第一篇：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)《課程綱要》

教材來源：海燕出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》資源包 教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）教學(xué)主題：分享課程綱要 課時(shí)： 一課時(shí)

授課對(duì)象：五年級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3.讓學(xué)生從暑假中沉靜下來，用心去感受綜實(shí)課堂帶給我們的快樂，從而拉近學(xué)生與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的距離。教材分析：

《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》出自海燕出版社。主要包括：問題探究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與制作、參與與服務(wù)四個(gè)部分。學(xué)情分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以實(shí)踐學(xué)習(xí)為主的課程，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐型課程。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一些認(rèn)識(shí)。在上學(xué)期的兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)有了真實(shí)、持久、理性的興趣，才能在學(xué)習(xí)上具有自主性和責(zé)任感。本學(xué)期將與同學(xué)們共同探討培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)興趣的操作策略。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從綜實(shí)課堂中感受到快樂，體味生活中的綜實(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

明確課程綱要的目標(biāo)達(dá)成要求，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的主動(dòng)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件ppt 活動(dòng)流程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，今天課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，他就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的主人，它就是《課程綱要》。（板書課題）

【設(shè)計(jì)意圖：循序漸進(jìn)、通過引導(dǎo)讓學(xué)生明白這節(jié)課的主要目的是什么？為本節(jié)《課程綱要》分享課做好鋪墊?！?二：新授學(xué)習(xí)

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以說是中期反饋課是中期交流課的靈魂所在。通過對(duì)本冊(cè)書學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方法的達(dá)成做到心中有數(shù)。】

1、宏觀把握全冊(cè)書的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人。首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。請(qǐng)大家打開目錄，看一看本冊(cè)書總共分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分又給我們提供了哪些主題呢？（全書一共分為四個(gè)部分：問題探究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)也制作、參與與服務(wù)。提供的主題問題探究里有：《設(shè)計(jì)調(diào)查問卷》、《保護(hù)眼睛》、《卡與我們的生活》《麥比烏斯圈的啟示》；項(xiàng)目設(shè)計(jì)有《》、《包裝盒的設(shè)計(jì)與制作》；設(shè)計(jì)與制作有《巧妙的加法》、《包裝盒的設(shè)計(jì)與制作》、《你玩我玩好游戲》；參與與服務(wù)有《讀書開啟你的智慧》《生活用具的尺寸》）

2、引導(dǎo)學(xué)生明確全冊(cè)書時(shí)間的安排，做到心中有數(shù)。

根據(jù)我們本學(xué)期的時(shí)間來安排，我們將在本學(xué)期選擇一個(gè)問題探究類的長周期活動(dòng)，中間結(jié)合開展一個(gè)設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)，在六月初對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行全面的、多元的評(píng)價(jià)。

3、教師引導(dǎo)，師生共同學(xué)習(xí)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”想要成就自己，就要知道自己的目標(biāo)是什么。（幻燈片出示）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然，社會(huì)和科學(xué)自我的整體認(rèn)識(shí);具有問題意識(shí),體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)分析解決問題的科學(xué)方法，發(fā)展綜合能力和良好的思維品質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

4、了解總目標(biāo)更要知道綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生的目標(biāo)設(shè)定是什么？(幻燈片出示)①培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，激發(fā)好奇心、求知欲，初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度。②學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，初步具有規(guī)劃意識(shí)與規(guī)劃能力。③了解并初步體驗(yàn)調(diào)查訪問、實(shí)驗(yàn)觀察、文獻(xiàn)收集與整理等基本方法，發(fā)展探究問題的初步能力。

④親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

⑤考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；經(jīng)歷簡單的勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，學(xué)會(huì)簡易的設(shè)計(jì)與制作，能夠使用基本的勞動(dòng)工具，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，懂得勞動(dòng)與技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要性。

（師生交流，說說為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)我們應(yīng)該怎么做）

5、小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)。師生互相補(bǔ)充。

同學(xué)們介紹的學(xué)習(xí)方法都可以互相借鑒，相信大家在學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)受益匪淺。

6、評(píng)價(jià)與檢測(cè)

時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就會(huì)過去，那么到了期末我們?nèi)绾芜M(jìn)行評(píng)價(jià)與檢測(cè)呢？

采用多元的評(píng)價(jià)方法，實(shí)行階段性評(píng)價(jià)和整個(gè)活動(dòng)的縱向評(píng)價(jià)的結(jié)合，從態(tài)度、能力、成果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)合紀(jì)實(shí)性評(píng)價(jià)工具，展示性評(píng)價(jià)工具和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)！

三、總結(jié)：

同學(xué)們，通過對(duì)《課程綱要》的學(xué)習(xí)，你是否對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿了信心呢？新的學(xué)期，相信大家都會(huì)像課本中要求的那樣有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并付諸平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣中。希望大家每一天都能做自己學(xué)習(xí)的小主人。

【設(shè)計(jì)意圖：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡要的評(píng)價(jià)和總結(jié)，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展。】

四、作業(yè)：

預(yù)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》五年級(jí)下冊(cè)，看看你對(duì)哪一個(gè)活動(dòng)主題最感興趣。

【設(shè)計(jì)意圖：教師為確定活動(dòng)主題做好鋪墊?！?/p>

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

【活動(dòng)目的】：

1．使學(xué)生從整體上了解調(diào)查問卷的基本構(gòu)成、與設(shè)計(jì)程序與運(yùn)用價(jià)值；

2．指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的原則、要領(lǐng)與技巧；

3．學(xué)生在合作過程中獲得感悟和情感升華，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力

4．學(xué)會(huì)與他人交流與合作，形成良好的人際關(guān)系?！净顒?dòng)重點(diǎn)】：調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)指導(dǎo) 【活動(dòng)流程】: 一．課題引入 映示資料：

據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個(gè)，一次性塑料餐具約2.2億個(gè)，廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對(duì)此戲稱為“城郊一片白茫?！?。

據(jù)資料表明一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值;一粒鈕扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，垃圾分類后，30%—40%可回收利用。其中，1噸廢紙可造紙800公斤，相當(dāng)于少伐17棵大樹；1噸廢舊塑料可煉600多公斤汽油。

生閱讀這幾段資料后談感受。

師：為什么這幾段文字會(huì)給人以強(qiáng)烈的震撼？主要通過數(shù)據(jù)來說明環(huán)境保護(hù)刻不容緩。

而數(shù)據(jù)就需要通過調(diào)查采訪來獲得。

【評(píng)析：新課標(biāo)指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！绷⒆闵铋_發(fā)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更具可操作性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題要貼近學(xué)生、貼近生活，通過資料呈現(xiàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行調(diào)查問卷的重要性，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣】 二．調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)

1.指導(dǎo)語：在問卷之首，它在問卷中起的作用是溝通調(diào)查者與被調(diào)查者之間的聯(lián)系，使問卷的填寫工作能夠順利進(jìn)行，以期達(dá)到調(diào)查目的

2.問題：問卷的核心內(nèi)容

3.結(jié)束語：內(nèi)容是對(duì)答卷人表示感謝，或?qū)柧砑右院喍痰脑u(píng)價(jià)。樣卷呈現(xiàn)

三．調(diào)查問卷的類型

師：在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，除了從整體上把握問卷的結(jié)構(gòu)外，還必須進(jìn)一步設(shè)計(jì)問卷的類型

實(shí)質(zhì)上是更加明確規(guī)定問題的陳述方式。通常根據(jù)問卷中回答問題的方式，把問卷分為開放型問卷、封閉型問卷和綜合型問卷。1.開放型問卷：指問卷答案不限制答卷人

2.封閉型問卷：問卷答案限制答卷人，常見的有選擇式、是非式、等級(jí)式。

3.綜合型問卷：上述兩者兼而有之

【評(píng)析：雖然綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是“可教”的課程，而是“可做”的課程。但由于初中學(xué)生缺少相應(yīng)的知識(shí)，在起步階段教師的講解是必要的。所以必須提供一些典型的調(diào)查問卷，給他們一個(gè)直觀的印象，先扶著學(xué)生走。】 四．調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟 1.確定調(diào)查的目的和內(nèi)容 2.收集和研究相關(guān)的資料 3.進(jìn)行必要的探索性調(diào)查 4.設(shè)計(jì)問句，編制初稿 5.進(jìn)行問卷的可行性測(cè)試 6.修改并完成正式問卷 7.遞交有關(guān)專家審核問卷 五．案例分析（過程略）

學(xué)生分小組討論,教師巡視指導(dǎo)

【評(píng)析：利用學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)組織學(xué)生小組討論問卷中常見典型的例題錯(cuò)誤，思辯統(tǒng)一，深入剖析。教師突出學(xué)生主體地位，學(xué)生自我探索、自我反思。在此過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去思考與研究，如何與他人交往，如何與社會(huì)部門進(jìn)行聯(lián)系溝通等。】 六.要領(lǐng)歸納匯總 1.明確目標(biāo)，圍繞主題 2.循序漸進(jìn)，排序合理 3.精心篩選，篇幅適當(dāng) 4.結(jié)構(gòu)完整，易于回答 5.保持中立，力求客觀 6.措辭得體，講究技巧 7.用詞規(guī)范，簡潔恰當(dāng) 8.區(qū)分明晰，便于理解

師：概括來說，調(diào)查問卷的問題的設(shè)計(jì)要注意三個(gè)方面：問題的選用，即問題要緊扣主題；問題的排列，即按問題的性質(zhì)和類別來排列，按問題的難易程度來排列，由易到難、由淺入深；問題的表述，即語言要通俗易懂，客觀公正。七.試一試

請(qǐng)各小組選擇一個(gè)課題，確定調(diào)查目標(biāo)，反復(fù)推敲，小組合作進(jìn)行調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)練習(xí)，制定出一份的調(diào)查問卷初稿（綜合型問卷），撰寫完畢，交指導(dǎo)老師審定，確保下一步活動(dòng)的順利展開。環(huán)境保護(hù)調(diào)查參考選題：

1、初中生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查 2、家鄉(xiāng)河水污染情況的調(diào)查

3、寵物(或畜牧）隨地大小便造成對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查

4、商品過度包裝的情況調(diào)查

學(xué)生小組合作完成問題設(shè)計(jì)，（印發(fā)一份綜合型問卷的輪廓，題量少一點(diǎn)，且提供參考選題也可指定小組一個(gè)課題進(jìn)行問卷問題的設(shè)計(jì)，把學(xué)到的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，從理論走向?qū)嵺`。）學(xué)生的課堂練習(xí)在展示臺(tái)進(jìn)行展示。師生共議。

師：調(diào)查問卷不是問題的簡單堆砌，要設(shè)計(jì)出一份科學(xué)有效的調(diào)查問卷并不是一件容易的事。需要大家集思廣益，把重復(fù)的合并、把淺薄的改厚實(shí)、把多余的刪除掉，齊心協(xié)力，才能完成。

【評(píng)析：交流是觀念、智慧的分享；交流的過程是發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過程。成果展示是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過成果展示，破除研究學(xué)習(xí)的神秘感，激發(fā)他們的成就感，樂于探究。綜合實(shí)踐活動(dòng)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為著眼點(diǎn)，從與學(xué)生密切聯(lián)系的社會(huì)生活入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)探究的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究，并不是教師就可以放手不管了，而是對(duì)教師提出了更高的要求，在活動(dòng)過程的各環(huán)節(jié)既要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，也不要過多干預(yù)學(xué)生的活動(dòng)，不要越俎代庖?！?八.教師小結(jié)

教學(xué)后記：面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課這個(gè)新事物，在課改伊始，大家都一片茫然。由于沒有現(xiàn)成的教材，需要教師自己開發(fā)課程，教師都是摸著石頭過河。雖然在此過程中，學(xué)校和教師都遇到了前所未有的困難與挑戰(zhàn)，我校教師逐漸明了課程的特性，初步掌握了開展活動(dòng)的一般步驟。就這節(jié)指導(dǎo)課而言，所提的課題從學(xué)生的實(shí)踐中來，教師聯(lián)系學(xué)生活動(dòng)實(shí)際，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐方法的指導(dǎo)，以期為學(xué)生的實(shí)踐和親身經(jīng)歷性的實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

第二篇：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)

調(diào)查問卷又稱調(diào)查表或詢問表，它是社會(huì)調(diào)查的一種重要工具，用以記載和反映調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查項(xiàng)目的表式。

一、問卷的組成部分 一份正式的調(diào)查問卷一般包括以下三個(gè)組成部分：前言、正文、附錄 第一部分：前言。主要說明調(diào)查的主題、調(diào)查的目的、調(diào)查的意義，以及向被調(diào)查者表示感謝。①自我介紹（讓調(diào)查對(duì)象明白你的身份或調(diào)查主辦的單位）；

②調(diào)查的目的（讓調(diào)查對(duì)象了解你想調(diào)查什么）； ③回收問卷的時(shí)間、方式及其他事項(xiàng)（如告訴對(duì)方本次調(diào)查的匿名性和保密性原則，調(diào)查不會(huì)對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生不利的影響，真 誠地感謝受調(diào)查者的合作，答卷的注意事項(xiàng)等）。指導(dǎo)語旨在告訴被調(diào)查者如何填寫問卷，包括對(duì)某種定義、標(biāo)題的限定以及示范舉例等內(nèi)容。第二部分：正文。這是調(diào)查問卷的主體部分，一般設(shè)計(jì)若干問題要求被調(diào)查者回答。

問卷的主體，即問題，一般有開放式和封閉式兩種。

①開放式問題就是調(diào)查者不提供任何可供選擇的答案，由被調(diào)查者自由答題，這類問題能自然地充分反映調(diào)查對(duì)象的觀點(diǎn)，態(tài)度，因而所獲得的材料比較豐富，生動(dòng)，但統(tǒng)計(jì) 和處理所獲得的信息的難度較大?？煞譃樘羁帐胶突卮鹗?。

②封閉式問題的后面同時(shí)提供調(diào)查者設(shè)計(jì)的幾種不同的答案，這些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，讓調(diào)查對(duì)象根據(jù)自己的實(shí)際情況在答案中選擇。它是一種快速有效 的調(diào)查問卷，便于統(tǒng)計(jì)分析，但提供選擇答案本身限制了問題回答的范圍和方式，這類問卷所獲得的信息的價(jià)值很大程度上取決于問卷設(shè)計(jì)自身的科學(xué)性、全面性的程度。封閉式問題又可分為； 是否式（把問題的可能性答案列出兩種相矛盾的情 況，請(qǐng)被調(diào)查人從中選擇其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。）選擇式（每個(gè)問題后列出多個(gè)答案，請(qǐng)被調(diào)查人從答案中選擇自己認(rèn)為最合適的一個(gè)或幾個(gè)答案并作上記號(hào)）

評(píng)判式（后面列有許多個(gè)答案，請(qǐng)被調(diào)查人依據(jù)其 重要性評(píng)判等級(jí)，又稱為排列式，是數(shù)字表示排列的順序）

第三部分：附錄。這一部分可以將被調(diào)查者的有關(guān)情況加以登記，為進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析收集資料。

二、問卷的功能

①能正確反映調(diào)查目的，具體問題，突出重點(diǎn)，能使被調(diào)查者樂意合作，協(xié)助達(dá)到調(diào)查目的。②能正確記錄和反映被調(diào)查者回答的事實(shí)，提供正確的情報(bào)。

③統(tǒng)一的問卷還便于資料的統(tǒng)計(jì)和整理。

問卷的設(shè)計(jì)是市場(chǎng)調(diào)查的重要一環(huán)。要得到對(duì)你有益的信息，需要提問確切的問題。最好通過提問來確定一個(gè)問題的價(jià)值：你將如何使用調(diào)查結(jié)果?這樣做可使你避免把時(shí)間浪費(fèi)在無用或不恰當(dāng)?shù)膯栴}上。要設(shè)計(jì)一份完 美的問卷，不能閉門造車，而應(yīng)事先做一些訪問，擬訂一個(gè)初稿，經(jīng)過事前實(shí)驗(yàn)性調(diào)查，再修改成正式問卷。

三、問卷設(shè)計(jì)的原則 問卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意如下原則：

（1）問卷上所列問題應(yīng)該都是必要的，可要可不要的問題不要列入。問卷中所提的問題，應(yīng)圍繞研 究目的來編制，力求簡單、明了，含義準(zhǔn)確。不要出現(xiàn)雙關(guān)語，避免片面和暗示性的語言。如“太陽底下最光輝的職業(yè)是教師，你喜歡教師職業(yè)嗎？”（2）所問問題是被調(diào)查者所了解的。

所問問題不應(yīng)是被調(diào)查者不了解或難以答復(fù) 的問題。使人感到困惑的問題會(huì)讓你得到的是“我不知道”的答案。在“是”或“否”的答案后應(yīng)有一個(gè)“為什么”? 回答問題所用時(shí)間最多不超過半小時(shí)。如對(duì)小學(xué)生的問卷出不要出現(xiàn)“你認(rèn)為哪家商場(chǎng)的營銷比較疲軟”的問題。（3）在詢問問題時(shí)不要轉(zhuǎn)彎抹角。

如果想知道顧客為什么選擇你的店鋪買東西，就不要問：“你為什么不去張三的店鋪購買?”你這時(shí)得到的答案是他們?yōu)槭裁床幌矚g張三的店鋪，但你想了解的是他們?yōu)槭裁聪矚g你的店鋪。根據(jù)顧客對(duì)張三店鋪的看法來了解顧客為什么喜歡你的店鋪可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的推測(cè)。

13（4）問題排列要有一定的邏輯次序，層次分明。問卷的目的、內(nèi)容、數(shù)據(jù)、卷面安排標(biāo)準(zhǔn)答案等都要認(rèn)真地推敲和設(shè)計(jì)。（5）調(diào)查表上應(yīng)有留給供人填寫答案的足夠空間，并編有填寫調(diào)查單位的名稱、填表人的姓名和填表年月日的欄目。（6）問卷形式可以封閉式和開放式相結(jié)合，問題數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制在30個(gè)問題以內(nèi)，最好在20分鐘內(nèi)能答完。（7）為使調(diào)查結(jié)果更為客觀、真實(shí)，問卷最好采用匿名回答的方式。（8）注意詢問語句的措辭和語氣。在語句的措辭和語氣方面，一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1）問題要提得清楚、明確、具體。要有利于使被調(diào)查者作出真實(shí)的選擇，因此答案切忌模棱兩可，使對(duì)方難以選擇。2）要明確問題的界限與范圍，問句的字義(詞義)要清楚，否則容易誤解，影響調(diào)查結(jié)果。

3)避免用引導(dǎo)性問題或帶有暗示性的問題。誘導(dǎo)人們按某種方式回答問題使你得到的是你自己提供的答案。避免提問使人尷尬的問題。能夠得到被調(diào)查者的密切合作，充分考慮被調(diào)查者的身份背景，不要提出對(duì)方不感興趣的問題。4)對(duì)調(diào)查的目的要有真實(shí)的說明，不要說假話。5)需要理解他們所說的一切。利用問卷做面對(duì)面訪問時(shí)，要注意給回答問題的人足夠的時(shí)間，讓人們講完他們要講的話。為了保證答案的準(zhǔn)確性，將答案向調(diào)查對(duì)象重念一 遍。

6)不要對(duì)任何答案作出負(fù)面反應(yīng)。如果答案使你不高興，不要顯露出來。如果別人回答，從未聽說過你的產(chǎn)品，那說明他們一定沒聽說過。這正是你為什么要做調(diào)查的原因。7)不能使用專業(yè)術(shù)語，也不能將兩個(gè)問題合并為一個(gè)，以至于得不到明確的答案。

8)問題的排列順序要合理，一般先提出概括性 的問題，逐步啟發(fā)被調(diào)查者，做到循序漸進(jìn)。將比較難回答的問題和涉及被調(diào)查者個(gè)人隱私的問題放在最后。

9)提問不能有任何暗示，措詞要恰當(dāng)。

10)為了有利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，調(diào)查問卷最好能直接被計(jì)算機(jī)讀入，以節(jié)省時(shí)間，提高統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性。

五、問卷調(diào)查設(shè)計(jì)需要注意事項(xiàng)

1、問卷必須緊密與調(diào)查主題相關(guān)。違背了這樣一點(diǎn)，再漂亮或精美的問卷都是無益的。而所渭問卷體現(xiàn)調(diào)查主題其實(shí)質(zhì)是在問卷設(shè)計(jì)之初要找出與“調(diào)查主題相關(guān)的要素”！如：“調(diào)查某化妝品的用戶消費(fèi)感受”----這里并沒有一個(gè)現(xiàn)成的選擇要素的法則。但從問題出發(fā)，特別是結(jié)合一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與商業(yè)知識(shí)，要素是能夠被尋找出來的： 一是使用者(可認(rèn)定為購買者)。包括她(他)的基本情況(自然狀況：如性別、年齡、皮膚性質(zhì)等)；使用化妝品的情況(是否使用過該化妝品、周期、使用化妝品的日常習(xí)慣等)； 二是購買力和購買欲。包括她(他)的社會(huì)狀況收入水平、受教育程度、職業(yè)等)；化妝品消費(fèi)特點(diǎn)(品牌、包裝、價(jià)位、產(chǎn)品外觀等)；使用該化妝品的效果(評(píng)價(jià)。問題應(yīng)具有一定 的多樣性、但又限制在某個(gè)范圍內(nèi)，如1．價(jià)格； 2．使用效果； 3．心理滿足，等)；

三是產(chǎn)品本身。包括對(duì)包裝與商標(biāo)的評(píng)價(jià)、廣告等促銷手段的影響力、與市場(chǎng)上同類產(chǎn)品的橫向比較、等??應(yīng)該說，具有了這樣幾個(gè)要素對(duì)于調(diào)查主題的結(jié)果是有直接幫助的。被訪問者也相對(duì)容易了解調(diào)查員的意圖，從而予以配合。

2、即問題的設(shè)置是否具有普遍意義。這是問卷設(shè)計(jì)的一個(gè)基本要求，但我們?nèi)匀荒軌蛟趩柧碇邪l(fā)現(xiàn)這類帶有一定常識(shí)性的錯(cuò)誤。這一錯(cuò)誤不僅不利于調(diào)查成果的整理分折，而且會(huì)使調(diào)查委托方輕視調(diào)查者的水平。如搞一個(gè)“居民廣告接受度”的調(diào)查：

問題：你通常選擇哪一種廣告媒體：

答案：a、報(bào)紙；b、電視；c、雜志；d、廣播； e、其它

而如果答案是另一種形式：

a、報(bào)紙；b、車票；c、電視；d、墻幕廣告；e、汽球；f、大巴士；

8、廣告衫；h、??

如果我們的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)沒有那么細(xì)(或根本沒必要)，那我們就犯了一個(gè)“特殊性”的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致某些問題的回答實(shí)際上是對(duì)調(diào)查無助的！

在一般性的問卷技巧 中，需要注意的是：不能犯問題內(nèi)容上的錯(cuò)誤。如：

問題：你擁有哪一種信用卡?

答案：a、長城卡；b、牡丹卡；c、龍卡；d、維薩卡；e、金穗卡，----其中“d”的設(shè)置是錯(cuò)誤的，應(yīng)該避免。

3、問卷的設(shè)計(jì)要有整體感。這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，獨(dú)立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤。從 而使問卷成為一個(gè)相對(duì)完善的小系統(tǒng)。如：

問題：

1、你通常每日讀幾份報(bào)紙?

a、不讀報(bào)；b、l份；c、2份；d、3份以上；

2、你通常用多長時(shí)間讀報(bào)?

a、10分鐘以內(nèi)；b、半小時(shí)左右；c、l小時(shí)；d、l小時(shí)以上；

3、你經(jīng)常讀的是下面哪類(或幾類)報(bào)紙?

a、×市晚報(bào)；b、×省日?qǐng)?bào)；c、人民日?qǐng)?bào)；d、參考消息；e、中央廣播電視報(bào)；f、足球??

在以上的幾個(gè)問題中，由于問題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息。調(diào)查對(duì)象也會(huì)感到問題集中、提問有章法。相反，假如問題是發(fā)散的、帶有意識(shí)流痕跡的，問卷就會(huì)給人以隨意性而不是嚴(yán)謹(jǐn)性的感覺。那么，將市場(chǎng)調(diào)查作為經(jīng)營決策的 一個(gè)科學(xué)過程的企業(yè)就會(huì)對(duì)調(diào)查失去信心!

因此，邏輯性的要求即是與問卷的條理性、程序性分不開的。已經(jīng)看到，在一個(gè)綜合性的問卷中，調(diào)查者將差異較大的問卷分塊設(shè)置，從而保證了每個(gè)“分塊”的問題都密切相關(guān)。

4、所問問題要清晰明確、便于回答。

如上文問題中“10分鐘”、“半小時(shí)”、“l(fā)小時(shí)” 等設(shè)計(jì)即是十分明確的。統(tǒng)計(jì)后會(huì)告訴我們：用時(shí)極短(測(cè)覽)的概率為多少；用時(shí)一般(粗閱)的概率為多少；用時(shí)較長(詳閱)的概率為多少。反之，答案若設(shè)置為“10分一60分”，或“l(fā)小時(shí)以內(nèi)”等，則不僅不明確、難以說明問題，而且令被訪問者也很難作答。

再則，問卷中常有“是”或“否”一類的是非式命題。如：

問題：您的婚姻狀況：

答案： I、已婚； Ⅱ、未婚；

顯而易見，此題還有第三種答案(離婚／喪偶／分居)。如按照以上方式設(shè)置則不可避免地會(huì)發(fā)生選擇上的困難和有效信息的流失!其癥結(jié)即在于問卷違背了“明確性”的原則。

5、問題要設(shè)置在中性位置、不參與提示或主觀臆斷，完全將被訪問者的獨(dú) 立性與客觀性擺在問卷操作的限制條件的位置上。如：

問題：你認(rèn)為這種化妝品對(duì)你的吸引力在哪里?

答案： a、色澤；b、氣味； c、使用效果； d、包裝； e、價(jià)格； f、??

這種設(shè)置是客觀的。若換一種答案設(shè)置：

a、迷人的色澤；b、芳香的氣味；c、滿意的效果；d、精美的包裝??

這樣一種設(shè)置則具有了誘導(dǎo)和提示性，從而在不自覺中掩蓋了事物的真實(shí)性。

6、便于整理、分析。成功的問卷設(shè)計(jì)除了考慮到緊密結(jié)合調(diào)查主題與方便信息收集外，還要考慮到調(diào)查結(jié)果的容易得出和調(diào)查結(jié)果的說服力。這就需要考慮到問卷在調(diào)查后的整理與分析工作。

問卷設(shè)計(jì)舉例

新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同志：

您好！我們組織這次“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)”的目的是準(zhǔn)確了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的真實(shí)狀況，并及時(shí)掌握廣大農(nóng)民群眾對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的心聲和期盼，從而為黨和政府制定社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策提供決策依據(jù)。

填寫本表是不記名的，希望您在填表時(shí)不要有任何顧慮，實(shí)事求是地

在___內(nèi)填寫和在□內(nèi)酌情打√。

謝謝您真誠的合作！

您的年齡：______，性別：______，民族：______，文化程度：______，政治面貌：______，居住地：______，家庭經(jīng)濟(jì)收入：較好 □ 中等 □ 困難 □

1、黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，對(duì)這一舉措，34 您是：

A、已知道，非常關(guān)心 □ B、聽說過，不太清楚 □ C、還不知道 □ 如果知道，從什么渠道知道？

A、領(lǐng)導(dǎo)講話中 □ B、上級(jí)文件中 □ C、廣播電視新聞媒體中 □ D、其它途徑 □

2、您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)重要嗎？

A、重要 □ B、不重要 □ C、無所

謂 □

3、您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)過程中需要突出解決的首要問題是：

A、資金的保證 □ B、鄉(xiāng)風(fēng)民俗的改善 □ C、規(guī)劃的制定 □ D、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

4、您認(rèn)為社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)該“新”在哪里？

A、新的思想觀念 □ B、新的村容村貌 □ C、36 新的生產(chǎn)設(shè)施 □

D、新的生活習(xí)慣 □

5、在新農(nóng)村建設(shè)中您最擔(dān)心出現(xiàn)哪些問題？

A、自籌資金比例過高 □ B、有人從中以權(quán)謀私 □ C、出現(xiàn)豆腐渣工程 □

D、生活沒有得到改善 □ E、成為政績或形象工程 □

F、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

6、對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，您認(rèn)為目前最大的困難是：

A、缺少資金 □ B、缺少技術(shù) □ C、信息不暢，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷難 □

D、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

7、如果建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要您出工出力，您是否支持？

A、支持 □

B、視情況而定 □ C、不支持 □

8、如果以村為單位，村民以山林、土地等入股組建股份制開發(fā)公司，您的想法是：

A、愿意參加 □ B、需要加以考慮 □ C、不愿意參加 □

9、您認(rèn)為以村為單位組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和家用大件商品集體團(tuán)購招標(biāo)：

A、可行 □ B、很難說可行與否 □

C、不可行 □

10、為改善投資環(huán)境和生活條件，組織農(nóng)民義務(wù)興修基礎(chǔ)設(shè)施，您的想法是：

A、樂意參加 □ B、不想?yún)⒓?□ C、給一定補(bǔ)貼才參加 □

11、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，如果政府提供技術(shù)培訓(xùn)，您最希望得到哪項(xiàng)培訓(xùn)？

A、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn) □ B、外出打工技能培訓(xùn) □

C、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩?/p>

意見）__________________

12、您對(duì)目前的家庭生活質(zhì)量：

A、比較滿意 □ B、感覺一般 □ C、感到生活壓力很大 □

13、您認(rèn)為自己收入不高的影響因素是：

A、本地經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，收入渠道不多 □ B、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格較低，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益相對(duì)較低 □

C、自身素質(zhì)和科技文化水平不高 □

14、您收入增加，有了剩余資金時(shí)會(huì)選擇：

A、利用剩余資金再投資以發(fā)展生產(chǎn) □ B、購置大件商品、建房等改善生活條件 □ C、存進(jìn)銀行以備用 □

15、您認(rèn)為現(xiàn)在農(nóng)民的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)：

A、還比較重 □ B、一般 □ C、比較低 □

16、孩子上學(xué)的費(fèi)用您能夠承受嗎? A、可以 □ B、勉強(qiáng)可以 □ C、承受不了 □

17、您對(duì)參加農(nóng)村合作醫(yī)療的態(tài)度是：

A、愿意積極參加 □ B、隨大流 □ C、不想?yún)⒓?□

18、您獲取各類信息的最主要渠道是：

A、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體 □ B、與人交

談 □

C、閱讀公告、通知、廣告等 □

19、您是否受到過地痞流氓的威脅或侵害：

A、受到過 □ B、間接受到影響 □ C、沒有受到過 □

20、您認(rèn)為辦紅白喜事應(yīng)當(dāng)：

A、從簡，移風(fēng)易俗，將有限的資金用于發(fā)展生產(chǎn) □

B、量力而行 □

C、趕上潮流，不落后于人 □

21、您對(duì)目前的居住環(huán)境：

A、比較滿意 □ B、感覺一般 □ C、感到不滿意 □

22、如果村組召開建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作大會(huì)，您將：

A、積極參加，并提出意見與建議 □ B、只參加，不發(fā)言 □ C、不參加 □

23、您對(duì)村領(lǐng)導(dǎo)班子：

A、非常滿意 □ B、基本滿意 □ C、不滿意 □

24、您對(duì)村務(wù)公開狀況：

A、很滿意 □ B、比較滿意 □ C、不滿意 □

25、您認(rèn)為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)當(dāng)務(wù)之急是什么？

A、選好村黨支部班子和村委會(huì) □ B、推進(jìn)政務(wù)公開和民主管理 □

C、積極推進(jìn)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè) □ D、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè) □

26、您對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作有哪些意見和要求？ 座談會(huì)調(diào)研設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

1、明確調(diào)查主題、目的和內(nèi)容

2、確定參加座談會(huì)的人員

3、主持人圍繞調(diào)查主題、目的和內(nèi)容引導(dǎo)參加座談會(huì)的人員發(fā)言，認(rèn)真

做好記錄

4、座談會(huì)的簡要總結(jié)和感謝

第三篇：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)

調(diào)查問卷又稱調(diào)查表或詢問表，它是社會(huì)調(diào)查的一種重要工具，用以記載和反映調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查項(xiàng)目的表式。

一、問卷的組成部分

一份正式的調(diào)查問卷一般包括以下三個(gè)組成部分：

第一部分：前言。主要說明調(diào)查的主題、調(diào)查的目的、調(diào)查的意義，以及向被調(diào)查者表示感謝。

第二部分：正文。這是調(diào)查問卷的主體部分，一般設(shè)計(jì)若干問題要求被調(diào)查者回答。

第三部分：附錄。這一部分可以將被調(diào)查者的有關(guān)情況加以登記，為進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析收集資料。

二、問卷的功能

①能正確反映調(diào)查目的，具體問題，突出重點(diǎn)，能使被調(diào)查者樂意合作，協(xié)助達(dá)到調(diào)查目的。

②能正確記錄和反映被調(diào)查者回答的事實(shí)，提供正確的情報(bào)。

③統(tǒng)一的問卷還便于資料的統(tǒng)計(jì)和整理。

問卷的設(shè)計(jì)是市場(chǎng)調(diào)查的重要一環(huán)。要得到對(duì)你有益的信息，需要提問確切的問題。最好通過提問來確定一個(gè)問題的價(jià)值：你將如何使用調(diào)查結(jié)果?這樣做可使你避免把時(shí)間浪費(fèi)在無用或不恰當(dāng)?shù)膯栴}上。要設(shè)計(jì)一份完美的問卷，不能閉門造車，而應(yīng)事先做一些訪問，擬訂一個(gè)初稿，經(jīng)過事前實(shí)驗(yàn)性調(diào)查，再修改成正式問卷。

三、問卷設(shè)計(jì)的原則

問卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意如下原則：

①問卷上所列問題應(yīng)該都是必要的，可要可不要的問題不要列入。

②所問問題是被調(diào)查者所了解的。

所問問題不應(yīng)是被調(diào)查者不了解或難以答復(fù)的問題。使人感到困惑的問題會(huì)讓你得到的是“我不知道”的答案。在“是”或“否”的答案后應(yīng)有一個(gè)“為什么”? 回答問題所用時(shí)間最多不超過半小時(shí)。(3)在詢問問題時(shí)不要轉(zhuǎn)彎抹角。如果想知道顧客為什么選擇你的店鋪買東西，就不要問：“你為什么不去張三的店鋪購買?”你這時(shí)得到的答案是他們?yōu)槭裁床幌矚g張三的店鋪，但你想了解的是他們?yōu)槭裁聪矚g你的店鋪。根據(jù)顧客對(duì)張三店鋪的看法來了解顧客為什么喜歡你的店鋪可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的推測(cè)。

(4)注意詢問語句的措辭和語氣。在語句的措辭和語氣方面，一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

① 問題要提得清楚、明確、具體。

② 要明確問題的界限與范圍，問句的字義(詞義)要清楚，否則容易誤解，影響調(diào)查結(jié)果。

③ 避免用引導(dǎo)性問題或帶有暗示性的問題。誘導(dǎo)人們按某種方式回答問題使你得到的是你自己提供的答案。④ 避免提問使人尷尬的問題。

⑤ 對(duì)調(diào)查的目的要有真實(shí)的說明，不要說假話。

⑥ 需要理解 他們所說的一切。利用問卷做面對(duì)面訪問時(shí)，要注意給回答問題的人足夠的時(shí)間，讓人們講完他們要講的話。為了保證答案的準(zhǔn)確性，將答案向調(diào)查對(duì)象重念一遍。

⑦ 不要對(duì)任何答案作出負(fù)面反應(yīng)。如果答案使你不高興，不要顯露出來。如果別人回答，從未聽說過你的產(chǎn)品，那說明他們一定沒聽說過。這正是你為什么要做調(diào)查的原因。

四、調(diào)查問卷提問的方式

調(diào)查問卷提問的方式可以分為以下兩種形式：(1)封閉式提問

也就是在每個(gè)問題后面給出若干個(gè)選擇答案，被調(diào)查者只能在這些被選答案 中選擇自己的答案。(2)開放式提問

就是允許被調(diào)查者用自己的話來回答問題。由于采取這種方式提問會(huì)得到各種不同的答案，不利于資料統(tǒng)計(jì)分析，因此在調(diào)查問卷中不宜過多。

五、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)要求

在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)該注意遵循以下基本要求：

①問卷不宜過長，問題不能過多，一般控制在20分鐘左右回答完畢。

②能夠得到被調(diào)查者的密切合作，充分考慮被調(diào)查者的身份背景，不要提出對(duì)方不感興趣的問題。

③要有利于使被調(diào)查者作出真實(shí)的選擇，因此答案切忌模棱兩可，使對(duì)方難以選擇。

④不能使用專業(yè)術(shù)語，也不能將兩個(gè)問題合并為一個(gè)，以至于得不到明確的答案。

⑤問題的排列順序要合理，一般先提出概括性的問題，逐步啟發(fā)被調(diào)查者，做到循序漸進(jìn)。

⑥將比較難回答的問題和涉及被調(diào)查者個(gè)人隱私的問題放在最后。

⑦提問不能有任何暗示，措詞要恰當(dāng)。

⑧為了有利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，調(diào)查問卷最好能直接被計(jì)算機(jī)讀入，以節(jié)省時(shí)間，提高統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性。

六、問卷調(diào)查設(shè)計(jì)需要注意事項(xiàng)

1、問卷必須緊密與調(diào)查主題相關(guān)。違背了這樣一點(diǎn)，再漂亮或精美的問卷都是無益的。而所渭問卷體現(xiàn)調(diào)查主題其實(shí)質(zhì)是在問卷設(shè)計(jì)之初要找出與“調(diào)查主題相關(guān)的要素”！

如：“調(diào)查某化妝品的用戶消費(fèi)感受”----這里并沒有一個(gè)現(xiàn)成的選擇要素的法則。但從問題出發(fā)，特別是結(jié)合一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與商業(yè)知識(shí)，要素是能夠被尋找出來的：一是使用者(可認(rèn)定為購買者)。包括她(他)的基本情況(自然狀況：如性別、年齡、皮膚性質(zhì)等)；使用化妝品的情況(是否使用過該化妝品、周期、使用化妝晶的日常習(xí)慣等)；二是購買力和購買欲。包括她(他)的社會(huì)狀況收入水平、受教育程度、職業(yè)等)；化妝品消費(fèi)特點(diǎn)(品牌、包裝、價(jià)位、產(chǎn)品外觀等)；使用該化妝晶的效果(評(píng)價(jià)。問題應(yīng)具有一定的多樣性、但又限制在某個(gè)范圍內(nèi)，如1．價(jià)格； 2．使用效果； 3．心理滿足，等)；三是產(chǎn)品本身。包括對(duì)包裝與商標(biāo)的評(píng)價(jià)、廣告等促銷手段的影響力、與市場(chǎng)上同類產(chǎn)品的橫向比較、等?? 3 應(yīng)該說，具有了這樣幾個(gè)要素對(duì)于調(diào)查主題的結(jié)果是有直接幫助的。被訪問者也相對(duì)容易了解調(diào)查員的意圖，從而予以配合。

2、即問題的設(shè)置是否具有普遍意義。

這是問卷設(shè)計(jì)的一個(gè)基本要求，但我們?nèi)匀荒軌蛟趩柧碇邪l(fā)現(xiàn)這類帶有一定常識(shí)性的錯(cuò)誤。這一錯(cuò)誤不僅不利于調(diào)查成果的整理分折，而且會(huì)使調(diào)查委托方輕視調(diào)查者的水平。如搞一個(gè)“居民廣告接受度”的調(diào)查：

問題：你通常選擇哪一種廣告媒體：

答案：a、報(bào)紙；b、電視；c、雜志；d、廣播；e、其它

而如果答案是另一種形式：

a、報(bào)紙；b、車票；c、電視；d、墻幕廣告；e、汽球；f、大巴士；

8、廣告衫；h、??

如果我們的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)沒有那么細(xì)(或根本沒必要)，那我們就犯了一個(gè)“特殊性”的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致某些問題的回答實(shí)際上是對(duì)調(diào)查無助的！

在一般性的問卷技巧中，需要注意的是：不能犯問題內(nèi)容上的錯(cuò)誤。如：

問題：你擁有哪一種信用卡?

答案：a、長城卡；b、牡丹卡；c、龍卡；d、維薩卡；e、金穗卡，----其中“d”的設(shè)置是錯(cuò)誤的，應(yīng)該避免。

3、問卷的設(shè)計(jì)要有整體感。這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，獨(dú)立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤。從而使問卷成為一個(gè)相對(duì)完善的小系統(tǒng)。如：

問題：

1、你通常每日讀幾份報(bào)紙?

a、不讀報(bào)；b、l份；c、2份；d、3份以上；

2、你通常用多長時(shí)間讀報(bào)?

a、10分鐘以內(nèi)；b、半小時(shí)左右；c、l小時(shí)；d、l小時(shí)以上；

3、你經(jīng)常讀的是下面哪類(或幾類)報(bào)紙?

a、×市晚報(bào)；b、×省日?qǐng)?bào)；c、人民日?qǐng)?bào)；d、參考消息；e、中央廣播電視報(bào)；f、足球??

在以上的幾個(gè)問題中，由于問題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息。調(diào)查對(duì)象也會(huì)感到問題集中、提問有章法。相反，假如問題是發(fā)散的、帶有意識(shí)流痕跡的，問卷就會(huì)給人以隨意性而不是嚴(yán)謹(jǐn)性的感覺。那么，將市場(chǎng)調(diào)查作為經(jīng)營決策的一個(gè)科學(xué)過程的企業(yè)就會(huì)對(duì)調(diào)查失去信心!

因此，邏輯性的要求即是與問卷的條理性、程序性分不開的。已經(jīng)看到，在一個(gè)綜合性的問卷中，調(diào)查者將差異較大的問卷分塊設(shè)置，從而保證了每個(gè)“分塊”的問題都密切相關(guān)。

4、所問問題要清晰明確、便于回答。

如上文問題中“10分鐘”、“半小時(shí)”、“l(fā)小時(shí)”等設(shè)計(jì)即是十分明確的。統(tǒng)計(jì)后會(huì)告訴我們：用時(shí)極短(測(cè)覽)的概率為多少；用時(shí)一般(粗閱)的概率為多少；用時(shí)較長(詳閱)的概率為多少。反之，答案若設(shè)置為“10分一60分”，或“l(fā)小時(shí)以內(nèi)”等，則不僅不明確、難以說明問題，而且令被訪問者也很難作答。

再則，問卷中常有“是”或“否”一類的是非式命題。如：

問題：您的婚姻狀況：

答案： I、已婚； Ⅱ、未婚；

顯而易見，此題還有第三種答案(離婚／喪偶／分居)。如按照以上方式設(shè)置則不可避免地會(huì)發(fā)生選擇上的困難和有效信息的流失!其癥結(jié)即在于問卷違背了“明確性”的原則。

5、問題要設(shè)置在中性位置、不參與提示或主觀臆斷，完全將被訪問者的獨(dú)立 性與客觀性擺在問卷操作的限制條件的位置上。如：

問題：你認(rèn)為這種化妝品對(duì)你的吸引力在哪里?

答案： a、色澤；b、氣味； c、使用效果； d、包裝； e、價(jià)格； f、??

這種設(shè)置是客觀的。若換一種答案設(shè)置：

a、迷人的色澤；b、芳香的氣味；c、滿意的效果；d、精美的包裝??

這樣一種設(shè)置則具有了誘導(dǎo)和提示性，從而在不自覺中掩蓋了事物的真實(shí)性。

6、便于整理、分析。成功的問卷設(shè)計(jì)除了考慮到緊密結(jié)合調(diào)查主題與方便信息收集外，還要考慮到調(diào)查結(jié)果的容易得出和調(diào)查結(jié)果的說服力。這就需要考慮到問卷在調(diào)查后的整理與分析工作。

新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同志：

您好！我們組織這次“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)”的目的是準(zhǔn)確了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的真實(shí)狀況，并及時(shí)掌握廣大農(nóng)民群眾對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的心聲和期盼，從而為黨和政府制定社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策提供決策依據(jù)。

填寫本表是不記名的，希望您在填表時(shí)不要有任何顧慮，實(shí)事求是地在___內(nèi)填寫和在□內(nèi)酌情打√。

謝謝您真誠的合作！

您的年齡：______，性別：______，民族：______，文化程度：______，政治面貌：______，居住地：______，家庭經(jīng)濟(jì)收入：較好 □ 中等 □ 困難 □ 問卷設(shè)計(jì)舉例

1、黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，對(duì)這一舉措，您是：

A、已知道，非常關(guān)心 □ B、聽說過，不太清楚 □ C、還不知道 □ 如果知道，從什么渠道知道？

A、領(lǐng)導(dǎo)講話中 □ B、上級(jí)文件中 □ C、廣播電視新聞媒體中 □ D、其它途徑 □

2、您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)重要嗎？

A、重要 □ B、不重要 □ C、無所謂 □

3、您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)過程中需要突出解決的首要問題是：

A、資金的保證 □ B、鄉(xiāng)風(fēng)民俗的改善 □ C、規(guī)劃的制定 □ D、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

4、您認(rèn)為社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)該“新”在哪里？

A、新的思想觀念 □ B、新的村容村貌 □ C、新的生產(chǎn)設(shè)施 □ D、新的生活習(xí)慣 □

5、在新農(nóng)村建設(shè)中您最擔(dān)心出現(xiàn)哪些問題？

A、自籌資金比例過高 □ B、有人從中以權(quán)謀私 □ C、出現(xiàn)豆腐渣工程 □ D、生活沒有得到改善 □ E、成為政績或形象工程 □ F、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

6、對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，您認(rèn)為目前最大的困難是：

A、缺少資金 □ B、缺少技術(shù) □ C、信息不暢，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷難 □

D、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

7、如果建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要您出工出力，您是否支持？

A、支持 □ B、視情況而定 □ C、不支持 □

8、如果以村為單位，村民以山林、土地等入股組建股份制開發(fā)公司，您的想法是：

A、愿意參加 □ B、需要加以考慮 □ C、不愿意參加 □

9、您認(rèn)為以村為單位組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和家用大件商品集體團(tuán)購招標(biāo)： A、可行 □ B、很難說可行與否 □ C、不可行 □

10、為改善投資環(huán)境和生活條件，組織農(nóng)民義務(wù)興修基礎(chǔ)設(shè)施，您的想法是：

A、樂意參加 □ B、不想?yún)⒓?□ C、給一定補(bǔ)貼才參加 □

11、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，如果政府提供技術(shù)培訓(xùn)，您最希望得到哪項(xiàng)培訓(xùn)？ A、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn) □ B、外出打工技能培訓(xùn) □ C、其它（請(qǐng)?zhí)顚懩囊庖姡_________________

12、您對(duì)目前的家庭生活質(zhì)量：

A、比較滿意 □ B、感覺一般 □ C、感到生活壓力很大 □

13、您認(rèn)為自己收入不高的影響因素是：

A、本地經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，收入渠道不多 □ B、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格較低，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益相對(duì)較低 □ C、自身素質(zhì)和科技文化水平不高 □

14、您收入增加，有了剩余資金時(shí)會(huì)選擇：

A、利用剩余資金再投資以發(fā)展生產(chǎn) □ B、購置大件商品、建房等改善生活條件 □ C、存進(jìn)銀行以備用 □

15、您認(rèn)為現(xiàn)在農(nóng)民的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)：

A、還比較重 □ B、一般 □ C、比較低 □

16、孩子上學(xué)的費(fèi)用您能夠承受嗎? A、可以 □ B、勉強(qiáng)可以 □ C、承受不了 □

17、您對(duì)參加農(nóng)村合作醫(yī)療的態(tài)度是：

A、愿意積極參加 □ B、隨大流 □ C、不想?yún)⒓?□

18、您獲取各類信息的最主要渠道是：

A、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體 □ B、與人交談 □ C、閱讀公告、通知、廣告等 □

19、您是否受到過地痞流氓的威脅或侵害：

A、受到過 □ B、間接受到影響 □ C、沒有受到過 □ 20、您認(rèn)為辦紅白喜事應(yīng)當(dāng)：

A、從簡，移風(fēng)易俗，將有限的資金用于發(fā)展生產(chǎn) □ B、量力而行 □ C、趕上潮流，不落后于人 □

21、您對(duì)目前的居住環(huán)境：

A、比較滿意 □ B、感覺一般 □ C、感到不滿意 □

22、如果村組召開建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作大會(huì)，您將： A、積極參加，并提出意見與建議 □ B、只參加，不發(fā)言 □ C、不參加 □

23、您對(duì)村領(lǐng)導(dǎo)班子：

A、非常滿意 □ B、基本滿意 □ C、不滿意 □

24、您對(duì)村務(wù)公開狀況：

A、很滿意 □ B、比較滿意 □ C、不滿意 □

25、您認(rèn)為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)當(dāng)務(wù)之急是什么？

A、選好村黨支部班子和村委會(huì) □ B、推進(jìn)政務(wù)公開和民主管理 □ C、積極推進(jìn)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè) □ D、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè) □

26、您對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作有哪些意見和要求？

座談會(huì)調(diào)研設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

1、明確調(diào)查主題、目的和內(nèi)容

2、確定參加座談會(huì)的人員

3、主持人圍繞調(diào)查主題、目的和內(nèi)容引導(dǎo)參加座談會(huì)的人員發(fā)言，認(rèn)真做好記錄

4、座談會(huì)的簡要總結(jié)和感謝

第四篇：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)集體備課

課

題：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 課

型：方法指導(dǎo)課 班級(jí)：六年級(jí)（2）班 授課教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，明確問卷設(shè)計(jì)的要求，了解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容及步驟，掌握問卷設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一份良好的問卷。

2在了解調(diào)查問卷內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；在問卷設(shè)計(jì)的過程中，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作探究的能力；讓學(xué)生逐步形成一種樂于質(zhì)疑、樂于求知的心理傾向；培養(yǎng)學(xué)生展示、賞識(shí)評(píng)價(jià)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格。培養(yǎng)學(xué)生鮮明的個(gè)性和創(chuàng)新的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了了解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容及步驟，掌握問卷設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一份良好的問卷，提高學(xué)生展示、賞識(shí)評(píng)價(jià)的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)一份完整的問卷，培養(yǎng)學(xué)生展示、賞識(shí)評(píng)價(jià)的能力?；顒?dòng)方法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作探究法、匯報(bào)交流法等 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、調(diào)查問卷范例、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷所需材料?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程：

（課前古詩詞圖片配樂欣賞）

一、情境導(dǎo)入

1.（出示詩朗誦圖片），同學(xué)們請(qǐng)看，這是你們參加什么活動(dòng)時(shí)的照片呀？（古詩詞經(jīng)典誦讀比賽）瞧，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不但收獲 了快樂，還對(duì)詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是大家一致決定了本學(xué)期的研究主題“輕叩詩歌的大門”，同學(xué)們都積極地參與到實(shí)踐研究活動(dòng)中。

2.在以往的研究過程中，我們班同學(xué)表現(xiàn)得非常棒！不但積極認(rèn)真地參與實(shí)踐研究，還學(xué)會(huì)了許多的研究方法，瞧！（投影出示圖片）圖片上的同學(xué)們正在采用什么方法進(jìn)行研究呢？（小組合作探究、上網(wǎng)收集查閱資料、外出觀察了解事物的特點(diǎn)、調(diào)查采訪）

3.如果想要了解班級(jí)或?qū)W校同學(xué)是否喜歡詩歌，喜歡哪個(gè)朝代的詩人，你認(rèn)為用什么研究方法最合適？（問卷調(diào)查）同學(xué)們的辦法很不錯(cuò)，老師也認(rèn)為問卷調(diào)查是一種很有效的方式。這節(jié)課我們就來“學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷”。（板書）

二、認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷

1.大家對(duì)調(diào)查問卷并不陌生，你在什么時(shí)候見到過？

（學(xué)校里：禁毒知識(shí)、打預(yù)防針、零花錢、家長會(huì)后；生活中：飯店、肯德基、書后面、汽車模型里邊……為了吸引更多的顧客，肯德基店經(jīng)常會(huì)開展一些問卷調(diào)查。同學(xué)們訂的雜志當(dāng)中，有時(shí)也會(huì)有調(diào)查問卷需要大家來填寫！

2.看來，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，調(diào)查問卷還是很實(shí)用的！同學(xué)們的桌箱里，也有一份調(diào)查問卷，請(qǐng)拿出來認(rèn)真觀察，調(diào)查問卷分為哪幾部分呢？可以用筆在問卷上標(biāo)一標(biāo)，劃一劃。（教師巡視）

3.學(xué)生交流（請(qǐng)同學(xué)回答）：問卷一般分：標(biāo)題、個(gè)人信息、導(dǎo)語、題目、結(jié)束語幾個(gè)部分。（板書）

同學(xué)們都有一雙火眼金睛，（投影出示）很快就找出了調(diào)查問卷由標(biāo)題、個(gè)人信息、導(dǎo)語、題目、結(jié)束語幾個(gè)部分組成，請(qǐng)你再細(xì)細(xì)地讀讀調(diào)查問卷的各個(gè)欄目，你覺得它們分別有什么特點(diǎn)？

標(biāo)題： ①提出調(diào)查的內(nèi)容，提示相應(yīng)的調(diào)查范圍；（能不能說我要調(diào)查有關(guān)詩歌的信息，而我的題目寫的是“關(guān)于運(yùn)動(dòng)的調(diào)查”？）

②語言要精練，字?jǐn)?shù)不能過多。（可不可以我把標(biāo)題的內(nèi)容設(shè)計(jì)有半頁，讓被調(diào)查的人花幾分鐘來看，才明白你的意圖。）時(shí)能結(jié)合你們小組的研究內(nèi)容試著你一個(gè)標(biāo)題？ 個(gè)人信息：

簡單了解被調(diào)查者的信息。（要對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為個(gè)人信息寫什么）。導(dǎo)語：

①語氣親切，②說明調(diào)查的目的，③讓被調(diào)查者積極參與到調(diào)查中來。題目：

（選擇題、填空題、問答題）假如你是被調(diào)查者，你喜歡哪些題型？為什么？（選擇題方便回答，一般放在問卷的前面；填空題、問答題：回答的范圍比較廣，比較開放，一般放在問卷的后面，題目的排列體現(xiàn)由易到難。）結(jié)束語：希望及時(shí)反饋，表示感謝。

小結(jié)：剛才大家學(xué)習(xí)了一份調(diào)查問卷，知道調(diào)查問卷一般分這樣幾個(gè)板塊（結(jié)合板書），其中標(biāo)題、題目，是每一份問卷必須要有的，而導(dǎo)語、個(gè)人信息、結(jié)束語等則可以根據(jù)不同的需要來確定。題目的類型，可以是選擇、填空、問答，有時(shí)還會(huì)有判斷、表格等其他形式，這也要根據(jù)調(diào)查的需要來設(shè)計(jì)。

三、初步嘗試問卷設(shè)計(jì)

1.接下來，我們就要來一次實(shí)戰(zhàn)演練了！（投影出示要求:首先，我們要根據(jù)主題，在組長的帶領(lǐng)下展開討論：你們想設(shè)計(jì)哪幾個(gè)題目？第二，可以每人選擇一個(gè)題目，設(shè)計(jì)成合適的題型；也可以分工設(shè)計(jì)標(biāo)題、個(gè)人信息、導(dǎo)語、結(jié)束語等。第三，寫好后讀一讀，使你的表達(dá)正確、清楚；最后，小組篩選、整理，完成問卷。

2.小組合作完成調(diào)查問卷。（投影出示圖片音樂），教師巡視指導(dǎo)。3.現(xiàn)在我們請(qǐng)小組同學(xué)展示調(diào)查問卷，（投影出示）引導(dǎo)交流：我們組設(shè)計(jì)了（），我們想了解（），大家采用了選擇題、問答題這幾種題型題型。

4.其他同學(xué)要注意聆聽，用你們的火眼金睛去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，最后我們將評(píng)出優(yōu)勝設(shè)計(jì)小組。

（投影出示）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：我特別欣賞他們這張問卷中的（），我覺得（），我很喜歡（）。

（我覺得這張問卷中的第3題跟他們的主題聯(lián)系不大，應(yīng)該改一改。（哎呀，你們的導(dǎo)語寫得真鼓動(dòng)人心，我非常樂意配合你們小組的調(diào)查；你們的導(dǎo)語寫得真清楚，我一看就知道怎么填啦?。ㄟ@句結(jié)束語真幽默，這樣的調(diào)查問卷大家一定愛做！）

5.學(xué)生展示調(diào)查問卷，學(xué)生評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)。

（這份試卷欄目清楚，從易到難排列，可以說是有模有樣啦！你們真是一群小小設(shè)計(jì)師！）

6．通過剛才的交流，大家對(duì)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)又有了新的認(rèn)識(shí)，用上兩三分鐘時(shí)間，再進(jìn)一步修改一下自己小組的問卷吧！

四、課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)

同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有了哪些新的收獲？

同學(xué)們，今天的這節(jié)課，老師看到了大家參與研究的熱情！你們表現(xiàn)得棒極了！課后，請(qǐng)各小組繼續(xù)完善大家的問卷，開展正式的調(diào)查，并做好統(tǒng)計(jì)。下周啊，我們還要學(xué)習(xí)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析和研究，相信同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)得更加出色！

第五篇：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

有關(guān)校園文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成影響的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：

你好！我們正在進(jìn)行關(guān)于學(xué)生入黨立項(xiàng)課題的調(diào)查，所得結(jié)論將有利于學(xué)校黨建工作，希望你的積極配合。

基本情況性別：年級(jí)：專業(yè)：政治面貌：

1.你認(rèn)為本校的校園主文化是什么？（）

A經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求 B理性人經(jīng)濟(jì)人 C人文與理性綜合的文化 D其他

2.(接上一題)為什么（）

A與校訓(xùn)吻合 B符合財(cái)經(jīng)類院校特點(diǎn) C各類大學(xué)文化的融合與影響的 D其他

3.你認(rèn)為我校是否將學(xué)校宗旨應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中去？（）

A是，完全符合學(xué)校建校宗旨B已經(jīng)漸漸背離C完全不符合4.你最主要的學(xué)習(xí)目的是：（）

A對(duì)知識(shí)的獲取，思想的熏陶B獲得好的文憑，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭

C培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)技能D完成學(xué)校的要求E其他

5.你認(rèn)為在我們學(xué)校氛圍下，同學(xué)們最主要的入黨動(dòng)機(jī)：（）

A、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想B、對(duì)自己以后的發(fā)展會(huì)有益處

C、隨大流D、家庭的熏陶E、其他

6.你認(rèn)為學(xué)校組織的學(xué)生黨校、黨章學(xué)習(xí)小組等活動(dòng)，對(duì)你的生活有什么意義？（A、激發(fā)參加政治理論學(xué)習(xí)興趣B、可以促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化

C、提供大學(xué)生的政治素養(yǎng)D、促使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀

7.你所見的黨員活動(dòng)的內(nèi)容主要集中于：（）

A公益宣傳活動(dòng)B思想道德宣傳活動(dòng)C知識(shí)文化活動(dòng)D其他

8.你對(duì)黨員活動(dòng)的看法：（）

A支持，并覺得很有意義B還好，是他們應(yīng)該做的C缺乏關(guān)注

9.您認(rèn)為黨對(duì)自己價(jià)值觀的形成所起的作用大嗎？（）

A很大B一般C不大D沒有

10.你認(rèn)為財(cái)大的學(xué)習(xí)氛圍濃嗎？（）

A很濃B較好C一般D較差）

11.談?wù)勀銓?duì)參加各類資格認(rèn)證考試的看法：（）

A使自己的綜合能力得到一個(gè)提升B增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力

C社會(huì)和學(xué)校的影響D其他

13.你的學(xué)?；顒?dòng)設(shè)施的看法：（）

A功能多樣，設(shè)施較好B功能普通，設(shè)施一般C功能單一，設(shè)施較差

14.大學(xué)生活期間最看重什么的培養(yǎng)：（）

A學(xué)習(xí)B理財(cái)C實(shí)踐能力D人際關(guān)系E 其他

15.你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中人際交往選擇的準(zhǔn)則：（）

A憑自己真切自然的感情投入B建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)C無所謂的態(tài)度D其他

16.在校是否擔(dān)任的學(xué)生干部 ：（）A是B否如果有，擔(dān)任的是：（）

A、學(xué)生會(huì)B、社團(tuán)負(fù)責(zé)人C、班委D、其他_____________

17.你認(rèn)為老師的引導(dǎo)對(duì)自身發(fā)展的影響是什么：（）

A專業(yè)知識(shí)技能的教導(dǎo)B對(duì)人生觀世界觀價(jià)值觀的合理引導(dǎo)C對(duì)學(xué)生各種實(shí)踐能力的培養(yǎng)D很少有影響

18.你參加活動(dòng)的態(tài)度：（）

A積極參加自己喜歡的活動(dòng)B偶爾參加一些活動(dòng)

C持觀望態(tài)度，不主動(dòng)參加活動(dòng)D因?yàn)榈诙n堂的需要

19.結(jié)合自身，選擇你認(rèn)為的校園文化的導(dǎo)向功能（）

A、引導(dǎo)大學(xué)生正確的思想觀念和價(jià)值取向B、使學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)化

C、豐富大學(xué)生的課外生活，使產(chǎn)生歸屬感D、促使學(xué)生產(chǎn)生正確的生活觀

20.你參與過的主要的校園活動(dòng)是什么？()

A學(xué)習(xí)教育類B娛樂類C實(shí)踐活動(dòng)類

D體育活動(dòng)類E其他

21.你認(rèn)為校園文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響：（）

A、有助于大學(xué)生自我管理意識(shí)的提高B、形成對(duì)自己正確的認(rèn)識(shí)

C、使自己完成了自信心的建立D、樹立正確的道德觀，提高公民意識(shí)

22.你認(rèn)為校園文化對(duì)自己有何影響：（）

A使自己有明確的人生觀世界觀價(jià)值觀B使自己有明確的人生目標(biāo)

C自己積極參與到實(shí)踐中來D其他

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