第一篇：盲人——我們的朋友(中班社會教案)

活動來源于教材周圍的人這個主題（四團幼兒園 王燕）

活動名稱：盲人我們的朋友

設(shè)計意圖：這個學(xué)習活動其實是一個生成活動，它來自于孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關(guān)盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對于孩子關(guān)愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來，因此，我設(shè)計了本次活動，旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心幫助那些需要幫助的人。

活動目標：

1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。

2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

活動準備：

1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的多媒體；

2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

活動過程 ：

一、交流

1、出示盲人圖片：這些是什么人？

2、什么樣的人才是盲人？（你怎么知道這是盲人？）

小結(jié)：眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。@_@我是分割線@_@

3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎？（幼兒閉眼嘗試體驗）

小結(jié)：眼睛看不見任何東西，做任何事真不方便！所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。

4、你知道盲人的一些事情嗎？他們是怎么生活的？

小結(jié)：盲人真可憐但他們很堅強，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具（盲文、盲道、拐杖）進行學(xué)習、外出辦事等等。

二、觀看多媒體（盲人過馬路片段）

1、你看到了什么？ 【】

2、討論：平時看到盲人我們應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：盲人因為看不見，行動很不方便，所以我們平時應(yīng)該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。

第二篇：社會我們都是朋友教案

社會活動

我們都是朋友 活動目標：

愿意與同伴交往，學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。

活動重點：

讓學(xué)生知道我們都是朋友，互相幫助

活動準備：

動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶

活動過程：

1、小客人導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。（教師出示動物、娃娃等毛絨玩具）

①請幼兒分組或自由向小客人打招呼。

②引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的。

2、學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友

師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧?！昂俸?，我們是朋友。”

①引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。（教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學(xué)說短句）

②引導(dǎo)幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。

3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。

①引導(dǎo)幼兒說一說誰是自己的好朋友。

②引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。

③音樂游戲：《找朋友》

幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。

4、合作小游戲：老鷹抓小雞，保護好我們自己的朋友。

5、教師小結(jié)：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。

第三篇：中班社會教案 有朋友真好

有朋友真好

設(shè)計意圖：

中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

活動一：

一、活動內(nèi)容：我有好朋友了

二、活動目標：

1、在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習初步的交往。

2、感受到有朋友的樂趣。

3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

三、活動準備：

1、取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、布置用于貼合影照片的專欄。

3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

四、指導(dǎo)要點：

1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2、請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

4、與好朋友一起表演一個節(jié)目。

活動二：

一、活動內(nèi)容：打電話

二、活動目標：

1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。

2、給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習使用禮節(jié)性的交往語言。

三、活動準備：

1、鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

2、學(xué)習打電話的方法。

3、與好朋友互換號碼。

四、指導(dǎo)要點：

1、教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。

教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、爭取家長的支持，督促幼兒打電話。

活動三：

一、活動內(nèi)容：好朋友生日會

二、活動目標：

1、在邀請朋友一起過生日的過程中，學(xué)習自主的安排活動內(nèi)容。

2、在實踐中學(xué)習交往的技能。

三、活動準備：

師生共同進行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。

四、指導(dǎo)要點：

1、幼兒邀請朋友一起過生日。

2、幼兒自主安排活動內(nèi)容，教師、家長適當參與指導(dǎo)。

（1）點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。

（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價。

搬禮物

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設(shè)計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計了這節(jié)中班社會綜合活動。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動目標：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。

活動準備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日?。块_心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多?。〗裉?，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰?。?/p>

2、進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功

《1》

小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：

“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的?！?/p>

《3》

體驗成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動反思：

1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當?shù)淖饔谩?/p>

2、整個活動過多的強調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考

種合作精神。

團體合作要求太高，可降低為分組合作

第四篇：中班社會教案：給朋友打電話

中班社會活動教案：給朋友打電話

一、活動目標

1.學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。

2.愿意表現(xiàn)自己的情感，享受打電話的樂趣。

二、活動準備

PPT,紙盒、雙面膠、卡紙、毛線、剪刀等。

三、活動過程:

1.創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

（1）老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”

（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?” 2.幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時示范。

（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。（3）小朋友自由嘗試打電話。（4）師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?！?3.幼兒制作電話,游戲:打電話。

(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,那你喜歡什么樣的電話呢？” “你會選擇什么樣的材料來制作呢？” “你想要如何制作？”

鼓勵幼兒說一說自己想要制作的電話。（2）幼兒制作電話,玩游戲。

“現(xiàn)在就請小朋友自己來當設(shè)計師，設(shè)計一款你喜歡的電話吧！”

“做好了就找你的一個好朋友互相介紹一下自己的電話。并且一起玩一玩打電話的游戲吧。”

四、活動延伸

“剛剛我們是用紙盒和卡紙做的電話，如果用紙杯的話，要怎樣做呢？請小朋友們開動腦筋想一想，活動的時候可以到美工區(qū)試一試。”

李易蓉

第五篇：幼兒園社會教案我們是朋友

我們是朋友

江東實驗幼兒園 潘群燕 目標：

1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好

2、學(xué)習短句：嘿，嘿，我們是朋友！準備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個 過程：

1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的興趣。

（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）

（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。

2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。

（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

玩具大家玩

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。