3、體會(huì)1時(shí)=60分

T：時(shí)針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，想看看他們賽跑時(shí)的情況嗎？ 注意：看的時(shí)候思考一個(gè)問(wèn)題：分針走一圈，時(shí)針有什么變化？（PPT演示）看完了，剛才那個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

S：時(shí)針走1大格，分針正好走一圈【板書(shū)：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈】 T：帶著這個(gè)結(jié)論，我們?cè)倏匆淮?/p>

T：時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？（1時(shí)）分針走一圈是多少時(shí)間？（60分）T：你覺(jué)得1時(shí)和60分是怎么的關(guān)系呢？ 【得出：1時(shí)=60分】板書(shū)上加上“=” 全班齊讀，順著讀，反著讀

練一練：一節(jié)課是多少分鐘？課件休息多少分鐘？再加上幾分鐘就是1小時(shí)了？ 算得真快！

4、認(rèn)識(shí)時(shí)間，精確到分

T：現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，你能說(shuō)一說(shuō)這是什么時(shí)刻嗎？你怎么看出來(lái)的？（9時(shí)）S1：時(shí)針指向9，分針指向12，就是9時(shí) 兩種記時(shí)間的方法：文字：9時(shí)；電子表：9：00 2個(gè)圓點(diǎn)前面表示幾時(shí)，后面表示幾分（1分也沒(méi)有就寫(xiě)2個(gè)0）T:這個(gè)呢？

S2：這是8時(shí)08分，因?yàn)闀r(shí)針走過(guò)8，8個(gè)小格，也就是8分，所以是8時(shí)08分。T：語(yǔ)言組織得非常好，我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)候，要先看時(shí)針，再看分針。T：那這個(gè)時(shí)間怎么寫(xiě)呢？ 文字：8時(shí)08分；電子表：8:08（分鐘數(shù)不滿(mǎn)10，十位就用0占位）

練習(xí)：你能自己把這個(gè)鐘面上的時(shí)間表示出來(lái)嗎？用兩種方法，試一試。（先獨(dú)立思考）寫(xiě)完后給你同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)的。（同桌交流）請(qǐng)兩個(gè)生上臺(tái)寫(xiě)一寫(xiě)

重點(diǎn)講解9時(shí)45分，時(shí)針走過(guò)9，就是9時(shí)多，分針指向9，就是45分，所以是9時(shí)45分。區(qū)別9時(shí)45分和10時(shí)45分，必要時(shí)可以用真正的表演示一下。

小結(jié)：通過(guò)認(rèn)讀這幾個(gè)鐘面，我們知道了認(rèn)讀鐘面要先看時(shí)針再看分針，還要注意它們所指的位置，這樣才不會(huì)讀錯(cuò)時(shí)間。

三、鞏固練習(xí)

1、看淘氣的一天

T：淘氣也學(xué)會(huì)了看時(shí)間，他還制作了一張作息時(shí)間表，一起來(lái)看一看。T：淘氣在什么時(shí)間做什么呢？先自己觀察，再4人小組交流，一人說(shuō)一個(gè)。T：淘氣把自己的時(shí)間安排得這么有規(guī)律，我們也要向他學(xué)習(xí)。

2、我撥你說(shuō)

①老師撥4：05、7:16，學(xué)生說(shuō)。（師生互動(dòng)）②同桌互動(dòng)：一人撥時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)時(shí)間，然后交換，每人撥2個(gè)時(shí)間。

3、你說(shuō)我撥

①老師說(shuō)時(shí)間，全班一起撥，然后請(qǐng)一個(gè)生演示。②同桌互動(dòng)：一人說(shuō)時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥時(shí)間，然后交換，每人說(shuō)2個(gè)時(shí)間。

四、總結(jié)

T：這節(jié)課你有什么收獲？ T：我們利用一節(jié)課40分鐘學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，最后老師送你們一句話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，意思是時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，用錢(qián)是買(mǎi)不到的，希望孩子們能好好利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

板書(shū)： 認(rèn)識(shí)時(shí)、分

鐘面：有 個(gè)大格，個(gè)小格 短、粗——時(shí)針 時(shí)針走1大格，就是 長(zhǎng)、細(xì)——分 分針走1小格就是 1分，走1大格就是 5 分針 時(shí)針走1大格，分針正好走 1 圈 1時(shí) = 60分

第三篇：北師大版奧運(yùn)開(kāi)幕教學(xué)設(shè)計(jì)

《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）

大街鄉(xiāng)小學(xué)

胡素青

教材內(nèi)容：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第75-76頁(yè)教學(xué)內(nèi)容。教材分析：

本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)、分。時(shí)、分是非常重要的時(shí)間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，學(xué)生不容易理解，因此把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1.結(jié)合奧運(yùn)開(kāi)幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。

2.會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間，正確區(qū)別分針走過(guò)的小格所表示的時(shí)間。

過(guò)程與方法：教學(xué)中，放手讓學(xué)生觀察，操作，交流和實(shí)踐，充分認(rèn)識(shí)時(shí)、分。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。知識(shí)點(diǎn)二：正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)分，知道1時(shí)=60分 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，并初步了解1時(shí)=60分的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教具鐘、學(xué)具鐘。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

奧運(yùn)開(kāi)幕——認(rèn)識(shí)時(shí)分

鐘面上有（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格

時(shí)針走1大格是（1）時(shí)

分針走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。

1時(shí)=（60）分

時(shí)間的寫(xiě)法：

8：08

8時(shí)08分

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。謎底：鐘表。2.鐘表有什么用？（指示時(shí)間）

3.同學(xué)們什么時(shí)候起床，幾點(diǎn)上學(xué)？幾點(diǎn)放學(xué)？

4、小結(jié)：在我們的生活中經(jīng)常需要知道時(shí)間，每天按一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。要想知道時(shí)間就要學(xué)會(huì)看鐘表。我們以前就學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的時(shí)間。（出示課件，指名回答時(shí)間。）今天我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。課件出示奧運(yùn)開(kāi)幕圖片，板書(shū)課題：奧運(yùn)開(kāi)幕 二．學(xué) 1．認(rèn)識(shí)鐘面

（1）出示鐘面，讓學(xué)生結(jié)合教具鐘、學(xué)具鐘觀察鐘面上有什么，并集體交流。（兩個(gè)表針，12個(gè)數(shù)字，還有一些小格）

（2）.出示課件：小組合作要求。學(xué)生在觀察鐘表時(shí)，師板書(shū)：（3）

鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格

時(shí)針走1大格是（）時(shí)

分針走1小格是（）分，走1大格是（）分

1時(shí)=（）分

（4）.認(rèn)識(shí)時(shí)、分。鐘面上短的叫時(shí)針，長(zhǎng)的叫分針。

小組內(nèi)交流，不強(qiáng)求都能填出來(lái)，之后共同課件展示，學(xué)習(xí)以上內(nèi)容。2．時(shí)針?lè)轴樧呗繁荣悺?/p>

老師示范：分針和時(shí)針在同一起跑線(xiàn)12上，學(xué)生也動(dòng)手撥一撥，你們發(fā)現(xiàn)了什么？時(shí)針走了多長(zhǎng)時(shí)間？分針走了多長(zhǎng)時(shí)間？你可以得出什么結(jié)論？

3、課件展示撥一撥的過(guò)程。

4.學(xué)生完成75頁(yè)“撥一撥，填一填”，指名上黑板填寫(xiě)。師巡視。5.時(shí)間的寫(xiě)法：有兩種：出示課件。板書(shū)：8：08

8時(shí)08分

6、學(xué)生完成75頁(yè)最下面填寫(xiě)時(shí)間，并指名板演。三．檢

76頁(yè)“練一練”

第1題，學(xué)生自己做指名匯報(bào)，同時(shí)課件出示連線(xiàn)的結(jié)果。第2題，小組合作說(shuō)說(shuō)“小明的一天”，派代表匯報(bào)。

四．拓

仿照76頁(yè)第4題“游戲”來(lái)做做。出示課件課外拓展。五．布置作業(yè)。76頁(yè)第3題 六．總結(jié)

1.出示課件，讓孩子珍惜時(shí)間。

2.用一首自編的《鐘表歌》來(lái)總結(jié)今天所講的內(nèi)容。

第四篇：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)奧運(yùn)開(kāi)幕(時(shí)分秒)教學(xué)設(shè)計(jì)

奧運(yùn)開(kāi)幕

荔村小學(xué) 郭杏玲

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合奧運(yùn)開(kāi)幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)分，知道1時(shí)=60分，初步體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義。

2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀幾時(shí)幾分

教學(xué)難點(diǎn)：掌握認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們你聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎？ 2、2008年8月8日在我國(guó)首都北京就舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)，你想看一看當(dāng)時(shí)開(kāi)幕的場(chǎng)面嗎？（出示圖片）

3、從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？

4、關(guān)于鐘面你知道些什么？

5、今天我們就一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于鐘表的知識(shí)。

二、新課

1、剛才老師給每一位同學(xué)發(fā)了一個(gè)學(xué)具鐘，等一下大家可以看一看，撥一撥學(xué)具鐘，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)手操作前請(qǐng)先來(lái)看一看操作的要求。

2、現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀要求：（1）請(qǐng)?jiān)诓僮鞯倪^(guò)程中思考黑板上的幾個(gè)問(wèn)題（2）自己操作完請(qǐng)與你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。

3、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。

4、剛才大家都研究得非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們就一起的說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

鐘面上有（）個(gè)大格，（數(shù)字與數(shù)字之間就是一個(gè)大格）[動(dòng)畫(huà)顯示12個(gè)大格]（）個(gè)小格（你數(shù)小格時(shí)是怎樣數(shù)的？）有沒(méi)有更方便的方法呢？1個(gè)大格里有（）個(gè)小格[動(dòng)畫(huà)顯示]兩個(gè)大格有（）個(gè)小格[動(dòng)畫(huà)顯示]…… 時(shí)針走1大格是（）時(shí)。分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。你能用你自己的學(xué)具鐘撥一撥給大家看嗎？

時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。（電腦演示）看完了你知道了什么？大家也來(lái)?yè)芤粨苣阕约旱膶W(xué)具鐘。1時(shí)=60分

5、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的時(shí)間你還記得是什么嗎？你會(huì)用你的鐘撥出來(lái)嗎？為什么你的分針是指在這一個(gè)地方？原來(lái)我們看分鐘時(shí)不是數(shù)大格而是要數(shù)小格。

6、（出示鐘的時(shí)間）你會(huì)看哪一個(gè)鐘面上的時(shí)間？清你當(dāng)小老師說(shuō)說(shuō)你是怎樣看的？8時(shí) 8時(shí)零5分 8時(shí)30分 8時(shí)50分 9時(shí)

7、小結(jié)：我們?cè)谧x鐘面時(shí)間時(shí)要先看時(shí)針再看分針，還要注意觀察時(shí)針和分針?biāo)傅奈恢谩?/p>

三、鞏固練習(xí)

1、我撥你說(shuō)

（1）同學(xué)們想玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)我撥你說(shuō)的游戲。（2）說(shuō)游戲的規(guī)則，同桌活動(dòng)。（3）找兩三組演示。

2、看來(lái)大家都會(huì)看時(shí)間，那么這些時(shí)間你會(huì)連嗎？（出示題目，學(xué)生連一連）

3、既然大家學(xué)習(xí)了看時(shí)間，現(xiàn)在大家就一起來(lái)看看小明的一天是怎樣安排的。（出示圖片）

（1）小明在什么時(shí)間做什么事情呢？

（2）大家可以利用你的學(xué)具鐘撥一撥，與同桌說(shuō)一說(shuō)。（3）學(xué)生反饋。

四、總結(jié)

今節(jié)課你有什么收獲？

第五篇：奧運(yùn)開(kāi)幕

《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合奧運(yùn)開(kāi)幕的現(xiàn)實(shí)情境，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分。

2、我知道1時(shí)＝60分，初步體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義。

3、我會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

認(rèn)讀幾時(shí)幾分。

學(xué)習(xí)方法：

觀察、操作、探究

教具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物鐘面

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

媒體演示：出示北京奧運(yùn)會(huì)圖片，介紹：這是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式的場(chǎng)面，在2008年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會(huì)，這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。（場(chǎng)景中有一個(gè)顯示8時(shí)8分的鐘面）

教師：你知道開(kāi)幕儀式是幾時(shí)幾分開(kāi)幕的嗎？（畫(huà)面的鐘面上）現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘面。板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表。

（二）、依托經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面

1.提問(wèn)

關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？

2.觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。

（1）指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。時(shí)針最短、秒針最長(zhǎng)；時(shí)針跑的最慢，秒針跑的最快。

（2）教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）

3.分別說(shuō)一說(shuō)

分針走1小格和時(shí)針走1大格的時(shí)間各是多少？

4.撥一撥，看一看，說(shuō)一說(shuō)

當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí)分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）

就是多少分？（60分）

思考討論：1時(shí)等于多少分？

板書(shū)：1時(shí)=60分。

5、認(rèn)讀時(shí)間

>整時(shí)：分針指在12上，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。

半時(shí)：分針指在6上，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)中間，較小的數(shù)是幾，就是幾時(shí)30分。

其他時(shí)間：分針走了幾小格就是幾分，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)中間，較小的數(shù)是幾就是幾時(shí)。

（三）新知練習(xí)、鞏固所學(xué)

1、在學(xué)具上撥出下面的時(shí)間。

12:008:106:314:172、讀出鐘面上的時(shí)間。

3、游戲：我撥你說(shuō)

教師在鐘面上撥時(shí)間，學(xué)生說(shuō)出看到的時(shí)間。

（五）、總結(jié)回顧

教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

奧運(yùn)開(kāi)幕

1、認(rèn)識(shí)鐘面2、1時(shí)=60分

3、讀時(shí)間：

寫(xiě)時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容1分有多長(zhǎng)課時(shí)2

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)1分有多長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。

2.知道1分=60秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算。

3.發(fā)展運(yùn)用畫(huà)圖等多種策略或方法解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解比分小的單位:秒。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)1有秒多長(zhǎng)，知道分與秒的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。

2、你知道你自己跑100米用多少時(shí)間嗎?

3、我們這里用的時(shí)間單位是什么?你們覺(jué)得秒比分大還是小?

4、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位:秒(板書(shū))

二、認(rèn)識(shí)秒針

1、出示鐘:哪根是秒針?

2、觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么?

3、學(xué)生交流:1分=()秒

4、在什么地方還見(jiàn)過(guò)秒?

三、體會(huì)1秒

1、看秒針走動(dòng)拍手，每秒拍一下。

2、數(shù)數(shù):數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分?

3、同桌合作:

(1)做一次深呼吸用()秒

(2)跳繩20下用()秒補(bǔ)評(píng):

(3)從教室前面走到后面用()秒

四、實(shí)際應(yīng)用

(1)夏天午睡大約1()(2)小芳吃飯大約要25分鐘()(3)脈搏跳10次用了8()(4)一節(jié)課的時(shí)間是40()

2、說(shuō)出鐘面上的時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)這時(shí)同學(xué)們?cè)诟墒裁?出示各鐘表同桌先互相說(shuō)，然后交流。

3、趣味題:一人唱一首歌要用3分鐘，5人 合唱這手歌要幾分鐘?讓學(xué)生先

猜測(cè)，然后試一試驗(yàn)證。

五、全課總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲?

板書(shū)設(shè)計(jì):

1分=60秒

75秒=1分15秒

1時(shí)30秒=90秒

淘氣的作息時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容淘氣的作息時(shí)間

教學(xué)目標(biāo):

1結(jié)合生活情景，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)根據(jù)鐘面的簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

2結(jié)合作息時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)時(shí)間，發(fā)展時(shí)間觀念。

3可以用時(shí)，分，秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):正確用時(shí)，分，秒描述一些生活現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn):能快速認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上表示的時(shí)刻。

教學(xué)過(guò)程:

一、口答題

1、鐘面上共有()大格。共有()小格?分針走一大格是()，時(shí)針走一大格是()。

2、1小時(shí)=()分1分=()秒

3、分針從12走到3，要走()分，12走到6要走()分，從12走到9，要走

()分。時(shí)針從12走到5，要走()小時(shí)，從12走到7要走()小時(shí)，從12走到11，要走()小時(shí)。

4、小明每天下午3點(diǎn)放學(xué)，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上()分鐘是1小時(shí)。

二、基本題目訓(xùn)練

1、填空

2、在自己的鐘面上撥出下面的時(shí)刻。3:456:559:0510:30 12:15??????

3、同桌相互說(shuō)一個(gè)時(shí)刻，然后在自己的鐘面上撥出。

4、在()里填上小時(shí)、分鐘或秒

(1)我每天晚上大約睡8()補(bǔ)評(píng):

(2)早操時(shí)間大約是15()

(3)學(xué)校的下課鈴聲大約響了10()

5、完成《練習(xí)與測(cè)試》上的題目。

三、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì):

淘氣從起床到開(kāi)始吃早餐，用了多長(zhǎng)時(shí)間5、10、15、20、25

一共花了25分鐘 ?