第一篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理教案

第一章 概述

室內(nèi)設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中和人們關(guān)系最為密切的環(huán)節(jié),包括室內(nèi)空間組織和界面處理、采光與照明、色彩與材料質(zhì)地、家具陳設(shè)、綠化與庭院、風(fēng)格與流派等；

第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境； 室內(nèi)設(shè)計(jì)的三大依據(jù)： 使用性質(zhì)—建筑物和室內(nèi)空間功能設(shè)計(jì)； 所在場(chǎng)所—建筑物同室內(nèi)空間的周?chē)h(huán)境狀況； 經(jīng)濟(jì)收入—工程項(xiàng)目總投資和造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)雖然發(fā)展了數(shù)十年，但人們有意識(shí)對(duì)室內(nèi)安排布置,甚至美化裝飾,卻從人類(lèi)文明伊始的時(shí)期就存在了；

? 原始社會(huì)：這是人們就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)“使用和氛圍”、“物質(zhì)和精神”兩方面的功能同時(shí)給予關(guān)注；

商朝：建筑空間秩序井然，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)正，室內(nèi)裝修相當(dāng)精細(xì)和華麗；

清朝：這時(shí)期的室內(nèi)裝修的要領(lǐng)和做法已經(jīng)非常的成熟了，李漁《一家言居室器玩部》；

? 目前的問(wèn)題：

1、環(huán)境整體和建筑功能意識(shí)薄弱；

2、對(duì)大量性、生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)有所忽視；

3、對(duì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)等問(wèn)題注意不夠；

4、應(yīng)增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新精神；

第三節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)

1、以滿(mǎn)足人和人際活動(dòng)的需要為核心；

2、加強(qiáng)環(huán)境整體觀；

3、科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合；

4、時(shí)代感與歷史文脈并重；

5、動(dòng)態(tài)和可持續(xù)的發(fā)展；

第二章

內(nèi)容、分類(lèi)和方法步驟

第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，也稱(chēng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，所包含的內(nèi)容和傳統(tǒng)的室內(nèi)裝飾相比，涉及的面更廣，相關(guān)的因素更多，內(nèi)容也更為深入；

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的分類(lèi)

室內(nèi)設(shè)計(jì)大體可分為居住、公共、工業(yè)、農(nóng)業(yè)四類(lèi)建筑設(shè)計(jì)； 第三節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟 ? 設(shè)計(jì)方法的要點(diǎn)：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲；

2、內(nèi)外要局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重； ? 室內(nèi)設(shè)計(jì)的步驟：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段；

2、方案設(shè)計(jì)階段；

3、施工圖設(shè)計(jì)階段；

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段；

第三章

依據(jù)、要求和特點(diǎn)

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和最終目的都為人服務(wù)，滿(mǎn)足人們生活、生產(chǎn)活動(dòng)的需要，為人們創(chuàng)造理想的室內(nèi)空間環(huán)境；

第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)

1、人體尺度及在室內(nèi)停留、活動(dòng)的空間范圍；

2、家具、設(shè)備等的尺寸及安置時(shí)需要的范圍；

3、結(jié)構(gòu)構(gòu)成、構(gòu)件尺寸，設(shè)施管線等；

4、符合環(huán)境要求和可行的施工工藝；

5、已確定的投資限額和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)； 第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求

設(shè)計(jì)要考慮空間、界面處理、防火、防水、可持續(xù)發(fā)展等因素；

第四章

室內(nèi)空間組織和界面處理

第一節(jié)

室內(nèi)空間的類(lèi)型

室內(nèi)空間類(lèi)型是基于人們豐富多彩的物質(zhì)和精神生活的需要；日益發(fā)展的科技水平和人們不斷求新的開(kāi)拓意識(shí)，必然會(huì)孕育出多種多樣的室內(nèi)空間；

1、開(kāi)敞空間：具有外向性，限定度和私密性小，強(qiáng)調(diào)與周?chē)h(huán)境的交流、滲透、講究對(duì)景、借景，與大自然或周?chē)臻g的融合；

外開(kāi)敞式：空間的側(cè)界面有一面或幾面與外部空間滲透；

內(nèi)開(kāi)敞式：從空間的內(nèi)

部抽空形成內(nèi)庭院，然后使內(nèi)庭院的空間與四

周的空間相互滲透；

2、封閉空間：用限定性比較高的圍護(hù)實(shí)體包圍起來(lái)的，無(wú)論是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、小氣候等都有很強(qiáng)隔離性；

3、靜態(tài)空間：是最常見(jiàn)的空間形式；與周?chē)h(huán)境聯(lián)系少，趨于封閉型；一般為對(duì)稱(chēng)空間；多為私密性較強(qiáng)盡端空間；比例協(xié)調(diào)、色彩和諧，給人以恬靜、穩(wěn)重之感；

4、動(dòng)態(tài)空間：引導(dǎo)人們從動(dòng)的角度觀察周?chē)挛铮讶藗儙У揭粋€(gè)由三維空間和時(shí)間相結(jié)合的“第四空間”；

主觀動(dòng)態(tài)空間：由于人的位置移動(dòng)而感受到流動(dòng)變化的空間；

客觀動(dòng)態(tài)空間：利用電氣化、動(dòng)態(tài)韻律的線條、自然 景觀、視覺(jué)或光線的強(qiáng)烈對(duì)比、結(jié)構(gòu)的巨大變化等使 人對(duì)空間產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的感覺(jué)；

5、流動(dòng)空間：三度空間加時(shí)間因素組成，即若干個(gè)空間是相互連貫的、流動(dòng)的，人們隨著視點(diǎn)的移動(dòng)可不斷的變化透視效果，從而產(chǎn)生不同的心理感受；

6、虛擬空間：是一種既無(wú)明顯界線，又有一定范圍的建筑空間；

下沉空間：室內(nèi)地面局部下沉，可限定出一個(gè)范圍比較明確的空間；

（1）改變天花及地面的落差：

地臺(tái)空間：室內(nèi)地面局部抬高，抬高面的邊緣劃分空間；

懸浮空間：室內(nèi)空間在垂直方向的劃分采用局部降低天花吊頂或是吊其它飾物時(shí)，上層空間的底界面不是靠墻或柱支撐，而是依靠吊桿懸吊，因而使人有新奇的懸浮之感；（2）垂直圍護(hù)界面的凹凸：

凹入空間：在室內(nèi)某一圍護(hù)墻面或角落局部凹入的空間；

外凸空間：這種空間是室內(nèi)凸向空外的部分，可與室外景觀有機(jī)地融為一體，視野也較為開(kāi)闊；

（3）大空間中的小空間：稱(chēng)之為母子空間；可用如列柱、隔斷、家具、綠化、水體等；

回廊與挑出：是室內(nèi)空間中獨(dú)具一格的空間形式；回廊采用門(mén)廳和休息廳增強(qiáng)入口的宏偉、壯觀；挑臺(tái)造成高低錯(cuò)落、生動(dòng)別致的室內(nèi)環(huán)境；

7、不定空間：由于人的意識(shí)和行為有時(shí)存在捉摸不定，摸棱兩可的現(xiàn)象，“是”與“不是”的界限并不明確，反映在室內(nèi)空間中，就出現(xiàn)了一種超越絕對(duì)界限的、具有多種功能涵義的、充滿(mǎn)復(fù)雜和矛盾的中性空間，既不定空間；

8、共享空間：它的產(chǎn)生是為了適應(yīng)各種頻繁的社會(huì)交往和豐富多彩的生活需要；

特點(diǎn)是：大中有小、小中有大；外中有內(nèi)、內(nèi)中有外，相互穿插交錯(cuò)，富有流動(dòng)性；

9、交錯(cuò)空間：在水平方向往往采用垂直圍護(hù)面的交錯(cuò)配置，形成空間在水平方向的穿插交錯(cuò)；

10、虛幻空間：是指室內(nèi)鏡面反映的虛像，把人們的視線帶到鏡面背后的虛幻空間去，它的特色是追求神秘、新奇的超現(xiàn)實(shí)戲劇化效果；

11、結(jié)構(gòu)空間：通過(guò)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件外漏部分，來(lái)感悟結(jié)構(gòu)構(gòu)思及營(yíng)造技藝所形成的空間環(huán)境；

第二節(jié)

室內(nèi)空間造型

室內(nèi)空間造型是室內(nèi)設(shè)計(jì)要表現(xiàn)的一個(gè)重要方面，是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；美的空間造型、實(shí)際的使用功能和人的感知作用是統(tǒng)一于室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念之中的；

1、空間的形狀：是由點(diǎn)、線、面、體占據(jù)（擴(kuò)展、圍合）而成的三度虛體；它是由其周?chē)矬w的邊界所限定的；

2、空間的尺度：空間的尺度與空間的比例是密切相關(guān)的，直接影響到人對(duì)空間的感受； 整體尺度：室內(nèi)空間各要素之間的比例尺寸關(guān)系；

人體尺度：人體尺寸與空間的比例關(guān)系；

3、空間的分隔和聯(lián)系：空間個(gè)組成部分之間的關(guān)系，主要是通過(guò)分隔的方式來(lái)完成的，但是分隔與聯(lián)系之間是個(gè)整體的關(guān)系； 幾種限定類(lèi)型：

絕對(duì)分隔：用承重墻、到頂?shù)妮p體隔墻等限定高度的實(shí)體界面分隔空間； 特點(diǎn)：隔聲良好、視線完全受阻、私密性強(qiáng)、流動(dòng)感差； 局部分隔：用屏風(fēng)、不到頂?shù)母魤洼^高的家具等劃分空間； 特點(diǎn)：介于絕對(duì)分隔與象征性分隔之間，不容易明確界定；

象征性分隔：用片斷、低矮的面、罩欄桿、花格、構(gòu)架、玻璃等通透性的隔斷或家具、綠化、水體等分隔；

特點(diǎn)：限定度低、空間界面模糊、側(cè)重心理效應(yīng)、流動(dòng)性強(qiáng)、整體空間層次較豐富； 彈性分隔：利用拼裝式、折疊式、升降式等活動(dòng)隔斷和幕簾家具、陳設(shè)等分隔空間； 彈性分隔的具體方法：

1、用結(jié)構(gòu)構(gòu)件分隔（梁、柱、金屬框架、樓梯等）；

2、用各種隔斷分隔；

3、用水平面高差分隔；

4、用家具、水體、綠化分隔；

5、用照明分隔； 幾種限定方法：圍合與分隔：圍合與分隔的要素是相同的，分隔要素組合在一起就是圍合要素；

覆蓋：在自然空間中進(jìn)行限定，只要有了覆蓋就有了室內(nèi)的感覺(jué)；

設(shè)置：指它與空間之間有相對(duì)獨(dú)立存在的，對(duì)空間的區(qū)域有一定影響力，常成為視覺(jué)中心，起烘托空間氣氛和強(qiáng)化空間特色的作用；

抬起與下凹：這種限定是通過(guò)變化地面高差實(shí)現(xiàn)的，使限定過(guò)的空間在母空間中得到強(qiáng)調(diào)或與其它部分空間加以區(qū)別；

肌理變化：以某種材料為主，局部采用另一種材料；

4、空間的組合：空間組合主要是復(fù)合空間的組合；

? 空間的組合關(guān)系：

空間內(nèi)的空間：一個(gè)大空間可以在其中包含一個(gè)或若干個(gè)空間，即母子空間；大小空間產(chǎn)生了視覺(jué)及空間的連續(xù)性，并保證空間的整體性；

穿插式空間：由兩個(gè)空間構(gòu)成，各空間的范圍相互重疊而形成一個(gè)公共空間地帶；

穿插部分成為共有空間；

穿插部分與其中一個(gè)空間合并；

穿插部分自成一體，成為原空間的連接空間；

鄰接空間：是最常見(jiàn)的空間形式；它 允許各空間根據(jù)功能或象征意義劃定；它們 的連續(xù)與分隔程度取決于前面的幾種限定類(lèi) 型；

公共空間連起的空間：相隔一定距離的兩個(gè)空間，可由第三個(gè)過(guò)度性空間來(lái)連接或聯(lián)系，加強(qiáng)空間的節(jié)奏感；

? 空間的組合方式：

集中式：在一個(gè)中心主導(dǎo)空間周?chē)M合一系列次要空間

1、中心空間規(guī)則，要有主控能力（向心力）；

2、次要空間的功能和尺寸可完全相同，形成兩或多軸對(duì)稱(chēng)的總體造型；

3、集中式組合空間的交通流線可采用多種形式（輻射形、環(huán)形、螺旋形等），但流線基本都在中心空間終止；

線式組合：就是重復(fù)空間的線式序它們可逐個(gè)連接，也可以獨(dú)立的間線形排列；可采用直線形、折形、弧線式等；

在室內(nèi)空間中受很大局限建筑形式的制約、結(jié)構(gòu)形式的制常用于大空間、大跨度空間；

列，空線性：約；

輻射式組合：將線式空間從一中心空間輻射狀擴(kuò)展；它包括了集中式和線式組合的因素；它的中心空間是規(guī)則形式，同時(shí)受到建筑造型和結(jié)構(gòu)形式的制約；

組團(tuán)式組合：根據(jù)位置接近，共同的視覺(jué)特性或共同的關(guān)系組合的空間；通過(guò)緊密連接來(lái)使各個(gè)空間聯(lián)系，常由重復(fù)出現(xiàn)的格式空間組合；它沒(méi)有固定的重要位置，只有通過(guò)各個(gè)空間的尺寸、形狀或功能來(lái)顯示其功能；

網(wǎng)格式組合：它們的空間位置和相互關(guān)系，通過(guò)一個(gè)三度的網(wǎng)格形式或范圍而使其規(guī)則化；網(wǎng)格的組合來(lái)自其規(guī)則性和連續(xù)性，它們應(yīng)具有一個(gè)共同的關(guān)系；在建筑中，通過(guò)框架結(jié)構(gòu)體系的梁柱來(lái)建立的；是運(yùn)用最為普遍的一種組合；

第三節(jié)

室內(nèi)空間造型設(shè)計(jì)的原則

１、空間的性格：空間的形狀、尺度大小、分隔與聯(lián)系、組合形式等造型因素決定著空間性格；造型與空間的功能是緊密相連，所以性格就是其功能的自然流露；

２、空間的充分利用：室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是對(duì)建筑原有結(jié)構(gòu)及圍護(hù)所形成的內(nèi)部空間（原空間）再創(chuàng)造，以此滿(mǎn)足人的使用功能和心理需要；

通常人們是通過(guò)利用夾層（吊頂）來(lái)提高空間利用率的，它同時(shí)還能豐富空間的層次；夾層可分為單排列、雙排列、Ｕ形排列、環(huán)形排列等；

3、原結(jié)構(gòu)空間的利用：一種是對(duì)原結(jié)構(gòu)不進(jìn)行任何處理，即“素面朝天”；另一種是對(duì)原結(jié)構(gòu)的利用；

4、運(yùn)用空間的四維特征，步移景異形成空間序列：在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，除三維特征外，有多了時(shí)間特征，故稱(chēng)為四維特征；

于是大家進(jìn)入，只見(jiàn)進(jìn)門(mén)便是曲折游廊，階下石子漫成甬路，上面三間小小房舍，兩明一暗，從里間房里，又有一小門(mén)，出去確實(shí)后園??

5、突出室內(nèi)重點(diǎn)：它是體現(xiàn)空間性格特點(diǎn)，它可以是平面的，也可以是三維的；即可以有一個(gè)重點(diǎn)，也可以有兩個(gè)或更多重點(diǎn)； 突出室內(nèi)重點(diǎn)的方式：

位置：一個(gè)要素或特征可以在空間中關(guān)鍵的位置或方向性上加強(qiáng)其視覺(jué)重要性；室內(nèi)的重點(diǎn)并不是集中在二維地面上，有時(shí)也可懸吊物上；

數(shù)量：如果形態(tài)空間中的重點(diǎn)要素不一樣，最好在三個(gè)以?xún)?nèi)；如果重點(diǎn)要素形態(tài)無(wú)大差異，數(shù)量的增加就能給人以巨大震撼；

造型：可采用變異的手法，通過(guò)不規(guī)則或強(qiáng)烈對(duì)比，進(jìn)一步加強(qiáng)視覺(jué)重要性；

尺度：采用夸張的尺度和比例來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；

質(zhì)感：質(zhì)感就是指室內(nèi)重點(diǎn)要素必須注意它與所屬環(huán)境諸要素之間質(zhì)感或肌理的差別； 色彩：室內(nèi)設(shè)計(jì)，有時(shí)需要色彩的協(xié)調(diào)，有時(shí)也要有較強(qiáng)的對(duì)比；

照明：一般采用外界照射突出重點(diǎn)；

動(dòng)態(tài)：通常動(dòng)態(tài)的東西比靜止的東西更能引起人的注意；

6、滿(mǎn)足領(lǐng)域感與私密性；在不同空間中，有集體和個(gè)人需要的，分為公眾的、小規(guī)模、私人等，有些是隨便進(jìn)出的，有些則是控制進(jìn)出（臥室）；同前面的分隔類(lèi)型有緊密的聯(lián)系；

7、整體感的形成：在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，只求多樣、不求統(tǒng)一，整體就會(huì)顯得凌亂；所以要遵循“多樣而有機(jī)統(tǒng)一”這個(gè)原理； 形成整體感的方式：

母題法：以一個(gè)主要的形式有規(guī)律地重復(fù)而構(gòu)成一個(gè)完整的形式系列；

主從法：設(shè)計(jì)要素要有主從關(guān)系；

重點(diǎn)法：突出室內(nèi)重點(diǎn)要素；

調(diào)色法：構(gòu)成空間的主要基本色調(diào)，通過(guò)顏色來(lái)統(tǒng)一空間；

8、空間的彈性利用：空間的利用需要靈活性，有分有合；主要可通過(guò)活動(dòng)隔斷、活動(dòng)頂棚、活動(dòng)地面、燈光變化等；

第四節(jié)

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要素

1、點(diǎn)：通常較小的形都可稱(chēng)為點(diǎn)，起到標(biāo)明位置或使人的視線集中的作用；

2、線：在視覺(jué)上表現(xiàn)出方向、運(yùn)動(dòng)和生長(zhǎng)；包括直線、曲線；直線分為垂直、水平、斜線等；

3、面：可被看成是體或空間的界面，是專(zhuān)門(mén)處理形式和空間的三度問(wèn)題；

4、體：它是面的形狀和面之間的相互關(guān)系所決定的；

5、形狀（圖案紋樣）：是一種形式的表面外輪廓或一個(gè)體的輪廓造型；墻紙、窗簾、地毯、沙發(fā)蒙面織物等使用；

6、采光：沒(méi)有光照就看不見(jiàn)形狀、色彩、質(zhì)地等要素，它是室內(nèi)設(shè)計(jì)的決定性要素之一；

7、虛體形態(tài)：它是一種特殊的形式空間了，包括虛的點(diǎn)、線、面、體等；

第五節(jié)

貯藏空間的處理

室內(nèi)設(shè)計(jì)中，儲(chǔ)藏室的設(shè)計(jì)很重要，如處理不當(dāng)，會(huì)引起空間的混亂；

儲(chǔ)藏空間的幾種形式：

1、嵌入式（壁龕式）：特點(diǎn)是貯存空間與結(jié)構(gòu)結(jié)成整體，充分保持室內(nèi)空間面積的完整；

2、壁式櫥柜：它占有一面或多面完整墻面，使室內(nèi)保持完整統(tǒng)一；

3、懸掛式：可與其他家具組合成富有虛實(shí)、凹凸、線面縱橫等生動(dòng)的貯藏空間；適合與高度適當(dāng)，構(gòu)造牢固，避免地震時(shí)落物傷人；

4、收藏式：結(jié)合壁柜設(shè)計(jì)活動(dòng)床桌，可以隨時(shí)翻下使用，使空間用途靈活，在小面積住宅中運(yùn)用廣泛；

5、桌櫥結(jié)合式：充分利用桌面剩余空間，桌子與櫥柜相結(jié)合；

第五章 室內(nèi)采光與照明

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中,光不僅是為滿(mǎn)足人們視覺(jué)功能的需要,而且是一個(gè)重要的美學(xué)因素；光文化是設(shè)計(jì)文化的一部分，照明是科學(xué)，也是藝術(shù)；

第一節(jié) 照明的基本知識(shí)

1、基本參數(shù)

照度：人眼對(duì)不同波長(zhǎng)的電磁波，在相同的輻射量時(shí)，有不同的明暗感覺(jué)；以光通量為單位：lm（流明）； 光源在某方向單位立體角內(nèi)所發(fā)出的光通量叫光源在該方向上的發(fā)光強(qiáng)度，單位：cd（坎德拉）；被光照面上其單位面積內(nèi)所接收的光通量稱(chēng)照度，單位：lx（勒克斯）；

光色：主要取決于光源的色溫；

發(fā)光度：它表示由被照面的單位面積所反射出來(lái)的光通量，也稱(chēng)發(fā)光度；

2、光源的分類(lèi)：

白熾燈：按用途分普通白熾燈、局部照明白熾燈；有卡口式和螺口式兩種；

特點(diǎn)：體積小、亮度高、價(jià)廉等；使用壽命短、發(fā)光效率低； 鹵鎢燈：它是一種性能更為優(yōu)越的白熾燈，可以比較穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)光；

熒光燈：低壓汞蒸氣放電激發(fā)熒光粉發(fā)光；發(fā)光效率高、壽命長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)性好等；

HID燈：指高輝度放電燈，是高壓汞燈、金屬鹵化物燈（最常用于商業(yè)空間）、高壓鈉燈的總稱(chēng)； 密封光束燈泡（PAR燈）：炮殼是用壓制的厚玻璃做成，內(nèi)壁鍍銀，前面是平面或棱鏡面的透明玻璃；

3、燈具的分類(lèi)： 頂棚懸吊式燈具 吸頂型燈具

頂棚軌道式燈具 頂棚鑲嵌式燈具 熒光燈具

墻地鑲嵌燈具

壁燈

可移動(dòng)燈具（如臺(tái)燈）建筑化燈具 室外燈具

第二節(jié) 照明設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

1、照明的場(chǎng)所：街道和廣場(chǎng)照明、車(chē)站和碼頭照明、景觀的照明、建筑夜景照明、室內(nèi)環(huán)境的照明；

2、照明的方式：

一般照明：為照亮整個(gè)場(chǎng)所而設(shè)置的均勻照度的照明方式；

局部照明：特定視覺(jué)工作所用的，為某個(gè)局部設(shè)計(jì)的照明；包括分區(qū)一般照明和重點(diǎn)照明；

混合照明：是一般照明和局部照明組成的照明方式； 混光照明：在同一場(chǎng)所，用兩種以上不同光源形式照明；

應(yīng)急照明：在正常照明失效時(shí)使用；

疏散照明：是應(yīng)急照明的一部分，在疏散通道使用；

安全照明：是應(yīng)急照明的一部分，用于處于危險(xiǎn)中的人的照明；

定向照明：將光投射到工作面上和目標(biāo)上的照明；

3、照明的目的：

功能照明：對(duì)具有嚴(yán)格工作性質(zhì)的場(chǎng)所，需要進(jìn)行科學(xué)的照度計(jì)算，從而達(dá)到功能的使用；

裝飾照明：對(duì)有特殊效果的光環(huán)境，照明的藝術(shù)性和運(yùn)用燈具造型是裝飾的重要手段；

第三節(jié) 眩光的防止與利用

在視野內(nèi)有亮度很高的物體或強(qiáng)烈的亮度對(duì)比，就會(huì)造成視力降低現(xiàn)象，這就叫眩光； 直射眩光：

失能眩光：指損害視覺(jué)功能的眩光；是由于光源與視線太近，它會(huì)造成視覺(jué)可見(jiàn)度下降；

不舒適眩光：指引起人的不舒適感的眩光；是由于光源與周?chē)h(huán)境亮度對(duì)比太大，它會(huì)隨著時(shí)間的推移加重人的不舒適感，影響對(duì)環(huán)境的感知；

在實(shí)際中，不舒適眩光出現(xiàn)的幾率要大的多，只要能控制它就能控制直接眩光； 直接眩光產(chǎn)生原因和避免方法：

（1）在容易出現(xiàn)眩光的區(qū)域內(nèi)，燈光過(guò)亮；

（2）房屋面積過(guò)大，燈具進(jìn)入人的視線；這時(shí)的燈光亮度應(yīng)小于500cd/㎡；

（3）與垂直線成大于45°方向上的光源應(yīng)遮擋；

（4）可使用漫反射板、反射器、格片等；

（5）底部敞開(kāi)的燈具，不設(shè)置在視線集中的視平線及其以上；

反射眩光和光幕反射：

反射眩光：燈具或從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)的光線經(jīng)光滑表面的反射而生成影像；如下射式燈具被光滑的油漆表面反射后產(chǎn)生的影像；

光幕反射：在工作面上出現(xiàn)的反射光影，會(huì)使物體內(nèi)部變得模糊； 反射眩光的解決途徑：

（1）降低燈具的亮度以此避免眩光；（2）周?chē)h(huán)境亮度和照明器亮度對(duì)比太強(qiáng)烈，易產(chǎn)生眩光，特別是頂棚；

（3）可用半直接型照明、半間接型照明、漫射照明、吸頂燈等；

（4）照明器安裝的越高，產(chǎn)生眩光可能性越?。?/p>

第四節(jié) 日光和人工光源的平衡

1、有窗房間的內(nèi)部須設(shè)人工照明，人工照明要滿(mǎn)足照度水平和亮度平衡；

2、天空的平均亮度是5000cd/㎡，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，人工照明水平是200-500勒克斯（lx）；

3、舒適觀看背窗人臉，臉部亮度大于背景或天空的1/20，當(dāng)大于這個(gè)比例或窗的亮度大于2000cd/㎡時(shí)會(huì)產(chǎn)生眩光；

第五節(jié) 光的藝術(shù)照明

1、“光”照射方式不同，得到的造型和藝術(shù)效果不同；

2、建筑的材質(zhì)及室內(nèi)裝飾材質(zhì)對(duì)燈光的反映；

3、“光”的許多造型主要依賴(lài)于一些機(jī)械器材；

4、“光”可以做成有形的，也可以做成虛擬的，還能塑造整體氣氛；

5、空間各布局、各物件的顏色、明度與布光相協(xié)調(diào)；

第六節(jié) 室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)照明實(shí)例分析

室內(nèi)環(huán)境照明設(shè)計(jì)任務(wù)，就是綜合運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段與現(xiàn)代科學(xué)和美學(xué)法則，創(chuàng)造一個(gè)既滿(mǎn)足功能要求有符合心理、生理要求的室內(nèi)照明環(huán)境；

第二篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理教案1

環(huán)境藝術(shù)（Environment ART）有著寬廣的內(nèi)涵，除了包括為美化環(huán)境而設(shè)計(jì)的“藝術(shù)品”外，還應(yīng)包括“偶發(fā)藝術(shù)（Happening ART）”、“地景藝術(shù)（Land ART）”以及建筑界所稱(chēng)的“景觀藝術(shù)（Landscape）”等。也就是說(shuō)人們所耳聞目睹的一切事物都是環(huán)境構(gòu)成的要素。如：自然界的山、水、草、木，人工創(chuàng)造的建筑、市政設(shè)施、招貼廣告，甚至人們自身的日常行為，如服飾、購(gòu)物、休閑、運(yùn)動(dòng)等都是環(huán)境中的景致。

“環(huán)境藝術(shù)”是一個(gè)大的范疇，綜合性很強(qiáng)，是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，其中包括了環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、材料與色彩計(jì)劃、采光與布光計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。關(guān)于環(huán)境藝術(shù)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1大自然是天然環(huán)境。大自然是天然環(huán)境，即第一環(huán)境；城鄉(xiāng)建筑及其建筑的室內(nèi)空間是人造環(huán)境，即第二環(huán)境；園林、農(nóng)場(chǎng)、水庫(kù)之類(lèi)是利用自然，略施人工的第三環(huán)境。一般意義上的環(huán)境藝術(shù)是指人造環(huán)境。

2、以美術(shù)為骨架的。造型、光色、尺度、比例、體重、質(zhì)地等形式美，是環(huán)境藝術(shù)的基本語(yǔ)匯。功能、空氣、聲音、溫度、氣味等因素，也須綜合考慮。因而所謂“藝術(shù)”既有視覺(jué)的，也有聽(tīng)覺(jué)的和嗅覺(jué)的，既是靜態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的，它是一項(xiàng)非合作不可的綜合創(chuàng)造。

3、建筑是主要載體和體現(xiàn)者。對(duì)環(huán)境而言，建筑側(cè)重處理自身與第一環(huán)境的關(guān)系。（切不可理解為藝術(shù)只是建筑完成后的添加和補(bǔ)綴）這一特性決定了建筑師和藝術(shù)家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建筑師側(cè)重的功能和藝術(shù)家側(cè)重的審美完整地、有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，環(huán)境藝術(shù)才能成功。新一代的環(huán)境藝術(shù)人才，應(yīng)具有綜合才智，避免建筑師多注重單體，規(guī)劃師不顧及細(xì)節(jié)，藝術(shù)家漠視實(shí)用與技術(shù)的通病。

4、“景”與“情”的統(tǒng)一?！熬啊笔侵缸匀痪坝^的選擇和人文景觀的營(yíng)造，使環(huán)境融入風(fēng)物，成為民族傳統(tǒng)的縮影或現(xiàn)代文明的集錦。鑒于環(huán)境藝術(shù)的巨大體量，包涵的豐富信息，存在時(shí)限的相對(duì)長(zhǎng)久性，它不啻為一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的最直觀的表征。在環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造中，設(shè)計(jì)師們總會(huì)不失時(shí)機(jī)地輸入情感，體現(xiàn)人情味，把造境上升至造意境，追求環(huán)境中的情調(diào)，烘托民族的風(fēng)格，抑或也體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的個(gè)性。

5、人與自然的和諧融處。“人是自然之子”這句話，揭示了人與自然不可分離的關(guān)系。另方面，一切建筑又都是以使人與自然相對(duì)分離和隔絕來(lái)保護(hù)人，避免人“風(fēng)餐露宿”、“星月披肩”的。但凡人造環(huán)境，都意味著對(duì)自然環(huán)境的改造和破壞。環(huán)境藝術(shù)正是要在這種改善與破壞中，重建人與自然的和諧關(guān)系?！耙匀藶橹?、物以人用”。建筑造址更益于人的身心健康。型、色、聲、光、氣的處理均為使人愉悅；道路、樓梯、門(mén)窗要方便人的出入。家具、商場(chǎng)、車(chē)庫(kù)、垃圾站等配套設(shè)施，也得考慮人的行為習(xí)慣。環(huán)境藝術(shù)包括的范圍：室內(nèi)設(shè)計(jì)和外部環(huán)境設(shè)計(jì)（環(huán)境景觀設(shè)計(jì)）。

在國(guó)家學(xué)科目錄中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)下的專(zhuān)業(yè)，其專(zhuān)業(yè)內(nèi)容包含室內(nèi)設(shè)計(jì)和外部環(huán)境設(shè)計(jì)，即以研究和設(shè)定室內(nèi)空間、光色、家俱、陳設(shè)諸要素關(guān)系為目標(biāo)的室內(nèi)設(shè)計(jì)，和以研究和設(shè)定建筑、綠化、公共藝術(shù)、公共空間和設(shè)施諸要素關(guān)系為目標(biāo)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。

景觀設(shè)計(jì)

作為景觀設(shè)計(jì)的對(duì)象，景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類(lèi)活動(dòng)在大地上的烙印，可被理解和表現(xiàn)為： 1風(fēng)景：視覺(jué)審美過(guò)程的對(duì)象；

2、、棲居地：人類(lèi)和其他生物生活的空間和環(huán)境；

3、、生態(tài)系統(tǒng)：一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng)；

4、、符號(hào)：一種記載人類(lèi)過(guò)去、表達(dá)希望與理想，賴(lài)以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。景觀設(shè)計(jì)的概念：

景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點(diǎn)的不同有很大不同.1、、從地理,生態(tài)角度出發(fā)：大面積的河域治理,城鎮(zhèn)總體規(guī)劃;

2、、從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)：中等規(guī)模的主題公園設(shè)計(jì),街道景觀設(shè)計(jì);

3、、從詳細(xì)規(guī)劃與建筑角度出發(fā)：面積相對(duì)較小的城市廣場(chǎng),小區(qū)綠地,甚至住宅庭院等。但不管怎么分，這些項(xiàng)目都涉及景觀因素.我們通常接觸到的, 在規(guī)劃及設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)景觀因素的考慮,通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape).硬景觀：所有非植物景觀的就叫做硬質(zhì)景觀。包括人工設(shè)施,通常包括鋪裝,雕塑,涼棚,座椅,燈光,果皮箱等等。

軟景觀：是指人工植被,河流等仿自然景觀。景觀設(shè)計(jì)包括的范圍：

城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游渡假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)的要素：

1、地形地貌：是景觀設(shè)計(jì)最基本的場(chǎng)地和基礎(chǔ)。

1.1

2、植被。植被是景觀設(shè)計(jì)的重要素材之一。包括草坪、灌木和各種大小喬木等。植被的功能包括視覺(jué)功能和非視覺(jué)功能。非視覺(jué)功能是指改善氣候和保護(hù)物種。視覺(jué)功能指在審美上 的功能。

3、、道路。

4、地面鋪裝

采用沙石、木、石頭、預(yù)制品等面層。

5、、水體

一個(gè)城市會(huì)因山而有勢(shì)，因水而顯靈。為表現(xiàn)自然，水體設(shè)計(jì)是造園最主要因素之一。不論哪一種類(lèi)型的景觀，水是最富有生氣的因素，無(wú)水不活。喜水是人類(lèi)的天性。水體設(shè)計(jì)是景觀設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。水的形態(tài)多樣，千變?nèi)f化。

水體分類(lèi)

景觀設(shè)計(jì)大體將水體分為靜態(tài)水和動(dòng)態(tài)水的設(shè)計(jì)方法。靜有安詳，動(dòng)有靈性。自然式景觀以表現(xiàn)靜態(tài)的水景為主，以表現(xiàn)水面平靜如鏡或煙波浩森的寂靜深遠(yuǎn)的境界取勝。人們或觀賞山水景物在水中的倒影，或觀賞水中怡然自得的游魚(yú)，或觀賞水中芙蕖睡蓮，或觀賞水中皎潔的明月??自然式景觀也表現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)美，但不是噴泉和規(guī)則式的臺(tái)階瀑布，而是自然式的瀑布。池中有自然的肌頭、礬口，以表現(xiàn)經(jīng)人工美化的自然。動(dòng)態(tài)的水一般是指人工景觀中的噴泉、瀑布、活水公園等。自然狀態(tài)下的水體和人工狀態(tài)下的水體，起側(cè)面、底面也是不一樣的。自然狀態(tài)下的水體。如自然界的湖泊、池塘、溪流等，其邊坡、底面均是天然形成。人工狀態(tài)下的水體。如噴水池、游泳池等，其側(cè)面、底面均是人工構(gòu)筑物?？紤]因素

水體設(shè)計(jì)要考慮以下幾點(diǎn)：

? ? ? ? ? 水景設(shè)計(jì)和地面排水結(jié)合；

管線和設(shè)施的隱蔽性設(shè)計(jì)；

防水層和防潮性設(shè)計(jì)；

與燈光照明相結(jié)合；

寒冷地區(qū)考慮結(jié)冰防凍。

6、、設(shè)施景觀

設(shè)施景觀主要指各種材質(zhì)的公共藝術(shù)雕塑或者與藝術(shù)化的公共設(shè)施如垃圾箱、座椅、公用電話、指示牌、路標(biāo)等。它們作為城市中的景觀的一些小元素是不太引人注意的，但是它們卻又是城市生活中不可或缺的設(shè)施，是現(xiàn)代室外環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，有人又稱(chēng)它們是“城市家具”。還有一些大的設(shè)施在人們生活中也扮演著重要角色，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。無(wú)論這些設(shè)施的大小，它們都已經(jīng)越來(lái)越成為城市整體環(huán)境的一部分，也是城市景觀營(yíng)建中不容忽視的環(huán)節(jié)，所以又被成為“設(shè)施景觀”。

設(shè)施分類(lèi)：按照設(shè)施景觀的服務(wù)用途，可以將景觀分為七類(lèi)：

? ? ? ? ? ? ? 休息設(shè)施 如座椅、野外桌等。

服務(wù)設(shè)施 如電話亭，灘亭、郵筒等。

信息設(shè)施 如標(biāo)志、指示牌等。

衛(wèi)生設(shè)施 如飲用水栓、洗手洗腳設(shè)施、垃圾桶、公用廁所等。

運(yùn)動(dòng)設(shè)施 如各類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)等

游樂(lè)設(shè)施 如兒童游戲設(shè)施等

交通設(shè)施 如分隔墩、隔離墩、路障、候車(chē)亭等。

第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理收集

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)融多學(xué)科、多領(lǐng)域于一體，并與人類(lèi)生活環(huán)境息息相關(guān)的交叉性、綜合性和邊緣性的新型學(xué)科。

1）空間與結(jié)構(gòu)問(wèn)題

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的空間是由建筑結(jié)構(gòu)和圍護(hù)體形成的，無(wú)論總體環(huán)境的規(guī)模和體量有多大，它總是由若干基本空間單位構(gòu)成?？臻g結(jié)構(gòu)的劃分可以利用隔墻與隔斷、建筑構(gòu)件與裝飾構(gòu)件、家具與陳設(shè)、水體、山石、綠化、小品等為手段。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，主要任務(wù)就是研究這些基本空間的特點(diǎn)、性質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)手法，使整個(gè)空間環(huán)境的組織有主有次，形成和諧統(tǒng)一的整體。以下沉空間和地臺(tái)空間為例，前者由于下沉，地面標(biāo)高比周?chē)囊?，因此?huì)帶給人一種隱蔽感、安全感和寧?kù)o感；后者與前者正好相反，它將室內(nèi)地面局部升高使之和周?chē)臻g相比變得更加醒目突出。

（2）環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題

就室內(nèi)環(huán)境而言，環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題包括氣候、溫度、濕度、光線、采暖、通風(fēng)、人流交通、消防疏散、視聽(tīng)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等方面問(wèn)題。它是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代科技發(fā)展的必然結(jié)果，是設(shè)計(jì)中的“硬件部分”。就室外環(huán)境而言，更多涉及的概念是生態(tài)與環(huán)保，這就要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者們建立起生態(tài)與環(huán)保理念。因此，設(shè)計(jì)師的責(zé)任不僅僅是創(chuàng)造一個(gè)好的視覺(jué)空間，更重要的還是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)高質(zhì)量的生活環(huán)境。

（3）文化與藝術(shù)問(wèn)題

對(duì)于文化的解釋有多種，其中有一種較為客觀、精辟的解釋認(rèn)為，文化就是一種精神價(jià)值和與之相呼應(yīng)的生活方式，它的最終成果是集體人格。這個(gè)定義可以加深我們?cè)诃h(huán)境藝術(shù)中對(duì)文化意識(shí)的理解，創(chuàng)作活動(dòng)要解決的既有物質(zhì)層面的功能，也有精神層面的需求。文化具有歷史的延續(xù)性和地域性特征。不經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)文化的“洗禮”，設(shè)計(jì)就不可能有史無(wú)前例的創(chuàng)新。憑空想象、隨意杜撰的形式與符號(hào)會(huì)給人一種荒唐、費(fèi)解之感，設(shè)計(jì)作品就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。只有把握文化特征，才能創(chuàng)造出創(chuàng)意新穎、質(zhì)量上乘的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。

（4）經(jīng)濟(jì)與技術(shù)問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)因素在決定整個(gè)設(shè)計(jì)方案的可行性、范圍與品質(zhì)時(shí)，是非常重要的。在實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，許多經(jīng)濟(jì)上的考量會(huì)影響最后的設(shè)計(jì)方案。從技術(shù)角度去思考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，是不同設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)的思維特點(diǎn)。技術(shù)是設(shè)計(jì)過(guò)程的重要因素，對(duì)于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題具有決定性的意義。

藝術(shù)與科學(xué)思維的相互借鑒、融合、促進(jìn)和發(fā)展一定會(huì)給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)更大的創(chuàng)新空間。

第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)欣賞

備課時(shí)間：2009年2月12日總累計(jì)第3課時(shí) 課題：環(huán)境藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、德育目標(biāo)：通過(guò)本課設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、能力目標(biāo)：。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自己身邊的環(huán)境。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。了解形式 美感與功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計(jì)原則。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。

教學(xué)教具：學(xué)校平面圖，教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法。欣賞法、討論法、自主探究法。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

按8人一組把學(xué)生分成7組。每組一張

1、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)存在缺憾的圖片（課前拍攝校園實(shí)景）

提問(wèn)：A、學(xué)校設(shè)計(jì)好看嗎，符合學(xué)校的環(huán)境嗎？

B、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？

C、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過(guò)跤嗎，你喜歡教學(xué)樓的樓梯嗎？

D、你喜歡學(xué)校的綠化嗎？

E、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術(shù)的重要性：環(huán)境影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等各個(gè)方面。）

2、知識(shí)解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，小到公共建筑的一個(gè)大廳、公園的一個(gè)角落、居室設(shè)計(jì)和路牌標(biāo)志設(shè)計(jì)等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)。

3、優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞：（了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則）旅館中庭共享空間的設(shè)計(jì)——美國(guó)建筑師約翰·波特曼 新加坡泛太平洋大酒店的大廳設(shè)計(jì)等圖片展示

學(xué)生思考：波特曼設(shè)計(jì)有什么特色？（環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想）

北京香山飯店——華裔美籍建筑師貝聿銘 談?wù)勥@些作品在環(huán)境藝

術(shù)創(chuàng)造上有什么特點(diǎn)？（講究氣氛、意境、特色和時(shí)代感，發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)以“境“感人，貴在整體的語(yǔ)言特點(diǎn)。）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品欣賞

4、師生討論： 校園環(huán)境的氣氛和特點(diǎn)。（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）

5、分組設(shè)計(jì)——校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

A、校園環(huán)境特點(diǎn)，確定設(shè)計(jì)思路。

B、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。

C、雕塑、噴泉、綠化等標(biāo)注，文字說(shuō)明。

6、成果評(píng)價(jià)：（師生共評(píng)）平面圖展示，同學(xué)文字說(shuō)明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計(jì)意見(jiàn)，形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案。

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)模板

姓名：***

專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

學(xué)號(hào)：08311

E-mail:****

日期：2008年11月13日星期四

目錄

一．前言

二．自我評(píng)價(jià)

1.興趣

2．特長(zhǎng)

3．性格

4．我的優(yōu)勢(shì)

5．控制不足

6．小結(jié)

三．我的專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)介紹、發(fā)展前景及就業(yè)狀況等

a)專(zhuān)業(yè)介紹

b)發(fā)展前景

c)就業(yè)狀況

d)能力要求

四．我的困惑

五．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

六．計(jì)劃實(shí)施

a)2006年11月～2007年6月b)2007年11月——2008年9月

2008年9月__2009年9月2010年到工作

七．評(píng)估調(diào)整

八．結(jié)束語(yǔ)

一．前言

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間大三上學(xué)期將接近尾聲。而我懷著無(wú)比興奮的心情拿著錄取通知書(shū)來(lái)大學(xué)報(bào)到的情景宛如就發(fā)生在昨天。很多同學(xué)大學(xué)四年只混了個(gè)畢業(yè)證書(shū)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來(lái)認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)規(guī)劃。

二．自我評(píng)價(jià)

1．興趣：藝術(shù)方面的設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，企業(yè)管理操作

2．特長(zhǎng)：分析、研討與設(shè)計(jì)規(guī)劃

3．性格：內(nèi)向，喜歡聆聽(tīng)，比較關(guān)注內(nèi)部世界；對(duì)細(xì)節(jié)敏感，善于觀察、總結(jié)；認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。

4．我的優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，精確，每次都能將注意力集中到一各項(xiàng)目或任務(wù)上，能專(zhuān)注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，誠(chéng)信，通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)，心態(tài)平穩(wěn)。

5．控制不足：注意接受新的觀點(diǎn)和想法；把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要因?yàn)榻谀繕?biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

6．小結(jié)：根據(jù)我的愛(ài)好（設(shè)計(jì)、規(guī)劃等）及性格特點(diǎn)（內(nèi)向、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)等），我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、企業(yè)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)；另外我辦事仔細(xì)，也善于做有規(guī)律有秩序的工作，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)等專(zhuān)業(yè)和職業(yè)；其次，我適合在穩(wěn)定的環(huán)境中工作，不需要太多冒險(xiǎn)和變動(dòng)，需有較多獨(dú)立工作時(shí)間，盡可能少安排社會(huì)活動(dòng)，像新聞、旅游等專(zhuān)業(yè)和職業(yè)似乎不太適合我。

四．我的困惑

然而，我存在一個(gè)很大的問(wèn)題，我在本專(zhuān)業(yè)的重量級(jí)學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個(gè)很顯著的愛(ài)好特長(zhǎng)－繪畫(huà)，閑暇時(shí)喜歡畫(huà)素描，搞繪圖。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程和就業(yè)方向比較適合我的胃口。

五．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)前景及能力要求

1.專(zhuān)業(yè)介紹:

培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理，獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的應(yīng)用型人才。主要開(kāi)設(shè)素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學(xué)、色彩構(gòu)成、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室

內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝修材料工藝與施工管理、工程預(yù)決算、工程實(shí)際操作和電腦設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、裝潢、城市規(guī)劃、室內(nèi)外裝飾等領(lǐng)域的工作。

2．就業(yè)前景：

環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后既可以在平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、形象管理、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方向繼續(xù)深造，也可以在各類(lèi)廣告公司、形象策劃公司、各類(lèi)媒體、各種大中型裝飾工程企業(yè)、各類(lèi)建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)院及各類(lèi)大中專(zhuān)院校，從事平面設(shè)計(jì)、包裝、廣告設(shè)計(jì)以及室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、策劃、科研、教學(xué)、管理等工作。

3．能力要求：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識(shí)、熟練掌握室內(nèi)室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和裝修施工技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計(jì)的方法和技能，提出環(huán)藝設(shè)計(jì)方案；能根據(jù)設(shè)計(jì)方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進(jìn)行工程管理和概預(yù)算；正確理解操作英文版電腦軟件.。

我是理工科學(xué)生，又有繪畫(huà)的愛(ài)好特長(zhǎng)，只要下定決心，付出努力，我是可以考上名牌大學(xué)該專(zhuān)業(yè)的研究生的。

六．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

雖然我在本專(zhuān)業(yè)的某些科目上表現(xiàn)不好，但興趣是可以培養(yǎng)的，只要認(rèn)真投入某項(xiàng)工作，相信一定會(huì)找到樂(lè)趣，況且環(huán)境工程也是非常值得喜歡的，它是個(gè)非常高尚的專(zhuān)業(yè).我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，把專(zhuān)業(yè)主干課程學(xué)好，擁有非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，建立完整知識(shí)體系.再將來(lái)到大型生產(chǎn)企業(yè)或事業(yè)單位作技術(shù)工作者，進(jìn)入事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)及管理工作，或進(jìn)入本科院校從事教學(xué)工作。

到大中型裝飾工程企業(yè)、各類(lèi)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院、幾個(gè)大中專(zhuān)院校從事室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、策劃、科研、教學(xué)及管理工作。

七．計(jì)劃實(shí)施

1．2007年12月8日~2008年6月：

通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，并拿到英語(yǔ)口語(yǔ)四級(jí)證書(shū)；

通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)；

充分利用課上時(shí)間將有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)掌握扎實(shí)；

拿一部分課下時(shí)間到圖書(shū)館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書(shū)，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強(qiáng)審美能力；

多讀文藝書(shū)、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開(kāi)拓視野；

制定計(jì)劃改掉注意力不集中的壞習(xí)慣，增強(qiáng)觀察、分析、操作能力。

2．2008年9月~2009年6月：

充分利用課上時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，有一定口語(yǔ)交際能力；

充分利用課上時(shí)間將工程制圖、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論知識(shí)掌握扎實(shí)；

拿一部分課下時(shí)間到圖書(shū)館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書(shū)，增強(qiáng)審美能力；多讀文藝書(shū)、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開(kāi)拓視野；

寒暑假期到大型企業(yè)參加實(shí)習(xí)。

3．2009年9月~2010年6月：

體育鍛煉，復(fù)習(xí)考研（初步定為環(huán)境工程研究生，愛(ài)好是不用太緊張的事，可以參加工作后再考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生。到時(shí)候綜合分析自身情況，也可能直接考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生）。

八．評(píng)估調(diào)整

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去體驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

評(píng)估時(shí)間：半年；出現(xiàn)情況，及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整。

評(píng)估內(nèi)容：性格興趣的變化（一般情況基本不變）；

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）；

職業(yè)路徑評(píng)估（是否調(diào)整發(fā)展方向？）；

實(shí)施策略評(píng)估（是否改變行動(dòng)策略？）。

九．結(jié)束語(yǔ)

剛來(lái)大學(xué)里，我是那么新奇與興奮，積極參加社團(tuán)，加入學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，把自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，然而晚上當(dāng)我上了床閉上眼睛靜靜思考的時(shí)候，我開(kāi)始懷疑，這一切真是我想要的嗎？我喜歡干什么？我適合干什么？我應(yīng)該干什么？我還需要哪些努力與提高？一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題擾得我無(wú)法入眠。懊悔自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間與精力去做對(duì)我沒(méi)多大價(jià)值的事，但不乏

安慰，因?yàn)槲乙彩斋@了不少，如結(jié)交了許多良師益友，通過(guò)與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開(kāi)放、成熟了。

當(dāng)搜索查閱大量信息資料，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫(xiě)完我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)時(shí)，我不再感到迷茫，因?yàn)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)。趁著年輕氣盛，多給自己積累些“財(cái)富”吧！大學(xué)圖書(shū)館便是個(gè)大寶庫(kù)，充分利用這份寶貴的資源，加固并拓展知識(shí)面，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。另外清除一些阻礙自己前進(jìn)發(fā)展的障礙，增強(qiáng)集中注意力的能力（定力或抗干擾能力）。

接受自我，不要因?yàn)樽陨泶嬖谝恍o(wú)法彌補(bǔ)的缺點(diǎn)而對(duì)自己?jiǎn)适判?，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點(diǎn)標(biāo)示著你的與眾不同，你在這個(gè)世界上的獨(dú)一無(wú)二！同時(shí)看到自己數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，那是更能讓我們感到自豪的！當(dāng)你要放棄的時(shí)候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生！