第一篇：《肚皮上的洞洞》活動設(shè)計(jì)

《肚皮上的洞洞》

活動設(shè)計(jì)

馬洪珍

滄縣舊州鎮(zhèn)中心幼兒園

教材分析: 《肚皮上的洞洞》這個活動選自中班上冊健康，這是一個激發(fā)孩子探索興趣，培養(yǎng)孩子健康習(xí)慣的一個活動。肚臍對于幼兒來說并不陌生，但對于肚臍的來歷幼兒并不清楚。該活動首先讓幼兒了解肚臍的來歷，然后在幼兒了解肚臍來歷的基礎(chǔ)上，再通過觀察圖片進(jìn)一步知道保護(hù)肚臍的方法。這個活動設(shè)計(jì)既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解肚臍的來歷。

2、通過摸肚臍、說肚臍、觀察圖片，使幼兒知道保護(hù)肚臍的簡單方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子觀察圖片知道保護(hù)肚臍的簡單方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探究興趣為重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解肚臍的來歷為本活動難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：肚臍來歷的視頻課件、各種相關(guān)圖片（幼兒頭部五官照片，幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內(nèi)衣的圖片）黑板。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，引出主題。（用時3分鐘）

1、教師創(chuàng)設(shè)給幼兒拍照的活動情景，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師出示幼兒五官圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說五官。

3、教師出示肚皮特寫圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)肚臍，從而引入本活動主題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過給幼兒照相這種喜聞樂見的方式激發(fā)幼兒探究的興趣。有了興趣就有了探究的動力，從而為探究肚臍的來歷做好了鋪墊。而且先讓幼兒認(rèn)五官進(jìn)而過渡到認(rèn)肚臍，這樣安排既符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)又遵循幼兒的探究規(guī)律。

二、課件展示，探究新知。

1、教師活動：提問：“肚皮上的洞洞是怎么來的?。俊?。幼兒活動：幼兒自由發(fā)言，說出奇思妙想。

2、教師活動：教師放課件引導(dǎo)幼兒觀看課件。幼兒活動：幼兒認(rèn)真看圖片和視頻。教師活動：教師提問：我們還在媽媽肚子里的時候，有一根長長的什么連著我們和媽媽呢？等我們出生后，護(hù)士阿姨把這根管子給怎么樣了呢？

幼兒活動：幼兒回答。

教師活動：教師再次展示，邊放課件邊講解肚臍的來歷。幼兒活動：幼兒邊看課件邊聽講解，鞏固了解肚臍的來歷。

3、教師小結(jié)：哦！原來我們的肚臍就是這樣來的?。∥覀冞€在媽媽肚子里的時候，有一根長長的管子從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)。我們出生以后呢，就要把這根管子從肚皮這剪斷，剪斷以后就留下一個洞洞，這就是肚臍?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié)先讓幼兒經(jīng)歷猜測的過程，對于幼兒的猜測教師要及時給予鼓勵和評價，幼兒的探究能力在這一環(huán)節(jié)得到了鍛煉，然后再通過直觀、生動、形象的多媒體展示，讓幼兒了解肚臍的真正來歷，從而使幼兒掌握了本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、拓展思維，健康教育。

1、教師活動：教師引導(dǎo)幼兒觀察肚臍。幼兒活動：幼兒摸肚臍，說肚臍。

2、教師活動：出示對比圖片。（不蓋被子露肚皮的、不塞好內(nèi)衣的、摳、捅肚臍的）

幼兒活動：幼兒觀察。說說這樣做會怎么樣？

3、教師活動：引導(dǎo)幼兒通過貼圖片認(rèn)識保護(hù)肚臍的正確和錯誤的做法。幼兒活動：幼兒觀察圖片，并按正確和錯誤分類貼到黑板上。教師幼兒共同檢驗(yàn)圖片貼得是否正確。

4、教師提問：說說如何保護(hù)肚臍？ 幼兒活動：幼兒討論、交流并匯報(bào)。

5、教師幼兒共同小結(jié)保護(hù)肚臍的方法：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼、受凍。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了。

【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)是在幼兒了解肚臍來歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過觀察、對比、討論圖片內(nèi)容，知道保護(hù)肚臍的簡單方法，不僅突破了本活動的難點(diǎn)，也鍛煉了幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

四、加強(qiáng)鞏固，課下延伸。

1、教師活動：教幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的兒歌。幼兒活動：幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

2、教師小結(jié)：今天，我們不但認(rèn)識了肚臍，還知道了肚臍是怎么來的，還知道了保護(hù)肚臍的方法，你們真棒！

3、課下延伸：把學(xué)到的知識將給周圍小朋友聽。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)通過兒歌的形式讓幼兒把保護(hù)肚臍的方法掌握的更牢固，并通過邊數(shù)兒歌邊律動邊拍手的形式把本活動推向一個高潮，小結(jié)部分讓幼兒疏理一下在本次活動中的收獲。把活動內(nèi)容從活動中融入到幼兒的生活中，力求達(dá)到完美的效果。

預(yù)期效果：

本活動的教學(xué)設(shè)計(jì)不但體現(xiàn)了《綱要》的新理念，而且符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段多樣，教學(xué)策略有效，我相信一定能很好的完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到滿意的教學(xué)效果。盡管對教學(xué)過程做了種種預(yù)設(shè)，但在實(shí)際教學(xué)過程還要隨機(jī)應(yīng)變，用教師機(jī)智應(yīng)付活動中出現(xiàn)的各種問題。

第二篇：《肚皮上的塞子》讀后感

《肚皮上的塞子》讀后感

陸寬

今年暑假，天氣悶熱，太陽公公好像被誰惹毛了似的，使勁渾身解數(shù)，用那毒辣辣的熱光暴曬著大地。一滴水掉在地上，“吥”的一下就消失了，只留下那淺灰色的印子。我在家里沒事做，隨手拿了本《肚皮上的塞子》。

這是本科幻書，書里的內(nèi)容都很新奇，非常具有想象力。書中的醫(yī)生阿翁經(jīng)常會異想天開，在別人的肚皮上裝個塞子，他還用過濾嘴和乒乓球治好了雷里的“漏風(fēng)耳”。。。

這些故事中，我看到了一篇叫“超級聽診器”的文章，我忍不住好奇，就看了起來，它主要講了阿翁大夫在修理聽診器的時候，無意中發(fā)明了一種能聽見別人心里話的聽診器，后來，因?yàn)檎l都來找他的聽診器做不正經(jīng)的勾當(dāng)，大夫只能吧聽診器贈給了偵查部。

讀了這篇文章，我深有感觸，阿翁大夫?yàn)榱俗屓藗兩眢w健康，才要修改聽診器，沒想到有這么多心術(shù)不正的人想利用他的聽診器。這讓我的思緒有飛回到兩年前的一個下午，媽媽帶我到九區(qū)去買菜，只見菜場的門口趴著一個衣衫襤褸的乞丐，他的一只腳好像斷了。只能艱難的在地上趴著。媽媽看他可憐兮兮的，想給他五元錢，“不可不可”我 叫道，“電視里說有的人就是利用別人的同情心，假扮成乞丐來騙錢的！”這時候，那個乞丐用顫巍巍的聲音說：“好。。好心的夫人,給。。給點(diǎn)錢吧。”說完，他便奄奄一息地趴在了地上?？吹竭@里，我都有了惻隱之心，把自己的零花錢都掏了出來。當(dāng)我們買好菜時，天色已晚，大多數(shù)人已經(jīng)走人，“媽媽，你看！”我驚奇的發(fā)現(xiàn)剛才還趴在地上動也不動的乞丐，現(xiàn)在居然奇跡般地會走路了！哎，現(xiàn)在越來越多的壞人都靠騙人生存了，真是社會的悲哀啊。

讓我們行動起來吧，不要讓罪惡占據(jù)上風(fēng)，讓世界變得更加的美好！

第三篇：《肚皮上的塞子》讀后感

《肚皮上的塞子》讀后感

《肚皮上的塞子》讀后感1

瞧！我這個小書蟲又到新華書店覓書了。一本橘紅色的書吸引了我的眼球，走進(jìn)一看，原來是《肚皮上的塞子》啊。

隨手一翻，里面藏著卻是許許多多的小“秘密”。我就開始目不轉(zhuǎn)睛的'看起來，《增肥電梯》一則最令我記憶猶新。他講述阿翁大夫是個聞名全球的醫(yī)生，曾經(jīng)幫助過五百個胖子減肥成功。一天，有三個胖子也要求阿翁治療肥胖，但由于他們太不自覺，只好用強(qiáng)制的方法：把電梯停在兩層的間隔中，只有到了一定的重量電梯才能繼續(xù)上升。

看了這個故事，使我想起了自己在學(xué)習(xí)中也有這樣的例子。我的學(xué)習(xí)也經(jīng)常不自覺，到了期中考試成績下來了才知道后悔。之后，死性不改的我老毛病又犯，媽媽勸、爸爸說，還是無動于衷，還甚至和父母鬧翻天。到最后還是弄得個老師批評下場，哎！能怪誰呢？

要我說，生活中許多的成功不是靠強(qiáng)制得來的而是要靠自己的意志力啊。

《肚皮上的塞子》讀后感2

曾經(jīng)有位名人說過:書是開啟知識大門的一把鑰匙，。是啊，當(dāng)我讀了《肚皮上的塞子》一書時，我便知道不要多生氣。

就說藍(lán)司機(jī)和灰司機(jī)的事吧，他們?yōu)榱穗u毛蒜皮的小事而吵得越來越兇，面紅耳赤，肚子越脹越大，像個皮球似的了，幸虧有一個助人為樂的阿嗡大夫，不然肚皮都要?dú)庹?。這消息一傳十，十傳百，阿嗡大夫整天忙著給人抽氣，不但沒時間管理病人，連自已都疲倦不堪了，阿嗡大夫可是個名醫(yī)呀！于是他又發(fā)明了一個新玩意兒，給每人肚皮上裝一個塞子，這個塞子雖然給人們帶來了安寧，但也給壞人有機(jī)可乘、橫行霸道、胡作非為了。這樣一來，社會上就沒有好壞、是非、善惡之分了。讀了這本書，使我明白了任何事都要靠自已，即使是名醫(yī)，有最大的本事，他也會很無奈的。最后，阿嗡大夫又給每人發(fā)一塊膠布，這不是一樣的.嗎？阿嗡大夫可真搞笑，這本書給我留下了深刻的印象，它告訴我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，拋開煩惱，我要多看書，讓好書陪伴我的一生。

第四篇：《肚皮上的塞子》優(yōu)秀讀后感

今天我去圖書館借了《肚皮上的塞子》這本書，書名很特別，于是回到家里，我懷著好奇的心情閱讀了起來。

故事描寫的主人公是阿嗡，阿嗡是個大夫。他發(fā)明了一種神奇的塞子，這種塞子有好處也有壞處，好處是：大家生氣的時候拔一下塞子立刻消氣。壞處是：飯店老板，他們總是有不干凈的物品在湯里，客戶就會和他們吵架，這時他們就會拔客戶的塞子，客戶就會不再計(jì)較了，還有的小偷也可以占便宜偷東西，就算進(jìn)了警察局，也不怕，因?yàn)樗煌低蛋尉斓娜?，警察就會放他走，這讓阿嗡十分苦惱，他又發(fā)膠布一人一塊，又堵著塞子了，于是，鎮(zhèn)上的人們又過上了平靜的生活。

另外阿嗡還發(fā)明了減肥電梯、罵聲浴、換臉皮，等等有趣的東西，這些小發(fā)明給人們帶來了許多樂趣，但也惹出了很多麻煩。

這個故事告訴我們，高科技是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要因素，但絕不是萬能的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，把高科技運(yùn)用到建設(shè)美好社會生活中去，讓我們的祖國更加美好、和諧，讓人們更加健康、美麗。

第五篇：大班健康《牙齒上的洞洞》活動反思

大班健康《牙齒上的洞洞》活動反思

大班健康《牙齒上的洞洞》活動反思

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

這節(jié)課的目標(biāo)是：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害；（知識）

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識。（能力）

3、有保護(hù)自己牙齒的意愿，能主動養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣。（情感）為了很好的把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我為這節(jié)課設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導(dǎo)入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。第二個環(huán)節(jié)一起通過實(shí)驗(yàn)，親眼目睹這一實(shí)際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程。從而了解牙齒長蛀牙的原因。第三個環(huán)節(jié)，通過配合圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生保護(hù)牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙三種以上的危害。第四個環(huán)節(jié)，通過看動畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點(diǎn)突破。

整個活動我采用了實(shí)驗(yàn)觀察法、推理法、遷移法，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，來完成教學(xué)。