第一篇：陳奐生上城教案

《陳奐生上城》教案

教學(xué)目的：

1.了解我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)揭示人物內(nèi)心世界的傳統(tǒng)手法。

2.通過(guò)分析小說(shuō)對(duì)陳奐生的描寫(xiě)，體會(huì)人物的復(fù)雜內(nèi)心世界。

3.通過(guò)對(duì)小說(shuō)人物的鑒賞，領(lǐng)悟小說(shuō)的主題。

教學(xué)重點(diǎn)：揭示人物內(nèi)心世界的手法；小說(shuō)主題。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)方法：品讀法。

第一課時(shí) 品讀一二節(jié)

一.教學(xué)導(dǎo)入：

同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了法國(guó)作家莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中揭示人物內(nèi)心世界的手段和方法，今天我們來(lái)看看我國(guó)的現(xiàn)代作家，他們又是怎樣來(lái)描摹人物的內(nèi)心世界的呢？

二.作者與背景介紹：

高曉聲（1928~），江蘇省武進(jìn)縣人。1950年發(fā)表第一部短篇小說(shuō)《收田財(cái)》。1957年，高曉聲因和江蘇文壇嶄露頭角的青年作者，提出“干預(yù)生活，探求人生”的口號(hào)，發(fā)表了體現(xiàn)“探求者”文學(xué)主張的小說(shuō)《不幸》，不久被錯(cuò)劃為“右派”，下放到原籍農(nóng)村勞動(dòng)。1979年，重新回到了文學(xué)隊(duì)伍。長(zhǎng)期艱苦的農(nóng)村生活成了他創(chuàng)作的豐富源泉。1979年一年內(nèi)，他就發(fā)表了《李順大造屋》《“漏斗戶”主》等十一篇小說(shuō)，其中《李順大造屋》《陳奐生上城》分別獲得1979、1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。高曉聲擅長(zhǎng)描寫(xiě)農(nóng)村生活，善于從普通農(nóng)民的日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問(wèn)題，探索我國(guó)農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧。

三.字詞識(shí)記：

1.給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（C）

A 麥垅（long）嘣脆（peng）簇新（zu）噴嚏（fenti）

B 囤里（tun）蒔秧（shi）尷尬（jianjia）三爿店（ban）

C 打烊（yang）癟包（bie）愜意（qie）懊惱（ao）

D 服帖（tie）肩胛（xia）忐忑（tante）砧板（zhan）

2.提取這篇小說(shuō)中的成語(yǔ)或短語(yǔ)，體會(huì)其運(yùn)用的巧妙之處。（只舉兩三例即可，也可放在課中、課后去品味）

①也許力氣大，也許包兒輕，簡(jiǎn)直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。（寫(xiě)出了農(nóng)村改革開(kāi)放后，農(nóng)民們隨著生活的改善，精神上獲得的一種難得的輕松悠閑勁兒；深刻地表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民容易滿足的共性。）

②自由市場(chǎng)開(kāi)放了，他又不投機(jī)倒把，賣一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。（“投機(jī)倒把”輕點(diǎn)過(guò)去的政策死，日子艱難；“冠冕堂皇”強(qiáng)調(diào)現(xiàn)今的政策靈活開(kāi)放，日子輕快。對(duì)比突出了農(nóng)民心里的歡欣之情。）

③這個(gè)吳書(shū)記真是個(gè)大好人，竟看的起他陳奐生，把他當(dāng)朋友，一旦有難，能挺身而出，拔刀相助，救了他一條性命，實(shí)在難得。（這些來(lái)自于農(nóng)民嘴里的“肝膽相照”的詞語(yǔ)，正可以突出農(nóng)民的樸實(shí)，知恩感恩。）

④真是陰差陽(yáng)錯(cuò)，他這副骨頭能在那種床上躺尸嗎?。ㄓ痴粘鱿耜悐J生這樣的農(nóng)民，實(shí)際沒(méi)有真正尋回人格的自尊，生活好了，精神卻是那樣的貧乏。）

四.根據(jù)課前預(yù)習(xí)情況，學(xué)生講述小說(shuō)的故事情節(jié)，然后給三部分命小標(biāo)題。

（一）.昔日漏斗戶，今日嬌嬌人；

（二）.有心賣貨生靈光，無(wú)錢買帽出錯(cuò)招；

（三）.病遇吳縣長(zhǎng)，頭回享“清?！?/p>

五.賞讀第一部分：（討論問(wèn)題）

①課文開(kāi)頭兩句有何妙處？讀這句話當(dāng)持怎樣的語(yǔ)調(diào)？

提示：開(kāi)頭兩句采用民間詩(shī)歌語(yǔ)句形式，一個(gè)“漏斗戶主”，一個(gè)“悠悠”的神情，身份和神態(tài)兩相對(duì)照，詼諧幽默之味油然而生，從而奠定全文情感基調(diào)，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)，挖掘農(nóng)民真實(shí)的內(nèi)心世界。語(yǔ)調(diào)輕松，問(wèn)題卻深刻而沉重。

教師可以范讀這兩句話（配嗩吶曲子，模擬“陳奐生”走路的姿態(tài)）。

②“一次寒潮剛過(guò)，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽(yáng)暖烘烘”這樣的環(huán)境描寫(xiě)，起到了怎樣的作用？

提示：烘托人物愉快輕松的心情；渲染改革開(kāi)放給農(nóng)民生活帶來(lái)的顯著變化。

③開(kāi)放前后，陳奐生的生活有著怎樣的“大不相同”？而如今他的精神生活有怎樣？

提示：根據(jù)第五六自然段概括其生活變化；他的精神生活無(wú)非就是佩服“陸龍飛”的一張嘴，希望自己總有一天能說(shuō)會(huì)道，能神氣起來(lái)。這恰好說(shuō)明農(nóng)民生活上脫貧了，但精神生活仍然處于貧困狀態(tài)。

④陳奐生不會(huì)打聽(tīng)，不會(huì)說(shuō)，他把這點(diǎn)當(dāng)作最大的毛病，你怎樣看？

提示：認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)，一是農(nóng)民的老實(shí)憨厚，一是農(nóng)民想改變自己的精神生活。

六.賞讀第二部分：

①這一節(jié)作者安排有何巧妙之處？

（學(xué)生回答，說(shuō)出一二處即可）

②賣帽不成這件事的背后有何意圖？

提示：暗中說(shuō)明農(nóng)民由于長(zhǎng)期處于被禁錮的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)之中，根本就不懂得買賣的計(jì)劃，從而對(duì)以前的政策表明了作者的批評(píng)態(tài)度。

③作者安排賣油繩少了三角錢這一情節(jié)，又說(shuō)明了什么？

提示：可以理解成做生意生疏，或社會(huì)風(fēng)氣不好等，表明精神文明確實(shí)是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，既有必要性，又有迫切性。我們?cè)谧⒅刈ノ镔|(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，還得注意抓精神文明建設(shè)。

④陳奐生生病這一情節(jié)，實(shí)際在前文已有暗示，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。

提示：“今年好象變嬌了，上兩趟寒流來(lái)，就縮頭縮頸，傷風(fēng)打噴嚏，日子不好過(guò)，非買一頂帽子不行?！?/p>

七.布置作業(yè)：課后練習(xí)三。

第二課時(shí) 賞析第三部分，概括人物形象和小說(shuō)主題

一.處理課后練習(xí)三。（略，見(jiàn)教師用書(shū)）

二.賞析第三部分。

①作者安排吳書(shū)記幫助陳奐生這一情節(jié)，其目的是什么？（討論）

提示：揭露官僚主義作風(fēng)。吳楚救陳體現(xiàn)了他人道，關(guān)心老百姓的一面，但他安排了之后，卻不管事情的結(jié)果怎樣。只知道安排，卻不知道深入辦理。“就說(shuō)是我的朋友”更是體現(xiàn)了講關(guān)系、開(kāi)后門等現(xiàn)象的普遍性。

②寫(xiě)陳奐生對(duì)吳書(shū)記的感激，作者是怎樣寫(xiě)的？其用意又如何？

提示：有兩處?！瓣悐J生想到這里……便一條線掛下來(lái)了”；“陳奐生想罷……卻又吃了一驚”。兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)地突出地顯示了一個(gè)樸實(shí)善良的農(nóng)民的誠(chéng)摯與單純，另一方面又與后文交錢的懊惱形成對(duì)比，深刻地諷刺了官僚主義作風(fēng)給農(nóng)民造成的麻煩和苦惱之大。

③陳奐生結(jié)帳前后，女服務(wù)員的態(tài)度有何變化？

④自讀小練習(xí)：讀“陳奐生出了大價(jià)錢……買，不買還要倒霉的！”一節(jié)完成后面的問(wèn)題。

（1.這一節(jié)第二段作者采用了哪些手法來(lái)刻畫(huà)人物？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？

刻畫(huà)人物的手法是：（心理和動(dòng)作描寫(xiě)）

性格特征是：（本質(zhì)是善良的，但受傷之后又把他心眼小、幼稚可笑、自作自踐的一面表現(xiàn)了出來(lái)）

（2.“這等于出晦氣錢——譬如買藥吃掉”，這樣的心理說(shuō)明了什么？

提示：這是一種典型的精神勝利法，和魯迅筆下的阿Q實(shí)際并無(wú)多大區(qū)別，假洋鬼子不準(zhǔn)阿Q革命，阿Q就要報(bào)復(fù)，現(xiàn)在陳奐生也沿用了這種手段，說(shuō)明盡管已經(jīng)改革開(kāi)放了，但農(nóng)民的思想上依然糊涂、愚昧、麻木，他們依然還背著沉重的精神包袱。

（3.作者寫(xiě)陳奐生經(jīng)不起吳書(shū)記這樣高級(jí)的關(guān)心的目的何在？

提示：一方面說(shuō)明陳奐生有著封建的等級(jí)觀念，另一方面也表明黨內(nèi)的一些官員并不體察民情，對(duì)老百姓不是實(shí)質(zhì)上關(guān)心，平時(shí)只是做做樣子，走走過(guò)場(chǎng)，而這反而給農(nóng)民帶來(lái)傷害。

⑤陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣結(jié)尾有何深意？

提示：說(shuō)明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人非常普遍，這的確是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

三.做課后練習(xí)一.概括陳奐生這一人物形象。

提示：陳奐生的藝術(shù)形象。

陳奐生終日勞碌，半生清苦；忍氣吞聲，逆來(lái)順受；時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，受寵若驚；眼花繚亂，呆頭木腦；不暗世道，白白自討羞辱，但隨即又自抬身價(jià)。他是新時(shí)期勤勞善良，希望過(guò)好生活，但又愚昧麻木、觀念落后的農(nóng)民的典型。

（練習(xí)理解見(jiàn)教師用書(shū)）

四.做課后練習(xí)二，討論本文的主題。

（學(xué)生可以各執(zhí)己見(jiàn)，教師不必給出權(quán)威的詮釋。理解參考教師用書(shū)）

五.討論：聯(lián)系我們現(xiàn)實(shí)的生活，說(shuō)說(shuō)事過(guò)二十年，陳奐生的精神生活現(xiàn)在又怎樣呢。（學(xué)生簡(jiǎn)單寫(xiě)下發(fā)言稿，然后自由發(fā)表自己的看法，若時(shí)間不夠則做課后練筆）

六.布置課外作業(yè)：印發(fā)資料

七.教學(xué)后記：

陳奐生

叫算帳

說(shuō)明房間

現(xiàn)出本象

交錢

回到房間忿忿不平

服務(wù)員

并未看他

甜甜地笑；輕款款地尋話說(shuō)；笑得甜極了；真是絕色

不笑了，話有不甜了，像菜刀剁著砧板似的篤篤響著說(shuō)

看報(bào)；皺眉頭

沒(méi)有跟來(lái)

世態(tài)炎涼，趨炎附勢(shì)之風(fēng)盛行

第二篇：陳奐生上城教案

《陳奐生上城》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、領(lǐng)會(huì)本篇當(dāng)代小說(shuō)獨(dú)具特色的主題和陳奐生這個(gè)改革開(kāi)放初期的農(nóng)民形象的典型意義。

2、了解我國(guó)小說(shuō)揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。

3、在物質(zhì)生活富裕的今天，要不斷提高自己的精神品位，做一個(gè)積極向上、胸襟開(kāi)闊的當(dāng)代人。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．體會(huì)情節(jié)結(jié)構(gòu)中耐人尋味的伏筆。

2．能具體分析本文心里描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格及推動(dòng)故事情節(jié)的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

分析人物性格形成的原因和探討小說(shuō)的主題思想。

【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】

第一遍：復(fù)述故事情節(jié)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

第二遍：認(rèn)真找出你認(rèn)為文章中值得品味有深層含義的語(yǔ)言。（用尺劃）

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

“孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爺爺，在土里葬埋?！边@僅有的21個(gè)字，濃縮表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民一生沉重的命運(yùn)。詩(shī)里的“孩子”到了明天，就該在“土里流汗”了，而那時(shí)“爸爸”也早已年老力衰，榨干了身上的血汗，又將“在土里葬埋”，年復(fù)一年，代復(fù)一代，歲月不老，境況不變。這是我國(guó)著名詩(shī)人臧克家先生眼中上世紀(jì)四十年代農(nóng)民的形象。那么，在我們同學(xué)心中，農(nóng)民又是怎樣的一群人呢？

二、作者作品介紹：

高曉聲（1928—1999），江蘇武進(jìn)人，解放初開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，1957年被劃為“右派”，下放到農(nóng)村勞動(dòng)，1979年平反，重返文壇。《李順大造屋》《陳奐生上城》分別獲1979年、1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！瓣悐J生系列小說(shuō)”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》和《陳奐生包產(chǎn)》。作家擅長(zhǎng)描寫(xiě)農(nóng)村生活，善于在普通農(nóng)民日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問(wèn)題，探索我國(guó)農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧。

二、寫(xiě)作背景：

1978年，十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，改革開(kāi)放首先在農(nóng)村展開(kāi)，為了調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。中國(guó)農(nóng)民的溫飽問(wèn)題解決了，物質(zhì)生活有了最基本的保障（雖然生活水平仍很低）。這一切都令高曉聲“非常激動(dòng)、非常感佩”。在這樣的社會(huì)及作家情感的背景下，高曉聲創(chuàng)作了以陳奐生為主人公的小說(shuō)系列，塑造陳奐生這個(gè)在改革開(kāi)放初期典型的農(nóng)民形象。我們就通過(guò)《陳奐生上城》來(lái)感受一下當(dāng)時(shí)的中國(guó)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村農(nóng)民的生活和追求。

三、閱讀《“漏斗戶”主》片段，了解改革開(kāi)放前的農(nóng)民生活狀況。

漏斗戶——指常年負(fù)債的窮苦人家。

A、欠債總是要還的。現(xiàn)在又該考慮還債了。有得還，倒也罷了，沒(méi)有呢？

陳奐生背了一身債，不是錢債，是糧債。近十年來(lái)，他年年虧糧，而且越虧越多。他約摸估計(jì)，等今年口糧分下來(lái)后，還清債，連做年夜飯的米都不會(huì)有。但是，寧可沒(méi)有吃，還是一定要還的。他總是這樣對(duì)老婆說(shuō)：“我們已經(jīng)是‘漏斗戶’了，還能再失掉信用嗎？”

他說(shuō)這些話的時(shí)候，臉色很平板，但心里卻禁不住要顫抖，他真愧對(duì)老婆孩子，自己沒(méi)有養(yǎng)家活口的本事。他力氣不比人家小，勞動(dòng)不比別人差，可他竟落到了這個(gè)地步，在人面前連頭也抬不起。

同他相好的一些人，都替他著急，常常忍不住要替他嘆息說(shuō)：“奐生呀，到哪一年你才夠吃呢？”

B、陳奐生越來(lái)越沉默了，表情也越來(lái)越木然了。他總是低著頭，默默地勞動(dòng)，默默地走路。他從不叫苦，也從不透露心思，但看著他的樣子，沒(méi)有一個(gè)人不清楚，他想的只有一件東西，就是糧食。有些黃昏，他也到相好的人家去閑逛，兩手插在褲袋里，低著頭默默坐著，整整坐半夜，不說(shuō)一句話，把主人的心都坐酸了，叫人由不得產(chǎn)生“他吃過(guò)晚飯沒(méi)有？”的猜測(cè)，由衷地發(fā)出一聲輕微的嘆息。而他則猛醒過(guò)來(lái)，拔腳就走，讓主人關(guān)門睡覺(jué)。這樣的時(shí)候，總給別人帶來(lái)一種深沉的憂郁，好象隔著關(guān)了的大門，還聽(tīng)得到夜空中傳來(lái)他的饑腸轆轆聲

△思考：他為什么會(huì)沉默？可聯(lián)系課文第四頁(yè)第七段

明確：沉重的生活負(fù)擔(dān)壓得他喘不過(guò)起來(lái)，他唯一的請(qǐng)求就是填飽自己及家人的肚子，維持最基本的生存需求，連最起碼的生存條件都被剝奪的狀態(tài)下，陳奐生哪里還有心思去關(guān)注與吃飯無(wú)關(guān)的事呢？久而久之，他的心靈麻木得蜷縮起來(lái)了，生活的情趣也消失殆盡，自然懶得講話也不會(huì)講話了。

四、預(yù)習(xí)作業(yè)的課堂交流：

第三篇：《陳奐生上城》教案

韓玉銀 教學(xué)目標(biāo)：

1．把握復(fù)雜的人物形象

2．比較人物心理與＜項(xiàng)鏈＞的區(qū)別

3、巧妙的情節(jié)構(gòu)思 教學(xué)重難點(diǎn)： 人物形象

教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、導(dǎo)入

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究，單純的受到欺騙全無(wú)覺(jué)察，他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件，他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂(lè)。這就是農(nóng)民，但是這樣一個(gè)可愛(ài)的群體，長(zhǎng)期以來(lái)一只生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸地富裕起來(lái)，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？我們可以通過(guò)他們的典型代表陳奐生來(lái)看一下。

高曉聲是當(dāng)代蓍名作家，高曉聲的小說(shuō)《陳奐生上城》獲1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！瓣悐J生系列小說(shuō)”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》＜陳奐生出國(guó)＞。主要寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確地把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部作品并加以比較分析。

三、梳理情節(jié)。

三部分分別概括內(nèi)容。第一節(jié)陳奐生上城賣油繩以及他的精神追求。第二節(jié)陳奐生車站賣油繩感冒。

第三節(jié)陳奐生住高級(jí)招待所前后的行為和心理。

四、學(xué)習(xí)第一部分，了解背景，以及陳奐生的精神追求。

1、小說(shuō)故事的背景是怎樣的？從哪些地方可以看出？請(qǐng)瀏覽第一部分，思考這個(gè)問(wèn)題。點(diǎn)撥：看寫(xiě)作（發(fā)表）時(shí)間（1980）。再如第三段，第五段，第六段，等，比較集中。問(wèn)：這之前在農(nóng)村有有什么重大事件？從這些中，可以看出當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況？

點(diǎn)撥：十一屆三中全會(huì)。農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活方面得到了很大改善，生活條件越來(lái)越好。（人稱漏斗戶主，我們看一下漏斗戶主的生活（材料：《漏斗戶主》的片段）

2． 開(kāi)放之后，生活好了，陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺(jué)。他還有什么追求呢？

明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)就好了，就神氣了。如果說(shuō)以前是物質(zhì)上的饑渴，那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。這種渴望，不外乎說(shuō)東道西、妙語(yǔ)驚人之類，陳奐生精神復(fù)蘇的表現(xiàn)，有自我表現(xiàn)的欲求，自尊的需要，但顯然帶有深厚的小農(nóng)色彩。

勤勞樸實(shí)，易于滿足；老實(shí)單純，善良正直，平平淡淡，默默無(wú)聞的中國(guó)農(nóng)民形象。

五、學(xué)習(xí)第三部分，重點(diǎn)分析心理描寫(xiě)和人物形象

1、陳奐生這個(gè)愿望在上城時(shí)實(shí)現(xiàn)了，賣油繩時(shí)感冒被吳書(shū)記送到了招待所，我們看一下在陌生環(huán)境中的陳奐生的表現(xiàn)?？紤]：陳奐生的表現(xiàn)以什么為界分為兩個(gè)階段？

明確：以付出五元錢為界前后不同，都是五元錢惹的禍。

2、陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生，閱讀p26“陳奐生想罷”——“橫豎他要走了，去付了錢吧。

第四篇：陳奐生上城教案

陳奐生上城教案

教學(xué)導(dǎo)航

《陳奐生上城》是高曉聲的短篇代表作，是他陳奐生系列小說(shuō)中最精彩的一篇，小說(shuō)通過(guò)農(nóng)民陳奐生上城的故事展現(xiàn)了處在社會(huì)變革時(shí)期的中國(guó)農(nóng)民的心靈歷程，形象地表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村在特定歷史時(shí)期的深刻變化。教學(xué)本文要抓住這樣一些問(wèn)題：

1．陳奐生是個(gè)什么樣的人物?他身上有什么樣的弱點(diǎn)?作者是怎樣表現(xiàn)這些弱點(diǎn)的?

從小說(shuō)可以看出，陳奐生是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而質(zhì)樸、憨厚而勤勞的農(nóng)民。他的弱點(diǎn)是過(guò)于自卑，缺乏主人翁的氣質(zhì)。在生活好轉(zhuǎn)之后，他渴望過(guò)“精神生活”，但抽嘴笨舌嚴(yán)重地傷害了他的自尊心。有時(shí)候自己也擠在人群中湊熱鬧，但話語(yǔ)出口，便引得人們哈哈大笑。對(duì)于人們的嘲諷，陳奐生不但沒(méi)有義憤，反覺(jué)得自己不如別人。出于自卑的心理，陳奐生往往瞧不起自己。當(dāng)服務(wù)員對(duì)他“冷若冰霜”時(shí)，他便認(rèn)為自己“說(shuō)錯(cuò)了話，得罪了人”。他的自卑，在某種情況下又會(huì)走向盲目的自高自大。在那個(gè)年代，五元錢一宿的房錢，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)民來(lái)說(shuō)是心疼的，住一宿做七天工還要倒貼一角錢。吳書(shū)記本意是關(guān)心自己反而坑了自己，他百思不得其解，最后便歸罪于自己：“干怪萬(wàn)怪，只怪自己不曾先買帽子，才傷了風(fēng)，才走不動(dòng)，才碰著吳書(shū)記，才住進(jìn)了招待所”。花了錢還遭白眼，這對(duì)他精神的打擊是很大的，但他也有自己的一套辦法，在房間里胡亂報(bào)復(fù)了一番以后，到百貨公司心一橫，便買了一頂帽子立即戴在頭上飄然而去。而且，這時(shí)候他心里充滿了自豪和得意。

2．怎樣理解小說(shuō)“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法?

這篇小說(shuō)，不僅思想內(nèi)容深刻、含蓄，而且藝術(shù)手法新穎獨(dú)特。作者不寫(xiě)可歌可泣的英雄人物，也不追求故事的大波瀾，卻以敏銳的目光去捕捉生活中活的細(xì)節(jié)，于細(xì)微處著墨，揭示人物的內(nèi)心世界，針砭社會(huì)的弊端。最富有表現(xiàn)力的是“大鬧招待所”的一段描寫(xiě)。一連串的惡作劇式的動(dòng)作和心理描寫(xiě)展示了陳奐生阿Q式的“得勝的心理”。作者筆下寫(xiě)的都是凡人小事，貫穿全篇的是一頂微不足道的帽子，帽子雖小，卻來(lái)之不易。告訴讀者，農(nóng)民的生活雖有所改善，但要改變落后的面貌還要加倍努力。同時(shí)，一頂帽子，既寫(xiě)出了陳奐生的傳統(tǒng)美德，也表現(xiàn)他受傳統(tǒng)觀念的束縛，成為他性格的弱點(diǎn)。作者在揭露極“左”的路線給人們精神上造成新的負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也善意鞭撻了陳奐生身上的缺陷。

3．怎樣理解小說(shuō)以心理描寫(xiě)為主的藝術(shù)特點(diǎn)?

小說(shuō)在塑造人物時(shí)不注重人物外部特征的描寫(xiě)，不注重那些圍繞人物發(fā)生的事件，而是通過(guò)細(xì)致的心理描寫(xiě)，讓主人公向讀者展示自己的心靈世界。例如陳奐生進(jìn)城歸來(lái)的一段心理描寫(xiě)，就把他的“精神勝利法”淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。作者塑造人物的筆調(diào)冷峻幽默。讀陳奐生結(jié)賬前后的對(duì)比描寫(xiě)，起初不僅啞然失笑，繼而又感到心情痛楚。小說(shuō)風(fēng)趣中飽含哲理，運(yùn)用了寓莊于諧的手法。作品的語(yǔ)言質(zhì)樸、幽默、簡(jiǎn)練、明快，人物的語(yǔ)言具有個(gè)性特征?！八弦惶私?，回來(lái)只會(huì)說(shuō)‘今天街上人多’或‘人少’??”，一句話就傳神地描繪了陳奐生的手勤嘴拙。“管它，出了五元錢呢”，陳奐生結(jié)賬后反復(fù)多次的這句自白，更是入木三分地刻畫(huà)了人物質(zhì)樸而又褊狹的心理。

教學(xué)本文，不宜按部就班，也不宜從小說(shuō)的三要素人手面面俱到，抓住主要片斷，把握住人物特征就行，只讀不講，讀寫(xiě)結(jié)合，寫(xiě)一篇人物評(píng)論，也不失為一種好方法。備課資料

1．我寫(xiě)《陳奐生上城》，我的情堵輕快而又沉重，高興又慨嘆。我輕快、我高興的是，我們的境況改善了，我們終于前進(jìn)了；我沉重、我慨嘆的是，無(wú)論是陳奐生們或我自己，都還沒(méi)有從因襲的重負(fù)中解脫出來(lái)。這篇小說(shuō)，解剖了陳奐生也解剖了我自己，希望借此來(lái)提高陳奐生和我的認(rèn)識(shí)水平，覺(jué)悟程度，求得長(zhǎng)進(jìn)。

(高曉聲《且說(shuō)陳奐生》)

2．關(guān)于《陳奐生上城》的評(píng)論

《陳奐生上城》是陳奐生系列小說(shuō)中最精彩的篇什，它通過(guò)陳奐生上城的奇遇，又悲又喜地寫(xiě)出處在社會(huì)變革時(shí)期的老一代農(nóng)民，終于邁出了新生活的第一步，形象地概括了今天農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的歷史性的深刻變化。

“‘漏斗戶主’陳奐生，今日悠悠上城來(lái)?！弊髌烽_(kāi)篇就為陳奐生即將演出的一幕令人捧腹的喜劇吹奏出歡快的調(diào)子。新時(shí)期到來(lái)之后，陳奐生的物質(zhì)生活有了明顯的提高：“囤里有米，櫥里有衣”，抽空還可進(jìn)城賣點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品。物質(zhì)生活改善了，他渴望過(guò)精神生活：“哪里有聽(tīng)的，他愛(ài)去聽(tīng)，哪里有演的，他愛(ài)去看，沒(méi)聽(tīng)沒(méi)看，他就覺(jué)得沒(méi)趣?！彼僖膊荒苋淌堋熬拖竦扔跊](méi)有‘自己’這個(gè)人”那樣的處境，他要求在精神上和人們并起并坐，以提高自己的地位。因此他總想，“要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)就好了，就神氣了”。果然，這樣的事情終于給他“碰”上了：他坐了吳書(shū)記的汽車，并住了五元錢一夜的招待所的高級(jí)房間!他在心痛之余，“忽然心里一亮”，覺(jué)得今后“總算有點(diǎn)自豪的東西可以講講了”。于是，“他精神陡增，頓時(shí)好像高大了許多”。就這樣，一個(gè)多少帶有阿Q氣的、淳樸憨厚而又努力追求莢好生活的老一代農(nóng)民的生動(dòng)形象，活脫脫地站立在我們面前。

作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)基本上和時(shí)、空順序相一致，但有時(shí)也采用跳躍和切入。如陳奐生病臥車站，一覺(jué)醒來(lái)已在縣招待所，然后再通過(guò)補(bǔ)敘和人物的回憶，交代以前發(fā)生的事。

高曉聲駕輕就熟、“寓土于洋”的表現(xiàn)手法，洞開(kāi)了陳奐生內(nèi)心世界的窗戶，把他靈魂的光華和陰影一覽無(wú)遺地展示在讀者面前。喜劇氣氛的拱托、渲染，語(yǔ)言的談諧、幽默、風(fēng)趣，為小說(shuō)增添了不少光彩。

(選自《中國(guó)當(dāng)代作品選講》，河北人民出版社)

3．一篇現(xiàn)實(shí)主義的作品，往往成為歷史的記錄，時(shí)代的鏡子?！蛾悐J生上城》正是通過(guò)主人公陳奐生性格的變化及弱點(diǎn)，展現(xiàn)時(shí)代的氣息。陳奐生的性格無(wú)疑是誠(chéng)實(shí)而質(zhì)樸、憨厚而勤勞的。但這種性格并不是一成不變的，它在不同的境況下有著不同的表現(xiàn)。讀者也正是透過(guò)陳奐生的性格變化去窺視時(shí)代的變幻。在《“漏斗戶”主》里，陳奐生沉默寡言，心事重重，為什么?因?yàn)樗簧畹闹負(fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他總是默默地勞動(dòng)、默默地走路，在別人家里，也是默默地坐著，甚至整整坐半夜不說(shuō)一句話。但在《上城》這篇小說(shuō)里，陳奐生一掃過(guò)去的愁容，變得輕松愉快了。作品一開(kāi)始就活龍活現(xiàn)地描繪了陳奐生的這副得意相：你看他多神氣，“上城三十里，經(jīng)不起他幾晃蕩??”；你看他多滿意，“肚里吃得飽，身上穿得新”，真是無(wú)憂無(wú)慮??。他滿面春風(fēng)，高興透丁。陳奐生為何有如此巨大的變化呢?人物的典型性格總是和典型環(huán)境相一致，從陳奐生的性格變化中，我們不難看出國(guó)繞和支配陳奐生性格變化的那個(gè)時(shí)代的急劇變化了。幾起幾落的極“左”路線和“十年內(nèi)亂”給中國(guó)農(nóng)民帶來(lái)了多大的災(zāi)難啊!像陳奐生這樣的強(qiáng)壯勞動(dòng)力，像老黃牛一樣的勤勞苦干，還食不果腹，日子過(guò)的不堪設(shè)想。粉碎“四人幫”后，農(nóng)民的境況才慢慢好起來(lái)?！蛾悐J生上城》就是這一新時(shí)期的真實(shí)寫(xiě)照。還是那個(gè)陳奐生，直到1978年秋收分配，才真正甩掉那頂“漏斗戶”主的帽子，第一次分到了屬于自己的糧食。他流出了感激的淚水。這淚水消融了深埋在陳奐生心里的冰決，也滋潤(rùn)著人們的心田。

作者是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)實(shí)主義者，他對(duì)生活的描寫(xiě)，既不做鶯歌燕舞似的粉飾，也不做“金橋”、“天堂”般的浮夸，而是按照現(xiàn)實(shí)的本來(lái)樣子去反映。對(duì)于陳奐生性格中的弱點(diǎn)，作者也決不回避，加以如實(shí)的敘述。這不僅是為了把人物寫(xiě)活，增加人物的立體感；也是為了讓讀者透過(guò)陳奐生性格中的弱點(diǎn)，窺視社會(huì)殘存的弊端，引起治療時(shí)注意。陳奐生雖然誠(chéng)實(shí)而質(zhì)樸，憨厚而勤勞，但他卻過(guò)于軟弱自卑，缺乏主人翁的氣質(zhì)。

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自卑的人，自然性格軟弱，無(wú)法抗拒不正之風(fēng)的侵襲。陳奐生一向聽(tīng)說(shuō)招待所住宿費(fèi)貴，想弄個(gè)究竟，趕快去付款。當(dāng)陳奐生走近柜臺(tái)處時(shí)，說(shuō)了聲“算賬”，服務(wù)員大姑娘不動(dòng)聲色地問(wèn)了聲“幾號(hào)房間”。當(dāng)大姑娘意識(shí)到是吳書(shū)記的小汽車送來(lái)的客人時(shí)，便一改常態(tài)，連忙丟下手中的報(bào)紙，賠以甜蜜的微笑，并軟款款地找話說(shuō)；但當(dāng)這位絕色的大姑娘看出陳奐生的寒酸相，斷定他“不是個(gè)人物”時(shí)，內(nèi)心的情感迅速地變換了位置，頓時(shí)由親熱變成了輕蔑，臉立刻沉下來(lái)“冷若冰霜”。陳奐生面對(duì)這種不正之風(fēng)，毫無(wú)抗?fàn)幍挠職?，反認(rèn)為自己“說(shuō)錯(cuò)了話，得罪了人”。

陳奐生的自卑，在某種情況下就會(huì)走向盲目的自高自大。五元一宿的房錢，對(duì)一個(gè)普通農(nóng)民陳奐生來(lái)說(shuō)是肉痛的，住一宿做七天工還要倒貼一角錢。這么大的差別，陳奐生怎么也想不通。原想用賣油繩的利潤(rùn)買一頂簇新的帽子的，誰(shuí)知帽子沒(méi)買到手反把本錢虧了一大串。吳書(shū)記本意在關(guān)懷自己，反而坑了自己。陳奐生百思不解，最后還是歸罪于自己：“千怪萬(wàn)怪，只怪自己不曾先買帽于，才份了風(fēng)，才走不動(dòng)，才碰著昊書(shū)記，才住進(jìn)了招待所”??。陳奐生的“自謙”精神可感，但麻木程度至深。他丟了錢還遭白眼，這一挫折，給陳奐生精神上的打擊是很大的；但他也有一套自己的辦法。他在房間里胡亂報(bào)復(fù)了一番之后，便到百貨公司，心一橫，買了一頂帽子，立即戴在頭上飄然而去。心想，我這五元錢花得值得，試問(wèn)，誰(shuí)坐過(guò)了吳書(shū)記的小汽車?誰(shuí)住過(guò)了五元一宿的高級(jí)房間?看誰(shuí)還敢看不起我???想到這里，他精神陡增，好像自己高大了許多，老婆也不在他眼里了，那種不愉快的心情霎時(shí)煙消云散。于是他愉快地劃著腳步，像一陣輕風(fēng)蕩到了家。陳奐生的行為是可笑的，但在笑聲中我們不能不為他流著辛酸的眼淚。陳奐生剛剛摘掉“漏斗戶”主那頂物質(zhì)貧困的帽子，卻又暴露了精神貧困的形象。作者通過(guò)這些揭露了“四人幫”給中國(guó)農(nóng)民造成的沉重的精神負(fù)擔(dān)。

(選自《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選講》，廣西人民出版社)

4．陳奐生作為新時(shí)期普通農(nóng)民高典型形象，既具有淳樸、敦厚的傳統(tǒng)莢德，又包孕了新的生活內(nèi)容使他引起的朦朧的精神追求。長(zhǎng)期的貧困的物質(zhì)生活，造成了他精神上的愚昧無(wú)知。當(dāng)生活好轉(zhuǎn)以后，他渴望過(guò)精神生活，但他對(duì)精神生活的追求十分有限，而且表現(xiàn)了某種變態(tài)心理，生活在今天的陳奐生，仍然帶有昨天留下的印記。這一文學(xué)形象，既淳樸又無(wú)知，既講求實(shí)際又挾隘自私。他的長(zhǎng)處與短處，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，是揉合在一起的。復(fù)雜多樣的性格，使我們感到既可愛(ài)又可笑。

（選自《當(dāng)代中國(guó)文學(xué)名著提要與評(píng)析》，南京大學(xué)出版社）

擴(kuò)展閱讀

李順大造屋（節(jié)選）

第五篇：《陳奐生上城》教案

《陳奐生上城》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．把握復(fù)雜的人物形象

2．比較人物心理與《項(xiàng)鏈》的區(qū)別

3、巧妙的情節(jié)構(gòu)思 教學(xué)重難點(diǎn)： 人物形象

教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、導(dǎo)入

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究，單純的受到欺騙全無(wú)覺(jué)察，他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件，他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂(lè)。這就是農(nóng)民，但是這樣一個(gè)可愛(ài)的群體，長(zhǎng)期以來(lái)一只生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸地富裕起來(lái)，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？我們可以通過(guò)他們的典型代表陳奐生來(lái)看一下。二．作者介紹

高曉聲是當(dāng)代蓍名作家，高曉聲的小說(shuō)《陳奐生上城》獲1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！瓣悐J生系列小說(shuō)”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》《陳奐生出國(guó)》。主要寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確地把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部作品并加以比較分析。

三、梳理情節(jié)。三部分分別概括內(nèi)容。第一節(jié)陳奐生上城賣油繩以及他的精神追求。第二節(jié)陳奐生車站賣油繩感冒。

第三節(jié)陳奐生住高級(jí)招待所前后的行為和心理。

四、學(xué)習(xí)第一部分，了解背景，以及陳奐生的精神追求。

1、小說(shuō)故事的背景是怎樣的？從哪些地方可以看出？請(qǐng)瀏覽第一部分，思考這個(gè)問(wèn)題。

點(diǎn)撥：看寫(xiě)作（發(fā)表）時(shí)間（1980）。再如第三段，第五段，第六段，等，比較集中。

問(wèn)：這之前在農(nóng)村有有什么重大事件？從這些中，可以看出當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況？

點(diǎn)撥：十一屆三中全會(huì)。農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活方面得到了很大改善，生活條件越來(lái)越好。

（人稱漏斗戶主，我們看一下漏斗戶主的生活（材料：《漏斗戶主》的片段）2． 開(kāi)放之后，生活好了，陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺(jué)。他還有什么追求呢？

明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)就好了，就神氣了。如果說(shuō)以前是物質(zhì)上的饑渴，那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。這種渴望，不外乎說(shuō)東道西、妙語(yǔ)驚人之類，陳奐生精神復(fù)蘇的表現(xiàn)，有自我表現(xiàn)的欲求，自尊的需要，但顯然帶有深厚的小農(nóng)色彩。

勤勞樸實(shí)，易于滿足；老實(shí)單純，善良正直，平平淡淡，默默無(wú)聞的中國(guó)農(nóng)民形象。

五、學(xué)習(xí)第三部分，重點(diǎn)分析心理描寫(xiě)和人物形象

1、陳奐生這個(gè)愿望在上城時(shí)實(shí)現(xiàn)了，賣油繩時(shí)感冒被吳書(shū)記送到了招待所，我們看一下在陌生環(huán)境中的陳奐生的表現(xiàn)?？紤]：陳奐生的表現(xiàn)以什么為界分為兩個(gè)階段？

明確：以付出五元錢為界前后不同，都是五元錢惹的禍。

2、陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生，閱讀P26“陳奐生想罷”——“橫豎他要走了，去付了錢吧?！笨紤]：這部分寫(xiě)了陳奐生什么心理，體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)？

明確：在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良節(jié)儉的本質(zhì)。

3、付出五元錢之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了，我們看此時(shí)他的心理是怎樣的，哪些細(xì)節(jié)給你印象最深。閱讀“推開(kāi)房間，看看照出人影的地板?！报D―“忍痛放棄算了?！?/p>

明確：此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢的痛惜。

這部分的心理描寫(xiě)，有直接的心里描繪：脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢呢！”再也不怕弄臟。

“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！?/p>

為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬(wàn)山都要住窮的。困一夜做七天還要倒貼一角

這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢呢。

還有對(duì)他動(dòng)作的描寫(xiě)：再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去 故意立直身子，撲通坐下去??試了三次

把提花毛巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么??即使房間弄成了豬圈，也不值。從中我們看到了陳奐生有哪樣一些落后的思想意識(shí)？（討論）

他的種種行為，只想找回點(diǎn)什么，讓這五元錢花得值，這種任意作踐東西的行為則表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。

4、這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？

明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，肉痛一直持續(xù)到回家路上，他突然覺(jué)得五元錢花得值透，他不是實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)期以來(lái)的夢(mèng)想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門。由于坐了縣委書(shū)記的汽車，住過(guò)縣委書(shū)記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的滿足，得意非凡。這表現(xiàn)農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

5、他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會(huì)想到在中國(guó)文史上很著名的一個(gè)人物？

明確：阿Q，他的典型特征就是精神勝利法，表現(xiàn)就是自欺、健忘。

6、總結(jié)其性格特征

六、欣賞品味

1、陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意？

提示：其一，陳奐生的想法、做法與其前輩“阿Q”是相同的。但阿Q的“精神勝利法”不過(guò)是“自欺”罷了，而陳奐生不僅“自欺”，而且“欺人”；更可悲的是，被欺之人居然買他的帳！

其二，令人尊敬的事不是發(fā)明和制造汽車，設(shè)計(jì)和修建房屋，而是坐小汽車和住高級(jí)住房。這真是咄咄怪事。

其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。說(shuō)明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

其四，和《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。

2、本文情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙。這篇小說(shuō)質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。我們來(lái)看看陳奐生為什么會(huì)得感冒，哪些伏筆？（見(jiàn)書(shū)。）

車站的地點(diǎn)也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：這里油繩好賣，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書(shū)記巧遇也非此莫屬。

書(shū)記巧遇陳奐生也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既反映當(dāng)時(shí)干群的親密關(guān)系，又使陳奐生住進(jìn)高級(jí)房間成為可能。

感冒最是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：高燒時(shí)神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無(wú)破綻。

3、在這篇文章中，作者為了揭示其心理采用了什么手法？

這篇小說(shuō)以出色的心理描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)。作品結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合人物的行為描寫(xiě)心理，心理描寫(xiě)又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，人物的行為變化又在心理描寫(xiě)的觀照下得到解釋。

例如，陳奐生付過(guò)房錢再進(jìn)房間，有一系列動(dòng)作：不再脫鞋，大搖大擺進(jìn)去，往太師椅一坐，倒開(kāi)水吃餅，使勁坐了皮凳三次，熱度退盡了，用枕巾擦嘴，和衣睡覺(jué)，過(guò)后又起身出門。每個(gè)行為為什么這樣做，都有心理描寫(xiě)，這些心理描寫(xiě)展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，也就是解剖了人物的靈魂。這跟《項(xiàng)鏈》中的心理描寫(xiě)有所區(qū)別?！俄?xiàng)鏈》的心理描寫(xiě)，運(yùn)用了西方小說(shuō)慣用的心理分析方法。《陳奐生上城》也注重心理描寫(xiě)，然而運(yùn)用了我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的寫(xiě)法，是結(jié)合人物的行動(dòng)、肖像描寫(xiě)，結(jié)合景物、天氣的描寫(xiě)展開(kāi)的，符合中國(guó)人的欣賞習(xí)慣。

七、課后練習(xí)與思考

關(guān)于這篇小說(shuō)的主題你怎樣看？ 作業(yè) 附板書(shū)：

環(huán)境

新時(shí)期

善良節(jié)儉

陳奐生性格

自私狹隘 物質(zhì)富足、精神貧乏 等級(jí)觀念 阿Q式的自欺 資料

《漏斗戶主》片斷

①漏斗戶——指常年負(fù)債的窮苦人家。

A 欠債總是要還的?，F(xiàn)在又該考慮還債了。有得還，倒也罷了，沒(méi)有呢？ 陳奐生背了一身債，不是錢債，是糧債。近十年來(lái)，他年年虧糧，而且越虧越多。他約摸估計(jì)，等今年口糧分下來(lái)后，還清債，連做年夜飯的米都不會(huì)有。但是，寧可沒(méi)有吃，還是一定要還的。他總是這樣對(duì)老婆說(shuō)：“我們已經(jīng)是‘漏斗戶’了，還能再失掉信用嗎？”

他說(shuō)這些話的時(shí)候，臉色很平板，但心里卻禁不住要顫抖，他真愧對(duì)老婆孩子，自己沒(méi)有養(yǎng)家活口的本事。他力氣不比人家小，勞動(dòng)不比別人差，可他竟落到了這個(gè)地步，在人面前連頭也抬不起。

同他相好的一些人，都替他著急，常常忍不住要替他嘆息說(shuō)：“奐生呀，到哪一年你才夠吃呢？”

B 陳奐生越來(lái)越沉默了，表情也越來(lái)越木然了。他總是低著頭，默默地勞動(dòng)，默默地走路。他從不叫苦，也從不透露心思，但看著他的樣子，沒(méi)有一個(gè)人不清楚，他想的只有一件東西，就是糧食。有些黃昏，他也到相好的人家去閑逛，兩手插在褲袋里，低著頭默默坐著，整整坐半夜，不說(shuō)一句話，把主人的心都坐酸了，叫人由不得產(chǎn)生“他吃過(guò)晚飯沒(méi)有？”的猜測(cè)，由衷地發(fā)出一聲輕微的嘆息。而他則猛醒過(guò)來(lái)，拔腳就走，讓主人關(guān)門睡覺(jué)。這樣的時(shí)候，總給別人帶來(lái)一種深沉的憂郁，好象隔著關(guān)了的大門，還聽(tīng)得到夜空中傳來(lái)他的饑腸轆轆聲

考慮：是什么使陳奐生如此的沉默，你有什么感想？ 讀完小說(shuō)《陳奐生上城》你有什么感想？ 以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）“漏斗戶主”陳奐生今日悠悠上城來(lái)，這是本文開(kāi)篇第一段，有何作用？ 提示：從內(nèi)容上看，本段交代了故事的主要事件。即：陳奐生上城。為后文的展開(kāi)打下了基礎(chǔ)；從結(jié)構(gòu)上看，本段既是為扣題，也是為后文的展開(kāi)設(shè)置懸念。昔日常年負(fù)債的農(nóng)民，因何今日悠悠地上城來(lái)呢？

（2）第二段中“一次寒潮剛過(guò)，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽(yáng)暖烘烘”一句的作用是什么？

提示：其一，可揭示背景：“一次寒潮剛過(guò)，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)”既可以指陳奐生上城時(shí)的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)剛剛被一場(chǎng)政治“寒潮”侵襲過(guò)，政治環(huán)境正在逐漸好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時(shí)正處在十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后不長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的變化，即社會(huì)環(huán)境。

其二，可烘托人物心情：“輕風(fēng)微微吹，太陽(yáng)暖烘烘”句，不只是實(shí)寫(xiě)天氣，更主要的是烘托陳奐生這位漏斗戶主經(jīng)濟(jì)處境因政策的改進(jìn)和改善后的舒暢、幸福的心情。

（3）怎樣理解陳奐生在漏斗戶主帽子不翼而飛之后“非買一頂帽子不行”，而且”打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”的情節(jié)？ 提示“漏斗戶主”的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買一頂“刮刮叫”的帽子也正是這一改善的具體寫(xiě)照。同時(shí)與“怕腦后生風(fēng)”聯(lián)系起來(lái)了，巧妙地為后文陳奐生因沒(méi)買帽子而得感冒作了必要的鋪墊。