第一篇：一課一研方案

“一課一研”實(shí)施方案

為了全面實(shí)施“一課一研”的要求，充分發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，打造我?！靶＜?jí)模式+特色”的高效課堂，打造“自備+研改”的實(shí)效教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂?wèn)|固義小學(xué)“一課一研”實(shí)施方案。

一、“一課一研”的內(nèi)容

1、研究所授課的具體教案，主要包括所授內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)等。

2、研究、討論課型特點(diǎn)、實(shí)施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、課后作業(yè)等，不斷完善課堂教學(xué)教案。

3、根據(jù)課堂反饋，進(jìn)行“一課一思”，對(duì)課堂教學(xué)教案進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。

二、“一課一研”的辦法和基本程序

1、自備階段。

備課組長(zhǎng)提前一周布置任務(wù)。明確教研內(nèi)容，確定主備人選以及具體要求，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)點(diǎn)，區(qū)分重難點(diǎn)，聯(lián)系考點(diǎn)，重視練習(xí)、檢測(cè)的反饋，突出小組合作學(xué)習(xí)。

教研組全體教師要根據(jù)學(xué)校“校級(jí)模式+特色”的高效課堂的要求提前備課。年輕教師必須寫(xiě)出詳案，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)流程，再到練習(xí)反饋和板書(shū)都要求認(rèn)真準(zhǔn)備。自備教案統(tǒng)一要求用藍(lán)筆或黑筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)教案的研改統(tǒng)一要求用紅筆體現(xiàn)。

2、研備階段。“一課一研”的主講人提前將電子教案打印出來(lái)或?qū)⒓堎|(zhì)詳案復(fù)印好，提前半天發(fā)至組內(nèi)每位教師手中（其他教師要提前預(yù)覽。思考）。主備人對(duì)所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架，教學(xué)實(shí)施過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。在說(shuō)明過(guò)程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，練習(xí)檢測(cè)的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展。

其他參與研討的教師展開(kāi)補(bǔ)充、討論、完善備課內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)授課的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多思考，多提問(wèn)（每次提出1-2個(gè)教學(xué)問(wèn)題）。形成人人參與，人人發(fā)言的良好的教研氛圍。

3、在全面討論的基礎(chǔ)上形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。研改后的電子教案留存至個(gè)人的備課夾內(nèi)，研改后的紙質(zhì)教案留存在各自的教案本上。

4、教師在課后要進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)生反饋并將反思內(nèi)容體現(xiàn)在備課教案上。

5、下一次“一課一研”上，首先進(jìn)行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反饋，對(duì)上節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行修改，同時(shí)給下一輪次的教研活動(dòng)提供借鑒。

6、完善每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、練習(xí)等相關(guān)資料，形成校本資源庫(kù)，供下一輪次教學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

第二篇：一課三研活動(dòng)方案

幼兒園一課三研活動(dòng)方案

為提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。經(jīng)研究，于2014年1月份開(kāi)展一課三研活動(dòng)。通過(guò)組織全體教師在這一教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中的實(shí)踐反思、伙伴合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，學(xué)會(huì)互動(dòng)式研討，學(xué)習(xí)理論，感悟理念，促進(jìn)新課程的實(shí)施和教師在轉(zhuǎn)變教育觀念后的教育行為跟進(jìn)和教育技能提高。一、一課三研形式

全園參與，由保教處主任負(fù)責(zé)組織。新教師必須參與講課，老教師自愿申報(bào)參與講課。每一位參與的老師，認(rèn)真教學(xué)準(zhǔn)備；在研討活動(dòng)中，每一位教師都要積極參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)；在活動(dòng)結(jié)束后，每一位老師都要寫(xiě)下自己在參加本次活動(dòng)后的體會(huì)與反思。

一研活動(dòng): 重點(diǎn)研討目標(biāo)：活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程的梳理。次重點(diǎn)研討目標(biāo)：主要環(huán)節(jié)的提問(wèn)與回應(yīng)。二研活動(dòng)：

重點(diǎn)研討目標(biāo)：主要環(huán)節(jié)的提問(wèn)與回應(yīng)。次重點(diǎn)研討目標(biāo)：幼兒獲得的發(fā)展。三研活動(dòng)：

重點(diǎn)研討目標(biāo)：幼兒獲得的發(fā)展。

次重點(diǎn)研討目標(biāo)：對(duì)本節(jié)課的感悟或困惑。

此次一課三研活動(dòng)執(zhí)教者要做好對(duì)活動(dòng)前期準(zhǔn)備及活動(dòng)方案背景的分析。要扎實(shí)，流程要規(guī)范，每一次的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)要真正做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

二、時(shí)間安排

小班20分鐘，16名幼兒、中班25分鐘，18名幼兒、大班30分鐘，20名幼兒；

活動(dòng)地點(diǎn):多功能室。

三、具體要求

1.授課內(nèi)容、領(lǐng)域、班級(jí)提前報(bào)保教處。

2.課前提交活動(dòng)設(shè)計(jì)（一式15份，使用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表打印，間距、字體可縮小，反正面打印在1張紙上）。

3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、集體評(píng)議記錄情況等資料，由執(zhí)教教師保管，領(lǐng)域小組長(zhǎng)收齊后，呈現(xiàn)一份完整的研討記錄。

4.活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師將活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思發(fā)送園公共辦公平臺(tái)；由錄像、照相由xx負(fù)責(zé)；三研課堂教學(xué)完整錄像。

2014年12月30日

第三篇：一課三研活動(dòng)方案

一課三研活動(dòng)方案

活動(dòng)意圖：

我們針對(duì)本月我園有三位老師參加了第十六屆蘇浙滬優(yōu)質(zhì)園精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)的機(jī)會(huì)，為了達(dá)到更好的外出學(xué)習(xí)后的教學(xué)效果。我們利用此次外出學(xué)習(xí)的良好機(jī)遇開(kāi)展了一課三研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教師間的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，培養(yǎng)教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，達(dá)到以老帶新、以新促老、教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

此次活動(dòng)以外出學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課為載體開(kāi)展“一課三研”的教研活動(dòng)，并通過(guò)組織全體教師在這一教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中的實(shí)踐反思、伙伴合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，學(xué)會(huì)互動(dòng)式研討，學(xué)習(xí)理論，感悟理念，以促進(jìn)新課程的實(shí)施和教師在轉(zhuǎn)變教育觀念后的教育行為跟進(jìn)和教育技能提高。

一課三研的形式與要求:

以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每一位參與的老師，都要進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；在研討活動(dòng)中，每一位教師都要積極參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)；在活動(dòng)結(jié)束后，每一位老師都要寫(xiě)下自己在參加本次活動(dòng)后的體會(huì)與反思。

一研活動(dòng):

通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻→集體研討、說(shuō)課。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些優(yōu)質(zhì)課的想法或感想。（全園保教教師）

二研活動(dòng)：

執(zhí)教者：俞愛(ài)花張莉肖月

三位教師分別對(duì)全園教師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)展示?；顒?dòng)結(jié)束后以年級(jí)組為單位立即組織教師進(jìn)行研討。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足。然后每位教師分別對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行研討。大家共同分析診斷。

三研活動(dòng)：

執(zhí)教者：李云 王錦麗 李春香駱倩倩唐從鑾

讓這幾位青年教師在一研、二研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行三研教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容可以隨意任選一節(jié)課，但是必須運(yùn)用在“第一、二研”中，共同探討提問(wèn)策略的有效遷移，尤其是語(yǔ)言問(wèn)題與游戲方法、教學(xué)條件、教學(xué)情境的依存性問(wèn)題進(jìn)行三研教學(xué)活動(dòng)。積累關(guān)于“什么是適宜的教育策略”“如何遷移”的方法，加速觀念向行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。提高活動(dòng)的效率和師生、生生互動(dòng)。

此次一課三研活動(dòng)執(zhí)教者要做好對(duì)活動(dòng)前期準(zhǔn)備及活動(dòng)方案背景的分析。要扎實(shí)，流程要規(guī)范，每一次的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)要真正做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

建湖恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園

二0一一年

第四篇：池上學(xué)校一課一研制度

一課一研制度

按照市委統(tǒng)一部署，根據(jù)《邯鄲市黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《全市中小學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)大體年終結(jié)束?，F(xiàn)提出如下方案。

一、總體要求

深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和總書(shū)記一系列重要講話(huà)要求，全面落實(shí)省委八屆六次全會(huì)和市委八屆五次全會(huì)安排部署，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，以學(xué)校黨員干部為重點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決發(fā)展改革中的難題和群眾關(guān)心關(guān)注的熱難點(diǎn)問(wèn)題，著力提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，使黨員干部的群眾觀念進(jìn)一步樹(shù)牢、工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，實(shí)現(xiàn)服務(wù)意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)、教育形象和服務(wù)師生能力有新提升、學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展有新進(jìn)步、群眾和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育滿(mǎn)意度有新提高的目標(biāo)。為辦好師生幸福、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、政府放心的一中教育事業(yè)提供動(dòng)力和保障。

二、對(duì)象范圍

本次教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是全校共產(chǎn)黨員，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。

三、主要任務(wù) 以“辦好人民滿(mǎn)意教育”為主題，著力改進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（一）強(qiáng)化6種思想意識(shí)，解決11個(gè)突出問(wèn)題

思想認(rèn)識(shí)層面，重點(diǎn)強(qiáng)化6種思想意識(shí)。（1）強(qiáng)化宗旨意識(shí)。解決理想信念動(dòng)搖、黨性觀念退化、為民務(wù)實(shí)清廉價(jià)值觀樹(shù)立不牢的問(wèn)題。（2）強(qiáng)化群眾意識(shí)。解決只對(duì)上負(fù)責(zé)、不對(duì)下負(fù)責(zé)，群眾觀念淡化、漠視群眾，搞不清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。（3）強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)。解決滿(mǎn)于現(xiàn)狀、自我滿(mǎn)足、消極等待、無(wú)所作為的問(wèn)題。（4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。解決工作不主動(dòng)、被動(dòng)應(yīng)付、高高在上、脫離群眾、急功近利、投機(jī)鉆營(yíng)的問(wèn)題。（5）強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)。解決因循守舊，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作消極懈怠，缺乏激情，不求有功、但求無(wú)過(guò)，不敢作為的問(wèn)題。（6）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。解決遇事推諉扯皮、消極被動(dòng)，貪圖享樂(lè)，當(dāng)“瀟灑官”、“太平官”的問(wèn)題。

實(shí)際工作層面，重點(diǎn)解決11個(gè)突出問(wèn)題。

黨員干部重點(diǎn)解決：（1）思想上本位主義突出，考慮分管工作利益多，考慮全局利益少，不講大局、不善配合的問(wèn)題。（2）不安心本職工作，只顧及個(gè)人進(jìn)退得失，熱衷于社會(huì)活動(dòng)，游離學(xué)校工作的問(wèn)題。（3）高高在上，對(duì)教師要求多、關(guān)心少、服務(wù)少，對(duì)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的訴求和建議漠然視之的問(wèn)題。（4）驕傲自滿(mǎn)、固步自封，處處以自我為尊，事事停留在學(xué)校歷史成就上，對(duì)當(dāng)今學(xué)校發(fā)展面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深刻，對(duì)個(gè)人和分管工作存在的不足分析不徹底，缺乏虛心學(xué)習(xí)的精神和勇氣的問(wèn)題。（5）責(zé)任心不強(qiáng)，工作有計(jì)劃無(wú)總結(jié)，有部署無(wú)檢查，有檢查無(wú)反饋，遇事講人情，碰到問(wèn)題找借口，見(jiàn)到矛盾就上交，該抓的不抓，該管的不管，工作拖沓、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行不力的問(wèn)題。

黨員教職工重點(diǎn)解決：（6）有的對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情，不講奉獻(xiàn)，只求索取，不講實(shí)干，只求利益，業(yè)務(wù)不上心，凡事講待遇的問(wèn)題。（7）有的思想僵化、因循守舊，不愿深鉆細(xì)研教材教法，不積極研究、分析新形勢(shì)下學(xué)生教育問(wèn)題的新途徑和新方法，凡事奉行經(jīng)驗(yàn)主義的問(wèn)題。（8）有的備課不充分、聽(tīng)課不認(rèn)真、教研不及時(shí)、輔導(dǎo)值班不盡心，業(yè)務(wù)工作流于形式，應(yīng)付檢查的問(wèn)題。（9）有的評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)后，缺乏奮斗目標(biāo)，不愿深鉆細(xì)研，不愿意承擔(dān)班主任工作，工作得過(guò)且過(guò)，難以發(fā)揮突出作用的問(wèn)題。（10）有的班主任教育工作方式簡(jiǎn)單，不正確對(duì)待、主動(dòng)解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，而是往外、往上推諉；不注意與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)、學(xué)生狀況分析不到位等問(wèn)題。（11）極個(gè)別的違規(guī)開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班，重點(diǎn)知識(shí)課上不講課下講，向?qū)W生兜售教輔用書(shū)、教學(xué)用品，私自亂收費(fèi)的問(wèn)題。

（二）抓好六件發(fā)展要事

（1）打造激情校園。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，不斷增強(qiáng)干部的引領(lǐng)作用，不斷提升教師的幸福指數(shù)，進(jìn)一步鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校園充滿(mǎn)激情活力。（2）提高管理效能。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，完善低重心、扁平化管理運(yùn)行機(jī)制，精細(xì)化管理機(jī)制不斷完善，級(jí)部執(zhí)行力和學(xué)校管理水平不斷提高。（3）維護(hù)安全穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、住宿、飲食、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、交通等安全管理，校園安全做到無(wú)隱患，零事故，構(gòu)建安全和諧校園。（4）做實(shí)招生工作。研究新形勢(shì)下招生工作，做到人人關(guān)注招生，人人參與招生。2014年力爭(zhēng)高一新生報(bào)到率特別是優(yōu)秀生報(bào)到率有明顯提高。竭盡全力把優(yōu)秀初中畢業(yè)生留在一中，為我校的生存和發(fā)展打好基礎(chǔ)，為我市的高中教育做出貢獻(xiàn)。（5）深化教學(xué)研究。不斷完善教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，健全教科研工作激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)廣大教師深入教學(xué)研究，真抓質(zhì)量，全面育人，提升教育教學(xué)水平。（6）提升教學(xué)質(zhì)量。深化“對(duì)標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)衡水、提升質(zhì)量”活動(dòng)，繼續(xù)保持高考成績(jī)?nèi)蓄I(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，高考平均分、名校錄取人數(shù)、高分段人數(shù)、本一上線(xiàn)率、本二以上上線(xiàn)率在全省名校的排位逐年攀升。2014年高考清華、北大錄取數(shù)超過(guò)近二十年的平均數(shù)，爭(zhēng)取達(dá)到兩位數(shù)，“985”重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)人數(shù)有較大突破，本一上線(xiàn)人數(shù)比去年提高3%，高考綜合指標(biāo)尤其是名校錄取率每年一個(gè)臺(tái)階，名列全省前茅。

四、基本環(huán)節(jié)

（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)深入動(dòng)員，讓全校黨員干部和廣大群眾深刻領(lǐng)會(huì)全黨開(kāi)展這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、總體要求、方法步驟，為開(kāi)展活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備、打牢思想基礎(chǔ)。

開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和省委八屆六次、市委八屆五次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)總書(shū)記一系列重要講話(huà)，學(xué)習(xí)《總書(shū)記重要講話(huà)專(zhuān)題摘編》、《同呼吸才能心相印》、《習(xí)近平同志在正定》、《論群眾路線(xiàn)》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書(shū)目，學(xué)習(xí)中央和省、市委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的指示要求，著力抓好理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、實(shí)踐體驗(yàn)教育、黨紀(jì)法規(guī)教育、正反典型教育。黨委班子要分列專(zhuān)題組織集體學(xué)習(xí)、研討，集中學(xué)習(xí)不少于5天，并在聯(lián)系點(diǎn)蹲點(diǎn)調(diào)研不少于3次，每次蹲點(diǎn)不少于3天，期間組織1次群眾工作方法專(zhuān)題教育培訓(xùn)，提高廣大黨員干部做群眾工作能力；各支部采取“三會(huì)一課”等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，黨員集中學(xué)習(xí)不少于3天。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各支部開(kāi)展“群眾觀念大家談”活動(dòng)，在支部櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)欄，組織廣大黨員干部交流心得體會(huì)。

廣泛征求意見(jiàn)。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，采取民主評(píng)議、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，廣泛征求“兩代表一委員”、老干部、民主黨派和無(wú)黨派人士、服務(wù)對(duì)象代表的意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)

找準(zhǔn)突出問(wèn)題。對(duì)照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子，通過(guò)“六找一查”，確保把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。“六找”，即群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、代表評(píng)、集體議。“一查”，即對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》進(jìn)行檢查。

深入談心交流。開(kāi)展“五見(jiàn)面四必談”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)班子成員、分管部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志、“兩代表一委員”和基層群眾見(jiàn)面談心，做到問(wèn)題必談、原因必談、措施必談、建議必談，深入征求意見(jiàn)，把思想統(tǒng)一在專(zhuān)題民主生活會(huì)前。

認(rèn)真對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、部門(mén)干部認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。在問(wèn)題查擺上，一風(fēng)一風(fēng)列出“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，其中有3個(gè)以上自身存在的典型事例，對(duì)通過(guò)“六找一查”和“五見(jiàn)面四必談”找出的問(wèn)題逐一回應(yīng)，特別是對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車(chē)、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況分別作出說(shuō)明。在問(wèn)題分析上，要從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深入剖析問(wèn)題根源；在改進(jìn)措施上，對(duì)照問(wèn)題一一列出努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”對(duì)照檢查材料，提前報(bào)出席專(zhuān)題民主生活會(huì)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組審核把關(guān)。普通黨員對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，深刻剖析在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題，撰寫(xiě)分析報(bào)告。

開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。充分借鑒省委常委會(huì)專(zhuān)題民主生活會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法，落實(shí)“十項(xiàng)措施”，即談心提醒、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱一把手對(duì)照檢查材料、建立批評(píng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)前綜合分析評(píng)估、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席民主生活會(huì)、一把手帶頭批評(píng)與自我批評(píng)、落實(shí)“五個(gè)回應(yīng)”、組織民主評(píng)議、嚴(yán)格程序步驟、強(qiáng)化對(duì)生活會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果?！耙话咽帧睂?duì)班子成員民主生活會(huì)發(fā)言提綱逐一審定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組全程參加民主生活會(huì)。會(huì)后，在一定范圍通報(bào)民主生活會(huì)情況，并進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。各支部要召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法，班子成員要以普通黨員身份參加所在黨支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)。

（三）整改落實(shí)、建章立制

制定整改方案。針對(duì)查找出的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要制定整改方案，對(duì)重點(diǎn)整改任務(wù)要制定整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、整改措施、整改步驟、完成時(shí)限，建立整改工作臺(tái)賬，掛賬整改，辦結(jié)銷(xiāo)號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。

作出公開(kāi)承諾。整改方案制定完成后，將重點(diǎn)整改項(xiàng)目、完成時(shí)限、整改目標(biāo)通過(guò)公開(kāi)欄、網(wǎng)絡(luò)向群眾作出公開(kāi)承諾。

抓好整改落實(shí)。從群眾最需要的具體事做起，從群眾身邊的不正之風(fēng)抓起，從群眾最不滿(mǎn)意的地方改起，及時(shí)有效，立行立改，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。對(duì)整改落實(shí)情況實(shí)行每周報(bào)告匯總、每月調(diào)度通報(bào)制度，及時(shí)掌握和公布整改情況，確保整改成效讓群眾看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿(mǎn)意。

健全制度規(guī)定。認(rèn)真落實(shí)好省在第一批活動(dòng)中出臺(tái)的制度和在第二批活動(dòng)中要求建立的黨委民主決策制度、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控制度、重大決策督促落實(shí)制度、行政審批目錄管理制度、黨政機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)管理制度、公務(wù)接待規(guī)范管理制度、黨員干部民主評(píng)議和組織處理等制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)健全落實(shí)校長(zhǎng)接待日、聯(lián)系點(diǎn)、“三會(huì)一課”、干部考核等制度。對(duì)已有做法和規(guī)定進(jìn)行梳理，好的堅(jiān)持下去，不適應(yīng)當(dāng)前工作要求的，及時(shí)完善或廢止。

搞好民主評(píng)議。集中整改告一段落后，綜合運(yùn)用民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等形式，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及整改效果進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要依據(jù)，作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子、使用干部的重要內(nèi)容。

五、工作舉措

1.正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要模范執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，清查治理辦公用房、公務(wù)用車(chē)、“三公”消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)、變相旅游等不規(guī)范行為。完善“校級(jí)干部包干年級(jí)”制度，增強(qiáng)校級(jí)干部擔(dān)責(zé)、管人、管事的意識(shí)；完善中層干部、年級(jí)主任和教師選拔、試用、聘用、轉(zhuǎn)崗待崗、辭退等制度和崗位雙向聘任、一崗雙責(zé)，發(fā)揮各項(xiàng)管理的目標(biāo)引導(dǎo)作用，增強(qiáng)干部、教師的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)；嚴(yán)抓勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕教師亂辦班、亂收費(fèi)以及心不思教、有償家教、兜售教輔資料、校外任教等行為，調(diào)整精神狀態(tài)，改進(jìn)工作作風(fēng)；堅(jiān)持獎(jiǎng)懲并舉，增強(qiáng)全校教職工的團(tuán)結(jié)意識(shí)，形成向心力。

2.規(guī)范辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程；加強(qiáng)教輔用書(shū)管理，按照“一科一輔”原則，從省教育廳公布的中小學(xué)教輔材料評(píng)議推薦公告目錄中確定推薦品種；嚴(yán)格執(zhí)行招生“三限”政策，嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收支兩條線(xiàn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

3.服務(wù)提效專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。繼續(xù)明確中層處室和級(jí)部實(shí)體工作的具體職責(zé)，實(shí)現(xiàn)兩大系統(tǒng)工作的科學(xué)銜接，形成工作上同心，職責(zé)上互補(bǔ)，溝通上順暢，管理上不留空白的良好局面；編印《邯鄲市第一中學(xué)管理制度匯編》《邯鄲市第一中學(xué)工作運(yùn)行手冊(cè)》，細(xì)化每項(xiàng)工作的具體運(yùn)行流程，理順兩大運(yùn)行程序，即自上而下、由內(nèi)而外把學(xué)校的政策轉(zhuǎn)化為師生、家長(zhǎng)行動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程，以及由下而上、由外而內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各部門(mén)對(duì)學(xué)校的訴求和監(jiān)督、檢查的運(yùn)行過(guò)程，減少運(yùn)行障礙，提升管理效能，更好地服務(wù)于師生和家長(zhǎng)需要。

4.教育改革專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)好專(zhuān)家培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任節(jié)先進(jìn)評(píng)樹(shù)等活動(dòng)，創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，提升班主任教育工作水平。圍繞“

五、十”核心文化（五項(xiàng)“核心品格”、養(yǎng)成教育“十學(xué)會(huì)”），以主題教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)目標(biāo)引導(dǎo)和勵(lì)志教育，舉辦好業(yè)余黨校系列活動(dòng)，做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作，搞好社團(tuán)管理、星級(jí)評(píng)比表彰、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、文體活動(dòng)等教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建群星璀璨、激情勃發(fā)的校園，構(gòu)建出促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的有效機(jī)制。

5.教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)?；I劃成立學(xué)科中心組，開(kāi)展好“學(xué)科規(guī)范月”活動(dòng)，組織好“一課一研”活動(dòng)，定期舉辦學(xué)科組長(zhǎng)工作交流會(huì)，每周召開(kāi)一次教學(xué)工作例會(huì)，每月舉辦一次工作分析會(huì)，每學(xué)期舉辦一次教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，每年召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)，切實(shí)引導(dǎo)各學(xué)科做好三年教學(xué)規(guī)劃，聽(tīng)評(píng)課交流，高考命題研究，學(xué)案、日測(cè)、月考試題命制，教輔資料編輯，學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)教學(xué)工作，培樹(shù)一批在全校、全市、全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)有影響的優(yōu)秀教師，提升教學(xué)質(zhì)量。

6.深化考核專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步完善考核評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮好考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。將校級(jí)干部、年級(jí)主任考核與級(jí)部高考成績(jī)掛鉤；探索制定《教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)積分管理辦法》，進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)考核的科學(xué)性和規(guī)范性；進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)評(píng)比表彰項(xiàng)目和考核的操作辦法，規(guī)范操作流程，提升評(píng)比表彰和考核的質(zhì)量；進(jìn)一步完善《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，加大教師教學(xué)成績(jī)考核的力度，使考核起到激勵(lì)教師進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的作用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校該項(xiàng)活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)，引導(dǎo)活動(dòng)的高效開(kāi)展。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)，班子成員要深入聯(lián)系點(diǎn)，對(duì)聯(lián)系點(diǎn)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，參加聯(lián)系點(diǎn)組織生活會(huì)，保證活動(dòng)收到實(shí)效。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。成立督導(dǎo)組，全程督導(dǎo)各支部活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，嚴(yán)格審核把關(guān)，嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，確?；顒?dòng)不虛、不偏、不空。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)、?？?、專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)宣傳中央和省、市委開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的指示精神，宣傳我校群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和取得成效，濃厚輿論氛圍。同時(shí)，及時(shí)通報(bào)曝光反面典型，形成高壓態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生震懾作用。

（四）注重工作統(tǒng)籌。要把活動(dòng)開(kāi)展與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與深化教育教學(xué)改革相結(jié)合，科學(xué)統(tǒng)籌，穩(wěn)步推進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的穩(wěn)步提升。

附件1： 池上學(xué)校委員會(huì)

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及名單 組 長(zhǎng)：索涵庭 池上學(xué)校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：索瑞芳 池上學(xué)校教導(dǎo)主任 成 員：韓金寶 張彤美 趙玲林 張路燕 組長(zhǎng)： 索涵庭

主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的總體謀劃、教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系我?；顒?dòng)的協(xié)調(diào)、市督導(dǎo)組的溝通服務(wù)、活動(dòng)綜合服務(wù)保障；指導(dǎo)各處室、級(jí)部活動(dòng)的開(kāi)展；負(fù)責(zé)黨的群眾路線(xiàn)教育理論研究，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得理論成果；負(fù)責(zé)研究改進(jìn)干部作風(fēng)、聯(lián)系服務(wù)群眾等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，形成務(wù)實(shí)管用的制度成果；負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件、材料的領(lǐng)取、登記、發(fā)放、收集、整理存檔，編發(fā)學(xué)校黨委實(shí)踐活動(dòng)《簡(jiǎn)報(bào)》、《專(zhuān)報(bào)》、向?qū)W區(qū)報(bào)送有關(guān)情況等工作。

督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組 組 長(zhǎng)：索瑞芳

主要負(fù)責(zé)學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的督導(dǎo)工作，了解掌握各部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，并提出意見(jiàn)和建議；及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并督促解決。

宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng)：韓金寶

主要負(fù)責(zé)學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。組織有關(guān)重要會(huì)議的新聞報(bào)道和日常報(bào)道工作；樹(shù)立典型，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)；協(xié)調(diào)新聞單位做好有關(guān)新聞宣傳工作。

信訪接待組 組長(zhǎng)：張彤美

主要負(fù)責(zé)做好信訪接待工作。

第五篇：生物組第三周一課一研簡(jiǎn)報(bào)

生物組第三周一課一研簡(jiǎn)報(bào)

2月28日，生物組在高二生物組舉行了一課一研教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由 任出席本次活動(dòng)，生物教師準(zhǔn)時(shí)參加。主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

第一節(jié)課 老師在一樓會(huì)議室出示的先行課《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》。帶領(lǐng)生物組全體老師參與聽(tīng)課。第二三節(jié)課在高二生物組進(jìn)行了評(píng)課、說(shuō)課、磨課環(huán)節(jié).⒈先行課

老師幽默的語(yǔ)言使課堂氣氛十分活躍

和全體生物組參與聽(tīng)課 ⒉評(píng)課

首先由張老師對(duì)所講課程進(jìn)行說(shuō)課，然后由本組教師依次進(jìn)行評(píng)課，就本次先行課上課和導(dǎo)學(xué)案共同探討。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，全體成員對(duì)于本次課內(nèi)容進(jìn)行了多方面的探討，并對(duì)導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題進(jìn)行討論、修訂。

⒊說(shuō)課

分組進(jìn)行說(shuō)課。并針對(duì)每個(gè)教師的說(shuō)課進(jìn)行了共同探討。

⒋安排下一周任務(wù)

最后，我們集體討論周計(jì)劃，確定下周的先行課和每位教師的說(shuō)課，并根據(jù)學(xué)校的要求安排相應(yīng)的任務(wù)。

通過(guò)本次一課一研活動(dòng)，對(duì)上周的工作進(jìn)行了總結(jié)、修改。大家對(duì)所準(zhǔn)備的課程有了更深的認(rèn)識(shí)，從而為自己在今后的教學(xué)中提供了很好的幫助，進(jìn)一步明確了“一課一研”活動(dòng)的必要性和重要意義。