第一篇：《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計反思 展偉

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元

奧運(yùn)開幕

課題：奧運(yùn)開幕 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合奧運(yùn)開幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1時=60分，初步體會時、分的實(shí)際意義。

2、會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握看鐘面上時刻的方法，正確認(rèn)讀幾時幾分。教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)讀寫幾時幾分。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

在我們國家舉辦過奧運(yùn)會，你知道是哪年嗎？生：2008年你們知道的可真多，這可是值得我們中國人驕傲的大事，有人知道開幕式具體的時間嗎？出示課件，你認(rèn)識鐘面上的時間嗎？看來你們對分有了初步的認(rèn)識，今天我們就繼續(xù)來-----認(rèn)識分。

【設(shè)計意圖：結(jié)合奧運(yùn)開幕式的相應(yīng)圖片，喚起孩子對奧運(yùn)會的興趣，同時感受到祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛國之情?！?/p>

二、構(gòu)建新知

1、說一說，關(guān)于鐘面你知道些什么？ 學(xué)生觀察自己手中的鐘面，都知道些什么？ 生：有數(shù)字、表針、格子

教師順應(yīng)學(xué)生思路強(qiáng)調(diào)大格和小格分別是？ 【設(shè)計意圖：了解學(xué)情，清楚學(xué)生學(xué)過了什么，自主觀察，在實(shí)際操練過程中熟悉鐘面的一些知識，同時給孩子思考，符合“以人為本”的理念?！?/p>

2、撥一撥，填一填。

（1）學(xué)生動手撥一撥，邊撥邊完成75頁的撥一撥，填一填部分，并小組內(nèi)交流，相信你會有更多發(fā)現(xiàn)。（2）學(xué)生匯報填法，教師課件演示。

（3）對“時針走一大格，分針正好走1圈”處重點(diǎn)展示，學(xué)生再撥一遍，探究時針和分針的變化關(guān)系，體會1時=60分的道理?！驹O(shè)計意圖：此處教學(xué)設(shè)計，給予學(xué)生充分的觀察和思考發(fā)現(xiàn)的時間，其中的道理說起來容易領(lǐng)悟起來難，教師在適當(dāng)時刻給予引導(dǎo)，體現(xiàn)了教師的組織者、引導(dǎo)者的地位?！?/p>

3、寫出鐘面上所表示的時間。

（1）自己試著填一填，把你是怎么認(rèn)的，和同學(xué)說一說。把75頁下面鐘面的時間自己填完。

（2）學(xué)生匯報，說清認(rèn)的方法，并訂正答案。

【設(shè)計意圖：把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己填完并匯報想的過程，在實(shí)際操作過程中體會認(rèn)的方法和思想，并在他人說的同時能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

三、鞏固訓(xùn)練

1、看一看，連一連。學(xué)生獨(dú)立完成，并訂正。

2、讀一讀，說一說。

我們不同時間可能做不同事情，淘氣的一天都在做些什么？ 【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)知識是為了更好地適應(yīng)生活，將數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系起來，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用?！?/p>

3、游戲。

教師和學(xué)生展示游戲過程，并請同學(xué)們兩人一組玩游戲。

【設(shè)計意圖：以做游戲的形式將本節(jié)課所學(xué)知識學(xué)以致用，在學(xué)生較疲憊是時候喚起學(xué)生的興趣，讓本節(jié)課不枯燥，同時將本節(jié)課的知識加以鞏固并夯實(shí)。】

四、課堂小結(jié)

時間和我們的生活是密切相關(guān)的，不知不覺一節(jié)課的時間過去了，你都有哪些收獲？

五、板書設(shè)計

奧運(yùn)開幕

-------認(rèn)識分

時針走1個大格

=

分針走1圈

8時08分

1時

=

60分

8:08

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)反思

——大慶市高新區(qū)學(xué)校

展偉

奧運(yùn)開幕這節(jié)課是建立在學(xué)生一年級上冊簡單地認(rèn)識了鐘表整時半時的基礎(chǔ)上進(jìn)行的關(guān)于分的進(jìn)一步認(rèn)識，教科書有奧運(yùn)開幕的情景引出對時間單位的認(rèn)識，滲透了濃厚的愛國情懷，對于時間的認(rèn)識，多數(shù)學(xué)生都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對鐘面內(nèi)容的認(rèn)識往往不夠準(zhǔn)確，本節(jié)課的難點(diǎn)是對時間單位之間關(guān)系的認(rèn)識，學(xué)生原有的對十進(jìn)制關(guān)系的認(rèn)識可能會影響他們對六十進(jìn)制的理解,基于以上思考我安排了三個問題

1、讓學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識鐘面上的內(nèi)容，也是想了解學(xué)情，看看孩子到底哪會了哪里還不會。

在試講時孩子沒看清鐘面上面有大格和小格因此在下一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)孩子不認(rèn)識什么是大格什么是小格而耽誤時間。

2、借助撥鐘表的操作活動，實(shí)際體驗(yàn)時分的關(guān)系。在觀察與撥一撥的實(shí)際操練過程中，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在與同桌交流的過程也是自我認(rèn)知提升的過程，同事對學(xué)困生來說來溝通的過程中也是有一定收獲的。

3、認(rèn)讀寫鐘面上的時間。學(xué)生的方法是多樣化的給予肯定，最后一個好多孩子都填成了10:45 那我就撥出10:45比較一下，體會二者的差異。

第二篇：《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計

奧 運(yùn) 開 幕 教 學(xué) 設(shè) 計

一、教材分析

《奧運(yùn)開幕》這節(jié)課是北師大版小學(xué)二年級下冊第七單元的第一課時，這一單元是學(xué)生已經(jīng)在一年級上冊已經(jīng)認(rèn)識了鐘表并且會認(rèn)讀整時、半時的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時間單位：時、分、秒，并為三年級上冊繼續(xù)學(xué)習(xí)年、月、日，認(rèn)識12時記時法與24時記時法打下基礎(chǔ)。作為本單元的第一課時，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面上的幾時幾分，知道1時=60分，這也正是這一節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生原有的對十進(jìn)制的認(rèn)識可能會影響他們對六十進(jìn)制的理解，這也就要求老師最好讓學(xué)生自己用實(shí)踐操作來代替“紙上談兵”，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有著一定的道理。且教科書用“奧運(yùn)開幕”這一重要?dú)v史時刻的情景引出對時間單位的認(rèn)識，滲透了濃厚的愛國主義情懷，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生時間觀念和愛惜時間的良好習(xí)慣，感受時間的意義與價值。

二、學(xué)生分析

二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力和自學(xué)能力，并且學(xué)習(xí)鐘表有一定的基礎(chǔ)，雖然時、分、秒的認(rèn)識對于學(xué)生來說比較抽象，單位間的進(jìn)率比較復(fù)雜，學(xué)生接受起來比較困難，但由于它和我們的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生興趣還是比較濃厚，教師再提供實(shí)物鐘表讓學(xué)生自己動手撥一撥，讓學(xué)生在動手操作中直觀感受，在玩中學(xué)，這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生還是可以掌握的。只是教材是由“奧運(yùn)開幕” 這樣的歷史時刻情境引入教材學(xué)習(xí)，不是特別能引起學(xué)生的注意，想快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍有一定難度。二年級的學(xué)生年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少、愛國主義情感薄弱，如果把這一歷史情境穿插在課堂中，再加以引導(dǎo)，或許會有意外收獲。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1時=60分，會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察與撥一撥，培養(yǎng)觀察習(xí)慣與合作意識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，滲透按時作息的習(xí)慣教育。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

初步了解時、分及它們之間的關(guān)系。會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

五、教學(xué)方法

學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法、小組合作模式下的自主、合作、探究

（設(shè)計意圖：以學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法為基本指導(dǎo)理念，激發(fā)學(xué)生的積極性，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，在玩中學(xué)，而且課標(biāo)中也提到“讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”。）

六、教學(xué)用具

電腦課件、學(xué)具鐘面。

七、教學(xué)過程

導(dǎo)

以學(xué)具鐘面導(dǎo)入，回憶舊知，篤定信心，學(xué)習(xí)新知。

（設(shè)計意圖：學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法的課堂生態(tài)的五注重其一就是重情趣。好的情緒狀態(tài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，適度的激情，寬松、愉悅、民主、親切的課堂情境，定會點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮。所以我毅然決定拋開二年級學(xué)生所不熟悉的奧運(yùn)開幕的情境而選擇學(xué)生熟悉的鐘表作為引入的媒介，以便能快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的氛圍。所以學(xué)習(xí)題目也由《奧運(yùn)開幕》改為《再認(rèn)鐘表》。）

學(xué)

自主學(xué)習(xí): 自學(xué)提示一：你了解鐘表嗎？

1.鐘面上有（）個數(shù)字。

2.鐘面上有（）個指針，長短一樣嗎？

3.鐘面上有（）個大格，（）個小格。4.一個大格中有（）個小格。

（設(shè)計意圖：魏書生老師教導(dǎo)我們，組員能做的事絕不用組長，組長能做的事絕不用班長，班長能做的事絕不用老師。這也正是要把課堂還給學(xué)生。這部分內(nèi)容對于大多數(shù)的二年級學(xué)生來說是可以獨(dú)立完成的，老師代勞容易學(xué)生懶惰，不利于終生學(xué)習(xí)。）

學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：鐘面上有時針、分針、秒針；鐘面上有12個大格，每一個大格中有5個小格；分針走一小格式1分，走一大格是5分，時針走一大格是1時。

合作學(xué)習(xí)：

自學(xué)提示二：你知道1時等于多少分嗎？為什么呢？

學(xué)生可以觀察到：時針走1大格，分針正好走1圈。1時=60分。

探究學(xué)習(xí)：

自學(xué)提示三：1.整時怎樣認(rèn)讀？ 2.半時怎樣認(rèn)讀？ 3.不是整時半時怎樣認(rèn)讀？

檢

當(dāng)堂檢測游戲：我來撥/我來說

一個學(xué)生撥動鐘面，一個學(xué)生來說時間。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生動手操作來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，既可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，又可以提高興趣集中學(xué)生的注意力，提升課堂效率）

拓

我是小能手：

制定自己的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并評選出班級小能手。

八、板書設(shè)計：

再認(rèn)鐘表

時針走1大格是1時。

分針走1小格是1分，走1大格是5分。時針走1大格，分針正好走1圈。

1時=60分

第三篇：《奧運(yùn)開幕》教學(xué)反思 陳小翠

陳小翠

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)反思

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)反思

仕版奮揚(yáng)學(xué)校 陳小翠

本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識鐘表上的時、分，知道1時=60分，會認(rèn)讀鐘面上的時間，特別是能正確讀寫非整時時刻。時、分是非常重要的時間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)時間換算的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生天天和時間打交道，已經(jīng)會認(rèn)整時和半時，但時間單位比較抽象，學(xué)生對時和分之間的60進(jìn)制（而不是通常的10進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在認(rèn)讀接近整時的時刻時容易讀錯，如7：55會讀成8：55；再如，讀分針時不會選擇最優(yōu)的方法，讀起來比較慢。通過多次的試教、調(diào)整教學(xué)設(shè)計、精煉教學(xué)語言、聽取科組老師們和工作室成員的意見及反復(fù)修改，我終于比較成功的完成了《奧運(yùn)開幕》這一課。

反思這節(jié)課，從設(shè)計準(zhǔn)備到試教，再到最后上完這節(jié)課，感想頗多，特別要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科組老師和歐陽玉意數(shù)學(xué)名師工作室的成員對我的幫助和支持。

最初看到教材上內(nèi)容，感到這節(jié)課雖然跟學(xué)生生活密切相關(guān)，但是課堂容量較大，而且學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、平時看認(rèn)說時間的方言可能在一定程度上會誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，該如何才能上好這節(jié)課呢？于是我深入鉆研教材，理解編者的意圖，查閱了大量的資料，最終定下了兩種教學(xué)設(shè)計。一是手把手引導(dǎo)學(xué)生一步一步認(rèn)識鐘面上的時、分、大格、小格，理解時與分的關(guān)系，會正確讀寫鐘面上的時間。這樣的教學(xué)設(shè)計在兩個班級教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，教師未能正真放手讓學(xué)生去學(xué)，而且課堂容量特別的大，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦，而且大部分學(xué)生未能正真掌握辨認(rèn)鐘面非整時的時刻。在兩次的嘗試教學(xué)反思后，經(jīng)過與其他老師多次的商量，決定改變新的教學(xué)方法。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，2008年北京奧運(yùn)雖然一直是個令人振奮的話題，但是對于二年級的學(xué)生來說卻是比較陌生的事情。因此，我創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生感受北京奧運(yùn)會開幕式的盛況，再提問“你知道北京奧運(yùn)會開幕式的時間是幾時幾分嗎？”引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。

（二）探究新知，這部分是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，又主要分為了 陳小翠

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)反思

三個環(huán)節(jié)：回憶已經(jīng)掌握的簡單的鐘面的知識，比如認(rèn)識鐘面以及整時和整時半的認(rèn)讀，體會1時=60分，幾時幾分的讀法，這部分內(nèi)容在教學(xué)活動中放手讓學(xué)生在小組合作撥一撥、討論中自己總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。

（三）鞏固練習(xí)，本節(jié)課主要是通過做游戲的方式來體現(xiàn)鞏固練習(xí)的。小朋友們都比較喜歡玩游戲，“我撥你讀”游戲不但能活躍課堂氣氛，也達(dá)到了教師設(shè)計這兩個游戲的最終目的。

當(dāng)然，課堂教學(xué)的魅力就在于她永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。反思這活動，我覺得至少有如下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1、上課有點(diǎn)緊張，對學(xué)生的引導(dǎo)不夠；

2、教師語言不夠簡練、語速偏快；

3、對學(xué)生的放手不夠，一直牽著學(xué)生走；

4、問題設(shè)計不夠簡練，針對性不夠強(qiáng)，課堂上提問藝術(shù)有待提高。

5、練習(xí)的設(shè)計不夠精練。

6、制作課件的能力差，導(dǎo)致不能很好的展示出教學(xué)內(nèi)容亮的一面，需要加強(qiáng)技術(shù)上的學(xué)習(xí)。

7、獎勵辦法激不起學(xué)生的興趣，所以日后要多側(cè)面了解學(xué)生的喜好，利用這點(diǎn)來選擇獎勵辦法。

本次磨課活動雖然結(jié)束了，但這次的鍛煉讓我收獲匪淺，特別是自己的不足提醒我，往后的教學(xué)工作中一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參與學(xué)校、工作室等所舉辦的教研活動，提高自己的教育教學(xué)水平、授課能力，多聽同任課教師的課，取他人之長，補(bǔ)己之短，不斷探索和改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)有效課堂的實(shí)施。

第四篇：奧運(yùn)開幕

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合奧運(yùn)開幕的現(xiàn)實(shí)情境，認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分。

2、我知道1時＝60分，初步體會時、分的實(shí)際意義。

3、我會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

認(rèn)讀幾時幾分。

學(xué)習(xí)方法：

觀察、操作、探究

教具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物鐘面

學(xué)習(xí)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

媒體演示：出示北京奧運(yùn)會圖片，介紹：這是北京奧運(yùn)會開幕儀式的場面，在2008年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會倒計時一周年慶祝大會，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。（場景中有一個顯示8時8分的鐘面）

教師：你知道開幕儀式是幾時幾分開幕的嗎？（畫面的鐘面上）現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識鐘面。板書：認(rèn)識鐘表。

（二）、依托經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面

1.提問

關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？

2.觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。

（1）指一指鐘面上的時針、分針、秒針。時針最短、秒針最長；時針跑的最慢，秒針跑的最快。

（2）教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）

3.分別說一說

分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少？

4.撥一撥，看一看，說一說

當(dāng)時針走1大格時分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）

就是多少分？（60分）

思考討論：1時等于多少分？

板書：1時=60分。

5、認(rèn)讀時間

>整時：分針指在12上，時針指幾就是幾時。

半時：分針指在6上，時針指在兩個數(shù)中間，較小的數(shù)是幾，就是幾時30分。

其他時間：分針走了幾小格就是幾分，時針指在兩個數(shù)中間，較小的數(shù)是幾就是幾時。

（三）新知練習(xí)、鞏固所學(xué)

1、在學(xué)具上撥出下面的時間。

12:008:106:314:172、讀出鐘面上的時間。

3、游戲：我撥你說

教師在鐘面上撥時間，學(xué)生說出看到的時間。

（五）、總結(jié)回顧

教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？

板書設(shè)計：

奧運(yùn)開幕

1、認(rèn)識鐘面2、1時=60分

3、讀時間：

寫時間：

教學(xué)內(nèi)容1分有多長課時2

教學(xué)目標(biāo):

1.通過1分有多長的實(shí)踐活動，體驗(yàn)1分鐘有多長。

2.知道1分=60秒，能進(jìn)行簡單的時間單位換算。

3.發(fā)展運(yùn)用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解比分小的單位:秒。

教學(xué)難點(diǎn):體會1有秒多長，知道分與秒的關(guān)系。

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入

1、運(yùn)動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。

2、你知道你自己跑100米用多少時間嗎?

3、我們這里用的時間單位是什么?你們覺得秒比分大還是小?

4、今天我們就來認(rèn)識時間的最小單位:秒(板書)

二、認(rèn)識秒針

1、出示鐘:哪根是秒針?

2、觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么?

3、學(xué)生交流:1分=()秒

4、在什么地方還見過秒?

三、體會1秒

1、看秒針走動拍手，每秒拍一下。

2、數(shù)數(shù):數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分?

3、同桌合作:

(1)做一次深呼吸用()秒

(2)跳繩20下用()秒補(bǔ)評:

(3)從教室前面走到后面用()秒

四、實(shí)際應(yīng)用

(1)夏天午睡大約1()(2)小芳吃飯大約要25分鐘()(3)脈搏跳10次用了8()(4)一節(jié)課的時間是40()

2、說出鐘面上的時間，并說一說這時同學(xué)們在干什么?出示各鐘表同桌先互相說，然后交流。

3、趣味題:一人唱一首歌要用3分鐘，5人 合唱這手歌要幾分鐘?讓學(xué)生先

猜測，然后試一試驗(yàn)證。

五、全課總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲?

板書設(shè)計:

1分=60秒

75秒=1分15秒

1時30秒=90秒

淘氣的作息時間

教學(xué)內(nèi)容淘氣的作息時間

教學(xué)目標(biāo):

1結(jié)合生活情景，體會時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會根據(jù)鐘面的簡單的經(jīng)過時間。

2結(jié)合作息時間和各項(xiàng)活動的經(jīng)過時間，發(fā)展時間觀念。

3可以用時，分，秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):正確用時，分，秒描述一些生活現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn):能快速認(rèn)、讀、寫鐘面上表示的時刻。

教學(xué)過程:

一、口答題

1、鐘面上共有()大格。共有()小格?分針走一大格是()，時針走一大格是()。

2、1小時=()分1分=()秒

3、分針從12走到3，要走()分，12走到6要走()分，從12走到9，要走

()分。時針從12走到5，要走()小時，從12走到7要走()小時，從12走到11，要走()小時。

4、小明每天下午3點(diǎn)放學(xué)，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上()分鐘是1小時。

二、基本題目訓(xùn)練

1、填空

2、在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3:456:559:0510:30 12:15??????

3、同桌相互說一個時刻，然后在自己的鐘面上撥出。

4、在()里填上小時、分鐘或秒

(1)我每天晚上大約睡8()補(bǔ)評:

(2)早操時間大約是15()

(3)學(xué)校的下課鈴聲大約響了10()

5、完成《練習(xí)與測試》上的題目。

三、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)

板書設(shè)計:

淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間5、10、15、20、25

一共花了25分鐘 ?

第五篇：北師大版奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計

《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計（導(dǎo)學(xué)案）

大街鄉(xiāng)小學(xué)

胡素青

教材內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第75-76頁教學(xué)內(nèi)容。教材分析：

本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識時、分。時、分是非常重要的時間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，學(xué)生不容易理解，因此把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1.結(jié)合奧運(yùn)開幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。

2.會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間，正確區(qū)別分針走過的小格所表示的時間。

過程與方法：教學(xué)中，放手讓學(xué)生觀察，操作，交流和實(shí)踐，充分認(rèn)識時、分。

情感態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。

知識點(diǎn)一：認(rèn)識時、分，知道1時=60分。知識點(diǎn)二：正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識時分，知道1時=60分 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時、分，并初步了解1時=60分的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教具鐘、學(xué)具鐘。

板書設(shè)計：

奧運(yùn)開幕——認(rèn)識時分

鐘面上有（12）個大格，（60）個小格

時針走1大格是（1）時

分針走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。

1時=（60）分

時間的寫法：

8：08

8時08分

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)

1.謎語導(dǎo)入：我有一個好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。謎底：鐘表。2.鐘表有什么用？（指示時間）

3.同學(xué)們什么時候起床，幾點(diǎn)上學(xué)？幾點(diǎn)放學(xué)？

4、小結(jié)：在我們的生活中經(jīng)常需要知道時間，每天按一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。要想知道時間就要學(xué)會看鐘表。我們以前就學(xué)習(xí)并認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的時間。（出示課件，指名回答時間。）今天我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。課件出示奧運(yùn)開幕圖片，板書課題：奧運(yùn)開幕 二．學(xué) 1．認(rèn)識鐘面

（1）出示鐘面，讓學(xué)生結(jié)合教具鐘、學(xué)具鐘觀察鐘面上有什么，并集體交流。（兩個表針，12個數(shù)字，還有一些小格）

（2）.出示課件：小組合作要求。學(xué)生在觀察鐘表時，師板書：（3）

鐘面上有（）個大格，（）個小格

時針走1大格是（）時

分針走1小格是（）分，走1大格是（）分

1時=（）分

（4）.認(rèn)識時、分。鐘面上短的叫時針，長的叫分針。

小組內(nèi)交流，不強(qiáng)求都能填出來，之后共同課件展示，學(xué)習(xí)以上內(nèi)容。2．時針分針走路比賽。

老師示范：分針和時針在同一起跑線12上，學(xué)生也動手撥一撥，你們發(fā)現(xiàn)了什么？時針走了多長時間？分針走了多長時間？你可以得出什么結(jié)論？

3、課件展示撥一撥的過程。

4.學(xué)生完成75頁“撥一撥，填一填”，指名上黑板填寫。師巡視。5.時間的寫法：有兩種：出示課件。板書：8：08

8時08分

6、學(xué)生完成75頁最下面填寫時間，并指名板演。三．檢

76頁“練一練”

第1題，學(xué)生自己做指名匯報，同時課件出示連線的結(jié)果。第2題，小組合作說說“小明的一天”，派代表匯報。

四．拓

仿照76頁第4題“游戲”來做做。出示課件課外拓展。五．布置作業(yè)。76頁第3題 六．總結(jié)

1.出示課件，讓孩子珍惜時間。

2.用一首自編的《鐘表歌》來總結(jié)今天所講的內(nèi)容。