第一篇：英語教案(一)

杰成教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案

（一）周末強(qiáng)化班

科目：初中英語 受輔導(dǎo)對(duì)象：__________ 輔導(dǎo)老師：劉老師

七年級(jí)英語短語/習(xí)慣用語

1.Welcome me to China.歡迎到北京

2.Nice to meet you.= Nice to see you 見到你很高興 3.How do you do?

你好 4.How are you?

你好嗎 5．See you later.=See you

再見 6.Excuse me

請(qǐng)問，打擾了，勞駕 7．be from= come from 來自

8.in English 用英語

9.an orange

five oranges

six boxes 10.Class Ten , Grade Eight 八年級(jí)十班（注：每一個(gè)單詞首字母要大寫，中間用逗號(hào)）

11.in the same class 在同一個(gè)班級(jí)（注：same前要有the，且它后面跟名詞單數(shù)形式）

12.junior high school 初級(jí)中學(xué)

senior high school 高級(jí)中學(xué) 13 movie star 影星

14.year(s)old

······歲了

15.in different grades 在不同年級(jí)（注: 后接復(fù)數(shù)名詞且不加the）16.stand up 起立

sit down 坐下

17．(1)give sth.to sb.= give sb.Sth.把某物給某人

(2)tell sth.to sb.=tell sb.Sth.告訴某人某事（3）tell sb.about sth.告訴某人某事

（4）buy sth.for sb.=buy sb.sth.給某人買某物

(5)bring sth.to sb.=bring sb.sth.把東西帶來/拿來給某人

其反義詞是take(拿走，帶走)（6）show sth.to sb.=show sb.sth.把······拿給別人看，出示 18.(1)look like看起來像，看起來和······一樣(后接名、t代詞)(2)look at 看著（強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作）see表示看的結(jié)果(3).have a look（at）…… 瞧一瞧···，看一看···

have a ride 騎車

have a swim 游泳

have a walk 走路，散步 have a sleep 睡覺

(4)．look for 找，尋找，強(qiáng)調(diào)找的動(dòng)作。find表示找的結(jié)果(5).look after 照顧，照看 ,相當(dāng)于take care of/care for(6).look the same 看起來一模一樣（7.have different looks 長相不同（8.look different 看起來不同

19．two big red apples 兩個(gè)大紅蘋果(順序?yàn)椋簲?shù)量+大小/長短+顏色+名詞)20．（1）in+顏色或in+a/an/the+顏色+名詞

穿某顏色的衣服（介詞短語作定語放在被修詞后，如：the boy in black 穿黑衣服的男孩）in a purple coat 穿著紫色的上衣

（2）in還有“在······里面”和“用······語言”如in a red car 在一輛紅色的小車?yán)?/p>

in English 用英語

（3）in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上

in 2010 在2010年，in May 在五月，in spring 在春季

21.(1).help sb.(to)do sth.幫助某人做某事 如 help her study Chinese 幫助她學(xué)漢語

（2）want sb.to do sth.想要某人做某事

want to do sth.想要做某事

want to be a/an ……

想成為···

“want+名詞/代詞”意為想要(3)let/get sb.do sth.讓某人做某事

（4）ask sb.to do sth.要求（叫）某人做某事

其否定形式為ask sb.not to do sth.要求某人不要做某事

22..help each other 互相幫助 23.learn from 向······學(xué)習(xí)

24.the Great Wall 長城

the Yellow River 黃河 25.Thank a lot=Thank you very much 多謝 26.not…at all 一點(diǎn)也不，根本不 27.(1)like…very much/a lot 非常/很喜歡（2）like…a little 有點(diǎn)喜歡

（3）not like…at all 一點(diǎn)兒也不喜歡

28.（1）表示地點(diǎn)的介詞at home=in one’s home在家

on a farm 在農(nóng)場(chǎng)

on the sofa 在沙發(fā)上

in a factory 在工廠 in a shop 在商場(chǎng)

in a school 在學(xué)校 in a hospital在醫(yī)院

in an office 在辦公室（2）at表示某一個(gè)具體地點(diǎn)，一般指較小的地點(diǎn)，如： at the school gate 在學(xué)校大門口

（3）in一般用來指大地方，如：in Shanghai 在上海

in China 在中國

in the USA 在美國

29．Of表示無生命名詞的所有格，意為“······的”，如: a map of China 一張中國地圖

the window of the room 房間的窗戶

a photo(picture)of my family 我家的一張全家福 30.have a seat=take a seat=sit down 請(qǐng)坐，就座

31.teach sb.to do sth.教某人做某事

teach sb.sth.教某人某東西，如teach us English 教我們英語 32.（1）live in+地點(diǎn) 住在某地（2）live with+人 和某人住在一起 33.help oneself(to)請(qǐng)隨便，自用

34.a bowl of rice 一碗米飯

two bowls of rice 兩碗米飯 a glass of water 一杯水

數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞（不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式）35.（1）have sth.for breakfast 早餐吃······ have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早/中/晚飯 have a drink 喝點(diǎn)飲料/酒

（2）have classes 上課

36.take one’s order 記下顧客點(diǎn)的飯菜，點(diǎn)菜

37.something to drink/eat 喝/吃的東西

38.eat out出去吃飯，下館子 eat in 在家吃

39.be kind to sb./be friendly to sb.對(duì)某人友好 40.wait a moment 稍等，等一會(huì)兒 41.such as 例如 42.family tree 家譜

43.Not at all.=You’re welcome.=That’s all right.=That’s OK.不客氣，不用謝 44.try on +名詞

試穿

如：try on the shirt=try the shirt on 試穿這件襯衫。try+代詞（賓格）+on 如：try it/them on 45．a(chǎn) pair of shoes 一雙鞋 two pairs of pants 兩條褲子

a bag of salt 一袋鹽

two bags of salt 兩包鹽（salt為不可數(shù)名詞）

some coats 一些上衣

some milk 一些牛奶

46.think of 覺得，認(rèn)為

think about +名詞/動(dòng)名詞 考慮 47.all the same 雖然這樣，盡管如此 48.this morning 今天早晨 this year 今年

49.for a picnic 野餐 for是介詞，表示目的

50.forget to do sth.忘記去做某事（指事情還沒有做）

forget doing sth.忘記做過某事（指做過或發(fā)生的事）51.go fishing 去釣魚

go shopping 去購物

go swimming 去游泳 go skating 去滑冰 52.have to 不得不，必須 53.speak to 和······說話 54.be in=at home在家 55.call sb.back 給某人回電話

call sb.=give sb.a call 給某人打電話

56.be free=have time 有空的，空閑的

57.five past one一點(diǎn)過五分

half past one 一點(diǎn)半

a quarter past one 一點(diǎn)過十五

twenty to two 差二十分鐘兩點(diǎn)（一點(diǎn)四十分）

注:(1)當(dāng)分鐘不超過30分鐘（包括30分鐘）時(shí)用past.(2)當(dāng)分鐘大于30分鐘時(shí)用to.58.It’s time to do sth.該做······了，是做······的時(shí)候了

It’s time for sth.It’s time for sb.to do sth.該某人做某事

59.on one’s way home 在某人回家的路上（home為副詞，其前不加to）on one’s way to school 在某人上學(xué)的路上(school為名詞。On one’s way to + 名詞)60.thank sb.for sth.為某事而謝某人 如：Thank you for your milk.謝謝你的牛奶。

Thank sb.for doing sth.謝謝某人做了某事 61.do some shopping 購物，買東西 62.next time 下次

63.have fun /have a good time /enjoy oneself 玩得很愉快 64．fly a kite 放風(fēng)箏 65.worry about 擔(dān)心

66.the same to 對(duì)······也一樣

67.（1）by+交通工具名稱。意為“乘···”中間不加限定詞。如：

by bike

by bus

by train

by air/plane

by car

by ship/sea/boat/water

by subway

（2）on his /the bike on the train in his car on/in+the/one’s+交通工具 表乘···

（3）on foot=walk(to)走路，步行

如： I go to school on foot.= I walk to school.（4）by bike= ride a bike

by subway =take the subway 68.come on 快點(diǎn)兒

69.on weekdays 在工作日，平日

on weekends在周末 70．do one’s homework 做家庭作業(yè)

71.watch TV看電視

see a movie=see a film 看電影 72.go to school 去上學(xué)

at school 在學(xué)校；在上課 73.go to bed 睡覺

go to the park去公園

74.have a rest 休息

have a short rest 稍作休息 75.in one’s free time 在某人的業(yè)余時(shí)間里 76.play+球類，不加冠詞，“打球” 如：play basketball play soccer play+the +樂器，要加定冠詞the,如：play the piano 彈鋼琴 77.and so on 諸如此類，等等

78.few很少，幾乎沒有。修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示否定。

a few 幾個(gè)，一些，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示肯定。如： few apples 幾乎沒有蘋果 a few days 幾天

little和a little修飾不可數(shù)名詞，意思同上。79.for a little while=for a moment 一會(huì)兒 80.be different from 與······不同

81．a(chǎn)t the moment= now 此刻、現(xiàn)在 82.do well in sth./doing sth.在······做得好=

be good at sth./doing sth.擅長于······

83.on the shelves在架子上 in the library 在圖書館 on the playground 在操場(chǎng)上

84.（1）borrow借進(jìn)，borrow sth.from sb.向某人借某物（2）lend借出，lend sth.to sb.=lend sb.sth.把某物借給某人

（3）keep保留多久，借多久

85.return sth.to sb.=give sth.back to sb.把某物還給某人 86.on time 按時(shí)，準(zhǔn)時(shí)

指正好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

in time 及時(shí)

指按預(yù)定的時(shí)間還有富余。87.88.89.all the same 一直，同樣 Lost and Found 失物招領(lǐng)處

put your coat on= put on your coat 穿上你的外衣。

90.show sb.around 領(lǐng)某人參觀，帶某人巡視 91.at the back of 在······后面(指在范圍內(nèi)部的后面)in the front of在······前面（指在某范圍內(nèi)部的前面）

in front of在······前面（指在范圍外部的前面）91.love doing sth.喜歡做某事

92.(1)talk to sb.=talk with sb.和某人交談

talk about sb./sth.談?wù)撃橙?某事 “ talk”談話，指隨意地（2）say說/講，指講話的內(nèi)容。Speak說話，演講，講語言

tell告訴，講述

speak English 說英語

say…in English 用英語說 tell sb.sth.告訴某人某事

tell sb.about sth.告訴某人關(guān)于某事 tell sb.to do sth.告訴某人做某事 93.be over 結(jié)束（指狀態(tài)）end 結(jié)束；完成(指動(dòng)作)94.on Wednesdays 在星期三

at 8 o’clock 在八點(diǎn)鐘

95.learn about 了解 learn to do sth.學(xué)做某事 learn學(xué)會(huì)，學(xué)到 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的成果或?qū)W習(xí)作具體的事。Study 學(xué)習(xí)，鉆研，研究

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和研究性學(xué)習(xí)。96.work on 從事

work out 計(jì)算出 97.very much=a lot 非常。

98.between…and…在······和······（兩者）之間 99．from…to…從······到······ 100．care about 在意，關(guān)心，關(guān)懷

101.Best wishes 致以最美好的祝愿

102.outdoor activity 戶外活動(dòng)

103.catch a bus 乘公共汽車

catch a cold 傷風(fēng)，感冒 catch up with … 趕上······

catch 抓住、逮住，掛住，趕上，搭上 104.what（who/whose）+else Something/anything/somebody+else “else”放在疑問代詞或不定代詞后面

“other”只能放在名詞前,如：other things 105.on the second floor 在第二樓

106.go upstairs 上樓

go downstairs 下樓

107.so many+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

so much+不可數(shù)名詞

都表示“這么多的······”

108.put sth.away=put away sth.把某物收起來，把某物放回原處

類似：put on 穿上，take off 脫下

give back歸還，work out 算出 109.in the tree 指外來的東西在樹上

on the tree 指原來長在樹上的葉子或果實(shí)。

110.in the center of在······中央（心）相當(dāng)于in the middle of 在······（時(shí)間）的中間

111.on the left /right of… 在······的左/右邊

112.on the wall 在墻上（指墻表面）in the wall 在墻上（指在墻里面）113.play with sth.玩弄某物

play with sb.和某人一起玩

Play on the computer 玩電腦

114.get a letter from sb.= hear from sb.收到某人的來信

Write to sb.=write sb.a letter 給某人寫一封信 115.next to 緊挨，與······相鄰，隔壁

near 在······附近，靠近c(diǎn)lose to 離······近，緊挨著的 116.with two floors 帶有兩層樓的

with my eyes 用我的眼睛 live with 和某人住在一起

117.for rent 出租

wanted 求租

rent sth.to sb.把某物租給某人

rent sth.from sb.從某人處租某物

for help 求助

118.a family of three 三口之家 119.120.121.122.double room 雙人間

call sb.at+號(hào)碼 請(qǐng)撥打······號(hào)電話與某人聯(lián)系 hear sb.doing sth.聽見某人正在做某事（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行）hear sb.do sth 聽見某人做某事（強(qiáng)調(diào)全過程）

at the end of+地點(diǎn)/時(shí)間，在······盡頭 by the end of +時(shí)間 到······為止，in the end 最終

123.a lot of= lots of許多，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，要用于肯定句中。Many或much 常用于否定句中。

124.far from …離······遠(yuǎn)，not far from …離······不遠(yuǎn)

125.right now=at once 立刻，馬上

126.too much 太多，后跟不可數(shù)名詞。Much too 太，非常 修飾形容詞和副詞。

127.go up 沿著，尤指往北或從小地方到大城市

go down沿著，尤指往南去或從城市到小地方。

go along 沿著.128.129.get to 到達(dá)，到。若后接here,there, home 等副詞時(shí)，to要省去。get home 到家

turn left/right 向左/右拐

turn on 打開······的開關(guān)

turn off 關(guān)上

turn up/down 旋高/低 130.131.at the first street 在第一個(gè)街口

go across 越過，走過。across是介詞，后接名詞。

cross橫穿，穿過，是動(dòng)詞

across from 在······對(duì)面

132.on/at the corner of 在······拐角處 133.134.135.136.change to 轉(zhuǎn)乘，換乘

No+doing 禁止做某事，如：No smoking 禁止吸煙 lose one’s life 喪生

obey the traffic rules 遵守交通規(guī)則

obey(=follow)school rules 遵守校規(guī) 137．Last week/month 上周/月

138．It’s good to do sth.做某事是有益的（善良的，好心的）139.a ticket for speeding 超速罰單 a ticket for lunch 一張午餐卷 140． Wait for 等待

141． Be careful 小心

be late for（school）（上學(xué)）遲到

142.星期一 Monday

星期二 Tuesday

星期三

Wednesday

星期四

Thursday

星期五

Friday

星期六

Saturday

星期日

Sunday 143.一月 January

二月 February

三月March

四月

April

五月

May

六月

June

七月

July

八月

August

九月

September

十月 October

十一月November 十二月December 144.第一first 第二second 第三third 第四 fourth 它們前常加the

一次once 二次twice 三次three times 145.be born 出生，出世 146.August 8th, 2008

2008年8月8日

1900年讀作nineteen hundred

1904年讀作nineteen o four 1976年讀作nineteen seventy-six 2000年讀作two thousand 2008年讀作two thousand and eight 147.in表示時(shí)間，用于月、季節(jié)、年，泛指上午、下午、晚上。in May 在五月

in the morning 在上午

on用于星期，某日，某一天的上午（指具體某一天）

on Sunday 在星期天

on the morning of October 13th 在10月13日的上午

148．plan to do sth.計(jì)劃干某事

plan sth.計(jì)劃，安排··· 149． have a birthday party 舉行生日聚會(huì)

150．How wide對(duì)寬度提問，how far(距離）how long(長度)how often（多久一次）how soon(多久)how many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 多少 how much +不可數(shù)名詞 多少

151． Use… for 用······做······

152．have a good(great/nice/wonderful)time=enjoy oneself 玩得很愉快,玩得高興

153.No way!沒門兒！

154.You are so smart!=You are so great!你太棒了！155．climb up(down)a tree 爬上（下）樹

156．take photos=take pictures照相 take photos of… 給······拍照 157．a(chǎn)t the age of 在······歲時(shí) 158．with one’s help=with the help of sb.在某人幫助下 159.It’s one’s turn to do sth.輪到某人做某事 160． fall down 滑倒，摔倒，fall behind 落后

fall off 從······掉下來

fall asleep 睡熟

fall ill 得重病

fall過去式為fell 161.hurt oneself 傷著某人自己 teach oneself 自學(xué)

by oneself 獨(dú)自(獨(dú)立)地，help oneself to 請(qǐng)隨便吃點(diǎn)··· 162．happen to sb./sth.某人/某物出了什么事

happen to do sth.碰巧做某事

163．lie to sb.=tell a lie to sb.對(duì)某人撒謊

tell a lie=tell lies 撒謊，說謊

164．tell sb.the truth 跟某人說實(shí)話，向某人坦白 165． make …by hand 手工做······

make a silent wish 默默許個(gè)愿

166． blow the candles out =blow out the candles 吹滅蠟燭 167．in one breath 一口氣

168.a moment ago=just now 剛才 in a moment=very soon馬上，一會(huì)兒，at the moment 此刻，當(dāng)前

169． It’s a good+n.+to do sth.這是做······的好······ 如：It’s a good season to swim.這是游泳的好季節(jié)

It’s a good+n.+for sth 170.make snowmen 堆雪人 單數(shù)形式：make a snowman 171.it’s hard to say很難說

172.nice and+adj.相當(dāng)于very 很，挺。如： It’s nice and cold.天氣很冷。

173.take a walk 相當(dāng)于 have a walk散步。

go out for a walk 出去散步

174.go on a trip 外出玈行 go on a picnic 去野餐 go on a vacation 去度假

go on a visit 去參觀 175.had better do sth.最好做某事

had better not do sth.最好不做某事

176.remember to do sth.記得要做某事（事情還未做）remember doing sth.記得曾經(jīng)做過某事（事情已經(jīng)做了）

177.later on 后來，以后

178． see sb.doing sth.看到某人正在做某事（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行）see sb.do sth.看某人做某事（強(qiáng)調(diào)全過程）

179．get warm變暖和 get cold 變冷 get fat 變胖 180．come back to life 復(fù)蘇，復(fù)活，蘇醒 181．be busy doing sth.忙于做某事

be busy with sth.忙于某事

182.last for 持續(xù)，延續(xù) last Tuesday 上個(gè)星期二

at last 最后，終于 183． travel around the country 周游全國 184． get together with 與······團(tuán)聚 185.be different from 與······不同 186．places of interest 名勝古跡

第二篇：趣味英語教案一

Lesson1

一、教學(xué)內(nèi)容：英語基本禮貌用語

二、教學(xué)目標(biāo)：能用基本用語和老師打招呼

三、教學(xué)重點(diǎn)：說句子good morning和good afternoon

四、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音基本用語

五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一），導(dǎo)入

老師和學(xué)生打招呼，說早上好。老師先向?qū)W生介紹自己，本學(xué)期由老師和大家一起學(xué)習(xí)英語。再向?qū)W生們說劉老師用英語怎么說，問學(xué)生現(xiàn)在是早上還是下午，待同學(xué)回答后再告訴同學(xué)們?cè)缟虾糜糜⒄Z怎么說，如何用早上好說出英語和老師打招呼。

（二），練習(xí)基本用語

1．老師和全班同學(xué)一起練習(xí)打招呼早上好good morning。老師先說good morning，接著學(xué)生回應(yīng)good morning。有些學(xué)生口頭回應(yīng)不標(biāo)準(zhǔn)，可以反復(fù)重復(fù)練習(xí)。

2.先全班練習(xí)，老師說good morning，全班說good morning。3.分男女生練習(xí)，先女生練習(xí)，老師說good morning，女生說good morning。然后到男生練習(xí)，老師說good morning，男生說good morning。如此反復(fù)練習(xí)，熟悉句子。

4.分男女生練習(xí)完后，再分組練習(xí)。第一組，老師說good morning，一組學(xué)生說good morning。第二組，老師說good morning，二組學(xué)生說good morning。第三組，老師說good morning，三組學(xué)生說，good morning。第四組，老師說good morning，四組學(xué)生說good morning。

5.分組練習(xí)完后，再進(jìn)行個(gè)別學(xué)生自由發(fā)言，用good morning句子和老師打招呼，學(xué)生可以自由舉手發(fā)言，老師也可以個(gè)別點(diǎn)名發(fā)言，學(xué)生回答好的老師可以適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)。

6.分組練習(xí)完后，再讓學(xué)生自由組合發(fā)言，用上good morning句子來和自己喜歡的小伙伴進(jìn)行互相打招呼。可以先男生和男生練習(xí)，女生和女生練習(xí)，最后是男生和女生練習(xí)。

Lesson 2

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一），認(rèn)識(shí)本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.（二），學(xué)習(xí)早上問好等語言good morning!（知識(shí)目標(biāo)）

二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本書的重點(diǎn)人物。

四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。

五、教學(xué)過程：

（一）熱身復(fù)習(xí)

T: Hello!boys and girls.I’m your English teacher 介紹英語的重要性，自己的愿望和理想。

（二）新課導(dǎo)入

T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認(rèn)識(shí)一下： 教師出示小女孩Lily的圖片

T：This is Lily。Her name is Lily。教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ？What is her name ？

以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說出人物的名字。鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物。T：這兩個(gè)小朋友非常有禮貌，聽，他們?cè)谙蚰銈兇蛘泻?T：Hello，××。S：Hello，Lily/Bill?

目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)容。

方法：

1、師自問自答

2、師領(lǐng)讀hello 3．師問生答（對(duì)于說得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎(jiǎng)勵(lì)）4．生問生答 進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。A 啟發(fā)學(xué)生上課要認(rèn)真聽什么？

聽老師講話，為什么，要讓學(xué)生說出原因。

聽同學(xué)講話，什么時(shí)候聽同學(xué)講話，為什么要認(rèn)真聽。聽錄音講話，為什么

（因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過實(shí)例表演，根據(jù)剛才上課時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來說說為什么。）

同時(shí)，要教育孩子在英語課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候靜。隨后老師教孩子聽起立，問好和坐下的語言。stand up, sit down , good morning!練習(xí)在老師問好后，學(xué)生一起說：stand up 在學(xué)習(xí)過程中，時(shí)刻提醒紀(jì)律問題，動(dòng)靜，及時(shí)給與表揚(yáng)。在黑板上畫笑臉。

（三），趣味操練 T: Stand up, please． Bill: Hello, I'm Bill． Andy: Hi, I'm Andy． Lily: Hi, I'm Lily． Joy: Hi, I'm Joy．

Lesson 3

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一），學(xué)習(xí)自我介紹I’m??.（知識(shí)目標(biāo)）

（二），能夠聽、說、認(rèn)讀新單詞book、ruler、pencil and ereaser。

（三），課堂用語：show me your ??

二、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂課堂指令語stand up等，并做出正確的反應(yīng)

三、教學(xué)重點(diǎn)：

（一），會(huì)單詞 book、ruler、pencil and ereaser

（二），學(xué)習(xí)自我介紹I’m??.四、教學(xué)難點(diǎn)：

（一），自我介紹 和Good morning 的發(fā)音。

（二），課堂紀(jì)律的鞏固。

五、教學(xué)過程：

（一），熱身復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)人物名字。同時(shí)學(xué)習(xí)：I’m ??

（二），新課導(dǎo)入

教師出示圖片，今天我給你們帶來了我們的好朋友圖片？ S：Lily/?

T：Yes，this is Lily，her name is Lily.教師出示其他圖片：Can you tell 逐漸出示其他幾個(gè)小朋友的圖片？當(dāng)學(xué)生們說完人物名字后，老師拿出lucky的圖片，說: I’m lucky , who are you ? 然后用其他小朋友的圖片自問自答lucky后，老師問學(xué)生：Who are you ? S: 老師找基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答。師問生答。做示范，要找兩到三名學(xué)生。

提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說可以動(dòng)口。所以要大聲的相互介紹自己。（有獎(jiǎng)勵(lì)）學(xué)生第一次進(jìn)行小組對(duì)話，老師要認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。有必要在活動(dòng)后將表現(xiàn)好和不好的提示出來，并當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作得好的那組。

教師再將其他人物的圖片出示一遍，讓學(xué)生配音介紹，突然呈現(xiàn)尺子的圖片，這是老師很高興的故意向圖片打招呼說：good morning，lily? 這時(shí)學(xué)生會(huì)幫助老師糾正，會(huì)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)說出尺子這個(gè)單詞。老師隨即教授這個(gè)單詞的讀音。教師邊領(lǐng)讀邊出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞：book、pencil、eraser。練習(xí)方法：1.教師領(lǐng)讀2.學(xué)生領(lǐng)讀

請(qǐng)4名學(xué)生到前面分別代表一個(gè)單詞,教師分別指，其中某個(gè)同學(xué),要求學(xué)生迅速說出這個(gè)單詞.教師出示圖片：This is the teacher，and these are the students.Where are the students going？Yes，they are going to school.這些學(xué)生非常有禮貌,聽一聽,他們?cè)趯?duì)老師說什么。教師領(lǐng)讀，并作出動(dòng)作：Good morning ,Charles.（四），趣味操練

Stand up, Fangfang．Show me your pencil....Stand up, Joy．Show me your eraser． Sit down please．

Stand up, Bill．Show me your book．

Lesson 4

一、教學(xué)內(nèi)容：

（一），學(xué)習(xí)新句型：what’s your name ? 并能夠練習(xí)問答

（二），學(xué)習(xí)當(dāng)將別人的東西碰掉地上時(shí)的用語：Oh , thanks.二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真聽講的幾種規(guī)則配以及時(shí)的表揚(yáng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂用語Stand up.Sit down.Show me your?

What’s your name ? 的理解和運(yùn)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：Stand up.and Sit down.的發(fā)音。

五、教學(xué)過程

（一），熱身復(fù)習(xí)T： Good morning.S：Good morning.師出示單詞卡片book、ruler、pencil、eraser。全班一起認(rèn)讀，師生同唱《 Good morning！》

（二），新課導(dǎo)入（Presentation）

師邊做手勢(shì)邊說：Stand up．Sit down．要求學(xué)生邊做動(dòng)作邊說.。T：Stand up.Mary/Jack? Sit down．

教師注意及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。Game：TPR活動(dòng)

教師說口令，學(xué)生做出相反的動(dòng)作。學(xué)生分小組練習(xí)師：我知道同學(xué)們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請(qǐng)別人給我們什么東西時(shí)，可以說：Show me your ?，please．教師領(lǐng)讀，替換練習(xí)

教師走到學(xué)生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學(xué)提醒老師。之后老師引導(dǎo)學(xué)生看書第四頁，看看那的小朋友是怎么做的。學(xué)習(xí)：Oh, thanks。教師：你們都是有禮貌的孩子,別人幫助了我們的時(shí)候,我們應(yīng)該說：Thank you!/Thanks!T：小朋友待人有禮貌才會(huì)在學(xué)校里有很多好伙伴，現(xiàn)在讓我們一起看看他們又做了什么？

學(xué)習(xí)what’s your name ? 教師與學(xué)生示范

提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說可以動(dòng)口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。相互練習(xí)提問鼓勵(lì)學(xué)生用英語來問教師的名字，和家人的名字

（三），趣味操練

開展TPR活動(dòng)，練習(xí)Stand up!Sit down!Show me....等指示語。F:Good morning!B,G: Good morning!B,G: Hi!B,G: Hello!G:Hello!I'm Joy!B:Hi, I'm Bill!G:Your book!B:Oh, thanks.Ss pair work to practise

第三篇：少兒英語教案一[定稿]

少兒英語 教案一(初學(xué)英語，40-60小時(shí))

一、教學(xué)方法

（1）直觀教學(xué)法：

兒童的心理特征之一是專注于具體的直觀事物，物體越直觀，形象越具體，兒童越感 興趣。教師盡量先教兒童生活中常用、常見、常聽的事物名稱，將事物或其圖片帶進(jìn)課堂。

（2）整體教學(xué)法：

即教師通過完整的故事情節(jié)或活動(dòng)場(chǎng)而教所句子，通過完整的句子教單詞，這樣，有利于兒童從整體上把握一個(gè)句子或單詞的意義。比如可通過“yesterday I ate an apple”，將“an apple”換成“ a piece of bread”，“a bowl of rice”，“a banana”等等，但名詞前的不同冠詞、量詞不必解釋。

（3）表演教學(xué)法：

教師通過生動(dòng)地表演，即運(yùn)用“身體語言”(body language)來闡明口中所不斷重復(fù)的語言信息。比如教“ cry ,smile，hungry, thirsty時(shí)，教師做出哭，笑，餓，渴的表情或動(dòng)作，并不斷重復(fù)上述單詞，然后再讓兒童輪流表演，并適當(dāng)重復(fù)句子。

（4）繪畫教學(xué)法：

兒童對(duì)黑板上的圖畫比板書更感興趣，教師要是能興之所至，畫出所講授的內(nèi)容，圖畫或夸張，成逼真，兒童據(jù)此展開聯(lián)想，發(fā)揮想象力。如教“顏色”(colour)一課時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)兒童帶彩筆進(jìn)課堂，教”red“，大家一起涂紅色，教”blue“，涂藍(lán)色等等。

（5）游戲教學(xué)法：

根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)以及小學(xué)英語課程的特點(diǎn)，有必要在小學(xué)英語課堂教學(xué)中科學(xué)地運(yùn)用游戲教學(xué)。游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，通過游戲，兒童的內(nèi)心活動(dòng)和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立、自主的外部表現(xiàn)，從而獲得愉快、自由和滿足，并保持內(nèi)在與外在的平衡。兒童游戲往往伴隨著語言的表達(dá)，這有利于兒童語言的發(fā)展。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語是否有成效，離不開教學(xué)方法的魅力,而游戲教學(xué)便是兒童最喜歡，最樂于接受的教學(xué)方法之一，使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)的意義

小學(xué)英語課堂中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，離不開好的教學(xué)方法，而游戲教學(xué)能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)有其特殊的意義。

1、游戲教學(xué)可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

2、游戲教學(xué)能排除學(xué)生學(xué)習(xí)語言的心理壓力

3、游戲教學(xué)能更好的幫助學(xué)生習(xí)得語言

4、游戲教學(xué)能提高小學(xué)生的英語聽說能力

5、游戲教學(xué)能發(fā)掘?qū)W生多發(fā)面的潛力

課堂游戲的原則

從概念看來，課堂游戲應(yīng)具備如下原則：目的性原則、趣味性原則、參與性原則、層次性原則和紀(jì)律性原則。

目的性原則——課堂的所有活動(dòng)都必須圍繞目標(biāo)進(jìn)行，設(shè)計(jì)和組織課堂游戲也不例外，務(wù)必要以明確的訓(xùn)練目的作為活動(dòng)的導(dǎo)向，而不能片面追求形式，純粹為玩而玩。當(dāng)每個(gè)課堂游戲?qū)嵤┲螅處煻家皶r(shí)通過游戲?qū)W會(huì)了什么。

趣味性原則——為達(dá)到趣味性效果，首先，游戲的組織形式應(yīng)靈活多樣，不斷地激發(fā)獵奇的欲望；然后，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓在玩的過程中進(jìn)行具有差距的交流，從而體驗(yàn)的交際功能，增進(jìn)成功感；最后，引入一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以比賽、小組抗衡等形式去評(píng)價(jià)游戲的結(jié)果，進(jìn)一步激發(fā)參與的積極性。

參與性原則——游戲的參與性體現(xiàn)在全體“動(dòng)”起來，爭(zhēng)著承擔(dān)游戲的每一個(gè)角色。如何才能讓全體都積極參與游戲活動(dòng)呢?首先游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合的認(rèn)知水平、年齡階段的心理生理特征，而且老師還要以全情投入去感染，否則，那些自以為已經(jīng)成熟的高會(huì)認(rèn)為游戲太化，覺得玩游戲很幼稚，所以會(huì)應(yīng)付式地、拘束地“玩玩”，甚至?xí)恍加趨⑴c。字串9

層次性原則——層次性有兩方面的含義，一方面是指目標(biāo)的定位要有層次，既包括為掌握形式而設(shè)計(jì)的、具有機(jī)械和意義操練性質(zhì)的游戲，又包括著眼于內(nèi)容的、具有交際意義的游戲，這些游戲操練活動(dòng)在一節(jié)課中要從低級(jí)向高級(jí)有序安排；層次性的另一個(gè)方面是指同一個(gè)游戲或同一節(jié)課中不同游戲內(nèi)容難度的設(shè)計(jì)要有一定的梯度，以適合不同層次的去參與。

紀(jì)律性原則——每一項(xiàng)游戲活動(dòng)都有其規(guī)則，在游戲開始之前，老師必須向明確游戲規(guī)則，要求遵守一定的紀(jì)律，既要放得開又要收得攏，養(yǎng)成有令即行、有禁即止的良好課堂習(xí)慣。

二、教學(xué)輔助活動(dòng)

1、使用歌謠

歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

在幾年的小學(xué)英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生聽聽歌曲、說說歌謠，在說說唱唱中學(xué)英語，是一種非常有趣有效的學(xué)習(xí)方法。大家都知道，在我們的教材當(dāng)中收入了許多優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲、歌謠，它們大多節(jié)奏明快，生動(dòng)有趣，易學(xué)易唱，非常適合活潑好動(dòng)的小學(xué)生。同時(shí)，《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語教學(xué)也提出了這方面的要求，無論是一級(jí)目標(biāo)還是二級(jí)目標(biāo)，都要求能夠說唱15-20首（30-40首）簡單的歌謠，能演唱15-20首（30-40首）簡單的英文歌曲。但是，在平常的教學(xué)中，有些教師由于教學(xué)任務(wù)緊，有時(shí)間教一教歌曲、歌謠，沒時(shí)間就算；或者自己本身不是很喜歡歌曲、歌謠，往往不重視這方面的教學(xué)，對(duì)歌曲、歌謠教學(xué)帶來的重要作用認(rèn)識(shí)不夠。所以，我覺得在倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式的今天，我們更應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)歌曲、歌謠教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，更要用全新的教學(xué)理念來進(jìn)行歌曲、歌謠的教學(xué)，讓它更好地輔助小學(xué)英語教學(xué)，給我們的英語課堂帶來一片新的天地。

歌曲、歌謠教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

首先，悅耳的音樂、生動(dòng)的畫面，具有強(qiáng)烈的感染力，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維水平。極富特色的歌謠歌曲，旋律好聽、簡單易學(xué)，既能吸引小學(xué)生的注意，又能配合小學(xué)生的喜好，用一種有節(jié)奏的方式來呈現(xiàn)語言，更增加它的多樣化和新鮮感，帶給學(xué)生一種活潑歡快的語言接受環(huán)境。

其次，歌曲童謠大都可以配合手指及肢體動(dòng)作，不但增加趣味性，同時(shí)也符合小學(xué)生好動(dòng)及愛玩的心理。更重要的是，這些肢體動(dòng)作可以幫助小學(xué)生記憶和理解，對(duì)語言學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。在課堂中學(xué)習(xí)歌曲和使用完全身體反應(yīng)（TPR）之間有著密不可分的聯(lián)系：兩者是同時(shí)并進(jìn)的。在語言習(xí)得中使用歌曲和TPR是補(bǔ)充性的；它們是會(huì)讓很多學(xué)生受益的相互支持的方法。如歌曲Head, shoulders, knees and toes，孩子們可以一邊唱歌，一邊摸摸頭，肩，膝蓋以及腳趾。用這首歌曲來鞏固復(fù)習(xí)這四個(gè)單詞，學(xué)生們對(duì)它們的印象非常得深刻，學(xué)習(xí)效果異常得好。

第三，歌曲歌謠節(jié)奏明快，又瑯瑯上口，且重復(fù)率高，學(xué)生學(xué)起來比較容易，就會(huì)很有信心及成就感，使他們學(xué)習(xí)英語更自信。如將這些人稱代詞編成chant也是幫助學(xué)生記憶的好方法。

第四，由于歌曲童謠是在一種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生們能全神貫注、興致勃勃地參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果特別好。同時(shí)，只要學(xué)生喜歡，歌曲歌謠可隨時(shí)隨地自由哼唱，一點(diǎn)不受限制，這樣記憶效果更好。

歌曲和歌謠教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、在每節(jié)課中滲透

歌曲和歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞回演唱，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛；以反復(fù)欣賞，略講主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)的形式進(jìn)行。

2、各種教學(xué)環(huán)節(jié)中演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

3、唱起來的同時(shí)動(dòng)起來，演起來，樂起來。

2、使用單詞卡片

理解理論

1.使用單詞卡片的方法可以降低教師翻譯和使用第一語言（學(xué)生的母語）的需要。給學(xué)生出示一張魚的圖片是一種教授“fish”這個(gè)單詞的有效方法。單詞卡片可以減少課堂上第一語言的使用量。

2.單詞卡片可以用來教授和復(fù)習(xí)詞匯。以一種愉快而有意義的方式學(xué)到語言。用卡片來做游戲，但是記住要仔細(xì)地設(shè)計(jì)游戲。單詞卡片是一種給英語課帶來樂趣而又可以控制的活動(dòng)方式。

3.單詞卡片可以給不同類型的學(xué)生提供幫助。書面文字和/或者圖片可以幫助通過視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生。然而，因?yàn)樗鼈兛梢员挥|摸、重新排序、移動(dòng)、翻閱以及指點(diǎn)，卡片的使用也會(huì)有助于通過觸覺/運(yùn)動(dòng)感覺學(xué)習(xí)的學(xué)生。在課堂上使用卡片提供了不同的學(xué)習(xí)方式。

在課堂上使用單詞卡片的實(shí)際考慮

1.單詞卡片永遠(yuǎn)都不會(huì)太多；制作比你自己以為所需數(shù)量更多的卡片。

2.確定單詞卡片夠大，從教室的后排也能看清楚。

3.如果可能的話，用透明塑料膜或者透明膠把單詞卡片蒙??；這樣可以防止損壞，以便卡片可以使用更長時(shí)間。

4.給不同語法功能使用不同顏色的卡片。例如，動(dòng)詞用綠色卡片，而名詞用藍(lán)色卡片。

5.如果可能的話，把單詞或字母寫在卡片的一面，把相應(yīng)的圖片畫在卡片的另一面。例如，字母“b”寫在卡片的一面，而一個(gè)男孩的圖片在卡片的另一面。

6.把單詞卡片分成不同的組，并給每組卡片貼上標(biāo)簽以防止弄混。例如：動(dòng)物名稱單詞，人體部位單詞，水果名稱單詞，表示顏色的單詞，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、可數(shù)不可數(shù)名詞等。

7.用單詞卡片做游戲，這樣學(xué)習(xí)新的語言以及復(fù)習(xí)詞匯就會(huì)很有意思，而不是既乏味又重復(fù)。

8.要有想像力；改編學(xué)生喜歡的游戲（或者流行的游戲），并以此作為教學(xué)生英語的一種方式。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合。

現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)更為形象、生動(dòng)、逼真、易于學(xué)生接受，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，得以提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1、巧用網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、整合網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)施教學(xué)。如在教學(xué)“Animals”時(shí)中在教學(xué)可讓學(xué)生上網(wǎng)查找自己喜歡的動(dòng)物圖片，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)獲得信息的技巧，學(xué)會(huì)搜索，引擎的使用。學(xué)生可根據(jù)自身需要，自主地整合建構(gòu)新的知識(shí)庫。擴(kuò)大知識(shí)面，然后引導(dǎo)他們用英語描述動(dòng)物的特征，并用English的方式給動(dòng)物發(fā)一封信。這樣就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的寫作能力。

3、自制課件，輔助教學(xué)。

當(dāng)然教學(xué)方法豐富多彩，探究永無止境，難以面面俱到，在此所述，只是拋磚引玉。

四、采用場(chǎng)景對(duì)話

比如在家里吃飯、在學(xué)校、在銀行、在超市、在菜市場(chǎng)、在公交車站、在公交車上、去別人家里做客、路上遇見朋友、跟朋友一起玩、去朋友家里做客、去釣魚、到機(jī)場(chǎng)、到火車站、買票、電影院、睡覺前、在教室禮儀注意事項(xiàng)、在醫(yī)院、在手機(jī)營業(yè)廳、跑步、運(yùn)動(dòng)等。

五、具體教學(xué)內(nèi)容：

1）你在做什么?

What are you doing?

ChinChin: Costa, what are you doing?

Costa: I am drawing pictures.Hahaha.ChinChin: Costa,you should draw pictures on paper.ChinChin: Not on Coco's face.Costa: Hahaha.But it is fun.Coco: What...what is this?

Coco: Costa.Where are you?

Coco: I will get you for this!

晨晨：科斯達(dá)，你在做什么?

科斯達(dá)：我正在畫畫。哈哈哈。

晨晨：科斯達(dá)，你應(yīng)該畫在紙上。

晨晨：不是畫在可可的臉上。

科斯達(dá)：哈哈哈。但是，真很有趣。

可可：這...這是什么?

可可：科斯達(dá)。你在哪里?

可可：我一定會(huì)這樣湊你的!2）我愛我家人

I love my family

Mimi: I love my family.Mimi: I love mommy and daddy.Mimi: I love my sister.ChinChin: I love grandma and grandpa.Buba: Hi.Buba: I love my brother.Buba: I like to play with my brother.Costa: I have a sister.Costa: I don't like her.Costa: I want a brother.Costa: I want to play with a brother!

Coco: I have a brother.Coco: I don't like him.Coco: I want a sister.Coco: I want to play with a sister!咪咪：我愛我的家人。

咪咪：我愛媽媽和爸爸。

咪咪：我愛我的妹妹。

晨晨：我愛爺爺和奶奶。

布巴：嗨。

布巴：我愛我的弟弟。

布巴：我喜歡和我的弟弟一起玩。

科斯達(dá)：我有一個(gè)妹妹。

科斯達(dá)：我不喜歡她。

科斯達(dá)：我想要一個(gè)弟弟。

科斯達(dá)：我想和弟弟一起玩!

可可：我有一個(gè)哥哥。

可可：我不喜歡他。

可可：我想要一個(gè)妹妹。

可可：我想和妹妹一起玩!3）上午和下午

Morning and Afternoon

Costa: Hi, Mimi.Morning and Afternoon

Mimi: Hello, Costa.Costa: Good morning.How are you?

Mimi: I am fine.Mimi: But good morning?

Mimi: It is afternoon, Costa.Mimi: We say good afternoon.Costa: Afternoon? It's not morning?

Costa: Oh,I just woke up.Mimi: It is already afternoon.Mimi: Good afternoon.You lazy boy...科斯達(dá)：嗨，咪咪。

咪咪：你好，科斯達(dá)。

科斯達(dá)：早上好。你怎么樣?

咪咪：我很好。

咪咪：早上好?

咪咪：現(xiàn)在是下午了，哥斯達(dá)。

咪咪：我們應(yīng)該說下午好。

科斯達(dá)：下午?現(xiàn)在不是早上嗎?

科斯達(dá)：哦，我剛睡醒。

咪咪：現(xiàn)在已經(jīng)是下午了。

咪咪：下午好。你這個(gè)懶孩子......4）我想有那個(gè)洋娃娃

I want to have that doll

Sally: Daddy,I want to have that doll.Dad: You have already some dolls.Sally: Yes,I know.But,I really want to have that.Dad: No way!

莎莉：爸爸，我想有那個(gè)洋娃娃。

爸爸：你已經(jīng)有不少娃娃了。

薩利：是的，我知道。但是，我真的很想要那個(gè)。

爸爸：沒辦法!

幼兒英語情景對(duì)話：我們來做蛋糕

Let's make a cake

我們來做蛋糕

Mom: Let's make a cake.Tommy: Yeah!How can I help you? Mom: Stir up eggs.Tommy: Okay,I will.媽媽：我們來做一個(gè)蛋糕。

湯米：好的!我有什么能幫你的?

媽媽：攪拌雞蛋。

湯米：好的，我會(huì)的。5）睡覺的時(shí)間

Time for bed

Mom: It's time for bed.Turn off the TV.Tommy: But,mom!This is my favorite cartoon.Mom: No,go to sleep now,or you'll be late for school.Tommy: Okay,Mom.I'll listen to you.媽媽：上床睡覺的時(shí)間到了。關(guān)掉電視。

湯米：但是，媽媽!這是我最喜歡的卡通片。

媽媽：不行，現(xiàn)在去睡覺，否則你上學(xué)會(huì)遲到的。

湯米：好了，媽媽。我會(huì)聽你的話。6）起床

Wake up

Mom: Wake up!Tommy.It's time to get up!

Tommy: Oh,Mom.Please wone more minute.Mom: No,you have to get up now.Tommy: Okay,mom.I'll get up soon.媽媽：起床了!湯米。起床的時(shí)間到了!

湯姆：哦，媽媽。請(qǐng)?jiān)俚纫环昼姟?/p>

媽媽：不行，你現(xiàn)在就得起床。

湯米：好的，媽媽。我會(huì)很快起床的。7）多少本書?

How many books?

Bobby: How many books?

Judy: wOne book.Bobby: How many pencils?

Judy: wOne pencil.Teacher: How many notebooks?

Jane: Three notebooks.Teacher: How many books?

Jane: Five books.Teacher: How many books are there?

Tommy: There is wone book.Mike: How many books do you have? Jane: I have four books.Mike: How many pencils do you have?

Jane: I have five pencils.鮑比：有多少本書?

朱迪：一本書。

鮑比：有多少支鉛筆?

朱迪：一支鉛筆。

老師：有多少本筆記本?

簡：三本筆記本。

老師：有多少本書?

簡：五本書。

老師：這里有多少本書?

湯米：這里有一本書。

邁克：你有多少本書?

簡：我有4本書。

邁克：你有多少支鉛筆? 簡：我有5支鉛筆。8）你在哪里?

Where Are You?

Bobby: Where are you?

Judy: I'm in the bedroom.Bobby: What are you doing?

Judy: I'm cleaning the room.Bobby: Where are you?

Tommy: I'm in the bathroom.Bobby: What are you doing?

Tommy: I'm washing my face.鮑比：你在哪里?

朱迪：我在臥室里。

鮑比：你在做什么?

朱迪：我在打掃房間。

鮑比：你在哪里? 湯米：我在浴室里。鮑比：你在做什么? 湯米：我在洗臉。9）我喜歡葡萄

I like grapes

我喜歡葡萄

Bobby: I like grapes.How about you?

Betty: I don't like grapes.I like watermelons.Kimmy: Do you like apples?

Amy: Yes,I do.Kimmy: Do you like bananas?

Amy: No,I don't.Tommy: What's your favorite fruit?

Judy: My favorite fruit is grapes.鮑比：我喜歡葡萄。你呢?

貝蒂：我不喜歡葡萄。我喜歡西瓜。

吉米：你喜歡蘋果嗎?

艾米：是的，我喜歡。

吉米：你喜歡香蕉嗎?

艾米：不，我不喜歡。10）你住哪里?

Where do you live?

Sam: Where do you live?

Amy: I live in Sindangdong.Where do you live?

Sam: I live in Hanra Apartment.Tomas: Where does your uncle live?

Amy: He lives in New York.Judy: Where are you from?

Bobby: I'm from the USA.Where are you from?

Judy: I'm from Korea.Silvia: Where are you from?

Tomas: I'm from Japan.Where are you from?

Silvia: I'm from China.山姆：你住哪里?

艾米：我住在斯諾丹侗。

你住哪里?

山姆:我住在韓瑞公寓。

托馬斯：你的叔叔在哪里住?

艾米：他住在紐約。

朱迪：你來自哪里?

鮑比：我來自美國。

你來自哪里?

朱迪：我來自韓國。

西爾維婭：你來自哪里?

托馬斯：我來自日本。

你來自哪里?

西爾維婭：我來自中國人。11）你叫什么名字

Teacher: What's your name?

Tommy: My name is Tommy.Teacher: What's your name?

Jane: My name is Jane.Judy: How old are you?

Mike: I'm 9.Judy: How old are you?

Bobby: I'm ten years old.Teacher: What's your phone number?

Tommy: My phone number is 495-7713.Teacher: What's your phone number? Betty: My phone number is 625-3875.老師：你叫什么名字?

湯米：我的名字叫湯米。

老師：你叫什么名字?

簡：我的名字叫簡。

朱迪：你多大了?

邁克：我9歲。

朱迪：你多大了?

鮑比：我10歲。

老師：你的電話號(hào)碼時(shí)多少?

湯米：我的電話號(hào)碼是495-7713。

老師：你的電話號(hào)碼時(shí)多少?

貝蒂：我的電話號(hào)碼是625-3875。12）動(dòng)物園

Zoo

Costa: What are you going to do today?

Buba: I am going to the zoo.Buba: I am going with Mimi and Chinchin.Costa: Zoo? What kind of animals are there at the zoo?

Buba: There are lions,seals,kangaroos,monkeys and many more.Buba: What do you see? Do you see the polar bears?

Mimi: Yes,I do.They are swimming.Buba: What do you see?

ChinChin: I see elephants.They are taking a bath.ChinChin: And I see giraffes.They are eating leaves.Buba: What?That must be Costa.Mimi: What is going on? Buba: The monkey said...look!

Buba: Costa,Stop it!

Mimi: Hey,look!Do you see the kangaroos?

ChinChin: Yes,I do.They are bouncing.Mimi: No, Costa is there.Buba: Stop that right now!Costa.Costa: Hahaha!

科斯達(dá)：你今天要去哪里?

布巴：我要去動(dòng)物園。

布巴：我與咪咪和晨晨一起去。

科斯達(dá)：動(dòng)物園?動(dòng)物園里有什么動(dòng)物?

布巴：有海獅，海豹，袋鼠，猴子，許多其他的。

布巴：你看到了什么?你看到北極熊了嗎?

咪咪：是的，我看到了。它們?cè)谟斡尽?/p>

布巴：你看到了什么?

晨晨：我看到了大象。他們正在洗澡。

晨晨：并且我還看到了長頸鹿。他們正在吃樹葉。布巴：什么?這一定是科斯達(dá)。

咪咪：這是怎么回事?

布巴：猴子說...看!

布巴：科斯達(dá)，停下來!

咪咪：嘿，看!你看到袋鼠了嗎?

晨晨：是的，我看到了。它們正在跳著。

咪咪：不，科斯達(dá)在那里。

布巴：停下來!科斯達(dá)。

科斯達(dá)：哈哈哈!13）你每次都遲到

You are late every time

Student: Are you upset to me?

Teacher: Don't talk to me.Student: I'm really sorry,please accept my apology.Teacher: You are late every time.Student: I'll never be late again.Teacher: Come on.You already said that about 100 times.Student: This is the last time, please forgive me.Teacher: Ok.If you are late again,it will be over.學(xué)生：我若怒你了嗎? 老師：不要跟我說話。

學(xué)生：我真的很抱歉，請(qǐng)接受我的道歉。

老師：你每次都遲到。

學(xué)生：我以后不會(huì)再遲到了。

老師：行了吧。你已經(jīng)說餓了一百多次了。

學(xué)生：這是最后一次，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

老師：好吧。如果你再遲到，它也就結(jié)束了。14）你要吃一些

You wanted to eat some

Tommy: Hi,Jinny.Jinny: Hi, Tommy.Tommy: What are you eating?

Jinny: It's fried sweet potatoes.Tommy: I'm wondering what the taste is like.Jinny: Gee.You wanted to eat some.Tommy: Now you got it.Jinny: Here you are.Have some.湯姆：嗨，金尼。

金尼：嗨，湯米。

湯米：你在吃什么?

金尼：這是炒紅薯。

湯米：我想知道它是什么味道的。

金尼：哎呀。你想要吃一些。

湯米：你現(xiàn)在明白了。金尼：給你。吃一些吧。15）我很趕時(shí)間

I'm in a hurry

Tutti: Hey,Latty.Latty: Tutti.Tutti: Where are you going?

Latty: Don't ask me anything.I'm in a hurry.Tutti: Why are you in a hurry?

Latty: Do you happen to know where the bathroom is around here?

Tutti: It's right behind the building, Hurry up.Latty: Thank you.See you.烏龜：嘿，拉蒂。

拉蒂：烏龜。

烏龜：你要去哪里? 拉蒂：不要問我任何問題。我趕時(shí)間。

烏龜：為什么你那么急? 拉蒂：你知不知道這附近哪里有廁所?

烏龜：正好在這個(gè)建筑的后邊，快點(diǎn)去吧。拉蒂：謝謝你。再見。

少兒英語口語100句(1-20)

1、Hello!(How do you do?)你好!

2、How are you?-I’m fine.Thank you.and you? 你好嗎?我很好。謝謝，你呢?

3、Good morning / afternoon/evening/night.早上好/下午好/晚上好/晚安。

4、Excuse me.(sorry.I’m sorry)打攪一下(對(duì)不起/不好意思)

5、Thank you!謝謝你!

6、You are welcome.不用謝。

7、How are you today? 今天還好嗎?

8、Nice to meet you.見到你很高興。

9、What’s your name? 你叫什么名子啊?

10、My name is×××。我叫×××。

11、What can I do for you? 我能為你做點(diǎn)什么?

12、What’s wrong with you?(What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)

13、It’s time for class.該上課了。

14、Come in please.請(qǐng)進(jìn)。

15、Let’s get ready for class!讓我們準(zhǔn)備上課吧!

16、Line up please!排隊(duì)!

17、Attention please!立正!

18、At ease.稍息。

19、Turn life/right!向左/右轉(zhuǎn)!

20、One bye one please.no pushing.一個(gè)一個(gè)來。不要擠。

21、Let’s go back to the classroom.讓我們回教室去。

22、It’ time for(breakfast lunch supper/dinner)該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

23、Please eat up.Take your time.把它吃完。慢慢吃。

24、Would you like some rice!來點(diǎn)米飯吧!

25、Help yourself.請(qǐng)吃，別客氣。

26、Please have some fish/vegetables.吃點(diǎn)魚/蔬菜吧。

27、Do you want anymore? 還要嗎?

28、Anything to drink? 喝點(diǎn)啥?

29、I’d like to drink some milk!我想喝點(diǎn)年奶!

30、Today we are going to learn some new worlds。今天我們將學(xué)習(xí)一些新單詞。

31、Who wants to try? 誰來試試?

32、Let me try!我來試試!

33、It’s your turn.輪到你了。

34、Don’t be afraid/shy!不要害怕/不要害羞!

35、Try your best!盡力做/盡力試。

36、Do you understand? 明白了嗎?

37、Stand up/sit down.please.請(qǐng)站起來/請(qǐng)坐下。

38、Listen to me carefully.pease.請(qǐng)仔細(xì)地聽我說。

39、Look at me ,please.請(qǐng)看著我。

40、Watch carefully.看仔細(xì)。

41、What are you going to do tonight? 今晚干啥去?

42、I’m going to Disney’s English Club.我要去迪士尼英語俱樂部。

43、I’m going to learn Disney’s Magic English.我去學(xué)迪士尼神奇英語。

44、What’s on tonight? 今晚有什么節(jié)目?

45、Let’s watch TV.我們看電視吧!

46、We are going to the Pople’s Prk.我們要去人民公園。

47、Be quiet.please.請(qǐng)安靜。

48、Stop talking!(Do’t talk.)別講話。

49、Don’t worry about it.不要為這擔(dān)心。

50、No problem.沒問題。

51、Clap your hands.鼓撐拍手。

52、Class is over.(Time is up.)下課了!(時(shí)間到了)

53、See you next time.Bye bye!下次見，再見。

54、Well done!干得好!

55、You are so smart!你真聰明!

56、How clever you are!你真是太聰明了!

57、Let’s have a rest.(take a break)我們休息一下。

58、It’s time to go to bed.該睡覺了。

59、It’s time to get up.(Wake up.please.)該起床了(醒醒)60、Wash your face/hands/foot.洗臉/手/腳。

61、Comb your hair.梳頭。

62、Brush your teeth.刷牙。

63、Come on.Let’s play together.過來，我們一起玩。

64、Let’s play a game.我們來玩?zhèn)€游戲。

65、You are getting better and better.你越來越棒了。

66、You’er making progress everyday.你每天都在進(jìn)步。

67、You’re always the best.你總是最好的。

68、You speak English very well.你英語說的非常好。

69、Do you like English?(Ilike English very much)你喜歡英語嗎?(我太喜歡英語了)

70、I’mpleased with your spoken English.你的口語真令我滿意。

71、Be brave,please.請(qǐng)勇敢一點(diǎn)。

72、Have a nice weekend!周未愉快1

73、Happy birthday to you.(Happy New Year to you)生日快樂!(新年快樂)

74、Put on your clothes.穿衣服。

75、Take off your clothes/shoes.脫衣服/鞋子。

76、Pardon!(I beg your pardon)什么!請(qǐng)你再說一次。

77、May I speak to×××。Please.×××在嗎?

78、Who is on the line? 你是誰啊?(電話用語)

79、This is OSA.我是OSA。(電話用語)

80、Welcome to Shiyan.歡迎來到十堰。

81、Do you like shiyan? 你喜歡十堰嗎?

82、People in Shiyan are proud of Wudang Mountain.十堰的人以武當(dāng)山為豪。

83、Are you free this afternoon? 今天下午你有空嗎?

84、I’m inviting you to Mcdonald’s.我請(qǐng)你去麥當(dāng)勞。

85、At what time shall I come? 我什么時(shí)候可以過來。

86、Is six o’clock ok with you? 六點(diǎn)可以嗎?

87、This way.please!這邊走!

88、Have a good time.(Enjoy yourself)玩得愉快!

89、The same to you!你也一樣!

90、You are learning fast.你學(xué)得很快。

91、Keep on trying.不斷努力。

92、Put up your hands.please.(Raise your hands,please/hands up)請(qǐng)舉手。

93、Hands down.放下手。

94、Be careful.(look out)小心!95、How are you feeling today? 你今天感覺怎么樣?

96、Fine.thanks.and you? 很好，謝謝，你呢?

97、Hope to see you again!希望能再見到你。

98、Drink some water/tea,please.請(qǐng)喝水/茶。

99、Which one will you choose? 你要哪個(gè)?

100、Goodbye.See you tomorrow/late/next week!再見。明天見。

第四篇：高一必修一英語教案范文

學(xué)英語最重要的還是培養(yǎng)興趣，不求甚解的背誦，當(dāng)然還有日復(fù)一日的堅(jiān)持和積累。以下是高一必修一英語教案，歡迎閱讀。

Step I.Revision

Check the homework with the whole class.Step II.Warming up

Ask the students to read the instructions and make sure they know what to do, and then have a discussion about the two pictures.T: Today, before we begin our reading, I’d like to ask you a question, “What is the biggest sound you have heard in your life?”

S1: The sound of wind that blew in a winter night when I was very young.It sounded like a ghost who was howling.I was very frightened at that time.S2: The biggest noise was the one that I heard when my neighbor was quarrelling with his wife.Perhaps, they broke their TV set.T: That’s too terrible.S3: The noise when planes take off.S4: The sound of trains.T: Good!I agree that all of them are big sound.But did you once heard the sound that the heaven falls and the earth cracks, in Chinese it is 天崩地裂?

Ss: No, we have no chance to hear that.T: If there is a sound like this, what is it?

S5: When someone hears something unexpected and terrible.For example, when one of his loved families dies, he will feel this sound.T: Terrific!You are using a literary way to express the sound.S6: When an earthquake happens.T: Great!I have waited for this answer for a long time.Today we’ll learn something about earthquakes.I think most of us have heard of earthquakes.Can you imagine how terrible it is ?

S7: The earth is shaking.All the buildings will fall down.S8: Many people will die.And perhaps many children will lose their parents.T: Yeah, earthquakes are disasters to everybody.Now look at the two pictures of Tangshan and San Francisco.Can you describe what you see in the pictures?

S1: Tangshan is a beautiful city.It has beautiful gardens, broad roads and some tall buildings.S2: From the picture of San Francisco,I can see that it is a very big city.There are many tall buildings thickly standing on the earth.I think the population of the city is very large.T: Good!What will happen if there has been a big earthquake in these two cities? Work in pairs and discuss it.Then I’ll ask so me of you to show your opinion.Step III.Pre-reading

There are two questions in this part.Both are very interesting.The first one c

an more or less reveal the students’ values;while the second one can enlarge their imagination.No matter what their answers are, as long as they have given careful thoughts to the situations, their answers should be good.T: Now, let’s look at the pictures.What are the predictions of an earthquake?

S1: Before an earthquake animals will become nervous.Cows, pigs, horses and dogs will be upset.And people can see mice running about.If the earthquake happens during winter, people can even see snakes.T: Terrific!Where did you get this knowledge?

S1: From geography.I like it.T: good.Sit down please.S2: Madam, I don’t know the meaning of the picture with two women.T: It doesn’t matter.You will know it soon after reading our text.OK.Imagine there is an earthquake now, and your home is shaking, at this moment you have no time to take any other things but one, what will it be?

S3: I’ll take all my money.People can’t live without money.S4: I will take as much water as possible.Because it is said that people can keep alive for nearly 7 days by drinking without any food

S5: In that case, I’d rather take some apples, so that besides drinking, I can also eat.S6: I will carry my grandma.She is my most loved person in this world.She brought me up.T: What a dutiful child you are!I’m very glad to hear that.Sit down please!It seems that all of you know what you should do during an earthquake.OK.Let’s read our text, and see what it tells us.Step IV.Reading

In this part, teacher should ask the students to read the passage quickly for the first time to get the general idea of the passage.Ask them to pay attention to the first sentence of each paragraph.This can help them finish exercise3 in Comprehention.It is about the main idea of each paragraph.Then ask them to read the text again carefully to obtain some details.Before reading for the second time, show some questions on the screen, and let the students read the questions first.These questions can guide them to have a good understanding about the text.They can also make preparations for Exs1-2,which are about details.Skimming

T: At first I’d like to read the text quickly to get the general idea of the article.While reading, you should pay attention to the sentence of each paragraph.T: Have you got the general idea of the text?

Ss: Yes.T: What is it?

S1: There is no quick answer to this question.Are you suggesting us that the general idea is the mixture of the first sentences of each paragraph?

T: Sure.S1:OK.That’s easy.The main idea of the passage is some signs of the earthquake, and what would happen during the quake.T: Good, sit down please.In fact, while we are answering the questions, we have involved the sequence, the functional item for this unit.(Teacher writes the word on the blackboard)Do you understand the meaning of the word?

Ss: No.T: Sequence means the order of the events.It can tell us which event happens first, and which happens later.Do you know the sequence that is used in our text?

S3: Yes.At first, the text tells us something that happened before the quake, then it tells us the things that happened during the quake and at last it tells us the things that happened after the earthquake.T: Quite right!Now please look at the screen, these are the first sentences of each paragraph.Read them and think if they are the main idea of the text.If necessary, you may make some changes to make more exact.Teacher shows the screen and gives a little time to think it over.1.Strange things were happening in the countryside in the northeast Hebei.2.The disaster happened and caused a lot of loss.3.All hope was not lost.Careful reading

T: Now, it’s time for us to read the text carefully.But before reading, you should read some questions first.These questions may help you get some information quickly and easily.Now look at the screen, and read the questions.Show on the screen

1.What natural signs of a coming disaster were there?

2.Can you think of some reasons why these signs weren’t noticed?

3.What events probably made the disaster worse?

4.What situations probably made the disaster worse?

5.How were the survivors held?

Step V.Extension

Show the questions on the screen.1.From whose point of view are events described? How do you know?

2.What is the mood of this passage? How is it created?

3.Why do you think the writer chooses to express his feelings about the quake rather than simply reporting what had happened?

4.Why is the title A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP?

5.What does the sentence “Slowly, the city began to breathe again.” mean?

Answers:

1.He uses third-person to describe the quake.His description is very objective.For example, the second sentence in the third paragraph.The writer says: “Everywhere they looked nearly everything was destroyed.” The writer uses they instead of we.2.The mood is serious and a bit sad.It is created by giving details of how many people and animals were killed or injured, and how many buildings were destroyed.3.Although the writer was not there, he felt sad for the people of Tangshan.He knows that some personal feelings will make the reading more interesting.4.I think the reason is that, as usual, night is the time to sleep, and night should be safe and quiet.But that night everything changed.The writer uses A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP as a title to show how terrible and how unusual the night was.5.Here we can see that the writer compared the city to a person who suffered a lot in the disaster.He felt her pain, and he worried about her.So when he said that people came to help her, we can feel his feelings to the city.The city will not die, she has hope and she can recover from the pain.Step VI Comprehending

Answers to Exx1-

31.1.C 2.E 3.B 4.D 5.A

2.1.The walls of the villages wells had cracks in them..Roads got huge cracks

3.Brick buildings were destroyed.4.The army helped the survivors.5.Shelters were put up for those with no homes.3.1.Strange things were happening in the countryside in northeast Hebei..1.The disaster happened and caused a lot of loss.2.All hope was not lost.Step VII Homework

課后反思：總體感覺上，本節(jié)課上得比較成功，心情愉快?；旧贤瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。學(xué)生們不但對(duì)地震有了一定的了解，而且能用英語進(jìn)行簡單的描述。但是同學(xué)們?cè)谟懻?、匯報(bào)、回答問題時(shí)詞匯單一，句式多是中國方的英語。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)語句表達(dá)方面的訓(xùn)練。

第五篇：英語教案

教案編寫模板

一、要求

1、教案請(qǐng)按下面所列格式編寫，頁面設(shè)置為紙張，上下左右2厘米,；

2、每課時(shí)40分鐘；

3、教案于11月15日前完成并上交。

二、模板

封面格式：

A 4

小學(xué)英語教學(xué)法

(教案編寫及說課稿)

學(xué)院專業(yè)級(jí)班

教材名稱：pep 小學(xué)英語 四年級(jí)（上）

Unit 6 At a PE lesson

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：

上交日期：2011-11-1

5教案編寫格式：

Unit 6At a PE lesson(Comic Sans MS，加粗三號(hào))

一、教學(xué)要求（黑體，加粗四號(hào)）

1、能聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞time, left, right, touch, an arm, a hand, a leg, a foot.（宋體，小四）

二、單元教材分析（黑體，加粗四號(hào)）

本單元通過一堂體育課引出“按指令做動(dòng)作”這一語言項(xiàng)目（中文：宋體，小四；英文：Comic Sans MS，小四）

Unit 6（第一課時(shí)）(Comic Sans MS，三號(hào))

一、教學(xué)內(nèi)容（黑體，加粗四號(hào)）ARead and say

二、教學(xué)目標(biāo)（黑體，加粗四號(hào)）

1．會(huì)聽、說、讀日常交際用語： Stand in a line.Let’s do some exercise.（中文：宋體，小四；英文：Comic Sans MS，小四）

三、教學(xué)重點(diǎn)（黑體，加粗四號(hào)）

1．會(huì)聽、說、讀、寫單詞：time, left, right, stop, touch.（中文：宋體，小四；英文：Comic Sans MS，小四）

四、教學(xué)難點(diǎn)（黑體，加粗四號(hào)）

1．單詞time, back, right, with意思和句子Touch ? with ?的意義。

五、教學(xué)準(zhǔn)備（黑體，加粗四號(hào)）

1．教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人體各個(gè)部位的圖片、單詞卡片和投影片。

（中文：宋體，小四；英文：Comic Sans MS，小四）

六、教學(xué)過程（黑體，加粗四號(hào)）

Step 1．Free talk(Comic Sans MS，加粗四號(hào))Timing: 15 min

1.T: Good morning, boys and girls.（Comic Sans MS，小四）

七、作業(yè)設(shè)計(jì)（黑體，加粗四號(hào)）

1． Read the text three times after the tape.（Comic Sans MS，小四）

八、板書設(shè)計(jì)（黑體，加粗四號(hào)）

Unit 6At a PE lesson（A）

（Comic Sans MS，小四）

九、教后記（黑體，加粗四號(hào)）

-----說課稿內(nèi)容包括：

1.問候語

2.說教學(xué)內(nèi)容

3.說教材

4.說教學(xué)目的5.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

6.說教學(xué)準(zhǔn)備

7.說教法、學(xué)法

8.說教學(xué)流程

9.教學(xué)總結(jié)